第一篇：2017下半年深圳事業單位面試：不要告訴我你懂演講之演與講（精選）

2017下半年深圳事業單位面試形式、時間、地點暫未公布，目前資格審查時間已經公布，深圳中公溫馨提示您關注深圳事業單位考試網，提供深圳事業單位結構化、無領導等備考資料!在公職類考試的結構化面試中，有一類比較少見且有難度的題目類型，那就是演講題。本文主要是通過論述來向廣大考生展示演講的至高境界，從而實現對演講這件事有更為深刻的認識。其實，所謂演講是指演與講的辯證統一，在講中演，在演中講，因此也叫講演。然而大部分人在做演講的時候，其實只是做到了講，而忽視了演。正如有網絡流行語：人生如戲，全靠演技。

演不僅包括肢體的動作，更應該把符合演講主題的情緒演繹出來。比如，在中學的語文課本上，我們曾經學過一篇聞一多的演講，那是最后一次演講，為李公樸被暗殺而講。從課本的文字以及相關影視劇的表現中，我們看到了聞一多的演講中演大于講，是一種發自內心的咆哮式的吶喊。試想，如果這篇演講稿拿給你來講，你估計講不好，因為你演不出這樣的情緒。從這個角度講，也告訴我們要演適合自己的戲，做適合自己的演講。

接下來，筆者再用自身實例來說明演的重要性。有一次，筆者在給廣大考生示范演講，當時講的主題是“扶不扶”，也就是講摔倒老人不扶的問題。當時我在演講的過程中，突然一個不留神講臺的臺階沒踩穩摔倒在地，坐在第一排的人臉上頓時出現了慌張的情緒，有的已經離開座位跑過來扶我，有的雖然沒有離開座位也做出了扶我的準備，身體前傾。摔完之后，我順勢和大家分析，其實我們在看到有人摔倒的時候，去扶一把是我們的本能，為什么我們要因一些雜七雜八的顧慮而扼殺內心的本能呢?當我講完之后，我看到了大家出現了一種豁然開朗的頓悟，若有所思。我想確實是的，扶人是一種本能，通過這個實驗已經充分證明了。那一次后，有一個問題成了千古懸案，那就是當時的我到底是真摔還是假摔?其實，筆者是假摔，一切都是筆者事先設計的，為演講而設計。而筆者也相信，如果在考場上真的遇到類似的演講題，如果能放開去演一波，那么得全場最高分大概是沒什么懸念的。

中公教育研究與輔導專家提醒廣大考生，演講題雖難，雖然很多人從內心就抵觸演講，但是如果能運用一些方法技巧，那么一定能比別人更為優秀。而演講的最高境界就是演與講的辯證統一，不可只講不演，至少要演出與主題相符的情緒情感。

第二篇：安徽-不要告訴我你懂演講之殺手锏

vvhttp://www.tmdps.cn/anhui/ 不要告訴我你懂演講之殺手锏

在公職類考試的面試中，一般采取結構化面試的形式，其中主題演講類試題是一般考生比較懼怕的，因此中公教育研究與輔導專家經過細致入微的研發，為廣大考生推出《不要告訴我你懂演講》系列。前兩篇分別從形式層面和內容層面為考生們介紹了注意事項，那么本文主要介紹回答演講類試題的殺手锏。演講的靈魂是例子，做一篇演講是必須要有例子的，如果演講沒有例子，那么就會變成純粹的說教，給人一種類似于心靈雞湯的感覺。而演講的殺手锏就在于例子的選擇上更加需要挖掘自身例子，當別人的例子和自己的例子擺在面前的時候，優先選擇自己的例子。試想，如果次次都舉愛迪生、貝多芬的例子，那多半是感染不了人的，挖掘自身的例子，通過現身說法，感動了自己才能感動別人。由此可見，舉出自己的例子是最具有說服力的。

再比如，以“克服困難才能成功”為題作演講，我們多半是很難駕馭這樣宏大的話題的。但如果這樣的題目讓馬云或者俞敏洪來進行演講，他們應該是能夠講好的。道理何在，原因就在于人家隨便舉出自己在創業過程中克服困難的經歷就很具有說服力。馬丁路德金有一篇優秀的演講叫《我有一個夢想》，這篇稿子相信大家在中學時代都背誦過，但這樣的一篇稿子交給我們來講，大概是很難駕馭的，原因就在于我們不像馬丁路德金那樣有光輝的為消除種族歧視作的斗爭史。因此，演講一定是個性化的，演講稿的設計也應該符合自身的特點。

最后，我還想提醒的一點是，如果不使用殺手锏，很容易犯另外一個問題，那就是道德綁架。比如以“扶不扶”為題作一篇演講，很多人會提及當前摔倒老人不扶的問題，并且強烈號召大家扶起老人。話雖沒錯，但聽眾會覺得被道安徽事業單位考試網為你提供最新招考信息、備考資料、考試題庫、歷年真題、考試用書等。

vvhttp://www.tmdps.cn/anhui/ 德綁架了，認為你是站在道德的制高點上去約束他們。如何消除道德綁架，唯一的也是最有效的辦法就是挖掘自身例子，談談自己的親身體會或經歷。甚至可以談到自己在戀愛中被感情欺騙多次，但依舊相信愛情的例子來向聽眾傳達即使我們真的被老人訛詐了，也不能喪失良知，應當繼續執著。

中公教育研究與輔導專家提醒各位考生，一旦遇到演講題，可以想到盡量挖掘自身的例子。不僅僅是我們的考生，且看《超級演說家》的賽場上，選手們在演講中也在不斷挖掘自身例子，一季節目下來，幾乎把自己掏空。

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第三篇：不要告訴我你懂PPT-策劃

“不要告訴我你懂PPT”主題演講

暨PPT制作技巧分享交流會

一、活動背景：

曾幾何時，您因為未能記住陳述內容在面對聽眾時倍感困窘；曾幾何時，您自以為異常優秀的脫稿演講卻換來一片抱怨聲。信息時代悄然來臨，多媒體傳播成為一種必然趨勢，PPT演示作為一種高效而豐富的小團體傳播方式竄紅于世界的每個角落。工作上，它是你向客戶展示創意的最佳表達；學習中，它是你向師生傳達思想的重要方法。“媒介即訊息”，PPT的重要意義不僅僅在于它本身承載的豐富多彩的內容，還在于它向我們傳遞了一種信息存在方式。作為學生，我們習慣于從老師、學者的PPT中汲取養分，作為未來職場上的精英，我們又該如何使用這一工具來折服別人？

二、活動形式與主題：

“不要告訴我你懂PPT”主題演講暨PPT制作技巧分享交流會

三、嘉賓：

李治——《不要告訴我你懂PPT》作者

因為PPT，英語長句子還說不利索的她，在滿分15分的論文答辯上取得16分；因為PPT，在強手如云的全美研究生演講比賽中，她照樣摘取了榜眼；因為PPT，百事全球高級副總裁對她親自面試，并欣然高薪錄用；與PPT結緣，她的人生變得無限精彩??

四、活動對象：

廈門大學本部所有學生

五、活動目的與意義

PPT制作及演示是學生學習生活和以后走入職場都必須接觸和深入了解的重要內容，作為一種形式的存在，不同的使用方法可以幫助我們完成不同的使命。本次活動旨在通過邀請職場精英對PPT的意義及使用進行現身說法，讓同學們在認識到這一工具的重要性的同時更好、更深入地了解如何使用這一工具，進而為學習提供良好幫助，為以后的工作奠定扎實基礎。

六、活動時間及地點：

時間：2010年11月10日（周三）19:00——20：30

（考慮到12號運動會，11號光棍節因素，故提前）

地點：本部院樓209教室

七、活動內容

第一部分：經驗分享（約半小時）

嘉賓現身說法，講述PPT在學習、求職和工作過程中的重要作用，我們應該如何看待、制作和使用PPT等內容。

第二部分：點評交流（約一小時）

1、點評：對同學們拷貝上來的PPT進行點評，提供修改方向（半小時）

PPT來源：在活動信息發布時加上PPT收集信息，學生提交上來的PPT可以是以前制作和使用的PPT，也可以是專門為本次活動而制作的PPT（根據學生意愿決定是否采用匿名制），數量控制在3~5份；若學生志愿提交的PPT低于3份，差額由就促中心成員補齊；為防止出現數量不夠的情況，可安排中心各部門（外聯部、策劃部、宣傳部、信息部）預交一份PPT備用。

2、討論：回答同學們的提問，增強互動交流。（半小時）

八、人員分工及流程安排

新聞傳播學院就業促進中心主任及各部部長必須參加，各部門視情況派出1-2名副部。

（一）前期準備：

1、策劃部：撰寫活動策劃書，申請教室，設計制作和粘貼宣傳海報；

2、外聯部：負責聯系演講嘉賓，與其確定活動環節和內容安排、具體活動時間及地點；

3、信息部：在本院研

一、研

二、大

三、大四的班級群里面發布活動信息，具體群郵內容見附件；同時負責收集供點評需要的PPT。

4、外聯部：準備活動所需物品，如礦泉水等。

（二）現場流程：（中心成員提前15分鐘到場）

1、外聯部派一人負責接待演講嘉賓；

2、信息部將嘉賓演講PPT及收集上來的供點評用PPT內容考至電腦上；調試投影、話筒、電腦等設備。

3、策劃部組織學生進場，如遇座位不夠安排其他座位；

4、中心確定一人擔任會議主持人，派人宣布活動開始，介紹活動安排，現場要求及演講嘉賓概況，宣布活動開始；

主持人：各位同學大家晚上好，相信今晚大家既然選擇坐在這里聽這場演講，一定都是對我們的主題有著一定的了解，同時也希望能夠從前輩的分享中學到一定的實用知識。在活動正式開始之前，希望大家把自己的手機調成靜音狀態，沒有找到位置的同學趕緊找到位置

坐下來。我們今晚的活動主要分為兩個環節，首先是由我們的嘉賓李冶老師為我們帶來豐富生動的經驗分享，然后大家可以帶著問題進入我們的點評和討論環節。李冶老師是一個在PPT制作和運用領域經驗領域有著非常豐富經驗的人，前不久剛剛出版了一本書，名字就叫做《不要告訴我你懂PPT》，書名聽起來很拽，現實中是不是可能更拽？我們掌聲歡迎李老師……

5、嘉賓演講：李冶“不要告訴我你懂PPT”主題演講

6、第一部分結束，主持人串詞；

主持人：非常榮幸能聽到李老師給我們帶來如此生動的經驗分享，那么接下來將進入我們活動的第二個環節，我們在發布活動信息的時候收到了很多同學提交上來的PPT，在此我們也感謝這些同學們的熱心支持，由于時間關系我們只能選擇部分讓老師對其進行點評，希望通過這個環節大家能對我們日常所做的PPT中可能存在的問題有一個更親近、更直觀的認識。我們依然有請李老師……

7、點評結束，直接由嘉賓發起問題討論與交流，中心成員負責場面控制與話筒傳遞；

8、主持人宣布活動結束，歡送嘉賓；

9、組織同學離開，清理會場。

（三）后期工作：

1、宣傳部整理活動圖片，撰寫新聞稿；

2、信息部將宣傳部撰寫整理的內容發布至就業促進中心網站。

九、經費預算：

礦泉水：10*1.5=15元

海報制作：20*4=80

總計：95元

附件：群郵正文

曾幾何時，您因為未能記住陳述內容在面對聽眾時倍感困窘；曾幾何時，您自以為異常優秀的脫稿演講卻換來一片抱怨聲。信息時代悄然來臨，多媒體傳播成為一種必然趨勢，PPT演示作為一種高效而豐富的小團體傳播方式竄紅于世界的每個角落。工作上，它是你向客戶展示創意的最佳表達；學習中，它是你向師生傳達思想的重要方法。“媒介即訊息”，PPT的重要意義不僅僅在于它本身承載的豐富多彩的內容，還在于它向我們傳遞了一種信息存在方式。作為學生，我們習慣于從老師、學者的PPT中汲取養分，作為未來職場上的精英，我們又該如何使用這一工具來折服別人？

主題：“不要告訴我你懂PPT”主題演講暨PPT制作技巧分享交流會

嘉賓：李冶

《不要告訴我你懂PPT》作者

因為PPT，英語長句子還說不利索的她，在滿分15分的論文答辯上取得16分；因為PPT，在強手如云的全美研究生演講比賽中，她照樣摘取了榜眼；因為PPT，百事全球高級副總裁對她親自面試，并欣然高薪錄用；與PPT結緣，她的人生變得無限精彩……

時間：2010年11月10日（周三）晚上19：00—20：30

地點：本部院樓209

本次活動包括演講嘉賓本人現身說法和現場討論與交流兩個環節，您可以將自己頗為歡喜或不甚滿意卻不知如何修改的PPT作品發至郵箱：——————，相信面對面的交流與點評能讓您的作品更加優秀，讓迷茫中的您茅塞頓開。

新聞傳播學院就業促進中心

新聞傳播學院就業促進中心策劃部

2010年11月2日

第四篇：2017廣東事業單位面試備考資料：演與講

2017廣東事業單位面試備考資料：演與講

在公職類考試的結構化面試中，有一類比較少見且有難度的題目類型，那就是演講題。本文主要是通過論述來向廣大考生展示演講的至高境界，從而實現對演講這件事有更為深刻的認識。其實，所謂演講是指演與講的辯證統一，在講中演，在演中講，因此也叫講演。然而大部分人在做演講的時候，其實只是做到了講，而忽視了演。正如有網絡流行語：人生如戲，全靠演技。

演不僅包括肢體的動作，更應該把符合演講主題的情緒演繹出來。比如，在中學的語文課本上，我們曾經學過一篇聞一多的演講，那是最后一次演講，為李公樸被暗殺而講。從課本的文字以及相關影視劇的表現中，我們看到了聞一多的演講中演大于講，是一種發自內心的咆哮式的吶喊。試想，如果這篇演講稿拿給你來講，你估計講不好，因為你演不出這樣的情緒。從這個角度講，也告訴我們要演適合自己的戲，做適合自己的演講。

接下來，筆者再用自身實例來說明演的重要性。有一次，筆者在給廣大考生示范演講，當時講的主題是“扶不扶”，也就是講摔倒老人不扶的問題。當時我在演講的過程中，突然一個不留神講臺的臺階沒踩穩摔倒在地，坐在第一排的人臉上頓時出現了慌張的情緒，有的已經離開座位跑過來扶我，有的雖然沒有離開座位也做出了扶我的準備，身體前傾。摔完之后，我順勢和大家分析，其實我們在看到有人摔倒的時候，去扶一把是我們的本能，為什么我們要因一些雜七雜八的顧慮而扼殺內心的本能呢?當我講完之后，我看到了大家出現了一種豁然開朗的頓悟，若有所思。我想確實是的，扶人是一種本能，通過這個實驗已經充分證明了。那一次后，有一個問題成了千古懸案，那就是當時的我到底是真摔還是假摔?其實，筆者是假摔，一切都是筆者事先設計的，為演講而設計。而筆者也相信，如果在考場上真的遇到類似的演講題，如果能放開去演一波，那么得全場最高分大概是沒什么懸念的。

演講題雖難，雖然很多人從內心就抵觸演講，但是如果能運用一些方法技巧，那么一定能比別人更為優秀。而演講的最高境界就是演與講的辯證統一，不可只講不演，至少要演出與主題相符的情緒情感。

第五篇：事業單位面試：新題型精講之材料題

給人改變未來的力量

事業單位面試除了傳統的結構化題型之外，也出現過一些形式新穎、亮人眼球的題型，考生們要在備考期間對各類新題型有全面的了解，以便應對考場上的不時之需。本文重點講解一下材料題。

一、材料題導讀

(一)材料題概念

所謂材料題是指面試問題是依托給出的材料而提出的，即在某一段背景性的材料后面附加一個或者幾個問題的面試考查形式。

材料題的考查形式有兩種：一種是一材一題形式，即一份材料一道面試題;還有一種是一材多題形式，即一份材料多道面試題。

(二)材料題測評能力

背景材料是材料題的形，材料背后考查公務員必備的九大能力是材料題的神。材料題形“散”而神“聚”，形服務于神，神體現于形。

給人改變未來的力量

材料題的考查非常綜合，具有很大的涵蓋性。結構化面試中的九大測評要素在材料題的設置中都得到了體現。

在材料題問題的設置上，側重考查考生分析和解決實際問題的能力。由于此類考查形式各題目之間大多具有一定的關聯性，中公教育專家發現，某些省份的個別單位還會以限時或口讀的方式提供材料來加大考生信息負載量，相對于普遍的獨立題目而言，此種形式能夠在更大程度上考查考生的應急應變能力和心理承受能力，難度梯度更高。考生若具備較強的速記能力和閱讀理解能力，也能夠幫助考生在材料題中勝出。

(三)材料題分類

1.理論型材料

這類材料主要由中央理論政策、人物的言論(包括領導人的講話、專家的發言以及社會大眾的看法等)或者一些純文字分析型文本構成。理論性材料一般是作答面試題的依據。閱讀這種材料重點要把握觀點及支撐觀點的理由，所以這種材料需要精讀。這類材料的新動向就是結合時代背景，具有很強的給人改變未來的力量

時代性和新鮮感，增大了面試的難度。

2.案例型材料

案例，有個例、實例、個案等幾種提法，是指人們對已經發生過的典型事件捕捉的記述，類似于故事，但又不是一般的故事。案例的一個重要因素就是它本身包含了一個典型的故事情景，十分自然地將人們帶入其中，與事件中的主人公一起思考，形成共鳴。案例型材料需要特別注意搞清楚故事中的人物關系、矛盾沖突、時間、地點、權屬關系等關鍵點。

二、材料題精講

(一)解題技巧

1.入境，人題合一

解答材料題目，尤其是案例型材料題目，考生一定要深入題目，結合給定材料中設定的情境，在具體的情境中解決給定的任務。要把自己放入題目材料中所提供的情境中，就像法官斷案一樣，只有進入現場才能和相關人物有信息上的溝通，才能切中要害。

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2.角色，扮演得當

解答材料題目，必須做到認清角色，到位不缺位，得體不越位，牢牢樹立權責意識，做好自己的工作，把給定角色扮演得當、得體、得要領。

3.措施，圓滿解決

材料中給定的故事沖突，即要解決的問題，經常以“你怎么辦”來考查。首先要分析問題有哪些，然后有針對性地提出問題的解決措施，最終使問題得到圓滿解決。解決矛盾，是材料題的宗旨所在。

從材料中提取對策、運用材料和相關知識思考加工，形成對策，可歸結為四種方法：就材直取、轉因成策、歸納整合、演繹成策。

第一種方法：就材直取

就材直取即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法

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等，而這些往往可以直接引用。這種方法可以應用于時事背景類材料題中，例如：

網絡已經成為重要的信息獲取渠道和民意表達渠道，成為思想文化信息的集散地和社會的放大器，成為執政者“不可小覷、更不可不察”的領域。可喜的是，浙江官員已經深刻認識到了這一點，并付諸于實際行動，使網絡這一平臺成為官員聯系群眾的橋梁和紐帶中.公教育版權。

此段中，關于網絡的重要作用，就可以直接拿來作為面試答題的破題表態。

第二種方法：轉因成策

轉因成策即將原因轉化成對策，立足對原因的分析，形成有針對性的破解思路或辦法，即為對策。很多時候，原因正是解決問題的關鍵。在一些有揭示問題的原因的材料中，就可以根據這些原因，得出對策。這是最常用的方法，有因有果，措施得當。例如：

江西紅色旅游資源雖然遍布全國各地，但有些經濟欠發達的革命老區，普遍存在著產業結構單一，資金短缺問題，致使

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在面對突如其來的紅色旅游熱潮時，吃、住、行、購、游等方面的綜合配套服務設施落后的問題凸顯。由于這些地方條件艱苦，資金短缺，專業人才少，促銷力度不夠;缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式，從而導致紅色旅游發展受到制約。

此段材料就揭示了江西紅色旅游發展受限的原因：一是產業結構單一，資金短缺;二是專業人才少，促銷力度不夠，缺乏系統性，沒有充分利用“綠色+紅色”、“文化+網絡”等新的促銷方式。根據這些原因，可以得出兩條對策：一是加大資金投入，強化綜合配套服務設施建設;二是加大旅游專業人才的培訓，采用新型促銷方式，加大宣傳力度。

第三種方法：歸納整合

歸納整合即歸納零散信息，把分散在材料中的對策信息梳理、整合，形成系統而有條理的對策，是從個別到一般的思維過程。材料中有價值的信息有時會較為零散，甚至是潛藏在不同的材料中，此時就要善于挖掘，抓住不同材料反映問題的共同點，在比較合理與否、重要性大小及價值高低的基礎上，選出備選對策項目，按照一定的原則組織起來，形成內容合理、邏輯嚴密的對策中.公教育版權。

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第四種方法：演繹成策

演繹成策是把普遍適用的原則、方法、經驗具體應用到某一領域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經驗，結構化面試五大題型的解題方略，在解答材料題時也可以拿來用。

在這三大技巧中，入情入境是關鍵，角色意識是保證，解決問題是核心，三者缺一不可。掌握此三點，再有一雙慧眼，能夠透過材料看本質，方法運用得當，定能奪得高分。

(二)經典真題精講

【例題】材料

張勇，做了兩年村官后被分配到轄區城管支隊，主要負責和上級領導溝通，維護市容市貌，其所在地地處城鄉結合部，轄區內有很多高新產業園，所以有很多青年職工，人員復雜。因為舊城改建，導致又有很多外來務工的施工人員，也有些

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服務人員，所以工地亂倒垃圾的現象也比較嚴重。

領導派一名同事李佳和你去建筑工地溝通解決此事。到了工地之后，工地的負責人推諉不予配合，稱這些建筑工人多為臨時雇傭，自己也是新來工地的工作人員，問題不好解決。同事李佳因此事極為氣憤，回到單位后向領導抱怨，覺得此事無法繼續再開展下去。

另外，轄區內也有很多無照經營的小商小販，長時間影響小區環境，作為城管，張勇和他的同事們一起清除了這些小商販，但是有些居民對此不理解，認為這樣給轄區居民帶來了很大的不便，甚至是指責城管只顧自己的功績，對此意見很大。

問題：

第一題：有群眾舉報建筑工地建筑物亂擺亂放，垃圾也隨地亂扔，假如你是張勇，領導讓你去調查此事，請問你將如何開展?

【審題關鍵】舉報 建筑物亂擺放 垃圾亂扔 調查

給人改變未來的力量

【參考答案】

維護市容市貌，為廣大市民群眾創造一個良好的生活環境，是我們的職責所在，面對群眾的舉報，我會本著認真負責、實事求是的原則展開調查。

首先，立即與舉報群眾聯系，了解相關情況，包括亂擺亂放建筑物的具體位置，亂扔垃圾的地點等信息，以及對生活所造成的不便，為我們的調查提供比較有針對性的信息。

其次，向周圍群眾了解情況，可以組織調查小組，以訪談的形式，深入周圍社區、高新園區以及外來務工人員聚居區，更廣泛、更充分地聽取群眾的意見，看是否還有其他影響市容市貌的問題。調查過程中，要客觀真實地把群眾們的意見記錄下來。

再次，根據群眾反映的意見，到建筑工地亂擺亂放和亂扔垃圾的地方進行實地了解，用照相機等拍攝記錄下現場實際情況，爭取將每個亂扔垃圾的地方都走一遍，做到全面了解。

最后，將調查過程中獲得的群眾的意見、現場拍攝的照片進行整理，形成一份調查報告，并根據這些情況提出整改的建

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議，向領導匯報，聽取領導指示中.公教育版權。

第二題：張勇和李佳與工程隊的負責人就建筑垃圾亂倒的問題進行溝通，但是未果，假如你是張勇，領導讓你再單獨去工地與負責人進行溝通，你會怎么做?

【審題關鍵】李佳 負責人 溝通無果 單獨與負責人溝通

【參考答案】

要做好溝通工作，需要以坦誠的態度和堅定的原則性來保證，所以我會吸取經驗教訓，努力說服工地負責人配合我們積極解決亂倒建筑垃圾等問題。

首先，我會安慰李佳的情緒，請他和我共同分析這次溝通失敗的原因，并制定多樣化地與工地負責人溝通的方案。

其次，找到工地負責人進行深入溝通。在溝通過程中做到“動之以情，曉之以理”：一方面，說明合理排放工地建筑材料，能增加工地生產的安全性，而且加強工人的管理也是工程隊的份內事，在整潔的環境中更能提高工作效率，何樂不為呢?另一方面，也要向負責人申明，維護市容市貌，愛護環境，給人改變未來的力量

是我們每個人應盡的義務，作為建筑工地，更有職責去做這件事。我會給他看相關的文件和規定，如果拒不履行職責的話，我們也會根據相關規定，采取一定措施。

再次，在溝通的過程中，我也會請他講出他的困難和顧慮，我們共同商討解決。相信經過這一番推心置腹的溝通，他能夠全力配合我們的工作。

最后，向領導匯報溝通的結果，也要說明李佳對我的幫助。同時，自己還要從這件事中總結出一些有效的溝通方式和方法，以便以后的工作更順利地進行。

第三題：市衛生局、質檢局、工商局三天后要聯合做一個關于食品安全的檢查，領導讓你全力配合，做好協助工作，你會如何做?

【審題關鍵】聯合檢查 食品安全 協助工作

【參考答案】

我轄區情況比較復雜，為了保證人們能吃上安全的食品，市衛生局、質檢局、工商局要做一個聯合檢查，對于規范我轄

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區的食品安全情況有重要意義，我會全力配合，做好協助工作，保證此次檢查的順利進行。

首先，立即對衛生部、質檢部、工商局的工作職責等進行深入學習，之后主動聯系聯合調查組的負責人，向檢查組負責人表明自己的身份，明確自己的特長以及所能承擔的工作，詳細詢問他們在此次食品安全檢查中需要我提供哪些協助，以便根據他們的需求，提供相對應的協助。

其次，根據聯合調查組的需求，利用剩下的三天時間做好相關的準備，如我地區的一些商家、廠家的基本情況以及群眾向我們部門反映過的一些食品安全問題的信息等，將這些信息整理成一份資料報告，及時發給聯合調查組的負責人。

再次，聯合調查組前來調查的時候，我會提前趕往調查地點與調查組匯合。在調查中，引領檢查組對食品銷售、加工點進行檢查，遇到需要解決的問題及時向三個部門的負責人進行工作對接并向檢查組負責人進行匯報，對于需要我們城管部門協助的，我也會及時請示領導，與調查小組通力配合好，保證檢查工作順利完成。

最后，檢查工作完成之后，認真總結，形成工作報告，并向

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領導匯報工作情況。

第四題：無照攤販對小區居民生活帶來了一定的影響，并且產生了大量的垃圾，作為城管取締路邊的一些小商販，但卻招致部分群眾的不滿，說沒了小商販會給生活帶來很多不便，指責城管這樣是亂管，請問你怎么看?

【審題關鍵】無照攤販 影響 城管取締 群眾不滿 生活不便

【參考答案】

對于題中出現的城管取締無照商販卻遭部分群眾指責的現象，我認為群眾指責的不是城管執法原則的正確性，而是認為城管在執法方式上過于生硬，缺乏人性化的措施。

在我國當前的城市化進程中，小商販的管理是城市管理中的重要課題，是建設整潔的市容市貌的必要舉措，但是，在管理的同時，我們也要考慮到小商販的生存與群眾生活方便的問題，也就是要做嚴格執法與熱情服務的結合。

第一，要堅持疏堵結合、以疏為主，順應城市化的發展趨勢，摒棄“一刀切”、“簡單化”的管理觀念。在周邊集貿市場少、給人改變未來的力量

沿街攤販聚集的地段，本著“不影響交通、不影響市容、方便群眾生活”的原則，結合居民小區的分布情況，就近引導零散、無序的流動攤點合法合理經營。

第二，完善城市管理的執法方式。城管執法不能沒有強制手段，但也不能只靠強制手段，而應該綜合運用各種行之有效的辦法。比如運用說服教育、指導、獎勵等方式，依靠社區、街道組織及居民志愿者的支持，通過社會的廣泛參與更好地建設城市環境。

第三，最根本的還是要完善和落實城市管理機制，從加強隊伍建設，建立完備的管理權責體系，加強部門間的協調，完善保障措施，加強監管，創新執法方式等方面入手，不斷提高為民服務水平和管理水平。

2014河南招警考試大綱本篇文章來源于:中公事業單位考試網 詳細出處參考：http://www.tmdps.cn/sydw/

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