第一篇：幼兒園學期家長滿意度調查問卷

德信幼兒園家長滿意度調查問卷

幼兒班級:__________

時間：

****年**月**日

尊敬的家長：

為了進一步了解我園教育教學、師資管理、飲食衛生等情況，及時反饋教育信息，改進管理，進一步提高幼兒園的辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查卷。請您對幼兒園以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。我們真誠希望您能認真如實地填寫，告訴我們您的真實心聲、看法和感受，這將對幼兒園、對您及您的孩子非常重要。

一、關于幼兒園

1.您對幼兒園的整體印象：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

2．您最關心孩子在園的哪些方面（可多選）：

A 身體狀況 B 學習內容

C習慣培養

D 生活情況

E 情緒

3．您覺得教師的師德師風情況：

A 好 B 一般 C 差

4．您對幼兒園環境衛生質量的評價：

A 整潔

B 一般 C 零亂

5．您對我園的伙食（平衡膳食）滿意程度: A 滿意

B 一般

C 不滿意

6．您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些（可多選）：

A 入園時 B 離園時 C 樓梯 D 廁所 E其他（請注明：）

7．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意（可多選）：

A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 伙食 D 服務態度 E 生活護理 F 課程設置 G孩子習慣、能力培養

二、關于家園互動

1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動：

A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意

2.您認為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

A 身體不適 B 家長的原因 C 老師的原因 D 其它

3.你是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況：

A 經常 B 一般 C 從不

4.如果教師因為開展活動需要，要求您為孩子準備一些物品材料，您：

A 非常愿意 B 一般 C 不愿意

三、關于班級教師

1.您覺得孩子班上的老師突出的特點是：

A 對孩子有愛心,教育能力較強；

B 對孩子有愛心,但教育能力一般；

C 對孩子態度一般，但教育能力較強；

D 對孩子態度一般，教育能力也一般。

2.您孩子喜歡班上的老師嗎：

A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡

3.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：

A 了解 B 基本了解 C 不了解

4.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

5.您孩子在幼兒園出現過摔傷、碰傷、跌傷等意外事故嗎：

A 沒有出現過 B 偶爾出現過一兩次 C 經常出現

6.您對教師的儀表、舉止：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

7.您覺得與教師的接觸、交往（可接近度）：

A 容易 B 一般 C 不容易

8.您認為教師對孩子的生活管理（整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等）：

A 很好 B 一般 C 差

9.您認為孩子所在班級的班風：

A 很好 B 一般 C 差

10.您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些？（包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等）

第二篇：幼兒園學期家長滿意度調查問卷

2011年城關幼兒園家長滿意度調查問卷

尊敬的家長：

為了進一步了解我園教育教學、師資管理、飲食衛生等情況，及時反饋教育信息，改進管理，進一步提高幼兒園的辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查卷。請您對幼兒園以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。感謝您的支持與配合！

一、關于幼兒園

1.您對幼兒園的整體印象：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

2．您最關心孩子在園的哪些方面（可多選）：

A 身體狀況 B 學習內容C習慣培養D 生活情況E 情緒

3．您覺得教師的師德師風情況：

A 好 B 一般 C 差

4．您對幼兒園環境衛生質量的評價：

A 整潔B 一般 C 零亂

5．您對我園的伙食（平衡膳食）滿意程度:

A 滿意B 一般C 不滿意

6．您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些（可多選）：

A 入園時 B 離園時 C 樓梯 D 廁所 E其他（請注明：）

7．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意（可多選）：

A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 伙食 D 服務態度 E 生活護理 F 課程設置 G孩子習慣、能力培養

二、關于家園互動

1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動：

A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意

2.您認為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

A 身體不適 B 家長的原因 C 老師的原因 D 其它

3.您是否做到經常關注幼兒園內的家園聯系欄，及時配合教師工作：

A 經常 B 一般 C 很少看

4.你是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況：

A 經常 B 一般 C 從不

5.如果教師因為開展活動需要，要求您為孩子準備一些物品材料，您：

A 非常愿意 B 一般 C 不愿意

三、關于班級教師

1.您覺得孩子班上的老師突出的特點是：

A 對孩子有愛心,教育能力較強；

B 對孩子有愛心,但教育能力一般；

C 對孩子態度一般，但教育能力較強；

D 對孩子態度一般，教育能力也一般。

2.您孩子喜歡班上的老師嗎：

A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡

3.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：

A 了解 B 基本了解 C 不了解

4.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

5.您孩子在幼兒園出現過摔傷、碰傷、跌傷等意外事故嗎：

A 沒有出現過 B 偶爾出現過一兩次 C 經常出現

6.您對教師的儀表、舉止：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

7.您覺得與教師的接觸、交往（可接近度）：

A 容易 B 一般 C 不容易

8.您認為教師對孩子的生活管理（整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等）：

A 很好 B 一般 C 差

9.您認為孩子所在班級的班風：

A 很好 B 一般 C 差

10．您認為教師對您的育兒指導幫助（日常交流、家長會、網絡指導等）：

A 很大 B 一般 C 沒有

11.對老師的教育和孩子的發展，您的希望是什么？

12.您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些？（包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等）

Xx班問卷分析總結

為促進幼兒園內部管理及改革，了解家長對幼兒園的真實心聲、具體看法和客觀評價, 提升幼兒園教育教學水平,為幼兒積極營造一個良好的教育環境,幼兒園在臨近學期結束前，在全園家長間開展了一次無記名的問卷調查。

今天下午，我對家長的每一份問卷進行了細讀、細品、細感，家長反饋的調查問卷帶給我很多的感動和思考。

首先：我園的辦園理念、教師的師德師風、服務態度、教學質量、衛生保健及幼兒伙食得到了家長相當高的評價，家長充分地肯定了我園教職工的辛勤付出，言語間對幼兒園的信任和對教師的理解充溢在調查問卷之上，并希望我園能在今后的發展道路上走得更踏實、成長得更快。

其次：從問卷調查中，我欣喜地看到了家長的教育觀念有了很大的改變，大家更多地關注孩子良好習慣的培養，在關注身體健康的同時開始關注孩子的心理健康，而不再那么強烈地要求幼兒園舉辦這樣那樣的興趣班，強烈地要求教師多教孩子識字認字、做加減算術題等。第三：家長對孩子教育的重視程度高，其重視的方式體現在能積極主動地參與幼兒園組織的各項活動、主動關注孩子在園的各方面表現、愿意配合教師的教育教學，樂意為孩子準備相關的材料或物品等，家長已成為孩子教育的積極參與者、支持者。

但在調查卷中，我也偶爾聽到了一些不和諧的聲音，盡管只是極個別的，甚至只是1/250家長的看法，但我們堅持“讓每一個孩子健康快樂，讓每一位家長放心滿意”的服務理念，在這樣的要求下，我也開始思索目前幼兒園在工作細節上存在的一些問題：

例：本來教學能力強的教師更應該受到孩子、家長的喜歡和尊敬，但事實上態度和善、具有愛心和責任心的老師更受家長的信任，家長對教師的教學能力并沒有多高的要求，能否關心愛護孩子是家長最關注的，看來“愛與責任”的師德教育應成為幼兒園的常規性教育活動。

又如：個別家長非常希望老師能上門家訪，與家長共商孩子的教育良策。家訪歷來是幼兒園家園聯系的重要途經，但近幾年幼兒園確實放松了對教師的要求，一則由于孩子的住所分散，有的距離幼兒園較遠；另一則由于教師大多居住在城區，上班之余教師已無更多的精力進行家訪。但我堅信：期初期末兩次普訪、加之至少一月一次電話聯系、遇幼兒病事假及時聯系、班級BBS論壇等這些家園溝通方法一定能免補家訪的不足，一樣能滿足家長了解教育孩子的需求。關鍵是幼兒園家園聯系制度教師具體落實的效度如何？值得大家思索??作為教師，我們更應該從自身做起，盡心盡力盡責地做好工作，努力把工作做得更美好、更徹底、更經典。這是我們每一位教職工義不容辭的責任。家長的觀念、水平、要求參差不齊，我們不能指望每個家長都能按我們良好的期待去做。只希望在我們努力的同時，有更多的家長參與進來，人多力量大。期待會有更多的家長與幼兒園，與孩子一路同行！

第三篇：幼兒園學期家長滿意度調查問卷

2014---2015愛心幼兒園家長滿意度調查問卷

尊敬的家長：

為了進一步了解我園教育教學、師資管理、飲食衛生等情況，及時反饋教育信息，改進管理，進一步提高幼兒園的辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查卷。請您對幼兒園以下工作給予客觀的評價，并提出您寶貴的意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。感謝您的支持與配合！我園的辦園理念、教師的師德師風、服務態度、教學質量得到了家長相當高的評價，家長充分地肯定我園教職工的辛勤付出，對幼兒園的信任和對教師的理解，并希望我園能在今后的發展道路上走得更踏實、成長得更快。

我們堅持“讓每一個孩子健康快樂，讓每一位家長放心滿意”的服務理念，在這樣的要求下，我也開始思索目前幼兒園在工作細節上存在的一些問題； 作為教師，我們更應該從自身做起，盡心盡力盡責地做好工作，努力把工作做得更美好、更徹底、更經典。這是我們每一位教職工義不容辭的責任。希望在我們努力的同時，有更多的家長參與進來，人多力量大。期待會有更多的家長與幼兒園，與孩子一路同行！

一、關于幼兒園

1.您對幼兒園的整體印象：

（A 滿意 B 一般 C 不滿意）

2．您最關心孩子在園的哪些方面（可多選）：

A 身體狀況 B 學習內容

C習慣培養

D 生活情況

E 情緒

3．您覺得教師的師德師風情況：

（A 好 B 一般 C 差）

4．您對幼兒園環境衛生質量的評價：

(A 整潔

B 一般

C 零亂)5．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意（可多選）：

A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 服務態度 D 生活護理 E 課程設置 F孩子習慣、能力培養

二、關于家園互動

1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動：

A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意

2.您認為孩子有時不愿上幼兒園的原因：

A 身體不適 B 家長的原因 C 老師的原因 D 其它

3.您是否做到經常關注幼兒園內的家園聯系欄，及時配合教師工作：

A 經常 B 一般 C 很少看

4.你是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況：

A 經常 B 一般 C 從不

5.如果教師因為開展活動需要，要求您為孩子準備一些物品材料，您：

A 非常愿意 B 一般 C 不愿意

三、關于班級教師

1.您覺得孩子班上的老師突出的特點是：(A 對孩子有愛心,教育能力較強；B 對孩子有愛心,但教育能力一般；

C 對孩子態度一般，但教育能力較強；

D 對孩子態度一般，教育能力也一般。)

2.您孩子喜歡班上的老師嗎：

(A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡)3.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：

(A 了解 B 基本了解 C 不了解4.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：

A 滿意 B 一般 C 不滿意

5.您孩子在幼兒園出現過摔傷、碰傷、跌傷等意外事故嗎：

A 沒有出現過 B 偶爾出現過一兩次 C 經常出現

6.您對教師的儀表、舉止：

(A 滿意 B 一般 C 不滿意))

7.您覺得與教師的接觸、交往（可接近度）：

A 容易 B 一般 C 不容易

8.您認為教師對孩子的生活管理（整理孩子儀表、大小便等）：

A 很好 B 一般 C 差

9.您認為孩子所在班級的班風：

A 很好 B 一般 C 差

10．您認為教師對您的育兒指導幫助（日常交流、家長會等）：

A 很大 B 一般 C 沒有

11.我園計劃從2015年春季給每位幼兒制定成長檔案，你覺得可以選擇（可以多選）

A.朋友收集表B.喜好收集表c.家庭收集表D.發展里程碑收集表E.語言列表

12.對老師的教育和孩子的發展，您的希望是什么？

13、您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些？（包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等）

家長專題講座系列一：

家園合作、呵護成長（大班、學前班）

培養孩子三種意識和能力

1、自我管理意識和自我管理能力

2、遵守規則的意識和遵守規則的能力

3、完成任務的意識和完成任務的能力

（幫助孩子學習接受嚴格的要求和適度的態度）

一、自我管理意識和自我管理能力 意識：（我能、我應該）能力：（學習管理自己的生活、學習管理自己的物品、學習管理自己的時間）

二、遵守規則的意識和遵守規則的能力

遵守學校的作息時間

遵守上課和作業的基本要求

遵守在學校的基本規則

三、幫助孩子建立完成任務的意識 “我有任務要完成”、“我在什么時候前完成任務”、養成“先做事、后玩耍”的習慣 讓孩子學習能獨自完成任務（作業）（無需陪伴）關注孩子三個方面的良性發展：

關注孩子的學習性向發展

關注孩子的個性發展

關注孩子的社會性發展 關注孩子的學習興趣與基礎學業能力

1、學習興趣：重視孩子的學習行為而不是學習成績

對孩子學習的期望值要適度，增強孩子對學習和成長的信心 利用孩子的好奇心來培養孩子的閱讀興趣和求學意識

2、基礎學業能力

理解口頭語言的能力

閱讀書面語言的能力

書寫能力

思考能力

3、學習性向

專注

細致

不懼困難

堅持

四、關注孩子的良好個性的發展

自信

獨立

進取心

毅力

承受挫折

五、關注孩子的社會交往能力 教孩子學習表達自己的想法

教孩子學習理解不同的人有不同的需要、想法、文化，尊重自己與他人的這些不同 學習理解物品的歸屬權（個人的、集體的）教給孩子表達憤怒和防衛攻擊的正確方式。教給孩子基本的交往禮儀和友善行為。鼓勵孩子交一些固定朋友

（終有一天

TA將獨自遠行

在那重重的行李箱中

是否已裝滿前行的 ? ?）

Xx班問卷 分析總結

為促進幼兒園內部管理及改革，了解家長對幼兒園的真實心聲、具體看法和客觀評價, 提升幼兒園教育教學水平,為幼兒積極營造一個良好的教育環境,幼兒園在臨近學期結束前，在全園家長間開展了一次無記名的問卷調查。

今天下午，我對家長的每一份問卷進行了細讀、細品、細感，家長反饋的調查問卷帶給我很多的感動和思考。

首先：我園的辦園理念、教師的師德師風、服務態度、教學質量、衛生保健及幼兒伙食得到了家長相當高的評價，家長充分地肯定了我園教職工的辛勤付出，言語間對幼兒園的信任和對教師的理解充溢在調查問卷之上，并希望我園能在今后的發展道路上走得更踏實、成長得更快。

其次：從問卷調查中，我欣喜地看到了家長的教育觀念有了很大的改變，大家更多地關注孩子良好習慣的培養，在關注身體健康的同時開始關注孩子的心理健康，而不再那么強烈地要求幼兒園舉辦這樣那樣的興趣班，強烈地要求教師多教孩子識字認字、做加減算術題等。

第三：家長對孩子教育的重視程度高，其重視的方式體現在能積極主動地參與幼兒園組織的各項活動、主動關注孩子在園的各方面表現、愿意配合教師的教育教學，樂意為孩子準備相關的材料或物品等，家長已成為孩子教育的積極參與者、支持者。

但在調查卷中，我也偶爾聽到了一些不和諧的聲音，盡管只是極個別的，甚至只是1/250家長的看法，但我們堅持“讓每一個孩子健康快樂，讓每一位家長放心滿意”的服務理念，在這樣的要求下，我也開始思索目前幼兒園在工作細節上存在的一些問題：

例：本來教學能力強的教師更應該受到孩子、家長的喜歡和尊敬，但事實上態度和善、具有愛心和責任心的老師更受家長的信任，家長對教師的教學能力并沒有多高的要求，能否關心愛護孩子是家長最關注的，看來“愛與責任”的師德教育應成為幼兒園的常規性教育活動。

又如：個別家長非常希望老師能上門家訪，與家長共商孩子的教育良策。家訪歷來是幼兒園家園聯系的重要途經，但近幾年幼兒園確實放松了對教師的要求，一則由于孩子的住所分散，有的距離幼兒園較遠；另一則由于教師大多居住在城區，上班之余教師已無更多的精力進行家訪。但我堅信：期初期末兩次普訪、加之至少一月一次電話聯系、遇幼兒病事假及時聯系、班級BBS論壇等這些家園溝通方法一定能免補家訪的不足，一樣能滿足家長了解教育孩子的需求。關鍵是幼兒園家園聯系制度教師具體落實的效度如何？值得大家思索……

作為教師，我們更應該從自身做起，盡心盡力盡責地做好工作，努力把工作做得更美好、更徹底、更經典。這是我們每一位教職工義不容辭的責任。家長的觀念、水平、要求參差不齊，我們不能指望每個家長都能按我們良好的期待去做。只希望在我們努力的同時，有更多的家長參與進來，人多力量大。期待會有更多的家長與幼兒園，與孩子一路同行！

第四篇：幼兒園學期家長滿意度調查問卷

幼兒園家長滿意度調查問卷

尊敬的家長： 班級 ：

非常感謝各位家長選擇了我們紅纓教育連鎖幼兒園，您的選擇就是對于我們的認可。感謝您對我們幼兒園的支持與信任，為了進一步了解我幼兒園在師資管理、教育教學、飲食衛生等項工作中家長滿的意度，不斷提高辦園質量，我園特擬訂了這份家長調查問卷。請您在百忙中對幼兒園工作給予客觀評價，同時提出您的寶貴意見和建議。您的意見和建議是我們不斷進步的永恒動力。（本次調查問卷不需填寫姓名，請填好班級后投入校門口的園長信箱）感謝您的支持與配合！

一、幼兒園管理（（請在您選擇的答案序號上打“√”）

1.您對幼兒園的整體印象： A 滿意 B 一般 C 不滿意

2．您覺得教師的師德師風情況： A 好 B 一般 C 差

4．您對幼兒園環境衛生質量的評價： A 整潔 B 一般 C 零亂

5．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意（可多選）：

A 師資隊伍建設 B 辦園質量 C 伙食 D 服務態度 E 生活護理 F 教育教學 G孩子習慣、能力

二、家園互動

1.您是否愿意參與幼兒園組織的活動： A 很愿意 B 有時間偶爾參加 C 不樂意

2.您是否做到經常關注幼兒園內的家園聯系欄，及時配合教師工作：A 經常 B 一般 C 很少看

3.您是否經常向老師了解孩子在園表現并為老師提供孩子在家的表現情況A 經常B 一般C 從不

三、班級教師

1.您覺得孩子班上的老師突出的優點是：A 有愛心 B 態度一般 c態度不好 2.您覺得班上教師的能力是：A 非常強 B 一般 C較弱

3.您孩子喜歡班上的老師嗎：A 很喜歡 B 比較喜歡 C 不喜歡

4.您認為教師了解您孩子的發展狀況嗎：A 了解 B 基本了解 C 不了解

5.考慮到孩子的原有基礎，您對孩子現有的發展情況：A 滿意 B 一般 C 不滿意

6.您認為教師對孩子的生活護理（整理孩子儀表、午睡午餐、大小便等）：A 很好 B 一般 C 差

四、您的建議

1.班級教師是否有收禮現象？對她們的工作您是否滿意？還有哪些地方需要改進？（可具體到教師的姓氏）

2.您認為我園今后需要進一步加強或改進的方面有哪些？（包括幼兒園的教育教學、環境創設、衛生、幼兒飲食、每日作息等等）

第五篇：幼兒園學期末家長滿意度調查問卷

幼兒園學期末家長滿意度調查問卷

班級：中班

幼兒姓名：

小明

尊敬的家長您好！

本學期的工作已接近尾聲，非常感謝您一直以來對我園工作的支持與配合，以及大力為我園介紹學生，謝謝！

由于近段有不少家長咨詢下學期報名時間，現將下學期報名時間公布如下：

7月8日——7月18日，下學期總時間為5個半月。新老生即日起方可報名！（交費標準按最初交費標準）

為了更好地提高我園的保教質量和辦園水平，詳細了解家長對我園本學期工作的評價，以便我們下學期工作的調整，真誠地希望各位家長朋友認真填寫，因為您的評價、意見和建議對我們很重要！希望您在填寫時不要有任何的顧慮，填上自己的真實想法即可。謝謝您的支持與信任！（請于明天（周五）將填好的問卷調查表投入大門口的園長信箱內，多謝合作！）請在（）內劃“√”

一、關于幼兒園．

1．您對幼兒園的整體印象感到：

滿意

（）

一般（）

不滿意（）

2．您選擇幼兒園最看重的是(可多選)：

收費合理（）

特色教育（）

伙食好（）

口碑好（）

住的近（）

3．您認為您的孩子在幼兒園發展得：

很好（）

好（）

一般（）

不好（）

沒有變化（）

4．您認為幼兒園存在的不足之處：

硬件設施（）

軟件（）

伙食（）

其他

（）

5．您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些：

入園時（）

離園時（）

樓梯（）

廁所（）

其他（）

6．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意?

師資隊伍建設（）

辦園質量（）

育人水平（）

伙食（）

服務態度（）

生活護理（）

課程設置（）

孩子能力培養（）

7．您對幼兒園的伙食是否滿意。

非常滿意（）

比較滿意（）

一般（）

不大滿意（）

很不滿意（）

二、關于老師

1.教師是否較具親和力，對您的孩子是否熱情有禮貌：

好（）

一般（）

不好（）

2．老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛班集體，喜歡上幼兒園：

非常喜歡（）

一般（）

不喜歡（）

3．教師對家長熱情，能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況：

經常（）

偶爾（）

很少（）

沒有（）

4．您認為班級教師的責任心，師德師風情況，優秀（）

良好（）

一般（）

較差（）

5．您認為班級教師最優秀的方面：

（）

6．您認為班級教師最需要提高的方面：

（）

三、關于班級工作

1．您最關心孩子在園的哪些方面

學習內容（）

習慣培養（）

生活情況（）

情緒（）

身體狀況（）

2．您對班級教學質量的評價

很滿意（）

較好（）

一般（）

差（）

3.您對班級環境衛生質量的評價：

衛生環境：清潔（）

整齊（）

零亂（）

衛生護理：細致（）

負責（）

一般（）

不細致（）

五、您對我園今后工作的意見和建議。

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