第一篇：感恩材料

感恩祖國(guó) 回報(bào)社會(huì)

感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩是人們對(duì)恩情心存感激的表示，感恩是人品修養(yǎng)最高的境界。學(xué)會(huì)感恩，我們才能得到別人的尊重;學(xué)會(huì)感恩，世界才會(huì)變得更加精彩。有人說(shuō)，感恩就像腳底下穿著的鞋，因?yàn)槲覀兇┥纤拍茉谌松牡缆飞嫌峦鼻啊６矣X(jué)得，感恩更像是生命中那一朵朵永不凋謝的花，因?yàn)楦卸鳎屛覀兩兊酶咏k麗多姿??。

我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操.感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予和國(guó)家的幫助。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受 著美好生活。

身為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我時(shí)時(shí)刻刻感受到祖**親對(duì)我們的關(guān)懷，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的心底充滿著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)而準(zhǔn)備并覺(jué)得為此自豪。而在自豪的同時(shí)，我也深知，自己所擁有的神圣、擁有的光環(huán)，所受到的愛(ài)戴，無(wú)一不來(lái)自祖國(guó)的期待。老師們的信任支持，學(xué)校社會(huì)的關(guān)懷，來(lái)自親人默默的支持，面對(duì)這些恩情，我能把它們遺忘嗎?

不!我一定要記住黨和政府擁有的博大胸懷，黨像燈塔，照亮了展現(xiàn)在祖國(guó)面前的社會(huì)主義的光明大道。新中國(guó)以巨人般的雄姿，大步行進(jìn)在這條歷史必由之路上。是億萬(wàn)兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以磐石般的信念，水晶般的忠誠(chéng)，火焰般的熱忱，在開(kāi)拓、創(chuàng)業(yè)、奮進(jìn)!祖國(guó)換了容顏，各條戰(zhàn)線的事業(yè)都在蓬勃發(fā)展，取得了世人矚目的巨大成就。祖國(guó)，偉大的母親，我要高聲感謝您：是您，讓我度過(guò)了大學(xué)四年;是您，讓我能夠在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活;是您，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望，我要感謝您!

我從小沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下，健康成長(zhǎng)，祖國(guó),我邀感謝您，是您讓我擁有了為了實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想而奮斗的條件，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我言傳身教和關(guān)心支持。我出生在一個(gè)邊遠(yuǎn)村莊，我從小認(rèn)真讀書,最后考上了理想的大學(xué).在這大學(xué)的四年時(shí)間里祖國(guó)給予我們這些貧困大學(xué)生的幫助我們不會(huì)忘記,我畢業(yè)后依然努力工作,一步一個(gè)腳印,從基層做起,全心全意回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國(guó)。

祖國(guó)，偉大的母親，我要永遠(yuǎn)感謝您：為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，人民的安康;為了祖國(guó)的繁榮，社會(huì)的和諧;為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化，人民的明天和未來(lái)??我將穿上感恩的鞋，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中，注入合力，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予的職責(zé)!生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人常說(shuō)：“施恩于人共分享。”“送人玫瑰，手留余香。”人生在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，人生就越豐富；奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽(yáng)每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，美好的生活，我們有什么理由不快樂(lè)呢？

感恩祖國(guó)給予我們的幫助,心存感恩，因?yàn)槁L(zhǎng)的人生路上，我并不孤獨(dú)。

第二篇：感恩

感恩

暖暖的午后，睡夢(mèng)中驚醒，懶懶的將手機(jī)拿至眼前，習(xí)慣性的快速瀏覽一下朋友圈，一篇暖文《生命，是一場(chǎng)等待》瞬間定格了我的眼球，文章中有一句話我非常喜歡：“人這一生，有過(guò)多少前行，就有多少等待，正如黑夜和白晝一樣的長(zhǎng)。有些事，不得不等，有些人，不能不等。”

我深思：如若生命是一場(chǎng)煙火，那么相遇便是最美的綻放。在似水流年的光陰里行走，會(huì)經(jīng)歷形形色色的人，會(huì)歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人生。不同的境遇成就著生命的絢麗多彩，這一生，虞城行走，心懷感恩。踏遍萬(wàn)水千山，只為與你相遇。

出現(xiàn)在你生命里的人，都絕非偶然。有的是來(lái)欣賞你，有的是來(lái)心疼你，有的是來(lái)幫助你，有的是來(lái)利用你，有的是來(lái)修煉你，有的是來(lái)教育你，但無(wú)論如何你都要感激遇見(jiàn)的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄冏罱K成全了你，完善了你，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了分辨，學(xué)會(huì)了看淡，有時(shí)候總需要在生命中等一等，時(shí)間會(huì)讓你明白一切！然而，這一切都是最好的安排！感恩一路走來(lái)遇到的每一個(gè)人。

余生，我要感激這些人：

愛(ài)我疼我的親人：感恩父母給予我生命，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的大千世界，為我撐起一片愛(ài)的天空，給我優(yōu)質(zhì)的生活和最好的教育，讓我經(jīng)歷了屬于自己的滄海桑田；感恩兄弟姐妹，對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，讓我明白了這世間有種最溫暖的親情，斷不了，吵不散，猶如冬日里的一股暖陽(yáng)，沁人心扉。

相濡以沫的愛(ài)人：感恩流年，感恩曾經(jīng)的年少輕狂，感恩虛擬的網(wǎng)絡(luò)，感恩當(dāng)年那個(gè)坦誠(chéng)、率真的男孩，成為我相濡以沫的戀人。一路風(fēng)雨前行，感恩愛(ài)人對(duì)我的理解、支持、鼓勵(lì)、照顧、呵護(hù)和包容的那份難能可貴的愛(ài)情，一直滋潤(rùn)著我的心田。

兩個(gè)人相愛(ài)時(shí)，最好的狀態(tài)就是：彼此之間有一種恒存的默契，知道怎樣對(duì)彼此好。至少要擁有對(duì)待愛(ài)時(shí)同樣鄭重的態(tài)度，或者知道彼此內(nèi)心隱秘的溫柔和孤獨(dú)，以及無(wú)法周全的好。若此，哪怕是走兩條道路，也可以彼此照料。哪怕只是，分享一杯清水，共食一片面包，也是最好的。

肝膽相照的朋友：感恩最美的年華里遇見(jiàn)你，有一些相遇，不過(guò)朝夕，有一些執(zhí)守，長(zhǎng)過(guò)流年。于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人：感恩貴人，是你讓我的生活充滿了意義和價(jià)值；感恩知己，是你讓我無(wú)所顧忌和防備的遇見(jiàn)了另一個(gè)自己；感恩朋友，為我的人生錦上添花、雪中送炭，朋友的情誼，比天還高，比地還遼闊。

紅塵滾滾，大千世界，于蕓蕓眾生，茫茫人海之中，我們彼此相遇，相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互走近，相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞，相互感知，相互陪伴，相互牽掛，相互思念，相互關(guān)心，相互依靠，實(shí)屬緣份的牽引，因此，感恩流年中的每一次相遇，且行且珍惜！

第三篇：感恩

感恩

我們要懷著一顆感恩的心，去面對(duì)生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)。我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。

中國(guó)有句俗話叫“知恩圖報(bào)”，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。1620年和1621年之交的冬天，不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒們，在到達(dá)美洲時(shí)遇到了難以想象的困難，是心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，走出了困境。人在困境時(shí)得到他人的幫助是幸運(yùn)的，那種感激之情難以言表；而幫助他人是一種美德，從我們的歌里常常也能領(lǐng)略到這樣一種愛(ài)的精神，讓世界充滿愛(ài)，這個(gè)世界才會(huì)更加的美好，我們的心靈也會(huì)更加純潔。移民們?yōu)榱思o(jì)念這樣的日子，在規(guī)定了感謝上帝的同時(shí)并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

懂得感恩不僅是種修養(yǎng)更是一種態(tài)度，就如我們平時(shí)常說(shuō)的“知足常樂(lè)”，要懂得體驗(yàn)生活給予我們的一切，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都要坦然從容去面對(duì)這樣的經(jīng)歷，提高自己的鑒賞力與生活的能力，養(yǎng)成一種積極向上的生活態(tài)度。

那么就讓我們也一起來(lái)感恩吧！感恩在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中經(jīng)歷的平凡與不平凡，感恩父母給予了生命的起點(diǎn)，感恩愛(ài)情帶來(lái)的幸福與苦痛，感恩人生之路帶來(lái)的一切艱辛與坎坷，感恩朋友間的平淡與真誠(chéng)，感恩陌生人禮貌與謙讓，感恩同事間為真理而爭(zhēng)吵。感恩，讓我們學(xué)會(huì)感恩所有所有吧！感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能，感恩，是一種美德，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。今天，在這個(gè)他鄉(xiāng)的感恩節(jié)里，感恩，讓我們的生活變得更加美好！

河南平頂山市韋倫雙語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)：***

第四篇：感恩

《感恩》

萊州市三元中學(xué)

姜忠嬌

輔導(dǎo)理念：

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中學(xué)生就其心靈的“情”來(lái)看，普遍患有“感情冷漠癥”。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之恩，有時(shí)會(huì)熟視無(wú)睹、置若惘然。面對(duì)這種現(xiàn)狀，有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：

教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)環(huán)節(jié)，從感恩父母，到感恩老師，感恩幫助過(guò)你的人，感恩社會(huì)，最后感恩升華，感激所有的人。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母、老師的付出，到分析我們?yōu)樗麄冏龅模w會(huì)他們的恩情，隨之引出如何感恩，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩老師、幫助過(guò)自己的人，最后上升到感激所有的人，包括傷害我們的人。

教學(xué)活動(dòng)多樣，學(xué)生從看、聽(tīng)、講、說(shuō)、做、等多方面體會(huì)恩情，學(xué)會(huì)感恩。從意識(shí)到行動(dòng)。達(dá)到教學(xué)的目的。輔導(dǎo)年級(jí) ：

七、八年級(jí) 輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深入了解“恩”，懂得對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之心是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

2、使學(xué)生懂得，現(xiàn)在享受的幸福和快樂(lè)是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí)。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的做一些力所能及的事情，并將“恩”施給別人。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

確定輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)父母、對(duì)他人的感恩意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：將感恩之情融入到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，懷感激之情，做感恩之事。

輔導(dǎo)方法：看照片、聽(tīng)故事、講故事、討論、唱歌曲等。輔導(dǎo)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：

同學(xué)們聽(tīng)過(guò)《感恩的心》這首歌嗎？下面請(qǐng)欣賞。（播放感恩的心，學(xué)生跟著音樂(lè)唱，老師做手語(yǔ)。）讓我們隨著歌聲，走進(jìn)感恩，感受真情。講解新課

（一）、感恩父母：

1、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看兩張照片（過(guò)了一會(huì)兒）。

教師：這里面有一個(gè)真實(shí)的故事。1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子（潘子灝）。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)

故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)小孩，并且創(chuàng)作了一首“天亮了”。（多媒體放映動(dòng)畫歌曲）讓學(xué)生感悟這畫面和聲音中透出的強(qiáng)大的父母之愛(ài)。

教師：同學(xué)們，試想一下，潘子灝的爸爸媽媽在最危急的關(guān)頭，他們可能想到了什么？他們后來(lái)又做了什么？ 學(xué)生回答。

教師：大家與父母相處十幾年來(lái)，肯定也有很多感動(dòng)的事情，請(qǐng)大家彼此分享一下這些感人的事情。學(xué)生討論并大組交流。

2、情景辨析（現(xiàn)在的我）

情景1：A同學(xué)認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，我要長(zhǎng)大以后做大事來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，如買一幢大房子給父母？

教師：你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？ 學(xué)生回答。

教師：對(duì)我們現(xiàn)在而言，哪一種感恩方式更加符合我們自己的實(shí)際，更加可行？

引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，充分發(fā)表自己的看法。（教師要考慮到學(xué)生有可能會(huì)回答：我報(bào)答父母，只要給他們買房買車，這些小事情，請(qǐng)一個(gè)保姆來(lái)做就好了等，教師應(yīng)該就如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)知）

3、情景辨析（將來(lái)的我）

情景2：假如我們中間的一位同學(xué)長(zhǎng)大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，想給父母買房，自己沒(méi)錢，銀行又不給他貸款，他非常犯愁。教師：如果你是這位同學(xué)，你長(zhǎng)大后該怎么感恩父母？

學(xué)生討論，并大組交流。（教師要考慮引導(dǎo)學(xué)生處理好這樣的兩難問(wèn)題，有可能同學(xué)會(huì)說(shuō)，我多打幾份工，多賺一點(diǎn)錢，教師在肯定學(xué)生孝心的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生如何做自己力所能及的小事，比如說(shuō)多跟父母聯(lián)系，溝通，多回家看看，這才能真正的報(bào)答了父母，所以教師要針對(duì)可能出現(xiàn)的回答，做好精心的設(shè)計(jì)）

教師：不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，感恩父母的最佳方式就是從身邊的小事做起。父母恩情如山高似海深，而我們?yōu)樗麄冏龅膮s很少，付出我們的真情吧，讓天下的父母永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)！

（二）、感恩老師

1、師恩回放

生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。

學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受傷害（3）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。

2、用行動(dòng)報(bào)答老師

總結(jié)過(guò)渡：學(xué)校中老師如父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(zhǎng)更放心呢？ 學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個(gè)學(xué)生回答）

（三）感恩幫助過(guò)我們的人

除了父母和老師，社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽(tīng)《感恩之旅》。

黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病，生命周期可能只有18年。

黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝，2003年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開(kāi)始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)公里，向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。

黃舸說(shuō)：“到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。問(wèn)：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）

生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當(dāng)我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”！

（四）感恩社會(huì)

請(qǐng)看資料：慈善家——霍英東

霍英東，漢族，廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(zhǎng)。

霍英東先生是一位愛(ài)國(guó)的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道。

多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元，在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面，做出了許多的貢獻(xiàn)。

問(wèn)：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢？（齊答）

記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了植樹節(jié)的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)又到校外義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。

想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么？ 幾個(gè)學(xué)生回答。

幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢？ 幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。

（五）感恩所有的人（感恩升華）

過(guò)渡：我們的生活被愛(ài)包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們的人。請(qǐng)看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：

感激所有的人

感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆? 感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊；

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；

凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心！

齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！

結(jié)束！在這首深情的旋律中，這節(jié)課就要結(jié)束了，讓我們感謝父母，感謝老師、感謝那些曾經(jīng)和正在幫助我們的人，就讓我們?cè)谄椒部鞓?lè)的生活中擁有一顆感恩的心。

第五篇：感恩材料

“三行感恩書”傾訴“90后”對(duì)父母的愛(ài) 2011-02-24 16:55:17 來(lái)源: 新華網(wǎng)(廣州)手機(jī)看新聞

新華網(wǎng)上海２月２４日電(記者 俞菀)“十八年的辛勤養(yǎng)育／或許有過(guò)爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)／但那都是愛(ài)的體現(xiàn)”；“我想握著您的手／用自己掌心的溫度／融化您掌紋深處操勞的寒冷”……２０１１年的寒假，上海有近５００戶家庭、幾萬(wàn)人因?yàn)檫@樣的詩(shī)句而倍感溫暖。

這是上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院大一新生們發(fā)自肺腑的感言。時(shí)尚體例源自“三行情書”，只是表達(dá)的對(duì)象從情人變成了家人和師長(zhǎng)。通過(guò)這一形式，個(gè)性十足的“９０”后加強(qiáng)了與長(zhǎng)輩的溝通，也懂得了回報(bào)社會(huì)的意義。

“三行情書”引發(fā)的感恩創(chuàng)意

“我愛(ài)你，像那平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交點(diǎn)”；“牽著你的右手，牽住我的左手，幸福地走下去”……“愛(ài)你，只用三行字來(lái)表達(dá)”，這就是網(wǎng)絡(luò)大熱的“三行情書”。“三行情書”來(lái)源于日本漢字協(xié)會(huì)為推廣漢字教育而發(fā)起的一項(xiàng)詩(shī)歌體裁，往往以某事物為主題，要求作者以６０字以內(nèi)、排列成三句的詩(shī)歌形式表現(xiàn)出來(lái)。

２０１１年以來(lái)，“三行情書”成為了情侶之間表達(dá)愛(ài)意最詩(shī)意和浪漫的方式。從圣誕節(jié)、除夕到情人節(jié)，論壇、視頻和微博上都充滿

了這些甜蜜的話語(yǔ)，年輕人用簡(jiǎn)練、精致的語(yǔ)言告白、祝福和追憶。

“當(dāng)時(shí)很多同學(xué)看了都非常感動(dòng)，我想到，學(xué)校每年會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行假期感恩主題行動(dòng)，今年不妨結(jié)合這種新穎的形式。”上海外貿(mào)學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)的馮曉婷是剛當(dāng)選的學(xué)生干部，她想到這個(gè)點(diǎn)子后，馬上告訴了校團(tuán)委書記唐旭生，并積極策劃了整個(gè)實(shí)施方案。

“全校近２００名新生都參與了這項(xiàng)活動(dòng)，用三行字來(lái)書寫對(duì)家人、老師、朋友的深深感謝之情。同時(shí)，我們也想通過(guò)這種形式，獲得長(zhǎng)輩、朋友贈(zèng)與自己的壓歲言，對(duì)自己提出鼓勵(lì)與期望。”上海外貿(mào)學(xué)院黨委副書記、副校長(zhǎng)陳潔在接受采訪時(shí)說(shuō)，“'三行感恩書'活動(dòng)是學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)力教育、責(zé)任教育的最佳過(guò)程，有助于加強(qiáng)長(zhǎng)輩與孩子之間的互動(dòng)與交流，縮減兩代人之間的代溝。”

父母成主要感恩對(duì)象

翻閱大一學(xué)生２００多份“三行感恩書”，記者發(fā)現(xiàn)學(xué)生們感恩的對(duì)象，還是以父母居多。那些優(yōu)美而深情的文字，或書寫在粉嫩色彩的信箋上，或鋪展在“愛(ài)心”包圍的卡片中。即使是素不相識(shí)的旁人，也被深深地打動(dòng)著。

“一聲謝謝換不回你一頭青絲，一句辛苦抹不去你臉上皺紋，是您用時(shí)間在我的心上書寫'母愛(ài)無(wú)聲'。”法學(xué)院學(xué)生楊天曲說(shuō)，當(dāng)他的全職媽媽收到自己的感恩書時(shí)，眼眶紅了。

“有的時(shí)候你依然會(huì)動(dòng)容地講起年輕時(shí)的故事，或許我根本忘記了你也曾和我一樣的年少迷惘，而此刻我多想償還你賦予我的青春。”物流專業(yè)學(xué)生楊夢(mèng)羽說(shuō)，母親雖然在接到“三行感恩書”后笑著埋怨他“肉麻”，卻還是逢人就夸“孩子長(zhǎng)大了。”

“獨(dú)自在工地風(fēng)里來(lái)雨里去，老爸你染過(guò)的雙鬢依舊遮不住白發(fā)，我愛(ài)你。”國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生陳國(guó)良在寫完“三行感恩書”后感受深刻：“平時(shí)我們與父母交流的機(jī)會(huì)原本就不多。對(duì)于他們的付出，我們也往往認(rèn)為理所當(dāng)然。其實(shí)，他們也需要子女的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)候就會(huì)讓他們開(kāi)心的像個(gè)小孩。”

當(dāng)然，除了送給家人，還有不少新生將“三行感恩書”送到了母校老師或大學(xué)輔導(dǎo)員手中。法學(xué)院的吳人行為自己的高三班主任佟俐雅老師寫道：“你輕拈粉筆將知識(shí)勾勒成最美的線條，盈盈佩環(huán)之音仿佛把課堂變成云中山澗，最美的園丁才培育得出最美的花朵。”工商管理學(xué)院的趙子嘯對(duì)輔導(dǎo)員劉穎霞說(shuō)：“感謝您像父母一樣無(wú)微不至的關(guān)懷，很溫暖，因?yàn)槟且荒ㄏ脊狻薄?/p>

更多的學(xué)生表示，“三行感恩書”活動(dòng)促使他們?cè)诤倮镞M(jìn)行了一番思考。“為什么說(shuō)'讀書的時(shí)候是最幸福的'？因?yàn)榭偸撬魅《鵁o(wú)須付出。但現(xiàn)在，我開(kāi)始慢慢明白回饋家人、回報(bào)社會(huì)的重要。我想，很多跟我一樣的'９０后'新生，都會(huì)帶著感恩之心走好大學(xué)的每一步，用自己積累的能量創(chuàng)造美好的未來(lái)。”國(guó)貿(mào)學(xué)院的熊依筠說(shuō)。

網(wǎng)絡(luò)讓“感恩之心”蔓延

陳潔表示，外貿(mào)學(xué)院的“三行感恩書”活動(dòng)體現(xiàn)了四個(gè)方面的特點(diǎn)：一是活動(dòng)方案以小見(jiàn)大，突出內(nèi)在感悟；二是項(xiàng)目突出親情互動(dòng)，體現(xiàn)過(guò)程教育；三是德育教育走出小循環(huán)，思政工作形成大合力；四是找準(zhǔn)切口，開(kāi)展?jié)B透式德育教育。

“我們鼓勵(lì)學(xué)生在給父母、師長(zhǎng)和友人'三行感恩書'的同時(shí)，也將自己的作品發(fā)布到網(wǎng)上，呼吁更多的人加入到感恩之情的傳遞行列中，讓更多的年輕人體驗(yàn)對(duì)父母長(zhǎng)輩和社會(huì)的責(zé)任。”陳潔說(shuō)。

記者了解到，外貿(mào)學(xué)院的學(xué)生們集思廣益，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后將“三行感恩書”做成Ｆｌａｓｈ，放到學(xué)校主頁(yè)和個(gè)人空間里滾動(dòng)播放；還有學(xué)生提議在“三行感恩書”的基礎(chǔ)上，搭配全家福和用ＤＶ拍下的父母“壓歲言”，讓網(wǎng)絡(luò)空間里溫馨、和睦的氣氛不斷蔓延。

記者發(fā)現(xiàn)，在百度貼吧、新浪微博等交流論壇上，外貿(mào)學(xué)院的“三行感恩書”活動(dòng)已經(jīng)獲得了不少網(wǎng)友們的關(guān)注和“跟風(fēng)”：“看著笨拙地哄著孩子的父親的側(cè)臉，我知道了我是如此被愛(ài)著，謝謝你父親！”；“爺爺您為何不再睜眼？我永遠(yuǎn)無(wú)法再見(jiàn)您，卻空剩下那些往日的照片”；“雖然媽媽無(wú)數(shù)次寂寞地笑稱自己是音癡，可我至今依然清晰記得，兒時(shí)耳邊縈繞的搖籃曲”……（完）(本文來(lái)源：新華網(wǎng)