第一篇：五本書的讀書體會

讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。

《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。《水滸傳》讀書筆記

（五）--題詩潯陽樓

宋江到了江洲后，結(jié)識了神行太保等人。一天在潯陽樓喝酒，乘著一時酒興便在墻上題了一首反詩，還留下姓名。最后被黃文炳看到打入死牢。

這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得，不知該怎么說他，本集也沒有什么精彩的環(huán)節(jié)。只是作者能把宋江寫到讓讀者看了說不出宋江什么的境界，真是了不起。只能夠說宋江太糊涂，提什么詩罷了。而正是有了這一集，才能更好的襯托出下一集截法場的情景來。用宋江題詩被抓著一段來襯托出后面截法場的情景。的確，用宋江題詩被抓要比用其它的好。一是讓你說不出什么，二還可以把他們截法場的理由弄得更充分。所以我覺得這集好。

.暑假里,我讀了《紅樓夢》,該書講了一個家族大大小小的故事，一個大家族由盛而衰的悲劇故事。

故事中，當時的賈府是相當?shù)母挥校Z母更是有權(quán)有勢，說話非常有分量，賈府上上下下全部聽她的，她把寶玉當成是掌上明珠，倍加喜愛，甚至到了溺愛的程度。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但是我并不喜歡他，因為我覺得賈寶玉這個人有點玩世不恭的意味，用輕佻、頑皮這些詞來形容他一點都不為過，由于他身邊大多是女孩子，在這種環(huán)境下形成了他略帶柔弱的性格。最后他在離開林黛玉的悲痛中才最終醒悟了過來，改變了平時任性妄為的作風。

《紅樓夢》中，我感觸最深的是作者把故事中的每個人物都刻畫得那么栩栩如生，每個場景都描繪得淋漓盡致，真不愧為一部世代流傳的佳作。在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺.他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。最值得我欣賞，是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷.在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句“今北方仍由我所據(jù)”,并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度.曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.中華文明源遠流長，一脈相承。在漫長的五千年歷史進程中，中華兒女創(chuàng)造了無數(shù)輝煌成就，也經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難與挫折。

這本書中，最讓我記憶深刻的是虎門銷煙的名族英雄林則徐。當時的廣州是外國煙販子的販毒中心，吸食鴉片已經(jīng)使整個中華民族危在旦夕。面對這種混亂險惡的局面，道光黃帝派林則徐到廣州銷毀鴉片。身為欽差大臣的林則徐到了廣州立刻下令收繳鴉片。一共用了34天，收繳煙土近2萬箱，總重量約237萬余斤。用了整整23天才把繳獲的鴉片全部銷毀，這就是舉世聞名的“虎門銷煙”。在林則徐的指揮下，向全世界宣告了中華民族決不屈服于侵略的決心，顯示了中國人民反抗侵略的意志，同時也捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴。

讀完這本書后，我感觸頗深。我要以他們?yōu)榘駱樱W(xué)習，為祖國再創(chuàng)輝煌！

第二篇：五本書的讀后感

讀完一本名著以后，相信大家增長不少見聞吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的五本書的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的'一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

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第三篇：給大班孩子推薦的五本書

給大班孩子推薦的五本書

《鳥窩里的樹》----王一梅`何艷榮

本書有色彩鮮艷的圖畫，奇怪的書名，朗朗上口的文字，完整有趣的故事情節(jié)，這是篇非常適合講述的童話故事,它包含了發(fā)生發(fā)展、高潮、結(jié)尾四要素。鳥窩里能孵出樹,想象可謂大膽新奇;樹的種子混在泥漿里,做成了鳥窩,鳥媽媽孵鳥蛋的同時也孵出了樹,可謂合情合理。童話細節(jié)美麗而富有朝氣。種子發(fā)芽、小鳥出殼、小樹長大、合歡樹開花,一幅又一幅圖像呈現(xiàn)在讀者面前,充滿了一種又一種情感:驚喜、煩惱、快樂和愛。情和景和諧交錯,體現(xiàn)了童話的意境美。作者巧妙地讓樹的種子落在了一個充滿愛的鳥窩里,鳥太太不但把愛的溫度傳遞給自己的蛋寶寶,同時也給予了種子和小樹。作者通過渲染大樹上鳥的一家快樂而溫馨的情感氛圍和鳥太太是一位充滿愛心的母親,她給予樹無私的母愛,這種愛是溫暖的,像粉紅色的合歡花一樣靜靜地開放。而這種愛,必定會在新的鳥窩里繼續(xù)下去,也希望能在小讀者心里發(fā)芽和成長使幼兒初步萌芽把愛傳遞給他人的這種情感。同時繪本《鳥窩里的樹》把人與動物及大自然之間的情感體現(xiàn)的淋漓盡致，激發(fā)幼兒熱愛動植物及大自然的情懷，促進幼兒對自然界的認知。

《天藍色的彼岸》-----艾利克斯·希爾

這是一部感人至深，觸動靈魂的人性寓言，是給孩子關(guān)于死亡的啟蒙書。有多少孩子，會得到父母或者身邊環(huán)境帶給他的關(guān)于死亡的啟蒙。得到愛或其他知識的啟蒙很重要也很容易，但死亡是大智慧。并且通常是忌諱的話題。

小男孩哈里因車禍去了另一個世界，正等著去天藍色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，即又不知如何傳達他的心聲，直到他碰上一個叫阿瑟的幽靈。阿瑟帶著哈里偷偷溜回人間，來向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛。

《天藍色的彼岸》用童話解說死，生動地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過程。它告訴孩子們：死不是絕對的終結(jié)和虛無。它教導(dǎo)我們：要珍惜生，但不必畏懼死。單純、清新、溫暖的文字，純真簡樸的道理，是給孩子最好的關(guān)于死亡的啟蒙書，并讓孩子逐漸明白，死的客觀性，是不可怕的，關(guān)鍵是珍惜生命，珍惜愛

《跳舞吧，小雅》-----帕特李夏

給孩子關(guān)于夢想的啟蒙書。《跳舞吧，小雅》講述是一個小女孩，名字叫小雅。小雅非常喜歡跳舞，每當姐姐準備練舞時，她偷偷跟著學(xué)芭蕾舞的姐姐一起跳舞，但是她年紀太小了，不能上芭蕾舞課，讓她覺得好沮喪。有一天她自己穿起芭蕾舞衣，幻想自己正像天鵝般跳著舞，小雅跳得好極了，大家都驚訝的鼓掌叫好。看到小雅認真執(zhí)著的樣子，媽媽決定讓小雅和姐姐一起去參加舞蹈課。書中的那個溫馨、快樂的家庭，家人對小雅的加倍呵護，讓愛跳舞的她得到了充分的支持與鼓勵，和小雅自己對夢想愛好的追求努力真實地感動和啟發(fā)著孩子，啟發(fā)孩子對家庭對家人的親密關(guān)系認知，對最初的喜愛，夢想的堅持與追求。同時也啟發(fā)著，家長和老師們對孩子興趣愛好的鼓勵支持。

《愛心樹》----希爾弗斯坦

寫給孩子關(guān)于奉獻和付出的啟蒙書。一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。書中男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻出了自己的一切，無怨無悔，非常快樂。作者用簡潔明快的線條勾勒圖畫，用溫婉而略帶嘲諷的文字，告訴孩子們，施與受，愛和被愛，付出和回報，之間深沉而溫暖的關(guān)系，是對學(xué)前兒童，對家人尤其是父母的付出的感恩的啟蒙，是教會孩子們學(xué)會與人分享，樂于付出，快樂助人的美好品質(zhì)。同時促進孩子們思考付出和回報的關(guān)系。讓孩子們在感恩中成長

第四篇：攝影必需看懂的五本書

攝影必需看懂的五本書.txt等余震的心情，就像初戀的少女等情人，既怕他不來，又怕他亂來。聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了二十多年！今天心情不好，我只有四句話想說，包括這句和前面的兩句，我的話說完了！攝影本是一門沉穩(wěn)的藝術(shù)，從布列松、馬凱等攝影大師的作品中看到的不單單是精彩的畫面，更多的則是他們的胸懷之寬闊，他們的性格之沉穩(wěn)。攝影之所以被稱為一門藝術(shù)，就是因為它需要的是一顆平靜的心，任何浮躁與虛榮都是要不得的。

我相信，雖然進入了數(shù)碼時代，但攝影的基礎(chǔ)知識還是需要掌握的。我看來，既然接觸攝影，要學(xué)會看懂五本書。

第一本要認真看的書，當然是產(chǎn)品說明書！在無忌論壇里，如果有人問產(chǎn)品說明書上本來很醒目的答案，是會遭到痛毆的。你只有在充分了解產(chǎn)品和基本操作的情況下，才能談得上發(fā)揮系統(tǒng)的優(yōu)點。也只有這樣，相機才能真正成為你的工具。

第二本要看的書，是《紐攝》。是的，很多人說，紐攝老了，沒錯，紐攝是老了，老了就抽抽了，抽抽得只剩下精華了。人們對照片有不同的追求，咱們不說，追求亮麗明快，或許紐攝不適合，但我看來，它仍然是攝影圣經(jīng)。開篇三個要求，主題、主體、簡潔，自始至終都是我們評判片子的依據(jù)。看明白了紐攝，相機就會成為你的左右手。你會開始為光影而喜悅，為色彩而快樂。

第三本要看的書，就是感情。太浮躁的人是用不好相機的，因為他看見的只有服裝和表情，他拍到的是漂亮或者丑陋，而不是喜歡或者厭惡；拍到的是笑容或者眼淚，而不是快樂或者悲傷。那樣拍的片子，我們叫快門機器。單純拍片子不是攝影，更不是藝術(shù)，攝影是藏在片子后面的感情！很遺憾，大部分人都還在看這本書，我也是。但是知道了方向，我想我們會突破的。等到突破了這一步，相機就能成為你的感情，你能很容易在打開一張片子的時候，迅速回到當時的現(xiàn)場，伴隨一杯茶，半包煙，和一個寧靜的下午。

第四本要看的書，是人生。太年輕的人也是無法理解攝影的真諦的。沒錯，現(xiàn)在市場上的相機種類繁多，也不乏索尼T200一類的時尚機型，但是，如果把攝影定位成sony那種時尚，那就錯到家了。攝影不是時尚，在這兩個字后面蘊含著前輩們多少年的積累和精華，從取景框看出去，轉(zhuǎn)動對焦環(huán)，在景物開始清晰的同時，你能隱約看見大師的身影飄然而過，翩若驚鴻，矯若游龍。鏡頭表達的，是你眼中的世界，是你對人生的理解。攝影大師們，在拍風光的時候，他會充滿了敬畏；在拍花鳥的時候，他洋溢著喜悅，在拍人文的時候，他骨子里刻著悲憫。鏡頭便是人生，你的片子便是你對大千世界的理解，走到這一步，鏡頭就是你的伴侶，你已經(jīng)感覺不出它的存在，但它確實開始融進了你的生命。

第五本要看的書，便是你自己的心。世間萬事萬物，其實都是你內(nèi)心的投影，心無掛礙了，從此得了解脫，自在啊！那時，你不再以潮起潮落云卷云舒為意，繁華起伏，俱是浮光掠影，一頭一機，從此笑傲江湖。信手拈來皆文章，摘葉飛花可傷人。

第五篇：讀書體會（模版）

《自由的孩子最自覺》讀后感

這是尹建莉出的第三本書，這是一本比較長，比較零散的書。尹建莉老師歷年來收到了數(shù)十萬封的家長來信，講述了他們在教育孩子，甚至于家庭糾紛和個人成長痛苦中的種種困惑和疑慮，尹老師挑了100封左右具有代表性的信來給予回復(fù)，問題涉及方方面面，我細細的讀了每一封信和回答，其中的困惑有的我也有，有的我沒有，閱讀的過程中，家長的話語，仿佛映照出我自己的內(nèi)心，種種焦慮和困惑。而尹老師的每次解答，有的犀利直接，有的溫和，但每一封信都流露出她的真誠善良的內(nèi)心，不虛偽，不站在制高點，而是像一個朋友，坐在你旁邊，溫和的看著你的眼睛聽你靜靜傾訴，然后用語言和眼神撫慰你，一點點熨平內(nèi)心的波瀾和皺褶，這感覺真是好極了。我自己都覺得在閱讀的這幾天中，我也變得平和，寬容起來，不那么尖銳刻薄了。

她不止是提供了基礎(chǔ)理論：尊重，愛，自由，不管孩子就是最好的管等，還給出了問題的具體解決方法和途徑，因為其實大道理大家都懂，但是把這些道理吃透，融入到生活中，其實真的不是一件輕松容易的事情。而具體到每個日常細節(jié)，落實到每天的生活瑣碎中的時候，功力就立刻見分曉了：

你是否真的接納了，踐行了這些理念；還是只是學(xué)了個皮毛，想要用“愛和自由”做借口更好的控制孩子呢？

對照著這些案例，我們可以更好的反思自己的教育觀點，從而更好的理解那些樸素但卻不見得教育理念。

根據(jù)來信的問題細分：分為幾大部分：

1.劃清與孩子的界限

2.愛和溺愛是兩件相反的事情

3.請允許孩子慢點長大

4.吃喝拉撒睡不用“精細化管理”

5.好關(guān)系才有好教育

6.家庭是學(xué)習的第一站

7.性教育。人際關(guān)系培養(yǎng)等

8.教育需要清醒和勇氣

9.接納自己才能更好的接納孩子

每個部分都值得細細品讀，如果遇到和信中類似的情況，那么更是撿到寶了，可以去好好看看學(xué)習下了。

摘錄一些喜歡的，其實整本書我都很喜歡，樸素但充滿智慧的語言處處皆是：

1.無所謂的小事，視而不見，不讓孩子為難。愛孩子離不開對他心里的體貼，多余的提醒和安慰只是滿足了家長，卻給了孩子不信任和羞辱。（慢點，小心點是糟糕的口頭禪）

2.生命一直是流動的，一直是變化的，思想也是一樣。思想的成熟就像是吃饅頭一樣，當我遲到第四個感覺很撐的時候，絕不能說前面三個沒什么用，任何一個階段的思考和探索都是有價值的，最高的價值不在于哪一種思想完全正確，而是我們作為某個社會或家庭的角色，一直在用心的尋找著更美好的方案，更適合自己的道路。（放手的分寸怎么拿捏？）

3.沒有一種深刻的相處可以憑技巧完成，對某一局部關(guān)系的修復(fù)會暫時帶來另一局部關(guān)系的變化，但這種變化不會恒定和長久。所有關(guān)系的軸心－你自己－如果不改變，圍繞著你的一切人和事都不會改變。（媽媽的強勢是彌散在家中的甲醛）

4.我說這個事想讓你放下批判，既不在意婆婆事什么樣的人，也不在意婆婆嘴里的你是什么樣的人，你們一定都是正常人，有優(yōu)點也有缺點。你們有一個關(guān)系，共同愛著一個男人，但是你們是分屬于2個家庭的2個女人，本來就不應(yīng)該攪合在一起，如果雙方都喜歡對方介入到自己的是，彼此協(xié)助，這是最理想的，如果雙方都看對方不順眼，各過各的日子是好的。（堅定的把婆婆打發(fā)走）

最后引用她自己的話作為結(jié)束：

對于孩子心靈的工作其實不僅僅是教育，它是無邊界的，涉及父母的做人方式，行為準則，道德規(guī)范和心理健康程度。

讓我們成為更好的父母，進化成更好的人。