第一篇：書香校園班會

班會主題：創建書香班級之我愛讀書 會議時間：2012年5月22日 會議成員：機自五班全體同學 主持人：薛偉光 會議紀錄：陳榮浩

會議形式：同學上臺發言，對創建書香班級的若干問題進行探討 會議流程：

1、主持人薛偉光發言

2、班委發言發言

3、班上同學發言

4、學習委員總結

5、會議結束

會議記錄：

主持人薛偉光發言：

各位同學今天晚上我們利用一個晚自習的時間來討論一下關于如何創建書香班級的若干的問題。我們討論的話題是“營造讀書氛圍創造書香班級”這個簡單而重要的話題，相信一說出來大家都不太愿意發言，大家都認為這沒有什么好討論得，但是讀書、獲取知識是一輩子的事，為了保障同學們有好的學習氛圍，所以我不得不要求大家

配合一下我，完成今天的主題班會。即使每個人都知道讀書的重要性，但是又有幾個能完全理解，能全面做到呢？所以我們今天的討論 “如何營造良好的學習氛圍，如何創造書香班級”是有必要的。班長薛偉光發言：

親愛的同學們，大家好！

我覺得我是一個很幸運的人，因為媽媽給我取了一個非常偉大的名字——薛偉光。

同學們其實我們都是一個幸運的人兒，因為我們將要參加的是一項趣味盎然的活動——讀書，讀更多有意義的書。

是的，我愛讀書，相信班上也有許多喜歡讀書的同學，我總是享受讀書的快樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。真的，讀書可以增長我們的知識，我知道我們所處的時代是知識的時代。同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書可以陶冶情操，當我們心存煩躁時，能靜下心來讀點自己喜歡的書，養養心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾；讀一本書好就像聽一場音樂，那優美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝；讀一本好書好像看一場電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現于眼前。

一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。同學們，讓我們擬一個充實的讀書計劃，讓我們建一個溫馨的班級讀書角；珍惜每一次閱讀課，養成做讀書筆記的好習慣；增加自己的積累，有感而發時寫讀后感，與同學朋友交流心得。那樣才是我們讀書的價值。書海茫茫，書山巍巍。讓我們一起在書海揚帆遠航，勝利抵達理想的彼岸；讓我們共同攀登書山這進步的階梯，成功地登上智慧的頂峰！

難舍的五月是個綻放青春的季節，讓我們抓住五月月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲青春。

團支書葉斌婕發言：

但凡所謂“最”的，大概離不開某個環境，某些人，某些事的吧??

佇立窗前，一片新綠溢滿眼眶，心也不禁欣欣然起來。“唉，問你一個問題，長這么大，你最喜歡哪本書??？”朋友邊翻一本文學雜志邊充滿期待的問?！白钕矚g？”思緒的觸角伸向遠方，慢慢搜尋?? 一 小學

懵懂年少時，童話故事當然是必修課?！栋餐缴挕贰陡窳滞挕分耸挚蔁幔z毫不認為那個永恒不變的“王子和公主從此幸福地

生活在一起”的結局有什么不妥和俗套之處，在純純的心底里，這是順其自然的，是人心所向的。常常為了看書而忘記了作業，少不了第二天的批評，可是絲毫沒有減退淘書的熱情，恨不能看遍所有從眼皮底下經過的書自修課也成了最企盼的。正是從這些書里，認識了善良、正直、誠實，邪惡、奸詐、陰險，世間萬象濃縮于此。常常簡單的將世人區分為兩種：好人、壞人。我常想，童話書的啟示作用在人的一生中可以缺少嗎？可以用其他代替嗎？ 二.中學

告別童年，也告別了單純的童話世界，開始接觸紛繁復雜的另一片天地。迫于考試升學的壓力并沒細讀太多的書。知道有四大名著，知道有世界名著，也知道有眾多名家的作品，卻只能望而興嘆，遺憾了之。初二時，第一次虔誠地捧起了《紅樓夢》，至于書中講了什么已不甚清楚，只曉得啃完這部大部頭時的成就感是滿足的，仿佛完成了一部曠世之作時的興奮與滿足。再次領略它的魅力已是四年之后了，初始的盲目與茫然已去之遠矣，它的深厚底蘊，它無可媲美的言辭，美妙絕倫的文字，深深的攫牢我的靈魂?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！币皇锥淘?，已將一種沉重感壓在心頭，隨著深入閱讀，你會不由自主地陪著它哭，陪著它笑，陪著它思考。寶黛之情自然令人扼腕嘆息，為之動容，而貫穿始終的眾女子的聰明靈秀也無不讓人咋舌贊之。無論木石前盟，亦或金玉良姻，都只為風月情濃。一首“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的《葬花吟》惹出了多少淚水？真是佩服曹雪芹有如此功力，將一段家史演繹

地驚天地、泣鬼神、感蒼生，在史冊上永留不朽的芳名。三 大學

淡出語文課堂，看書已成一種消遣。此間接觸了許多同齡人的作品，《環城》便是讓我最感動的之一。虛幻、飄渺、空靈，有一種絕望的美，聲聲訴說，似乎就發自內心深處，真切的讓我懷疑。喜歡它的文字，它的故事，毫無理由，就像義無返顧的喜歡上一個毫無未來的人?！胺彩赖男鷩毯兔髁?，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汩汩流過，溫暖如同泉水一樣涌出，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。”愛到極致，是否就如此的簡單？和著櫻花和著雪，上演一出跨越人間的至情至真的故事，來一次心靈的洗禮。??

“哎,愣什么呢?還沒回答我呢?”朋友滿懷期待的眼睛停留在我身上?！芭?，這個??一時語塞?！捌鋵?，每個時期都有屬于自己的一本書，就像我們一直在長大，書也在跟我們一起成長，不是嗎？你的眼光時刻在變化著。還是讓我跟你講一下我與書的段段淵源吧！”

暖日斜落的窗前，一片蔥蘢，有書，有友，挺好。學生代表朱兆陽發言：

古代的思想家說過：書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古代的人如此引誘人們去讀書，可見讀書對我們的好處是非常大的，所以，由此可見，讀書是我們人類提高自身修養的一個不可避免的環節、那么、讀書是讀書、怎么才算個好法呢？這就得看你對它的態度了，倘若你認真對待，那也是讀書，你不認真的對待，那也是讀書，既然要讀書 就得把它做到最好，不是嗎？ 關于這個怎么讀好書，就得因人而異了，有的人，是這種讀法適合他，有的人是那種讀法適合他，所以，關于讀書的問題，關鍵是看你怎么對待，是采取什么樣的態度，因此，讀書完全是取決于你的態度，從另一個方面說，要讀書，我們就要讀對我們有益的書，不可讀一些有害我們身心健康的書，那會影響我們的身心健康。學生代表楊星星發言：

自幼酷愛讀書，一度被師長和同學稱為書迷、書蟲。因為，讀書的時候，我整個人的身心不但可以松弛下來，而且，還可以在自己的世界里任由理想飛揚。

從上學開始，老師就告訴我，多讀書是件好事，不但可以豐富知識，而且還可以培養自身素養和喜好。于是，隨著不斷奔跑的青春步伐，除了幾個要好的同學和閨中密友，書，就成了我青春路上最親密的朋友。

在書的陪伴下，我漸漸退卻青澀，漸漸成長；在書的哺育下，我視野不斷擴展，羽化心靈。有時會有很特別的感覺，有了書，我的生活是那樣的多姿多彩，沉醉與大千世界并有諸多向往。

曾經記得有個女作家說過，愛讀書的孩子學不壞。愛讀書的女孩子，更溫和并具有內涵。從我自己的感受看，的確如此，在書海中徜徉，被書滋潤過的女孩，不但更富靈動氣質，而且，在待人接物、為人處事方面，更有好的人緣，惹人喜愛。

剛開始讀書的時候，由于客觀原因，課外書的資料比較少，并沒有一定的方向和目標，也還沒有自己特別喜好的類型，只是，拿來就看，廣泛涉獵。言情小說、偵探小說、漫畫圖書、世界名著等。

這樣的階段，一度保持了很長時間。雖然并沒有因此幫助學業，但是，確使自己的眼界和心志開闊不少。

讀好書這是一個期許，也是一個人生追求的目標。但是不是只要愛讀書就有幫助呢？是書就是好書么？答案并非肯定的限制。也許著名作家李傲說過的話，可以對此做直白的解釋，他曾說，受客觀因素影響，人很難做到行萬里路，實現自己的抱負。但，任何人都可以讀萬卷書，在書中找到自己心靈的港灣。他告訴我們，書是朋友又是助手，運用好了，書還是大家走向成功的催化劑。作為知識的載體，書沒有多少是壞的，關鍵看抱著什么樣的心態去讀，怎么去汲取和受用。位置放對了，讀的書自然就是好書了。

曾經追問，在這個物欲橫流的社會，有惟利是圖的商人，有渴望個性的作家，有充滿理想渴望的青春等等，我們不再經受得了如此包裝著溫情的誘惑！書，作為難得的凈土，成為現代社會認知自我，健康成長的搖籃。

我是個書迷，我的許多知識從書本來，我對待好書就像饑餓的人對待面包。我深知書對人的影響實在是太重要！

我只是社會中普通的一個單體，我知道我無法和“潮流”抗衡，我無法肅清“時尚”的影響，我只能用自己的方式，去看書用書。用自己最純粹的感受，告訴大家，書中未必有黃金屋，但書中卻有言如玉。

書里的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的情感，表面上他們是漠不關心的，實際上內心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現的夢！今天的我們又何嘗不是如此呢？我們不也在用各種不同的方式來實現自我，我們用自己最溫柔的部分掙脫社會復雜的藩籬。

書者之所以是“大家”，名著之所以是“名著”，它是經歷了時間的考驗的，是彼時代的妙文，此時代亦是文萃。它是我們人類所共有的財富，真善美，永遠是它歌頌的主題。這難道不是支撐我們前進的理由嗎？這難道不是我們人之所以為“道”的理由嗎？

時髦的東西總是短命的，真實的生活確是永恒的。而，書正是給了我們體驗不同生活的機會，盡管，許多我們不曾經歷，卻同樣可以用心去理解和感知。

學習委員陳榮浩總結：

非常感謝同學們的精彩發言，今天舉行這一次班會的主要目的是為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班才決定開展書香校園主題班會。在班會的過程中，同學們的配合的非常好，書是人類的朋友，書也是是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們機五班建設成為充滿書香氣息的“學習型優秀班級”，所以希望正如朱兆陽同學所說的一樣，能夠在書中找到所謂的黃金屋和顏如玉。今天的班會到此結束，謝謝同學們的積極參與。

第二篇：書香校園班會教案

書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白“書是知識的源泉”，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、通過搜集、背誦與讀書有關的名人小故事、古詩等，重點引導學生學習名人嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。

3、通過活動引導學生合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇的進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、學生準備《永遠的旗幟》中的小故事、名人小故事、古詩等

2、學生準備詩朗誦《我有一個小小的書櫥》

3、表演時用的音樂帶

4、準備4-5個謎語 活動過程： 1、2：老師們，同學們，下午好。1：“讀萬卷書，行萬里路?！? 2：“讀書破萬卷，下筆如有神” 1、2：讓我們一起走進書的樂園吧！“書香伴我行”主題班會現在開始！1：求知進取拼搏，這兒是我們學習的地方。2：探索上進成功，這兒是我們成長的地方。1：這兒把我們育成新世紀的主人。2：這兒把我們培養成祖國的棟梁。1、2：騰飛從這兒開始，我們飛向理想和輝煌。1：請聽三年級的同學們帶來《名人的讀書生活》 1：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。2：奮發的種子愛跟土壤交朋友。1：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。2：有為的孩子愛跟好書交朋友。1：下面請聽四年級的同學們給我們帶來的故事。

2：我有一個小小的書櫥，讓我懂得了很多知識，請欣賞詩朗誦《我有一個小小的書櫥》

1：古詩是我們中華文化的瑰寶，下面讓我們誦讀千古美文，營造書香樂園，以傳承華夏文明。首先請欣賞四季花的古詩。2：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

（有請四年級的學生給我們帶來有關春天的古詩：江南春、春日、游園不值）1：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（有請三年級的學生背誦關于夏的古詩 ：曉出凈慈寺送林子方 小池）

2：暮秋時節，“百花摧時始起花”的秋菊，傲霜斗雪、雄迎寒凜，帶著對夏華凋落的不餒，帶著對秋韻殘衰的焦灼，昂首怒放著，燦然登場了?。ㄋ哪昙壍膶W生背誦秋的古詩 ；秋菊、云安九日、上行）

1：你不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風劍，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。輕霜玉雪，染就了你冰清玉潔的心靈，你不爭春，卻正展示了你的美麗。（有請三年級的學生背誦關于冬的古詩 ：江雪、梅）2：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。1：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾 2：接下來我們輕松一下，一起來猜謎語。

1：第一個：遠看一朵花，近看滿臉麻，圍著太陽轉，整天笑哈哈（猜一植物）2：十個小兄弟，五個在一起，同名不同姓，高矮也不齊（猜一人體器官）1：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，常常來把泡沫吐（猜一動物

2:一隊紅衣小伙，遇火眨眼發怒。一陣劈里啪啦，個個扯碎衣服（猜一物）1:什么傘下雨不打（腦筋急轉彎）2：猜謎語的游戲大家玩的可真帶勁。最后讓我們所有學生動起來，咱們三四年級進行古詩背誦大比拼

1：好書，是我們走向成功的金鑰匙。2：好書，是我們成長的營養液。

1：多讀一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。

2：多讀好書吧，這樣可以啟發你豐富的想象力和潛在的創造力。1、2：國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。1：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和力量。

2：讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！請聽《讀書郎》。1、2：三四年級“書香伴我行”主題班會到此結束，感謝同學們的精彩表現，感謝老師們的光臨，謝謝大家！

附：

名人的讀書生活

(一)“惟書有真樂”的韓駒

韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在?！痹婋m然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢于言表，鮮明地對比，說明真樂惟有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。

(二)借閱抄書的宋濂

宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來后自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒他都堅持這樣做。據說，即使硯臺里的水已結成冰，手指都凍僵了他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。

(三)不惜重金買書讀的錢牧齋

錢牧齋，明末清初人。據說，他非常喜歡讀書，為了了解漢代的有關史料知識，曾花了3000兩銀子向一書商買了一套不全的《前漢書》和《后漢書》（其中的《后漢書》缺兩冊）。后來這個書商又把缺的兩冊給了錢牧齋，他又賞其人以重金。知識用金錢是無法衡量的，在這里得到了有力的證明。

(四)讀書就猜的華羅庚

華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，并不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間又培養了獨立思考和想象的能力。

(五)“偷”讀《通史》的胡耀邦 胡耀邦，我國無產階級革命家。他在受迫害期間，曾讓兒子向侯外滬先生借《中國思想通史》。那時候侯先生的書房門已被貼了封條，于是先生就叫自己的孫子爬進書房“偷”出此書，使胡老在受難時期“偷偷”飽覽了《中國思想通史》，為其將來的事業奠定了基礎。

(六)重視讀原著的恩格斯

恩格斯，偉大的無產階級革命導師。他認為讀書應該讀原著：這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

(七)批注讀書的列寧

列寧，無產階級革命家、政治家。他酷愛讀書，在讀書時常常在書頁的空白處隨手寫下內容豐富的評語、注釋和心得體會；有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。這種讀書方式也是最值得我們學習的。

（詩歌朗誦）我有一個小小的書櫥

我有一個小小的書櫥，里面住著朋友無數。瞧一瞧吧，祖先留下了多少名著！大鬧天宮，黛玉葬花，草船借劍，武松打虎......我認識了李白，我看見了杜甫。我為曹植嘆息，我替岳飛痛哭......啊，中國 文明的故鄉，詩歌的國度！

我有一個小小的書櫥。四條腿兒，是壓不垮的立柱； 兩扇門，是開向世界的窗戶。從這里看歷史，看得清楚； 從這里學知識，心靈豐富......

第三篇：書香校園主題班會

《書香校園主題班會》活動方案

著名教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為，沒有那種占據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏。他建議我們：“請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去!你不必害怕讓學生花一整天的時間到‘書籍的海洋’里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧!”

一、教育目的

為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。

二、教育重點

通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的班級文化環境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。

三、準備工作

1.收集小組知識競賽的題目；

2.安排人員進行班會當中的分數計算工作；

3.安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發言讀書心得；

4.安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。

四、活動程序 1.主持人宣布班會開始；相關導入，資料展示；

2.每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；

3.小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人； 4.班主任宣布競賽結果并小結。活動過程

1.主持人宣布班會開始

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。

在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。

閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

2.由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

3.小組讀書知識競賽：讀書對對碰

為了體現我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人

（1）讀書對對碰競賽規則是這樣的，小組成員必須在規定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。

（2）為書找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續搶答一次。

4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。

最激動人心的一刻來了，現在由我們親切公正的班主任老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。

第四篇：書香校園主題班會

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《書香校園主題班會》教案

一、教育目的

為把我班打造成一個充滿書香的?學習型班級?，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。

二、教育重點

通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的班級文化環境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。

三、準備工作

1、學生準備介紹自己看過的書籍，讀書心得等；

2、學生準備詩朗誦《我有一個小小的書櫥》；

3、表演時用的音樂帶；

4、準備4-5個謎語。

四、活動程序

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1、主持人宣布班會開始；相關導入，資料展示； ?

2、闡述讀書的重要性；

?

3、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；

4、猜謎語游戲； ?

5、班會總結。

五、活動過程

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?主持人宣布班會開始

1、教師：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們三二班建設成為充滿書香氣息的、學習型優秀班級，所以我們召開這次的主題班會。

在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。

閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

2、讀書的重要性

現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解。請同學們宣讀自己收集到的與讀書有關的名人名言：

培根說：“知識就是力量”。

歌德說：“讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話?！?董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路?！?/p>

高爾基說： “讀書越多，精神就愈健壯而勇敢?！?杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

由此可見，讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！毙蕾p同學帶來的朗誦《我有一個小小的書櫥》。

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3、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

4、猜謎語游戲

讀書使我們班的同學課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：猜謎語游戲。

1十個小兄弟，五個在一起，同名不同姓，高矮也不齊（猜一器官）○ 2八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，常常來把泡○沫吐（猜一動物）

3一隊紅衣小伙，遇火眨眼發怒。一陣劈里啪啦，個個扯碎衣服（猜○一物）

5、班會總結

好書，是我們走向成功的金鑰匙。好書，是我們成長的營養液。多讀一些好書吧，這樣可以開闊你的視野。多讀好書吧，這樣可以啟發你豐富的想象力和潛在的創造力。國旗把一角交給了我們，祖國把火炬交給了我們。我們是祖國最美的花朵，我們是祖國永遠的春色。讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和力量。讓我們多讀好書，多看好報，時刻準備著為建設祖國貢獻力量！

附：

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?（詩歌朗誦）我有一個小小的書櫥

我有一個小小的書櫥，里面住著朋友無數。瞧一瞧吧，祖先留下了多少名著！大鬧天宮，黛玉葬花，草船借劍，武松打虎......我認識了李白，我看見了杜甫。我為曹植嘆息，我替岳飛痛哭......啊，中國 文明的故鄉，詩歌的國度！

我有一個小小的書櫥。四條腿兒，是壓不垮的立柱； 兩扇門，是開向世界的窗戶。從這里看歷史，看得清楚； 從這里學知識，心靈豐富......?

第五篇：書香校園主題班會教案

《書香校園主題班會》教案

一、教育目的

為把我班打造成一個充滿書香的“學習型班級”，讓每個學生養成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展書香校園主題班會。

二、教育重點

通過活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的班級文化環境，提高學生的閱讀興趣，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。

三、準備工作

1、收集小組知識競賽的題目；

2、安排人員進行班會當中的分數計算工作；

3、安排同學們思考自己讀過什么好書、新書，準備在班會上發言讀書心得；

4、安排班委列出可能比賽的書目綱領，讓同學們充分準備比賽。

四、活動程序

1、主持人宣布班會開始；相關導入，資料展示；

2、每組選一個代表介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會；

3、小組讀書知識競賽：新書對對碰、為書找主人；

4、指導學生用因特網的專業讀書網進行網絡閱讀；

5、班主任宣布競賽結果并小結。活動過程

1、主持人宣布班會開始 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！作為學生，我們每天都離不開書，為把我們五一班建設成為充滿書香氣息的“學習型優秀班級”，所以我們召開這次的主題班會。

在人類教育史的過程中，不管教育怎么變，但是閱讀都始終沒有變過。

閱讀是教育中最本質的一個活動，那些最偉大的教育思想家毫無例外地都推崇閱讀。通過閱讀可以獲得終生自我學習的能力，更重要的是擁有了終身學習的興趣和習慣。

2、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。聽完這些后，大家從中肯定會受到不少啟發的吧。所以我們是很應該加強我們的閱讀能力，擴展我們的閱讀面。下面有請各組選派一名代表介紹自己看過的新書、好書，和大家分享自己平時閱讀的心得體會。

3、小組讀書知識競賽：讀書對對碰

為了體現我們書“搏”會的主題，增添我們的搏斗氣氛，下面我們一起進行讀書知識競賽：（1）讀書對對碰；（2）為書找主人

（1）讀書對對碰競賽規則是這樣的，小組成員必須在規定時間1分鐘內，為所列書名找到相應的內容，能夠配得最多的為勝利者。

（2）為書找主人比賽規則是：采取搶答的形式，在主持人公布完比賽題目并數3聲之后，最快舉手并爭取回答問題的小組成員加10分。一共搶答10題，允許在上組答錯后繼續搶答一次。

4、班主任宣布競賽結果并小結，班會結束。

最激動人心的一刻來了，現在由我們親切公正的班主任宋老師為我們宣布競賽的結果并進行小結。