第一篇：soccer英語課堂演講作文有配套ppt

足球成為群眾，原因是由于戰爭的游戲，其受歡迎的最流行的運動之一。一個“足球”，而英國稱之為，玩這個游戲在英格蘭東部8世紀期間如戰敗的丹麥王子頭部被球使用。英語仍稱之為一個“足球”的比賽，因為比賽的球是主要的腳，但在18世紀后期，這個詞，“足球”，最早是由英國牛津大學的學生使用的查爾斯布朗的名字一窺。牛津大學的學生們知道使用俚語，他們說：“爾”的字眼年底，他們有意縮短。在橄欖球比賽被稱為“英式橄欖球”。布朗縮短單詞“協會”，并補充說：“兒”，及“足球”誕生了。

現代足球在英格蘭是編纂之后，英格蘭足球協會，其1863年的游戲法律創造了今天的運動是打地基的形成方式。

最負盛名的國際足球比賽是世界杯，每四年舉行一次。這種情況下，最廣泛的世界的門，擁有觀眾的兩倍，夏季奧運會

有利 于良好的 心理品質 及思想品 德的形成 有利于增強 體質、促進健康 有利于振奮民族精神

German said: “The kids play on the football can become adults, adults play on the football can be a gentleman.”

British altogether, said: “Football is a gentleman's sport.”

Soccer became one of the most popular sports of the masses due to its popularity as a war game.A game of “football” which the British called it, was played in the east of England during the 8th Century where the head of a defeated Danish Prince was used as the ball.The English still called it a game of “football” because the ball was played primarily with the feet but in the late 18th Century, the word by the name of Charles Wreford Brown.The students at Oxford were known for using slang where they added “er” to the end of words that they intentionally shortened.The game of Rugby was called “rugger”.Brown shortened the word “association” and added “er” and the term “soccer” was born.The modern game was codified in England following the formation of The Football Association, whose 1863 Laws of the Game created the foundations for the way the sport is played today.The most prestigious international football competition is the FIFA World Cup, held every four years.This event, the most widely viewed in the world, boasts an audience twice that of the Summer Olympic Games.The role of football

Football is conducive to enhance the psychological quality.Football is conducive to enhancing physical

Football is conducive to inspire the national spirit

第二篇：讀書交流演講稿有配套PPT

書香縈滿成功路

邵原鎮花園小學 李佳佳

每個清涼舒適的早晨，面向初升的朝陽，迎著徐徐微風，手捧一本書和學生一起迎接早讀，早已成為我不變的習慣。在我兩年多的教學生涯中，書的地位有千鈞重。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”宋真宗的名言早已成為千萬愛書人的座右銘。幼時的我為了尋找黃金，一頭扎入了書的海洋。在書里，與孔夫子談德論仁，與謫仙人一起飲酒，與東坡居士高歌唱和，與納蘭容若思念哀傷；為仲夏夜終成眷屬喜笑顏開，因梅菲斯特引人墮落怒火中燒，觀艾絲美拉達慘死痛苦萬分，看基督山伯爵瀟灑離去心花怒放。悠悠歲月彈指瞬間，喜怒哀樂一壺濁酒。直至今天，雖然依舊沒有找到黃金，但我早已不愿離開書的世界。

2011年的秋天，剛離開大學的我，又走進了另外一所校園，只是身份截然不同。既然選擇了教師這個職業，就想將它作為一份事業去完成，我渴望成功孕育健碩桃李的那天，我希望自己正走在成功的道路上。

夢想是美好的，如何去實現呢？還是書幫助了我。

我的第一本教育讀物，是《語文課程標準》。它不是哪位知名教育家所著，卻是無數教育學者用自己的心血去完成的，它代表著中國教育發展的要求和目標。薄薄的一本書，硬生生的被我翻得七零八落，寫下了很多批注和理解。在課程標準的幫助下，我逐步了解了許多教學的方法和要求，避免了多講多說的錯誤一言堂，接觸了啟發式教學，少走了許多彎路。它將是我教學生涯中不變的良師。

接手一個班的學生后發現，每一個學生都是獨立的個體，都有自己獨特的性格和做法。他們經常會做出你不能理解和無法處理的事情。對待每一個問題，我都小心翼翼，擔心稍不留心，可能去損害孩子一生的發展。面對每節課，我都有不同的反思，都有不同的難題，如何上好一節課，讓學生真正理解課文，讓自己不留遺憾？我迫切的需要幫助，需要前輩教師的經驗指導。這時，我接觸到了一本書，《給教師的一百條建議》。蘇霍姆林斯基是我永遠的老師，他用他睿智的經驗親手指導我從一個懵懂的新人慢慢的成長起來。他告訴我身為一個小學教師應該注意的重點，把握基礎，扎實學生成長；他告訴我閱讀的重要性，將課內閱讀與課外閱讀結合起來，培養孩子愛閱讀的習慣，使學生的語文素養在潛移默化中穩步提高；他告訴我如何對待“后進生“，讓他們能探一探摘桃子，堅持進步不自棄；他告訴我備課的重要性，要用一生的時間去備課，才能做到每一節課只用15分鐘就可以快速高效的授課??站在巨人的肩膀上，我可以看的高，望的遠，做的正確。

最近正在讀陸有栓教授的《教育是合作的藝術》，剛讀了短短的幾頁，我已經愧疚不已。我慶幸自己可以讀到這樣一本書，他讓我重新定義了學校教育的作用，明白了教育的工業化是多么錯誤的決定，重新找準了自己的位置，確立了追求農式教育的目標，我所謂的成功是成為一位可以促進幼苗收獲的農夫，而不是幫他定性的園丁。我開始注意孩子們身上獨特的品質，知道了教師要做的內容，注意班級每天都在發生的事情，逐漸養成了記錄教育日記的習慣，從9月1日開始，到今日，我已在研修茶座發表論文32篇，堅持每天一反思，天天積累教育經驗的步驟。

讀《孩子們，你們好》，我開始注意家長教師學生的三角關系，努力和諧三者一致發展；讀《語文課要有語文味》，我才知道什么是真正的語文課，當代高效，實效的語文課要如何去上，自己的語文教學也有了顯著提高；讀《做一個聰明的教師》，我明白班主任處理刺手問題的小竅門和堅持不放棄，不生氣的基本原則，妥善處理了班級內日益猖獗的偷竊之風；讀《就這樣走出鄉村》，我明白了作為一名鄉村教師身上的堅守和努力，不氣餒??

何止是教育學書籍，作為一名教師，文學類書籍也為我的道路鋪墊了基石。《愛的教育》讓我開始發覺孩子的思想，有了針對性教學的思路；《假如給我三天光明》讓我珍惜每一刻時間，努力上前，不再偷懶；《淘氣包“馬小跳”》讓我警惕，莫將孩子當敵人，更不要讓孩子把我當敵人；《文化苦旅》讓我感概歲月蹉跎，要想道士塔悲劇不重演，需牢記自己是飛天的傳人，努力、自信、自強??

“書中真有黃金屋，書中更有顏如玉。”在我成長的歲月里，在我實現夢想的旅途中，書將我是永遠的朋友。看，前方那條金色的成功路上，縈滿的，是濃濃的書香！

第三篇：2017春五一班家長會(有PPT配套)

五（1）班家長會發言稿

各位家長,下午好！

剛才我們看到的一系列短片中，孩子們笑得陽光燦爛。每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了我們共同的目標，溝通、理解、合作，我們的努力+您的合作等于成功。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！溫馨提示您：為保持會場安靜，請您主動將手機調成靜音或震動狀態；會議期間不要在會場隨意穿梭、交頭接耳。謝謝您的配合！

下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

我班現有75名同學，其中男生有35人，女生40人，學生多數非常懂事、聽話，五年級以來學生在個人行為習慣養成方面取得了很大的進步。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。本次期中考試，我班取得了一些成績，但也存在有以下問題：

1.部分同學不重視聽，讀，背誦的作業。2.部分學生作業經常未完成。

3.本班學生上課不喜歡舉手回答問題，課堂氣氛沉悶，部分學生上課聽講習慣極差，一枝筆一把尺子可以玩半節課。

4.部分學生有在家玩手機游戲的情況。

針對以上情況，我們希望得在在座家長以下方面的支持和配合：1.請重視聽、讀、背誦的作業，督促孩子在家認真完成這方面學習任務。

2.加強作業檢查。

3.控制孩子的零花錢，文具購買方面造型越簡單越好。

4.加強學生網絡學習的督促，避免孩子在無人監管的情況下玩手機或電腦。必要時請及時與老師聯系。在這里，我尤其要說的是作業輔導的問題。開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，這時您就可以借助班級QQ群了。

另外對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

最后就是說一說，檢查作業都檢查些什么。經常有家長說，自己書讀得不多，孩子作業不會輔導，或是說出學校太久，學的一點英語早忘光了，其實，對于作業，我向來不贊成家長為孩子檢查對錯，對錯自有老師到學校再來檢查，錯得多的，老師會集中進行講解，有時孩子拿來的作業都是對的，老師就會誤以為學生全部掌握了，導致本該講解的內容沒有及時鞏固加強。所以建議家長檢查作業只查兩個方面：一是作業是不是按要求全部完成了，二是孩子作業態度是不是端正，尤其是書寫是否工整。最后想和我們的家長朋友們說幾句心里話： 1.加強與老師溝通力度。

老師不是神，面對一百多個孩子，不可能面面俱到。學習細節關注方面不如家長，請及時與老師溝通。在教學及管理上，有家長們不認同的地方，也可以直接向老師反映，天大的領導是您的親戚，最后問題還是得由老師來解決，何苦多走一道。

2.請時刻記得，“那是我的孩子。”

孩子作業沒完成，老師留下來補，請您記得，老師已經下班了，卻還餓著肚子，丟著家務督促您的孩子，請不要牢騷滿腹，更不要說“那是你們的工作。”

3.感謝部分熱心家長，經常給我們提出各種教學管理建議。

只是畢竟“一人難稱百人心”。有些家長說我家孩子要嚴格一些，作業多布置一些，有些家長卻希望孩子多些休息時間，甚至有些孩子作業沒做完各種理由不來學校，我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以與老師聯系，我們盡量作適當調整。

4.對于學校各項工作，感謝各位家長的理解與支持。也希望你們能一如既往地支持下去。

牛奶、校服、教室花草、社會實踐、不進校園……

贈人玫瑰，手留余香，凡事盡可能地從正面角度去解讀，不在孩子面前不負責任地評價老師，給孩子樂觀積極的精神財富，培養孩子健康正面的價值觀，從杜絕我們自身的灰色言論做起。

最后，以兩句教育名言結束我們今天的家長會： 誰在教育孩子？是家庭？還是學校？

既是家庭，也是學校。——前蘇聯杰出教育家馬卡連柯

民風、世風，皆起于家風。家庭要 正確地引導孩子，不但“養”，還要

“教”，更要“育”。——當代著名教育改革家魏書生 今天的家校聯系會到此結束，請各位家長帶走身邊的垃圾。天色已晚，各位家長請注意回家的交通安全。

第四篇：《管理時間》班會主持稿(有配套PPT)（定稿）

《珍惜時間、管理時間》主持稿 *引言* 張&潘：親愛的同學們，大家晚上好！

張：同學們，你是否有過時間總不夠用，作業沒完成，玩的時間太少的煩惱？時間，這就是我們今天的話題！

潘：窗外的樹，四年來它粗壯了一大圈，對一棵樹來說，時間就在它增加的年輪里，而對一名學生來說，時間就體現在增長的學識上。

張：我們即將面臨四初一升學考試，不久就將踏入中學，但，你準備好了嗎？學會時間管理，提高學習效率，把時間留在當下，完成足夠的知識儲備。

一、為什么需要管理時間

潘：法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的謎語：“世界上哪樣東西最長又是最短，最快又是最慢，最能分割又是最廣大，最不受重視又是最值得惋惜？”這個謎語的答案相信大家都知道，那就是：時間！

張：時間有著怎樣的價值？想要體會“一小時”有多少價值，可以去問一對失散多年等待團聚的父子； 想要體會“一分鐘”有多少價值，可以去問一個錯過火車的旅客； 想要體會“一秒鐘”有多少價值，可以去問一個死里逃生的幸運兒；想要體會“一毫秒”有多少價值，可以去問一個錯失金牌的運動員。

潘：老師父母常告誡我們說：不再因虛度光陰而悔恨。那么，怎樣才能判斷自己是否虛度了光陰？人的一生兩個最大的財富是：才華和時間。才華越來越多，但是時間越來越少，我們的一生可以說是用時間來換取才華。如果一天天過去了，我們的時間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時光。才華，可以是學識，可以是財富，也可以是智慧，也可以是人生目標，也可以是學習成績。張：學業有成的人，可能成功原因有很多種，但是，他們的共同之處就是，他們往往都是時間管理的專家。不善于管理時間的人，會經常都感到時間不夠用。一些人經常忙忙碌碌，甚至連做作業也要加班加點，但是到了考試時，卻很少能考出理想的成績。這其中重要的原因就在于控制和規劃時間的能力欠缺，導致事情主次不分，勞而無功或勞而少功。

二、什么是時間管理 潘：那什么是時間管理呢？時間管理，就是去管理“對時間和事情的安排”，減少時間浪費，用最短的時間或在預定的時間內實現目標的行為。

張：問題在于“時間是無始無終的，而每個人的生命卻是有限的。”因此，時間管理的對象不是“時間”，而是每一個“使用時間的人”，其本質就是“自我管理”。另外，魯迅先生說“時間是組成生命的材料”，那么，管理時間，也就是管理生命，即管理自我。

潘：時間對每個人都是公平的，最成功和最不成功的人一樣，一天都只有24小時，但區別就在于他們如何利用這所擁有的24小時。每小時由60分鐘組成，每分鐘由60秒組成，24小時總計就是8.64萬秒。我們將怎樣面對這樣的一筆時間財富呢？

張：可以做個形象的比喻。如果銀行每天向你的帳號撥款8.64萬元，你在這一天可以隨心所欲，想用多少就用多少，用途也沒有任何的規定。條件只有一個：用剩的錢不能留到第二天再用，也不能節余歸自己。請問：你如何用這筆錢？（兩人輪流請同學回答）張：大家的選擇都基本相同，買最該買的東西；同樣的錢，希望買的最多；把所有錢花完，一分錢也不剩。其實，這管理時間是一樣的道理，我們把時間用來做最該做的事；同樣時間，我們希能做更多事情，能有更多的成果更多，換而言之就是：充分利用時間，不浪費每一分每一秒。

三、為什么時間總不夠用

潘：同學們，給你們一分鐘的時間，仔細想一想：很多時候覺得學習時間不夠用，那么時間都去哪里了呢？

（兩人輪流請同學回答）潘：時間浪費的主要原因有以下幾個方面：第一：沒有目標或缺乏計劃——不知道自己應該做什么，不知道必須要完成什么；第二：沒有輕重緩急安排，不知道什么事情最重要最緊急，比如：有些人先玩再做作業，到交作業的時候作業還沒有做完；第三：沒有設定完成時限，對自己沒有時間要求，甚至一拖再拖；第四：沉迷于個人嗜好，沉迷于毫無意義的游戲和玩具；第五：溝通不良，做無用功，比如連作業的要求都沒了解清楚，就按自己的想法去做，結果達不到作業要求。張：說到底，我們要充分利用時間，不讓時間白白流逝。耽誤時間是最不好的事情，因為沒有人可以讓時間逆轉。

四、該怎樣進行時間管理

張：說到學習時間緊張，很多人首先會想到怎么擠時間——壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮玩耍運動的時間，把一切學習以外的時間都壓縮到極致，彷佛就是管理時間的終極目標。

潘：有一種情況是，有的同學花了很多的時間去學習，幾乎已經不太可能再擠得出什么時間了，但進步仍然不大。看到自己在非常痛苦的看書做題的時候，有些成績比自己好很多的同學卻似乎很悠閑的樣子。如果時間利用都到了這步田地，自己還有再改進的余地嗎？

張：對于這些問題，用一句話解釋：“管理時間，最最重要的是效率。”要解決這個問題，單純靠擠時間是沒用的，我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。

潘：每個人一天都只有24個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是從哪里“摳”時間，而是怎樣提高時間利用效率。提高效率，無形中就相當于延長時間！

張：下面請同學們和我們一起分享時間管理理念，如果你認為接下來說到的內容對你有用，而且你也愿意那樣做，那么你可以拿一張紙做筆記。

潘：最強法則：學會舍棄。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。先做最重要最緊急的；當你把最重要的那件事做之后，第二重要的事，也就變成了最重要的事了。確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。

張：事情太多、太雜怎么辦？ 事情總也做不完怎么辦？

潘：在有限的時間里，我們要做最出價值的事！所以，我們做事情的標準，不是“某件事有沒有意義”，而是“某件事是不是最有意義”。概況起來說，就是“要事第一”。

張：我們根據事情的重要和緊急程度的不同，將事情劃分成為三種類型，并排定優先，以給予我們做事順序的指導。請看下一頁。面對緊急的事情，如作業未完成、出現學習難點，我們必須非常重視，并立即去做，直到問題解決或任務完成。運動鍛煉、課外閱讀也很重要，但看起并不是那么急迫，我們提前定出時間待會從容不迫的做；而對于如游戲、發呆這些個人嗜好沉迷，我們不妨先想一想：這件事如果不做，會出現什么情況呢？如果答案是“什么事都不會發生。”那就應該立即停止做這些事，等緊急、重要的事情都做完了，再做這些事打發時間。潘：時間管理法則二：事不宜遲，速度制勝。把握一分鐘，把每一分鐘當成最后一分鐘。有這樣兩種對待時間的態度，一種是“這件事情必須完成，但它實在討厭，所以我能拖便盡量拖”，另一種是“這不是件令人愉快的事情，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它”。你是不是也有這樣的時候？當時你是怎么選擇的呢？理智的說，既然必須完成，那么馬上去做是正確的選擇。當你有了動機，迅速踏出第一步是很重要的。

張：時間管理法則三：先做自己力所能及的事。一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰一下。如果你在做完試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰，因為它會給你加分。但是，如果你前面的題目做起來都很困難，那么，挑戰這樣的難題，不僅不會有結果，還會讓你減分——因為你沒有更多的時間去做那些你本來可以拿分的題目。我們要學會先放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。保證自己的學習效率，就要先做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高自己的解題能力。對于那些剛開始制定計劃的人來講，計劃應該定得適度低于而不是高于自己所能完成的水平。提示很重要的一點：緩后并不是放棄，而是暫時推遲到后面完成！潘：時間管理法則四：根據不同內容的學習特點安排時間。面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做，比如早上是注意力最集中，記憶力最好的時段。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。

張：時間管理法則五：整理整齊，快速定位。改變課桌、書桌雜亂和個人混亂。通過對桌面學習課本、工具及身邊工具等分類、整齊的整理，使得學習資料或工具的拿取和存放都能快速定位，從而提高效率。別把時間浪費在尋找東西上。潘：時間管理法則六：注意適當的休息。想把時間利用好，除了要擠時間學習外，還要學習擠時間休息。晚上熬夜會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發現，睡得很不安穩，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷糊糊的。學習任務重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定堅持不住。

張：時間管理法則七：第一次就把事情做好。世界上最沒有效率、最倒胃口的事情就是一件事情開始沒有做好，被推倒重來。第一次就把事情做對、做好、做到位，是一個觀念，也是一個良好的習慣。它會節省我們很多的時間，使我們少走很多不必要的彎路。

潘：最重要的提醒，也是最重要的法則：執行。有一些同學，他們理解時間管理的重要性，知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還為自己設置了學習目標和計劃，而且他們能夠察覺自己是否有效地利用了時間，但是他們的問題在于缺乏意志力，頭腦的想法與實際行動存在很大差距，制定的計劃總是無法堅持下去，明明知道不應該拖延卻難以自制，這使他們常常產生焦慮、矛盾和自責的情緒。所以，我要說：執行是最最重要的法則。把良好的計劃變成現實，就跟我們學習需要預習和復習一樣，計劃既需要每天執行之前牢記在心，也應該在每天執行之后進行檢查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。認真執行，這才是真正的本事。

*結束語*

張：關于時間管理的法則，今天我們先分享到這里。同學們，珍惜時間，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣，做一個管理時間的好能手。潘：讓我們一起珍惜時間、管理時間，不再為自己的拖拉而自責，不再為自己的懶惰而后悔，我們要學會控制時間，做主宰時間的主人，讓我們一起努力吧！潘&張：今天的班會到此結束，謝謝大家！下面請梁老師總結發言，大家歡迎！

第五篇：英語課堂演講

Among all sorts of dry goods,seaweed is an ingredient

[?n?gri:di?nt]widely used in China.It is not hard to feel such delicious flavor of ocean hiding in various snacks[sn?k]in Fujian.XiaPu,the oldest county of Mindong, possesses[p?'zesnumerous natural harbourscreated by the long coastline.[?k??stla?n]As a result, the sea has become a floating farm for planting laver.Lin Renzhuo,a fisherman living in Xiapu, is going to insert a few mao bamboos into his farmland.The bamboos,cut down from the mountains,need preliminary treatment [pri?limin?ri ?tri:tm?nt].first:dredging ['dred???] the inside of bamboos in order to put the bamboo in the bottom of the ocean easier.Each bamboo is more than 16 meters long, so it’s a difficult job to erect it in the sea.In the fields, patrol and inspection

[p??tr?ul ?n?spek??nis what Lin does every day.When the tide falls and the net curtain hang above the ocean,laver seedlings['si:d??z] begin photosynthesis [?f??t???s?nθ?s?s】, enjoying the sun and air.While the tide is high, they immerse into the water absorbing nutrients

[?nju:tri?nt]to the full.The season to harvest arrives between the changing of the tides.The flavor of seaweed is produced through baking.Heating the laver changes its pigment and cellular

['selj?l?(r)] ,and this is why the taste and smell of seaweed becomes more sweet and strong.The harvest is over, but Lin Renzhuo still has to work.Here, the force of nature and artificial

develop thousands of visual scene.[?vi?u?l si:n]