第一篇：高二理班 入學考試總結班會課講話稿

高二理（3）班 入學考試總結班會課講話稿

2011-3-2

一、入學考試上周分數已經出來了，我們每個同學應認真分析自己每門學科所得到的分數，并了解其它同學，特別是這門學科原來成績跟自己差不多同學現在的分數，從而去反思自己在寒假期間的表現，去回憶我期末放假前的講話。我們有的同學或許認為這次考試的分數無所謂。認為不能說明什么，但我想告訴你的是：這種分數其實比平時的考試更能說明問題：首先它能說明每個同學的求學態度是否端正、能說明每個同學的學習毅力是否頑強。能說明每個同學的自控能力是否堅強。能說明每個同學大腦是否真正聰明。

一個聰明的人做任何事都會態度端正，都會有頑強的毅力和自控能力，都會有用同樣的投資爭取去換最大收益的真正大智商。我們有的同學或許認為某某某智力不行、某某某同學的成績是靠死磨磨出來，他實際是不如我的等等。他其實忘記了，一個人的智商不單單是一個人的接受能力怎樣，一個人的記憶力怎樣。現在的社會學家、心理學家普遍對于智商作了重新的定義，認為智商“是在某種社會和文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產及創造出某種產品所需要的能力”。基于此，他認為智商不是一種能力而是一組能力，總體來說應包括智力、情商和意商。其中人的智力至少可以分為以下八類：言語—語言智力、音樂—節奏智力、邏輯—數理智力、視覺—空間智力、身體—動覺智力、自知—自省智力、交往—交流智力和自然觀察智力。你是否都優秀？有的同學或許認為言語我要、音樂對我今后的發展沒用等等，我們在看，第二，情商，情商是20世紀90年代盛行至今的一種理論，情商說有著傳統智商說所無法涵蓋的內容，二者是不能相互替代的。大家或許現在都聽說過一種說法，即認為情商對一個人的發展或許比一個人的智商更重要。其次再說意商。所謂意商，是用以反映人的意志品質及其發展水平的一個概念，包括意志的自控性、果斷性、堅毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關的，是人在克服困難時所表現出的心理狀態，如克服干擾、知難而上、堅忍不拔、持之以恒等等。這是我們在吸收了、社會學家、心理學家關于意志問題的研究成果并結合教育問題的研究后提出來的。之所以提出這一概念，不僅僅基于對“獨生子女綜合癥”日益嚴峻的現實，還考慮到未來社會對人才的需求。現在社會競爭已呈現出愈演愈烈的趨勢，可以肯定，未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才，不僅要求他要有廣博的知識、較高的創造才能和平穩而健康的心態，更要有堅忍不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣。因此，優秀的意志品質，是未來人才不可缺少的一大素質。既便是對普通人來講，一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質，他才能夠迎接各種風浪的考驗，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會：天賦和機遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質。所以這些同學今后的成就肯定比你高。

我們有的同學又會反對了，并舉例說某某某讀書成績不怎樣，但結果比成績好的同學混得還好。那你考慮到沒有？他的家庭背景？當然，還有偶然的機遇。但我相信如果具備優良品質的人，在具備同樣的條件的話，他會更優秀，更成功。我們時常會說一句話，上大學不是唯一出路，但絕對是我們邁向人生成功的捷徑。我現在還想說的一句話是，求學過程所培養出來的品質比上大學更重要。你的求學過程怎樣呢？

其次，就講成績好了，別人這次考得比你好，不管你們原來層次怎樣，也不管你是否還是認為別人不如你，但我想說的是，別人這次考得比你高，至少說明他這部分掌握得比你好，至少說明他這次會做的題目，你未必會做。長此以往，你拿什么和別人競爭。拿什么在全省范圍內與他人一爭高低。

所以我希望寒假期間，未能好好利用時間的同學，現在應該比別人更努力，更惜時。更能真正以昂揚的斗志投入到新的學習競爭狀態中來。

二、參加理科提高班學習的同學，你們將有比其他同學更多的學習機會，但同時也擁有更多的學習任務，而且實行淘汰制，期中考試后要重新排名，重新組合。所以暫時在前面的同學，我希望你們能樹立更高的目標，爭取在年級前列找到自己應有的位置，爭取在提高班中能成為眾人矚目的目標。為班級、為自己爭得榮譽。成績靠后的同學，我們希望你們能夠樹立拼搏意識和憂患意識，一方面要不服氣，前面的同學算什么，我一定能超過你們，更何況，前面的同學必然有驕傲自滿、自以為是、自我放松的同學，他們就是你要打敗且不打自敗的對象。另一方面。我們要時刻警惕暫時未能進提高班的同學，這是一個面子問題，在同學、老師、親戚朋友面前的面子問題。這后面是一只將近300人人的隊伍。至少是100人的隊伍。特別是我們自己班上的部分同學，我相信他們會為面子而戰。到時我們看看我們班有哪些同學從提高班中淘汰出局，又有哪些不在理科提高班的同學能擠入這個引以為榮的隊伍。我就不信哪些排在年級51、52、甚至是100名左右的同學就沒有希望跨入年級前50的行列。我相信他們有這個信心，更有為之奮斗的行動。暫時落后的同學們，努力吧。相信自己。2個月后你將坐在提高班里學習。

關于提高班，我還要強調一下紀律問題。如果哪位同學無視紀律的存在。無視他人的利益。我講過，無論是誰，我都會采取犧牲你利益的做法，從而維護大多數人的利益，你將永遠不能進入提高班學習，如果高三要分A班出來，你也不具備進入A班學習的資格。我將會讓你一直墮落下去，直至高考。你怨我、恨我，我無所謂。世上任何人不可能個個人都說他好。我有這樣的心理準備。

最后，說明租房登記表、海燕文學社征稿。

第二篇：高二(13)班2月班會課教案

蕉嶺中學2011-2012學第二學期

高二（13）班班會課教案 主題：“過一個充實、完美的高二”

活動時間： 第3周 星期一

一、活動背景：

進入高二下學期已經三個星期了，學生的狀態不是很理想，召開一次班會進行思想動員。

二、活動目的：

通過多種形式，讓學生進入高二的學習狀態。

三、活動準備：

1、選好主持人

2、關于高二下學期的各種活動設計。

四、活動過程：

一、讓學生討論我們的高二如何度過？

二、學習委員介紹如果過好高二

一、穩定情緒

穩定的情緒對于保持緊張有序的學習狀態很重要。記住行動可以改變一切：包括你的學習基礎、成績、自信和最后的高考結果。當然，放下包袱，輕裝上陣，可以給我們的學習帶來更高的效率。

浮躁。這種情緒往往表現為不能安下心來學習，虛張聲勢，嘩眾取寵，浪費了很多寶貴的學習時間和學習機會。這種情況要及早預防。

焦慮。這種情緒容易出現在心理負擔較重的的同學身上。如遇考試失敗或者其他情況，往往憂心重重，乃至影響學習。建議這時不妨自我減壓，找個方法輕松一下。

二、平和心態 心態是不容忽視的一個重要因素。如果你是一個基礎不太好的學生，若保持良好的心態，也是能順利到達你心中的彼岸的；相反，即使你原本基礎較好，如不能調整好自己的心態，那么也有可能高考失敗。所以，無論你的基礎如何，第一步，一定是及時調整心態。

你既需要承擔要來自社會、家庭、學校以及自身的各種壓力，經歷各種大小考試的成功與失敗，還需要保持穩定的學習狀態，實現提升成績的目標，那么，處變不驚的平和心態無疑是最佳心理狀態。

如果你是基礎較差的學生，也不必慌亂和膽怯。因為無論過去如何，無論害怕與否，你都必須去面對迎面而來的挑戰。，如果你是基礎較好的學生，切不要自滿與浮躁。記住，這是一個新的起點。你不妨給自己定下一個目標，剩下的，就是一步一步朝這個目標靠近，不要放松，緊張有序。

很多人提起壓力，總帶著一種“談虎色變”的語氣和神態。其實，壓力本身只是一種事物或者一種現象，它的客觀存在并無好壞之分，往往是因為我們沒有正確地對待它而產生了消極的影響。其實，當你能在壓力中游刃有余時，相信你會說：壓力就是動力

三、朗讀幾首詩歌

相信未來 郭路生（筆名食指）

當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當我的葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執地用凝露的枯藤

在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽的大海，我搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛——

她有撥開歷史風塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的痛苦，是寄予感動的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨，那無數次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定。

是的，我焦急地等待著他們的評定。

朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕，相信未來，相信生命。

(十)總結:

凡事預則立，不預則廢。業精于勤，荒于嬉

做簡單的自己，做最好的自己

第三篇：高二(13)班3月班會課教案

蕉嶺中學2011-2012學第二學期

高二（13）班班會課教案 主題：“學習雷鋒精神”

活動時間： 第8周 星期一

一、活動背景：

3月是雷鋒學習月

二、活動目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

三、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

四、活動過程：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。（4分鐘）

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。（12分鐘）《學習雷鋒好榜樣》歌詞（PPT投影，這里從略）

8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：（5分鐘）

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

第四篇：高一(12)班第一次班會課講話稿

班會課講話稿

同學們高中的學習生活真正的開始了，你是否準備好了考大學呢。首先大家要確立明確的人生目標，明確學習目的，端正學習態度，真正地做到為自己的人生理想而奮斗、而學習。人沒有理想是不會有動力的。學習生活中，同學們要有吃苦耐勞的精神，要耐得住寂寞，（如談戀愛）禁得起誘惑，（如網吧、奇形怪狀的頭腦發，染發、課堂上玩手機）要受得了約束（校規校紀、班規班紀）。高中三年的學習生活會是很艱苦的，與初中的學習生活會有很大區別：科目多了，每天的學習時間長了，作業多了，壓力大了等等。所以大家要發揚“能吃苦，敢拼搏，”的奮斗精神，要挑戰自我，創造輝煌。更要做好心理準備，不要遇到困難就退縮。要滿懷激情、充滿斗志。

高一的課程比初中增加了好幾門，每門功課的難度上了一個很大的臺階，大家要有思想準備。重要的是要合理安排好學習的時間。課后應及時復習，課外還要閱讀一些有價值的文學作品，開闊自己的眼界，拓展自己的思路，有意識地培養自己的創新意識。

對學習要培養興趣，要做到“我愛學”，才能學好。如果把學習當作苦藥，是不可能把學習搞上去的。學習更不能偏科，一定要及時補上自己薄弱的學科，各學科之間是相輔相成、相互滲透、相互影響的。所以大家一定要緊張起來。“書到用時方恨少”應對我們大家有很大的啟發。

高中的學習是否能成功，很大程度取決于你是否有毅力。所以大家要有意識培養自己的毅力和吃苦的意識。也許同學們已默默地下定了決心，準備在這三年高中好好學習，爭取考入好一點的大學。那么你就你好好努力吧。也許當你努力了之后，成績還是沒有很大的提高，慢慢地你的信心會一點點消失，這時候就需要毅力的支撐。要做到“不拋棄，不放棄”。當然，學習不完全靠苦學，還需要巧學。題不在多，在于精，一題多解，多解歸一，多題歸一。所以大家要找方法，要去研究。要學會多思考。

昨天聽了一場報告，有幾句話印象很深：一個孩子如果生活在批評中，他就學會譴責；一個孩子如果生活在諷刺中，他就學會了自卑；一個孩子如果生活在鼓勵中，他就學會了自信；一個孩子如果生活在表揚中，他就學會了感謝；一個孩子如果生活在接受中，他就學會了愛；一個孩子如果生活在分享中，他就學會了慷慨；一個孩子如果生活在承認中，他就學會了要有一個目標

第五篇：高二班主題班會課設計方案

高二（1）班主題班會課設計方案

主題：胸懷凌云志，圓我大學夢！活動地點：高二（1）班教室

活動時間：2014年2月27日星期四下午第一節課

活動背景：高二（1）班是理科實驗班，但是期末考試的成績并不是非常理想。期末考試之后，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生對學習缺乏動力或者對學習缺乏方法，為了幫助學生調整好學習心態，讓學生重新樹立起學習的信心與激情，同時也是為了讓學生相互借鑒更好的學習方法，在班上開展一次以考大學為目標的主題班會活動是非常必要的。

活動目的：通過此次主題班會活動，讓學生燃起考大學的激情，樹立起對學習的信心，重新改進自己的學習方法，從而為高三做好充分的準備，為高考打下堅實的基礎。

活動準備：選定主持人、商量活動環節、收集活動的相關材料 主持人：賀海東、王文霞 活動流程：

一、主持人致詞：

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家下午好！

春天的花朵嬌艷美麗，我們的大學夢是含苞欲放的渴望，夏天的大樹枝葉婆娑，我們的大學夢是生機勃勃的向往。金秋的稻子低垂著頭，我們的大學夢是沉甸甸的等待，嚴冬的雪花漫天飛舞，我們的大學夢是晶瑩的遐思和暢想。

今天，讓我們共同揚起夢想的帆船，乘風破浪,勇敢地去追逐屬于我 們的大學夢!高二(1)班“胸懷凌云志，圓我大學夢”主題班會，現在開始！本次班會共分為五部分，第一部分回憶2013；第二部分樹夢想；第三部分強自信；第四部分堅定信念；第五部分定目標表決心。第一部分： 回憶篇

如果青春可以再回來，只能是如果。失去的終究是逝去的。只能回憶。二回憶的內容會隨著時間慢慢被我們淡忘。曾經那些肆虐的青春。真實的存在著。但終究只能讓我們懷念。他已經一去不復返了。也許很久以后。我們再想起的時候。我們會說。那時的自己。好傻。過去的就只能是過去了。還記得那天夕陽下的奔跑，那是我逝去的青春。這將是新的一年，這是冬天里平常的一天。北方的樹葉已經落盡，南方的樹葉還留在枝頭。時光是什么？我們無法賦予它一行詩。可是它靜靜地流過，日復一日...我們總揮霍著它的細枝末節，卻不知它在哪兒？ 第二部分：夢想篇

1、請欣賞詩歌朗誦： 《放飛我的大學夢》

大學夢就埋藏在我們的每個細胞里，隨著全身血液的流淌，隨著心臟的跳動而張狂。

大學夢就體現在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

大學夢帶領著我們的心情潮水般激昂，發出許久不聞的聲響。我們感動，再一次感動！我們渴望甩掉鞋子，去追逐屬于我們自己的大學夢!大學夢就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，大學夢就是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平。大學夢就是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航。當緋紅的朝陽升起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：

大學夢是屬于我們的！

2、下面我們來看一下世界名人的夢想：

（1）馬丁·路德·金:著名的美國民權運動領袖。他希望美國人能放下種族·膚色的歧視，放下人與人之間的隔閡與排斥，放下成見（主要是黑人與白人間），團結互助，和諧大同1963年，馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。1963年8月28日在林肯紀念堂前發表《我有一個夢想》的演說。1964諾貝爾和平獎獲得者。1968年4月，馬丁·路德·金前往孟菲斯市領導工人罷工被人刺殺，年僅39歲。1986年起美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。

(2)、前南非總統納爾遜.曼德拉：曼德拉是當今世界僅存的“超級英雄”，受盡磨難而堅忍不拔，最終成為南非總統，填平了南非種族歧視的鴻溝。曼德拉的一生事功卓然，其精神思想為世人稱頌，巨大的人格魅力為他全世界贏得了眾多明星粉絲。

(3)周恩來：為中華之崛起

(4)習近平：為我們偉大的中華民族的復興——《中國夢》(5)你的夢想是什么？你能否向著你的夢想前進？ 第三部分：自信篇

1、著名的殘疾人演講家：尼克.胡哲,身殘志堅他通過自己的努力不僅成為著名的演講家，他還熱愛運動比如：沖浪、游泳、高爾夫、電腦操作等。

2、新東方創始人俞敏洪克服家境貧寒曾參加三次高考，考中北京大學。堅持不懈終圓大學夢！

3、培養自信的方法：（1）、學會微笑。（2）、挺胸抬頭走路。(3)、運用積極自我暗示。(4)、不打疲勞戰。（5）、不要迷信。（6）、高考期待的目標要適當。（7）、不要攀比。（8）、在每次做題時，要先做幾道容易題，為每次練習奠定順利的開端。（9）、多與同學、老師、家長交流。（10）、增強學習實力。第四部分：堅持篇

1、潘婷的勵志廣告和電影《肖申克的救贖》告訴我們堅定的信念，不懈的堅持，會得到自由和成功。

2、如何養成一個習慣:神奇的21天 科學研究告訴我們：

堅持一個行動，關鍵在頭3天，如果能堅持21天以上，你就能形成一個習慣；

如果堅持重復90天以上就會形成穩定的習慣；

如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難。這樣堅持21天，優秀就成了你的習慣！

3、那么我們怎樣才能堅持21天以上呢？ 第一階段（屁股）：態度決定一切

能長時間坐得住已經意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學生第一個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是2－2.5小時）。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。第二階段（手）：不能坐著空想 手在休息，只用眼睛做的學習就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經進入了較高的分數段了。第三階段（頭腦）：跳出機械學習階段

把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。基礎階段的學習，按各科特點自我開發適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學有所成的喜悅、充實、滿足、幸福??因而有可能獲得預料之外的成績。第五節技巧決心和目標篇

1、技巧就是我們通常所說的學習方法、做題方法，掌握了這些技巧往往可以達到事半功倍的效果，并且少走彎路！

2、同學們表決心

3、目標的重要性：學生用紙寫出自己理想的大學及理由，并且寫出自己期中考試的奮斗目標、競爭對手及具體的一些措施與決心。

2015年我一定要考上 理由是 本次期末考試我一定要在班上前進 名！為了達到這個目標，我決心做到以下幾點：

4、成功的的學習經驗有哪些呢？

（1）重視閱讀：大量閱讀名著，大量閱讀報紙、雜志。他們認為課外閱讀對提高語文 能力和閱讀能力很有幫助。學習英語也是大量閱讀文章，這對提高語感，提高語法知識也頗有益處。

（2）專心聽講勤思考：狀元們在學習方法上的一個共同特點就是上課用心聽講，課后把老師布置的作業用心做好，多加思考。

（3）勤學加巧學：學習要刻苦，學習要勤奮，這是千古不變的一條真理。但是努力的目標，努力的手段，努力途徑是什么，這是一個關鍵問題。只有做到巧學，才不會成為題海的犧牲者，溺水者。我們平時說“勤學苦練”。苦，并不是“傻”的意思，而是說，練功時，第一，不要怕苦；第二，要苦思。（4）做習題的主人：不做習題的奴隸，這也是狀元們共同的學習方法。他們認為，做題不要太多，要精要多思考，同一題型做幾道找到了規律即可。高考狀元中，尚未發現一名沒完沒了地做題的同學。要使自己成為駕馭習題的人，要使做題為提高自己的學習質量服務。（5）、高考尖子生的十大學習習慣 認真預習的習慣 專心聽課的習慣 及時復習的習慣

獨立完成作業的習慣 練后反思的習慣 積極應考的習慣 閱讀自學習慣 觀察的習慣 切磋琢磨的習慣 總結歸納的習慣 第六節：

1、我們定了目標表了決心學習了成功經驗，下面請兩位同學的家長和我們共同交流一下家長的心聲。

2、領導講話

3、班主任寄語：

送給同學們三句名言：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓, 望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處！第七節：《追逐夢想的宣誓》 我要把握命運的航船，讓希望從這里開始，我要撐起智慧的風帆，讓理想從此運行，我要做生活的強者，讓信念充實心靈，我要做學習的主人，讓鮮花充滿前程，我要拼搏向上，奮起去追逐我的大學夢, 不到彼岸誓不罷休!最后：有了目標有了決心加上鏗鏘的誓言，我要拼搏我要追逐我的大學夢！我要我就能！再大的困難都是用來被解決的，2014——舍我其誰！高二（1）班胸懷凌云志圓我大學夢主題班會到此結束！