第一篇：推薦一本好書總結(jié)

“推薦一本好書”演講比賽活動(dòng)總結(jié)

為了營造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和寫作水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。學(xué)校開展“推薦一本好書”演講比賽活動(dòng)，各班形成了一定的讀書氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、召開主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。

1、利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)推薦一本好書的活動(dòng)。

2、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的演講活動(dòng)。

二、利用讀書交流課時(shí)間，讓孩子們學(xué)會(huì)分享。

三、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

四、利用班隊(duì)課，開展以“推薦一本好書”主題的演講比賽。

在班會(huì)課上，各班開展了“推薦一本好書”主題的演講比賽。在老師的指導(dǎo)下了，全班學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中，學(xué)生在活動(dòng)中又一次激發(fā)了讀書的興趣。

五、人人參與讀書，讀寫結(jié)合，提高寫作水平。愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。” 因此我們把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。演講比賽活動(dòng)后，各班組織學(xué)生寫這一活動(dòng)的感受。

過本次“推薦會(huì)”學(xué)生進(jìn)一步了解了更多的“好書”，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。擴(kuò)大了學(xué)生選擇圖書的視野。同時(shí)對學(xué)生的口語表達(dá)能力、表現(xiàn)力和制作課件的能力都是一次訓(xùn)練，選手們體會(huì)了一次“現(xiàn)場直播”的感覺，這對他們的成長將發(fā)揮更積極的作用。

第二篇：如何推薦一本好書

如何推薦一本好書

我向大家推薦的一本書是《彩虹色的花》，是波蘭作家麥克·格雷涅茨（GREGNIEC, Michael）寫的，主要作品有《為什么傷心？》《你在哪兒？》《小卡車，我等你》《泰迪熊，陽光閃閃》《神奇的圍巾》等。這一本書主要是講早春的一天，雪 還沒有化掉，在原野上突然開了一朵 彩虹 色的 花。終于能見到太陽了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂。螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過來。花兒每次很慷慨地把自己的花瓣送給他們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色 的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開了現(xiàn)世，卻給大家留下一片溫情。冬去春來……生命可以輪回，樂于助人的精神則存留其中，給讀者留下無窮的意味。

《彩虹色的花》是一本值得大家一看的書。它是一本風(fēng)格極其獨(dú)特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個(gè)極其溫柔細(xì)膩的故事：一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當(dāng)春天來到時(shí)，新的花朵又在 陽光 下綻放開來……這本精裝書，最讓我難忘的就是那彩虹色的環(huán)襯，那色彩是如此地動(dòng)人，幾乎包含了你所能想象的一切，生命、陽光、愛、夢幻……

第三篇：推薦一本好書

“推薦一本好書”主題班會(huì)

初一三班

1、通過活動(dòng)，明確讀書的目的，提高學(xué)生讀書的自覺性。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的樂趣，感受好書的無窮魅力。

3、通過活動(dòng)，營建書香氛圍，讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生健康成長打好學(xué)生的人生底色，走向成功之路。

4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人生價(jià)值，懂得什么樣的人生才是最有價(jià)值的，從而努力塑造完善的人格。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過討論，讓學(xué)生明確召開主題班會(huì)的意義。

2、學(xué)生收集讀書的名人名言。

3、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。

4、指導(dǎo)主持人寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)。

5、制作表格，展示部分學(xué)生的閱讀書目。

活動(dòng)過程：

1.活動(dòng)導(dǎo)入。.書是人類進(jìn)步的階梯，是千千萬萬中華兒女智慧的結(jié)晶。古人也曾有過“讀萬卷書，行萬里路”的詩句，可見，書籍無論是在遙遠(yuǎn)的古代還是現(xiàn)代，都給予人們深刻的影響。與書為友，可以陶冶人的情操，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的知識(shí)。

隨著年齡的增長，我們的視野進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)逐步提高，有很多同學(xué)開始自主地閱讀課外書籍。為幫助同學(xué)進(jìn)一步掌握正確的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我們班舉行了“與好書交朋友”的主題班會(huì)。

2.暢談讀書體會(huì)。

同學(xué)們，你們從這個(gè)月的讀書中獲得了什么樂趣呢？

A.請聽***同學(xué)為我們做《我讀書，我快樂》的演講。

B.請三位學(xué)生交流自己的讀書體會(huì)。

3.展示同學(xué)閱讀書目。

由圖書管理員介紹屏幕上展出的同學(xué)們的閱讀書目，同學(xué)們讀的書真多呀，少的是十幾本，多的是幾十本，請這幾個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)介紹各自喜歡的一本書。

4.讀書名言贈(zèng)送。

名人發(fā)奮讀書的故事真是舉不勝舉，是好書使他們成為了一個(gè)不平凡的人。如果問起這些名人成功的秘訣，他們都會(huì)深有感觸地概括出一句話，這些話流傳至今便成了名人名言。

A.交流讀書名言。

B.我們班也有幾位同學(xué)也把自己的讀書感受寫成了一句話，讓我們來聽聽。

C.互贈(zèng)讀書名言書簽。

1.主持人總結(jié)。讀書是一件非常美妙的事情，讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！讓我們在好書的陪伴下，快快長大。我們的心情是那么歡快，那么喜悅，因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽光。

2.班主任老師總結(jié)?！伴喿x不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)”。閱讀好書不僅能擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高閱讀能力，而且能夠拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的范圍和空間，真正做到讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識(shí)的同時(shí)，享受到語文給他們帶來的無窮樂趣，達(dá)到真正課程的整合。

反思：整節(jié)班會(huì)課圍繞著“推薦一本好書”這一主題而展開，整節(jié)班會(huì)課彌漫著濃郁的書香氣。同學(xué)們也各抒己見，說出自己對讀書的看法和見解，均體會(huì)到讀書的樂趣與重要性。班級圖書角的設(shè)立為同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的閱讀平臺(tái)，很多同學(xué)都能夠充分利用圖書角的資源，在課余時(shí)間廣泛閱讀，與好書交朋友，更重要的是大大地豐富了自己的課外知識(shí)，開闊了自己的視野，從一個(gè)更高的角度思考問題。

“看書”可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界。一紙豪邁，高唱“大江東去，浪逃盡”的蘇軾開創(chuàng)了“豪放派”的顯先河，是當(dāng)之無愧的“精神貴族”，簾卷西風(fēng)，“人比黃花瘦”的李易安編織著“溫婉”一族的羞澀與悵然；“明月松間照，清泉石上流”。訴說王維“入禪式的境界”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！钡淖T嗣同大唱“苛利國家生死以，豈因福禍避趨之。”，唱出了愛國的熱忱之心……浩蕩的歷史長河中，古人用精神激起了朵朵浪花，你只需徜徉其中，便可感同身受?？梢婇_卷有益。

高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”開卷者古來就有，有“五柳先生”那“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導(dǎo)的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書境界……看好書既是知識(shí)之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法。

第四篇：推薦一本好書

推薦一本好書

作者：美國 雷夫?艾斯奎斯

推薦理由：這是一個(gè)普通而又令人感動(dòng)的故事，這也是一本值得每一位關(guān)心孩子成長的父母和教育同行用心品讀的教育書。

雷夫?艾斯奎斯，一位美國的傳奇教師，他三省其身、教育更育人，他結(jié)合理論，創(chuàng)新了簡單而有效的教育方法，他設(shè)立的“終身閱讀”、“生活中的數(shù)學(xué)”、“以運(yùn)動(dòng)為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實(shí)踐，在家庭教育中也同樣實(shí)用。

此外，與鐵腕管理相反，他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任；與“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)不同，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是最好的獎(jiǎng)品??優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成績，謙遜有禮、誠實(shí)善良的學(xué)生，這樣的成就，追溯其根源是雷夫老師運(yùn)用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩——我想要獎(jiǎng)賞——我想取悅某人——我要遵守規(guī)則——我能體貼別人——我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。近25年的教育實(shí)踐，雷夫老師深信：著力于孩子的品格培養(yǎng)，激發(fā)孩子對自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

第56號教室感動(dòng)了整個(gè)美國，而且還被拍成紀(jì)錄片，雷夫老師的這本《第56號教室的奇跡》也成為美國最熱門的教育暢銷書之一，但他仍然堅(jiān)守在這間不斷創(chuàng)造奇跡的第56號教室。

第五篇：一本好書

一本好書

在這個(gè)美麗的世界中，有一對父子，他們特別喜歡看書，尤其是《成語故事》、《海底世界》。

有一天，天氣晴朗，萬里無云，這對父子來到新華書店去買書，老板非常熱情的給他們介紹了一本好書，他們興奮極了。走在回家的路上，兒子迫不及待的打開書的第一頁，聚精會(huì)神的看了起來。爸爸也情不自禁的伸過頭去，和兒子一起看起來，就這樣，他們倆邊走邊看的回到了家。

到了家，他們口渴了，爸爸趕快燒了一壺水，又跑過來看起來。過了一會(huì)兒，水燒開了，冒出了煙，爸爸沒有發(fā)覺，這時(shí)，水漫了出來，并且發(fā)出了警報(bào)聲，爸爸頓時(shí)嚇了一大跳，趕緊跑到客廳把水給拔了。爸爸想泡茶喝，便一手拿著茶葉，一手抓了一把，頭又伸到兒子手上的那本上，并不時(shí)的大笑起來。但他卻仍然不知道茶葉還在他手中呢。

晚上，該洗澡睡覺了，可爸爸卻不想離開兒子手中的那本書，便請求兒子，讓兒子和他一起到浴室里去看，兒子答應(yīng)了，他倆走進(jìn)浴室，把門一關(guān)，爸爸衣服、鞋都沒脫就躺進(jìn)浴池里。兒子呢？他呀趴在地上，又開始做他的書蟲了。他們身上的衣服全打濕了都不知道，卻仍然沉浸在這本好書中。

夜深人靜了，這對書呆子父子還在津津有味的看這本好書呢！

湖北省武漢市武昌區(qū)四美塘小學(xué)三四班三年級:胡可