第一篇：理論學習總結(jié)(上)

唐馬鎮(zhèn)中心小學理論學習總結(jié)

本年度，我校在上級的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，真抓實干，圍繞學校、黨政的工作重心，結(jié)合教師的思想實際，堅持“理論學習要務(wù)實”的宗旨，有計劃，有步驟地開展了理論學習活動。

通過這一學期的理論學習，我校教師的思想觀念得以提升，政治素質(zhì)得以提高，讓廣大教師從思想到行動上都得到了凈化。在學習中，我們積極認真地落實上級教育部門的指示，進一步解放思想，更新觀念，以強烈的政治責任感和扎實的工作精神，積極探索，大膽實踐，開拓進取，勇于創(chuàng)新，為學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定做出了一定的貢獻。現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學習，加強思想建設(shè)，堅定社會主義信念

1．每月組織教師理論學習1次，全學期年堅持學習5次。

2．每位教師理論學習的筆記本，學習筆記10篇，不少于5000字。3．每人每學期撰寫論文或經(jīng)驗材料1篇。

我校組織教師學習了黨報黨刊，強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的政治理論基礎(chǔ)。

二、通過學習，深化了對中國特色社會主義理論體系的認識

（一）對馬克思主義理論體系和理論精髓有了更深刻的把握。通過系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本理論，對馬克思主義的科學體系、科學內(nèi)涵、理論精髓和一脈相承又與時俱

進的理論品質(zhì)有了更深刻的認識；對黨的思想路線是中國特色社會主義理論精髓和馬克思主義在當代中國的新發(fā)展有了更深刻的認識；對什么是社會主義、如何建設(shè)社會主義以及共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律有了更深刻的認識。

（二）對中國特色社會主義理論體系有了更深刻的把握。馬克思主義中國化的最新成果是本學期學習的中心內(nèi)容。通過深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，特別是十七大報告中一系列馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新成果，深刻認識到一個國家舉什么旗、走什么路，關(guān)鍵要看國情，馬克思主義只有與中國實際和時代特征相結(jié)合才有生命力，科學社會主義基本原則只有賦予中國特色和時代特征才有生命力；深刻認識到中國特色社會主義在理論上體現(xiàn)為與馬克思主義一脈相承又與時俱進的中國特色的社會主義理論體系，在實踐上體現(xiàn)為中國特色的社會主義道路；深刻認識到高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持和發(fā)展中國特色的社會主義理論體系，堅定不移地走中國特色社會主義道路，是振興中華唯一正確的道路；深化認識到在當代中國，堅持中國特色社會主義道路，就是真正堅持社會主義，堅實中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。教師普遍認為，中國特色的社會主義理論體系體現(xiàn)了當代中國特色社會主義實踐鮮明的時代特征，開辟了中國特色社會主義理論新境界，科學地回答了在新的歷史條件下舉什么旗、走什么路這一關(guān)系黨和國家前途命運的根本問題。

（三）對科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵有更深刻的把握。十七大報告指出，在新的發(fā)展階段全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。通過深入學習十七大報

告，我們對科學發(fā)展觀的重要地位有更深刻的認識；對科學發(fā)展觀形成的實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)以及如何貫徹落實科學發(fā)展觀有了全面系統(tǒng)的認識；對在新的歷史起點上以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標繼續(xù)前進有了明確的目標；從而增強了全面貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了中青年領(lǐng)導干部為黨的事業(yè)奉獻才智的歷史使命感和責任感。

三、敬廉崇潔樹正氣 教言育行做真

本學期我校作為“廉政文化進校園”活動示范點，為認真貫徹胡錦濤總書記關(guān)于“要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容”的指示精神，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)求，積極開展以“敬廉崇潔”為主題活動，廣泛傳播廉政文化和廉政知識，以多種校園文化活動形式為載體、以促進學校黨員干部“廉潔從政、勤儉辦學”、教師“廉潔從教、服務(wù)學生”、學生“敬廉崇潔、誠信守法”為重點的創(chuàng)建廉政文化示范點活動，著力構(gòu)建廉政教育進校園的長效機制，營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園廉政文化氛圍：進一步促進教師增強廉潔自律的自覺性。

結(jié)合“廉潔從教，服務(wù)學生”為主題教育，在教師中開展“教書育人德為先，廉潔自律做表率”專題活動，以各年段為單位開展學習、討論，結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己所任教學科，如何做到對每一個學生負責，對每一個家庭負責，如何做到最大限度地把廉潔教育滲透到自己所任教學科中去。結(jié)合師德師風建設(shè)，在學校 “廉潔從教”，做到不以任何理由接受學生家長禮品，不向?qū)W生攤派輔導用書及學習用品，不搞有償家教。在學校中形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍。

四、緊抓時政熱點，提高教師的政治素質(zhì)

我校堅持做到了以“誠實守信”教育為重點，以“用愛心點燃生命亮點”為主題，強化了教職工的職業(yè)道德教育。在學習過程中，我們深入學習了《江澤民文選》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、黨的十七大等重要文獻及文件；認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并要求廣大教師以其相關(guān)要求為準繩，規(guī)范自己教育教學行為；組織教職員工觀看了玉泉泥石流實況轉(zhuǎn)播，發(fā)動教師“一方有難，八方支援”積極為災區(qū)人民捐款，激起了教師們的愛國熱情；

五、緊密圍繞學校教育教學工作重點，適時開展思想政治工作，從根本上提高教師素質(zhì)。

組織教師系統(tǒng)學習了中外教育家的教育思想，收看了專家的講座錄像。使廣大教師進一步明確了新課程改革的意義、目標及教師的角色轉(zhuǎn)變與教學行為，為全面實施新課程改革奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

組織開展了以“賞識教育”、“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為重點的教育教學模式專題理論研討；并把先進的理論帶入到自己的教學工作實踐中去，確保了我校全面推進素質(zhì)教育。

組織教師系統(tǒng)學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學校安全管理辦法》等與教育教學相關(guān)的法律法規(guī)，增強了教職員的法律意識。

我校還組織教師收看了健康知識方面的專題錄像，增強了教師對心理疾病的防御能力，了確保了教師的身心健康。

今后，學校將把本學年學習活動所取得的成績，帶到今后的教育管理和教學工作中去，使唐馬鎮(zhèn)中心小學今后的各項工作更上一個新臺階。

學校理論學習總結(jié)

唐馬鎮(zhèn)中心小學 2014年7月

第二篇：教學工作總結(jié)上

教學工作總結(jié)

為了加強教學工作管理，不斷提高教學質(zhì)量。總結(jié)過去教學管理經(jīng)驗，查找不足。把一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、德育工作

德育工作是學校重點工作之一，為此，我校每學期，都根據(jù)教育會議精神，研究制定本學年的德育工作要點和德育工作計劃，制定了“少先隊計劃”、“校外教育工作計劃”、“家長學校工作計劃”和相關(guān)組織。繼續(xù)貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊干部作用，進行了“周評比、月總結(jié)”為評選特色班級積累材料。在5月31日，為了慶祝“六一”兒童節(jié)，我們 開展了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”活動。

二、常規(guī)教學管理。

教學工作是學校的中心工作，是學校工作的重中之重，為此，我們每個學期初在學習研究局工作要點、領(lǐng)會領(lǐng)導講話精神的同時，按照《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》研究制定適合本校的教學工作計劃，課程改革工作計劃等相關(guān)方案和計劃，依據(jù)計劃開展工作。我們的做法是：為了把常規(guī)教學工作落到實處，我校重視了集體備課工作，每學期初教導處都研究制定較科學的集體備課計劃。每次集體備課要求做到有高質(zhì)量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。為了深化課堂教學改革，我們在“有效教學”上做文章，發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和骨干教師的作用，結(jié)合進修學校舉行的教研活動和

本校實際。每學期開展一次匯報課、研討課、示范課和送教下村小活動。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結(jié)。切實解決了在課程改革實踐中出現(xiàn)的問題和困惑。不斷推進“有效教學”的深入實施。各種教研活動的開展，給骨干教師搭建了平臺；為特崗教師創(chuàng)建了展示的舞臺；為全體教師創(chuàng)建互相學習，共同研討的機會。為教師隊伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅實基礎(chǔ)。

由于學校把教學工作擺在了首要位置，領(lǐng)導研究教學、抓教學，月考、期中、期末考試，制定并執(zhí)行科學可行的教學成果獎勵制度，學期末兌現(xiàn)。極大地調(diào)動教師工作的積極性。教師們腳踏實地的做教學工作，教學質(zhì)量有效提升，各年級全科合格率達100%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%。學生良好的學習習慣逐步形成，學生具有較強的自學能力、實踐能力。由于狠抓教學，關(guān)注課堂教學，努力實現(xiàn)堂堂清。實打?qū)嶈彽刈龊媒虒W工作，學生學習質(zhì)量得到提升，得到了家長們好評，社會的認可。

為了落實《村小建設(shè)工程實施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學的管理。

制定了學前教育三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒教學計劃，健全了各項制度，規(guī)范了辦學行為，為了擴大幼兒教育規(guī)模，選用了優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在的學前教育已初具規(guī)模。通過三年多的努力，我們實現(xiàn)了從零辦起幼兒教育。最好時期達到152名幼兒。

三、教育科研工作

學期初，我們立足本校實際，制定了學校教育科研工作制度和計劃，以激勵教師課題研究的積極性。

負責教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導工作，帶頭做好“有效教學行動策略研究”各項子課題的結(jié)題工作。

自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學實踐中研究，在研究中進行教學實踐，取得了階段性成果。周瑩瑩主任在教材研究期間根據(jù)本校教師的理念與實踐，作了有關(guān)教育科研的講座——《有效教學與教育科研有機融合，凝結(jié)成教育幸福》，后來此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領(lǐng)和示范作用。

一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。

四、體、衛(wèi)、藝教育工作

我校認真貫徹《學校體育工作條例》，制定了體育教學工作計劃。堅持上好體育課，堅持做好課間操。每天組織學生開展大課間活動，定期開展課外體育鍛煉活動和運動隊訓練。六一兒童節(jié)召開校運動會。按局體衛(wèi)辦的要求，及時組織學生進行了體質(zhì)健康檢查。

健全了衛(wèi)生工作計劃，制定了管理制度，堅持上好眼保健操。能夠做到預防常見病、多發(fā)病，而且有相應(yīng)的措施。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學生晨檢，傳染病防治得力。各種預案和記錄齊全。加大宣傳教育力度，加強防控工作，按要求做體檢、消毒工作。有效地遏制了多發(fā)病和傳染病傳播，為師生的健康做了大量有效的工作。

制定了藝術(shù)教育工作計劃，經(jīng)常開展校內(nèi)藝術(shù)教育活動，做到了活動有記錄、學生有作品、學校有方案、有聲像資料。

以上從四個方面粗線條的總結(jié)了一學期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。

三駿鄉(xiāng)第二中心校

2012年7月

第三篇：小五總結(jié)上

2012年秋季期

小學五年級上冊班主任工作總結(jié)

五年級2班班主任

楊格華

本人擔任五年級班主任，在這學期里，我和學生一起學習, 一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個團結(jié)，奮進的班集體，以下是本人的心得體會:

1．創(chuàng)建班集體,首先要進行心靈溝通。人是有情感的，學生也是人，當然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學生進行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心，更加加倍地訓練與準備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評，正確認識自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以學生往往會逐漸形成了積極，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不逃避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭，個個同學在各項比賽中都大展才能。

2．創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié)，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。當班級出現(xiàn)異常現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事比賽，組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理，同學之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。

3．創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批評相結(jié)合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時，則需要好好適當表揚一下，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的學生，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲，難免當差生問他們問題時，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學生，都比較自私，因此，有必要指出批評，只有這樣，不管是好生與差生，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內(nèi)心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。

2012年秋季期

五年級語文上冊教學工作總結(jié)

五年級2班語文教師 楊格華

本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

1、認真鉆研、求實創(chuàng)新，努力提高課堂教學的效率。

本學期我在課堂教學中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法，結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。

2、課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，自由表達。由于學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢，甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學生用小紙條或是手機短信和我交流，努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。

3、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

1、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予紅旗獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

2、通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常給學生借閱書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

3、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。堅持背誦古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的積極性。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領(lǐng)，讓學生自己閱讀、體驗成功。

4、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。五年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課堂作業(yè)嚴格檢查，不規(guī)范的書寫要求重做，使學生在意識中時刻提醒自己規(guī)范書寫，逐步形成認真書寫的習慣。

5、按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不能按時完成作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，有一些學生是比較懶惰，看老師忙了就鉆空子不交作業(yè)；也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發(fā)揮班干部的作用：小組長檢查家庭作業(yè)，大組長檢查課堂作業(yè)再上交學習委員，由學習委員進行統(tǒng)計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內(nèi)學生完成作業(yè)的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業(yè)。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業(yè)。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高

四、積極參加學校的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。經(jīng)常參加網(wǎng)上教研交流活動，學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

五、本學期的教學有得有失，當然也存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。

六、追求完美，卻永遠存在不少的缺憾，這就是教學。今后我還要在以下幾個方面好好努力：

一是在教學設(shè)計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設(shè)計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設(shè)計。二是對課后練習要精心設(shè)計。三是要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。六是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣！

教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！

第四篇：2014年總結(jié)上

忻州市實驗小學少先隊

大隊部2013-2014年學期工作總結(jié)

指導思想：

遵照習總書記提出的“六一”講話精神“實現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才”，結(jié)合習總書記的講話，團中央秦宜智書記進一步提出要求“進一步增強使命感，懷著對祖國和民族未來負責的態(tài)度，帶著對少年兒童的深厚感情，努力為黨做好少年兒童工作”。

工作情況：作為一名基層大隊輔導員，我認為少先隊工作一定要按照黨的要求，根據(jù)習總書記的期望，牢牢把握少先隊的組織屬性、根本任務(wù)和基本職能，創(chuàng)造性地開展工作，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”這個主題打造一系列少先隊的品牌活動，把少先隊工作做實做好作細，幫助我校少年兒童更好地健康成長。

一、工作開展情況

（一）積極落實文件精神，圓滿完成各項工作。

去年上半年我校在獲得團市委“市級紅旗大隊”榮譽稱號的基礎(chǔ)上，下半年又榮獲團省委“省級紅旗大隊”的榮譽稱號，這是大家積極配合，認真工作的最好褒獎。具體工作匯報如下： 1、11月3日-4日，我校3名師生代表參加了中國少年先鋒隊忻州市第二次代表大會。李愛書記作為特邀代表參加。會上我校輔導員被選為少先隊忻州市第二屆工作委員會委員，少先隊員

石佳璐、喬蕾伊被選為出席山西省第六次少代會的代表。2、11月27日—29日，我校大隊輔導員郭志峰老師和石佳璐、喬蕾伊兩名少先隊員代表參加了中國少年先鋒隊山西省第六次代表大會。

3、按照市少工委文件要求及時在未來網(wǎng)注冊并上傳8條我校入隊等活動圖片、文字。

（二）認真履行隊部職能，順利組織集體活動。

1、為圓滿完成學校大型活動任務(wù)，在音樂組老師的大力支持下，從十月份開始，從四年級學生中挑選90名鼓號隊隊員。

2、校合唱隊、鼓樂隊隊員在李曉媛、郭霞老師的組織下精心準備、認真訓練，以實際行動迎接市少先隊代表大會的召開。

3、為慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，10月11日開展了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”建隊節(jié)紀念日暨“紅領(lǐng)巾夢想園”創(chuàng)建活動。學校領(lǐng)導、相關(guān)教師及一、五年級700余名同學參加，活動結(jié)束后，新隊員家長和少先隊員代表把親手制作的“夢想卡”粘貼在心愿墻上，入隊儀式圓滿完成。4、12月18—19日，作為科技示范校的輔導員代表郭志峰赴太原參加山西省青少年科技培訓活動。通過這次科技知識培訓，使我們感受到創(chuàng)新人才和科技創(chuàng)新應(yīng)該從小抓起，從一些力所能及的小課題入手，把科技活動與我校學生活動結(jié)合起來，逐步打造我校特色的科技活動項目。5、12月20日上午9點半，在我校5樓多功能會議室，忻州市農(nóng)信聯(lián)社舉行了“紅領(lǐng)巾成長卡”開通啟動暨助學金、圖書捐贈活動。出席本次活動的有團市委書記宣文曉、市聯(lián)社黨組副書

記、主任蘇云霞等領(lǐng)導，參會人員為各縣聯(lián)社領(lǐng)導和團委書記以及我校受資助、表彰的優(yōu)秀學生、教師，活動由我校黨支部書記李愛主持，順利圓滿地完成了此次活動。

（三）改版整合廣播站，做實做細選編播工作。

圍繞學校中心工作和科技主題活動，為校紅領(lǐng)巾廣播站選拔培訓四年級30余名播音人員，針對冬季作息特點廣播時間調(diào)整到中午1點40分，把近兩年的廣播稿結(jié)集裝訂作為一手資料保存，并在學期末對廣播工作優(yōu)秀的班級及播音員進行表彰。

（四）參加社會實踐活動，不斷豐富學生校園生活。1、12月6日，我校20余名太原晚報小記者走進忻州市特殊教育學校體驗特別的校園生活。特教學校的賈潤平校長和上課的特教學生熱情歡迎小記者的到來。小記者參觀了學校的宿舍、康復訓練室、舞蹈教室、食堂、操場等地方。與特教學生在食堂共進午飯后，小記者與特校孩子在多功能教室進行聯(lián)歡。這次特別的體驗活動也給小記者留下了深刻的印象。2、12月22日，我校120名小記者齊聚忻州六中會議室參加《忻州日報·教育周刊》2013年年會。這次年會也是《教育周刊》為了彌補課內(nèi)教育資源的不足專門舉行的。我校084班于澄博同學榮獲“十佳”小記者榮譽稱號。這些實踐活動的開展，不但給孩子們提供了外出接觸社會的機會，也為習作提供了豐富的素材，同時也有利于提升我校在社會上的辦學知名度。3、12月份大隊部組織，姜麗老師具體負責三年級同學積極參加忻州市教育局舉辦的七巧科技比賽活動；組織六年級同學參加中國地理學會“環(huán)保之星”科技論文大賽，120余名同學獲獎，這些活動的開展鍛煉了孩子們綜合實踐活動能力，有力促進了學校素質(zhì)教育的開展。

二、存在的困難及問題

一是舉辦大型集體活動時，學校的相關(guān)處室和教師都積極配合，給予了大力支持，在此表示深深地感謝！但也有個別老師缺乏集體組織意識、大局意識，需要改進。

二是鼓樂隊大小鼓、镲等殘缺不全，部分樂器超齡服役；鼓服肥瘦不一且短缺嚴重，影響活動開展。

三是科技活動開展形式單一，目前僅開設(shè)七巧板課程且缺少專門科技教師任課。建議籌建科技活動室，配備專業(yè)科技活動器材，發(fā)展我校特色教育。

綜上所述，本學期少先隊的工作在學校領(lǐng)導的支持下，在老師及各處室的緊密配合下，各項工作開展順利，圓滿完成。今后大隊部要以實效為標桿，不斷進取，與學校同仁一道，共創(chuàng)實驗小學的美好明天。

二〇一四年一月

第五篇：2004-2005總結(jié)上

總結(jié)經(jīng)驗

2004---2005學第一學期學校工作總結(jié)

在過去的一年里我校在上級黨政的關(guān)心和支持下與時俱進, 在立足于學校制定的“務(wù)實求遠”的03-05發(fā)展規(guī)劃，圍繞“努力把學校建成具有鮮明圍棋教育特色的現(xiàn)代化的學習型學校”的辦學目標，以鄧小平理論和江總書記關(guān)于“三個代表”的重要思想為指導，以“十六大”精神為指針，綜合考慮學校實際條件，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，立足現(xiàn)實、著眼未來，把握好發(fā)展的節(jié)奏與重點，調(diào)動一切積極因素形成發(fā)展教育的合力，通過有理念支撐、有思考深度、有創(chuàng)新思維的辦學，創(chuàng)辦可持續(xù)攀高的學校、實施可持續(xù)提升的教育，形成學校發(fā)展最佳態(tài)勢。主要的工作有：切實加強了未成年人思想道德建設(shè)和安全工作；狠抓學校內(nèi)部管理，使學校整體工作穩(wěn)步發(fā)展；狠抓師資隊伍建設(shè)，提升了學校整體教學水平和辦學實力；通過開展日常化、實質(zhì)化的教育教學研究，強化學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)潛能，建立溫馨和諧的育人氛圍，促進學生生動活潑主動發(fā)展； 增強了凝聚力、提煉了校園文化、提高了學校知名度、提升了辦學品位。通過積極探索與務(wù)實嘗試，我校各項工作呈現(xiàn)出良性發(fā)展勢頭，取得了一些成績與經(jīng)驗。現(xiàn)將本學校各項工作作簡要回顧與總結(jié)，以求自策自勵。

一、加強隊伍建設(shè)，切實抓好師德師風 一年來，我們重點抓好師德師風的建設(shè)：

黨員隊伍：黨員教師定期開展民主生活會，深入開展“黨員示范窗”活動，樹立典型，形成思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力的黨員隊伍。

教師隊伍：學校隔周進行全校性的政治學習,在對教師加強業(yè)務(wù)培訓的同時不忘師德師風的建設(shè)。一年來我們積極爭創(chuàng)“社會滿意學校”和“家長滿意教師”工程，定期進行社會調(diào)查。如：對班主任滿意程度的調(diào)查、對所有學科教師的滿意程度調(diào)查、向家長調(diào)查“我最滿意的人和最滿意的事”。調(diào)查結(jié)果顯示，學校及教師的社會影響良好。

班主任隊伍：以班主任專業(yè)化為主線,以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以學習力、研究力、反思力為支撐點，建立多形式、多層次的培訓網(wǎng)絡(luò)，全力打造一支訓練有素的專業(yè)化班主任隊伍，造就一批有良好師德修養(yǎng)、先進教育思想、較強管理能力的知名班主任。每月撰寫班主任手記，是我校的一大特色。

二、加強未成年人的思想道德建設(shè)

以少先隊常規(guī)活動、常規(guī)基地的建設(shè)為重頭戲，把弘揚和培育民族精神教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育和誠信教育作為思想道德建設(shè)的三大重點，在實施德育的過程中，貼近生活、貼近實際，立足生命整體，廣泛開展道德實踐活動，促進學生道德生命的和諧發(fā)展。同時創(chuàng)設(shè)濃厚的德育文化氛圍，調(diào)動德育資源，創(chuàng)設(shè)跨時空的交流互動平臺，體現(xiàn)學校德育的新觀念和現(xiàn)代氣息。主要的活動有：具體了開展“五小”系列活動，十一個道德好習慣的強化活動，三個“了不起”道德實踐活動等。

三、加強教科研，構(gòu)建“文化工程” 努力營造一種濃重的文化場，用主題理念、辦學特色統(tǒng)領(lǐng)校園文化的建設(shè)，通過精神文化、教師文化、學生文化、管理文化和物態(tài)文化的塑造，創(chuàng)設(shè)一種浸潤著獨特而深厚的文化底蘊的校園氛圍，積極開展多層次校園系列文化活動，讓教師和學生在活動中展示自我，培養(yǎng)高品位的人文精神，構(gòu)建師生發(fā)展的文化背景。

3、聚集“名師工作室”力量，帶動青年教師快速成長：

學校注重給青年教師提供學習的機會和鍛煉的舞臺，實施了多渠道、網(wǎng)絡(luò)化的“傳、幫、帶”策略，形成課堂教學--師徒結(jié)對；班主任工作--青藍結(jié)對；科研工作--干群結(jié)對的網(wǎng)絡(luò)，通過老教師的傳、幫、帶，采用請進來、走出去的辦法，延續(xù)我們學校的常規(guī)性學習制度和“星級教師”工程，學習新的教學理念，探索新的課堂模式，引導青年教師苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，“名師工作室”定期開展青年教師診斷聽課活動，給他們提供實戰(zhàn)演練的機會，意在培養(yǎng)出更多的教學骨干、學科帶頭人。

4、繼續(xù)開展“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書活動。

各班利用“課外閱讀考級手冊”，引導學生開展豐富多彩的讀書活動；設(shè)計載體，有機利用家長資源，讓家長參與、指導我們的活動；期初、期未開展兩次“課外閱讀考級”活動；開展首屆“讀書節(jié)”活動；繼續(xù)關(guān)注“古詩詞誦讀”工程：1--3年級每學期背唐詩15首；4--6年級每學期讀背宋詞10首。

五、加強安全衛(wèi)生工作

1、維護校園的安全與穩(wěn)定：

學校非常重視安全工作，在全校教職工中牢固樹立“安全第一，警鐘長鳴”的安全意識；學校把安全常識教育納入學校整體教育計劃之中，制訂安全工作計劃，規(guī)范安全工作周歷制度，記錄每周安全工作情況，深化“每日有教育、每周有重點、每月有反饋”的工作機制，每月月初根據(jù)“反饋”情況進行一次全面的安全工作檢查，組織分管領(lǐng)導逐項細查，發(fā)現(xiàn)問題，提出明確整改措施，及時整改；定期有重點地開展宣傳教育，如：交通安全教育等。總之，以完善的保障體系為支持，建立起校內(nèi)分工明確、職責明晰、校內(nèi)外整體聯(lián)動的教育安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，有計劃地創(chuàng)造一個適合學生成長需要、確保學生安全健康的開放時空。

2、搞好校園衛(wèi)生，加強環(huán)境文化建設(shè)，讓校園的墻壁會說話，同時加強食堂的飲食衛(wèi)生管理，監(jiān)督食堂的飲食質(zhì)量。

六、其他工作

1、發(fā)揮教代會作用：

重視發(fā)揮教代會作用，在校務(wù)公開、依法治校工作上形成一套行之有效的制度，讓學校的一切工作和活動都能在一個健康、透明、規(guī)范的法制軌道里正常運行，讓學校成為一個法制健全、充分民主的精神家園。

2、后勤工作：

建立高質(zhì)量的后勤服務(wù)管理運行機制，走科學化、人文化管理之路，實施“全過程管理、全天候服務(wù)、全方位育人”，在規(guī)范有序、協(xié)調(diào)順暢地運行的基礎(chǔ)上，保證各環(huán)節(jié)的目標和質(zhì)量落實到位，不斷豐富后勤管理的內(nèi)涵，發(fā)揮其最大效益。

3、計劃生育工作：

定期組織育齡婦女參加計劃生育檢查，教育青年教師不違反晚婚晚育政策。

付家溝初小

2005.1.6