第一篇：一個普通美國小學老師的一天

一個普通美國小學老師的一天

到美國后一直對美國的學校感興趣。自己在一所大學里工作，對大學的情況比較了解（實際不一定了解），由于工作關系，對美國的中小學也有所接觸。決定對小學和中學做點調查，但談不上研究。前幾天有事去一所小學，跟校長提出來，想用一天時間全程跟蹤一位小學教師，看看美國的小學教師和中國的有什么區別，也想看看美國的小學生和中國的小學生有什么區別，再想看看他們的課和我們的課有什么區別。校長同意了我的要求，并安排我跟蹤一位三年級的班主任老師。他領我去找了那位老師。那是一位非常秀氣的女教師，叫Amy Erwin，說話很脆，很快，標準的美國英語。校長說明了情況，我說明了來意，她很痛快地答應了，并說這是她的榮幸。我還提出想拍一些照片，她表示同意，但還得問校長。我望了望校長，他點點頭（按照當地慣例，拍照要經本人或有關部門同意，尤其不能隨便拍孩子）。

我跟蹤她的那天是個星期三（10月21號）。美國小學老師要求7點半到校。我早早起床了，7點半之前就到了學校門口。學校正門旁邊是一個直接進入cafeteria的門。不一會兒老師們陸續來了，和中國老師不同的是美國教師每人一輛車，學校前面有非常寬闊的停車場。學生們來校一般有兩種方式：家長送或乘校車。美國的校車與警車、救護車、消防車享有同等的權利。校車在前面開，后面的車不能超車；校車伸出停車牌，后面的車通通都要停下；校車在前面停了，你也得停下，還不能靠得太近。

學生到校后直接走進食堂的門，而不能直接進入大門。一般學生由于起得早沒在家吃早飯，要在食堂就餐；在家吃了早餐的學生也得進食堂，在規定地方排隊，等候班主任來接他們。學生領餐時都能自覺排隊，沒有插隊現象。吃飯時食堂的工作人員就在學生后面站著看著他們。他們看得很嚴。學生吃飯時，不許說話，吃飯時不許張嘴，不能發出聲音。我觀察了一下，大部分學生都做得很好（吃飯不張嘴是100%）。吃早餐后，他們就和在家吃過早餐的同學按年級按班匯合，過一會班主任老師就來領他們到自己的班里去了。這和中國的不同。我們很少教孩子怎么吃飯，我們很多大人的吃相真不怎么樣，吃飯時吧唧吧唧。過一會Erwin老師就來領她的學生了，我隨她進入教室。我注意到教室的門邊的墻上貼著“Happy to be in Third Grade”的彩色標語，表示這一區域是三年級的學生。進教室的時間是7：55左右。這時，班主任Erwin老師叫大家靜一靜，說今天有位中國的先生要來聽我們的課，看看大家誰的表現好。學生們一聽我是來自中國的，馬上用漢語說，“你好！”讓我非常激動。這所小學開設了第二外語漢語（第一外語是西班牙語）。老師介紹完后就關了燈，打開了幻燈機，在墻上打出了兩句話。這兩句話中有錯誤，主要是有的字母沒有大寫，有的地方標點用得不恰當。學生們紛紛舉手，要求指出錯誤。老師叫了好幾個學生，大多數能指出問題所在。指出問題后，老師要求說出錯的原因。說得好的，老師說，Great！說得不好的，老師也不批評。她告訴我，每天都要出幾個句子讓學生改錯，這不是什么作業，只是想讓學生增強對語言是否正確使用的判斷力。到8：05，老師打開了電視機，這是美國小學中常有的固定做法：宣誓和唱歌。宣誓就是要愛美國，唱歌就是唱美國國歌。此時孩子們將右手放在胸前，表情很嚴肅。這真的讓我很吃驚，這也是他們的愛國主義教育吧！Pledge儀式之后，有兩個很甜美的小姑娘在電視上播報了一串今日生日的學生名單之后，節目結束。恰巧這個班里有一個同學今天生日，大家一起向他祝賀。Happy birthday to you的歌聲過后，便正式開始正式上課了。第一節是數學課。Erwin老師教數學和語文兩門課。第一部分講的是應用題，有一道講雪的厚度的題。題目是用幻燈機打出來的，很簡單，要是讓我們小學的三年級學生來做幾秒鐘就能做出來。但美國的教學方法確實跟咱們的不一樣。首先題目出得很抒情，很有懸念。Rachel looked out her window, and saw snow falling...(蕾切爾往窗外看去，看到正在下雪。多么像一篇童話的開頭啊)，接著是說，雪已下了一個小時了，地上的積雪有多少英寸了，問以同樣的速率（用了一個很專業的詞：rate）,下多少小時后積雪是多少。老師的要求是除了算式和答案以外，還要用文字寫出思維的全過程，把它做成一篇小小的論文。亦即Erwin老師所要求的A(Answer),C(Computation),E(Explanation),這就有了難度了。15分鐘后，老師問大家完成了沒有。許多同學舉手了。老師先叫一個學生走到幻燈機前將他寫的放到幻燈機上用幻燈打出來，讓他將自己思維的全過程,講給大家聽。叫了有5、6個，基本不錯，也有差的。最后老師叫學生評出誰講得好，再叫那個好的給較差的講，直到大家都懂了為止。老師始終沒有多說話，完全是以學生為中心展開教學的。而學生的配合比我想象的好得多。接下來是乘法的部分。他們的乘法對我們國內的三年級學生來說實在是太簡單了，都是簡單的乘法。Erwin老師給每位學生都發了題，題的數量很大，必須在規定時間內完成（她稱這為 time test）。時間大概是15分鐘。收上卷子后，她先放在一邊。接著開始講數的因子（factors）。如，24，那就有1，2，3，4，6，8，12，24，然后問他們，共有幾對數字相乘答案都是24？同學們很快就會回答有四對。然后她教學生到黑板上去將將四對數字用半圓相連（1×24；2×12；3×8；4×6），這樣就得到了四個半圓，很像一條彩虹。后來她叫學生找因子時就說“Make a rainbow”。學生們是通過找因子來記住乘法的，而不像我們來背誦。孩子們通過找因子就知道了3×8、4×6、2×12、1×24都是24。接下來她讓孩子們找100，200，300的因子。班里的孩子分成不同的小組，稱為group.每組四人，都有組長，在組長的帶領下孩子們開始找因子了。在大多數孩子找因子的時候，Erwin老師開始給那些較差的學生輔導了。輔導是有針對性的，有一部分是事先列好了名單，一部分是找因子有困難的學生。找因子的學生都很認真，有的圍著桌子，有的坐在地上，甚至還有躺在地上的，討論的聲音都很小，但非常熱烈。老師不時地站起來提醒大家掌握好時間。等輔導結束，時間也到了，Erwin老師叫每個組派代表到黑板前報告他們找的結果。她要求報告人用professional words(專業詞匯).當報告人報告完后，她又要求他們找出這三組因子之間的關系，并用doubling,tripling這樣的詞。同學們的確做得很好，他們發現了這三個數字之間的因子關系呈doubling，tripling的關系。

剛才說到專業詞匯，我現在照抄那道題的英文原文： Finding the Factors of 300(題目)Finding the factors of 300.Record the factors in chart.You can use multiplication combinations you know to help you.You can also use the 300 charts,cubes, arrays, grid paper, or drawings to find the factors.然后是題，題的下面有這樣的話：

When you think you have found all of the factors of 300, list them here.可以看出這題目的難度并不大，但英語的敘述很難，也確實很專業。對于一般學英語的中國人，我們的英語甚至不如本地三年級的小學生。

接下來是印在一張紙上的(chart)幾道乘法題，非常簡單，有10×9＝，幾×7＝77，9×幾＝63，等。它的題目是這樣說的：

More Factors and Products Fill in the chart with the missing factors or products.題目很簡單，可是題目右上方的一條說明還是頗有難度的，我照錄如下： NOTE Students are working to become fluent with multiplication combinations(also called multiplication “facts”).Here, they solve problems to find factors or products in some of the more difficult combinations.我看了好長時間還是沒有看懂到底是怎么回事。我只能問Erwin老師。她說，下午她們有業務學習，叫PLC，專門講這個問題。因此我得留在下一節討論了。

數學課結束前，Erwin老師作了總結，講了一些有規律性的東西。她說，今天沒有做得很好的同學可以帶回家去做。數學課結束時我看了一下時間，是9：40了。她告訴我數學和語文是最重要的課，每節課的時間是90分鐘。我到抽一口涼氣，都說美國學生能鬧，事實并非如此啊。一個半小時，對大人來說，也是難熬的，可孩子們居然能做得這么好，而且他們的許多做法都非常有創建性。當他們自己發現新的因子時他們真的非常非常高興。

我不評判美國的教學方法到底是否比我們的好。但教師完全讓學生自己來做，而且讓好的學生給差點的學生講題，老師又合理分配時間，在大部分學生自己動手做題時給較差的學生輔導，這就很不容易了。況且，在一個半小時這么長的時間里，中間沒有休息，學生始終能精力集中，興趣很濃，老師駕馭課堂的技術可見一斑了。

如果說美國小學生的數學水平一般的話，那接下來的那堂語文課確實使我大大的吃驚了。（未完待續）

相貌清秀口才出色的三年級班主任老師 Amy Erwin 小姐（學生們都叫她Miss Erwin）

升到三年級了高興吧

Pledge儀式前的準備

學生們在做題

Erwin老師教學生們“make a rainbow”

四人學習小組

Erwin老師在課堂上的個別輔導

“地下工作者”

見了這樣可愛的孩子老師還會生氣嗎

看這兩個女孩在教室做題的樣子 在國內不會見到

讓孩子們自己“make a rainbow”

接下來的第二節課是語言課（the Language Class）,相當于我們的語文課。第一節課與第二節課之間沒有具體規定休息多少時間，完全由老師自己來定，學校也沒有統一的上下課鈴聲。我注意到第二節開始時是9：50。Erwin老師給學生布置的第一項任務是測室外的溫度。好像是每個小組輪一天。其實，不僅僅是測溫度，而是稱為“prediction of today's weather”(預報、描繪今天的天氣)。幾位同學拿著標有攝氏和華氏的溫度器走到了室外（教室的另一扇門與室外相通，可能是防火的需要），過一會兒，同學們回來了，就開始描述天氣：風力如何，陽光強度如何，天上的云怎么樣；再報告溫度：攝氏多少度，華氏多少度。然后將當日的溫度填入到溫度變化曲線表中。老師再根據曲線變化問學生最近一月的溫度變化趨勢。Erwin老師還問我中國是用攝氏還是華氏。我說我們用攝氏。我又說，到美國來最沒有概念的是溫度，我們對美國用華氏很不習慣。她笑笑，不置可否。但我想，起碼通過測溫度，孩子們能掌握天氣的變化，知道怎么描繪天氣，也知道了攝氏和華氏之間的換算。

測溫度的過程進行了十分鐘。接下來是閱讀部分（Reading）。Erwin老師發給每人一份復印好的閱讀材料，我也拿到一份。閱讀材料共20頁，分4部分：第一部分，Reading Comprehension(閱讀與理解)；第二部分，語音與詞匯訓練；第三部分，Writing（寫作）；第四部分，Study Skills(學習、研究技能)。

閱讀與理解共有四篇課文，要求學生閱讀后，回答問題并說出課文的主題等。第一篇題目是The Farmer and the Forest Animals(農夫與森林中的動物)，主題是人與動物的和諧相處。第二篇是一首兒歌，Puddles（水坑），講下雨時家中的寵物小狗如何在水坑中嬉戲，要求孩子們仔細觀察。第三篇講一個孩子如何學習滑冰。通過自己的努力、朋友的幫助，建立了自信心，最后學會了滑冰。要求學生以最簡潔的語言描述主人公學會滑冰的過程，并總結課文主題。第四篇題目，Which Shirt Should You Choose?(你應該選擇什么樣的運動衫)。說老虎棒球隊要買運動衫，教練要求必須在白色和黑色之間做出選擇。問學生，應該選什么顏色，并說明理由。后面有三個步驟：一張白紙，一張黑紙，2個溫度計，一塊手表。第二步，將黑白紙片放在陽光下，再將溫度計分別放在黑紙與白紙下。10分鐘后讀出溫度。第三步，結果如何，為什么（What happens and why）.這相當于一篇科普文章。第二部分語音與詞匯訓練，要求在一組詞中找出拼法不同而發音相同的詞，如，near 和 here.詞匯訓練則有加前綴和后綴、將名詞變成形容詞、將形容詞變成副詞，還有將形容詞變成狀態性名詞（state of being）,如，silly ＋-ness = silliness, 等。

第三部分是語法和寫作。語法部分，先要學生讀一段文章，然后在空白處填上適當的詞，這次的訓練主要是時態（現在時、將來時、過去時），過去時中出現了不規則動詞。寫作部分要求列出提綱，他們稱之為Prewriting Notes.我將寫作要求抄錄如下：

WRITING Think about two different jobs you might like to have when you are a grown-up.Write a paragraph that tells how the jobs are alike and how they are different.(考慮兩個你長大后可能會喜歡的不同的工作。寫出一段文章，談談這兩個工作的相同或不同之處)。注意，他們還是小學三年級的孩子，就已經讓他們考慮將來工作的事了。作文題也很有可寫性，有發揮的余地，光給出內容，不定具體題目，很實際。想想我們國內的作文題，大多是寫“我的爸爸”，或“我的媽媽”，內容總是爸爸、媽媽生病了還送我去上學，不是刮風就是下雨，不是天熱就是天冷。我總是很感動，進學校前總是望著他們的背影感動得熱淚盈眶，長大了一定要孝敬他們，等。我不知道我們的小學生寫作文時要不要事前寫出提綱。

最后一項是學習研究技能。說一個叫Cody的學生要寫一篇關于太空的報告。他先從百科全書搜集資料。然后讓學生從根據字母排列的百科全書某一卷中搜集相關資料。如，A-B Vol 1，C Vol 2，..., 共15卷。問現在要查Saturn（土星），應查哪一卷？Hubble telescope(哈勃望遠鏡)應查哪一卷？類似的問題還有Apollo, Pluto,等。學生們都能根據字母排列找到相應的卷數，并找出詞條。小學三年級的學生就接觸到了百科全書，而且能找到所需內容，這還是讓我吃驚。想想我們國內，我敢說，別說小學生，連中學生我們都很少教給他們使用百科全書。我們的老師，別說小學教師，連中學教師都很少使用或接觸百科全書。在這一點上我們確實同人家有差距啊。

此時的Erwin老師正在全心批改作業，也會有學生不時地來問問題。我乘此機會仔細地觀察了一下教室墻上所張貼的內容。有一張的內容吸引了我，是關于如何閱讀的，我還是抄錄如下：

Reading comprehension ladder(閱讀理解梯子，實際是步驟)*Schema（綱要）

Activiate Prior Knowledge(讓事先的、先驗的知識活躍起來)make connections(建立連接)--text to self(課文到自我)--text to text（課文到課文）--text to world（課文到世界）*Questioning（總是在提問）

“Good readers ask questions before, during and after reading！”(好的閱讀者總是在閱讀前、閱讀中和閱讀后問問題！)ask self(問自己)ask author(問作者)*Visualization(形象化)mental image(內心的形象)mind movies（心中的電影）

*Determining Importance(決定重要性)main theme(主題)*Inference(推理或推斷)Reading between the lines(讀出行間的意義)Predicting（做出斷言或描述）

what I read in the text ＋ my backgound knowledge ＝ Inferring(描述我在課文中讀到的加上我的背景知識等于推理或推斷)。

*Synthesize or Retell(綜合或復述)*Using Fix-up Strategies(運用建立的固定步驟)很難想象這是對小學三年級的閱讀要求，要不是親眼所見，我無論如何不會相信的。這些閱讀步驟可以說和但丁在《饗宴》中提出的觀點十分相似，確實有難度。順便說一下，我在括弧里的翻譯不一定準確，那是大致的意思，是為了英語閱讀有困難的讀者或家長參考用的。

閱讀部分結束后，Erwin老師請同學朗讀課文，學生閱朗課文時還放起了非常輕柔的背景音樂，配合孩子的童聲，聽得人非常陶醉。孩子閱讀課文時可以站著讀，也可以坐著讀。孩子們讀得非常流利，發音很準確，美國全國的英語發音都差不多，孩子們說的語速非常快，和大人差不多。

課文閱讀完畢后，進入小組閱讀。小組閱讀是討論式的，還是四人一組。我被允許跟蹤一個組。每個小組的閱讀材料都不一樣，老師根據平時學生的水平指定了閱讀材料。閱讀材料一般是童話，給孩子們寫的系列短篇故事，或者是改編過的小說。我所跟蹤的這個小組是水平比較高的，他們閱讀的是給孩子們寫的中篇小說：The Mystery of the Hidden Painting(所藏之畫的秘密)。講的是爺爺過生日時孩子們在閣樓上發現了藏得很隱秘的奶奶的畫像（奶奶已去世了），具體故事我就不敘述了。老師布置的任務是這樣的：找出十個與畫有關的詞；找出十個與顏色有關的詞；講述今天閱讀的那章的主題。仍然運用A，C，E方法(見前篇博客)，只不過語文課上的C變成了Cite evidence from the text(從課文中引用證據)。

孩子們開始閱讀時，Erwin老師給另一些剛才在閱讀中有困難的學生補課或講解一些問題。

我之所以不厭其煩地寫出來，就是為了讓我們更多地了解美國小學的一些教育方式和手段，供讀者和家長們參考。

那么，他們的語文是怎樣進行考試的，語文課后又發生了什么，孩子們下午又干什么，Erwin老師的下午是怎樣度過的？我會有更多的發現告訴大家。又該說“未完待續”了。

看這樣的寫作和演講要求 跟古希臘修辭學要求的如出一轍這是典型的對美國學生個性的培養

這是拍下來的閱讀的步驟 要放大才能看清 不過文中已有詳細說明了

這些Signal Words對于任何一個學英語的人來說如果記得牢牢的 并且會用 那就終身受用，美國的小孩三年級就要求記住它們 貼在墻上天天看 我們記住了嗎

小學三年級就要求挑戰自己 好好讀一讀 會覺得回味無窮

這是筆者參加的班里那個最優秀的閱讀小組 他們被允許到走廊上閱讀空位子是筆者的.當時正在拍照這幾個孩子不但可愛 還特別懂禮貌 特意為筆者搬了一張成人的椅子

第二篇：明德小學老師的一天1

明德小學老師的一天

西寧街道靖外明德小學

顧培英

尊敬的各位領導、同事們、朋友們：

大家下午好！我是靖外明德小學的一名普普通通的教師。在第28個教師節來臨之際，我祝大家節日快樂，身體健康，萬事如意！

我今天主要是向大家介紹一下我們明德小學老師一天的工作。無論是上課與否，我們的工作是無法用時間來界定的，一天八小時的工作時間對于我們明德小學的老師是可望而不可及的遙遠的夢，在大喊學生減負的今天更是一個永遠的明天。我們既是老師又是家長，不但教授孩子們文化知識，還負責他們的生活起居。對我們來說，下課鈴聲不是結束，而是一個新的開始。每天6點半起床，在晚上12點前從來都睡不了覺。如果遇到學生半夜生病了，我們要一直守護在她們身邊，帶他們就診，陪他們掛針，那可能就是整宿都無法睡覺了。下面，我就以我的一天生活，讓大家更多地了解我們明德小學寄宿制學校老師的工作吧。

與往常一樣，鬧鐘、手機齊鳴，又把睡眼朦朧的我叫醒，每天6點半強制自己起床、洗漱，迎接新一天的工作。從宿舍出來，一路上我的心里仍在掛記著昨晚掛針的那個孩子是否好些了?一路祈求今天千萬別出什么不安全的事情，會不會有誰又感冒、發熱、肚子疼啊……每天早上從宿舍到學校的這段路上，無盡的擔心、牽掛、祈禱一直伴著我，似乎早已經成為習慣。

7點鐘，一進入學校，我就直奔學生宿舍，先去看看那個一直放心不下的孩子，到底怎么樣了，當看著他在麻利的穿衣疊被時，懸著的心終于好多了，接著挨個宿舍督促學生起床、洗漱、整理內務。

7點10分，來到操場，發現住在校內的同事已經早早就到了，幾個人還在講述著昨晚發生的那件事：一年級剛來的幾個住校生，熄燈后，先是一個要找媽媽，哭了，接著是兩個、三個……竟連帶他們的高年級的學生都被惹哭了，后來班主任顧寶蓮老師來了，把孩子們摟在懷里，又是安撫，又是講故事，一直到12點多才把孩子們哄了睡著才離開。我想，肯定這件事又將成為今天分享的話題了。

7點20分，四到六年級的學生都到操場了，我們老師各就各位，整理隊伍，清點人數，哪個缺席，誰又晚起，仔細詢問，落實清楚。我習慣跑在隊伍的前列，我想用我的精神狀態去帶動和感染學生，讓他們能很快從困倦中精神起來。

7點40分，下操后，孩子們井然有序的排隊吃早餐，值周的教師正在隊伍旁和學生有說有笑，維持著秩序。眼前的一幕幕合著校園喇叭里傳來的歌聲，讓之前懸著的心平靜了許多，看來今天會是好日子，希望心想的事兒都能成。

吃過早餐，孩子們也各執其事：有澆花的、有掃地的、有直奔教室的、有玩耍嬉戲的……再一看同事，坐在小石桌邊，身邊總有一個或幾個學生圍著。我知道，她們習慣用早餐后的間隙，要么和最近情緒有變化的孩子談心，要么耐心教育犯錯的孩子，要么幫孩子們糾正作業中的錯誤……之所以選這段時間，是希望把所有的問題盡早解決，讓孩子們從早就有一份好心情，快樂每一刻。

今早是語文早自習，我每次都習慣提前10分鐘來到教室，進行晨檢，第一時間掌握每個孩子的狀況。另外，給學生安排一天要注意的事項，主要是安全和學習，順便也看看哪些學生來的比較早，引導他們合理安排晨讀時間。

8點20分，早讀開始了。我會根據教學要求在黑板上寫下早讀的任務，孩子們便會很自然地按要求去做，瑯瑯的書聲又一如既往的在耳邊響起，我喜歡享受和孩子們一起晨讀的感覺，這是我多年來養成了的習慣。

9點，第一節課的預備鈴響起，孩子們早已準備好，等著我叫“上課”，我環顧下四周，看看孩子們到齊了沒有。教室里很安靜，大家都“嚴陣以待”，今天上課的內容，我在昨晚就做了精心的準備，同學們饒有興致的聽著，爭先恐后的回答問題，激烈的討論，課堂氣氛和效果都很不錯，我滿意的品味著自己的勞動成果。

后面兩節課，我的是空堂時間，但我們不能離開學校，仍要堅持坐班。我一般都是備課和批改作業，有時也主動去聽聽課或者完成學校臨時安排的工作。剛回到辦公室，就看見幾個老師正圍著顧老師問詢著孩子晚睡哭的事，更有幾個低年級的老師跑來向顧老師請教奇方妙法。我們才得知，顧老師當時撇下自己的孩子，忙著來照顧學生，到12點多學生都睡好了，才突然想起來，耶！今晚怎么一直沒看見女兒？原來，她竟然忙得忘了把自己剛讀二年級的女兒招呼了睡下。等她跑回家，女兒已經睡著在沙發上了。也許是其他老師也有過同樣的經歷吧，大家臉上都浮現出沉重的表情，那是對自己的孩子的歉意。我也陷入了深深的沉思中：誰家都有孩子，我們卻要放下自己的孩子來照顧別人的孩子，照顧好了別人的孩子，卻要委屈了自己的孩子。很多老師甚至都不知道自己的孩子三餐都吃了些什么，因為來不及過問，只有每晚等所有的孩子都睡下了才有時間問問自己的孩子今天的生活和學習情況。這是何等的胸襟和品質啊！

11點36分，午餐時間到了，每天都能看到我們明德風景線：放學鈴聲一響，孩子們像洪水一樣沖過長長的操場通道，涌向食堂。但你放心，這陣潮涌過去，又是井然有序的排隊就餐。自主打飯、自覺排隊、文明就餐、節約糧食，這早已成為大家自覺遵守的規矩，我們很自豪的把這稱為明德校園食堂文化。

吃罷午飯，課間巡視教師的身影又出現在學校的每個地方，為孩子們的安全保駕護航而不惜午休時間。同時又到了學生和家長聯系的時間，因為大多數孩子的父母都在外地，校訊通業務又不面向外地，所以我們老師的手機就成了孩子們聯系家長的工具，我們的話費相當一部分都讓孩子們用來和父母打電話了。孩子們經常會拉著老師的手，借電話跟異鄉的父母通一次電話，而我們每一個老師也會毫不吝嗇的滿足孩子的愿望，通話結束后也總免不了一番安慰。這在我們學校早已是很平常的事了。作為班主任，我率先給我的班長配上了手機，充足了無償使用的話費，為的就是第一時間處理突發事件，掌握班級動態，了解學生情況，方便學生使用。

下午，班主任老師的課相對少一點，我們都會在學校里，幾個老師相互談論著學校發生的故事，探討著問題，交流著感受，分享著快樂。或者幾人相約，打一場籃球，出一身臭汗，放松一下心情。不知不覺，西山日暮。吃罷晚飯，巡視校園。檢查衛生，澆花潑草。培優補差，輔導自習。

8點半，下晚自習，拖著一身的疲憊還得利用熄燈前的時間，到宿舍找學生談心，加強溝通，詢問一天的情況，及時疏導，把當天出現的問題及時解決，排查安全隱患，讓孩子們能感受到老師的關愛和學校的溫暖。燈熄后，我們要認真查宿舍，清點晚睡人數，做好詳細登記，交給值星教師和整夜巡視的值班老師。一天就這樣緊張的結束了，突然覺得好輕松，但明天依然還要重復今天的故事，只好祈禱明天又是好日子，心想的事兒都能成。

這一天也只是我所有生活中極其普通而又簡單的一天，這一天也只是我們明德老師一天的一個縮影。細細一想，從早晨到晚上的十幾個鐘頭里，幾乎是一刻也沒閑過，在外人看來可能用平淡無奇來總結我這天的一切，在自己感覺也是這樣。

想想，生活雖然平淡了些，但平淡才顯真情，小事方鑄大愛。有了這份愛，我們平淡的生活中每天就會有每天的精彩，每天就會有每天的難忘，也每天都有每天的收獲。這樣的日子雖然是平凡的，但如果我們拒絕平凡，那么平凡的快樂也會遠離我們，所以我愿成為這樣一個平凡的，卻也快樂而充實的明德人。

第三篇：一天一個問候語

一天一個問候語

在日常學習、工作或生活中，大家對問候語都不陌生吧，問候語可以起到增進感情的作用。那么，怎么去寫問候語呢？下面是小編幫大家整理的一天一個問候語，歡迎大家分享。

一天一個問候語1

1、新的一天，新的希望，一聲溫暖問候，送給親愛的你，早晨的陽光燦爛無比，我的問候溫暖無比，愿你每一天的心情快樂無比。早安，朋友！

2、走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；道一聲問候，才知道這就是幸福。早安，我的朋友！

3、沐浴著清晨那唯美又柔和的朝陽，開始新的一天。給一點心靈陽光，心靈就會燦爛。早安！

4、早晨的霞光燦爛無比，早晨的露珠晶瑩無比，早晨的鮮花美麗無比，早晨的空氣新鮮無比，早晨的情緒舒暢無比，祝你早安！

5、人生，要學會看見眼前，然后簡單的生活，平淡的處世。早安！

6、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗曬曬。陽光那么美好，何必自尋煩惱。過好每一個當下，一萬個美麗的未來抵不過一個溫暖的現在。

7、早上朝霞滿天，祝你平安伴身邊；中午烈日炎炎，祝你幸運一整天；晚上日落西山，祝你快樂在心間！

8、在生活的路上，活成自己喜歡的樣子，不用在意別人的眼光，不必在乎別人的議論，活給自己看，才能笑得燦爛。早安！

9、該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留，別不舍，別擔心。不要苦苦留戀逝去的東西，因為那本就不屬于你。

10、有些事注定成為故事，有些人注定成為故人，有些路注定要一個人走。

一天一個問候語2

1、你把心門打開，我的祝福會隨著風兒飄進來；你把窗戶打開，我的祝福會隨著陽光射進來；你把手機打開，我的祝福會隨著鈴聲響起來！早上好！

2、人生的每一次付出就像在山谷當中的喊聲，你沒有必要期望要誰聽到，但那延綿悠遠的回音，就是生活對你的回報，新的一天新的開始！早安。

3、花嫵媚，因為蝴蝶在追；夢已醉，因為月色很美；夜深沉，因為天使降臨；情珍貴，因為有你安慰；我幸福，因為有你一生伴隨。早安！

4、早上的晨光是我問候的主題，愿你今日愉悅多彩；初升的太陽是我祝愿的載體，愿你任務步步高升！早上好！

5、早上好！感謝你陪我走過每一個日子，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快樂，每分都如意，每秒都幸福。

6、一路走來，有千萬人經過身邊，可是卻只有你相知相伴。歲月流轉，磨滅了誓言，沖淡了情緣，在飛逝的時光面前，唯有你是永遠，早安，寶貝兒。

7、歲月里，冷暖流轉；方寸間，變化萬千；人生路，曲折蜿蜒；朋友情，一世相伴。放得下的是忙碌，放不下的是思念，愿你，快樂平安，幸福連綿。早安！

8、雄雞報曉，精彩一天登場。太陽出來，灑下喜氣洋洋。開門見喜，甜蜜滋潤心房。出門撞財，降下財運八方。祝福早早，愿君如意吉祥！

9、早上早霞滿天，祝你安全伴身邊；午時驕陽炎炎，祝你僥幸一成天；晚上日落西山，祝你高興在心間！

10、天使托我告訴你：你的好運和天上星星一樣多，愉悅像海底魚兒一樣多！早上睜開眼，射向你的第一縷陽光即是一切完美開始！祝你開心每一天！

一天一個問候語3

1、只有經受過冰霜的人，才會領悟太陽的溫暖，只有飽嘗人生艱辛的人，才會懂得生命的可貴。早安!

2、如果你相信一件事，就去相信，不用等別人來告訴你行或者不行!早安!

3、你不能改變過去，但你可以改變未來。早安!

4、命中總有那么一段時光，充滿不安，可是除了勇敢面對，我們別無選擇。早安!

5、無能的人才會抱怨，有能力的人從來不去評判社會的不公。早安!

6、努力在每一個今天，靜待生命綻放。早上好。

7、人這一輩子迷茫的時候很多，每次迷茫便是一次成長。早安!

8、盡可能的開心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。早安!

9、生活其實也很簡單，喜歡的就爭取，得到的就珍惜，失去了就忘記。早安。

10、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。早安!

一天一個問候語4

1、每天進步一點點，每天創造一點點，每天做事多一點，愿你事事都，卓越成績現眼前，美好生活一天又一天。早安！

2、道一句早安，光芒萬丈，晴空灑下的祝福伴隨在清晨的第一縷陽光！起個早，收拾一下心情給自己一個希望，祝新的季節有個新的開始，美好的一天屬于你！

3、我們都是這樣一群人，睡得比狗晚起得比雞早。昨天晚上充了一晚上的電了該把你從床上拔起來了。新的一天又開始了讓我們打著呵欠揉著睡眼道一句：早安！

4、新的一天到了，朋友，我請你去感受晨風為你帶來的好運伴繞，我請你去鍛煉早操讓你的工作激情更高，我請你去享受早餐給你注入新的拼搏力道，愿你新的一天精神飽滿，干勁更高！朋友，早安！

5、小時侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。幸福的說一聲：早安。

6、早起床，下廚房，準備早餐慰肚腸，早起床，把水嘗，排毒養顏身體棒，早起床，把歌唱，激情高昂氣勢揚，早起床，把信賞，短信問候祝福忙！朋友，早安！

7、關愛是一種記憶，永遠刻骨銘心；問候是一種風景，永遠美麗清新；我的問候是一種陽光，讓你的春天洋溢溫馨！愿你早晨開心快樂！早安！

8、清晨的陽光劃過金色麥田，稻草人懶洋洋的睜開了朦朧睡眼，最美好的景色在一瞬間定格于成熟的季節，最美好的祝福在一指間發出對你的思念。早安！

9、堅定信念帶來的無比強大的力量，可以創造奇跡甚至改變世界！早安！

10、睡去昨天的疲憊，忘卻昨天的煩惱，睜開今天的雙眼你，把手機打開，我的祝福會隨著鈴聲響起來！早安！

一天一個問候語5

1、讓清晨的陽光溫暖你，讓溫暖的風伴隨著你，讓我的短信問候你，讓幸福快樂永遠伴著你，早安！

2、讓短信和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，把一天的快樂舉起，祝早安！

3、早上好，祝你開機喜事到，向您問個好，就事處處順，日子步步高，好運每天交，口味頓頓好！

4、人生的成熟，是意識的提升。有些事，不論我們看得有多重，握得有多緊，最終依然會失去。

5、不留遺憾的人生，應該趁著年輕，和喜歡的人在一起，做一些比春天更溫暖美好的事。早安！

6、未來一定會很好，即使現在有諸多的不幸。糟糕的日子熬過去了，剩下的就是好運氣，早安。

7、早上好，最美的清晨祝福送給你，祝你好運吉祥，福祿壽喜永你相伴。

8、睡去昨日的疲困，忘懷昨日的懊惱，展開今日的雙眼，翻開今日的美妙。早上好，愿我的問候如清冷的早晨般滋養你！

9、我的心意，和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，伴隨清風吹起，把一天的快樂舉起，早上快樂！

10、采擷清晨第一縷陽光灑在你臉龐，收集清晨第一縷微風吹到你心房，送上今天第一聲祝福在你手機上，祝你一切都好！

一天一個問候語6

1、清早打開手機，有我的祝福陪你，在早餐的香氣里，享受新鮮的空氣，每天都有幸福圍繞你，因我的祝福只給你！

2、早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在；祝早安，開心每天。

3、睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福。

4、春風如夢風過無痕，只為心的思念，遙寄一份濃濃的祝福。親愛的，給我一個輕輕的早安吻。

5、只有心境簡單了，才能有心思經營生活；只有生活簡單了，才能有時間享受人生！早安，親愛的。

6、走自己的路，按自己的原則好好生活。即使有人虧待了你，時間也不會虧待你，人生更加不會虧待你！早安！

7、清晨的第一縷陽光射到你的床頭，把一天的溫暖送上你心頭，清晨的第一聲鳴叫傳入你的耳中，把一天的快樂送到你心田。早上好！

8、希望是愿望的開始，愿望是渴望的起點，抓住每一寸光陰，未來屬于我們！你好，今天！早安，朋友！

9、早晨收到祝福會快樂一天，夏天收到祝福會快樂一年，現在又是早上又是夏天，我把祝福送給你，愿你秒秒都快樂！

10、春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著你成熟，冬天倚著你思考。生命的每一個感動因你而開始，早上好！

一天一個問候語7

1、思念隨風，飄飄移移，剪不斷的是牽掛；時間滴答，靜靜無語，拉不斷的是友情；歲月滄桑，坎坎坷坷，扯不停的是情深。朋友，愿你夏日一切皆好如意！早安，愿你有個美好一天！

2、祝福事業：四平八穩，穩中求勝，升官發財，才高八斗，抖擻精神，神通廣大，大顯身手，首當其沖，沖鋒陷陣，震天動地，地利人和！早安，愿你有個美好一天！

3、每天臉帶笑容，面對一切事物，就能發現一切都很美好；給他人三分陽光，就能給自己回饋到七分快樂。生活的質量，取決于每一天的心境；通過改變人生的態度，就可讓自己經常保持良好的心境。

4、太陽天空照，花兒對你笑，懶蟲還在睡大覺。發條短信把你叫，催你早起對鏡笑，鮮牛奶，軟面包，營養早餐早備好，快起床吧，honey，早安！

5、絲絲白發，記下他們的辛酸，條條皺紋，記載他們的辛苦，彎曲脊背，記著他們的辛苦，指頭老繭，寫著他們的付出，生活的幸福，只因父母的呵護，感激爸媽，送溫暖愿他們幸福。早安，愿你有個美好一天！

6、朋友是一晚香甜的美夢，是一次纏綿的醉酒，是一個溫暖的擁抱，是雨中的那把傘，是海嘯中的港灣，是受挫后依靠的臂膀，吹響祝福的風笛，愿我們用愛譜寫一曲生命永恒的歌！早安，愿你有個美好一天！

7、說一聲早安，有晨曦相伴，遙望一縷晨光，瞇起眼睛，一天的繁忙又將開始，收拾夢中的心情，回歸絢麗的世界，愿你天天好精神!

8、微笑是花朵，盛開在臉上。幸福是陽光，照亮了心頭。愛心是河流，流淌在血管。快樂是種子，播撒在心田。祝福是清風，友誼在人間。祝你快樂在手中，幸福永無憂！早安，愿你有個美好一天！

9、熱水泡茶葉成濃香，因為溫度;朋友牽掛聯系成習慣，因為真誠;短信祝福你開心一笑，因為感情;短信傳情，早上好!愿你快樂快樂每天!

10、工資靠自己努力的，愛情靠自己偶遇的，幸福靠自己經營的，豁達靠自己領悟的，朋友要靠自己把握的！愿朋友：快樂永相伴！早安，愿你有個美好一天！

一天一個問候語8

1、心里有太陽，美好便一直在。

2、生活中的美有很多，唯有這人間煙火氣的美，能溫柔整個世界。早安!

3、溫柔的風一定會吹散許多不愉快

4、我們單槍匹馬闖入這世間，只為活出屬于自己的所有可能;愿你這一生既有隨處可棲的江湖，也有追風逐夢的驍勇。

5、不要拿著別人的地圖，尋找自己的路。每個人，都是獨特的風景。你站在橋上看風景時，看風景的人在樓上看你。早安!

6、如果有個人對我說，回來吧，別在外面待著了，那我一定會瀟灑地離去，再也不用體驗孤軍奮戰的心酸。

7、如果你不能飛，就奔跑，如果你不能奔跑，就走，如果你不能走，就爬，但無論你做什么，你得一直前行。早安!

8、用工作去改變人生，努力工作才有資本體驗優質的生活，工作苦累可磨練人的意志堅強，若得到別人的認同和自我的滿足是人生的一大樂事。

9、的心安是自律溫柔和愛自己。

10、知足且堅定，溫柔且上進，早呀。

一天一個問候語9

1、走過一些路，才知道辛苦；登過一些山，才知道艱難；趟過一些河，才知道跋涉；道一聲問候，才知道這就是幸福。早安，我的朋友！

2、清晨推開你的窗，讓風吹來健康；晚上打開你的燈，讓光照亮希望；愿我的祝福給你前進的力量，愿你的前途大放光芒！早上好！

3、陽光迷戀大地，問候由表及里；雨水連接天地，牽掛拉近距離；花朵香氣四溢，枝干助它一臂之力。炎炎夏季，惦記著你，早安！親愛的朋友，祝你清心愜意！

4、如果每過一天，氣溫下降一度，我將為你儲存零下365度的思念。如果每過一天，心情就回暖一度，我會在快樂的零點等你。早安，這個冬天不太冷！

5、起床是會呼吸的痛，它掙扎在我的每個細胞中，被人叫醒會痛，鬧鐘響會痛，不起床會痛，起床會更痛，不想起床必須起床最痛。哈哈，逗你清晨一笑！早安！

6、生活中值得高興的事情太多，別把目光都盯在那些讓你不愉快的事情上。早安，新的一天！

7、清晨推開窗，擁抱陽光，感覺自然的微笑；夜晚散散步，聊聊家常，品味平凡的幸福。朋友，擁有好心態，愿你幸福美好！早安！

8、用健康攪拌香濃的咖啡，用幸福烘烤原麥的面包，用溫暖叫醒快樂的你；陽光給你洗洗臉，晴天給你刷刷牙，微笑一下，給自己加油打氣，早上好。

9、讓清晨的旭日帶給你幸運，讓飛揚的柳枝帶給你激情，讓蔚藍的.天空帶給你夢想，讓午夜的星辰帶給你甜蜜，讓我的祝福帶給你一份愉悅的心情，祝福平安！早安！

10、床前明月光，就想賴個床。舉頭望明月，抱頭睡得香。天蒼蒼，野茫茫，渾身懶散又發癢，不想上班不想忙。只好提醒添衣裳，愿你快樂一早。早安！

一天一個問候語10

1、鬧鈴響，時間到；晨風吹，陽光照；走出門，把步跑；云兒飄，樹兒搖；草兒擺，花兒笑；手機響，短信到；收祝福：早上好早上好早上好！

2、早起要做到，對著鏡子笑，折射出美好，煩惱全部消，晨光來擁抱，好運不會少，祝福來報到，向你道聲早，祝你心情妙。

3、清晨，太陽沒有出現，我依然感覺天氣明媚；空腹上班，我依然感覺身體充實；工作煩瑣，我依然感覺心情舒暢。這一切只緣有你短信一聲“早上好”。

4、碧碧的水，藍藍的天，思念的電波越千山。穿過快樂村莊，飛過好運河流，經過希望田野，走過成功森林，將天地靈氣、山川福氣送到你身邊。早上好！

5、情若朝陽，徐徐升起，溫暖心田；誼若美酒，芳香醇厚，沁人心脾。道一聲朋友，問一句早上好，只愿你的笑容永遠燦爛，生活永遠幸福！

6、手機一聲響，太陽蹦跳出山笑；手機兩聲響，小鳥嘰喳伴晨鬧；手機三聲響，雨露清風圍心繞；手機四聲響，開心歡笑不住腳；手機再一響，祝福字句眼前撂；瞇眼瞟一瞟，好運幸福就來到。早上好，愿你快樂一整天！

7、睜開眼睛，看見陽光灑滿房間，溫暖心房。忘掉昨日不快，迎接今日豪邁。用熱情開始新的生活。還不快起，要遲到啦！早上好！

8、一年之計在于晨，早起的鳥兒有蟲吃。懶豬快起床，財神在敲門。懶豬快起床，幸福等著你。一夜好夢今朝成，事事順心萬事發。朋友，早上好。

9、早起伸懶腰，面對鏡子笑，做個深呼吸，心態調整好，快樂好心情，煩惱全拋掉，出門帶微笑，好運自然到。簡單問候到，開心無煩惱，順心又順意，快樂每一秒！早上好！

10、用清晨的陽光沐浴，給你舒展；用清新的空氣洗漱，給你舒心；伴清瑩的雨露散步，給你舒情；向美好的一天歡呼，給你舒懷，用快樂的詞匯凝聚，給你祝福，祝你在絢麗的晨光中走好每一天。朋友，早上好！

一天一個問候語11

1、我想有一個童話鎮，想寫一首三行情書，想養一只狗陪我過一生，還有，想有一個一直陪我的你，而已。早安!

2、人活著，看開點，快樂一天是一天!不管昨天多么傷心，都不要帶到今天來，不管今天多么難過，你都要想辦法讓自己快樂起來。

3、世上有兩種最耀眼的光芒，一種是太陽，一種是我們努力的模樣。早安!

4、把凝重的相思交給夏荷，讓荷香浸滿荷塘，叫魚兒遺忘悲傷。把心底埋藏的記憶，交給歲月，梳理紛亂的年華；把愉悅的過往珍藏，將兄弟姐妹留在心上，早安！

5、人生有兩條路，一條需要用心走，叫做夢想;一條需要用腳走，叫做現實。早安，朋友，請努力工作吧!

6、世上不能復制的是時間，不能重演的是人生。該怎么走，過什么樣的生活，全憑自己的選擇和努力。早安!

7、天下事千難萬難，但只有兩樣最難的事：一是把自己的思想放到別人腦袋里;二是把別人的錢放到自己口袋里。早安。

8、每天早晨，握住清晨的陽光，對自己說，今天是充滿希望的一天。

9、美好的一天，從一句早安的問候開始!祝你在新的一天里，元氣滿滿，好運連連。

10、每天醒來告訴自己，堅持執著，放下，人的一生，平安就好。

一天一個問候語12

1、努力奮斗，尋找自我；工作勤奮，適度快樂；處理事務，切莫發火；生活講究，過的灑脫；收獲多多，知足常樂；祝積極進取，星期一工作快樂！

2、一周里，何為貴？周一忙碌為貴，周一充實為貴；物以稀為貴，月以明為貴；秋以爽為貴，友以摯為貴；情以真為貴，我以你為貴！祝新一周事事順利好心情！

3、褪去疲勞，忘卻煩躁，放眼今天，無限美好。好朋友的祝福總是很早，愿你每天微笑，心情大好，祝你健康幸福，萬事順意，周一早安！

4、新的一周來了，這個世界是永遠比你想得更精彩的。不要敗給生活。趁你還有時間，盡你的努力，做成你最想做的那件事，成為你最想成為的那種人，過你最想過的那種生活，早安，新的一天。

5、寄一份真情的問候，字字句句都是幸福快樂，送一串深深，分分秒秒都是平安吉祥，傳一份濃濃的心意，點點滴滴都是平安如意愿你周一快樂！

6、蝸牛上路，路漫漫，不要嫌我慢，淡定從容，我在引領“低碳環保”新時尚，我不是不想快，只是不愿“加油”，怕消耗能源。我的座右銘：自然的就是的！

7、新的一周，請你一定，馬不停蹄，策馬揚鞭，快馬加鞭，駟馬難追地離開垃圾人。記住，不要回頭，前方多的是大把好日子。早安。

8、一周新聞聯播：周一工作順利，周二生活甜蜜，周三健康無敵，周四碰到運氣，周五情緒美麗，周末完美回憶。周周精彩有你，快樂永不放下！

9、星期天是痛苦的結束，星期一是幸福的延續，新的一周我們要用微笑去迎接，用簡單的音符去彈奏。祝福朋友快快樂樂，工作順心！

10、茫茫人流獨自行走。有緣才氣相聚會，人的生活知己最難求，千金一擲換美酒，人逢知己千杯少，同舟共濟忘哀愁，不管幾多春與秋，今生你我是朋友。愿你周一歡愉！

一天一個問候語13

1、曾經都年少輕狂，都仗劍天涯尋夢四方，現如今依舊天各一方，看似水年華流水長，雖不在同一個地方，確依然有相同的理想，道一聲珍重，老友，再見時，再相擁別來無恙。早安，愿你有個美好一天！

2、清晨的陽光以撒在你的臉上，鳥兒在叫喚著你起床，拋開昨日的一切煩惱，幸福的一天即將開始，快伸伸懶腰迎接這屬于你的早晨，在此問候你一句，早安！

3、天亮了吧，鬧鈴響了吧，極不情愿地起床了吧，我的問候及時趕到了吧，高興了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好情緒！

4、鈴聲的旋律多曼妙，清晨的氣息真正好，打開手機傻傻的笑，短信問候早早到：捎上我的祝福，懷揣你的自信，收獲美好的一天，早安！

5、清晨淡淡的寒露，在窗臺的玻璃上朦朧了薄霧，我用手指畫上一個太陽，輕輕地打開窗，把溫暖和祝福，一起用心送到你那，希望你秋天快樂，早安。

6、晨曦依舊，夢短情長，道一句早安，快快起床，收拾好心情，曬曬陽光，溫暖一整天，祝福伴隨你身旁，簡簡單單最幸福，早晨希望最光芒，時刻微笑牢牢記，新的一天新希望！

7、清晨，我輕輕推開那扇窗，任陽光流瀉身上，心中暖洋洋，洋溢著對你的祝愿，悄悄送到你的身旁，愿你一天都擁有美好時光。早安！

8、最珍貴的不是你現在有多好，而是努力讓每一天的你都更好。早安！

9、天空亮了，早晨到了；花兒開了，草兒笑了；手機響了，短信來了；你看到了，臉兒紅了；我想你了，我愛你了；看看東方，精神來了；邁開腿了，赴約去了；早安了，等你了！

10、用一縷朝霞喚你起床，用一聲雞鳴讓你開窗，用一縷清風給你清涼，用一段樂曲為你舒展心房，用一條短信送你祝福無雙：新的一天，新的希望，新的開始，一切順暢！早安！

一天一個問候語14

1、懷抱有時，不懷抱有時。尋找有時，失落有時。保守有時，舍棄有時。撕裂有時，縫補有時。靜默有時，言語有時。喜愛有時，恨惡有時。爭戰有時，和好有時。我們不能改變過去，也不能預測未來，能做的，只有把握現在。人生的幸運或不幸，都是在我們現在的每一個行動中形成的。早安！

2、只有幫助人，才能成貴人。早安！

3、請把努力當成一種習慣，而不是三分鐘熱度。每一個你羨慕的收獲，都是努力用心拼來的。相信人生不會虧待你，你吃的苦，你受的累，你掉進的坑，你走錯的路，都會練就獨一無二成熟堅強感恩的你。早安！

4、歲月中的點點滴滴，更是閃光的記憶；無論是遠在天涯海角，還是近在咫尺，在這里的祝福永遠在你身邊早安！

5、人生猶如攀登，我們不但要有堅定的信心，還要有善于思考的智慧，該進的時候進，該停的時候停。只有這樣才能不生氣、不煩惱，擁有一種隨緣自適的愉悅人生。早安！

6、心中有云，云在眼前；心中有路，路在腳下；心中有愛，愛在夢中。早安！

7、過不去的坎別再放在心上，忘不掉的人也該告一段落，新的征途上，愿從今往后的你，別愛的太滿，別睡得太晚。早安！

8、我以為在一起就可以天成地久，最后卻剩下我一個難過。早安！

9、不去問未來多遙遠只知道把現在抓在手里面。早安！

10、人往高處走，是人生追求；人往低處走，是追求人生。人往低處走，是指一種低調的心態。氣忌盛，心忌滿，才忌露。低調，是自然、平和、不爭；不是無為，而是不張揚。寬容是君子的雅量，低調是強者的外衣。選擇低調，是一覽眾山小后選擇返璞歸真、平靜祥和。在低調中奮進！早安！

一天一個問候語15

1、有時候你的微笑源自你的快樂，有時候你的微笑會使你快樂。早安！

2、屬于我的，會一直記得。不屬于我的，我只能學著若無其事。直到現在才懂得，原來一個人可以難過到，沒有情緒，沒有言語，沒有表情。早安！

3、別讓深愛變成一種痛，如果你不愛一個人，請放手，好讓別人有機會愛她。如果你愛的人放棄了你，請放開自己，好讓自己有機會愛別人。早安！

4、有時候，寂寞或許也是一種幸福，往事如煙，伴隨著雨聲，一幕幕又從腦海中閃過，下意識的去捕捉曾經的每一個瞬間，哭的，笑的，都是過去的，回憶幸福，原來遙不可及！早安！

5、時光不會因挫折而黯淡無光，而歲月會因奮斗而流光溢彩。一日之計在于晨，今天從此刻開始奮斗親們，早上好！

6、我本以為這樣你就會幸福，你就會與我輕松地在一起；我本以為這樣你就會快樂，你就會無拘無束，你就會放心，你就會與我在昔日的甜蜜里陶醉。早安！

7、逆風的方向，更適合飛翔。早安！

8、不以物喜，不以己悲，心靈淡然若水，人生如行云流水，自在、安詳。早安！

9、偶然的相遇，只一眼便認定是你，眼睛不敢對視，不敢講話，失去判斷力，智商接近0，這做什么事都把她作為中心，她開心你便開心，她難過你也難過，這說明你愛上她了嗎？不，這說明，你劫數到了！早安！

10、要讓自己的性格鍛煉出一種優點，不管面對什么樣的挫折，或者是命運的顛沛，我們面對的不是命運的沉浮，而是我們自己性格的脆弱，捍衛自己的心地，比突破煩惱更為艱巨，既然歲月在手，我們要做自己命運的醫生，修剪那些不利于命運的負能量。早安！

第四篇：一個小學老師講的故事

一個小學教師講的故事

很多人都問我，天天跟六、七歲的孩子在一起，是不是很有意思呀。其實如果不看學習的話，每個孩子都很可愛的，也經常發生一些意想不到的超有意思的事。現在就讓我學生們這些有趣的事兒寫下來，讓大家一起感受童年的天真吧。

1.這是一年級時候的事兒了，以前我也寫過。有一篇課文叫《咕咚》，我想大家都應該知道吧，就算是沒學過也應該看過這個動畫片吧。其中有一句是：小兔子聽到“咕咚”一聲嚇得撒腿就跑。

這時，一個超老實的孩子突然在下面也沒舉手說了一句：“兔子幾條腿呀？”

我正想他問這個問題是什么意思呢，只聽他后面的那個學生張嘴就回答：“仨（撒）腿么。”

我：??

趕快找個學生看不到的地方，強忍住沒噴，然后繼續上課。

2.這個和上一個有點類似。是二年級的時候，也就是前兩天發生的。

也是語文課，講《寓言二則》一則是《坐井觀天》，一則是《亡羊補牢》。我：“請同學們，自己在下面小聲讀一讀課文，只讀《坐進觀天》啊。“

一個坐在第一排的孩子，大聲、非常有感情地讀：“坐井觀天，坐井觀天，坐井觀天，坐井觀天，坐井觀天??”

我：??

孩子，我是讓你讀課文《坐井觀天》，不是只讀那四個字。

3.今天看學生們前兩天寫的《聰明的小羊》。是說讓學生自己寫一篇小故事，內容是小羊遇到了一只狼，它是怎么樣不讓狼吃自己的。學生們寫的方法很多，什么說自己吃了毒草呀，你吃了我你也會中毒的，或是把它騙到獵人那去呀等等，大家的方法都很好。有一個學生寫的是

??狼剛想吃小羊，小羊說：“我會學狼叫。”

第一次，小羊叫：“喵喵喵??”

第二次，小羊叫：“咩咩咩??”

小羊叫了一天，也沒學會狼叫。狼睡著了，小羊就跑了。

孩子，狼聽了一天是不是聽困了。我想起了那些上課睡覺的學生??

4.今天判學生的作業：用著名造句。

一生：李連杰是我國著名的歌星。

（孩子，他唱過哪首歌呀，告訴我讓我也聽一聽。）

另一生：愛迪生是我國著名的發明家。

發現我判錯，一臉無辜地問：“老師，愛迪生是發明家呀，你講過的。”

（孩子，你真愛國，可是，人家可不是我國的。）

5.今天的語文課我講的是《劉胡蘭》。對這樣的課文我也很頭痛，現在的孩子對那個時代知道太少了。我費了好大力氣好不容易才讓他們知道誰是劉胡蘭，當時的情況是多么讓人痛心，她為什么不告訴敵人還有誰是共產黨員，受到嚴刑拷打，也不出賣同志。同學們可算是被拉到這種氛圍里來了，都很激動，對劉胡蘭這種視死如歸如歸的精神都很感動。然后??

我：“同學們，敵人當著劉胡蘭的面，又殺害了六個民兵。劉胡蘭屈服了么，她又是怎么做的，誰來讀一下？”

一個小女生用激動的聲音，聲情并茂地讀到：“劉二胡并沒有被敵人嚇到??”偶地娘呀，我好不容易培養的氣氛就這樣沒了。

孩子，那個字叫“蘭”，不是“二”，再說順序也不對啊。

全班同學包括我，一起哈哈哈哈哈。偶也是不想笑，但實在是忍不住了。

6.一年級，剛接這個班的時候，孩子們才上學呀，有時會聽不懂你說的話。有一次我要開會，給孩子留自習的作業，讓他們把學過的拼音字母每個寫5遍。

然后就有孩子問我：“老師，什么叫5遍？”

我：??

偶地老天爺爺呀，告訴我應該怎么解釋他們才能聽懂什么叫“5遍”。

7.這是在英語課上，我校的校本英語課是學英語劇，學校給每人發了一張英語劇的紙，每周上一次。時間長了，有些孩子就把這張紙給丟了。

于是有一天上英語課，英語老師讓大家把這張紙拿出來的時候就有學生說：“老師，我沒了。”

另兩個孩子搶著說：“老師，我也沒了。”

我在旁邊??—?％＊％％￥￥＃·

孩子，“我沒了”這樣的話可不能隨便說呀。

8.語文卷紙上有道題，是問學生你用春節時收的壓歲錢做了什么事？沒花的錢，你還想做什么？下面有七行橫線呢。我怕學生寫得太少，就規定，至少得寫100個字。如果你寫的字好看又工整，那不到100個字也行。

然后，判到一個我班學習比較那啥的學生時，我一看，呵，寫得還挺多的（以前的小作文他只寫一句話，還不通順）。行啊，有進步，我挺高興。

仔細一看，他寫的是：

“我用它買水買肉買魚買大米我用錢買書買西瓜買桌子買小雞買小鴨子買蘋果買毛筆買房子買電腦買小草買花買樹買大衣買香瓜買字典”

好在我判這張卷紙的時候旁邊沒人。要不然，我美麗的教師形象就???

孩子，你要買的東西真多，我想知道的是，你收了多少壓歲錢呀？（買房子也就不說啥了，為啥還要買小草和樹呀？）

注：有關婚姻的十大經典幽默

看到這個學生這么寫，我就和旁邊的老師說：“看這學生寫的，人家就是不愛玩玩具，也不能強迫人家寫呀，不真實呀。”

這句話被教室里，因為頭一天不寫作業而只好當時補的學生聽見了，等她把作業交上來時，我看到她寫的是：

“我也不愛玩玩具。”

我?????????

然后，我把這兩個學生叫過來：“真不愛玩玩具么，那我叫你們的家長把你們的玩具都送給別的小朋友行不行呀？”

兩個人不吱聲，乖乖回去寫了。

孩子，你說你不喜歡玩玩具誰信呀，給個線頭都能玩半節課的說。

10.一次作業，看圖寫話，大意是一個小男孩兒正在寫作業，看到窗外有兩個小朋友在玩球，就過去告訴他們要先寫作業再玩，于是他們三個人一起寫作業了。

很多孩子寫得都很好，最起碼大意都寫出來了。

有一個孩子寫到（因為有錯字，不太通順，我把大意寫下來）：一天，小明在寫作業，看到小東小剛沒寫，在玩球，就過去對他們說：“你們怎么能不寫作業就玩呢？老師在吃飯，老師吃完飯叫你們寫100遍??”

汗??

汗因之一：我，我從來沒罰過他們寫什么東西寫100遍。他這是跟誰學的呀??不知道的以為我，怎么怎么地呢。

汗因之二：為什么是老師在吃飯？

第五篇：一個小學教師的一天

一個小學教師的一天

很多人都不太明白，一個小學教師，怎么總說自己忙啊，累啊的，不就是看看小孩子動動嘴巴講堂課嗎？剛開始聽到這個話，我也許還會反駁，因為不理解的人太多了，同行也許還能互相理解，但很多很多人（包括家人）卻不太明白小學教師工作的艱辛。我也只能無奈的苦笑。

工作十余年了,整日的埋頭苦干，整日的匆匆忙忙。感覺自己真得象是個不停旋轉的陀螺，或是上了發條的機器，不停地轉啊轉啊，??尤其接近期末,各項工作紛紛雜雜的,案前擺滿了各種需要消化的“大山”：卷子，家庭作業，操行評語，日記本，教案，業務本，聽課本，家訪本，班會記錄?搬完了這座，又來一座。就連和同事聊天，也不敢停下手中的筆。

今天是周三，我的課不算多，上午只有第一節課。可還是感覺好疲憊。為什么呢？流水帳似得記錄下今天得生活。

6：20刺耳的鬧鐘聲將我從睡夢鐘叫醒，睡眼朦朧，真困呵！親親熟睡的寶貝，伸一伸懶腰眷戀地看一眼溫暖被窩，然后毅然決然一躍而起。

7：00家里出發，路上行人不多，細看不是三三兩兩的學生就是送孩子上學的家長，再有就是行色匆匆的老師了，其他單位的工作人員可以不急不忙踏著點上班。

7：30到達教室，布置了早讀任務，孩子們開始讀書，而我開始統計到校學生，寫報單交到政教處。接下來組長匯報作業情況。哎，每天都有孩子偷懶，一一叫到身邊，查問情況，批評教育。現在調皮的學生多了，你批評不能過火，再暴躁的脾氣也得強壓下，老師只怕出事，萬一出了事班主任首當其責吃不了兜著走。這時候一個家長帶孩子來了，拿出寫好的保證書，溝通了片刻讓孩子進教室。因為馬上要上課了。

8：00正式上課。最近不舒服，總是咳嗽，即使自己的聲音提高很多分貝，仍有不會聽講的孩子。一節課，既要給孩子們講清楚難理解的習題，還要不時用眼睛掃視教室各個角落，是否有孩子走神或做小動作。四十五分鐘很快結束了。我從不習慣拖堂，因為孩子們只有寶貴的十分鐘活動時間。收拾好教案，拎起包，離開教室。雖然天氣還很冷，但操場的空氣畢竟是新鮮的。真想去別的組找同事聊天，今天不行，想想桌子上擺的“干糧”成了小山，還是快步走向辦公室。8；50看著滿桌的“干糧”仔細斟酌，還是選擇先批試卷吧，堆了好幾天了還是沒批完。是自己工作效率太低了？可是在辦公室的時候我也沒閑著啊。忽然想起我種的“菜”估計該收了，可是辦公室里唯一那臺電腦早有忙著統計打預防針的老師占用了，著急，無奈，繼續低頭批改卷子不敢走神。真想趴下來休息一下.但桌子上那像山一樣堆在面前的作業,哎,伸個懶腰,打足精神,批吧!

9：35第二節課下課鈴響了，作教師的對鈴聲特別敏感。因為，鈴聲就是命令。這個鈴聲，命令我們該和同學們做操了。冬天要陪孩子們參加陽光體育長跑鍛煉。扔下手中的紅筆還有沒批改完的試卷，沖向操場。我只能比學生早到操場，要整隊，還有慢一點的同學需要

催促。前陣子我還能堅持領跑，最近太冷了，自己沒有毅力堅持了。操場上寒風中，我看著孩子們跑完四圈。

10：00 辦公室里真暖和，大家在討論張老師新買的靴子，的確不賴，看了一眼，真想加入這場時裝討論會，可惜手頭的工作還有一大堆，邊工作，邊旁聽得了。菜是收不成了，電腦前仍有其他老師在忙碌。可我我班得統計表還有些問題沒改呢，先人后己吧。卷子今天批改不完了，學期工作總結很多老師都寫完了，自己得還空空如也。拿起工作總結表，翻一翻，十六七頁！暈了。（快敢上書那么厚了，總結都得十幾頁。老天，這是誰設計得啊？還覺得大家不夠辛苦？想不明白）硬著頭皮，填吧，絞盡腦汁得編啊編的。工作總結讓我最大感觸是：應付也是需要時間和精力的。

11：00 總結總算是“編”完了。卷子雖然沒批改完，但明天的教案還沒呢，查的這么緊，還是先寫這個吧。翻開教科書認真的把明天的復習課備一備。千萬不能象我們組長一樣晚上回家還要把教案本子背在包里帶回家寫。晚上哄完孩子睡覺后，我可真爬不起來了。11：10查崗的領導來了。沒顧上和他們打招呼，他們一查說明快下班了，可手里的活兒還沒干完呢，繼續寫！

11：35終于下班了，琢磨著中午該吃什么呢？接下來就和所有持家的小女人一樣了，買菜，回家下廚房。就連回到家都沒往沙發上坐坐。沒時間。緊張！早點洗了碗，還要休息半個鐘頭呢。2：10到校先簽到。第一節課和第三節都是我的。

3：10 能休息一節課了，時間緊迫，趕緊批卷子。什么操行評語

呢，評價手冊呢，作文本呢，先靠邊！

4：10 第三節課，上的口干舌燥，不過成效顯著。

5：00 本該課外活動了，但學校要求班主任帶領學生去打疫苗。沒辦法，領著小兔崽崽們去了會議室。

5：30必須回到辦公室，因為每周三的教研活動是萬萬不能遲到的。組長安排了任務，今天的活動不用傷腦筋評課之類的，自己寫業務筆記，馬上檢查。上個月剛查完，又查？老天，我一個字沒寫呢，補吧。又是低頭奮筆疾書，寫了什么？鬼才知道呢。別說我不敬業，我喜歡看教學研究書籍，但真沒時間把它們記下來。

6：15 雖然活動沒結束，但聽說今天要戒嚴呢，路不好走，還是早點先溜吧。拖著疲憊的身體邁著沉重的步子走出辦公室。回到家給孩子喂飯，講故事，陪他拍皮球，接著洗臉哄他入睡。這樣已經9：30了。硬是強迫自己從床上爬起來。我要享受屬于我的自由時間！哈哈，這就是我的一天。流水帳終于記完了。單單記這個花了我一個鐘頭的時間。想上淘寶呢，腰都直不起來了。一天就這么忙碌的結束了,明天在7個小時后又將繼續!