第一篇：羅斯福新政演講材料word

從1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，全球就一個國家躲開了——蘇聯(lián)，它實行了計劃經(jīng)濟(jì)，與世界市場不會發(fā)生直接聯(lián)系。為了解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德國采取了法西斯專政，美國則發(fā)生了羅斯福新政。（切換）

新政共分為三個措施。

1.整頓銀行。

20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生在金融領(lǐng)域，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源頭。方式是讓所有用戶停業(yè)三天，政府進(jìn)行評估。（切換）

原來美國一共70000多家銀行，評估之后保留了8家。（切換）

這8家銀行占有原來70000多家銀行之中70%的存款。（切換）

羅斯福讓大銀行去吸收資金，吸收多少，政府就再撥給你同樣多的錢，具有激勵的效果。（切換）

2.通過《國家工業(yè)復(fù)興法》，由國家來限定產(chǎn)量，市場，工人的工資。

為此，羅斯福被國會告上法院。羅斯福于是在法院裁定違憲之前實施，待裁定違憲之后改名《國家工業(yè)復(fù)興指導(dǎo)計劃》，再在法院裁定違憲之 前實施，多次以來，取得了有效成果。（切換）3.調(diào)整農(nóng)業(yè)。

2000多萬頭牲畜被殺死（切換）變成（切換）

地里的肥料，1000萬加侖（37854055.5569升）（切換）牛奶倒入密西西比河。（切換）

原因：肉類售價過高無人購買，牛奶由于太多從而成為累贅（切換）隨后等待市場恢復(fù)（切換）

羅斯福新政的影響 使美國的經(jīng)濟(jì)走出低谷 恢復(fù)生產(chǎn)力

壓制了法西斯勢力

開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，其效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于蘇聯(lián)的第三個五年計劃

第二篇：羅斯福新政教案

第二，三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

同學(xué)們，在上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)1929年爆發(fā)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，同學(xué)們對于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響應(yīng)該還有一定印象。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道美國是受經(jīng)濟(jì)危機(jī)最嚴(yán)重的資本主義國家之一。

師：1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點？ 生：三個特點，時間長，范圍廣，破壞大。

那么同學(xué)們知道現(xiàn)在世界上唯一的超級大國是哪個國家嗎？沒錯，是美國。那么，如果美國經(jīng)濟(jì)一直處于危機(jī)之中，會有今天的超級大國嗎？沒錯，美國能夠成為超級大國，說明它當(dāng)時一定解決了那次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，那么，美國究竟采取什么政策解決了危機(jī),又是誰領(lǐng)導(dǎo)美國走出危機(jī)呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)新課———羅斯福新政。

第四張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 下面我們學(xué)習(xí)第一個子目------臨危受命。

第五張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 在學(xué)習(xí)羅斯福新政之前，我們先了解一下羅斯福的生平。羅斯福是唯一一位擔(dān)任過四屆的美國總統(tǒng)。

██提問：同學(xué)們知道美國憲法規(guī)定每位總統(tǒng)的任期不能超過幾屆嗎？

回答：非常好，二屆。所以說，羅斯福實際擔(dān)任了四屆總統(tǒng)真的是非常特殊的例子。這張羅斯福坐椅的照片，可能同學(xué)們以前也見過，因為羅斯福當(dāng)選為總統(tǒng)的時候已經(jīng)殘疾了，所以羅斯福坐輪椅的照片更為世人所熟知。其實羅斯福并不是天生殘疾，在1921年的時候，羅斯福參與撲滅了一場深林火災(zāi)后導(dǎo)致的殘疾

██提問：同學(xué)們知道美國歷史上最受美國人歡迎的三位總統(tǒng)是哪三位嗎？

██提問：在前面的課程里我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過華盛頓和林肯，現(xiàn)在同學(xué)們回憶一下，華盛頓與羅斯福的主要?dú)v史功績是什么呢？

師：同學(xué)們先說說華盛頓的歷史功績吧。

第六張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 胡佛政府反危機(jī)的失敗

██師：你們回憶一下前面胡佛政府反危機(jī)失敗的原因是什么？

生：主要原因是胡佛總統(tǒng)仍然堅持“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，等待經(jīng)濟(jì)形勢的好轉(zhuǎn) 師：正是在這樣的歷史背景下，羅斯福總統(tǒng)以實行“新政”為競選宣言，在1932年的大選中，贏得絕大多數(shù)選民的支持，擊敗胡佛，于1933年3月就任美國總統(tǒng)。

在總統(tǒng)大選中羅斯福獲得了2280萬張選票，比胡佛多705萬張，選舉人票為472張，比胡佛多413張。這里的選舉人票有點類似于咱們的人大代表，有興趣的同學(xué)可以去查一查美國的總統(tǒng)選舉制度大家了解一下就行了。羅斯福所在的民主黨同時也贏得了在參眾兩院的多數(shù)席位。可以說羅斯福是以絕對優(yōu)勢贏得總統(tǒng)寶座。投票結(jié)果既表示了人民對胡佛政府的抗議，又包含了人民對羅斯福的期望。

第七張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 隨著羅斯福的當(dāng)選，新政也開始在整個美國展開了。

第八張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ██提問：為什么“新政”從整頓銀行業(yè)開始了？

羅斯福新政是從解決金融危機(jī)開始著手開始的，因為這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的導(dǎo)火線就是金融危機(jī)。銀行又是金融業(yè)的重中之重。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，美國銀行大量倒閉。我們先來說一下銀行倒閉的原因。1929年大危機(jī)爆發(fā)以后，民眾就擔(dān)心存在銀行中的錢不能兌現(xiàn)，就紛紛去銀行取款，結(jié)果接發(fā)生了老百擠兌的風(fēng)潮，很多中小銀行無法立即兌現(xiàn)出這么多現(xiàn)金，只能宣布倒閉。

██你們想一想銀行一倒閉了以后，老百姓還能取到錢嗎？不能。沒錯，所以老百姓就更加不信任銀行，再沒有存錢進(jìn)去，這樣就形成了惡性循環(huán)

回答：對，銀行大量倒閉的資本主義經(jīng)濟(jì)就如同一潭死水，資金無法正常流通。所以，羅斯福就職的第三天，也就是1933年3月6日，就馬上宣布全國銀行休假一天，開始對銀行進(jìn)行整頓。國會很快通過《緊急銀行法案》，授權(quán)總統(tǒng)對銀行進(jìn)行個別審理，讓有償付能力的銀行盡快開業(yè)，對缺乏償付能力的銀行進(jìn)行改組。這部法案的制定使銀行有了充足的政府資金支持。1933年4月，銀行的存款數(shù)超過了取款數(shù)。

██同學(xué)們想一想，存款數(shù)超過了取款數(shù)，是不是說明老百姓對銀行，對政府的信心又回來了？

對，這說明金融危機(jī)暫時緩和，這給了美國民眾很大的信心，同時，也給了羅斯福和美國政府很大的信心，他們得出結(jié)論，只要堅持政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法，就有可能緩和危機(jī)。██大家聽說過金本位制嗎？（沒有）沒關(guān)系，其實這種制度實際從20世紀(jì)70年代以后就基本被廢除了。我們來了解一下為什么美國要放棄金本位制。所謂金本位制是一種黃金直接與貨幣掛鉤的金融制度，也就是說，在實行金本位制時的美國，美元可以隨時兌換成黃金，但必須按照固定的比例。

██所謂金本位制是一種黃金直接與貨幣掛鉤的金融制度，也就是說，在實行金本位制時的美國，美元可以隨時兌換成黃金，但必須按照固定的比例。所以，在金本位制下，可以簡單的理解為，一個國家有多少黃金，就發(fā)行多少貨幣。

那為什么美國要擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就一定得放棄金本位制呢？

剛才已經(jīng)講了，之前美國銀行倒閉的主要原因是什么？？就是因為不能立即拿出巨額的美元兌現(xiàn)給取款的老百姓。而政府也不能眼睜睜的看著這些銀行倒閉，因為銀行倒閉得越多，經(jīng)濟(jì)情況就越難以好轉(zhuǎn)。這就要求政府就拿出大量現(xiàn)金借給銀行，其實這里不止銀行，需要政府幫助的還有很多大企業(yè)，這就要求政府大量印刷美元，剛才已經(jīng)講過，按照金本位制，美元的數(shù)量必須與黃金的數(shù)量保持平衡。所以美國政府要想大量印刷美元，就只能廢除金本位制了。美元短時期大量印刷，就必然導(dǎo)致美元貶值，這又刺激了美國的出口。為什么美元貶值會刺激出口呢？同學(xué)們回憶一下，前不久咱們從新聞里是不是經(jīng)常可以看到美國要求咱們的人民幣升值？有人可能會說，人民幣升值了不是好事嗎？說明咱們手里的錢更值錢了。其實這里的升值只是在國際貿(mào)易中的升值，對我們平時的日常開銷沒有多大影響，但這對一個國家產(chǎn)品的出口影響就很大了。（板書講解）

放棄金本位制----大量印刷美元----1.援助大銀行，大企業(yè) 2.造成美元貶值，刺激了出口

提高了聯(lián)邦儲備委員會的權(quán)力，也就是現(xiàn)在世界上鼎鼎大名的美聯(lián)儲，美聯(lián)儲也就是美國的中央銀行，國會通過《1933年銀行法》,主要內(nèi)容就是給予美聯(lián)儲更大的權(quán)力，政府提高美聯(lián)儲的權(quán)力，實際意義就在于加強(qiáng)了國家的宏觀調(diào)，就強(qiáng)化了羅斯福政府對金融市場的干預(yù)。

國會還通過《證券交易法》，使政府對證券發(fā)行和交易實行管理。這些都是國家穩(wěn)定金融業(yè)的重要措施。

第九張

羅斯福新政的第二個主要方面是工業(yè)，政府加強(qiáng)了對工業(yè)的計劃指導(dǎo)。1933年6月16日，羅斯福簽署了《全國工業(yè)復(fù)興法》。我們先讀一下這部法律的主要內(nèi)容。這部法律剛出臺的時候，在美國引起了很大的反響，很多資本家紛紛攻擊這部法律，甚至有人說羅斯福在走共產(chǎn)主義的道路。（結(jié)合幻燈片）我們來分析一下這部法律的內(nèi)容。首先，這部法律規(guī)定了生產(chǎn)規(guī)模與價格水平。在之前的資本主義國家，包括實行自由放任政策的胡佛時代，資本家想生產(chǎn)多少產(chǎn)品就生產(chǎn)多少，價格也是由他們自己制定。

接著還規(guī)定了工資標(biāo)準(zhǔn)，工作日時數(shù)以及工作條件，這些規(guī)定實際上很大程度的提高了美國工人的待遇。也很好的緩和了階級矛盾。同學(xué)們想一想，羅斯福真的是想走共產(chǎn)主義道路嗎？？當(dāng)然不是。你們說這時美國的統(tǒng)治階級仍然是哪個階級？沒錯，仍然是資產(chǎn)階級。美國的大部分的銀行，工廠仍然為資本家所占有。所以說這些措施是為了挽救病入膏肓的資本主義，是資本主義的一次自我調(diào)整，他并沒有觸動資本家的根本利益，而是變相維護(hù)資本家的利益，也沒有改變工人階級受剝削的命運(yùn)，只是受剝削的程度較以往比較輕了。

。打一個比方，如果去年豬肉的價格很貴，那肯定有利可圖，那所有人都去建養(yǎng)豬廠，那今年的豬肉肯定會多得吃都吃不完，也不會有人買。這部法律的主要作用就是防止類似這種情況的發(fā)生，也就是結(jié)束市場上企業(yè)盲目無序生產(chǎn)。

到了1935年初，里面囊括的關(guān)于“公平競爭”的法規(guī)多達(dá)750個。這些舉措很好的緩和了當(dāng)時的階級矛盾，到1935年初，有200萬失業(yè)者重新就業(yè)，也在很大程度上取消了童工和血汗工廠。

第十張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第三個方面是農(nóng)業(yè)。1933年5月12日，羅斯福頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》并據(jù)此成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署。前面我們已經(jīng)講過了美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生以后，農(nóng)產(chǎn)品的價格迅速下跌，這里成立的農(nóng)業(yè)調(diào)整署的主要功能就是克服生產(chǎn)相對過剩，提高農(nóng)產(chǎn)品的價格。

而克服生產(chǎn)過多的最直接簡單的辦法在當(dāng)時的羅斯福政府看來就是摧毀“多余”的農(nóng)產(chǎn)品，上節(jié)課講到過，很多資本家為了擔(dān)心牛奶降價就把牛奶白白倒掉，這里大家覺得政府的行為與資本家的行為是不是很像。對，所以，我們可以看出，羅斯福政府并不打算觸動資本主義私有制。正因為如此，它對美國經(jīng)濟(jì)復(fù)興的作用是有限的。

第十一張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 羅斯福新政的第四個方面社會福利。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的大量失業(yè)人口必須得到安置與救濟(jì)，所以新政中貫穿始終的措施之一是救濟(jì)工作。在頒布《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》的同一天，國會通過了《聯(lián)邦緊急救濟(jì)法》，據(jù)此成立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署。聯(lián)邦緊急救濟(jì)署最初是直接向貧困的人們發(fā)放緊急救濟(jì)金。

██提問：那么同學(xué)們想一想，這樣單純的發(fā)放救濟(jì)金，是不是仍然沒有解決青年人的就業(yè)問題？

回答：不錯，所以從1934年開始，開始把單純救濟(jì)改為“以工代賑”。這樣做的好處是既讓人們有了工作，又使全國的公共基礎(chǔ)設(shè)施得到很大的

所謂以工代賑，就是政府雇傭18～25歲的失業(yè)青年，從事諸如造林、修路等工作。每月工資30美元。

到二戰(zhàn)前夕，美國政府藉此修筑了近1000座飛機(jī)場、12000多個運(yùn)動場、800多座校舍與醫(yī)院，這是是迄今為止美國政府承擔(dān)執(zhí)行的最宏大、最成功的救濟(jì)。

第十二張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 田納西水利工程是以工代賑的成果之一。在修建田納西水利工程之前，田納西地區(qū)農(nóng)村家庭能夠用上電的只有10%，工程修好以后，農(nóng)村家庭能用上電的達(dá)到了90%。

第十三張◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 這是羅斯福新政中政府所制定的部分法律那么，同學(xué)們想一想，政府對金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利方面制定的法律，是不是代表了政府對于經(jīng)濟(jì)的干預(yù)————也就是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。那胡佛政府對待經(jīng)濟(jì)危機(jī)的態(tài)度是什么？（自由放任）所以，我們現(xiàn)在可以歸納出羅斯福新政與胡佛政策最大的不同——一個是。。一個是。。

第三篇：羅斯福新政教案

篇一：人民版《羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計 《羅斯福新政》教學(xué)設(shè)計

篇二：羅斯福新政教案 羅斯福新政

院系：文理歷史100班 主講人：曹扶陽 聯(lián)系方式：618816 【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

1、了解羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容、效果以及影響。

2、增強(qiáng)學(xué)生了解歷史的興趣，提高掌握、理解、分析、反思?xì)v史的能力。

3、提高從歷史中探求未來發(fā)展航程的能力。“以史為鏡”。

二、過程與方法

1、通過簡單的對話，導(dǎo)入羅斯福新政的經(jīng)濟(jì)背景和社會背景，從而切入主題———羅斯福新政。

2、通過提問，逐步講解羅斯福新政的主要內(nèi)容。

3、通過討論的方式，談?wù)劻_斯福新政的效果和影響。

4、簡單的回顧總結(jié)，回答課前思考題，留下課后討論題，完成教學(xué)目標(biāo)。

三、態(tài)度、情感與價值觀

通過學(xué)習(xí)羅斯福新政，讓我們了解國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)并不是社會主義所特有，也讓我們明白市場經(jīng)濟(jì)與計劃經(jīng)濟(jì)沒有社會性質(zhì)的區(qū)別，只是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的手段，并且為我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供經(jīng)驗，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗。【教學(xué)內(nèi)容】 羅斯福新政的背景、主要內(nèi)容、以及效果和影響 【教學(xué)重難點】 羅斯福新政的主要內(nèi)容以及影響 【教學(xué)方法】

1、通過簡單的對話，導(dǎo)入講課主題，并留下思考題。

2、通過板書演練。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問題的能力

3、通過提問、設(shè)疑等互動方式，提高學(xué)生的積極性，勤于思考的習(xí)慣。

4、回答課前思考題，結(jié)束教學(xué)，并留下課后作業(yè)。【教案布局】 首先：指出本節(jié)課的課題；

其次：列出提綱，并標(biāo)明重難點； 再次：分別予以講解； 最后：總結(jié) 【教學(xué)媒體與工具】 “人教版”高二上冊教材 【課時安排】 20分鐘

篇三：羅斯福新政教學(xué)設(shè)計

人民版 專題六第二節(jié) 羅斯福新政 教學(xué)設(shè)計 吳橋中學(xué) 祁秋蓮 【教材分析】

本課是人民版必修二專題六《羅斯福新政與當(dāng)代資本主義》的第二節(jié)內(nèi)容，不僅是本專題的重點，可以說是本冊書的重點，不管從考試或從其在歷史上的影響來看，這一課都至關(guān)重要，它在本專題中起著承上啟下的作用。《羅斯福新政》對美國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)起到重大作用，也解釋了為什么美國沒有在二戰(zhàn)中走上法西斯侵略的道路，為美國在二戰(zhàn)中所發(fā)揮的歷史作用做了鋪墊。同時新政的措施也有現(xiàn)實意義，對于現(xiàn)在我們建設(shè)社會主義和諧社會有借鑒作用。羅斯福新政是美國歷史上也是世界資本主義發(fā)展史上一次重要的改革，教材設(shè)計了三個子目，分別介紹了羅斯福新政的主要內(nèi)容和作用，新政的內(nèi)容為新政的作用作了必要的知識儲備，而分析論證羅斯福新政的作用、影響是基于基礎(chǔ)知識之上的意義建構(gòu)。兩者體現(xiàn)了“史論結(jié)合，史從證出”的歷史思維方式和歷史學(xué)習(xí)方略。【學(xué)情分析】

通過半個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了高中歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具有了一定的知識儲備和自主學(xué)習(xí)的能力，但對于文科生來說基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)的知識可以通過預(yù)習(xí)，結(jié)合學(xué)案提綱解決，；而對于重點和難點的分析，教師通過多媒體補(bǔ)充材料，讓學(xué)生感受羅斯福新政的內(nèi)容和作用。高一的學(xué)生思維方式正由形象思維向抽象思維過渡，已經(jīng)初步具有了用抽象符號進(jìn)行邏輯思維的能力，但歷史教學(xué)不能過度強(qiáng)調(diào)邏輯分析，還要注重歷史學(xué)習(xí)的生動性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。【教學(xué)思路】

本節(jié)第一目內(nèi)容講述實干家羅斯福，教材內(nèi)容比較散，通過此目學(xué)習(xí)把握住新政的含義，并學(xué)習(xí)羅斯福身上可貴的品質(zhì)；第二目是新政的內(nèi)容和作用，讓學(xué)生明確羅斯福通過調(diào)節(jié)生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾，采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段使美國擺脫危機(jī)，通過材料的運(yùn)用讓學(xué)生感受到新政是如何起作用的，要充分的利用教材圖片與材料，并適當(dāng)精選一部分課外材料。對于新政的影響要充分體現(xiàn)學(xué)生的參與性，前面已經(jīng)詳細(xì)的分析了新政內(nèi)容，作為總結(jié)，學(xué)生可以得出部分結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力；第三目是新政的結(jié)果，學(xué)生要分清三個階段，通過圖示加深理解。一定要利用好學(xué)案，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。【課標(biāo)要求 】

列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認(rèn)識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識與能力

通過引導(dǎo)學(xué)生分析羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)的背景，培養(yǎng)學(xué)生“時勢造英雄”的唯物史觀。通過通過學(xué)生分析“新政”革命的措施對促進(jìn)社會生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辨證關(guān)系的唯物史觀分析歷史事件的能力。通過對“實干家羅斯福”的學(xué)習(xí)以及對“新政”革命措施、效果的分析，培養(yǎng)學(xué)生評價歷史事件和歷史人物的能力。2．過程與方法

教師高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。采用靈活的教學(xué)方法，設(shè)計具有針對性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，并對學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)給予及時而中肯的評價。教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡量使用輔助教學(xué)工具或采用多媒體教學(xué)，盡可能地與學(xué)生一道在課堂上重現(xiàn)這一階段的歷史。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對羅斯福這一歷史偉人的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生直面人生、直面社會、樂觀豁達(dá)，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神；使學(xué)生從身殘志堅的羅斯福總統(tǒng)對美國發(fā)展做出偉大貢獻(xiàn)的經(jīng)歷中吸取精神力量，培養(yǎng)學(xué)生力爭做一個有益于社會、推動社會進(jìn)步的人；培養(yǎng)學(xué)生對遠(yuǎn)大理想的追求和永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。

【重點】羅斯福；新政的主要內(nèi)容，作用 【難點】對新政的評價 1【教學(xué)過程】

（一）導(dǎo)入新課 [在屏幕上展示羅斯福總統(tǒng)的圖片] 他是一位杰出的美國總統(tǒng)，他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945)他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng)；

他是繼林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng)；他被人們喻為”獅子”和”狐貍” 他就是羅斯福，帶領(lǐng)美國人民克服危機(jī)，渡過難關(guān)。

（二）講授新課

一、提出問題：聯(lián)系第一節(jié)知識，說一說羅斯福新政的歷史背景是什么？

（1）1929～1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國造成的危害（2）胡佛政府反危機(jī)政策的失敗（3）全國要求改革的呼聲高漲（4）羅斯福上臺————實干家羅斯福（“獅子”和“狐貍”）結(jié)合教材和材料認(rèn)識羅斯福為什么能夠當(dāng)選，并如何讓他的國家和人民擺脫危機(jī)？116頁材料使學(xué)生加深理解，作出如下總結(jié)：恢復(fù)信心，戰(zhàn)勝恐懼；大膽實驗，堅持不懈；重用人才，確保正確。（通過對這一部分學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)羅斯福直面人生、直面社會、樂觀豁達(dá)，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神；）投影問題：“試驗”指什么？從而引出羅斯福新政的含義。

二、實施“新政”

帶領(lǐng)學(xué)生回憶第一節(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)：金融領(lǐng)域崩潰，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降，失業(yè)率激增，貧富懸殊嚴(yán)重等等，進(jìn)而說明羅斯福新政就是從這些方面入手解決問題的。

1、內(nèi)容

1金融領(lǐng)域： ○

多媒體顯示材料：據(jù)統(tǒng)計，到1933年初，美國銀行倒閉事件已經(jīng)上升到五千五百家，有九百萬儲戶失去了自己的存款。1933年3月3日，在羅斯福宣誓就職的前一天，全國已有32個州的銀行全部關(guān)閉，整個金融系統(tǒng)癱瘓，信用已經(jīng)崩潰。人們手拿支票，卻無法兌現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生理解為什么先從金融領(lǐng)域開始？

1933年3月5日，羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》：授權(quán)總統(tǒng)對銀行進(jìn)行審理，凡有償付能力的銀行才允許開業(yè)，同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。問題：政府如何做的？想達(dá)到什么目的？整頓銀行業(yè)，克服金融危機(jī) ；恢復(fù)銀行信用 2農(nóng)業(yè)： ○

多媒體顯示材料一：大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負(fù)債累累，農(nóng)產(chǎn)品價格已跌到歷史最低點，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢。材料二：1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補(bǔ)貼農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失。

讓學(xué)生理解大危機(jī)期間，農(nóng)民面臨農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，價格低的問題，羅斯福運(yùn)用行政手段調(diào)節(jié)，減少生產(chǎn)過剩現(xiàn)象。可向?qū)W生滲透羅斯福致力于解決生產(chǎn)與銷售的矛盾。3工業(yè)：學(xué)生閱讀教材○117頁第二段思考：政府采取什么措施調(diào)整工業(yè)？調(diào)整了誰與誰之間的矛盾？要達(dá)到什

117業(yè)第三段，知識鏈接二和民間資源保護(hù)隊的工作隊伍圖片，思考：政府么目的？頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》；勞資矛盾，企業(yè)之間的矛盾，達(dá)到減少盲目生產(chǎn)和緩和階級矛盾的目的。4舉辦救濟(jì)和公共工程：閱讀教材○

為解決失業(yè)采取的相關(guān)措施以及目的。在解決失業(yè)問題、擴(kuò)大內(nèi)需、拉動生產(chǎn)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面發(fā)揮的積極作用，幫助學(xué)生認(rèn)識新政在當(dāng)時發(fā)揮的作用。5保護(hù)勞工權(quán)利：根據(jù)教材○ 經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6建立社會保障體系： ○

多媒體顯示材料：1935的《社會保險法》：政府實行養(yǎng)老金和失業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力 2 117頁第四段的內(nèi)容，學(xué)生能比較直觀的感受到這有利于緩和勞資矛盾，進(jìn)而促進(jìn)者提供救濟(jì)。法律規(guī)定，凡年滿65歲退休的工資勞動者，根據(jù)不同的工資水平，每月可得10至85美元的養(yǎng)老金。

提問：材料反映的新政內(nèi)容是什么？目的何在? 穩(wěn)定社會，早日擺脫危機(jī) 【問題探究】：盲目擴(kuò)大生產(chǎn)而導(dǎo)致生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因，新政是如何緩解這一矛盾的？這樣讓學(xué)生能夠認(rèn)真分析新政內(nèi)容，從而鞏固對新政的理解。(從生產(chǎn)與消費(fèi)兩方面思考)a 從減少生產(chǎn)看，減少農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量，限制工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。

b從擴(kuò)大消費(fèi)（市場）看，規(guī)定最低工資可以保持一定的消費(fèi)能力，規(guī)定最高工時可以增加就業(yè)機(jī)會；給農(nóng)民提供補(bǔ)貼，可以增加農(nóng)民收入；推行“以工代賑”，可以增加就業(yè)、刺激消費(fèi)和生產(chǎn)。

2、特點：

從內(nèi)容可以看出運(yùn)用立法、建立相應(yīng)的行政機(jī)構(gòu)手段應(yīng)對危機(jī)，從而得出國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的特點，可讓學(xué)生分組討論，得出新政“新”在： ① 新的政策：新的理論和政策

② 新的模式：開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式

③ 新的起點：成為資本主義繼續(xù)向前發(fā)展的新起點

3、實質(zhì)：多媒體顯示材料： 羅斯福是在“向富人敲竹杠”，天天都吃“烤百萬富翁”。——部分美國資本家 新政“一視同仁地既為資本家造福也為產(chǎn)業(yè)工人造福”。——美共負(fù)責(zé)人白老德 你是怎么看待這個問題的？

新政是資產(chǎn)階級為應(yīng)付危機(jī)作出的政策調(diào)整，是為了維護(hù)資本主義，沒有改變資本主義本質(zhì)，即在維護(hù)資本主義前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。通過此部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。再讓學(xué)生進(jìn)一步理解什么是生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)資料所有制，生產(chǎn)過程中人與人之間的關(guān)系，產(chǎn)品分配。聯(lián)系中國社會主義改革的實質(zhì)是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。使學(xué)生做到舉一反三，學(xué)會對比類似事件。

4、評價 爭鳴：對于20世紀(jì)30年代的美國羅斯福新政，史學(xué)界的觀點卻是截然不同：有的完全肯定；有的完全否定；有的認(rèn)為既不能過分贊譽(yù)，也不能過分貶低。你贊同其中哪一種觀點？請按照自己的理解闡述你的理由。

把學(xué)生分成若干個小組，圍繞上述問題進(jìn)行討論，教師給予具體引導(dǎo)和幫助。各小組選取一名代表發(fā)表本組的討論意見，最后教師對各組討論意見進(jìn)行綜合歸納。多媒體顯示積極影響：

a緩和社會矛盾，避免走上法西斯的道路

b改變了美國人的生活，特別是社會保障體系的初步建立

c開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式，國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)

學(xué)生結(jié)合教材118頁資料卡片和119頁閱讀與思考的材料，認(rèn)識到羅斯福新政有一個致命的弱點，這也是羅斯福新政的消極影響，即無法從根本上削除經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

（三）、渡過難關(guān)

多媒體顯示生產(chǎn)恢復(fù)柱圖和失業(yè)率下降圖。提問：“1933年至1940年美國的生產(chǎn)和失業(yè)率分別發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？

新政的影響在教材中已有非常明確的表述，但是無法讓學(xué)生感受到新政的影響，圖表和圖片則讓學(xué)生從中很直觀的感受到新政所發(fā)揮的積極作用，又能不斷培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。問題探究：新政為什么成功？學(xué)生分組討論 3 新政是“墨索里尼的勞資協(xié)會式的國家在美國的翻版”，“具有很大的法西斯性質(zhì)”。-----胡佛1）根本原因：資本主義發(fā)展客觀上要求改變生產(chǎn)的無政府狀態(tài)

2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位與雄厚的經(jīng)濟(jì)實力，使政府有能力干預(yù)國家經(jīng)濟(jì)。3）政治傳統(tǒng)：獨(dú)立戰(zhàn)爭以來形成的民主傳統(tǒng)為其成功實施提供了強(qiáng)有力的政治保障。4）他國經(jīng)驗：借鑒了當(dāng)時社會主義蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗 5）理論基礎(chǔ)：國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)理論特別是凱恩斯主義 6）群眾態(tài)度：美國人民的信任與支持 7）個人素質(zhì)：羅斯福總統(tǒng)個人的因素 【課堂小結(jié)】

1929—1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)給美國帶來了巨大的災(zāi)難，羅斯福總統(tǒng)實施新政，使美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)得以緩和并由此開創(chuàng)了一條國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式對以后資本主義世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。【板書設(shè)計】

【課后作業(yè)】先練習(xí)基礎(chǔ)題，再做提高題。【教學(xué)反思】

此部分內(nèi)容初中已經(jīng)接觸過，但絕大多數(shù)同學(xué)對初中階段通史內(nèi)容幾乎沒什么印象，而且高中知識量大，這是記憶的一個難點。教師應(yīng)根據(jù)重點內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引入材料，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動參與課堂教學(xué)，多維度，多層面的考慮問題，以活潑的課堂氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，問題意識和探究能力。新一輪課程改革決不僅僅是換一套教科書，而是一場教學(xué)觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，是一場涉及到教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及日常學(xué)校管理等全方位的變革。為此本課教學(xué)設(shè)計從改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”入手，運(yùn)用自己的實踐知識、根據(jù)實際情況，以學(xué)生為主體對學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行重新整合，力求把課堂還給學(xué)生，讓課堂變成師生交往、學(xué)生發(fā)展、智慧展現(xiàn)的場所。

【視野拓展】羅斯福的生平：

羅斯福全名：富蘭克林〃德拉諾〃羅斯福(franklin d.roosevelt)(1882—1945)18歲時考入哈佛大學(xué)，攻讀政治，歷史和新聞專業(yè)，又在哥倫比亞大學(xué)攻讀法律。后來從政，先后任過紐約州參議員和州長。中年時，他因患脊髓灰質(zhì)炎(poliomyelitis、polio)，雙腿癱瘓，只能以輪椅代步。他任美國總統(tǒng)期間，實行新政，維護(hù)了美國資本主義制度，領(lǐng)導(dǎo)美國參加世界人民反法西斯戰(zhàn)爭，并取得勝利。

投影：我向你們保證，也向我自己保證，美國人民今后一定可以有一種新政??這并不僅僅是一種政治宣傳，這是一種進(jìn)軍的命令。----羅斯福競選演說 【視野拓展】 藍(lán) 鷹 運(yùn) 動（117頁知識鏈接）

nra代指national recovery administration（國家復(fù)興管理局）we do our part譯為：我們都盡我們的一份力量和責(zé)任。標(biāo)志的中間部分是印第安人崇拜的神鳥藍(lán)鷹，其中藍(lán)鷹的右爪抓著齒輪，左爪踩著閃電。“齒輪”象征工業(yè)，表明工業(yè)是當(dāng)前工作的重中之重，而“閃電”則喻指藍(lán)鷹雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和無往不勝的威力，同時也暗示了當(dāng)時“雷電交加”的社會環(huán)境，藍(lán)鷹的左翅下的是u.s代指美國，中間部分可以理解為：在藍(lán)鷹的保護(hù)下，美國定能重振工業(yè)，擺脫危機(jī)。正是有了藍(lán)鷹這面旗幟的號召，點燃了美國人民的信心，為美國走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)揮了不可替代的作用。面對災(zāi)難，眼淚、躲避和轉(zhuǎn)嫁危機(jī)都不可能真正解決問題，只有大家團(tuán)結(jié)一致、滿懷信心，才能共渡難關(guān)。信心比黃金和貨幣更重要。4

第四篇：羅斯福新政練習(xí)題

《羅斯福新政》練習(xí)題

一 選擇題

1.羅斯福在1933年就職演說中說：“只要國家仍處在危急存亡的關(guān)頭，我就要求國會授予我應(yīng)付危機(jī)的那種唯一最后手段──廣泛的行政權(quán)，使我可以向緊急狀態(tài)宣戰(zhàn)，就像真正有外敵入侵時一樣，把那種大權(quán)授予我。”這主要說明（）A．羅斯福推崇專制主義

B．美國面臨著外敵的入侵

C．羅斯福要加強(qiáng)政府的經(jīng)濟(jì)職能

D．美國受危機(jī)打擊特別嚴(yán)重

2.下列關(guān)于羅斯福新政措施的敘述，錯誤的是（）

A.頒布工業(yè)復(fù)興法，鼓勵自由發(fā)展工業(yè) B.整頓財政金融體系，恢復(fù)銀行信用 C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格 D.推行“以工代賑”，穩(wěn)定社會秩序 3.羅斯福新政的中心措施是（）A．大力整頓銀行 B．大力調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 C．推行多項社會保障 D．對工業(yè)的調(diào)整

4.在羅斯福新政中，既直接提高就業(yè)率，又為經(jīng)濟(jì)發(fā)展開拓空間的是（）

A．恢復(fù)銀行信用 B．調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) C．規(guī)范企業(yè)行為 D．舉辦公共工程 5.羅斯福新政的下列措施中，具有建立誠信機(jī)制作用的是（）

A．推行“以工代賑”，增加失業(yè)者的就業(yè)機(jī)會 B．整頓銀行，成立聯(lián)邦儲蓄保險公司

C．獎勵農(nóng)民壓縮產(chǎn)量，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu) D．實行美元貶值，刺激出口

6.羅斯福的《全國工業(yè)復(fù)興法》被人稱為法西斯行徑，這番話主要針對哪一法令（）

A.剝奪了美國公民的民主權(quán)利 B.規(guī)定了民主黨是美國惟一的合法政黨

C.采取政府干預(yù)手段，調(diào)整工業(yè)生產(chǎn) D.和意大利一樣對農(nóng)業(yè)政策進(jìn)行調(diào)整 7．在羅斯福推行的新政內(nèi)容中，美元貶值成為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重要措施。這一措施（）

A．穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)形勢

B．是美國擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的最核心措施

C．推動了美國對外貿(mào)易的發(fā)展

D．直接提高了美國國內(nèi)人民的消費(fèi)能力 8．羅斯福新政中有利于長期性地解決失業(yè)造成的問題的主要措施是（）A．舉辦公共工程 B．實行《全國工業(yè)復(fù)興法》C．建立社會保障體系D．保護(hù)勞工權(quán)利 9.羅斯福說，工業(yè)復(fù)興法是美國國會制定的“最具有深遠(yuǎn)意義”的法規(guī)。實施該法的主要目的是（）

A．實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興 B．增加就業(yè)機(jī)會 C．國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D．防止盲目競爭

10.美國國會于1933 年6月16日通過了《全國工業(yè)復(fù)興法》，1935 年5 月27日，最高法院在審理一起案件中宣布《全國工業(yè)復(fù)興法》違憲。這一轉(zhuǎn)變不能說明（）

A．美國政治生活中的分權(quán)制衡原則 B．最高法院信奉自由放任政策，敵視“新政”立法

C．美國國會有立法權(quán)，最高法院有解釋憲法的權(quán)力

D．《全國工業(yè)復(fù)興法 》不適應(yīng)當(dāng)時美國生產(chǎn)力發(fā)展的要求 11.右圖是20世紀(jì)30年代美國開始興建的田納西河流域水利工程，它

吸納眾多的失業(yè)人口就業(yè)。這一工程與羅斯福新政的哪項內(nèi)容有關(guān)？

A.整頓銀行與金融業(yè) C.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)

D.興辦（社會）救濟(jì)與公共工程 12.對1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，有人描述當(dāng)時的情景說：“人們常常談到革命，成千上萬的人確認(rèn)，被剝奪者和饑餓的人們將反抗把他們帶進(jìn)絕望境地的政府和經(jīng)濟(jì)制度。”羅斯福新政直接有利于防止上述情景出現(xiàn)的有 ①整頓銀行、統(tǒng)制貨幣、改革銀行體系 ②保障工人的一些基本權(quán)利 ③減少耕地面積和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量 ④實施《社會保障法》 B.通過《全國工業(yè)復(fù)興法》

A．①②

B．②③ C．③④ D．②④

13．羅斯福新政的“新”主要體現(xiàn)在（）

①國家對經(jīng)濟(jì)全面加強(qiáng)干預(yù) ②重視穩(wěn)定社會秩序和緩和社會矛盾

③政府全力推行國有化政策 ④發(fā)端了國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)政策

A．①

B．②③ C．①④ D．③④

14．羅斯福說：“為了糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用，這表明羅斯福新政的特點是（）

A．用提高國家壟斷的程度來消除經(jīng)濟(jì)危機(jī) B．用發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段來緩和社會矛盾

C．在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行政策調(diào)整 D．對世界經(jīng)濟(jì)舊秩序的一次新改革

15.羅斯福說：“從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強(qiáng)的信仰??當(dāng)這個私人利潤和自由企業(yè)制度面臨到毀滅邊緣的時候是這個政府挽救了它。”，這話集中體現(xiàn)了（）

①羅斯福代表了資產(chǎn)階級利益 ②新政是在維護(hù)自由企業(yè)制度前提下的改革

③新政使美國徹底擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī) ④新政的出發(fā)點是維護(hù)資本主義制度

A.①②③④

B.②③④ C.①②③ D.①②④

16.羅斯福新政與社會主義國家實行的計劃經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)不同在于（）

A.國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的程度不同 B.對生產(chǎn)關(guān)系局部調(diào)整的力度不同 C.所有制D.對工人的措施不同

形式不同

17.大前提：資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于生產(chǎn)社會化同生產(chǎn)資料私人占有這一基本矛盾產(chǎn)生的。小前提：羅斯福新政將美國私人壟斷推向國家壟斷資本主義。結(jié)論：羅斯福新政從根本上消除了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這個三段式的推理屬于（）A.大前提正確，小前提正確，結(jié)論正確 B.大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論錯誤 C.大前提正確，小前提正確，結(jié)論錯誤 D.大前提錯誤，小前提錯誤，結(jié)論正確 18.下列關(guān)于羅斯福新政的評價，正確的是（）

A.羅斯福實行的國家對經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)政策實質(zhì)上是社會主義公有制 B.從根本上解決了資本主義制度存在的矛盾 C.沒有改變資本主義制度的本質(zhì)，也就不可能減輕經(jīng)濟(jì)危機(jī)對美國經(jīng)濟(jì)的破壞 D.遏制了美國的法西斯勢力，鞏固了資本主義統(tǒng)治

19.羅斯福推行新政所產(chǎn)生的影響有（）

①使美國擺脫了危機(jī)，恢復(fù)了社會生產(chǎn)力 ②使廣大的中下層民眾得到一定的好處

③改變了傳統(tǒng)的自由放任政策 ④開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式

A.①②③

B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 二 材料題 20．閱讀下列材料

材料一：根據(jù)本章程批準(zhǔn)、制定或頒布的一切公平競爭法規(guī)、協(xié)議和執(zhí)照，均需包括以下條件：(1)雇員組織起來進(jìn)行集體談判或處于互助或互衛(wèi)的目的而采取其他協(xié)同一致行動時，不應(yīng)受到雇主及其代理人的干涉、約束和壓迫。(2)不得以必須加入任何公司或禁止參加、組織或協(xié)助其自選的工人組織，作為雇傭任何雇員的條件。(3)雇主應(yīng)遵守經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)或規(guī)定的最高工時、最低工資或其他 雇傭條件。——美國《工業(yè)復(fù)興法》(1933年6月)材料二：新政從一開始就受到一部分資本家的反對，他們嫌羅斯福太遷就工人。??在國會關(guān)于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊：“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐 一抄錄的”

——內(nèi)森?米勒《羅斯福傳》

材料三： “每周增加幾美元的工資，更好地分 配工作，工作日短一些，就會使我們數(shù)百萬工資收入低的工人幾乎在一夜之間變成工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的實際買主。??大量失業(yè)所造成的思想混亂才是我們最沉重的負(fù)擔(dān)，它是對我們社會秩序的最嚴(yán)重的精神威脅。”

——《羅斯福選集》

材料四： 若是羅斯福沒有這些綱領(lǐng)，工人們在這個時期一定會采取比當(dāng)時遠(yuǎn)為進(jìn)步的行動。??差不多可以肯定，他們一定會擊破兩黨制度而建立一個他們自己的政黨。

——W?福斯特《美國共產(chǎn)黨史》

(1)材料二反映了一部分資本家對待新政是什么態(tài)度?結(jié)合材料一分析他們采取這一態(tài)度的理由。

(2)依據(jù)材料三和材料四，指出羅斯福“遷就工人”的出發(fā)點是什么?

(3)結(jié)合材料四分析羅斯福“遷就工人”的做法對美國工人運(yùn)動產(chǎn)生了什么影響?

（4）根據(jù)以上材料，你認(rèn)為羅斯福新政同反對他的資本家之間是否存在根本的利害沖突？他們的分歧是什么？

21．閱讀下列材料

材料一 1933年5月12日，（羅斯福）發(fā)布農(nóng)業(yè)調(diào)整法，強(qiáng)制農(nóng)民減少耕地面積和牲畜繁殖，以提高農(nóng)產(chǎn)品價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題。國家對縮減耕地和降低牲畜繁殖的人進(jìn)行補(bǔ)貼。后來政府還對各州、各區(qū)甚至很多大農(nóng)場規(guī)定農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)定額，對超過國家規(guī)定生產(chǎn)定額的產(chǎn)品課以重稅。

材料二 1934年1月30日，美國國會通過《黃金儲備法》，授權(quán)總統(tǒng)在美元原來價值的50%～60%之間的幅度上固定它與黃金的比價。法律通過后，羅斯福宣布美元貶值為原值的59．06%。美元的貶值，使債務(wù)人的債務(wù)負(fù)擔(dān)減輕了將近一半；而國庫則由于保有黃金，在美元貶值中獲利28億美元。購買黃金和美元貶值使聯(lián)邦政府逐步從私人大銀行家手中奪得了對國家貨幣政策的主導(dǎo)權(quán)，為美國經(jīng)濟(jì)制度向國家壟斷資本主義的轉(zhuǎn)化奠定了堅實的基礎(chǔ)。材料三 羅斯福逝世時，中國共產(chǎn)黨在《新華日報》上贊揚(yáng)羅斯福使美國“渡過了危機(jī)，安定了國民生活”。請回答：（1）依據(jù)材料一，歸納羅斯福新政在農(nóng)業(yè)方面的主要措施并說明其目的。（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析美元貶值的影響。

（3）結(jié)合當(dāng)時中美關(guān)系，分析材料三的觀點。

練習(xí)題參考答案

一 選擇題 1——10 CADDB CCCAD 11——19 DDCCD CCDC 二 材料題 20：

（1）反對態(tài)度，他們認(rèn)為政府在工會組織、工時工資標(biāo)準(zhǔn)、雇傭條件方面給了工人太多的權(quán)利。

（2）緩和階級矛盾，擴(kuò)大國內(nèi)市場需求。（3）工人運(yùn)動受到挫折，沒有沖破資產(chǎn)階級兩黨制度。

（4）不存在根本厲害沖突，都是從維護(hù)資產(chǎn)階級的整體利益何長遠(yuǎn)利益出發(fā)。策略不同，反對派主張對工人實行公開的暴力壓迫，而羅斯福主張采取“民主”的、讓步的政策。21．

（1）措施：強(qiáng)制減少耕地面積和牲畜繁殖，國家對農(nóng)民損失給予補(bǔ)貼，用稅收杠桿保證不超過國家規(guī)定的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)定額。目的：提高農(nóng)產(chǎn)品價格，解決農(nóng)副產(chǎn)品過剩問題，從而緩解危機(jī)。

（2）刺激了出口，使美國逐漸擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)；減輕了美國人民的債務(wù)負(fù)擔(dān)，增加了國庫收入；促進(jìn)了國家壟斷資本主義的形成。

（3）羅斯福新政改善了美國人民生活，緩和了社會矛盾，使美國暫時擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福去世時，中美正在合作抗日，兩國具有共同的利益，所以中國共產(chǎn)黨對羅斯福新政表示贊賞。

第五篇：《羅斯福新政》教案

《羅斯福新政》教案

一、基本情況分析

㈠對學(xué)生的認(rèn)知能力分析

高一學(xué)生已具有一定的總結(jié)、歸納能力，可以在教師的引導(dǎo)之下，結(jié)合所講史實，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

㈡對教材的分析

本節(jié)內(nèi)容較抽象，理論性較強(qiáng)，學(xué)生不易理解。因此，課堂教學(xué)應(yīng)盡量生動形象，展現(xiàn)故事性，使學(xué)生易于理解。

教學(xué)重點：羅斯福新政的內(nèi)容和影響

教學(xué)難點：①分析羅斯福新政的“新”

②危機(jī)的影響和羅斯福新政的經(jīng)驗和教訓(xùn)

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

㈠知識目標(biāo)

⒈幫助學(xué)生了解羅斯福新政實行的背景、羅斯福面臨的問題、新政的主要內(nèi)容。

⒉使學(xué)生理解羅斯福新政的實質(zhì)和影響。

㈡能力目標(biāo)

⒈學(xué)習(xí)羅斯福新政推行的背景，培養(yǎng)學(xué)生“時勢造英雄”的唯物史觀。⒉引導(dǎo)學(xué)生分析“新政”措施對促進(jìn)生產(chǎn)力恢復(fù)的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)辯證關(guān)系的唯物史觀分析歷史的能力。

㈢過程與方法

依據(jù)體驗式教學(xué)原理，充分利用教材資源，重新整合教材，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生經(jīng)歷羅斯福上臺、困境、推行新政等的過程，直觀學(xué)習(xí)羅斯福新政的各方面內(nèi)容。

㈣情感態(tài)度和價值觀

通過感受美國歷史上唯一的殘疾人總統(tǒng)羅斯福輝煌的人生及其開創(chuàng)的國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式對社會所起的巨大作用，可以培養(yǎng)學(xué)生：

⒈樂觀豁達(dá)、不畏困難、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神；

⒉實事求是、敢于臵疑、勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

三、組織課堂教學(xué)

㈠導(dǎo)入

2008年底，從美國雷曼兄弟公司破產(chǎn)開始，一場規(guī)模龐大的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，我們中國經(jīng)濟(jì)也深受影響。時至今日，這場危機(jī)仍未過去，一些國家仍在危機(jī)中掙扎。08年的這場危機(jī)與80年前的大蕭條有著很多相似之處，那么今天的我們能從80年前那些應(yīng)對危機(jī)的措施中得到哪些經(jīng)驗和啟示呢？我們這節(jié)課就來看羅斯福新政。

㈡新課

【課件】第18課 羅斯福新政、圖片

【過渡】這張圖片比較直觀地展示出這節(jié)課的主題。好，我們先來看一下美國在這場危機(jī)襲來時的情況。

【課件】大蕭條胡佛自由放任政策失敗危機(jī)加深

誰來拯救美國？

【過渡】就在危機(jī)引起美國矛盾叢生，社會動蕩的情況下，時任紐約州州長的羅斯福出來競選總統(tǒng)。

【課件】羅斯福與胡佛競選總統(tǒng)情況

【過渡】當(dāng)時胡佛打出的競選口號是“最好的經(jīng)濟(jì)是完全自由的市場經(jīng)濟(jì)，最好的政府是不干預(yù)經(jīng)濟(jì)的政府。”還是他一貫的“自由放任”主張。而羅斯福給選民的承諾則是“如果競選成功，我保證將為美國人民實行新政!”他們哪個對選民更有吸引力呢？當(dāng)然是羅斯福了。胡佛的自由放任政策早已在實踐中失敗了，美國人民改革的要求十分強(qiáng)烈。在這種情況下，美國選民從一開始就選擇了羅斯福。

在全民投票中，支持羅斯福的選舉人獲得了2280萬票，是胡佛的1.4倍。在之后的選舉人投票環(huán)節(jié)，羅斯福更是獲得了472票，是胡佛的8倍！這樣，羅斯福最終于1932年11月8日，在美國人民的翹首期盼中以絕對優(yōu)勢當(dāng)選為美國第32任總統(tǒng)，開始了他傳奇的一生。

通過這個過程，我們可以看出，羅斯福新政的背景是：

【課件】一.背景

1.1929年空前經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)

2.胡佛反危機(jī)措施失敗

3.全國要求改革的呼聲高漲

4.羅斯福當(dāng)選為美國總統(tǒng)

【過渡】羅斯福雖然當(dāng)選了世界上最強(qiáng)大的國家的總統(tǒng)，但是我們知道，這個時候，美國在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下，也面臨著嚴(yán)重的問題。

【問】同學(xué)們想一下，此時的美國都有哪些問題呢？（提問）

【答】略

【課件】二.面臨的問題

1.金融危機(jī)——股市崩潰,銀行倒閉

2.工業(yè)危機(jī)——企業(yè)破產(chǎn)

3.農(nóng)業(yè)危機(jī)——農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌

4.就業(yè)危機(jī)——失業(yè)人數(shù)激增

5.社會危機(jī)——社會動蕩不安，法西斯分子趁機(jī)興風(fēng)作浪

【過渡】我們看到，危機(jī)從美國經(jīng)濟(jì)的中心，金融業(yè)開始，隨著時間的發(fā)展，逐漸波及到美國的各國角落，波及到全社會。面對這些十分嚴(yán)峻的問題，第一次當(dāng)上總統(tǒng)的羅斯福先生還很缺乏經(jīng)驗，在這種情況下，他的那些前任能夠給他些什么建議呢？我們來看一下

【課件】柯立芝總統(tǒng)和胡佛總統(tǒng)的建議。

【過渡】柯立芝總統(tǒng)說：“舉目四望，看不到任何希望。”胡佛總統(tǒng)則說：“我們已到了山窮水盡的境地，我們無能為力了。”這兩個總統(tǒng)沒有任何辦法。胡佛私底下一定會說：“我要是有辦法我自己早就用了，哪還輪到你當(dāng)總統(tǒng)啊！”

羅斯福沒有從前任那里得到任何有用的建議，反而覺得經(jīng)他們一說，形勢更加困難了。但是他并沒有灰心和放棄。我們看羅斯福他是怎么辦的呢？

【課件】羅斯福的決心和辦法。

【過渡】羅斯福說：“我們唯一值得恐懼的就是恐懼本身。”他首先表現(xiàn)了自己的面對困難勇氣。其實他當(dāng)時也沒有什么好辦法，他說“這個國家需要進(jìn)行大膽的、堅持不懈的試驗，如果試驗失敗，就再試行一種辦法，最重要的是要進(jìn)行試驗。”他能做的就是在堅定的決心和無畏的勇氣之下，不斷去探索，找出應(yīng)對危機(jī)的措施。

正是在這種勇氣和決心的支撐之下，羅斯福分析了美國的實際情況，在不斷的嘗試中，終于找到了應(yīng)對危機(jī)的辦法。

【問】其實我們大家也可以試著站在羅斯福的位臵上想一下，面對這么多的問題，應(yīng)該怎么辦，怎么去解決？（提問）

【答】危機(jī)很嚴(yán)重，應(yīng)對措施刻不容緩。應(yīng)該有針對性、有的放矢地針對危機(jī)的各個方面采取措施，這樣才能立竿見影。

【過渡】很好，其實羅斯福也正是這樣做的。我們來看他的反危機(jī)措施，也就是羅斯福新政。

【課件】三.措施

1.金融危機(jī)整頓銀行與金融業(yè)，恢復(fù)銀行信用

【過渡】羅斯福就職后的第二天就下令全國銀行一律休假四天，隨后國會通過《緊急銀行法案》。同時，由國家撥款30億美元貸款給大銀行，支持其開業(yè)，并成立“聯(lián)邦儲蓄保險公司”，對存款實行政府保險。

【問】羅斯福應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么首先從整頓金融業(yè)開始呢？

【答】經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先是從金融業(yè)開始的，銀行業(yè)破產(chǎn)，資金鏈斷裂，才會導(dǎo)致工、農(nóng)業(yè)破產(chǎn)和失業(yè)。而金融業(yè)在國家經(jīng)濟(jì)中又是處于核心地位，整頓金融，保證儲戶存款，才能為工、農(nóng)業(yè)發(fā)展提供資金支持，工、農(nóng)業(yè)才會復(fù)興、發(fā)展。

【過渡】不錯，打蛇打七寸，可以說。羅斯福首先應(yīng)對金融危機(jī)，正是抓主了反危機(jī)的關(guān)鍵。第一部棋就表現(xiàn)出與胡佛的不同。從這一個英明決策，我們其實就已經(jīng)可以預(yù)測到羅斯福新政的的結(jié)果了。

【課件】2.工業(yè)危機(jī)加強(qiáng)工業(yè)計劃和指導(dǎo)，防止盲目競爭

【過渡】1933年《國家工業(yè)復(fù)興法》：由政府調(diào)節(jié)工業(yè)生產(chǎn)中的問題，各個工業(yè)企業(yè)制訂本行業(yè)的公平經(jīng)營規(guī)章，規(guī)章確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品價格、銷售市場的分配……凡是接受法規(guī)的企業(yè)，一律發(fā)給印有“我們盡我們的職責(zé)”的藍(lán)鷹標(biāo)志。

通過將生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)臵于國家監(jiān)督之下，把工業(yè)生產(chǎn)無政府狀態(tài)納入到有控、有序的軌道上來，防止了盲目競爭，工業(yè)生產(chǎn)開始恢復(fù)。

【課件】3.農(nóng)業(yè)危機(jī)調(diào)整農(nóng)業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格

【過渡】1933年《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小現(xiàn)有的耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府來補(bǔ)貼農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失。

通過這些措施，克服了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩，提高了農(nóng)產(chǎn)品價格，保證了農(nóng)民利益，農(nóng)業(yè)開始復(fù)蘇。

【課件】4.就業(yè)危機(jī)社會救濟(jì)，以工代賑，社會保障

【過渡】社會救濟(jì)：是指直接通過發(fā)放糧食等方式救濟(jì)窮困人民。

以工代賑：是指用國家的力量投入資金，進(jìn)行公共建設(shè)。“以工代

賑”不僅增加了就業(yè)，部分地解決了失業(yè)問題，而且增加了社會購買力，刺激了企業(yè)的發(fā)展，同時也改善了美國的基礎(chǔ)設(shè)施，起到了一箭三雕的作用。

社會保障：1935年通過《社會保險法》，規(guī)定政府實行養(yǎng)老金和失

業(yè)保險制度，對兒童、殘疾人、無謀生能力者提供救濟(jì)。

通過這些措施，贏得了人們的支持，增加了就業(yè)緩，解了階級矛盾。

【過渡】我們知道除了上面四個，美國當(dāng)時還有一個危機(jī)，就是“社會危機(jī)——社會動蕩不安，法西斯分子趁機(jī)興風(fēng)作浪。”這個危機(jī)羅斯福是怎么解決的呢？

這個危機(jī)其實已經(jīng)解決了。它是由上面四個危機(jī)引起的，所以當(dāng)上面四個危機(jī)解決之后，這個危機(jī)也就自然地消弭了。

【過渡】我們在這里把羅斯福新政說的很好，那現(xiàn)實中它的效果到底怎么樣呢？有沒有直接的證據(jù)證明呢？來看這兩個統(tǒng)計。

【課件】四.結(jié)果

1.生產(chǎn)恢復(fù)柱狀圖

2.失業(yè)率下降柱狀圖

【過渡】通過上面的兩幅圖，我們可以說羅斯福新政的表現(xiàn)堪稱完美，起到了立竿見影的效果，使美國逐漸從危機(jī)的泥淖中走了出來。

以上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了羅斯福新政的具體措施和它們的效果，那么現(xiàn)在請大家結(jié)合羅斯福新政的內(nèi)容，對比他與以前各種經(jīng)濟(jì)思想的不同，思考一下，羅斯福新政，它“新”在哪里？

【課件】探究一：考察一下羅斯福新政的內(nèi)容，分析新政“新”在哪里？

【答】【課件】

1.理論新：新的理論和政策，放棄自由放任傳統(tǒng)政策；

2.模式新：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，實行了一些有利于平民的措施；

3.起點新：資本主義制度獲得新生，繼續(xù)發(fā)展新起點。

【過渡】很好。可以說羅斯福新政開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，它不僅使美國逐漸擺脫了危機(jī)，而且同時也讓資本主義獲得了新生。這樣的人、這樣的政策在我們今天看來是理應(yīng)獲得高度贊賞的，那當(dāng)時的人們又是怎么看的呢？

【課件】五.評價

材料1：部分資本家在報紙上連篇咒罵羅斯福是“向富人敲竹杠”，說羅斯

福天天都吃“烤百萬富翁”，在關(guān)于《社會保障法》的聽證會上，有人高喊“這個法案是從《共產(chǎn)黨宣言》第18頁逐字逐句抄來的。”甚至有人建議美國聯(lián)邦調(diào)查局調(diào)查一下羅斯福是不是美國共產(chǎn)黨的秘密黨員。

【過渡】那羅斯福真的是共產(chǎn)主義者，在美國悄悄地搞顏色革命嗎？我們看來他自己是怎么說的。

【課件】材料2：從來在美國沒有另外一個人比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強(qiáng)的信仰，當(dāng)這個私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨到毀滅邊緣的時候，是這個政府挽救了它。

作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用。——羅斯福

【過渡】第一段，羅斯福已經(jīng)表露出了他對資本主義制度的信譽(yù)，那他的那些措施怎么解釋呢？

【問】大家讀一下第二段，看一下羅斯福所說的“嚴(yán)重缺點”、“徹底的革命”、“舊民主秩序”指的是什么呢？

【答】【課件】嚴(yán)重缺點：自由放任政策；

徹底的革命計劃：廢除資本主義制度；

舊民主秩序：資本主義民主制度。

【過渡】從羅斯福同志的自白中，我們其實已經(jīng)看出了他的新政的實質(zhì)：

【課件】1.實質(zhì)：是在堅持資本主義民主制度的前提下，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和管理，是對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一次成功調(diào)整。

【問】那么羅斯福對資本主義的這種調(diào)整帶來了那些影響呢？大家可以結(jié)合羅斯福新政的具體措施、當(dāng)時和后來的國際形勢，按照逐漸擴(kuò)大范圍的方式，從對美國-對資本主義-對世界的角度，分析其的影響。

【課件】2.影響

【答】【課件】

(1)對美國：很大程度上緩和了美國的社會矛盾；改善了美國人的生活，使美國度過了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

(2)對資本主義：開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式，形成了國家壟斷資本主義，對以后資本主義的發(fā)展影響深遠(yuǎn)

(3)對世界：避免了美國動蕩，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)

【過渡】很好。到這里，羅斯福新政我們就講完了。我們看到，羅斯福以其堅定的信念、勇猛的決心和英明的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)美國擺脫了危機(jī)，開創(chuàng)了資本主義的新時代，同時也成就了他一生不朽的傳奇。讓我們再來回顧一下這個人的一生：

【課件】羅斯福從小到大的圖片和解說。

【過渡】在這節(jié)課結(jié)束之前，我們留一道探究題讓大家課下思考：

【課件】探究二：結(jié)合大蕭條以來的史實，分析一下，我們能夠從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施中得到哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？

【結(jié)束】下課。