第一篇：電教實驗與遠程教育匯報材料

電教實驗與遠程教育匯報材料

各位領導，各位專家：

你們好！

歡迎你們在百忙之中抽出時間光臨我校檢查工作！我代表全校師生員工，將我校電教實驗與遠程教育工作的有關情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學校辦學情況：

南海小學位于湖北咸豐縣朝陽區與重慶市黔江區交界處，現有教學班23個，在校學生1000余人，教師39人，電教實驗與遠教方面的設備有遠程教育設備1套；辦公用計算機4臺；實驗室、實驗保管室、圖書室、遠教辦公室各一間。2006年11月，學校已向區人民政府申報并獲批準逐步將我校辦成首批寄宿制學校。學校辦學規模不斷擴大，形式喜人。在實際工作中，我校領導班子堅持鄧小平同志教育要“三個面向”的指示，全面貫徹執行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出 “合格加特長”的辦學特色。幾年來，小升初考試連續取得好成績，為上一級學校培養了大批品學兼優、全面發展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。

我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養“全面發展，學有特長”的學生。在緊緊抓住“課堂教學”這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。

二、學校電教實驗、遠教工作

１、基本情況：

我校電教實驗、遠教工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全區各鄉鎮小學的前列。2002年1月裝配了遠程教育衛星地面站，新建了實驗室、實驗保管室和遠程教育辦公室各一間；通過區教委現代教育技術中心劃撥和學校自籌資金相結合的形式購置了大批電教實驗和遠教設備；04年又購置了電視機16臺，影碟機16臺，投影機12臺，錄音機10臺，基本做到了班班有電視、投影機，能夠正常開展遠程教育“模式一”的教學。以后我們又逐漸完善，不斷更新，預計到今年年底將裝配好“班班通”演播系統。

先進設備的使用很大程度上豐富了日常教學的手段，電教遠教設備、實驗設備都保持了很高的使用率，全年上課達1000多節，大大推動了教學手段的改革。

２、工作特點：

(1)領導重視

我校歷任領導充分認識到電教實驗與遠教工作的重要性，把發展電教實驗與遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教實驗與遠程教育水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用電教實驗與遠程教育手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。(2)機構建全

我校電教實驗與遠程教育室共有兼職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。

(3)服務到位

我校的電教實驗與遠程教育工作堅持“服務、創新”的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們開出電教實驗與遠程教育課程計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的電教實驗與遠程教育課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。

為了普及電教實驗與遠程教育，從04年起我們逐年舉辦了全員電教實驗與遠程教育技能培訓班，學習錄音機、錄像機和投影機的使用，幻燈片制作等技能；學習實驗儀器與設備的使用，創造性地上好實驗課；學習遠程教育幾種模式的使用，培訓面達80％。全校教職工計算機培訓考試被區教委繼教中心認定為全部合格。“為教學一線服務”是對電教實驗與遠程教育人員的高要求，而“大膽改革、創新”則是對我們電教實驗與遠教教師的更高要求。掌握電教實驗與遠程教育技術，開發教學軟件，把更先進的電教實驗與遠程教育手段推向課堂，發揮電教實驗與遠程教育媒體在課堂教學中更大的功能是我們全校教職員工的共同追求。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的幻燈片在教學中受到好評，在區教委舉辦的農村中小學運用遠教資源進行的教學比賽中，劉淑梅獲得區級小學組第一名。電教實驗與遠程教育方面的論文也多次獲獎。

三、今后的規劃與建設

我校擬在下一學年度配齊各功能室，建成校園網絡系統、多媒體投影教室1間、網絡教室1間、教室多媒體教學系統、校園辦公系統；按照II類學校標準配備一套全新的電教實驗設備，以滿足學校現代化教學及管理需要。

四、存在的問題和建議

由于學校條件所限，我們只能在日常教學中更多地運用錄音、投影。設備不足與電教軟件特別是工具軟件的缺乏是我們面臨的主要問題。這與上級對我們的要求、與教學的需要仍有距離。建議上級主管部門加大投入，以利于激發廣大教師工作的積極性，提高教學效果。

各位領導，各位專家，我校電教實驗與遠程教育工作匯報到此結束。謝謝大家！

第二篇：電教實驗匯報材料

電化教育和實驗教學工作匯報材料-------巴彥高勒中心學校

為全面推進我校教育信息化工作和實驗教學工作，根據盟電教館2014年工作計劃以及落實2014年教育信息化發展目標，我校電化教育和實驗教學工作實際特做如下匯報:

一、基本情況

巴彥高勒中心學校，是一所具有66年歷史的老校，在旗委政府和教育主管部門的關心扶持下，已成為一所環境秀麗、設施齊全、管理規范的頗具現代化氣息的新型小學。現有教學班31個（其中14學前教學班），在校學生669人，教職工157人，其中專任教師151人，中學高級教師42人，小學高級教師94人。實驗室（演示實驗開出率100％，分組實驗開出率90％）、微機室（微機31臺）、圖書室（藏書3264冊）、多功能教室（一個）；設置了校園寬帶網、校園安全監控系統、班班通等現代化教學設備；創辦了紅領巾“小星星廣播站和小星星文學社”。建立了衛星教學收視室1個。

二、工作思路： 以教學為中心，以質量求生存。建立以現代遠程教育資源和計算機多媒體輔助為主的新型教學模式。運用網絡資源，整合先進的教育理念和辦學思想為我所用；高度重視計算機課，豐富學生的學習生活，開闊他們的視野，激發他們的求知欲望和創新意識，架起他們通往現代文明社會的橋梁。大力加強實驗室建設和實驗教學，讓學生進行探究性學習，訓練學生的動手操作能力、觀察檢測能力、數據處理能力、獨立思考能力、分析問題和解決問題的能力，培養和提高學生的科學

精神和創新思維。總之，我們力爭使現代教育技術占領我們的每一節課，讓實驗教學引領我們的少年兒童走進科學、走進大自然、走進社會。

三、組織與管理：

1、加強領導，提高認識。

成立了現代教育技術、現代遠程教育領導小組，校長親自擔任組長，副校長擔任副組長，電教骨干教師任組員。我校共有專職電教人員2人，其中包括專職網管1名，信息技術教師1名，他們都具有相關專業的學歷。

實驗室、圖書室和實驗教學工作由教導處主任分管，協調安排完成實驗室管理和教學任務。音、體、美、衛器材使用根據學校的工作計劃制定出專業的計劃，經學校領導批準后認真執行，學期末要認真總結落實情況。

2、計劃周詳，安排有方。

學期初周密制訂學期計劃，安排各階段工作，學期終了進行總結，并寫出書面材料。

3、建章立制，有章可循。

我們制定了《現代教育技術設備器材管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《遠程教育設備使用管理制度》、《微機室管理制度》。

實驗方面，我們制定了《實驗安全制度》、《學生實驗制度》、《儀器外借制度》、《賠償制度》等。

4、考核嚴密，經常檢查。

分管校長、主任經常檢查此項工作。將遠程教育及多媒體使用情

況統計表附于教案首頁，每月檢查一次計入績效考核分數。

5、賬目清晰，管理規范。

我們建立了電教、實驗設備總賬、明細賬、基本上做到了賬賬相符，賬物相符。

6、儀器設備精心管護。

實驗儀器分類編號，定廚定位，藥品、儀器、標本分類保管，所有儀器做到防銹、防塵、防腐、防蛀。

7、資料數據，及時上報。能按要求及時準確地向上級部門上報各種數據和報表。

8、安全工作常抓不懈。

各庫室有相應的通風、防火、防盜、防塵、防護設施。保證用水、用電安全，實驗室沒有發生事故。

四、教育信息化情況

1、廣大教師積極應用現代教育技術，取得了豐碩的成果，學校定期不定期地開展觀摩課、公開課，業務副校長親自參加聽課、評課活動。

2、按照上級要求，開足、開齊了信息技術課，教學效果明顯。

3、強化普及，注重實效。

學校師生對遠程教育資源的大規模應用，是遠程教育的主要內容。為此，共同探討遠程教育資源的有效利用，一起解決學習中遇到的諸多問題。電子白板、電子備課室及計算機室的使用全校師生在遠程教育網絡中學到的東西有了充分展示的平臺。

4、注重培訓，提升能力。

有了先進的設備和科學的管理方法還不夠，還需要進一步加強信息技術培訓，打造一支熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。為此，學校主要采取以下措施：

（1）、走出去學。為了保證每位教師能有效地利用白板技術，學校不放棄每一次外出學習的機會，尤其是白板教育技術的各級各類專業培訓。近年來先后培訓10余人次。

（2）、分層培訓。首先是骨干教師外出接受高級培訓，其次是由骨干教師在本校內培訓教師，其三由骨干教師和青年教師采取一幫一的形式培訓。這樣的分層培訓，使每位教師的能力都有較大的提高。今年開學，學校就安排專職教師對所有教師，利用教師辦公時間，分組分批對制作課件、瀏覽網頁、白板使用技術進行了培訓，學校領導深入課堂進行指導教學。大大提高了教師的理論水平和實踐操作能力，所有教師都能運用和操作常規媒體和遠教資源進行教學。

（3）、以賽促培。為了提高教師的學習積極性，學校每學期都要舉行所有學科的課堂教學比賽，活動中要求教師必須使用多媒體白板進行教學。這樣，既促進了教師的自主學習，又提高了教師的教學能力。

五、環境建設：

1、擁有計算機教室1個，多媒體教室12個，多功能會議室1個附屬設備齊全，且運行良好，有專人負責，有詳實的上機記錄及維修記錄。

2、建立了衛星接收網絡系統，能完整接收遠程教育資源。學校擁有教學資源庫，能及時將自制的教學軟件和資料入庫，方便教師使用。

以上工作都有專人負責，有詳實的使用和維護記錄。

3、我校擁有科學實驗室1間（60平米），儀器設備齊全，水電設施符合相關規定。

六、實驗教學管理：

1、學校教學儀器的配置完全符合上級文件的有關規定，演示實驗開出率100％，分組實驗開出率90％。學生分組實驗的分組數達到10組

2、擁有1名兼任實驗教師（大學本科學歷），進行了崗前培訓，基本做到了“四懂三熟悉”。

3、實驗教師每學期開學前做好了各種設施的購置計劃，有完整的實驗通知單、實驗記錄、實驗報告、實驗統計資料、實驗一覽表及記錄、儀器借換記錄、儀器設備損耗報廢和賠償記錄、儀器設備保養維修記錄。

4、定期向學生開放實驗室，組織學生開展各種科學活動。

七、圖書室

我校圖書室使用面積60平方米，同時可供20名學生在此借閱，現藏書3264冊，生均5冊，配專職圖書管理員一名。

近年來，學校十分重視圖書室建設，加大投入，加強管理，充分發揮圖書館在學校教育教學改革中的重要作用。

1、加強組織領導，提高隊伍素質

學校圖書室工作健全，由教務處副主任分管圖書室工作，專職圖書管理員一名，領導經常深入圖書室，了解圖書室工作情況，哪里需要添置設備，哪里需要及時改進，都逐一落實解決。篇二：電教、實驗工作匯報材料

電教、實驗工作匯報材料

一、基本情況

涼城一小，是一所具有82年歷史的老校，在縣委政府和教育主管部門的關心扶持下，于2007年10月遷入新校區，老校展新姿，已成為一所環境秀麗、設施齊全、管理規范的頗具現代化氣息的新型小學。現有教學班38個，在校學生2378人，教職工109人，其中專任教師97人，中學高級教師16人，小學高級教師57人，國區縣三級骨干教師59人，區市縣教學能手39人，縣級學科帶頭人8人，市級以上獲獎論文102篇。按教育示范學校標準配備的實驗室（演示實驗開出率100％，分組實驗開出率97％）、微機室（微機241臺）、圖書室（藏書43000冊）、教工和學生閱覽室（座位120個）、語音室（兩個）、美術室、音樂室、少先隊活動室、校史陳列室、多功能教室（兩個）等專用教室一應俱全；設置了校園廣播系統、校園寬帶網、校園安全監控系統、班班通等現代化教學設備；創辦了紅領巾“小星星廣播站和小星星文學社”。2003年，我校成為教育部李嘉誠西部中小學遠程教育項目學校，建立了衛星教學收視室1個（已接入中國教育衛星網）。2007年11月25日自治區副主席連輯、市委書記吳永新等領導到我校視察。他們對我校的各項工作給予了充分的肯定和高度的評價，連輯副主席多次對陪同人員說：“這所學校的管理工作抓的就是好”。學校先后獲得區、市兩級“現代教育技術優秀學校”、“綠色學校”、“教科研先進單位”；市級“素質教育示范學校”、“精神文明建設標兵單位”、“教科研實驗基地”；縣級“藝術教育先進單位”、“優秀黨支部”、“教學質量優秀學

校”、“學校管理優秀單位”等榮譽稱號。彰顯了一所城鎮小學靚麗的素質教育特色。

如今,學校以“培養真善美的人，建設真善美的家園”為目標，構建著特色鮮明的學校文化，唱響了構建“真善美”校園文化的主題歌，讓學校成為傳播科學的求真殿堂、弘揚善德的文化圣地、張揚個性的美麗家園，努力向爭創“遠程教育先進校”的目標闊步邁進！

二、工作思路：

三、組織與管理：

1、加強領導，提高認識。

成立了現代教育技術、現代遠程教育領導小組，校長親自擔任組長，副校長、教導主任擔任副組長，電教骨干教師任組員。教導處設有現代教育技術中心，由分管教學的副校長負責。我校共有專職電教人員4人，其中包括專職網管1名，語音室教師1名，他們都具有相關專業的大專學歷。

實驗室和實驗教學工作由一位教導處副主任分管，實驗室設主任1名，協調安排完成實驗室管理和教學任務。

2、計劃周詳，安排有方。

學期初周密制訂學期計劃，安排各階段工作，每周、每月對工作進行小結，學期終了進行總結，并寫出書面材料。實驗室還由學期、學年對更新、添置和報廢儀器、消耗品的經費購置安排。

3、建章立制，有章可循。

我們制定了《現代教育技術設備器材管理制度》、《現代教育技術教材資料管理制度》、《語音室使用管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《遠程教育設備使用管理制度》、《微機室管理制度》。

實驗方面，我們制定了《實驗安全制度》、《學生實驗制度》、《教職工儀器使用制度》、《儀器外借制度》、《賠償制度》等。

4、考核嚴密，經常檢查。

分管校長、主任經常檢查此項工作，并留有記載。

每學期對實驗和電教工作進行總結表彰。

5、賬目清晰，管理規范。

我們建立了電教、實驗設備總賬、明細賬、低值易耗品專賬，基本上做到了賬賬相符，賬物相符。

電教資料分類著錄，編目成冊。

6、儀器設備精心管護。

實驗儀器分類編號，定廚定位，藥品、儀器、標本分類保管，所有儀器做到防銹、防塵、防腐、防蛀。

7、資料數據，及時上報。

有準確的儀器配件、配項率和總金額，有房屋面積設施數據資料，能按要求及時準確地向上級部門上報各種數據和報表。

8、安全工作常抓不懈。

各庫室有相應的通風、防火、防盜、防塵、防護設施。保證用水、用電安全，實驗室沒有發生事故。

9、多方籌措，保障經費。2003年5月李嘉誠基金會將我校列為現代遠程教育模式二的項目學校，同時配備了衛星接收、下載、存儲、使用的成套設備，只可惜普及率太低。為了更好的發揮項目效益，促進學校硬、軟建設發展，學校在財力十分緊張的情況下，自籌資金買電腦30臺，新增現代化多媒體教室1個，移動多媒體柜1個，上了寬帶網，購置數碼dvd5臺、收錄機24臺、投影儀36臺、多功能一體打印機1臺、學科教學軟件128套、數碼相機、數碼錄像機各1個。使學校軟硬件建設耳目一新，為遠程教育的充分利用鋪平了道路。

四、遠程教育資源的應用

1、廣大教師積極應用現代教育技術，取得了豐碩的成果，在各級各類的比賽中頻頻獲獎。學校定期不定期地開展觀摩課、公開課，分管校長親自參加聽課、評課活動。

2、按照上級要求，開足、開齊了信息技術課，教學效果明顯，經常組織學生進行電腦制作、計算機技能競賽等活動。

3、強化普及，注重實效。

學校師生對遠程教育網的高點率，對其資源的大規模應用，是遠程教育的主要內容。為此，在集體遠程教育學習方面，提出“每兩周一節課制度”，即每兩周每個年級每門學科（主要是語文、數學、英語）全體師生收看一節“空中課堂”所轉送的教學實況。在個人活動方面，我們學校提出“半小時上網查尋學習制度”，即每位教師每天上網訪問半小時；每位同學在教師或家長指導下，每兩周上網學習半小時。為了保證以上制度的實效性，學校制定了“遠程網絡教育經驗交流制度”，要求每個教研組全體教師就以上議題每周至少交流一次；每個年級的全體學生每月舉行一次“網絡學習經驗研討會”，共同探討遠程教育資源的有效利用，一起解決學習中遇到的諸多問題，不斷修正“學生上網規則”。每學期還舉辦全校性的“課外知識、技能”大賽，這樣，全校師生在遠程教育網絡中學到的東西有了充分展示的平臺。

現就以上各要點詳述如下：（1）、教師每天半小時的訪問。每一學期，學校要求每位教師制訂符合個人實際、可操作性強、實效性大的網絡學習計劃表，在這個表中，必須詳盡地列出每一周學習的內容及自我檢查結果。學習的范圍應該涵蓋我們在實際的教學中遇到的各種問題，而不只是多媒體應用技術，這其中有對國際國內教育新思潮的跟蹤，有對各地教育理念的理解與把握，有課堂教學技術、教學經驗的借鑒，有對某個具體問題的權威解答。另外，在教學過程中遇到的各種難題，教師都盡可能地在網上查尋，給出最佳解答。（2）、三到六年級每兩周進行半小時的網上學習。這項工作與學校的計算機課合并進行。在上述課程的課時內，由微機教師對學生進行網上學習的訓練指導，并制定出符合實際的《學生上網學習規則》，用以規范其行為。學生上網，可以利用各種機會，閑置時段的學校微機，課余時間家庭聯網電腦。在以上學習中，微機教師及各班主任、家長都應對每位學生進行全天候的跟蹤監測。以上各指導人員隨時對學生的網上學習情況進行書面或口頭的檢查。這樣做，一方面，開闊篇三：實驗電教圖書匯報材料

實驗電教圖書匯報材料

我校是一所農村初級中學，在校學生595人，12個教學班，學校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我校現有教職工56名，專任教師46名，專任教師學歷達標率100%。幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現代教育技術手段的運用，以推動教育信息化和教育現代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優化現代教育技術環境，建構信息網絡環境下新型的教育教學模式。實驗室建設和管理已經走上了規范化和標準化的道路。閱讀教學是學校實施特色教育的切入點。在全體教師的配合下，加以圖書館管理員的不斷努力，我校的圖書館建設與管理也取得了一些成績。我們不斷更新設備，完善設施，加強運用,努力提高師生的信息技術素養、實驗操作技能和閱讀能力，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高了教育教學質量。現就我校以上工作詳細報告如下。

一、實驗室

為了切實加強實驗教學，提高學生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進素質教育，使儀器設備更好的發揮應有的效益，根據教育部《九五期間全國中小學實驗室工作意見》的要求和上級有關文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實驗教學工作和實驗室建設邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。

1、實驗室基本情況：

（1）建立健全各種實驗用房

現在，我們建有標準的實驗室、儀器室、準備室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家一類標準的配備要求。有實驗桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達到國家一類配備標準。

（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器

近幾年來，學校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學實驗儀器，現在已經達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

（3）做好實驗教師的選拔和培訓工作 為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發揮最大的效益，我校選擇了具有高度責任心和事業心、業務水平高的教師擔任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓，做到持證上崗。實驗教

師善于學習，勇于探索實驗教學的理論和實踐，重視實驗教學，能規范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領導和師生的好評。

2、加強實驗教學管理（1）構建管理網絡

為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領導機構，分別由學校領導、主抓領導、實驗室管理人員和科學教師組成。校長負責實驗室標準化建設規劃，教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作,總務主任負責實驗室物質保障，實驗室管理人員負責實驗室各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網絡，確保了實驗教學工作的正常開展，以有限的實驗儀器創造無限的教學效益。

（2）完善制度建設

建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環境。

（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規范，對部分儀器定期維修、保養，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。

（4）儀器放置按科學、實用分類、托盤化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實驗教學

學期初，實驗教師根據教材內容和學生實際制定出切實可行的實驗教學計劃，嚴格按大綱和教材的要求上好實驗課。演示實驗開出率、分組實驗開出率均達到100%，每次都有符合要求的實驗通知單和實驗記錄。學生非常喜愛上實驗課。學生的操作正確、熟練、規范。學期末，由實驗教師寫出實驗教學工作總結。以上種種措施，推動了實驗教學的開展，培養了學生的動手操作能力。

4、實驗工作取得的成績。

經過我校全體師生的共同努力，我校已經實現實驗室的科學規范管理，有多名教師講授的實驗優質課被評為市局一、二、三等獎，中考理化加試成績也有所提高。

二、電教

1、優化組織機構建設，促進現代教育技術管理工作科學化（1）、建立組織機構，完善工作機制

我校成立了以校長為組長，主管信息技術的領導、信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現代教育技術工作領導小組，全面負責學校現代教育技術工作的決策、組織協調及經費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學校現代教育技術所有工作。學校教導處負責現代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導——教導處——現代教育技術工作小組——全體教師”的現代教育技術管理網絡。

（2）、健全規章制度，規范管理程序

加強了制度建設，建立了完善的現代教育技術管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機室工作管理制度》、《語音室工作管理制度》、《現代教育技術設備、器材管理制度》、《現代教育技術教材、資料管理制度》和《現代教育技術教研制度》等，并切實落實執行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現代教育技術：第一、每學期的《學校教學工作計劃》中，對電教工作目標、任務措施和實施步驟做出了明確而詳盡的規定。第二、將電化教學納入常規教學管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開展電教課比武、課件制作評優等一系列活動，發現骨干，樹立榜樣。

（3）、賬目管理規范。有電教設備總帳、明細帳，賬目規范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規范登記、造冊，并納入固定資產管理。電教設施、設備借用、保養、維修記載齊全。電教資料分類著錄，編輯成冊。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領導為組長的現代教育技術教研組，并確定由兩位骨干教師負責我校的現代教育技術的應用和研究工作，配備了2名兼職信息技術教師。這些教育技術人員的工作量考核及職稱評定與其他學科的教師同等對待。

2、加強培訓，提升師生現代教育技術水平

我們認識到：努力提高教師的信息素養，包括教師對信息、教育信息化的認識和態度，還包括實際操作層面的素養，即：對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創造的能力，是我們一項長期重要的工作。為此，我們每年開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓。

第一層次：計算機的基礎操作以及文檔處理。

第二層次：多媒體設備的使用，辦公軟件的使用。

第三層次：制作簡單的課件。

第四層次：利用網絡資源下載資料。

具體做法：

第一、有計劃地安排教師自學。學校下發學習資料，教師按照自己的實際情況，確定學習進度，自己找時間到微機室或其它地點實踐學習，學校定期檢查學習效果。

第二、鼓勵教師互幫互學。在培訓過程中，我們要求電腦技術接受能力強、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負責，共同提高。

第三、集中培訓。學校根據每一階段培訓的具體情況以及發現的共性問題，每月組織兩次一小時的集中培訓學習。

通過幾年的不懈努力，培訓目標基本實現，全體教師都能運用多媒體設備、網絡資源進行教學，有些青年教師掌握了兩種課件制作開發工具

3、取得的成績

在各級各類現代教育技術教學評比中，我校教師多人獲獎。我校教師車志艷在全國現代教育手段整合課中獲二等獎。

三、圖書館

我校圖書館是省級一級圖書館，使用面積139平方米，可供60名學生同時在此借閱，是省一級圖書館。現藏書29000冊，生均48.7冊，專職圖書管理員兩名。近年來，學校十分重視圖書館建設，加大投入，加強管理，充分發揮圖書館在學校教育教學改革中的重要作用。

1、加強組織領導，提高隊伍素質

學校圖書館工作網絡健全，由馬輝副校長分管圖書館工作，專職圖書管理員二名，校長和分管領導經常深入館內，了解圖書館工作情況，哪里需要添置設備，哪里需要及時改進，都逐一落實解決。

圖書管理員明確職責，熟悉業務。及時進行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時做好報章雜志的訂收、發工作，按月按年收報紙、雜志裝訂成冊、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。對學生進行愛護書籍的教育，及時修補損壞的書報、雜志。管理好圖書館、閱覽室、資料室，使其經常保持清潔衛生。妥善保管圖書雜志，防止霉爛、蟲蛀，每學期清點 一次。對還回的書籍進行當面檢查 對書籍進行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強現代信息技術的應用，提高文獻利用率和流通率；負責圖書館圖書檢索系統的使用和維護。同時我們制訂了圖書館工作人員考核細則，對館員全面考察，科學評價，最大限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎。學校還支持圖書相關人員參加進修學習，李秀蓮老師參加了業務培訓，并取得了合格證書。

2、落實管理制度，追求科學合理 質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規章制

度，有對圖書館工作人員的崗位職責；有對讀者的借閱規定，這些規

定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項規章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。

圖書館工作質量的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發揮其多種功能。為了提高文獻資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開放，并且對師生實行全開架借閱。讓所有學生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養成了“低年級學生樂讀，中年級學生會讀，高年級學生喜讀”這一目標，第二合理安排圖書館、閱覽室開放時間，印發給每個班級和老師。學校圖書館按計劃準時開放，保證學生按年級輪流進入閱覽，豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野。第三培養了一批班級圖書角管理員、學生閱覽管理和圖書館小管理員。各班選擇了二名學習成績優秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，負責學生閱覽室的讀者服務和班內圖書的借還工作，做到學生借書、閱覽時基本能實施自我管理，由于充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了班級圖書角、閱覽室、圖書館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發揮育人功能篇四：下鎮中學電教實驗工作匯報材料 下鎮中學電教實驗工作匯報材料

我校的電教工作在高級領導的高度重視下，我們更新觀念，改善設施，乘倍息教育之舟，揚素質教育風帆。在改變教育現狀，實現教育現代化方面一直在不斷地努力，積極為學校教育教學活動提供優質服務，促進了教學活動的科學化合規范化。

一、加強組織、強化管理

1、成立強有力的組織機構

為了電教工作的順利開展，我校專門成立由校長為組長，一位副校長負責，教育技術處具體組織落實的領導小組，發揮幾個掌握電教基本技能的好的教師的“傳幫帶”的作用，切實加強領導和管理，確保該項工作井然有序的發展。

2、建立健全電化教育管理制度 為促進全體教師積極使用電教手段開展教育教學，使電化教學最大限度地發揮重要作用，學校建立健全了多媒體教室、計算機室、放映室、電子備課室等專用教室的使用安排及制度。

二、加強教師信息技術等方面的培訓工作

我校加大對教師的培訓力度，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。組織教師參加各級各類有關電教工作方面的培訓，并利用暑期校本培訓，課余時組織教師對計算機基本操作、多媒體制作、網絡資源下載、教育教學基礎知識等進行培訓。積極開展多媒體課件教案、教學設計等比賽。使全體教師計算機操作水平和業務水平明顯的提高。

三、做好信息化環境，教育教學資源建設

我校盡努力增大在電教工作方面的投入，改善環境。現已擁有多媒體教室一個、遠程教育室一個、電子備課室一個、放映室一個、農遠接收室一個、多功能音響一套、彩電一臺、錄音機20臺。各處室配有辦公電腦、打印機、電子屏等。學校信息技術設施使用率高、設備完好率達到90%以上。本學期我校還建立了校訊通，方便學校與家長的溝通。及時反應學校、學生的情況，為提高管理質量做出貢獻。

四、學校實驗工作

1、我校配有物理實驗室一個、化學實驗室一個，并配有專職實驗員。

2、各種教學儀器配備品種與數量均按照上級要求配備。

3、實驗開展管理情況（1）各室均有完善的管理規章制度，建立了《教師演示實驗器材借用記錄本》、《學生實驗單》、《儀器報損制度》、《儀器實物帳》。并每學期進行盤點一次，還建立了《實驗室內部管理制度》、《實驗教師職責》和《儀器室管理規則》等規范管理。

（2）儀器室做到擺放整齊、科學，各柜有目錄、儀器明細賬、物有標簽，做到定期保養、損壞及時維修。

（3）安全防范、衛生措施落實、專人負責。

（4）實驗教學達標情況

我校要求學生演示實驗完成率達100%，分組實驗達95%以上。按照實驗計劃逐一完成，并做好記錄，填好實驗報告。

五、學校圖書室工作

學校的發展，文化先行；學生的成才，知識和智力背景至關重要，因此作為傳播文化向廣大師生提供精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。所以我校高度重視圖書室的建設，現有藏書叁萬二千多冊。品種齊全、知識豐富。加上圖書室管理人員工作努力、充分發揮了圖書室應有的作用。

1、日常管理

我校圖書室積極配合學校教育教學工作，及時給師生辦理借閱圖書手續。對師生返還的圖書及時整理上架，以節省師生查找圖書的時間。

2、圖書室學期結束工作，做好盤點工作，為下學期采購新書提供理論依據。

六、存在不足

在應用現代技術進行教育教學方面，我校專業教師比例低，普遍存在知識不夠，操作不熟練，軟件開發方面更是力不從心。設備更新不及時，部分電腦使用期過長，創新能力不強等都阻礙了我校電教工作的發展。

回顧全年工作，我們在電教方面做了大量安排、落實工作，也取得了一些成績。我相信，只要我們堅持不懈，努力摸索，勤奮學習，一定會有更美好的明天！2011年10月20日篇五：電教實驗與遠程教育匯報材料

電教實驗與遠程教育匯報材料

各位領導，各位專家：

你們好！

歡迎你們在百忙之中抽出時間光臨我校檢查工作！我代表全校師生員工，將我校電教實驗與遠程教育工作的有關情況向各位領導、專家匯報如下：

一、學校辦學情況：

南海小學位于湖北咸豐縣朝陽區與重慶市黔江區交界處，現有教學班23個，在校學生1000余人，教師39人，電教實驗與遠教方面的設備有遠程教育設備1套；辦公用計算機4臺；實驗室、實驗保管室、圖書室、遠教辦公室各一間。2006年11月，學校已向區人民政府申報并獲批準逐步將我校辦成首批寄宿制學校。學校辦學規模不斷擴大，形式喜人。在實際工作中，我校領導班子堅持鄧小平同志教育要三個面向的指示，全面貫徹執行黨的教育方針，強化教育教學管理，突出 合格加特長的辦學特色。幾年來，小升初考試連續取得好成績，為上一級學校培養了大批品學兼優、全面發展的人才。我們的工作得到了各級領導部門的表彰和獎勵，得到了家長的贊譽和社會的認同。

我校在由應試教育向素質教育的轉軌過程中，堅持把德育工作放在首位，培養全面發展，學有特長的學生。在緊緊抓住課堂教學這個德育工作主渠道的同時，不斷開辟德育工作的新途徑，形成了以課內與課外教育相結合，學校、社會和家庭教育相結合的全方位的德育教育網絡。除文化課外，還開設了美術、音樂、體育等課外興趣小組，豐富多彩的課外活動，為學生開辟了一個更廣闊的天地，展示了他們的才干，發展了他們的特長。

二、學校電教實驗、遠教工作

１、基本情況：

我校電教實驗、遠教工作起步晚，但行動快、效果好，一直走在全區各鄉鎮小學的前列。2002年1月裝配了遠程教育衛星地面站，新建了實驗室、實驗保管室和遠程教育辦公室各一間；通過區教委現代教育技術中心劃撥和學校自籌資金相結合的形式購置了大批電教實驗和遠教設備；04年又購置了電視機16臺，影碟機16臺，投影機12臺，錄音機10臺，基本做到了班班有電視、投影機，能夠正常開展遠程教育“模式一”的教學。以后我們又逐漸完善，不斷更新，預計到今年年底將裝配好“班班通”演播系統。先進設備的使用很大程度上豐富了日常教學的手段，電教遠教設備、實驗設備都保持了很高的使用率，全年上課達1000多節，大大推動了教學手段的改革。

２、工作特點：(1)領導重視

我校歷任領導充分認識到電教實驗與遠教工作的重要性，把發展電教實驗與遠程教育看成是實現教育現代化的重要標志，是教育發展的必然趨勢，是提高教學質量的需要，是進行素質教育的需要，是

培養跨世紀人才的需要。因此在我校經濟并不富裕的情況下，肯于投資，不斷地擴大規模，提高檔次，使我校的電教實驗與遠程教育水平上了一個新臺階。校領導明確提出：要逐漸用現代化的教學手段代替傳統的教學方式。在聽課過程中，發現該用電教實驗與遠程教育手段而不用的，當場提出批評或建議。領導的關心和重視，進一步促進了我校電教活動的開展。

(2)機構建全

我校電教實驗與遠程教育室共有兼職人員1人，有懂業務的主管主任和主管校長負責，機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。(3)服務到位

我校的電教實驗與遠程教育工作堅持服務、創新的原則，強化服務意識，發揚奉獻精神。努力為教育教學服務，為一線教師服務，不辭辛苦，不講價錢。每學期初，我們讓老師們開出電教實驗與遠程教育課程計劃，然后做出一學期的安排。除了上好正常的電教實驗與遠程教育課之外，只要一線教師提出的設想，都能得到支持和配合。有條件的，積極去辦，條件不夠的，想辦法，創造條件也要辦好。為了普及電教實驗與遠程教育，從04年起我們逐年舉辦了全員電教實驗與遠程教育技能培訓班，學習錄音機、錄像機和投影機的使用，幻燈片制作等技能；學習實驗儀器與設備的使用，創造性地上好實驗課；學習遠程教育幾種模式的使用，培訓面達80％。全校教職工計算機培訓考試被區教委繼教中心認定為全部合格。為教學一線

服務是對電教實驗與遠程教育人員的高要求，而大膽改革、創新則是對我們電教實驗與遠教教師的更高要求。掌握電教實驗與遠程教育技術，開發教學軟件，把更先進的電教實驗與遠程教育手段推向課堂，發揮電教實驗與遠程教育媒體在課堂教學中更大的功能是我們全校教職員工的共同追求。我們在常規工作中不斷改革，有所創新。我們自制的幻燈片在教學中受到好評，在區教委舉辦的農村中小學運用遠教資源進行的教學比賽中，劉淑梅獲得區級小學組第一名。電教實驗與遠程教育方面的論文也多次獲獎。

三、今后的規劃與建設 我校擬在下一學配齊各功能室，建成校園網絡系統、多媒體投影教室1間、網絡教室1間、教室多媒體教學系統、校園辦公系統；按照ii類學校標準配備一套全新的電教實驗設備，以滿足學校現代化教學及管理需要。

四、存在的問題和建議 由于學校條件所限，我們只能在日常教學中更多地運用錄音、投影。設備不足與電教軟件特別是工具軟件的缺乏是我們面臨的主要問題。這與上級對我們的要求、與教學的需要仍有距離。建議上級主管部門加大投入，以利于激發廣大教師工作的積極性，提高教學效果。各位領導，各位專家，我校電教實驗與遠程教育工作匯報到此結束。

第三篇：實驗電教圖書匯報材料

實驗電教圖書匯報材料

我校是一所農村初級中學，在校學生595人，12個教學班，學校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我校現有教職工56名，專任教師46名，專任教師學歷達標率100%。幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現代教育技術手段的運用，以推動教育信息化和教育現代化為核心，加強信息技術與學科教學的整合，進一步優化現代教育技術環境，建構信息網絡環境下新型的教育教學模式。實驗室建設和管理已經走上了規范化和標準化的道路。閱讀教學是學校實施特色教育的切入點。在全體教師的配合下，加以圖書館管理員的不斷努力，我校的圖書館建設與管理也取得了一些成績。我們不斷更新設備，完善設施，加強運用,努力提高師生的信息技術素養、實驗操作技能和閱讀能力，有力地促進了教育教學改革和素質教育的實施，大幅度地提高了教育教學質量。現就我校以上工作詳細報告如下。

一、實驗室

為了切實加強實驗教學，提高學生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，全面推進素質教育，使儀器設備更好的發揮應有的效益，根據教育部《“九五”期間全國中小學實驗室工作意見》的要求和上級有關文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實驗教學工作和實驗室建設邁上了一個新的臺階，取得了顯著的成績。

1、實驗室基本情況：

（1）建立健全各種實驗用房

現在，我們建有標準的實驗室、儀器室、準備室。而且各種實驗用房的人均面積、采光遮光標準、電源安裝均達到國家一類標準的配備要求。有實驗桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達到國家一類配備標準。

（2）加大投入，配足配齊各種實驗儀器

近幾年來，學校在資金非常困難的情況下，千方百計籌措資金配足配齊了各種科學實驗儀器，現在已經達到了國家配備一類標準，所有這些都為我校提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。

（3）做好實驗教師的選拔和培訓工作

為了管好用好實驗儀器和各種器材，讓它們發揮最大的效益，我校選擇了具有高度責任心和事業心、業務水平高的教師擔任實驗教師。實驗教師上崗前專門進行了崗位培訓，做到“持證上崗”。實驗教師善于學習，勇于探索實驗教學的理論和實踐，重視實驗教學，能規范熟練地掌握實驗的基本原理和技能，深受上級領導和師生的好評。

2、加強實驗教學管理（1）構建管理網絡

為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領導機構，分別由學校領導、主抓領導、實驗室管理人員和科學教師組成。校長負責實驗室標準化建設規劃，教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作,總務主任負責實驗室物質保障，實驗室管理人員負責實驗室各項制度的落實。從而形成了立體的多層次管理網絡，確保了實驗教學工作的正常開展，以有限的實驗儀器創造無限的教學效益。

（2）完善制度建設

建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環境。

（3）儀器室的儀器都進行了分類建帳。各室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊、規范，對部分儀器定期維修、保養，保證其能正常使用。有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢記錄。

（4）儀器放置按科學、實用分類、托盤化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實驗教學 學期初，實驗教師根據教材內容和學生實際制定出切實可行的實驗教學計劃，嚴格按大綱和教材的要求上好實驗課。演示實驗開出率、分組實驗開出率均達到100%，每次都有符合要求的實驗通知單和實驗記錄。學生非常喜愛上實驗課。學生的操作正確、熟練、規范。學期末，由實驗教師寫出實驗教學工作總結。以上種種措施，推動了實驗教學的開展，培養了學生的動手操作能力。

4、實驗工作取得的成績。經過我校全體師生的共同努力，我校已經實現實驗室的科學規范管理，有多名教師講授的實驗優質課被評為市局一、二、三等獎，中考理化加試成績也有所提高。

二、電教

1、優化組織機構建設，促進現代教育技術管理工作科學化（1）、建立組織機構，完善工作機制 我校成立了以校長為組長，主管信息技術的領導、信息技術教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現代教育技術工作領導小組，全面負責學校現代教育技術工作的決策、組織協調及經費保障等工作。學校信息技術部門全面負責學校現代教育技術所有工作。學校教導處負責現代教育技術課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領導——教導處——現代教育技術工作小組——全體教師”的現代教育技術管理網絡。

（2）、健全規章制度，規范管理程序 加強了制度建設，建立了完善的現代教育技術管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機室工作管理制度》、《語音室工作管理制度》、《現代教育技術設備、器材管理制度》、《現代教育技術教材、資料管理制度》和《現代教育技術教研制度》等，并切實落實執行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現代教育技術：第一、每學期的《學校教學工作計劃》中，對電教工作目標、任務措施和實施步驟做出了明確而詳盡的規定。第二、將電化教學納入常規教學管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵教師電子備課，給教師印發電教課的標準和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開展電教課比武、課件制作評優等一系列活動，發現骨干，樹立榜樣。

（3）、賬目管理規范。有電教設備總帳、明細帳，賬目規范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規范登記、造冊，并納入固定資產管理。電教設施、設備借用、保養、維修記載齊全。電教資料分類著錄，編輯成冊。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領導為組長的現代教育技術教研組，并確定由兩位骨干教師負責我校的現代教育技術的應用和研究工作，配備了2名兼職信息技術教師。這些教育技術人員的工作量考核及職稱評定與其他學科的教師同等對待。

2、加強培訓，提升師生現代教育技術水平我們認識到：努力提高教師的信息素養，包括教師對信息、教育信息化的認識和態度，還包括實際操作層面的素養，即：對信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創造的能力，是我們一項長期重要的工作。為此，我們每年開展了對不同層次教師進行滾動式的系列培訓。

第一層次：計算機的基礎操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡單的課件。

第四層次：利用網絡資源下載資料。具體做法：

第一、有計劃地安排教師自學。學校下發學習資料，教師按照自己的實際情況，確定學習進度，自己找時間到微機室或其它地點實踐學習，學校定期檢查學習效果。

第二、鼓勵教師互幫互學。在培訓過程中，我們要求電腦技術接受能力強、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負責，共同提高。

第三、集中培訓。學校根據每一階段培訓的具體情況以及發現的共性問題，每月組織兩次一小時的集中培訓學習。

通過幾年的不懈努力，培訓目標基本實現，全體教師都能運用多媒體設備、網絡資源進行教學，有些青年教師掌握了兩種課件制作開發工具

3、取得的成績

在各級各類現代教育技術教學評比中，我校教師多人獲獎。我校教師車志艷在全國現代教育手段整合課中獲二等獎。

三、圖書館

我校圖書館是省級一級圖書館，使用面積139平方米，可供60名學生同時在此借閱，是省一級圖書館。現藏書29000冊，生均48.7冊，專職圖書管理員兩名。

近年來，學校十分重視圖書館建設，加大投入，加強管理，充分發揮圖書館在學校教育教學改革中的重要作用。

1、加強組織領導，提高隊伍素質

學校圖書館工作網絡健全，由馬輝副校長分管圖書館工作，專職圖書管理員二名，校長和分管領導經常深入館內，了解圖書館工作情況，哪里需要添置設備，哪里需要及時改進，都逐一落實解決。圖書管理員明確職責，熟悉業務。及時進行分類編目，作好圖書介紹、宣傳工作。及時做好報章雜志的訂收、發工作，按月按年收報紙、雜志裝訂成冊、妥善保管。做好全校師生員工的圖書借閱工作。對學生進行愛護書籍的教育，及時修補損壞的書報、雜志。管理好圖書館、閱覽室、資料室，使其經常保持清潔衛生。妥善保管圖書雜志，防止霉爛、蟲蛀，每學期清點 一次。對還回的書籍進行當面檢查 對書籍進行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強現代信息技術的應用，提高文獻利用率和流通率；負責圖書館圖書檢索系統的使用和維護。同時我們制訂了圖書館工作人員考核細則，對館員全面考察，科學評價，最大限度的調動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定了思想基礎。學校還支持圖書相關人員參加進修學習，李秀蓮老師參加了業務培訓，并取得了合格證書。

2、落實管理制度，追求科學合理

質量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規章制度。為了提高圖書館的服務質量，我校圖書館先后制訂完善了一系列規章制

度，有對圖書館工作人員的崗位職責；有對讀者的借閱規定，這些規定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項規章制度的健全，使圖書館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書館管理工作循序漸進。

圖書館工作質量的主要標志是圖書的流通率，圖書只有在流通中才能發揮其多種功能。為了提高文獻資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開放，并且對師生實行全開架借閱。讓所有學生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養成了“低年級學生樂讀，中年級學生會讀，高年級學生喜讀”這一目標，第二合理安排圖書館、閱覽室開放時間，印發給每個班級和老師。學校圖書館按計劃準時開放，保證學生按年級輪流進入閱覽，豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野。第三培養了一批班級圖書角管理員、學生閱覽管理和圖書館小管理員。各班選擇了二名學習成績優秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，負責學生閱覽室的讀者服務和班內圖書的借還工作，做到學生借書、閱覽時基本能實施自我管理，由于充分發揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了班級圖書角、閱覽室、圖書館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發揮育人功能 學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅能讓學生在閱讀過程中形成基本技能，更重要的是引導學生養成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中接受教育，陶冶情操。開始，學生不會選書，到圖書館也不會找書。我們就讓圖書管理員及時做好優秀圖書的宣傳，不斷地向師生推薦好書，還發動高年級的一些學生做借書顧問，向低中年級的同學介紹好書，讓學生及時閱讀到有利于自己精神發展的好書。

學生閱讀過程中，語文老師不斷巡視，及時給予指點，并開設讀書指導課，較為系統地向學生傳授了閱讀方法。閱讀教學是學校實施特色教育的切入點。語文教師堅持上好閱讀指導課，開展讀書教育活動，依托全開架全天候的圖書館，一是積極引領多讀書，讀好書，加大借閱量；二是注意引導學生把圖書借閱與學科學習結合起來；三是認真組織讀書教育活動，組織學生做好摘抄、摘記，寫好讀書筆記和讀后感，適時開展學生自辦文摘、手抄報評比活動。

4、取得的成績

經過圖書管理員和所有教師的努力，我校圖書館順利通過了“省級一級圖書館”的驗收，多名教師、學生在各級各類的讀書活動中獲得很多榮譽，我校才小清老師所講授的唐山市級閱讀優質課被推薦給河北省。

雖然我們在現代教育技術、實驗室、圖書館的建設和管理等方面做了一些工作，但距離上級的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭使我校的各項工作更上一層樓。

第四篇：黨員電教與遠程教育工作總結

黨員電教與遠程教育工作總結

為深入貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神、新疆工作座談會精神，緊緊圍繞構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村和黨的建設重點工作，不斷創新電教工作手段，拓展電教工作領域，提升電教工作水平，增強電教工作實效，為宣傳黨的基本路線、加強基層組織建設、提高黨員素質做出新的貢獻精神，以加強黨的執政能力建設這條主線，根據上級的部署，努力加強黨員電化教育工作，廣泛深入地宣傳“三個代表”重要思想，弘揚時代主旋律，團結黨員的思想，激發黨員爭做“三個代表”實踐者的熱情，為黨的教育事業作出貢獻。現把一年的黨員電教工作總結如下：

一、設備齊全，專人負責

1、黨支部按照標準化、規范化、制度化統一要求，以“兩機一柜”（電視機、VCD機、電教柜）和“三有”（有播放地點、有播放收看記錄、有專人負責）為標準，撥出相應的經費，征訂教材、添加設備，配全電教播放設備，提高教育效果。

2、黨支部同時成立了相應的電教工作隊伍，以分管領導牽頭，抽調具備一定的電腦操作能力和影視設備操作使用能力的人員負責電教工作。

二、意識到位，制度健全

1、黨員電化教育是新形式下對黨員進行教育的一種先進、有效的手段，是加強基層黨組織建設，提高黨員隊伍素質的重要形式。我校支部十分重視黨員電教工作，成立了領導小組，負責學校黨員電教工作，把黨員電化教育目標管理與黨建工作任務結合起來。

2、黨支部將黨員活動日、“黨建教育日”和黨員先進性教育有機結合起來，保證每月至少開展一次電教活動，把黨員電教落到實處。同時，制定相關的播放、收看、管理的規章制度，做到制度健全，人員到位，記錄清楚，收看電教片的數量和黨員人數達到黨建目標要求。

三、行動到位，落實有力

黨支部根據上級的計劃，結合保持共產黨員先進性學習教育活動，統籌安排，制定全年的觀看計劃。主要完成觀看了新疆黨員電教與遠程教育教材、新疆黨建網上的視頻點播等專題片，共計58場次。

四、總結交流，及時反饋，1、黨支部圍繞教育收看的內容，要求每個黨員根據收看的內容，撰寫觀后感，并組織黨員、干部進行思想交流與相互學習，加深對播放內容的認識和理解。

2、并及時將有關信息向上級黨委反饋，及時上交每年的計劃與總結。

以上就是我校黨支部一年來開展的黨員電教工作，盡管我們在黨員電教工作做了一定的工作，也取得一定成效，但與黨委的要求還有差距。我們有信心與決心，在今后的工作中，對照黨委關于電教工作的要求，調整新思路，探索新舉措，力爭電教工作更上新臺階！

第五篇：電教匯報材料

電教匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！2004年十月我校被確定為“西部農村中小學現代遠程教育工程試點項目”學校，給我校配備了模式二的現代遠程教育設備。為了充分發揮現了代遠程教育項目資源的優勢，為教育教學服務。校選派了具有計算機應用能力的青年教師專管電教設備的使用與維護。加強了教師信息技術技能培訓和應用能力培訓，從而進一步提高了教師對現代信息技術教育的認識，充分發揮資源優勢，積極推進了信息技術教育手段在教育教學中的應用，實現了信息技術與學科教學的整合，教育質量的整體提高。努力做好了設備的維護使用及對農民的信息傳送和使用技術培訓工作，使項目工程為課程改革注入了活力，提高了教師整體素質。現將我校項目工程實施以來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

wo村位于甘溝鄉西部，緊靠南大山，全村純屬腦山地區。全村總面積12136平方米，其中耕種面積1750

畝，共有5個社，總人口約1161人，其中女529人，少數民族879人，少數民族女366人。

本村學校占地面積6808.88平方米，現有教師12名，女5名。設有7個教學班，共有學生266人，女135人，其中少數民族140人，女76人。

二、組織與管理方面

自電教設備配備以來，我校成立了遠程教育領導小組，并明確制定了各自的工作職責。領導小組通過召開會議解決實際存在的各種問題。學校制定了對教師應用遠程教育資源的考核方案，并將遠程教育開展納入學校教育教學的常規工作計劃中，有安排、有檢查、有落實。積極推進了信息技術教育手段在教育教學中的應用。每學期開學初制定項目工作計劃、計劃目標明確、措施有力、具有實效性和可操作性，每學期末進行項目工作總結。保證現代遠程教育項目在我校充分發揮效益。

三、資源應用方面

1、學校各年級、各主要學科教師根據自己所任學科和教學內容，利用同步課堂、外地優秀教師的課堂教學、科普知識、青少年教育、數字圖片等資源及VCD、刻錄機和衛星地面站的設備，瀏覽、下載信息。學習外地教師先進的教育思想、教學理念和教學方法，轉變教育教學觀念，改進教學方法，利用遠程教育資源進行教學設計，優化自己的課堂教學結構，提高課堂教學效率和質量。

2、進行有組織有目的的教學、教研活動 學校成立教研小組，制定教研課題，組織教師進行討論研究。組織教師每周至少觀看一次遠程教育提供的全國優秀課堂教學實錄，同步課堂等節目，注重教學新思路、新觀念、新方法、新模式的學習。開展優質課模仿教學，在教師熟悉新教學方法的基礎上，再進行創新教學。中心學校每學期組織教師舉辦兩次應用現代遠程教育技術進行教學的公開課活動。每學期召開運用現代遠程教育開展教學活動的經驗交流會，互相學習、切磋教學藝術、共同進步。

3、學生學習利用

學校教師引導學生利用現代教育信息理論，改變以往單純的接受教師傳授知識為主的教學方式，建立研究性、探索性、協作性的學習方式。利用遠程教育資源和

學校現有的各類教育資源，為學生構建開放的學習環境，增加電視光盤教學、多媒體教學等獲取知識的多種渠道，從而激發學生的創造性思維，拓寬視野和知識層面，提高學生綜合素質和實踐能力。

四、培訓方面

安排技術管理人員參加各級遠程教育方面的培訓，通過培訓開展對本校教師的培訓。每學期制定教師培訓計劃，并根據計劃對全體教師開展信息技術、業務技能、課程整合等方面的專項培訓。通過本校的教師培訓，使他們掌握了教育技術理論、教學設計理論和認識學習理論；熟悉各種教育技術媒體的性能、特點和使用方法，從而提高了實際操作技能、課件的編輯技能和利用多媒體組織教學的技能，以提高教師的整體素質。充分發揮了現代遠程教育技術的作用，提高了教師對遠程教育設備的使用效率。利用現代遠程教育項目，結合本地實際每學期有組織的為當地農民提供實用技術、經濟信息、科普知識等資料；并舉辦實用技術培訓班，積極開展科技和和科普、病蟲害防治等宣傳服務活動。大家通過使用嘗到了甜頭，學習使用的熱情更高了。

五、輻射作用

利用現代遠程教育信息技術對當地文化科技教育等方面的發展充分發揮作用；將下載的農村實用技術信息，及時與我村領導取得聯系并通過農民文化技術學校定期開展講授培訓活動，使農民掌握現代農業技術，更好得為農業服務，帶動地區經濟發展，并逐步向周邊地區輻射。

六、存在的問題

1、電教室內缺乏課桌等設備，對電教課教學帶來許多不便。

2、一臺電腦現在已經無法滿足教師的工作需求。

3、與電腦連接的電視屏幕太小，學生不能清楚的看到屏幕上的內容，使多媒體教學效果大大折扣。

4、現代遠程教育下載的信息已經不能滿足教師和學生的信息需求，希望能連接“因特網”以便下載更多的教育教學信息。

5、配發的教學光盤與課改教材內容不相符。

6、由于現代信息技術在教學中的應用，激發了我校學生對計算機的學習興趣，但是我校沒有計算機網絡

教室，無法開展現代信息技術課程。

7、資金嚴重不足，無法解決以上存在的問題。總之，教育要面向現代化、面向世界、面向未來，我們必須利用現有設備進一步做好教師的培訓工作，使全體教師熟練的掌握計算機的有關知識，充分利用下載的教育資源為教育教學工作服務。進一步憑借項目設備和農民文化技術學校，利用遠程教育資源向當地農民傳播實用技術信息，積極為當地經濟發展做出應有的貢獻。我們多么希望能得到社會各界和關心教育事業的有志之士，為開發大西北、建設西部教育事業、建立網絡校園獻計獻策，并伸出援助之手，為西部的教育事業奉獻寶貴的愛心。

互助小學