第一篇：從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

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國(guó)旗下講話演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！今天我演講的題目是《從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣》。每年的10月16日是“世界糧食日”，每年“世界糧食日”所在的周為“愛惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”。為什么要定出個(gè)“世界糧食節(jié)”來？為什么還要有個(gè)“愛惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”？難道我們的糧食不夠吃嗎？是！我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，雖然糧食最近幾年均增產(chǎn)，但是人均糧食占有量長(zhǎng)期處于較低的低水平。我們國(guó)家不斷人口增長(zhǎng)，耕地面積逐年減少，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)糧食的供需仍將在緊張中度過，我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國(guó)。

有一位小朋友對(duì)奶奶做得很多事情總是看不慣的。他在一篇作文里是這么說得：奶奶是個(gè)很節(jié)儉的老人。節(jié)儉是好事,但我覺得她節(jié)儉得有點(diǎn)近乎摳，無法理解。一次,燒飯的時(shí)候,她不小心把米撒了點(diǎn)在地上,我就順手準(zhǔn)備掃掉。我腰還沒彎下去,只見一只滿是皺紋的手擋著我,我愣在那不知道為什么?這時(shí),奶奶開口了:不要掃掉,撿起來洗洗,浪費(fèi)可惜。我說已經(jīng)臟了,反正就一點(diǎn)點(diǎn),算了吧。奶奶可不理會(huì)我,自己佝僂著身體,蹲在地上慢慢地拾著,每拾起一點(diǎn)就用嘴巴對(duì)著吹吹,很專注地,仿佛掉在地上的不是米,而是她的寶貝樣。等到全部拾好后,再用臉盆裝著用清水一遍一遍的洗,看她洗完端著米出來,臉上露著孩子般開心的笑,嘴里還自言自語(yǔ):看看,多干凈,還不一樣吃嘛,你們??我聽懂了她未說完的話是什么意思,但我依然是不已為然的搖著頭。而奶奶露出了燦爛的笑臉。還有，我們家的電飯褒燒飯總是會(huì)在下面結(jié)鍋巴,所以每次都有很多飯不能吃。我總是把這些鍋巴倒掉的,有次被奶奶看見了,她老人家又開始了對(duì)我的節(jié)約教育。我不服氣說:“這都不能吃呀?干嗎不能倒掉?奶奶也不搭理我,從我手上接過電飯褒,然后倒了些開水在里面,泡了一會(huì)兒,就見她開始用小勺把那些鍋巴,一點(diǎn)一點(diǎn)地刮出來,然后放進(jìn)自己的嘴里。天哪,我真的是服了她老人家。我半開玩笑地對(duì)奶奶說:”奶奶,你真會(huì)動(dòng)腦筋呀”。奶奶聽了我的話,不好意思地對(duì)我說:"我知道你心里是怎么想的,不過我們老人家是經(jīng)歷了饑荒歲月的,知道糧食的寶貴,我不是小氣,只是覺得這樣真的很浪費(fèi)。我在心里有點(diǎn)改變了對(duì)奶奶的看法,但是我覺得這樣吃對(duì)身體有害,我依然不贊同,但又沒有辦法讓奶奶也改變她的做法,于是和媽媽商量,換了個(gè)新的電飯褒。

也許這位奶奶說得對(duì),我們這代人沒有經(jīng)歷饑荒,不能理解他們的想法吧。但是我們也不象奶奶想得那樣,就知道浪費(fèi),不知道珍惜。我國(guó)每年有許多貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)的老人、小孩沒飯吃，要靠國(guó)家救濟(jì)，要靠大家?guī)椭Ｎ覀儑?guó)家還要花費(fèi)巨額外匯去進(jìn)口糧食，糧食確實(shí)是寶貴的呀。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這曾經(jīng)是我們從小就會(huì)背誦的詩(shī)句。我們不會(huì)忘卻了這首詩(shī)的精髓。但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)光想買零食，不想吃飯；有的同學(xué)著急去玩，盛飯的時(shí)候，走路慌張就把飯粒灑在地上！有的同學(xué)一邊吃一邊還在打鬧??這些都是在浪費(fèi)糧食！也許你并不覺得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！

國(guó)家教委早在1991年10月10日發(fā)出關(guān)于教育系統(tǒng)認(rèn)真開展愛惜糧食、節(jié)約糧食教育活動(dòng)的通知，通知指出：在不少學(xué)生中，節(jié)約糧食的觀念十分淡薄。這不僅反映了不少青少年學(xué)生和兒童不懂得珍惜人民群眾的勞動(dòng)果實(shí)，而且也直接反映出他們?cè)谒枷肫返路矫娲嬖诘膰?yán)重缺陷。為此，各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一定要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視這一問題，要把節(jié)約、愛惜糧食的教育活動(dòng)，作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，長(zhǎng)期抓下去，并努力抓出成效。教育學(xué)生樹立“節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥”的觀念，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

所以，我們要愛惜糧食、節(jié)約糧食。它也是“養(yǎng)成良好習(xí)慣”的一個(gè)重要的方面，也是我們創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)校”的實(shí)際行動(dòng)，同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎？那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧！其實(shí)節(jié)約糧食，做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要剩飯菜；吃飯的時(shí)候，也要集中注意力，認(rèn)真吃飯，不挑食。無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，我們都要把肚子吃飽，吃飽才有利于我們身體成長(zhǎng)的。為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

我們要樹立節(jié)約意識(shí)。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號(hào)，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費(fèi)現(xiàn)象不再發(fā)生。

我們要發(fā)掘節(jié)約潛力。我們雖然不種田、不產(chǎn)糧，但節(jié)約糧食也相當(dāng)于種了糧食。我們的一張張餐桌就相當(dāng)于一方方糧田，除了吃進(jìn)肚子里的糧食外，不浪費(fèi)一粒糧食。

我們要強(qiáng)化節(jié)約行為。不管在家里還是在學(xué)校里，都不能浪費(fèi)糧食。吃多少，燒多少；吃多少，盛多少；不偏食，不挑食；少吃零食，買了就要吃完，不隨手扔掉??。對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決反對(duì)，堅(jiān)決抵制。只要我們牢記“節(jié)約”，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們從今天開始，做一名愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生吧！我的演講完畢，謝謝大家！

2008年10月16日

第二篇：從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

第4周國(guó)旗下講話：從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣

滿秀東

老師、同學(xué)們：

大家好，今天我國(guó)旗下講話的題目是《從小養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣》 有的同學(xué)可能要問了，為什么老是說要節(jié)約糧食呢？難道我們的糧食不夠吃嗎？是！我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，雖然糧食最近幾年均增產(chǎn)，但是人均糧食占有量長(zhǎng)期處于較低的水平。我們國(guó)家人口不斷增長(zhǎng)，耕地面積卻逐年減少，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)糧食的供需仍將在緊張中度過，我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的糧食進(jìn)口國(guó)，也就是說，我國(guó)自產(chǎn)的糧食已經(jīng)供不應(yīng)求了，我們必須從國(guó)外進(jìn)口糧食。

我曾看到這樣一篇作文，一個(gè)小朋友對(duì)奶奶做的很多事情總是看不慣的。他在一篇作文里是這么說的：奶奶是個(gè)很節(jié)儉的老人。節(jié)儉是好事，但我覺得她節(jié)儉得有點(diǎn)近乎“摳”，無法理解。一次，燒飯的時(shí)候，她不小心把米撒了點(diǎn)在地上，我就順手準(zhǔn)備掃掉。我腰還沒彎下去，只見一只滿是皺紋的手擋著我，我愣在那不知道為什么？這時(shí)，奶奶開口了：“不要掃掉，撿起來洗洗，浪費(fèi)可惜。”我說：“已經(jīng)臟了，反正就一點(diǎn)點(diǎn)，算了吧。”奶奶可不理會(huì)我，自己佝僂著身體，蹲在地上慢慢地?fù)熘繐炱鹨稽c(diǎn)就用嘴巴對(duì)著吹吹，很專注地，仿佛掉在地上的不是米，而是她的寶貝。等到全部撿好后，再用臉盆裝著用清水一遍一遍地洗，看她洗完端著米出來，臉上露著孩子般開心的笑，嘴里還自言自語(yǔ)：“看看，多干凈，還不一樣吃嘛，你們呀??”我聽懂了她未說完的話是什么意思，但我依然是不已為然地?fù)u著頭。而奶奶露出了燦爛的笑臉。還有，我們家的電飯鍋可能是使用的時(shí)間長(zhǎng)了，燒飯總是會(huì)在下面結(jié)鍋巴，所以每次都有很多飯不能吃。我總是把那些鍋巴倒掉的，有次被奶奶看見了，她老人家又開始了對(duì)我的“節(jié)約教育”。我不服氣說：“這都硬梆梆的，不能吃呀！干嗎不能倒掉？”奶奶也不搭理我，從我手上接過電飯鍋，然后倒了些開水在里面，泡了一會(huì)兒，就見她開始用小勺把那些鍋巴，一點(diǎn)一點(diǎn)地刮出來，然后放進(jìn)自己的嘴里。天哪，我真的是服了她老人家。我半開玩笑地對(duì)奶奶說：“奶奶，你真會(huì)動(dòng)腦筋呀”。奶奶聽了我的話，不好意思地對(duì)我說：“我知道你心里是怎么想的，不過我們老人家是經(jīng)歷了饑荒歲月的，知道糧食的寶貴，我不是小氣，只是覺得這樣真的很浪費(fèi)。”聽了奶奶的話，我在心里有點(diǎn)改變了對(duì)奶奶的看法。

也許這位奶奶說得對(duì)，我們這代人沒有經(jīng)歷饑荒，不能理解他們的想法吧。我們現(xiàn)在的生活好了，的確不缺糧食吃，但是我們應(yīng)該知道，我國(guó)每年有許多貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)的老人、小孩沒飯吃，要靠國(guó)家救濟(jì)，要靠大家?guī)椭Ｎ覀儑?guó)家還要花費(fèi)巨額外匯去進(jìn)口糧食，糧食確實(shí)是寶貴的呀。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這曾經(jīng)是我們從小就會(huì)背誦的詩(shī)句。我們不會(huì)忘卻了這首詩(shī)的精髓。但是，看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象依然比比皆是。有的同學(xué)很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)光想買零食，不想吃飯；有的同學(xué)著急去玩，盛飯的時(shí)候，毛手毛腳，就把飯粒灑在地上！有的同學(xué)一邊吃一邊還在打鬧??這些都是在浪費(fèi)糧食！也許你并不覺得自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費(fèi)這一點(diǎn)，他浪費(fèi)這一點(diǎn)，大家都浪費(fèi)這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！

所以，我們要愛惜糧食、節(jié)約糧食。這也是“養(yǎng)成良好習(xí)慣”的一個(gè)重要的方面，也是我們創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、創(chuàng)建“節(jié)約型學(xué)校”的實(shí)際行動(dòng)，同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎？那就從文明就餐、節(jié)約糧食開始吧！其實(shí)節(jié)約糧食，做起來很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要剩飯菜；吃飯的時(shí)候，也要集中注意力，認(rèn)真吃飯，不挑食。無論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，我們都要把肚子吃飽，吃飽才有利于我們身體成長(zhǎng)的。為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

我們要樹立節(jié)約意識(shí)。愛糧、惜糧、節(jié)糧，不能是空洞口號(hào)，它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”的風(fēng)尚不僅過去需要、現(xiàn)在仍然需要。我們的糧食遠(yuǎn)未充裕，我們沒有糟蹋糧食的權(quán)力，也沒有糟蹋糧食的條件。希望前面我提到的那些浪費(fèi)現(xiàn)象不再發(fā)生。

我們要強(qiáng)化節(jié)約行為。對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們要堅(jiān)決反對(duì)，堅(jiān)決抵制。只要我們牢記“節(jié)約”，就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們從今天開始，做一名愛惜糧食，節(jié)約糧食的好學(xué)生吧！

2013年3月18日

第三篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

東故小學(xué)少先大隊(duì)于10月15號(hào)發(fā)起“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，自覺做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到塑料袋、紙屑要及時(shí)撿起來放到垃圾箱里，不攀折花木，不睬踏草坪，不亂倒垃圾，見到有破壞環(huán)境的人和事要及時(shí)給予制止。每個(gè)星期總結(jié)表?yè)P(yáng)一次，對(duì)于做得好的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，對(duì)于做得差的及時(shí)指出并要求立即改正。

發(fā)稿人：駱永利

北宿鎮(zhèn)教辦東故小學(xué)

2013-10-15

第四篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣

臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班家長(zhǎng)會(huì)材料

---談學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成 尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們搭建教育孩子的交流平臺(tái)、感謝班主任張老師、數(shù)學(xué)邵老師對(duì)我們孩子含辛茹苦的教育。孩子在校受教育就像小樹苗一樣需要澆水施肥需要修枝剪葉，方可成才，這正是學(xué)校里的園丁們所做的工作！張老師年輕有為，工作責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，不管是班級(jí)管理工作還是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)都十分突出，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)邵老師工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有耐心。同時(shí)也是一位教育孩子非常成功的家長(zhǎng)，其孩子張洪明現(xiàn)已考入清華大學(xué)！我們的孩子能在這樣的班集體里學(xué)習(xí)和生活對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子們來說都是一種福氣！今天借此機(jī)會(huì)與大家交流一下學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成問題，不當(dāng)之處敬請(qǐng)老師，家長(zhǎng)批評(píng)指正！

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這說明了小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度，具有很強(qiáng)的慣性。人們往往會(huì)不由自主地啟用自己的習(xí)慣，不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都是如此。可見習(xí)慣的力量——不經(jīng)意會(huì)影響人的一生。

良好的行為要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。往往一些看似無關(guān)緊要的小習(xí)慣，卻引導(dǎo)著個(gè)人的行為方式，進(jìn)而決定一個(gè)人的成就大小。每位父母都希望孩子能夠成才，但所做的只是對(duì)于考試分?jǐn)?shù)的關(guān)注。換一個(gè)角度，從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣入手，定會(huì)收獲多多。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在于日常生活中的一點(diǎn)一滴。糾正了一個(gè)不良習(xí)慣，就堵塞了一條孩子成長(zhǎng)中的岔路；養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，孩子的一生就會(huì)從中受益。作為家長(zhǎng)或許我們不能給予孩子學(xué)業(yè)上的實(shí)際幫助，但幫助他從小養(yǎng)成好習(xí)慣卻是每一位家長(zhǎng)都能做到的，也是義不容辭的責(zé)任。孩子的一些小習(xí)慣，在日常生活中的一點(diǎn)一滴，都在引導(dǎo)孩子的行為方式，都會(huì)對(duì)孩子的一生造成影響。因此，每位父母都可以從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣開始，幫助孩子成才。好習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功，需要從小培養(yǎng)，需要老師、家長(zhǎng)的共同努力。如果自己的孩子真的存在不好的習(xí)慣，犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)不要替自己的孩子找借口，否則會(huì)助長(zhǎng)他們一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)校，老師經(jīng)常遇到這樣的情況，有小朋友打架了，老師批評(píng)他們了，放學(xué)后，有的家長(zhǎng)說：“我的孩子不會(huì)打架，肯定是他先打我的孩子”，還有家長(zhǎng)說：“他很愛打架，把我的孩子調(diào)開，別和他同桌了”這些大家都有體會(huì)吧。如果真愛孩子就先弄清什么才是真正為孩子好，我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)誤就應(yīng)該讓他自己認(rèn)識(shí)到自己不對(duì)，不要讓大人的疼愛去助長(zhǎng)他們壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

下面從三個(gè)大方面談?wù)剬W(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)：

習(xí)慣的力量：小習(xí)慣往往決定一生成就

一、習(xí)慣決定孩子一生的命運(yùn) 1．要掌控人生先掌控習(xí)慣 2．再小的壞習(xí)慣（如未經(jīng)大人同意亂拿家里的錢、亂吃零食）也不能放縱 3．別把“點(diǎn)金石”扔到水里 4．教育就是要培養(yǎng)好習(xí)慣

二、好習(xí)慣一定要從小養(yǎng)成 1．從小養(yǎng)成的習(xí)慣堅(jiān)不可摧 2．早期家庭教育要做好

3．慎始才能善終 4．從小培養(yǎng)習(xí)慣也要循序漸進(jìn)

三、壞習(xí)慣會(huì)毀了孩子的一生 1．自卑是成功的絆腳石 2．任性妄為的孩子難成才

3．畏懼挫折的孩子難以成功 4．嫉妒別人就是在傷害自己 5．別讓孩子變成了“小霸王”

習(xí)慣的構(gòu)成：好習(xí)慣影響生活的方方面面

第一、好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)變得輕松 1．做好預(yù)習(xí)才能掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)2．學(xué)習(xí)一定要專心致志 3．勤思考才能有進(jìn)步 4．潛心觀察會(huì)有更多收獲 5．復(fù)習(xí)一定要及時(shí) 6．自覺學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更優(yōu)秀 7．閱讀能夠開啟智慧之門 8．學(xué)習(xí)還得要勤動(dòng)筆

第二、為人處事需要好習(xí)慣 1．樂于助人孩子將得到更多 2．分享會(huì)讓孩子更快樂 3．禮貌的習(xí)慣要從小養(yǎng)成 4．說話算數(shù)才能受人尊重 5．學(xué)會(huì)合作才能和諧共處第三、快樂生活需要好習(xí)慣 1．勤儉的習(xí)慣不能丟 2．獨(dú)立，讓孩子活得更精彩 3．珍惜時(shí)間才能走向成功 4．愛勞動(dòng)就是愛生活 5．花錢切忌大手大腳 6．衛(wèi)生習(xí)慣要從小養(yǎng)成 7．按時(shí)作息讓你更健康8．健康從熱愛運(yùn)動(dòng)開始

習(xí)慣的塑造：幫孩子培養(yǎng)一生的好習(xí)慣

一、與孩子溝通中傳遞好習(xí)慣 1．藝術(shù)的批評(píng)讓孩子更誠(chéng)實(shí) 2．做一對(duì)善于傾聽的父母

3．拒絕也要講方法 4．表?yè)P(yáng)是強(qiáng)化好習(xí)慣的妙方 5．與孩子的溝通要真誠(chéng)且平等

二、父母的態(tài)度會(huì)影響孩子的習(xí)慣 1．寬容才能教育好孩子 2．對(duì)孩子多一點(diǎn)尊重和信任 3．教育孩子的態(tài)度要一致 4．不要用比較來激勵(lì)孩子 5．讓孩子學(xué)著為自己負(fù)責(zé)

6．真愛孩子就不要溺愛孩子 7．打罵教不出好孩子

三、每個(gè)孩子都能養(yǎng)成好習(xí)慣 1．讓孩子有“大人”的感覺 2．不要過多地支配孩子 3．放開手孩子才能獨(dú)立自強(qiáng) 4．與人交往的習(xí)慣需要耐心培養(yǎng) 5．“成功教育”讓孩子更出色

還有一點(diǎn)，我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長(zhǎng)樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友敬請(qǐng)盡量抽多些時(shí)間觀看大型中華傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀論壇節(jié)目: 《圣賢教育 改變命運(yùn)》（可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放），但愿看過的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，為孩子共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。

幾點(diǎn)倡議：

走讀生一半時(shí)間在學(xué)校度過，還有一半時(shí)間在家里度過，寄宿生絕大部分時(shí)間都在學(xué)校，僅評(píng)班主任個(gè)人之力終究有限，需加強(qiáng)與學(xué)生、與家庭的聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

首先，家長(zhǎng)積極和班主任老師溝通。作為家長(zhǎng)一定要理解并很情愿地與班主任老師配合。我認(rèn)為其實(shí)這不只是支持班主任工作，更是幫助自己！

其次，和任課教師經(jīng)常溝通，了解學(xué)生每一段時(shí)間內(nèi)在各方面的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生進(jìn)步、改掉不良的習(xí)慣。

再次，經(jīng)常和學(xué)生溝通、談心，了解情況，掌握學(xué)生的思想狀況，??及時(shí)進(jìn)行教育，使學(xué)生自我教育，自我管理。

再者 我們家長(zhǎng)們也應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行交流，探討孩子的教育，和老師一道形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成！

最后再次真誠(chéng)的感謝班主任張老師和數(shù)學(xué)邵老師對(duì)我們孩子的教育，感謝您們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺校Ｄ鷤児ぷ黜樌讲礁呱∽Ｔ肝覀兊暮⒆咏】党砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

謝謝！

第五篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿

從小養(yǎng)成好習(xí)慣

宏升中心小學(xué)

二年二班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是二年二班的，我演講的題目是《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。好習(xí)慣是什么？好習(xí)慣就是上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，不撒謊。自己的事情自己做，做個(gè)文明小學(xué)生。

我有許多好習(xí)慣，媽媽和老師經(jīng)常夸我。我愛讀書，每天讀20分鐘，所以我知道很多小故事，明白許多道理。讀書還有一個(gè)好處就是使我的作文中的有不少好詞好句，所以我寫話很好。

我遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線，遵守交通信號(hào)，每次過馬路爸爸媽媽就會(huì)告訴我這條交通規(guī)則，時(shí)間長(zhǎng)了每次過馬路我都會(huì)左右看看，紅燈停，綠燈行。

我喜歡幫助別人，當(dāng)別人遇到困難時(shí)我積極幫忙。比如，誰(shuí)沒有本子了，我借給誰(shuí)。當(dāng)生病的同學(xué)來上學(xué)，我?guī)兔o他補(bǔ)課等。所以我有許多好朋友。

我還講衛(wèi)生，衣服穿干凈，書本整理好，不亂扔垃圾。看見垃圾我撿起，看見別人扔垃圾我會(huì)積極勸告他。我要做個(gè)講究衛(wèi)生的好學(xué)生。

當(dāng)然，我還有很多不足，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓好習(xí)慣從小養(yǎng)成。謝謝大家!

好習(xí)慣受益終身

宏升中心小學(xué)

二年二班

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是二年二班的，我演講的題目是《好習(xí)慣受益終身》。一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益，會(huì)成為我們一生的好老師。怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。你留意過周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？你對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?這些都是習(xí)慣，我們要改正這些壞習(xí)慣。

我們的周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰。最終，勤奮、認(rèn)真、惜時(shí)如金的人收獲鮮花與掌聲，懶惰、馬虎、揮霍光陰的人收獲淚水與悔恨。

因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法??而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，堅(jiān)持不懈，形成良好習(xí)慣。謝謝大家！