第一篇：廣州市市民垃圾分類意識調查報告

廣州市市民垃圾分類意識調查報告

一、前言

據報道，廣州老城區一天產9000噸垃圾，廣州的垃圾處理站李坑一期只有1000多噸的處理能力。雖然有2000噸處理能力的李坑二期正在施工，預計明年3月竣工，但是，即便李坑二期投產，廣州如果不實行垃圾分類，每天還是有6000噸的垃圾不知如何處理。因此，為解決垃圾圍城，廣州市市城管委會在今年3月份組織全市全面推進生活垃圾分類工作，力爭全市中心城區2011年基本實現垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理。

在政府大力提倡，垃圾分類的同時，廣州市市民們在日常生活中對于自己丟棄的垃圾是如何處理的？市民對垃圾分類常識又了解多少呢？就這一系列問題，我進行了如下一次調查。

二、問卷調查

（一）、調查方法：訪問調查法.（二）、調查時間：2011-8-7

（三）、調查地點：解放北路桂花崗生活小區。

（四）、調查對象：小區住戶。

（五）、訪問問題模板：

1．您是否了解有關垃圾分類的知識？

A.十分了解 B.基本了解 C.了解一些 D.不了解

2．您有將垃圾分類放入垃圾箱的習慣嗎？ A.總是 B.經常 C.偶爾 D.從不 3.您平時如何處理生活垃圾？

A.把家里的垃圾放在一起扔到社區的垃圾桶內 B.把家里的垃圾分類好再仍到社區的垃圾桶 4.您知道生活垃圾把垃圾應分成哪3大類嗎？ A．知道 B.不知道

5.您認為不分類扔垃圾的主要原因是？

A．沒有找到這樣的垃圾分類箱，無法分類投放 B.很麻煩 C.沒有這個意識 D.沒有意義

三、調查結果

本次調查，一共訪問小區住戶103家，對103家住戶作答的結果作出了如下的統計分析。

不了解18.45%十分了解11.65%基本了解13.59%十分了解基本了解了解一些不了解了解一些56.31%

圖1：您是否了解有關垃圾分類的知識？

從圖1，我對被調查的市民，關于垃圾分類相關知識的了解程度做了統計，結果表明，大多數人對垃圾分類的知識不太了解，認為基本了解垃圾分類知識的比例占13.59%；了解一些的比例占56.31%；不了解的比例占18.45%；十分了解的不多，比例占11.65%。

其實什么是垃圾分類呢？。正確處理垃圾的方法是：把垃圾分成3大類。第一類：可回收垃圾，有廢鐵、廢鋼、廢玻璃、廢橡膠等；第二類：不可回收垃圾，有剩飯、剩菜、變質食品等；第三類：有害垃圾，如廢電池、廢熒光燈管等。對于可回收垃圾，我們可以把它們給回收站進行回收，獲得它的再次利用價值；對于某些不可回收的，我們可以物盡其用，比如說，剩飯，剩菜可以喂給自己家的寵物或者家禽；對于有害垃圾，如，廢電池等，其實也是可以再次利用的，一方面節約了材料（重金屬鉻、鎘等）對環境的污染。

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圖:2：您有將垃圾分類放入垃圾箱的習慣嗎？

從圖2可知，廣州市民對于垃圾分類的意識還是比較薄弱的，只有數人都有垃圾分類的意識；偶爾會分類的占41.75%，經常分類好再投放的比例占10.68%；選擇總是分類后投放的人相對較少只有7.77%。我們隨手丟棄垃圾是個很簡單的動作，但卻給環衛工人增加了工作量，廣州城隨著人口的增長，生活節奏的加快，各種能源消耗越來越大，垃圾量也在不斷增多，清運工作的繁雜也是可想而知的！如果市民們不能養成一種良好的垃圾分類意識，那么我們生存的環境終有一天會不堪重負的。所以政府也應該大力提倡，垃圾分類，在街道小區多派發關于垃圾分類的宣傳資料，普及市民垃圾分類的知識。

把家里的垃圾分類好再仍到社區的垃圾桶把家里的垃圾放在一起扔到社區的垃圾桶內015系列***100

圖3：您平時如何處理生活垃圾？

生活垃圾應該是垃圾中最多、最主要的部分。從圖3可知，市民通常把家里的垃圾都裝在一起扔到社區垃圾桶內，這部分數量比例占85.44%。由于人們已經習慣了將自家的垃圾裝進塑料袋后集中丟棄，因此，丟棄的垃圾根本就談不上可回收還是不可回收；把家里垃圾分類裝好再扔到社區分類垃圾桶內的比例占14.57%，看來也只有一部分家庭有著較強的環保意識。

38, 37%知道不知道65, 63%

圖4：您知道生活垃圾把垃圾應分成哪3大類嗎？

38.37%的群眾知道生活垃圾如何分類，而65.63%的人們認為自己不知道如何將生活垃圾分類。通常生活垃圾一般分為三大類：可回收垃圾、不可回收、有害垃圾。可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等。通過回收利用，節省資源減少污染。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類，經過生物技術就地處理堆肥。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管，廢水銀溫度計還有過期藥品等，需要特殊安全處理。

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圖5：您認為不分類扔垃圾的主要原因是？

從本次調查中的84位不太愿意做垃圾分類的受訪者中，我們了解了一下對于人們為什么不分類扔垃圾的原因做了統計。從圖5的數據表明：原因是沒有找到這樣的垃圾分類箱，無法分類投放的比例占39.29%；認為很麻煩不知道怎么分類的比例占33.34%；沒有這個意識的比例占23.81%；認為沒有意義的比例占3.58%。其中，認為分類再投放很麻煩，垃圾分類箱很難找到，這兩個原因比例最高。過去，隨處扔垃圾隨地吐痰的現象經常發生，以罰款和說服教育的方式逐漸得到控制，再加上社會在進步，人們的素質也在逐漸提高，自覺愛護公共環境、提高環保意識、保護各種資源是社會文明和發展的進一步體現。就這原因，我覺得政府應該加大垃圾分類設備的投放，方便市民找到垃圾分類箱，養成良好的分類習慣。

四、總結與建議

從上述調查結果可以看出，雖然政府提倡進行垃圾分類，但宣傳倡導工作做的不太到位。居民們往往對哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的還分不清楚。而社區周邊設施還不夠完善，在小區中缺少垃圾分類的標志牌，分類箱等。

針對目前存在的問題，我向社區管理者和居民提出幾點建議：

（一）、增加小區內垃圾箱的數量，并能愛護公共物品。

（二）、加大宣傳力度。仍有不在少數的居民未正確認識垃圾分類，對垃圾分類的態度不確定、行動消極被動。“國民意識”是生活垃圾成功推廣實行的另一關鍵因素，國民垃圾分類意識的提高依靠強有力的宣傳教育。對居民要進行系統而細致的循環經濟尤其是垃圾分類回收方面的教育，這一點十分重要。居民是垃圾分類回收的主體，他們的認知程度決定了垃圾分類回收的成敗。

（三）、完善垃圾分類設施。相關部門在設計垃圾分類箱時可以畫上相應的圖例，比如在“可回收”垃圾箱上畫上瓶子、玻璃、紙張等。在“不可回收”也畫上相應的物品，給居民一個明確的概念。

（四）、提高居民們的環保意識，加強環保觀念。廣泛宣傳垃圾分類的知識，宣傳“垃圾分類”的重要意義。使大家能夠自覺地養成垃圾分類的行為習慣。

五、實例借鑒。

（一）、分類精細

最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾，這幾類再細分為若干子項目，每個子項目又可分為孫項目，以此類推。前幾年橫濱市把垃圾類別由原來的五類更細分為十類，并給每個市民發了長達27頁的手冊，其條款有518項之多。試看幾例：口紅屬可燃物，但用完的口紅管屬小金屬物；水壺屬金屬物，但12英寸以下

屬小金屬物，12英寸以上則屬大廢棄物；一只襪子屬于可燃燒物品,一雙襪子則是舊衣物；領帶也屬舊衣料，但前提是“洗過、晾干”。

（二）、回收及時

在回收方面，有的社區擺放著一排分類垃圾箱，有的沒有垃圾箱而是規定在每周特定時間把特定垃圾袋放在特定地點，由專人及時拉走。如在東京都港區，每周三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收資源垃圾。很多社區規定早8點之前扔垃圾，有的則放寬到中午，但都是當天就拉走，不致污染環境或引來害蟲和烏鴉。

（三）、節能環保

分類垃圾被專人回收后，報紙被送到造紙廠，用以生產再生紙，很多日本人以名片上印有“使用再生紙”為榮；飲料容器被分別送到相關工廠，成為再生資源；廢棄電器被送到專門公司分解處理；可燃垃圾燃燒后可作為肥料；不可燃垃圾經過壓縮無毒化處理后可作為填海造田的原料。日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾，牛奶盒上甚至還有這樣的提示：要洗凈、拆開、晾干、折疊以后再扔。

六、心得與體會

通過假期的社會調查使我了解到，雖然廣州市正大力提倡垃圾分類，但市民們對垃圾分類回收與利用的意識還不太強烈，積極性不高，作為廣州市市民的一員，我希望大家都能努力做到垃圾分類。只要每天花一點點時間整理一下丟棄的垃圾，就可以改善我們城市的環境，這樣何樂而不為呢!城市是大家的，城市的衛生要靠大家共同來維護。希望大家 都能響應政府的倡導，做好垃圾分類，共創和諧廣州。

第二篇：社區垃圾分類環保意識調查報告

時間就是金錢，效率就是生命！

社區垃圾分類環保意識調查報告

眾所周知，環境與發展是當今人類共同關注的熱門話題。環境要改善，經濟要發展，都與科學合理地利用資源、節約資源、保護資源是密不可分的。世界各國都在研究如何加快發展、如何保護環境的戰略和措施，我國更是如此。城市生活垃圾分類收集之所以引起我的關注是因為它不僅關系著城市的文明程序和城市形象，也是城市環境建設的最基礎的工作。現在很多城市為了提高城市的總體水平，提出 “四化”目標，即凈化、綠化、亮化、美化，凈化是綠化、亮化、美化的基礎，首先城市要衛生整潔，在加上搞好園林綠化，提高藝術和文化品味，才能創造出優美宜人的人居環境。衛生整潔的城市離不開對城市生活垃圾的收集、清運的處理，垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，是合理解決城市生活垃圾的有效途徑，是城市環衛工作的一個重點。通過分類收集，最粗略的分類也應是分成可回收利用的、不可回收利用的和有害的三部分。對可回收利用的可以把它直接作為資源，進行合理的利用，垃圾的數量減少了，資源化也得到了實現，同時也為垃圾害化處理打下了很好的基礎。例如玻璃，它屬于可回收利用的東西，如果不分類，它在垃圾處理過程中就很難以處理。另外，對有害的部分做特殊的處理，就能有效地減少對環境、對人類造成的危害。我們國家的垃圾處理在以前沒有得到應有的重視，受到國情，生活方式，傳統觀念以及設施等方面的制約，它還涉及有關法規和政策的不健全等諸多方面。

垃圾是放錯了的資源，而世界各國卻為之困擾。如何實現垃圾減量化、資源化、無害化，成為城市可持續發展領域的新焦點。如今，中國城市化水平高峰期的到來使我國面臨的城市垃圾處理問題更加嚴峻。垃圾分類是垃圾減量化、無害化、資源化、產業化的最終出路。垃圾分類回收最終創造的是一個無垃圾的社會，一個資源循環、永續利用的社會。中國在50年代到80年代曾經擁有當時世界上最受稱道的廢品回收，綜合利用系統。現在重建中國的垃圾回收體系必須與市場經濟的轉軌結合起來。也就是說，生活垃圾的清運回收在很大程度上應逐步作為一種產業，由市場和企業來完成。在宣傳教育、建立法規等環節，各種民間組織，社會力量也應起著重要的推動作用，政府主要行使制訂規則，實行管理的功能。本文淺析了垃圾分類回收的必要性，并從經濟效益、技術水平方面闡述了垃圾分類搜集的可行性，同時揭示出了現階段的不足方面，并提出了相應的解決辦法。城市是大家的，城市的衛生要靠大家共同來維護。一個好的環境能使人心情愉快、賞心悅目，也能帶給居民新鮮的空氣，從而提高人們生活的質量，工作的效率。

一、生活垃圾分類的依據： 1、1996年10月30日發布的《中華人民共和國固體廢棄物污染環境防治法》，其中第37條規定：“城市生活垃圾應當逐步做到分類收集、貯存、運輸及處置”。

2、《中國21世紀議程》(即中國21世紀人口、環境與發展白皮書）第十九章“固體廢棄物的無害化管理”中規定：“沿海開放城市和旅游風景城市近期做到生活垃圾的分類收集和無害化處理，其他城市逐漸實行。”因此垃圾分類收集不是可做可不做的事，而是一項有法可依，且必須依法行事，必須實行的關系到國計民生的大事。

二、我國正在實施生活垃圾分類的城市：

為進一步貫徹實施《固體廢棄物污染環境防治辦法》和《城市環境衛生管理條例》等法律法規，2000年建設部特選了八個條件相對成熟的城市，作為開展生活垃圾分類收集的試點，這8個城市是：北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門、桂林。其中北京的垃圾分類唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

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試點工作始于1996年。

三、推行生活垃圾分類收集的意義

推行生活垃圾分類收集，是為了進一步落實科學發展觀，發展循環經濟，鞏固和發展改革開放以來，在精神文明建設、經濟建設、環境建設等方面所取得的各項成績。

四、生活垃圾分類收集的目的

1、最大限度的減少污染，提高城市的環境質量。

2、實現廢舊物資棄置最小化，達到垃圾處理的減量化、無害化、資源化的目的。

3、便于垃圾處理和處置，減少垃圾的處理費用，減輕市民的負擔。

4、便于垃圾中有用物資回收利用，實現資源的循環利用。

五、垃圾分類收集的意義 人類只有一個地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實現人類的無限的發展？那就必須讓地球資源能夠永續地循環再生。毫無疑問，生尖垃圾的分類回收應該是這個循環再生獰條中至關重要的一環。垃圾分類是指生活垃圾的分類投放和分類清運回收，以實現垃圾的無害化和資源化。它對于可持續發展，至少有下述意義：

一、節省土地

垃圾填埋和堆放是目前中國主要的垃圾處理方式，而這種方式的實質是將垃圾搬了個家。填埋就目前來說是最便宜的處理方式，但從長遠看是最昂貴的。因為一個國家的土地資源的重要性是不言而喻的、中國的人均土地特別是人均耕地非常微弱也是眾所周知的。將寶貴的土地變成垃圾場，實在是一種如同慢性自殺一樣的行為。北京附近就有7,000座垃圾山，有8,000畝耕地被垃圾侵占。投資1億元，工期近兩年、占地60公頃的阿蘇衛填埋場不過只解決了北京市1/5的垃圾，其他4/5的垃圾仍在露天堆放，而阿蘇衛填埋場將在11年左右的時間內被填滿，目前有關部門正在征地建新的填埋場。這樣一代代下去，我們還有多少個60公頃的土地可以用來填垃圾？北京市環衛局局長說現在最頭痛的問題是給垃圾找出路。甚至郊區也在搞議：我們不讓國外的洋垃圾出口，也不能讓城里的土垃圾出來占地。若實行垃圾分類，可作為再生資源的垃圾就不再進入填埋場了。目前北京的生活垃圾中至少有40%的成分可以回收，這樣就可以減少40%的填埋里，隨著可回收的比重越來越大，就會把越來越多的土地從垃圾威脅下解救出來。

二、減少污染

垃圾分類可以避免由填埋或焚燒引起的環境污染。現代生活的垃圾成分中含有大量化學垃圾，如：塑料（含氯并且不易降解）、電池（含汞，鎘或硫酸）、油漆養料（含有機溶劑和重金屬）、清潔類化學品和化妝品（含有機溶劑，腐蝕性化學品以及致癌物）等等。這些垃圾堆放在自然界，有毒成分會溢出來污染水源和土壤，并通過農作物、水生生物或其他食物鏈進入人體。將這些垃圾混合填埋到地下是危險的。現代化的垃圾填埋場也很難杜絕有毒有害物質滲漏的可能性，埋在地里 許多有毒的化學垃圾以及甲烷、沼氣等都是隱患，降入填填埋場的雨水帶著地下的有有害物質返回到地面，造成重大污染的事件在發達國家曾有發生。填埋場不可復為耕地，也難以做生活小區。在美國就發生過這樣的教訓，一片填埋場做生活唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

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小區后人畜染病，只好全部遷移而使這小區成為無人區。

三、再生資源 地球上本無垃圾，垃圾是人類沒有正確處理的資源。這種被永久消滅的資源的生態價值是無法估算的，通過垃圾的分類回收，人們完全可以把它們重新變成資源：

好的紙張是木材做成的，我國目前每年流失廢紙600萬噸，相當于浪費森林資源100-500萬畝。回收利用一噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹；少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節省造紙能源消耗40-50%。我國已有將廢塑料還原煉汽油柴油的技術，一噸廢塑料能煉出無鉛汽油和柴油600公斤，也減少白色污染；但因為廢塑料回收困難，這一項技術尚未得到普遍推廣；爐灰等經過改造可以做成建筑材料，菜葉、果皮等生物垃圾也可以再生利用為綠色肥料。

有專家算出北京每天產生的生活垃圾中，可回收的經濟價值和環保價值：廢制約1500噸/天，若回收再造可產生1200噸好紙，節約木材6000立方米，少用純堿360噸，降低造紙的污染排放75%，節電77萬度；廢塑料，月1500-2000噸/天，若回收煉油，理論上可節約50萬公升無鉛汽油、50萬公升柴油，僅汽油就可供三萬多輛小轎車駕駛100公里；廢紙盒約80萬個/天，可建成建筑裝修用優質強力膠；廢玻璃約1500噸/天，若回收造玻璃，可節約石英沙100萬噸，少用純堿375噸，節約長石粉90噸，煤炭15萬噸，節電60萬度；廢織物600噸/天，可用于造紙等；廢金屬180噸/天；廢電池約30萬只/天，其中所含的汞、鎘是污染性極強的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅，銅和二氧化碳。

六、調查現狀

通過調查，人們好像看不懂垃圾分類標志一樣，可回收和不可回收的垃圾放在一個桶里。有好多垃圾桶根本沒有分類。導致很多可回收資源浪費，環境不整潔。造成這種情況的原因可能又：人們看不懂垃圾分類標志，人們為了圖方便丟了垃圾就走人，人們的環保意識不強。

七、居民應怎樣對垃圾進行分類

1、可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廢紙：主要包括報紙、期刊、雜志、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等。但是要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。如每回收一噸廢紙可造好紙850公斤，節省木材300公斤，比等量生產減少污染74%；每回收一噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級原料；每回收一噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。

2、廚余垃圾包括剩飯剩菜、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生產技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。

3、有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

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4、其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。

八、建議

1、生活垃圾的清運回收在很大程度上應逐步為一種產業，由市場和企業來完成。在宣傳教育、建立法規等環節，各民間組織、社會力量也應起著重要的推動作用，政府主要行使制定法規、行使管理功能。市政府應充分重視垃圾分類回收工作，盡快出臺在全市范圍內廣泛開展垃圾分類回收工作的規定或措施，使垃圾分類和回收工作成為一項政府的日常工作。并成為全市人民的自覺行為。

2、建議加大對垃圾分類回收的宣傳力度，成立垃圾分類回收宣傳辦公室，負責垃圾分類回收的宣傳和指導，做到家喻戶曉，人人皆知，使得垃圾分類成為全市人民的自覺行為。具體方法，比如：可以印制一些關于生活垃圾分類和棄置方法的宣傳單，發給每戶家庭，讓他們貼在家里明顯的位置，來指導家庭的垃圾分類，3、建議市政府制定相關政策鼓勵居民積極實行垃圾分類, 對垃圾分類做得好的社區、學校、家庭及個人，定期獎勵。例如：美國在超市設有金屬罐回收機，顧客將空罐投入后，可獲得一張收據，在指定商店兌換現金，如果一次投入10個空罐，還可以獲得一張能廉價購買食品的優待券。

4、建議有環保意識的廠家，設計更加合理、實用的分類垃圾箱。還可以生產一些家庭用分類垃圾箱（類似于家里用的連體調味瓶），讓人們在家里也能方便地進行垃圾分類。

5、建立可由社區物業或居委會負責管理的現代社區回收站，使垃圾回收成為物業或居委會創收的途徑。新建小區更是要合理規劃垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。

6、有物業管理的社區應準備一些垃圾分類專用袋，方便居民領用，分類袋上可印上垃圾分類宣傳口號和垃圾分類小常識。讓居民知道如何分類（根據垃圾的成分構成、產生量，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

7、對垃圾分類回收進行管理和監督并設立專門的投訴電話。對不認真進行管理的小區或不實行垃圾分類的居民，屢教不改者，給予處罰。

8、大力開發垃圾回收利用的科學研究。如電池、塑料等的無害化處理技術研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。

九、心得體會

此次的社會實踐對我來說收獲不小，環境意識深深扎入腦海，它存在的意義不僅僅是一句空號。在現代社會正成為一個人素質高低的重要標志。不論你受過多高的教育，有著怎樣的學位，如沒有環保行為，就如同文盲一樣；不論你多么富有，都有責任回收，這種不起眼的瑣事事實上是一種時尚，一種很榮耀、很時髦的事。

唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

時間就是金錢，效率就是生命！

唯有惜時才能成功，唯有努力方可成就！

第三篇：關于哈市高校學生垃圾分類意識調查報告

關于哈市高校學生垃圾分類意識調查報告

摘要：問卷調查結果顯示，目前學校有關垃圾分類的宣傳教育力度不夠，學生垃圾分類知識欠缺、垃圾分類行為滯后、垃圾分類態度良好。學校亟待加大垃圾分類的宣傳教育，普及相關分類知識、明確分類必要性、開展志愿活動并健全學校治理措施。關鍵詞：垃圾分類意識

調查分析

對垃圾環境治理實行資源化、減量化和無害化原則，既有利于進步廢品回收率，節約資源，又便于危險廢物單獨處置，保護環境[。目前，在西方發達國家實行垃圾分類已經是一個普遍的現象，發達國家的經驗表明，在生活垃圾產生的源頭就對生活垃圾進行分類收集是實現生活垃圾資源化、無害化、減量化的最佳方法。生活垃圾的科學分類是垃圾資源化、無害化、減量化處理的基礎。高校學生是未來建設的骨干氣力，是社會中最有活力的群體，其垃圾分類的意識集中反映了垃圾分類意識水平，并將在很大程度上影響城市未來的垃圾分類工作。本文通過調查，了解本校學生的垃圾分類意識的總體現狀，并根據調查結果的分析，對如何進步高校學生的垃圾分類意識提出了相應的建議。

1調查的設計與思路

1.1問卷設計

本次調查的調查內容主要包括垃圾分類知識、垃圾分類態度、垃圾分類行為三個部分，從“認知”、“情感”、“行為”等角度來分析學生對于垃圾分類的觀念。通過查閱和搜索相關資料，編寫了一套調查問卷，共22道題，從各層面、多角度調查上海高校學生的垃圾分類意識水平。

1.2調查對象

哈工大、黑龍江工程學院、黑龍江科技大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱體育學院

1.3調查方法

本次調查采取的是校園隨機問卷法的方式，調查問卷為無記名，無記名的目的是為了消除學生顧慮，便于反映學生的真實思想，增加問卷結果的可信度。

2調查的結果與分析

2.1調查的結果

2.1.1垃圾分類知識

有83%的調查對象表示不太了解甚至完全不了解垃圾分類方式以及生活垃圾的終極往處。另外對于垃圾分類的意義，大部分學生僅知道“變廢為寶”這一點，而對垃圾分類其他的意義了解非常少。對于調查問卷中羅列的最常見的10種生活垃圾（如廢紙、廢電池、廢玻璃、廢金屬、剩菜剩飯等），僅有21%能全部正確回類。調查結果顯示，廢紙普及率最高，大部分同學知道將廢紙回屬于可回收垃圾，其次為廢電池，而對于廢塑料、廢玻璃、廢橡膠三種學生的認知程度最低。另外，僅有25%的同學能全部辨識出調查問卷中羅列的哈爾濱市垃圾分類標識（包括可回收垃圾標識、有害垃圾標識、其他垃圾標識等）的含義。有近67%的同學回答自己就讀的高校未舉辦過有關垃圾分類的宣傳教育，僅有19%的同學回答其獲得垃圾分類知識的來源主要是學校。調查結果顯示，目前學校對于垃圾分類的宣傳教育匱乏，高校學生對垃圾分類的意義熟悉不足，高校學生的垃圾分類知識極其欠缺。

2.1.2垃圾分類行為

72%的同學回答留意到校園中設有垃圾分類設施，與此同時，形成鮮明對比的是，在“校園日常生活中的垃圾處置方式”的四個選項中，45%的同學選擇的是“未出售也未分類，同一扔到垃圾桶內”，47%的同學選擇“將能出售的廢品揀出出售，剩下的未進行分類直接扔垃圾桶”，極少同學選“將能出售的廢品揀出出售，剩下的分好類后分別扔到對應的垃圾桶”或“直接將所有垃圾全部分好類后分別扔到對應的垃圾桶”這兩種垃圾處置方式。

調查結果顯示，目前哈市的高校學生的垃圾分類行為明顯滯后與不足，校園中設置的垃圾分類設施并未起到其應有的作用，垃圾分類現狀堪憂 2.1.3垃圾分類態度

對于“您以為人們不按照分類扔垃圾的主要原因”這一題的選擇中，排在前三位的依次是“不知道垃圾分類的方法，不知如何分類”、“不清楚垃圾分類的標識，不知如何分類”與“不了解垃圾分類的益處”，而對于“分類設施不全，無法分類投放”、“垃圾分類投放太麻煩”等原因的選擇人數只占極少數。有近78%的同學對目前校園內的垃圾分類現狀不滿。可喜的是對于“您以為在校園垃圾分類工作中起重要作用的是誰?（選項包括三個：個人自身、學校、保潔職員）”這一題，有74%的同學認同“個人自身”在校園垃圾分類工作中起的作用最大，66%的同學回答如若邀請，會參加學校組織的垃圾分類志愿者協會，87%的同學回答愿意接受學校有關垃圾分類的宣傳教育。調查結果顯示，目前哈市的高校學生基本意識到了“個人自身”在垃圾分類工作中的主體作用，并有接受學校垃圾分類宣傳教育的良好意愿，也愿為學校的垃圾分類工作出自己的一份力。2.2調查結果的分析

由調查結果我們可以知道目前哈市高校學生的垃圾分類意愿固然比較高，但對垃圾分類的意義熟悉很模糊，對垃圾分類的標準、方法和標識也不清楚，垃圾分類行為很滯后。究其主要原因，高校學生的垃圾分類意識不高是根源，由于意識對人的行為有指導作用，能夠使行為具有目的性、方向性和預見性。而高校有關垃圾分類的宣傳教育不到位又是導致高校學生垃圾分類意識不高的主要原因，由于學校的宣傳教育是營造學校文化、進步學生意識的重要手段。另外，由于調查問卷將“文理科”作為了一個控制特性，結果顯示理科學生相比文科學生對垃圾分類各個方面的知曉均要高，而在性別的控制特性上，男女并無差異。3建議

3.1加大垃圾分類宣傳力度，普及垃圾分類相關知識

充分運用校報、校廣播、校網站、校宣傳欄、展板等多種媒體，加大垃圾分類的宣傳力度，讓高校學生從多方面知曉垃圾分類的必要性。可定期組織學生代表參觀上海市的環衛設施、垃圾分揀設施及垃圾填埋場等來了解生活垃圾的處理過程；還可定期邀請環保專家來校開展國內外垃圾分類工作的進展狀況及發達國家在垃圾分類工作中的先進經驗等相關講座，如日本垃圾分類采用藝術化垃圾袋、美國垃圾分類研發出新型太陽能環保垃圾箱等。讓學生充分意識到我國垃圾分類工作與發達國家的差異以及垃圾分類對我國發展循環經濟、實現社會可持續發展的重要性，營造垃圾分類宣傳、教育的良好氛圍。高校校園是一個特殊的環境，高校學生往往是各項宣傳與公益活動的主力軍，因而高校應充分利用校內資源，組織開展志愿者行動，拓寬宣傳領域，增強實施效果。此次調查結果顯示，理工科學生對垃圾分類的知曉度明顯高于文科的學生，因而建議選派一批理工科特別是環境類專業的學生牽頭組建高校生活垃圾分類志愿協會，引領全校學生參與，更好地宣傳、促進校園垃圾分類。校團委學生會還應建立垃圾分類的相關鼓勵措施，定期對在垃圾分類宣傳、督察工作中表現積極、貢獻突出的志愿者加以表彰，從而激發學生的積極性，保持志愿者隊伍的長久熱情。3.2組織開展志愿者活動，進步學生主體參與性

調查表明，多數高校學生并非不愿進行垃圾分類，而是不曉得如何將垃圾實施分類投放，并且對垃圾分類的標識辨別不清。由此看來，在高校學生中普及垃圾的分類方法、分類標準以及分類標識是垃圾分類宣傳教育的工作重點，也是進步高校學生參與程度的首要要求。3.3明確垃圾分類的必要性，增強高校學生的社會責任感

第四篇：濟南市民垃圾分類態度調查報告

關于濟南市市民垃圾分類的調查報告

專業班級：

學

號：

姓

名：

報告日期：

行政管理13-1

201312031019 岳雅麗 2015年9月1日

一、前言論述：

現今社會，垃圾處理已經成為各地面臨的一個重要問題。垃圾增多的主要原因是人們生活水平的提高、各項消費的增加。據統計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500多萬噸，1996年城市垃圾的清運費是1.16元/噸，是1979年的4倍。對于垃圾傳統的處理方式是經過高溫焚化，這樣垃圾雖然不會占用大量的土地，但它投資驚人，難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？辦法是有的，這就是垃圾分類。

垃圾分類，指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。

在各地政府大力提倡實行垃圾分類的政策下，我們濟南市民對于垃圾的處理情況又是怎樣的呢？市民對于垃圾分類又了解多少，對此態度又如何呢？對此在學校的組織下，我們展開了本次調查。

調查目的：本次調查主要為了了解濟南市民對于垃圾的處理方式，了解濟南市民對垃圾分類的了解程度和對此事的態度及看法。

調查對象：泉城廣場及洪家樓附近街道，小區 調查時間：2015年8月28日 調查地點：濟南市各街道，小區 調查方法：問卷調查法

二、數據統計與分析

本次調查主要采用問卷方式，共發放問卷627份，回收627份，由問卷可以得到以下信息：

1、參與本次調查的627人中，男性有306人，女性321人。（見圖表1）

0%0%49%51%男女

圖表 1 參與本次調查的濟南市民性別比例

2、本次調查將年齡劃分為4段，分別是：20歲以下；21~50歲；51~80；80歲以上。經過統計，得到有效數據如下。（見圖表2）

***100500

33210984780以上20以下21~5051~80

圖表 2參與本次調查的濟南市民年齡分布情況

3、你是否了解什么東西可回收，什么不可回收？經過對627人的調查，對627人的作答結果做出了一下統計分析。（見圖表三）

4%39%46%11%是否有點了解不感興趣

圖表 3濟南市民對于垃圾可否回收的了解情況

由上圖數據可以看出，大多數人對于什么東西可回收什么不可回收有一定程度的了解，其實有39%的市民對此是完全了解，但是46%的市民表示只是有點了解，這一方面說明了大部分市民對垃圾分類知識的認知和了解，值得欣慰。另一方面還是表明市民對于垃圾分類的了解不夠全面透徹，完全了解的人數較少。此外還有11%的人對此完全不了解，4%的市民表示對此沒有興趣，對此情況相關部門人員仍需多加重視。

4、你家里有對垃圾進行分類的習慣嗎？

0%0%42%有沒有58%

圖表 4濟南市民對垃圾分類習慣的統計

在上圖數據中，有58%的市民家里沒有對垃圾分類的習慣，有42%的市民家中會對垃圾進行分類處理。可以看出濟南市民雖大部分了解垃圾分類的知識，但實際行動并不是很理想，只有少半的市民家里會對垃圾進行分類處理。

5、你對廢電池、塑料、玻璃、紙類、金屬，這5種物品，哪些會做特別分類處理？這是一個多項選擇題，經過分類統計匯總，得到以下數據：

******廢電池塑料257218211玻璃紙類金屬

圖表 5濟南市民對于不同物品分類處理的態度

本題是一個開放式的多項選擇題，通過這個問題了解濟南市民對于上述不同物品的分類處理的個人想法和態度。上述這些物品都可做分類處理，廢電池屬于有毒有害垃圾，屬于不可回收垃圾，要做特殊處理。其他幾種都是可回收垃圾。從以上統計來看，人們大多會將廢電池做分類處理，塑料和金屬做分類處理的也有稍多的人去分類處理。相對來說，玻璃和紙類則是略顯不受重視了。對于這種情況，仍是表明人們對垃圾分類方面的知識了解的不夠全面，垃圾分類知識仍需要宣傳普及。

6、你覺得分類垃圾桶的設置對改善環境有幫助嗎？（見圖表6）垃圾如何處理最直接影響的就是環境。在分類垃圾桶的設置對改善環境的影響這方面，有78%的市民認為分類垃圾桶的設置有利于環境的改善，由此可見大部分人認可分類垃圾桶對改善環境的幫助，是對分類垃圾桶作用的認可。當然，還有11%的人覺得分類垃圾桶對環境沒什么幫助，11%的人對此表示沒有感覺。

11%11%有沒有沒感覺78%******0滿意38473一般沒注意68不滿意

圖表 6濟南市民對分類垃圾影響環境的看法

圖表 7濟南市民對垃圾箱分布的滿意度

7、你對現在的垃圾桶分布是否滿意？（見圖表7）垃圾桶的設置影響著市民們處理垃圾的方式，對市民能否較好實施垃圾分類有重要影響。經過本次調查了解，市民大多對垃圾箱的分布表示一般，表示滿意的人并不多，垃圾箱分布的不合理直接影響市民的生活和垃圾處理方式，影響市民對分類合理處理垃圾的積極性，這反映出，各社區，物業的工作仍需深入。

8、分類垃圾桶和傳統垃圾桶，你比較喜歡哪個？（見圖表8）本題主要調查市民對不同垃圾桶的喜好看法。由下表可見，大多數市民喜歡分類垃圾桶，只有少數人喜歡傳統垃圾桶。這說明了市民的一種態度，有一種垃圾分類的意識。

***0分類垃圾桶90傳統垃圾桶54都不喜歡483

圖表 8濟南市民對不同垃圾桶的態度

9、你有經常接受垃圾分類的教育或在社區看到宣傳報嗎？（見圖表9）本題主要了解濟南市民接受垃圾分類教育宣傳的情況，由下圖數據可見，65%的市民表示沒有接受過相關教育或者在小區等見過相關宣傳活動。這表明，各部門對垃圾分類知識的宣傳力度不夠，群眾了解較少。

0%0%35%65%有沒有扇面 3扇面 4

圖表 9濟南市民接受垃圾分類教育宣傳情況

10、你平時是怎么處理生活垃圾的？這個問題我們主要分了四種方式，分別是：A、所有垃圾分為可回收和不可回收兩類；B、舊報紙、飲料瓶等會收集出售，其他垃圾沒有分類處理；C、除廢品外，所有垃圾分為干濕兩類；D、所有垃圾都沒有分類，直接扔進垃圾桶。經過統計得到以下數據：

16%10%24%ABCD50%

圖表 10濟南市民對垃圾的處理方式統計

由上圖可知，有50%的市民是將報紙、飲料等收集，其他垃圾沒有分類，只是將垃圾簡單的進行分類，并沒有很徹底的做分類處理。還有16%的市民沒有對垃圾進行任何分類，直接扔進垃圾桶。會將垃圾進行分類處理的只有26%，對于分類的方式，多數人會分為可回收和不可回收垃圾，較少會按干濕垃圾分類。結果表明，人們的行動力不夠，對垃圾分類的實施情況并不理想。

三、結論

1、通過本次調查，我們了解到，大多數濟南市民對于垃圾分類的相關內容有一定了解，也有一定的垃圾分類意識，但了解并不全面，仍需普及相關知識。濟南市民大多表示對什么可以回收，什么不可回收了解或是有一定了解，人們知道對廢電池，紙類，金屬等特殊垃圾做一些特殊處理，雖然有一些不全面的地方，但是仍然能表現出人們對垃圾分類的意識。并且大多市民認為分類垃圾桶的出現對改善環境有幫助，對垃圾分類這一方法持認可態度，并且相對于傳統垃圾桶，人們更喜歡分類垃圾桶。雖然如此，但是仍有很多不足之處，人們雖然有一定了解，也有一定意識，但是較為淺薄，了解不全面，甚至有人完全不了解，對此相關部門人士仍要加以注意。

2、濟南市民對于垃圾分類的實施情況不理想。就本次調查和實地觀察來看，市民們雖然有對垃圾分類的意識，但真正行動起來的卻不多。大多數家庭沒有對垃圾分類的習慣，或者只是分出能出售的部分，做一些簡單的分類處理。這種情況可能有兩種原因。一是市民本身可能對垃圾分類了解的不夠透徹，不能真正認識到垃圾分類的好處，或是主觀上嫌麻煩。另一方面可能是客觀條件限制，比如周圍并沒有分類垃圾桶，或者所有人都不會去分類，從眾心理導致不去分類。

3、濟南市目前的垃圾桶分布情況存在問題。本次調查很多市民反映對垃圾桶的分布表示不滿意或者一般，甚至有人反映周圍沒有垃圾桶。實行垃圾分類，首先要有可實行的條件，那就是合理的垃圾桶設置。現在濟南市很多街道社區的垃圾桶分布不合理，有的地方所有垃圾桶置于一處，而其他地方都沒有，這使很多人為了方便將垃圾隨便放在一邊。沒有好的垃圾桶分布，何談市民們實施好垃圾分類？

4、濟南市關于垃圾分類的宣傳教育力度不夠。在本次關于濟南市民接受垃圾分類教育宣傳的情況的調查問題匯總來看多數人沒有接受過垃圾分類的教育，也沒有在小區和日常生活中見到宣傳資料。宣傳不到位是一個大問題，沒有大力的宣傳，人們就不會全面的了解垃圾分類，不會引起人們的重視。因此要能使市民們更深切的認識到垃圾分類，真正自覺有效的實施垃圾分類，首先要重視宣傳，加大宣傳。

四、建議

1、加大關于垃圾分類知識的宣傳力度，使更多市民樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使市民樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁市民積極參與垃圾分類。同時教會市民垃圾分類的知識，使市民進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。值得強調的是社區，物業是最貼近市民的，更應該多普及垃圾分類的知識，做好宣傳工作。

2、改造或增設垃圾分類回收的設施。首先，政府應加大對此方面的投資，增多小區或公共場所人員密集區分類垃圾桶數量，使垃圾桶的分布更加正規。另外，改善垃圾回收設施。可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類做得越細致，越有利于回收利用。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導市民使用。社區回收站可由社區物業或居委會負責管理，建立現代社區的垃圾經營和回收服務功能，政府可實行減免經營稅的傾斜政策，來調動社區的管理積極性。新建小區更是要合理規劃垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。

3、垃圾分類的有效實施，不能只靠一方努力，更需要社會各方力量的配合，從多個方面著手解決垃圾分類的問題。首先，政府要擔起責任，明確部門對垃圾分類管理的責任，政府可通過立法來建立起強制性分類回收垃圾的制度，明確獎懲措施，加大執法力度的同時，制定先關獎勵制度，調動人們的積極性。各部門積極配合工作，建設局、監察局積極參與，做好相應的規劃監督工作，環保局充分重視抓好垃圾分類的各個環節。此外，環衛工人承擔相應工作，自覺將垃圾分類整理。細分垃圾回收站的功能，讓每種垃圾都有所歸，做到更科學處理。最后，則需要最廣大市民的配合，市民加大配合力度，提高自身素質，樹立環保思想，盡量做到對垃圾自覺分類。

4、開發新技。研發更先進方便實用的垃圾桶，比如可自動分類的垃圾桶；垃圾是未被利用的資源，研究更先進的垃圾處理方式，使之能得到更充分的利用。

附表：

齊魯工業大學文法學院 關于垃圾分類的調查問卷

性別：男

女

年齡： A.20歲以下

B.21～50 C.51～80 D.80以上

您好！我是齊魯工業大學文法學院的學生，正在進行有關垃圾分類的調查，需要花費您寶貴的時間，謝謝合作！

請在你認為合適的選項后面打上“√”

1.你是否了解什么東西可回收，什么東西不可回收？

A.是

B.否

C.有點了解

D.不感興趣

2.家里有對垃圾進行分類的習慣嗎？

A.有

B.沒有

3.你對以下哪些物品會特別分類處理？（多選）

A.廢電池

B.塑料

C.玻璃

D.紙類

E.金屬

4.你覺得分類垃圾桶的設置對改善環境有幫助嗎？

A.有

B.沒有

C.沒感覺

5.你對現在的垃圾桶分布是否滿意？

A.滿意

B.一般

C.沒注意

D.不滿意

6.分類垃圾桶和傳統垃圾桶，比較喜歡哪一個？

A.分類垃圾桶

B.傳統垃圾桶

C.都不喜歡

7.你有經常接受垃圾分類的教育或在社區看到宣傳報嗎？

A.有

B.沒有

8.您平時是怎么處理生活垃圾的?

A.所有垃圾分為可回收和不可回收兩類

B.舊報紙、飲料瓶等廢品會收集出售，其余垃圾沒有分類處理

C.除廢品外，所有垃圾分為干濕兩類處理

D.所有垃圾都沒分類處理，直接扔進垃圾桶

9.要根本解決垃圾分類問題，您有什么建議？

第五篇：關于對杭州市市民生活垃圾分類調查報告

杭州XXXXXX小學

垃 圾 分 類 調 查 報 告

四（4）班 星光小隊

2017年2月5日

關于對杭州市市民生活垃圾分類調查報告

一、調查目的：

隨著改革開放的發展和杭州市民生活水平的不斷提高，城鄉生活垃圾的處理問題越來越受到大家的關注，垃圾也越來越難處理。

其實，垃圾并不是污染環境的魔鬼，它也是一種資源，只是放錯了時間和地點。因為垃圾中含有很多可以利用的東西，比如：回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，節省3立方米的垃圾填埋廠空間，降低造紙的污染排放75%；又如：廢玻璃回收再造，可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染，回收一噸廢玻璃可以節約石英砂720公斤、煤炭10噸、電力400度……但是，如果我們不能對垃圾加以合理利用，就不單單是會造成資源的浪費那么簡單了，還會影響環境衛生，造成環境污染。

我們于2017年2月5日進行了關于垃圾分類問題的問卷調查。目的是想了解市民對垃圾分類究竟了解多少，是否做好了將垃圾分類處理的準備。

二、調查方法、對象及地點：

我們采用的主要是問卷調查的方法，問卷調查的對象都是杭州市普通市民。實地調查的地點是商場、影院等（拱墅區上塘高架旁邊）。

三、問卷調查情況：

1/6 這次調查我們一共發了30張問卷，收回30張，有效率100%。在這個基礎上，我們進行了統計分析，具體情況如下：

1、您認為垃圾分類是否有利于改善城市生態環境，提高居民生活品質嗎?（）

A、有利 B、比較有利 C、沒有影響 D、不太有利

2、您是否贊成垃圾分類？（）

A、贊成 B、中立 C、不贊成

3、請問您家里處理垃圾的方式有：（）

A、未出售也未分類，全部投放到垃圾箱 B、除廢品出售外分類后投放到垃圾箱 C、除廢品出售外其余全部投放到垃圾箱

2/6

4、如果您家附近垃圾箱功能分類，您愿意將自家垃圾分類投入分類箱嗎？（）

A、愿意 B、基本愿意 C、別人怎么樣，我就怎么樣 D、費事，不管它

5、家里有對垃圾進行分類的習慣嗎？（）

A、有 B、沒有

6、為方便垃圾的收集和運輸，您是否贊成使用專用垃圾袋？（）

A、愿意 B、不一定，看是否收費 C、不贊成

3/6

7、（多選題）您認為在什么地方可以設置可回收垃圾桶？（）

A、公交車站 B、小區門口 C、超市門口 D、商場里面

E、學校里面 F、馬路上每隔一段距離 G、其它（你可以提出來）

8、（多選題）您認為垃圾分類實施過程中的困難有哪些？

A、公眾環保意識 B、設施不完善 C、宣傳力度不夠 D、公眾對垃圾分類回收了解甚少 E、職能部門推動不力

9、（多選題）您覺得以怎樣的方式有助于讓每一位居民都參與垃圾科學分類回收的工作？（A、海報圖片、廣播、電視臺、網絡宣傳、講座宣傳等 B、增設多種分類垃圾桶 C、設立固定回收站點 D、強制性分類

E、提供更高的垃圾回收資金）

4/6

10、從長遠來看，您是否贊成采取以垃圾袋為單位計量收取生活垃圾處理費用（取代現有按戶收取生活垃圾處理費的方式）（）

A、贊成 B、看情況，如果大家贊成我也贊成 C、不贊成

11、您清楚垃圾如何分類嗎？（）

A、清楚 B、比較清楚 C、比較模糊 D、不清楚

5/6