第一篇：痛感新聞作文立意分析及

“痛感新聞”材料作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

當前，放眼各新聞網站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世……

有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。要求不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

主要問題一：作文沒思想 l試思考以下問題：

l1、“痛感新聞”等于“負面新聞”嗎？

l“痛感新聞”應是令觀眾看后感到痛心、痛惜的新聞。

l“負面新聞”是內容壞的、消極的新聞，有災難、黑暗、邪惡等，它有時令人沉痛，有時令人憤怒，有時讓人悲嘆。

l從材料所給的三則新聞看，三個年輕生命的終結，令我們痛心，“痛感”是新聞給我們的第一感受。

主要問題一：作文沒思想 l試思考以下問題：

l2、在網絡媒體上，為什么“痛感新聞”給人撲面而來，甚至是鋪天蓋地之感？ l好事不出門，壞事傳千里。

l與“正面新聞”特別是“贊歌新聞”相比，人們更相信 “痛感新聞”的真實性。l網絡媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。l3、三則“痛感新聞”暴露了哪些問題？ l追逐利益的魔掌無處不在。

l諸多社會制度不夠完善或制度實施不夠徹底，如富士康公司不嚴格遵守《勞動法》，延長工時，加大勞動強度，無視職工的心理壓力；蘭州交大博文學院無視職工的合法權益等。l弱勢群體的生命極其脆弱，經不住打擊和折磨。

l心理脆弱，內心不夠強大，不善于利用法律、輿論的力量保護自己的權益。主要問題二：擬題太離譜 l請評價一下幾個題目： l社會弊端 l色彩斑斕的社會 l淡定面對人生 l淡定面對社會 l立身處世，淡定從容 l一顆平常心 l其不善者而改之 l生于憂患死于安樂 l鼓起勇氣，做出選擇 l學著擬題：

l莫讓痛感新聞淹沒社會 l正視（直面）痛感新聞 l痛定思痛 l痛感新聞的價值 l痛感新聞擦亮我們的眼睛 l痛感新聞倒逼社會進步 l痛感促人反思 l在痛感中自強

主要問題三：作文沒思路 l設計作文思路：

l如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛”來設計思路： l“痛”值得警醒。

l痛感新聞刺痛我們的神經，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因為這于事無補，于己無益；也不能見怪不怪，熟視無睹，冷漠麻木；更不能把“痛點”當作茶余飯后的談資，以看客的無聊去消費它。l痛感新聞是警鐘，它在我們耳畔長鳴，警告我們不幸就在身邊，你我不能僥幸！l“痛”促使反思。

l＊反思社會。反思社會制度的缺憾，反思社會對弱勢群體的漠視。主要問題三：作文沒思路

l＊反省自己。反省自己脆弱的心理，反省自己權益受損卻缺乏必要的斗爭手段。l“痛”鞭策奮進。

l問題倒逼改革，痛感促人奮進。社會出現問題不可怕，怕的是社會不能因之而進步。我們須共同努力，拿起法律的武器，利用輿論的力量，讓每個企業、每個人敬畏《勞動法》，讓每個集體、組織真正維護個人的合法權益，讓整個社會普遍推行網絡、電信實名制，電信詐騙失去犯罪的土壤…… l痛感鞭策我們強大自我。強大自己的心理承受力，強大我們的膽識，面對侵害勇于說不！

21、作文立意分析：

1、審讀材料的三環節：

首先要解讀材料：看看材料中涉及了哪些人和事，這些人和事說明了什么？如材料①31歲的富士康員工跳樓自殺：說明心理脆弱，承受不了壓力或不能忍受高強度工作壓力；材料②32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡：說明社會人文關懷不夠或有關部門領導的冷漠；材料③18歲的南京郵電大學女生徐玉玉被電信詐騙離世：說明有關部門對電信詐騙的重視程度不夠，打擊力度不夠等。

其次要分析產生這些不良現象的原因和影響：從反面看：社會對不良現象的重視不夠，社會制度不夠完善。其不良影響：大量的負面新聞可能會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播。從正面看效果：“痛感新聞”讓我們對社會有了更深刻的認識；認識到社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。

最后還要想一想解決措施：如對“痛感新聞”有所痛惜，有所警惕，或對“痛感新聞”反映的問題有所思考，有所行動?；蛱岢鼋鉀Q這些問題的建議，如加強教育；加強打擊等。#免費搜題cooCo.net.cn*

解讀材料內涵是為了在分析時作為典型論據，用來支撐自己觀點的直接材料。

2、綜合立意的三個要點：

（1）首先關注材料涉及的視角角度——面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法?！巴锤行侣劇笔菍懽麝U述的立足點、出發點，本次作文的寫作任務。如果脫離了“痛感新聞”這個話題，作文就偏題了。

（2）綜合分析材料內涵，確立綜合立意點：如可以從正反、部分與整體的角度體現思辨性思考。寫作的邏輯思維是：列舉“痛感新聞”的表現，強調“痛感新聞”反映了真實世界的一部分但不是全部——思考“痛感新聞”產生的正面和反面的原因或影響——再談自己對解決這些問題的建議。并初步列出題綱：①痛感新聞這類負面新聞只是反映了真實世界的一部分，但不是社會的主流，不會遮蔽世界良善的一面。②對痛感新聞這類負面新聞保持必要的敏感和合理的懷疑。③深刻認識社會，傳播正能量。

（3）重點突出“痛感新聞”反思的三方面內容：

①“痛”產生的原因：①在社會層面：反映了社會制度的不完善、不健全：對他人關愛不夠，人道關懷不夠，對詐騙等丑惡現象打擊力度不夠等；但這些不是社會的主流。②在個人層面：不能正確面對社會的不足；對人生缺乏正確認識，缺乏批判性思考；缺乏必要的敏感和質疑等。③從發展的層面：痛感新聞促使人們更理性；促使這些現象的解決；促使人們重視、思考、警惕。

②“思”造成“痛”的背景：①社會制度不完善；②有關部門對社會不良現象重視不夠，打擊力度不夠。

③解決“痛”措施：作為個人不論什么時候都要看到社會陽光、良善、美好的主流面；有關部門要加大監管力度，加強干預性、預防性教育；人人都為改變“痛感”而行動；對一些惡意炒作等不良現象要加強監管和打擊力度。

3、最能體現審題高層級思維的三個方面：

（1）作文標題：高層級思維的作文標題讓閱卷者一眼看清考生作文審題思維能力層級的高低，如《“痛感新聞”讓人更理智》、《痛定思痛》、《因為痛，所以深刻》、《冷靜思考，淡定面對》、《“痛感新聞”，誰之過？》等標題就突出了考生對材料內涵和寫作重點的準確把握。

（2）好的結構：高層級的思維結構能夠將寫作思路清晰的展現在閱卷者面前，獲得青睞：

提綱一：“痛感新聞”讓人更理智正確認識“痛感新聞”，不能被負面所迷惑。

“痛感新聞”讓人對社會的認識更理性。弘揚正能量是我們的責任。

提綱二：憂患存心警鐘長鳴。

“痛感新聞”反映了諸多社會問題，讓人認識到社會方方面面的不足。

社會的弊端，激發人們的思考。

關注世界，關注他人，行動起來，讓世界變得更美好。

（3）語言表達：高層級思維的語言表達一定要扣住材料中的關鍵詞語，或準確表達自己的觀點，或準確歸納材料中涉及的人和事等。如，對“痛感新聞”報道的負面新聞的歸納時指出：描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發和促進更多的美好和善意。

又如，在闡述“痛感新聞”的影響時指出：保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養正確的價值觀和態度。

再如，對“痛感新聞”思考時指出：對“痛感新聞”有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動。

面對痛感新聞，該如何安放我們的心靈

作者：宋沅君

這個星期以來，心緒不寧，放眼各新聞網站、微博、App及公眾號等平臺，隨著奧運會的結束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運時代紛紛恢復了日常節奏，負面新聞撲面而來，令人躲閃不及，顧此失彼。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世。……不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養正確的價值觀和態度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。

青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。當年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。5年后的今天，當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社交網絡，受害的少女周巖在微博上發布了一組個人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長發披肩、臉含微笑。這鮮明赤裸的反差讓人內心發緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預知的傷害再做點什么，不要讓關于生命的希望繼續埋葬在傷疤里。

與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2002年，17歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無期徒刑。2015年12月，在被關押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業……”并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。我們不去糾結冤案究竟經歷了一個怎樣盤根錯節、撥亂反正的過程，單就結果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產生發自內心的歡欣鼓舞。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經經歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉的。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂的努力，抗爭本身就是意義，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。

近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學費的事也屢見不鮮。循環報道的負面新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發和促進更多的美好和善意。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。（宋沅君）痛悟

廣州鐵一中學 高三6班丁嘉楠

在孤寂的夜里結束自己生命的富士康員工；在受歧視的痛苦中不治身亡的患癌女教師；被騙走學費，在絕望中離世的的女學生……他們的不幸與痛苦，通過一條條“痛感新聞”傳遞給了大眾，觸動了我們每個人。而我認為，正是有這些報導負面的“痛感新聞”，才令我們得以痛悟。

痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社會有了更深刻的了解和認識。在我看來，痛感新聞帶給我們的是更深刻的認識，而不是對社會的不信任和漠視。

“痛感新聞“不會寒了整個社會?；蛟S有人會稱播報負面的痛感新聞會讓人們失去對社會的信任，而無益于傳播正能量。但我認為，社會大眾不會因這些新聞就失去了心的熱度。廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：”聽過新聞說扶老人遭訛詐，但看到倒地的老太太時，第一反應仍是沖過去把她扶起來?！巴锤行侣劵蛟S會令我們一時感到心寒，但我們不會放棄信任社會，放棄對美好的向往和積極的態度。我們仍能看到面對社會對食品安全的質疑，那位山東老農選擇了給雞蛋蓋章方便顧客追尋投訴；我們仍能看見，在大家對一些圖書館對進入館中的流浪漢有歧視而憤怒時，仍有南京圖書館向流浪漢敞開知識的大門?；蛟S我們會因痛感新聞而陷入一時的心寒憤怒，但我們仍能看到它并沒有使整個社會陷入不信任的危機，且亦能看到那些美好仍在傳播。

痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞，我們才得以更為深刻地認識這個社會。普利策獎的新聞得主，新聞記者菲恩曾說過：“人們看到的新聞不該只是對美好的歌頌”。借由痛感新聞帶給我們的痛，我們開始反思。當我們聽聞女大學生徐玉玉受騙后死去的新聞時，我們心痛憤怒，同時開始反思對詐騙的整治；當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼睛影響考試成績時，我們嘆息同情，卻也反思監考制度的弊漏；當我們看到受網癮戒除所毒害的青年含淚控訴時，我們憤慨痛惜，并且反思這類現象的源頭。痛感新聞令我們痛而反思，而覺醒，而深刻認識社會。社會不只需要美好新聞，也需要痛感新聞來給大眾一個對社會清醒而深刻的認知。

痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全貌，清醒地意識到了社會仍存在的弊端，才令我們更堅定地為使社會更美好而不斷努力，才使這個社會，越來越美好。

“痛感新聞”，深感社會

普寧市城東中學高三（13）班古錦旗

在各種信息網站高度發達的今天，各種各樣的新聞都為人所知，正如沒有不透風的墻。在看到各種令人悲痛惋惜的新聞后，引起了許多人的熱議，莫衷一是。在我看來，正是有了這些新聞才更加讓我們警醒，要敢于與這種行為做斗爭，堅決打擊這類事件。

在網絡信息快速傳播的今天，“痛感新聞”撲面而來，在令人感到悲痛惋惜的同時，也引起許多人的熱議。是負能量？還是淡定面對？在我看來，正是有了這些新聞才讓我們更加地深刻地了解社會的同時，也學會時刻地警醒。

“痛感新聞”的確很令人很令人傷感，但我們更應該把它當作是社會的一面鏡子，告訴我們社會存在這些現象，我們不能逃避也是必須面對的事情，這些新聞中血淋淋的例子不正告訴我們要理智，別讓別有用心之人鉆了空子，多留點心眼嗎？這并不是負能量，而是給我們警鐘。

“痛感新聞”的確很令人很令人傷感，但我們更應該把它當作是社會的一面鏡子。正是因為“痛感新聞”的存在，才讓我們明白社會存在這些現象，我們不能逃避而是必須面對的事情。而這些新聞中血淋淋的例子不正是告訴我們要遇事要冷靜淡定，多三思而后行嗎？這并不是負能量，而是給予我們警鐘。

正確認識新聞，反思社會現象，才能更好地提出應對的措施。黑夜無論多么深沉，光明遲早會來臨。社會中存在這類事情很多，但我們要相信未來社會一定會比現在更加美好。生活中受騙上當的人很多，在我們唏噓不已的時候更應該想到，為什么此類事件屢屢發生？這折射出的不正是人們的防范意識薄弱，自我保護意識低下嗎？為此，我們要切實加強對自身的保護意識，提高自身的防范能力的本領?！巴锤行侣劇彪m令人深惡痛絕，但它不也是告訴我們生活中處處有陷阱，小心行事，理智做事，別被騙子感情牌沖昏頭。

正確認識新聞，反思社會現象，才能更好地提出應對的措施。黑夜無論多么深沉，光明遲早會來臨。生活中受騙上當的人很多，在我們唏噓不已的時候更應該想到，為什么此類事件屢屢發生？這折射出的不正是人們的防范意識薄弱，自我保護意識低下嗎？富士康員工跳樓事件，教師患病被辭退事件等等，不也正告訴我們當自身權益受到侵犯時，維權才是最正確的選擇手段嗎？所以，“痛感新聞”，雖讓人悲痛萬分，有些社會現象讓人觸目驚心，但正有是它的存在，才讓我們更深刻地認識社會，并從中找到更好保護自己的鎧甲。

凡事多留個心眼，小心點總是好的。社會本身包羅萬象，復雜萬分。我們在面對這些的時候也更應該長點心眼，也許一不小心就會成為犯罪分子違法亂紀的犧牲品。社會雖然也消極的負面新聞，我們也不能忽視積極向上的新聞，大雨中護士跪著救人，小伙登上高處援救失足女童，老人用盡一生的積蓄資助貧困學生……這些新聞無不令我們動容，并深受感動。素昧平生卻可以用自己的生命幫助他人，大愛無私。社會各種新聞，消極的我們要學習反思，積極的要學會弘揚。

“痛感新聞”無處不在，但不能因為它的“痛”，而認為“天下烏鴉一般黑”，而忽視正能量的新聞，找不到積極面對生活的信心。大雨中護士跪著救人，小伙登上高處援救失足女童，老人用盡一生的積蓄資助貧困學生……這些新聞無不令我們動容，并深受感動。正能量的新聞，需要的是我們學會弘揚高尚的品德。而“痛感新聞”，卻能讓我們學會反思，找到解決問題的方法。“痛感新聞”，不會讓我們對社會失去信任，相反，讓我們在正能量的新聞的吸取力量時，也學會如何與社會好好相處的能力與向前的勇氣。

社會新聞讓我們對社會的認識更加深刻，更加透徹，讓我們對社會多一份理解與包容，也讓我們了解到我們不知道的地方發生著什么樣的事情，開拓我們的視野和思維。梁文道曾言，“我們總在新聞里頭看見故事的回光，在最熱鬧的事件里頭聽見陳年舊文留下的慘響。”而“痛感新聞”正因為它的“痛”，才讓我們對社會有更深刻地認識，讓我們對社會多一份了解與認知，多一份反省與警惕。

對于“痛感新聞”要正確地認識它帶給我們意義，深感社會。

正確認識“痛感新聞”給我們帶來的意義，才能深感社會，陽光前行！

第二篇：痛感新聞-分析及例文

“痛感新聞”分析及例文

一、重讀材料

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

當前，放眼各新聞網站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世??

有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。

要求不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

二、解讀內涵 思考以下問題：

1、“痛感新聞”等于“負面新聞”嗎？

“痛感新聞”應是令觀眾看后感到痛心、痛惜的新聞。

“負面新聞”是內容壞的、消極的新聞，有災難、黑暗、邪惡等，它有時令人沉痛，有時令人憤怒，有時讓人悲嘆。

從材料所給的三則新聞看，三個年輕生命的終結，令我們痛心，“痛感”是新聞給我們的第一感受。

2、在網絡媒體上，為什么“痛感新聞”給人撲面而來，甚至是鋪天蓋地之感？ 好事不出門，壞事傳千里。

與“正面新聞”特別是“贊歌新聞”相比，人們更相信 “痛感新聞”的真實性。網絡媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。

3、三則“痛感新聞”暴露了哪些問題？ 追逐利益的魔掌無處不在。

諸多社會制度不夠完善或制度實施不夠徹底，如富士康公司不嚴格遵守《勞動法》，延長工時，加大勞動強度，無視職工的心理壓力；蘭州交大博文學院無視職工的合法權益等。

弱勢群體的生命極其脆弱，經不住打擊和折磨。

心理脆弱，內心不夠強大，不善于利用法律、輿論的力量保護自己的權益。

三、學會擬題

莫讓痛感新聞淹沒社會 正視（直面）痛感新聞 痛定思痛

痛感新聞的價值

痛感新聞擦亮我們的眼睛 痛感新聞反推社會進步 痛感促人反思 在痛感中自強

四、設計思路

如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛”來設計思路：

1、“痛”值得警醒。

痛感新聞刺痛我們的神經，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因為這于事無補，于己無益；也不能見怪不怪，熟視無睹，冷漠麻木；更不能把“痛點”當作茶余飯后的談資，以看客的無聊去消費它。

痛感新聞是警鐘，它在我們耳畔長鳴，警告我們不幸就在身邊，你我不能僥幸！

2、“痛”促使反思。

反思社會。反思社會制度的缺憾，反思社會對弱勢群體的漠視。

反省自己。反省自己脆弱的心理，反省自己權益受損卻缺乏必要的斗爭手段。

3、“痛”鞭策奮進。

問題反推改革，痛感促人奮進。社會出現問題不可怕，怕的是社會不能因之而進步。我們須共同努力，拿起法律的武器，利用輿論的力量，讓每個企業、每個人敬畏《勞動法》，讓每個集體、組織真正維護個人的合法權益，讓整個社會普遍推行網絡、電信實名制，電信詐騙失去犯罪的土壤??

痛感鞭策我們強大自我。強大自己的心理承受力，強大我們的膽識，面對侵害勇于說不！

五、精彩片段

1、高壓的工作逼死了富士康員工，疾病和歧視折磨死了劉伶俐，可憎的詐騙分子毀了徐玉玉的一生??（學會壓縮概括所給材料）

2、這類新聞就像一味藥，味道雖苦卻能治病。我們要正視它，雖然過程苦澀，但換來的是社會長久的健康。（比喻結尾，形象生動）

3、“痛感新聞”的出現本應是引起社會關注，給人們以警戒。但當人們面對這類新聞見怪不怪，對受害人的遭遇嗤之以鼻、漠不關心時，就已經背離了“痛感新聞”的初衷。

4、莫泊桑說“生活不可能像你想象的那么好，但也絕不會像你想象的那么糟?！?/p>

5、當他人的負面與不幸被大眾以正確的方式消化、理解，成為普遍經驗時，“痛感新聞”便有了他的教育意義，有了它存在的合理性和必要性。

6、“痛感新聞”盡管讓我們寒心，卻也能讓我們心存戒心。

7、面對“痛感新聞”，我們要秉持端正的態度，直視它，了解它，而不是掩耳盜鈴、自欺欺人。只有認清現實，才會更珍惜生活中的美好。（表明觀點態度）

六、例文展示

痛悟

在孤寂的夜里結束自己生命的富士康員工；在受歧視的痛苦中不治身亡的患癌女教師；被騙走學費，在絕望中離世的的女學生??他們的不幸與痛苦，通過一條條“痛感新聞”傳遞給了大眾，觸動了我們每個人。而我認為，正是有這些 “痛感新聞”，才令我們得以痛悟。

痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社會有了更深刻的了解和認識。在我看來，痛感新聞帶給我們的是更深刻的認識，而不是對社會的不信任和漠視。

“痛感新聞“不會寒了整個社會?；蛟S有人會說痛感新聞會讓人們失去對社會的信任，無益于傳播正能量。但我認為，社會大眾不會因這些新聞就失去了心的熱度。廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：“聽過新聞說扶老人遭訛詐，但看到倒地的老太太時，第一反應仍是沖過去把她扶起來。”痛感新聞或許會令我們一時感到心寒，但我們不會放棄信任社會，放棄對美好的向往和積極的態度。我們仍能看到面對社會對食品安全的質疑，那位山東老農選擇了給雞蛋蓋章方便顧客追尋投訴；我們仍能看見，在大家對一些圖書館對進入館中的流浪漢有歧視而憤怒時，仍有南京圖書館向流浪漢敞開知識的大門?；蛟S我們會因痛感新聞而陷入一時的心寒憤怒，但我們仍能看到它并沒有使整個社會陷入不信任的危機，且亦能看到那些美好仍在傳播。

痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞，我們才得以更為深刻地認識這個社會。普利策獎的新聞得主，新聞記者菲恩曾說過：“人們看到的新聞不該只是對美好的歌頌”。借由痛感新聞帶給我們的痛，我們開始反思。當我們聽聞女大學生徐玉玉受騙后死去的新聞時，我們心痛憤怒，同時開始反思對詐騙的整治；當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼鏡影響考試成績時，我們嘆息同情，卻也反思監考制度的弊漏；當我們看到受網癮戒除所毒害的青年含淚控訴時，我們憤慨痛惜，并且反思這類現象的源頭。痛感新聞令我們痛而反思，而覺醒，而深刻認識社會。社會不只需要美好新聞，也需要痛感新聞來給大眾一個對社會清醒而深刻的認知。

痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全貌，清醒地意識到了社會仍存在的弊端，才令我們更堅定地為使社會更美好而不斷努力，才使這個社會，越來越美好。

面對痛感新聞，該如何安放我們的心靈

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世。??不知道讀者怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養正確的價值觀和態度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。

青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。當年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。5年后的今天，當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社交網絡，受害的少女周巖在微博上發布了一組個人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長發披肩、臉含微笑。這鮮明赤裸的反差讓人內心發緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預知的傷害再做點什么，不要讓關于生命的希望繼續埋葬在傷疤里。

與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2002年，17歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無期徒刑。2015年12月，在被關押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業??”并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。我們不去糾結冤案究竟經歷了一個怎樣盤根錯節、撥亂反正的過程，單就結果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產生發自內心的歡欣鼓舞。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經經歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉的。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂的努力，抗爭本身就是意義，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。

近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學費的事也屢見不鮮。循環報道的痛感新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發和促進更多的美好和善意。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。

第三篇：痛感新聞

體現審題高層級思維的三環節 1.審讀材料的三環節：

首先要解讀材料：看看材料中涉及了哪些人和事，這些人和事說明了什么？如材料①31歲的富士康員工跳樓自殺：說明心理脆弱，承受不了壓力或不能忍受高強度工作壓力；材料②32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡：說明社會人文關懷不夠或有關部門領導的冷漠；材料③18歲的南京郵電大學女生徐玉玉被電信詐騙離世：說明有關部門對電信詐騙的重視程度不夠，打擊力度不夠等。

其次要分析產生這些不良現象的原因和影響：從反面看：社會對不良現象的重視不夠，社會制度不夠完善。其不良影響：大量的負面新聞可能會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播。從正面看效果：“痛感新聞”讓我們對社會有了更深刻的認識；認識到社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。

最后還要想一想解決措施：如對“痛感新聞”有所痛惜，有所警惕，或對“痛感新聞”反映的問題有所思考，有所行動。或提出解決這些問題的建議，如加強教育；加強打擊等。解讀材料內涵是為了在分析時作為典型論據，用來支撐自己觀點的直接材料。2.綜合立意的三個要點：

（1）首先關注材料涉及的視角角度——面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法?！巴锤行侣劇笔菍懽麝U述的立足點、出發點，本次作文的寫作任務。如果脫離了“痛感新聞”這個話題，作文就偏題了。

（2）綜合分析材料內涵，確立綜合立意點：如可以從正反、部分與整體的角度體現思辨性思考。寫作的邏輯思維是：列舉“痛感新聞”的表現，強調“痛感新聞”反映了真實世界的一部分但不是全部——思考“痛感新聞”產生的正面和反面的原因或影響——再談自己對解決這些問題的建議。并初步列出題綱：①痛感新聞這類負面新聞只是反映了真實世界的一部分，但不是社會的主流，不會遮蔽世界良善的一面。②對痛感新聞這類負面新聞保持必要的敏感和合理的懷疑。③深刻認識社會，傳播正能量。

（3）重點突出“痛感新聞”反思的三方面內容：

①“痛”產生的原因：①在社會層面：反映了社會制度的不完善、不健全：對他人關愛不夠，人道關懷不夠，對詐騙等丑惡現象打擊力度不夠等；但這些不是社會的主流。②在個人層面：不能正確面對社會的不足；對人生缺乏正確認識，缺乏批判性思考；缺乏必要的敏感和質疑等。③從發展的層面：痛感新聞促使人們更理性；促使這些現象的解決；促使人們重視、思考、警惕。

②“思”造成“痛”的背景：①社會制度不完善；②有關部門對社會不良現象重視不夠，打擊力度不夠。

③解決“痛”措施：作為個人不論什么時候都要看到社會陽光、良善、美好的主流面；有關部門要加大監管力度，加強干預性、預防性教育；人人都為改變“痛感”而行動；對一些惡意炒作等不良現象要加強監管和打擊力度。3.最能體現審題高層級思維的三個方面：

（1）作文標題：高層級思維的作文標題讓閱卷者一眼看清考生作文審題思維能力層級的高低，如《“痛感新聞”讓人更理智》、《痛定思痛》、《因為痛，所以深刻》、《冷靜思考，淡定面對》、《“痛感新聞”，誰之過？》等標題就突出了考生對材料內涵和寫作重點的準確把握。（2）好的結構：高層級的思維結構能夠將寫作思路清晰的展現在閱卷者面前，獲得青睞： 提綱一：“痛感新聞”讓人更理智正確認識“痛感新聞”，不能被負面所迷惑。

“痛感新聞”讓人對社會的認識更理性。弘揚正能量是我們的責任。提綱二：憂患存心警鐘長鳴。

“痛感新聞”反映了諸多社會問題，讓人認識到社會方方面面的不足。社會的弊端，激發人們的思考。

關注世界，關注他人，行動起來，讓世界變得更美好。

（3）語言表達：高層級思維的語言表達一定要扣住材料中的關鍵詞語，或準確表達自己的觀點，或準確歸納材料中涉及的人和事等。如，對“痛感新聞”報道的負面新聞的歸納時指出：描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發和促進更多的美好和善意。

又如，在闡述“痛感新聞”的影響時指出：保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養正確的價值觀和態度。

再如，對“痛感新聞”思考時指出：對“痛感新聞”有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動。

面對痛感新聞，該如何安放我們的心靈

作者：宋沅君

這個星期以來，心緒不寧，放眼各新聞網站、微博、App及公眾號等平臺，隨著奧運會的結束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運時代紛紛恢復了日常節奏，負面新聞撲面而來，令人躲閃不及，顧此失彼。這就是所謂新聞文本讀者情緒失控。

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世。……不知道讀者諸君怎么看待這些自帶痛感的新聞，是麻木不仁、一眼掃過，還是將不合理的工廠制度、絕情絕義的高校機關、無孔不入的詐騙分子都痛斥一番？無論如何，保持必要的敏感和合理的懷疑，適當關注世界和他人，學會批判性思考，培養正確的價值觀和態度，仍是一名普通新聞讀者的基本素養。而我們周遭林林總總的故事，善惡交織亦交鋒，悲喜相融亦相對，是非混雜亦分明，面對痛感新聞，將我們的心安放在客觀的立場上，有所痛惜，有所警惕，或有所思考，有所行動，量力而為。

青春不止是夢幻與美好，美好的反面也潛抑著危險、殘酷和罪惡。當年那個17歲的少年求愛不成，把汽油潑向16歲的少女，在她周身點燃了地獄之火。5年后的今天，當這樁轟動一時的毀容案漸漸被人淡忘，新的談資占滿各個媒體和社交網絡，受害的少女周巖在微博上發布了一組個人寫真，照片中的她遍體鱗傷，卻長發披肩、臉含微笑。這鮮明赤裸的反差讓人內心發緊生疼。這疼痛是一種警戒，向我們昭示生命的意義正在于它的不可摧毀性，也告訴每個人我們得為減輕和避免這種不可預知的傷害再做點什么，不要讓關于生命的希望繼續埋葬在傷疤里。

與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。2002年，17歲的保姆錢仁鳳被控向幼兒園女童投毒，被判處無期徒刑。2015年12月，在被關押、服刑13年又10個月后，錢仁鳳被宣布無罪釋放。此后，她在微信中寫道：“我要十多年的青春年華，我要媽媽，我要我應該有的歡聲笑語，我要十七歲至三十一歲的愛情，家庭，事業……”并對其蒙冤入獄的13年10個月，向云南省高院申請國家賠償共計955萬余元。我們不去糾結冤案究竟經歷了一個怎樣盤根錯節、撥亂反正的過程，單就結果來看，云南高院的172萬元賠償金和公開賠禮道歉，也換不回錢仁鳳丟失的14年青春時光，換不回她原本平凡無虞的快樂人生。事實本身的慘痛，讓我無法因為這樁冤案的平反而產生發自內心的歡欣鼓舞。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經經歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉的。它像黑洞一樣，吞噬自由、鮮活的生命，無所顧忌。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂的努力，抗爭本身就是意義，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。

近6年來，富士康被曝出至少14起員工自殺事件，死因均為墜樓，開除患病教師并不是個案，女大學生遭遇同樣的詐騙電話被騙光學費的事也屢見不鮮。循環報道的負面新聞，描述的是真實世界的一部分，它不但不會遮蔽世界良善的一面，還應有賴于讀者們的感悟和努力，激發和促進更多的美好和善意。在新聞閱讀的痛感里，且保持住這份警惕性。（宋沅君）

痛悟

廣州鐵一中學 高三6班丁嘉楠

在孤寂的夜里結束自己生命的富士康員工；在受歧視的痛苦中不治身亡的患癌女教師；被騙走學費，在絕望中離世的的女學生??他們的不幸與痛苦，通過一條條“痛感新聞”傳遞給了大眾，觸動了我們每個人。而我認為，正是有這些報導負面的“痛感新聞”，才令我們得以痛悟。

痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社會有了更深刻的了解和認識。在我看來，痛感新聞帶給我們的是更深刻的認識，而不是對社會的不信任和漠視。

“痛感新聞“不會寒了整個社會?；蛟S有人會稱播報負面的痛感新聞會讓人們失去對社會的信任，而無益于傳播正能量。但我認為，社會大眾不會因這些新聞就失去了心的熱度。廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：”聽過新聞說扶老人遭訛詐，但看到倒地的老太太時，第一反應仍是沖過去把她扶起來。“痛感新聞或許會令我們一時感到心寒，但我們不會放棄信任社會，放棄對美好的向往和積極的態度。我們仍能看到面對社會對食品安全的質疑，那位山東老農選擇了給雞蛋蓋章方便顧客追尋投訴；我們仍能看見，在大家對一些圖書館對進入館中的流浪漢有歧視而憤怒時，仍有南京圖書館向流浪漢敞開知識的大門?；蛟S我們會因痛感新聞而陷入一時的心寒憤怒，但我們仍能看到它并沒有使整個社會陷入不信任的危機，且亦能看到那些美好仍在傳播。

痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞，我們才得以更為深刻地認識這個社會。普利策獎的新聞得主，新聞記者菲恩曾說過：“人們看到的新聞不該只是對美好的歌頌”。借由痛感新聞帶給我們的痛，我們開始反思。當我們聽聞女大學生徐玉玉受騙后死去的新聞時，我們心痛憤怒，同時開始反思對詐騙的整治；當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼睛影響考試成績時，我們嘆息同情，卻也反思監考制度的弊漏；當我們看到受網癮戒除所毒害的青年含淚控訴時，我們憤慨痛惜，并且反思這類現象的源頭。痛感新聞令我們痛而反思，而覺醒，而深刻認識社會。社會不只需要美好新聞，也需要痛感新聞來給大眾一個對社會清醒而深刻的認知。

痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全貌，清醒地意識到了社會仍存在的弊端，才令我們更堅定地為使社會更美好而不斷努力，才使這個社會，越來越美好。

“痛感新聞”材料作文

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

當前，放眼各新聞網站、微博、App及公眾號等平臺，“痛感新聞”撲面而來。

31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生徐玉玉，接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世??

有人說，這些新聞，會讓我們失去對社會的信任，無益于正能量的傳播；也有人說，正是這些新聞，讓我們對社會有了更深刻的認識；還有人說，社會本身就是包羅萬象的，應該淡定面對才是。面對“痛感新聞”，你怎么看？請寫一篇文章體現你的思考，表明你的態度，闡述你的看法。

要求不得脫離材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

l試思考以下問題：

l1、“痛感新聞”等于“負面新聞”嗎？

l“痛感新聞”應是令觀眾看后感到痛心、痛惜的新聞。

l“負面新聞”是內容壞的、消極的新聞，有災難、黑暗、邪惡等，它有時令人沉痛，有時令人憤怒，有時讓人悲嘆。

l從材料所給的三則新聞看，三個年輕生命的終結，令我們痛心，“痛感”是新聞給我們的第一感受。

l試思考以下問題：

l2、在網絡媒體上，為什么“痛感新聞”給人撲面而來，甚至是鋪天蓋地之感？ l好事不出門，壞事傳千里。

l與“正面新聞”特別是“贊歌新聞”相比，人們更相信 “痛感新聞”的真實性。l網絡媒體以“置頂”“頭條”等形式吸引人們眼球，以增加點擊量。

l試思考以下問題：

l3、三則“痛感新聞”暴露了哪些問題？ l追逐利益的魔掌無處不在。

l諸多社會制度不夠完善或制度實施不夠徹底，如富士康公司不嚴格遵守《勞動法》，延長工時，加大勞動強度，無視職工的心理壓力；蘭州交大博文學院無視職工的合法權益等。l弱勢群體的生命極其脆弱，經不住打擊和折磨。

l心理脆弱，內心不夠強大，不善于利用法律、輿論的力量保護自己的權益。l

l學著擬題：

l莫讓痛感新聞淹沒社會 l正視（直面）痛感新聞 l痛定思痛 l痛感新聞的價值 l痛感新聞擦亮我們的眼睛 l痛感新聞倒逼社會進步 l痛感促人反思 l在痛感中自強

l設計作文思路：

l如題目為“痛定思痛”，就圍繞“痛”來設計思路： l“痛”值得警醒。

l痛感新聞刺痛我們的神經，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因為這于事無補，于己無益；也不能見怪不怪，熟視無睹，冷漠麻木；更不能把“痛點”當作茶余飯后的談資，以看客的無聊去消費它。l痛感新聞是警鐘，它在我們耳畔長鳴，警告我們不幸就在身邊，你我不能僥幸！l“痛”促使反思。

l＊反思社會。反思社會制度的缺憾，反思社會對弱勢群體的漠視。l

l＊反省自己。反省自己脆弱的心理，反省自己權益受損卻缺乏必要的斗爭手段。l“痛”鞭策奮進。

L 問題倒逼改革，痛感促人奮進。社會出現問題不可怕，怕的是社會不能因之而進步。我們須共同努力，拿起法律的武器，利用輿論的力量，讓每個企業、每個人敬畏《勞動法》，讓每個集體、組織真正維護個人的合法權益，讓整個社會普遍推行網絡、電信實名制，電信詐騙失去犯罪的土壤…… l痛感鞭策我們強大自我。強大自己的心理承受力，強大我們的膽識，面對侵害勇于說不！l

痛悟

l 在孤寂的夜里結束自己生命的富士康員工；在受歧視的痛苦中不治身亡的患癌女教師；被騙走學費，在絕望中離世的的女學生……他們的不幸與痛苦，通過一條條“痛感新聞”傳遞給了大眾，觸動了我們每個人。而我認為，正是有這些報導負面的“痛感新聞”，才令我們得以痛悟。

l 痛悟，即是在感受了痛感新聞的痛后，在反思中對社會有了更深刻的了解和認識。在我看來，痛感新聞帶給我們的是更深刻的認識，而不是對社會的不信任和漠視。l l “痛感新聞“不會寒了整個社會?；蛟S有人會稱播報負面的痛感新聞會讓人們失去對社會的信任，而無益于傳播正能量。但我認為，社會大眾不會因這些新聞就失去了心的熱度。廣西那位扶起因心臟病倒地老人的青年事后接受采訪時曾說：”聽過新聞說扶老人遭訛詐，但看到倒地的老太太時，第一反應仍是沖過去把她扶起來?！巴锤行侣劵蛟S會令我們一時感到心寒，但我們不會放棄信任社會，放棄對美好的向往和積極的態度。我們仍能看到面對社會對食品安全的質疑，那位山東老農選擇了給雞蛋蓋章方便顧客追尋投訴；我們仍能看見，在大家對一些圖書館對進入館中的流浪漢有歧視而憤怒時，仍有南京圖書館向流浪漢敞開知識的大門。或許我們會因痛感新聞而陷入一時的心寒憤怒，但我們仍能看到它并沒有使整個社會陷入不信任的危機，且亦能看到那些美好仍在傳播。

l 痛感新聞，是社會大眾的醒神藥。正是因為痛感新聞，我們才得以更為深刻地認識這個社會。普利策獎的新聞得主，新聞記者菲恩曾說過：“人們看到的新聞不該只是對美好的歌頌”。借由痛感新聞帶給我們的痛，我們開始反思。當我們聽聞女大學生徐玉玉

l 受騙后死去的新聞時，我們心痛憤怒，同時開始反思對詐騙的整治；當我們得知安徽一考生無作弊行為卻被收去眼睛影響考試成績時，我們嘆息同情，卻也反思監考制度的弊漏；當我們看到受網癮戒除所毒害的青年含淚控訴時，我們憤慨痛惜，并且反思這類現象的源頭。痛感新聞令我們痛而反思，而覺醒，而深刻認識社會。社會不只需要美好新聞，也需要痛感新聞來給大眾一個對社會清醒而深刻的認知。

l 痛悟，感受了痛感新聞的痛，我們才看到了社會的全貌，清醒地意識到了社會仍存在的弊端，才令我們更堅定地為使社會更美好而不斷努力，才使這個社會，越來越美好。l

第四篇：新聞的創新與立意

新聞的創新立意與角度（如何讓新聞內容更深入）

一、何謂新聞的創新立意

這是一個比較大的題目，如果要展開來說，大學里面也有專業的課程，我們簡單的理解的話，不妨分解來說。即：何謂新聞，何謂新聞創新立意。

1、2、新聞的概念：新近發生的事實的報道 新聞的創新立意：

立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內容，作者的構思設想和寫作意圖及動機等，其概念的內涵要比主題寬泛的多。一般來說，立意產生在寫作之前。

新聞立意，新聞的核心所在，是對新聞事實由感性到理性認識的飛躍。因其服務于新聞的特性，要求具有很強的新穎性和深刻性?？梢赃@么說，每一條新聞都有其立意，要想讓新聞的內容更加的深入，它的立意就必須深刻。

為什么要立意？

采訪之前，首先要立意，這個立意包括新聞成立。無論遇到突發事件，還是隨機采訪，一定要清楚自己是在采訪，而不是在包打聽。采訪是圍繞一個中心任務，而包打聽尋求的是刺激。人們對于刺激性的事情，會產生不同的錯覺，從而影響事件真實性，作為新聞的采寫者必須控制這種局面發生。

有個朋友是一個單位的宣傳干事，他開始下基層采訪時，先后找了二十多個官兵了解情況，人家說什么他就記什么，還唯恐漏記了什么，可是當回到機關準備寫稿子時，卻什么有價值的東西也挑不出來。為什么會出現這種情況呢？

這是因為，你了解的只是一般情況，而不是新聞素材，更不是你急需的新聞素材；你采集的是屢見不鮮的事，本身就不屬于新聞素材；你了解的是“大雜燴”，沒有一件完整的、突出的、發人深思的事件。很顯然，這種采訪是失敗的采訪。而最主要的原因，就是因為他沒有一個明白自己采寫新聞的立意到底在哪里，究竟應該從哪里入手。所以說，先立意，立好意，才能更好的指導我們的采訪與寫作，才不會在采訪中感覺手足無措，無處下手！

對立意的要求：

（一）要正確、鮮明

正確是立意的基本要求。雖然新聞是新近發生的事實的報道，但一篇好的新聞，絕對不會僅僅停留在事實的報道上而已，它還必須要有傳播的正確性，也就是新聞的導向要正確。

例1：近日，湖南津市市紀委駐該市教育局紀檢組發布的一則通報，引起了網上的普遍非議。該份通報稱，市紀委一名常委帶隊突擊檢查教育系統一些單位領導的辦公室時發現，有些抽屜有煙、咖啡、零食，還有小說、散文、時事類與工作無關的書籍。據此，津市紀委發通報給予了警示。在遭到輿論質疑后，津市市委在第一時間發布信息，糾正了市紀委此舉，并稱紀委的前述行為存在“標準把握不準、檢查方法不當、工作程序欠妥的問題”。

例2：2006年，廣州市國土房管局局長簡文豪向10年都拿不到臨遷費，更無法回遷的上訪群眾深深地鞠躬致歉，像這樣一個舉動，我們應該如何來立意？如果需要正確立意的話，我們應該重點從政府部門包括其領導在內的各級公務員正確對待群眾、正確履行職責的意義來下手。但有的媒體卻認為，這說明了廣州市在住房拆遷、房產行政管理和服務方面存在十分嚴重的瀆職、怠慢百姓現象，國土房管局與群眾存在深刻的鴻溝，矛盾的積累，到了局長不得不向群眾鞠躬謝罪的地步。這顯然是顛倒了輕重，沒有從正面、積極方面揭示對群眾“非凡之禮”的意義，立意顯然就存在極大的偏差。

所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。

（二）要集中、單純

主題是統攝全篇文章的總綱，必須單純明確。環衛工視頻

（三）要深刻、新穎

所謂深刻是指所確立的主題能反映生活的本質及內部規律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。簡單的來說，就是拔高！

而新穎是指所確立的主題是作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示。例1：蘇仙嶺假期送雨傘 例2：王寬

二、何謂創新新聞的角度

其實，新聞角度和新聞的立意是密不可分的，選擇什么樣的角度，往往決定了一條新聞最終會擁有一個怎樣的立意，簡單的說，就是能夠達到一個怎樣的水準；而選擇什么樣的立意，就必須有與之相適應的角度來進行提現?？梢赃@么說吧，沒有一個新穎巧妙的角度，就很難提煉出具有深刻內涵的立意；而沒有一個高遠的立意，采訪者也很難由此去選擇一個新穎獨特的角度。

1、新聞角度的概念：新聞角度是新聞采寫者在發現、挖掘和表現新聞事實時的著眼點和側重點，構成事物的各個因素和各個側面，都是新聞報道可以選擇的角度。簡而言之，新聞角度，就是指一件事情發生了，記者應盯緊哪些細節，闡發什么樣的觀點。

2、選擇新聞角度的重要性：角度的不同決定了觀察事物的不同，也會形成不同的認知。著名記者艾豐把選擇新聞角度喻為“挖礦”，他說：“新聞價值在事實內蘊藏是不均勻的，有各種不同的礦床，選擇好的角度，就是為了便于記者更迅速、更順利地開采這些價值，更準確、更鮮明地表現這些價值。”一篇新聞報道成功與否，很大程度上取決于對最佳角度的選取。角度選擇好了，就能更準確地透視、挖掘和表現新聞事實，更充分地體現新聞價值。例如：陜西米脂學生被砍事件，傷19人，死亡9人！

例如：感動中國人物吳錦泉

——每一個新聞事件都是立體的，新聞角度不同，新聞作品也會呈現多樣形態。避免雷同，做出“獨家新聞”的角度就是好角度；增加可讀性，做出趣味或者深度、廣度的新聞角度就是好角度。

3、究竟怎樣選擇角度

（一）新 ① 思想要新：緊扣黨的路線、方針、政策及中心工作，是選擇新聞主題角度需把握的首要環節。具體到單位的宣傳工作也是一樣，單位最新的中心工作是什么，有哪些新的工作思路，有哪些新的工作重點與亮點，有哪些新的工作重心……。

例如：增花添彩（數說），撿起一片垃圾，收獲一份美好

② 視角要新：要善于觀察一般人不注意的地方，不了解的地方，以及平常很少見到的地方。要跳出自己原有的思維模式，站在普通市民的角度來思考新的視角。

例如：伍露西鉆下水道；水箱里的城管堅守；殯儀館里的美容師等等

③ 表達方式和語言要新：要善于使用新鮮的詞匯，積累新鮮的語言，從主流媒體近期常用的重點詞匯中尋找與本部門相契合的新聞點。

例如：八榮八恥 幸福都是奮斗出來的！五星級廁所等等

（二）逆向思維。

新聞工作者學會逆向思維的方法去觀察和思考問題，就能打破常規，找到與眾不同的新聞角度，揭示比較新鮮、深刻的新聞主題，取得常規思維所達不到的新聞價值。

例：獲得第二十二屆中國新聞獎消息與通訊一等獎的作品《就業局長“潛伏”打工探揚州用工》，在選擇報道角度時就反其道而行。這篇報道所要表達的是揚州市在全國用工荒的大潮下因善待工人仍然用工正常，記者通過巧妙的尋找角度，體現出揚州“不差人”，進而提出加快推進用工轉型，充分尊重民工權利的重要性。

（三）以舊見新。新聞采訪中常見的就是大的主題下千篇一律，“你方唱罷我登臺”。如果找不到新的主題，那么讀者就會厭煩，不感興趣。以舊見新找角度，就是要求記者在報道老題材、老話題時，善于將過去的報道與今天的現實聯系起來，推陳出新。

例：2007年太原日報刊登文章《晉源：兩限產企業主動增加停產天數》就很有特點。對污染企業嚴查，對不合格的企業停產整頓是我國保護環境的重要舉措，“某地區多少企業不達標被關?！钡刃侣劤Ｒ娪趫蠖?，這篇新聞在大的形勢下尋找到好的新聞角度，從而體現了環境污染整治行動深得人心，在太原市乃至更大范圍樹立起一個典型。

例：郴州市蘇仙嶺―萬華巖風景名勝區保護條例關于罰款一百萬。

（四）虛中找實。開會、看文件、聽報告，這是記者采訪中常見的事情。如何在這類采訪中，在一些抽象性、概念性強的事實材料里，尋找其中所包含的實在而具體的內容，從而獲得好的新聞價值，考驗的是采訪者的功底。

例如：許多記者在會議報道中找出一些與人民生活緊密相關的內容予以報道，就比一般的會議報道顯得具體實在，也能得到廣大受眾的歡迎。例：榮獲山西省新聞二等獎的《“博士方陣”現身省城各大醫院》的新聞線索就是從一次會議中獲得。記者在文件里的一堆數字中發現新聞點，補充采訪，從而反映出山西省各大醫院“人才強院”戰略的重要性。

例如：《幸福都是奮斗出來的，2018年郴州城市管理工作就這么干！》2018年郴州市建設管理和國土資源工作會議。

總之，新聞的特性就是喜新厭舊！要想做好新聞工作，就離不開創新二字，不僅要創新立意、創新角度，還要創新平臺、創新手段（設備）。而要做出一篇立意高遠、角度新穎的好新聞，更需要大量的積累與實踐。

今天交流的這幾種方法只是一個提示，而大量管用的方法，還要自己在采訪實踐中創造和總結。你要知道梨子的滋味，就得親自去嘗一嘗。新聞采訪的第一步，也只有靠自己的努力邁出，任何教科書和高明的老師都是代替不了的。我們相信，只要你真心喜歡新聞采寫，又有不怕困難不怕挫折的勇氣和毅力，你就一定能成功地突破種種“瓶頸”，跨出采寫好新聞的一大步！謝謝。

第五篇：2014遼寧高考作文立意分析

2014遼寧高考作文立意分析

一、原題展示

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

夜晚，祖孫二人椅窗遠眺?！扒?，萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美！”男孩說，“要是沒有電，沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人頷首，又沉思搖頭：“可惜滿天繁星沒有了。滄海桑田，轉眼之間??！當年那些祖先，山洞邊點燃篝火，看月亮初升，天空燦爛，他們欣賞的也許才是美景。”

對于這則材料，你有何感受、聯想、思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、材料點評

2014年遼寧省高考作文依然是新材料作文，形式和往年一樣，這道作文題，含義豐富，角度靈活，可深可淺，亦大亦小，耐人尋味，頗有特色。這個題目，很容易考出考生的文化、素養與認知的水平高低，是一個很不錯的命題。

三、立意分析

1、這則材料角色清楚，一是男孩，一是爺爺。材料里，男孩的角度是贊美現代科技帶給當代生活的豐富色彩及便利，當代人享用著諸多現代科技成果帶來的多彩生活和便利條件，的確應該感到幸福和感恩。而爺爺的感概，則讓人看到現代科技帶來的一些負面影響，比如霧霾等環境污染；并讓人格外懷想曾經的往昔、古代，懷念那一塵不染的空氣、月華、星光和篝火??總之，霓虹閃耀是一種美，星漢燦爛也是一種美。前者是現代美、科技美、智慧美、創造美、都市美，是經濟的繁榮，科技的進步，生活的富足；后者是自然美、古樸美、原始美、田園美、山野美。

當然也各有不足，前者帶來一定的環境污染等副產品，后者則享受不到現代科技文明帶給現代人的方便、快捷、繁榮、富足。要是兩者能夠兼得該有多好？至少應該努力實現它們的互補。社會要發展，自然也要保護，科技進步與環境保護要是保持同步才是最好。

2、該材料和社會現實聯系非常密切，契合當下社會發展科技不斷進步和人們對傳統與自然的生活方式的懷念，有很強的現實意義。

具體寫來，審題立意難度不是很大，考生可以從男孩的角度出發，談談現代科技的美，著意贊美現代文明的進步和輝煌；也可以從老人的角度談談自然狀態的美，側重表達懷古之幽情；當然也可以將二者結合起來進行辯論分析：既可以從“發展與保護”等比較現實的角度展開，也可以從“星火與燈火”等比較詩意的角度入手。

總之，考生行文可以各有側重，但都不該忘記辯證說理，不能把話說得過于極端和絕對，不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。寫作上，考生可以寫成文辭優美、內涵豐富的記敘文，也可以寫成思想深刻的議論文，選材也較廣泛，科技的美，從古代人們追求科技帶來的人類社會的進步，到今天“嫦娥登月”、“ 神十”上天都是科技延展了人們的廣度和深度；自然的美，從大自然入手，傳統文化、自然的生存狀態，皆可入文，可以考出考生的真實水平。