第一篇：規范自身言行 養成良好習慣 講話稿

國旗下講話稿：《規范自身行為 養成良好習慣》

老師們，同學們：

大家好！

伴隨著料峭春寒的走遠，校園處處都煥發出了勃勃的生機，同時我也感受到了同學們在昂然的校園春色里那種全身充滿奮發的斗志去擁抱未來和明天的決心和信念。但未來的成功取決于現在，只有“嚴格規范自身言行，積極養成良好習慣”才能有搏擊未來的資本。

上周，學校、政教處對班級常規管理實行了嚴格的工作考核，加強了校園文明、行為規范、衛生、安全教育等方面的監督。校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有很大改善。各個班級以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地做好班級常規管理，在班級紀律、學風建設等方面取得了突出成績，涌現出了一批優秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，只有做到常思己過，才能立足未來。

雖然校園有了規范自我，奮發進取的氛圍，但是在校園剪影中，部分同學仍存在著一些不文明行為：

例如：在寂靜的校園中，有些同學會無所顧忌的大聲喧鬧，甚至會爆出粗口，表演兩人國罵“二重唱”，高潮迭起。

例如：眼保健操和跑操期間，有些學生會在校園閑逛或者躲在廁所中享受不一樣的味道。

例如：在享受完食品或用完衛生紙后，有些同學會沒有絲毫同情心的拆散垃圾桶與垃圾的情感，把它們丟在路上或塞在學校灌木的夾縫中。

例如：在班級的墻壁和走廊的內壁上，有些同學會炫耀的印上著名品牌的鞋印和球印，會準頭十足的涂抹醞釀了半天的黃黃的濃痰。

例如：在課堂上，有些同學養成了上課鈴響就困意來襲，下課鈴響就精神煥發的不良習慣，同時也練就了可以睜著眼睛睡覺的真功夫。

哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”高中時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始起航，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“庸才”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地

解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在未來獲得可喜的進步。

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題—所以說又是大事。

生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

最后，希望大家：規范自身言行，養成良好習慣，平平安安生活，快快樂樂學習！

第二篇：規范自身行為 養成良好習慣

規范自身行為 養成良好習慣

12月6日上午第四節，老君廟杜莊小學全體師生在學校操場集會，對全體學生進行了日常行為規范再教育，全校學生的心靈再一次受到洗禮，學生的日常行為規范意識不斷增強。

集會上，少先隊輔導王紅旗首先對全校學生作了“欲求好人生，先求好習慣”專題講座，王輔導從“遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、衛生健康習慣、勤奮學習習慣、誠實守信習慣、勤儉節約習慣、安全意識習慣”等方面對學生進行了專題教育，著重強化了學生日常行為規范教育，今天的習慣決定明天的我們，習慣是一種能量的儲蓄，希望同學們從小養成良好的行為習慣。教育學生文明用語，堅持說普通話，進一步規范日常行為，規范課間行為，從小事做起，從我做起，愛清潔，講衛生，用行動凈化校園環境。

隨后，楊志勇校長發表了熱情洋溢的講話：希望同學們從小養成好的習慣，做文明人，要學會尊重他人，尊重他人是一個文明人的基本素養；做文明人，要有文明的行為，課間不狂追亂跑，不大聲喧嘩；做文明人，要自覺養成文明習慣，要保護校園環境，不亂扔垃圾，看到紙屑等垃圾要主動撿起來。希望同學們從現在做起，從一言一行、一點一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話、行文明事，做文明人，讓文明之花在校園開花結果。

（老君廟杜莊學校）

第三篇：關于良好習慣養成的講話稿

養成良好的行為習慣，加強人品的自我修養

養成良好的行為習慣，加強人品的自我修養.我這次講話分三個部分，第一部分是，當前中學生行為習慣存在的主要問題。那么我在講這一部分內容的時候，你自己查查，看你有沒有這些不良好的習慣。第二部分是良好習慣的重要性，第三部分是我們應該養成那些良好的行為和學習習慣。

一、當前中學生行為習慣存在的主要問題

１．改革開放以來，人民生活水平有了明顯的改善，大部分家庭的收入有所增加，對生活的要求也越來越高。相應地，中學生的生活和學習條件也發生了很大變化。艱苦奮斗的觀念在一些學生腦海中日趨淡薄，比吃、比穿、比闊氣成了一些學生的重要話題，盲目追求高消費、高享受。把艱苦樸素、勤儉節約的美德置于腦后，甚至有學生出錢請別人當“雇工”，為自己做作業、代替自己值日、代替自己勞動的怪現象。

２．一些學生無視文明禮貌的重要意義，在公共場所無所顧忌地大聲喧嘩、起哄吵架；缺乏起碼的衛生習慣，隨地吐痰，隨手亂丟果皮雜物；乘公共汽車搶占座位，見到老師和長輩不予理睬；同學之間常為一些雞毛蒜皮的小事爭得面紅耳赤，互不相讓，甚至大動干戈；更有甚者，以羞辱別人為快樂，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。３．受社會環境的影響，不少學生的行為取向趨向選擇實惠和以自我為中心，欠缺公共意識，社會責任感不強。因而，在學校的教室里和廁所里，雪白的墻壁上留下了“試比高”的腳印；在學校多媒體教室的桌面上亂涂亂畫，教室里好好的課桌傷痕累累；平時勞動、搞衛生，計較個人得失；面對社會上的壞人壞事，缺乏社會責任感和見義勇為的勇氣。

二、良好習慣的重要性

習慣不是小問題，它反映著一個人的修養與素質，以上不良的行為習慣是一種素質低下、品位不高的表現，有太多的不良的習慣，是一種性格的缺陷。不良習慣甚至會導致自己走上歧途。10月份，黃岡師范學院英語系一大二的女生跳樓自殺，這個女生是黃石的，她家非常窮，家里借債供她讀書，但是她居然因為一點小事，不顧可憐父母失去親人的痛苦，走上不歸路。這種自私自利的個性不但斷送了自己寶貴的生命，還深深傷害了深深愛自己的父母。這個女生之所以走上歧途，是因為沒有良好的品質，沒有正確的人生觀和價值觀，不能正確對對待人生的挫折。魏書生老師在總結教育與習慣時說：“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，大多數獲獎者都說到是小時候學校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理??因此，最基本的良好行為習慣是人成才的前提條件.中學時代是人生一個十分重要的階段，因為它不僅是中學生許多行為習慣養成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，更是將來可持續發展、終身學習的打基礎階段。良好的行為習慣的養成對于中學生來說是十分重要，也是十分必要的。習慣主宰人生，習慣決定命運。良好的行為習慣一旦養成，將終生受益。因此正處在成長中的我們，必須養成良好的習慣。

三、有意識地培養自己良好的行為習慣

未來社會的發展對人的素質提出了很高的要求，而這就要求我們從小就要養成的良好的習慣.良好習慣的養成,要從小事做起，從現在做起,比如在中學階段,就要注意以下這方面習慣的養成:

(1)上課認真聽講,養成多思、善問、大膽質疑的習慣，認真按時獨立完成作業(2)遵守學校的規章制度,不遲到,不曠課,按時到校,(3)尊敬師長, 養成關心他人，關心集體，認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑、向上等良好品質

(4)講衛生,不隨地吐痰,亂扔果皮紙張

(5)注重自已的儀容儀表,不染發,不留長發,不穿托鞋

(6)在人與人交往以及學習中,養成誠信不欺的習慣.考試中不作弊,做一個誠實的考生;作業不抄襲他人的,自已的作業自已做.總的說來，培養中學生的良好行為習慣就是要讓中學生懂得尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，努力學習科學文化知識，并在逐漸養成良好行為習慣的過程中健康成長。在這方面，學校是教育的主陣地，我們作為一名人民教師不僅是義不容辭的，也是應有

可為的和必有可為的。我國偉大教育家葉圣陶曾經指出：“教育就是培養習慣。” 愛因斯坦則說“如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣東西，那么留下來的就是習慣”習慣不是小問題，它反映著一個人的修養與素質，在很大程度上決定著一個人的工作效率。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，打造完美的自我，創造美好的未來吧！

第四篇：注重規范細節,養成良好習慣

注重規范細節，養成良好習慣

同學們，老師們：

早上好！

開學到現在，我們的校園里呈現出很多新氣象：早晨，很多班級里書聲瑯瑯，教室和包

干區干干凈凈；上課時，同學們認真聽講、積極發言；中午和放學時，同學們都能排好隊；

還有許多同學見到老師能主動問好等等。

可是，在我們的校園里總可以看到不知哪個同學丟下的食品包裝袋、廢紙等，這種景象

與周圍優美整潔的環境是多么的不和諧。課間和午間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊里快速奔跑，大聲喧嘩，既影響了師生們正常的教學秩序，又帶來了

很多安全隱患。還有少數同學喜歡到校門口的小攤販上買東西等等。雖然這些看上去都是小

事，但也正是這些細節體現出你的個人素養。

著名的教育家葉圣陶爺爺說過：“教育就是養成良好的習慣”。而行為習慣培養的關鍵期

主要在小學。因此，作為一名葉小的學生，我們更要注意這些小事和細節，養成良好的行為

習慣。

那么，同學們平時應該注意哪些細節，養成哪些好習慣呢？

1．勤于動手的習慣——早晨上學時，要佩戴好紅領巾，帶齊學習用品。我們要記住自

己的事情盡量能自己做，以提高自理能力。

2．珍惜時間的習慣——到校后同學們要自覺進行早讀，聽從領讀同學的指揮。每天的作業要及時完成，不能拖拉，做到今日事今日畢。

3．舉止文明的習慣——校園里不大聲喊叫、追逐打鬧，不玩危險的游戲，不到小池塘

邊玩水。這學期希望不要再看到在墻壁上留下你的手印。

4.講究衛生的習慣——吃完飯后要整理好自己的餐具, 不把東西帶出食堂邊走邊吃；不

要把食品帶到校園吃，更不要把在商店購買的食品帶到教學區吃，不要在校外用餐。請大家

不要到校外的小攤販上去買東西。食品包裝袋、用過的廢紙等要放入垃圾箱。

5．遵守規范的習慣——上下樓梯要輕聲漫步，靠右行走。上學、放學路上要遵守交通

規則，不在公路上玩耍；不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。

6．勤儉節約的習慣——每次洗手后，要隨手擰緊水龍頭；離開教室時，隨手關掉教室的燈；草稿紙要裝訂成本子而不要用一張扔一張，避免浪費。

同學們，我們學校的校風就是“養成良好的習慣”。多一個好習慣，就會多一次成功的機

會。好習慣的養成是日積月累的，不是一天兩天就能做到的。堅持一個行動，才能養成一個

習慣，相信只要能夠每天堅持，好習慣就會伴隨你。

第五篇：國旗下講話稿——養成良好習慣

國旗下講話稿——養成良好習慣

老師們，同學們：大家好

今天國旗下講話的主題是：養成良好習慣 同學們肯定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點點滴滴。

三字經上說，“人之初，性本善”，三字經上還說“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧。你們現在正處于長身體，長知識的黃金期，這也是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現在養成的一些好的行為習慣可使你們受益終生。某公司招聘一職員，最后一位其貌不揚的應聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因為他帶來了很多“介紹信”。老板說的介紹信是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細心敬業，而其他的人都視而不見；他為進房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的問題，表明他尊重他人以及獨有的魄力。如果你是老板，把工作交給這樣的人，還有什么不放心的呢？其實，這些簡單樸素的道理在你們那兒都爛熟于心了，現在再聽，很多同學認為與自己無關，是講給別人聽的，原因只有一個，就是認為自己已有了好行為，好習慣，是一個好學生。很多同學很重視學習，可效果總不好，原因何在呢？就是忽視了細微之處。所以說，道理簡單，聽著容易，實踐起來就不那么容易了。謝謝。

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