第一篇：英語

大學英語演講訓練

第五章 即興演講Impromptu Speech 演講者能不能和聽眾之間建立和諧的關系，是決定演講成功與否的關鍵。如果沒有這種和諧的關系，真正的溝通就不可能實現。要想成功的發表即席演講，事先進行一定的練習大有必要。如果這種練習越多，那么當你臨時上臺演講時，就越能輕車熟路的應對可能出現的任何情況。向一大群人發表即席演講，其實就像在自己的客廳里和朋友聊天一樣，只不過談話的對象和范圍有所擴大而已。你所需要做的，就是對自己談論的話題充滿信心。---------卡耐基

第一節、即興演講的理論內涵（Theory）

一、即興演講的含義（Concept）

即興演講（impromptu speech），又稱即席演講，是指在事先沒有準備或準備時間極短的情況下就某一話題進行一定時間的演講。這是各種英語演講比賽、口語測試、競賽中常見的一種方式，它不僅能考查演講者和應試者的英語語言基礎、語言駕馭能力、思維反應速度，而且要求他們舉止得體，具有一定的表演藝術。因此即興演講學生甚至求職人員基本綜合素質的有效途徑之一。

二、即興演講的性質（Essence）

要在很短的時間內就某一觀點或話題組織自己的看法，并且流暢的表達出來，聽起來好像是一件很難的事情。其實，即興演講并非高不可攀，我們每個人在日常生活中都在或有意或無意的進行即興演講，例如在課堂上回答老師的問題，就某一熱點話題與舍友們探討，或是邀請一位漂亮的女孩共進晚餐，諸如此類，都可以算作即興演講的范疇，唯一不同的，只有場合，或嚴肅，或輕松；或正式，或隨意。

相比較于命題演講，即興演講對于參賽選手的語言駕馭能力和思維應變能力等方面都有著較高的要求：

1、一定的知識廣度。只有學識豐富，才能在短暫的準備時間內從腦海中找到生動的例證和恰當的詞匯，使即興演講增添魅力。這就要求演講者具備一定自己所從事的專業知識，并能了解日常生活知識，如風土人情、地理環境等。

2、一定的思想深度。這是指即興演講者對事物縱向的分析認識能力。演講者對內容應能宏觀地把握，通過表層迅速深入到事物本質上去認識，形成一條有深度的主線，圍繞著它豐富資料，連貫成文，以免事例繁雜、游離主題。

3、較強的綜合材料的能力。即興演講要求演講者在很短的時間里把符合主題的材料組合、凝練在一起，這就使演講者應具備較強的綜合能力，有效地發揮出其知識的廣度和思想的深度。

4、較高的現場表達技巧。即興演講沒有事先精心寫就的演講辭，臨場發揮是特別重要的。演講者在構思初具輪廓后，應注意觀察場所和聽眾，攝取那些與演講主題有關的人物或景物，因地設喻即景生情。

5、較強的應變能力。即興演講由于演講前無充分準備，在臨場時就容易出現意外，如怯場、忘詞等等現象。遇到這種情況，只有沉著冷靜，巧妙應變，才能扭轉被動局面，反敗為勝。

三、即興演講的特點（Features）

即興演講是一種臨場而發的演講，不允許做充分地準備，即事先無法擬好講稿，更不允許反復修改、試講與排練，完全是一種“突然襲擊式”的演講，因此與命題演講相比，即興演講具有以下特點：

1、時間上的緊迫性 urgency

2、情境上的被動性 passivity

3、內容上的多樣性 diversity

4、表達上的即時性 instantaneity

四、即興演講的種類（Categories）

依據演講的目的，即興演講可分為告知性演講、勸誘性演講以及特殊場合下的演講。

1、告知性演講（informative speeches）

告知性演講是指給觀眾提供某個主題的相關信息的演講。其目的在于使觀眾對題目有所了解、認識和理解，重在“說明”而非“說服”。此類演講可用于說明事物、程序、事情、概念以及問題等。

2、勸誘性演講（persuasive speeches）

勸誘性演講是通過語言是他人思維、感受從而使其認同演講者的觀點的演講。這是所有演講形式中最重要也是最具有挑戰性的，同時也是演講比賽中最常見的類型。

3、特殊場合下的演講(special occasion speeches)特殊場合下的演講與告知性演講和勸誘性演講有許多相似之處，前兩種演講中涉及到的基本概念、方法等都使用。但既然是特殊場合下的演講，必然有其特別的因素和特點。特殊場合演講的目的多為娛樂、慶祝、紀念和激勵等??

五、即興演講的評分標準（Grading）

一般說來，即興演講的評分標準與命題演講的評分標準大致相同，在此不作贅述。練習題：

1、即興演講的成功要素有什么？

2、即興演講可分為告知性演講、勸誘性演講以及特殊場合下的演講三種，請分別找到一篇演講，分析其特點。

第二節、即興演講的實戰經驗（Practice）

一、如何準備即興演講（Preparation）

正如上節所提到的，即興演講并非高不可攀，只要充分準備，任何人都可以成為一個優秀的即興演講者。即興演講的準備工作可以分為日常積累和臨場準備兩個階段。

1、日常積累

日常積累又可以分為經驗的積累和素材的積累。1.1、經驗的積累

要想成為一個優秀的即興演講者，反復的操練自是不可缺少。隨便一個話題，都可以成為我們練習的題目。我們可以一個人對著一間空屋子大大聲的練習，也可以和自己的好友結成對子或三五成群，一起練習。練習的時候，鏡子和錄音機都是你最好的幫手。可以對著鏡子練習，觀察自己的面部表情和肢體語言；也可以把自己的聲音錄下來，方便自己糾正發音、及時總結優缺點。通過這樣反復不停的操練，我們的材料組織能力和語言表達能力都會得到有效的提高，從而為真正的即興演講鋪平道路。1.2、素材的積累

演講技巧的有效發揮，必須要以充足的素材為基礎，否則，演講就會變成空談，因此，我們在平時的學習、生活中，可以有意識的去積累一些名言警句、新聞時事、哲理故事、調查數據，隨時關注社會上流行的一些重要觀點或熱點話題，并經常思考或與他人討論這些問題；當然另一方面很重要的，是一些經典的句型句式，甚至段落。這樣在你拿到演講的題目時，才不會感到沒有話說。

2、臨場準備

2.1、破題

正確理解題目意圖，是準備即興演講的第一步，也是最重要的一步。正確理解題目意圖，關鍵是要找到題眼，以2005年CCTV杯英語演講大賽中的一個題目“The greatest invention in my eyes”為例，在這一題目中，題眼應該是單詞“invention”，即make or design(something that did not exist before), created by thought，因此，那些自古就有的事物就不能列入發明之列了，例如，我們可以發明電燈，卻不可以發明電；此外，諸如ancient culture, education, water等，都不在這個題目的要求范圍之內。確定題眼之后，接下來要注意的就是題眼的修飾詞。仍以這個題目為例，invention的修飾詞是greatest，這就意味著，演講內容的唯一性，即不能出現兩個或多個invention。

破題的另一個關鍵是要明確思路。如果你拿到的題目是一個問題，那么首先你要做出回答，例如，如果遇到這樣一個題目：“Should the historical buildings in Beijing be replaced by modern sky scriptures?”你首先要明確自己的觀點，要，還是不要；如果你拿到的題目是一句話或是一個觀點，那么首先你要明確，自己對這句話或是這個觀點是支持還是反對，例如，如果遇到這樣一個題目：“marriage on campus?”你要首先確定你是支持還是反對這一做法。２.２、搜集素材

正確理解題目，確定個人觀點之后，就要從腦海中積累的素材庫中搜索相應的內容，即brainstorming。具體做法就是迅速在紙上列出所有你能想到的與你的觀點有關的內容，可能是一件事、一句話、一個數字，甚至一個詞，例如，如果見到這樣一個題目：My View on the Internet，那么映入腦海的會有什么呢？information, amusement, convenient, QQ, e-mail, on-line games, 等等。這一過程大概需要一到兩分鐘。2.3、選擇素材

在紙上羅列出所有想到的素材之后，很重要的一步就是要從中做出選擇，內容相近的可 3

以合并。仍以上述題目為例，在列出所有觀點之后，可以進一步進行整理：其中的QQ, e-mail可以歸為“communication”，而information, amusement和communication又可歸為“convenience”,而on-line games和一些false information又可歸為“disadvantages”。即興演講中最常見的問題就是把演講弄成“流水賬”，即把演講做成事例或觀點的羅列。要避免這一問題，就要在羅列的素材中做出取舍，選擇兩到三個比較典型的觀點展開，即“貴精不貴多”。2.4、謀篇

要在短時間內構思出一篇演講稿，看似困難，實則不然。如果可以在平時積累一些框架模式，到時候只要把有關的內容填充進去即可。即興演講和寫文章一樣，在謀篇布局上是有一定的規律可循的。從大的方面看，英語演講詞實際上是屬于一種特殊的說明文或議論文，其基本組成部分是：

1)開始時對聽眾的稱呼語

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根據不同情況，選用 Fellow students, Distinguished guests, Mr.，Chairman, Honorable Judges(評委)等等。

2)提出論題（開頭）

由于演講的時間限制，必須開門見山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關心貧窮地區的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實例開始。另外，用具體的統計數據也是一個有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規則的話題，你可以從舉一系列有關車輛、車禍等的數據開始。

3)論證

對提出的論題，不可主觀地妄下結論，而要進行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關鍵是要把道理講清楚。常見的論證方法有舉例法、因果法、對比法等等，可參見英語議論文的有關章節。

4)結論

結論要簡明扼要，以給聽眾留下深刻印象。

5)結尾

結尾要簡潔，不要拉拉扯扯，說個沒完。特別是不要受漢語影響，說些類似“準備不足，請諒解”，“請批評指正”這樣的廢話。最普通的結尾就是：Thank you very much for your attention.一般說來，稱呼和結尾這兩部分都大同小異，而第二、三、四部分是演講的主要內容，是我們要根據不同題目進行構思的。這種三段式的框架模式，即開頭或引子，論證和結論，可以廣泛的運用到各類演講中去。例一：My View on the Internet.1)引子（introduction）

(1)因特網已將越來越普及了；（2）提出問題：因特網的利弊。2）論證（supporting evidence）（1）因特網的作用。

①一種方便快捷的交流工具； ②方便獲取各類最新消息； ③提供多種娛樂。（2）因特網的弊端。①虛假、惡意消息；

②許多青少年沉迷于網絡游戲； ③人們缺少面對面的溝通。3）結論（conclusion）（1）我對因特網的看法；

（2）提出使因特網更好的為人們生活服務的建議。例二：Marriage on Campus 1)引子（introduction）

(1)描述現狀或事例：一些在校大學生走進婚姻的殿堂；（2）亮明觀點，大學生最好不要結婚。2）論證（supporting evidence）

（1）大學生應珍惜寶貴的學習機會，不斷提高自己；（2）不成熟的愛情難以經受畢業的考驗；

（3）婚后的生育問題: 不能把大學校園變成托兒所。3）結論（conclusion）（1）重申我的觀點；

（2）奉勸有此想法的大學生三思而后行。例二：Don’t Hesitate to Say “No” 1)引子（introduction）

(1)描述現狀或事例：中國人不喜歡說“不”；（2）亮明觀點，要學會拒絕。2）論證（supporting evidence）

（1）人情層面----勉強答應會傷害彼此間的感情；

（2）道德層面----對于那些違反道德的請求要勇于拒絕；（3）法律層面----對于那些違反法律的請求必須拒絕。3）結論（conclusion）（1）重申我的觀點；

（2）號召大家勇敢的拒絕。

以上三個例子都采用了“三段式”的框架模式，其中，第二部分為主要部分，但是第一部分和第三部分也是不可缺少的。因為沒有引子，會使演講顯得太突然，難以調整和抓住聽眾的注意力；而沒有結尾或結論，就難以深化主題，加深聽眾的印象，從而影響演講的效果。

練習題：

從本章附錄中選擇2到3個題目，依照本節2.1 到2.4中所提方法列出提綱，注意將時間控制在三分鐘左右。

二、論證部分的構思

這一部分是整個演講的重心部分，它的成敗直接影響到整個演講的成敗。論證部分的構思，要遵照“由點到線，再到面”的原則。這里的“點”指關鍵詞，“線”指主題句，“面”指展開的段落，也就是說，拿到演講題目，首先按照上一節中提到的辦法搜集并選擇素材，從而確定關鍵詞，然后把每個關鍵詞用一句話表達出來，再以這幾句話作為段落的主題句，層層展開，從而完成一篇演講。

1、由點到線

仍以上節中的例一為例：My View on the Internet 關鍵詞

主題句

Communication Internet is a new way of communication, which is cheaper and faster.Information We can get the latest information all over the world through the internet.Amusement Internet provides us with various kinds of entertainment.On-line games many youngsters are addicted to the on-line games.演講者若能再拿到題目后迅速想到兩三點進行闡述的話，演講的成功就獲得了最基本的保證，否則，勢必會導致演講時層次不清，說話顛三倒四。

2、由線到面----段落的展開

一篇演講光憑幾個關鍵詞和主題句，無論是從內容還是時間上來說都是遠遠不夠的，還需要對各主題句進行適當的擴展，即段落的展開。展開段落的方法有很多，常用的有：時間順序法、空間順序法、列舉法、舉例法、對比法、定義法、因果法、分類法、綜合法等。2.1、時間法

在敘述一個故事或者一系列事件時，通常按事件發生的先后順序排列句子。在說明文中敘述一件事應該遵循的程序或步驟時，也常用時間順序法。遇到：A Day to Remember, My Plan for Vocation, A Wonderful Trip, The First Time I?這類的話題，經常可以用到這種展開方式。看下面的例子：

A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

After lunch, while the other girls were sunbathing, Pat and I returned to the water.Soon cramps spread from my stomach to my legs.Immobilized by pain and fear, I yelled for help.My friend thought I was joking: so she ignored me.However, Sister Theresa came to my rescue when she noticed my plight.She pulled me out of the water and administered resuscitation.When regaining consciousness, I realized how close I had come to death.My experience with near death reminds me every day how close we all are to death in our daily lives.在這個段落里，作者用了after lunch, while..., soon, when...等時間連接語按時間的先后順序記敘了一件發生在午飯后的事。

There are four separate stages in making bread.The first stage begins by mixing yeast with warm water.This mixture is then added to half the amount of flour.The resultant batter mixture is then left for an hour.At the next stage the rest of the flour is added to the risen batter mixture, along with salt and oil.The main step in the second stage is a thorough kneading of the dough, after which it is left to rise.The third stage involves shaping the dough into loaves;the shaped loaves are then put into bread tins and left to ‘prove’(rise).In the final stage the bread is cooked in a hot oven.The whole process of bread-making finishes when the bread is taken from the oven and left to cool on wire racks.這個段落采用時間順序法描述了做面包的的過程。作者用了The first stage begins by..., At the next stage..., The third stage involves...和In the final stage...等連貫性詞語詳細地按照先后順序介紹了四個步驟。2.2、空間法

依據空間的次序進行論述應是有序地由遠至近或由近至遠，由上至下或由下至上對事物進行描寫。這種方法經常用于場景的描寫，如下面的例子描寫了一幅美麗寧靜的夜景。作者先描寫空中的月亮，再隨灑向大地的月光寫到湖四周隨風搖曳的樹枝，又由青蛙的叫聲把讀者引到了湖的中央，最后結尾講：這是一個多么迷人的夜晚。這個段落文字簡潔流暢，有序地按空間順序由上寫到下，由外寫到里。

It is a beautiful and quiet night.the moon is like a disc hanging on the dark sky，which casts its light on everything.Around the lake are some trees，their slender leaves billowing in the gentle wind.There must be some frogs in the middle of the lake，whose endless singing can be heard clearly.What an attractive night 2.3、列舉法

列舉法是通過列舉具體的細節來進一步說明主題句所表達的主導思想，展開段落。列舉法如果使用得當，能增強文章的說服力，使文章顯得條理清楚。用列舉法發展段落時，主題句常包含表示數量的詞，如：several, many, some, four 等。列舉細節時，可以根據各種內容的相對重要性，按一定的邏輯順序排列。請看下面的例子：

Social activities benefit us in many ways.To begin with, these activities can widen our knowledge, because we can learn what we can’t from our books.Second, these activities can serve as a bridge between theory and practice, because we can learn how to put our book knowledge into practice.Lastly, these activities can enrich our experience, in that we can get to know the society well so that we can adapt to it easily when we graduate.本段的第一句是段落主題句，in many ways在這里為下面的列舉作好了鋪墊。之后用了to begin with, second和lastly作為連接語，條理清楚地列舉了社會活動有益的三個方面。2.4、舉例法

舉例法是一種常見的展開段落的方法，它是用典型、具體而生動的事例來證明、闡述一個觀點，支持主題句，使段落主題句的抽象意思具體化，使文章通俗易懂并具有說服力。但是，在實際運用的時候，必須精選例子，要作到恰如其分、準確地說明問題。請看下面的例子：

Many old buildings in cities are still being found useful.In several cities, old buildings that were no longer being used have been converted to a variety of useful structures.For example, one school building was changed into ninety-nine rental units for elderly and low-income residents.In Baltimore, Maryland, six schools were converted into 132 units with the help of a four million dollar city bond financing arrangement.“School House 77” in Boston utilizes three recycled elementary schools and an abandoned instrument factory.All these examples show how cities are using unneeded schools, police stations, libraries, and boarded up factories that are structurally sound and even architecturally interesting buildings.本段的第一句是段落主題句，指出在城市里有許多舊樓還在發揮著作用。這里的“作用”是比較抽象的，不容易說得很充分。但是作者用一些實例（如將舊校舍改建成住房提供給低收入人群等）來加以說明，主題思想就較為容易和直觀地表達出來了。

It is very difficult to evaluate another person’s performance objectively.For example, Linda recently wrote irresponsible remarks about her instructor because she was failing the course.Her friend Jack wrote a marvelous description of the same instructor because he was receiving an A in the course.Both Linda and Jack were not fairly evaluating the instructor.They were influenced by the grades they were earning and were biased in their judgment.這個段落的第一句是主題句，說明人們很難做到客觀地評價另一個人的作為。接著用Linda和Jack兩個例子來支持這一觀點，展開段落。例子使用貼切典型，恰如其分。2.5、對比法

對比法是指通過敘述或描述兩種或兩種以上的相關事物之間的相同（相似）的地方或不同之處來表達主題。采用對比法展開段落主要通過兩種途徑：一是先敘述對比雙方的一個方 7

面的全部細節，然后再敘述另一個方面的全部細節；另一個途徑是對逐個問題進行雙方面的比較。請看下面各例：

Why do so many graduates gravitate into business instead of into teaching? Part of the reason is the ever-widening pay gap between these two professions.A secretary, an office clerk or a bank employee can earn monthly income as high as RMB 2，000, and when one is promoted to the position of a business executive or manager, the salary is even higher.But a college graduate with a master’ s degree can only get a salary of RMB 1，000 per month for his teaching job.No wonder, college graduates are attracted into more lucrative（賺錢的，有利潤的）fields.本段的主題是為什么那么多的大學畢業生從商，而不從事教學工作。作者運用對比法，說明由于兩種職業之間存在著越來越大的收入差異，所以有好多學生畢業后選擇從商，而不選擇從教。

There are striking similarities between two of the most popular U.S.presidents, Abraham Lincoln and John F.Kennedy.Both men had their elections legally challenged.Lincoln and Kennedy are both remembered for their sense of humor, as well as for their interest in civil rights.Lincoln’s secretary was Mrs.Kennedy;Kennedy’s secretary was Mrs.Lincoln.Neither man took the advice of his secretary not to make a public appearance on the day on which he was assassinated.Lincoln and Kennedy were both killed on Friday in the presence of their wives.And finally, the same caisson（彈藥車）carried the bodies of both men in their funeral processions.本段采用對比法通過第一種途徑展開段落。這里，作者將美國歷史上兩位偉大的總統林肯與肯尼迪從六個方面作了比較，描述他們的相似之處。2.6、分類法

分類法是按一定標準對事物進行歸類的一種段落發展方法。通過分類，可以使文章脈絡一目了然。例如：

There are two kinds of sports: “amateur” and “professional”.Amateur athletes do not receive money for competing in sports.Olympic athletes, for example, are amateurs.They do not receive money.Professional athletes, on the other hand, do earn money.Some professional athletes earn a million dollars or more a year.They need this money to support themselves and they can save some for their future.本段的主題句也在段落開頭，指出運動有兩種形式：業余的和專業的。然后，作者采用分類法發展段落，分門別類地對業余類（amateur athletes）和專業類（professional athletes）進行解釋說明，使段落主題更明確地展示在讀者面前，段落層次清楚，中心思想統一明了。

Examinations fall into three kinds.One is the machine scored “objective” type.In an objective test, the students answer questions by deciding on best choice among a number of alternatives given.Another is the “completion” type.This kind of examination requires the students to add a word or phrase to complete a sentence.And the third type is the essay examination, in which the students are asked to write a composition on a given topic.All these kinds of examinations are designed to reveal what a student may have learned in any particular course.本段采用分類法來展開段落。主題句在段落開頭，指出“考試可分三種類型”。然后，作者運用One is the machine scored “objective type”, Another is the “completion type”“,And the third type is the essay examination” 來清楚地將考試分類闡述，段落脈絡一目了然，層次十分分明。2.7、定義法

定義法是通過簡單易懂而且準確的語言闡明某事物的性質和特征來發展段落，使讀者對 8

某事物比較抽象的或是難以把握的一些特征有一個較清晰的認識。定義法常用于說明、描寫和論證，以提供更多的具體解釋來說明某一概念或術語。請看下面的例子：

Love is a very general term.It refers to a strong feeling of fondness for another person.It can happen between people of the opposite sex or between members of a family.No matter where it happens, love can always bring happiness to people.這也是采用定義法發展段落的好例子。段落一開始，作者先指出，愛是一個常見的字眼，意義很泛。緊接著用It refers to...來對愛(love)進行定義解釋，清楚簡單，意思明白。

Is Formal Examination the Best Assessment of Ability? Examination refers to a test of a student’s knowledge or skill in a particular subject, which results in a qualification if the student is successful.Here the “knowledge or skill in a particular subject” can be understood as “ability”, and a formal examination is an examination from authority, which can surely be the best assessment of ability.本段首先通過下定義的方法說明什么是“Examination”和“Formal Examination”，然后將定義中的“knowledge or skill in a particular subject”與題目中的“ability”等同起來，從而引出自己的觀點。2.8、因果法

因果法常用在說明文或議論文中,說明事態發展的原因和結果之間聯系的。可以先講原因，后給結果，也可以先給結果，后講原因。這要視實際需要而定。也有一些段落結果是顯而易見的，就集中說明原因；有的段落正好相反，就集中說明結果，因為原因不言自明。請看下面的實例：

Homes that are improperly insulated may cause problems for their habitants.First of all, it will cost more to heat such a house than one that is well insulated.Second, it will waste energy.Third, it will make the house uncomfortable to live in because drafts or cold air is able penetrate the poorly insulated walls.Also, the poorly insulated walls could cause the inhabitants to have more colds, a health problem that results in higher expenses for doctors and medicine.本段第一句是主題句，指出導致problem for their habitants的是homes that are improperly insulated。然后集中闡明結果，在這里即problems。

So why do manufacturers keep on designing and producing VCRs that are awkward to use if the problems are so obvious? First, the problems we notice are not obvious to technically minded designers with years of experience and trained to understand how appliances work.Secondly, designers tend to add one or two features at a time to each model, whereas you and I face all of a machine’s features at once.Thirdly, although finding problems in a finished product is easy, it is too late by then to do anything about the design.Finally, if manufacturers can get away with selling products that are difficult to use, it is not worth the effort of any one of them to make improvements.段落以問句開始——為什么生產廠家繼續設計和生產那些難用的錄像機？問句之后，作者列出了四個原因。2.9、綜合法

綜合法是指根據行文的需要采用兩種或兩種以上的方法來展開段落的寫作方法。綜合法需要具體情況具體分析地使用，千萬不可“眉毛胡子一把抓”，或者信筆胡寫，一定要注意圍繞主題句，以說明段落中心思想為前提，保持段落意思的一致性和連貫性。

3、恰當使用過度性詞語

過渡詞在文章中發揮著連接上下文的作用，恰當的使用過度性詞語不僅能使演講內容層 9

次分明，富有表現力，而且能使整個演講連貫、流暢，還能為演講者贏得十分短暫但卻又十分寶貴的思考時間。

常用的過渡詞語有：

3.1、常用于文章開始的過渡詞語和句子(1)To begin with首先

例：To begin with, smoking should be banned in public areas.首先，公共場所禁止吸煙。(2)Generally speaking一般地說，總體上說

例：Generally speaking, it is the best policy to spend more money on libraries.總的說來，加大圖書館的投資是良策。(3)First of all第一，首先

例：First of all, many people in remote areas still live in poverty.第一，居住在邊遠地區的許多人仍生活在貧困之中。

(4)With(the development/progress/growth)of(economy/society)?隨著(經濟、社會)的(發展、進步、增長)?

例： With the development of society, women’s role has become more important than ever before in daily life.隨著社會的發展，婦女在社會生活中比以往發揮著更加重要的作用。(5)Recently近來

例：Recently，the problem(conflict, production)of grain shortage has become the world focus.近來糧食短缺問題已成為全球關注的焦點。3.2、常用于文章結尾的過渡詞和句子(1)In conclusion最后，在結束時

例：In conclusion, the international agreement should be made to prevent the world from war.最后，應達成國際協定使世界避免戰爭。(2)In brief簡言之

例：In brief, family planning is of vital importance in China.簡言之，計劃生育對中國具有重要意義。

(3)In a word總之

例：In a word, without mutual understanding, true friendship does not exist.總之，沒有相互理解，真正的友誼是不存在的。(4)It is high time that?到?時候了

例：It is high time that the issue were to be solved so as to promote the economic development.為了促進經濟發展到該解決問題的時候了。(5)It is only when?that?只有當?才?

例：It is only when people become the masters of the country that science can serve the people.只有當人民成為國家的主人，科學才能為人民服務。3.3、常用于表示先后次序的過渡詞語及句子(1)first, second, third?第一，第二，第三

例：First, she had studied chemistry during her sophomore and junior years.Second, she never missed a class.Third, she performed every required experiment in all her chemistry courses.Fourth, she always worked hard.Her classmates were sure that she would win top award in Chemistry during her senior year at the university.首先，她在一二年級時就選修了化學課程。其次，她從不誤課。再有，她認真完成每一次化學試驗。還有，她學習非常刻苦。因而同學們 確信她在高年級時會獲得學校化學大獎。

(2)To begin with?,moreover?,finally?，首先?，此外?，最后?

例：There are a few reasons for his decision of studying law.To begin with, he is very interested in social affairs and it seems the best way to enable him to engage in these activities.Moreover, his father is a lawyer.He has always encouraged him to do something similar.Finally, he is sure he can get a job after graduation.他決定學法律有幾方面的原因：首先，他對社會事物感興趣，學習法律有助于他參與這些活動。此外，他父親是個律師，一直鼓勵他從事 同樣的職業。最后，他確信畢業后能找到工作。(3)Meanwhile同時

例：Meanwhile, the better skills and knowledge children possess, the more opportunities they will be ensured.同時，孩子們的技藝與知識掌握得越好，今后的機會就越多。(4)since then自此之后

例：Since then, the Olympics turned out to be an instrument of peace and freedom for small nations.自此之后，奧林匹克運動成為小國爭取和平和自由的工具。3.4、常用于表示因果關系及分析原因的過渡詞語與句子(1)As a result由于?結果

例：Her performance in college was excellent.As a result, she has got a satisfactory job.由于她在大學成績優異，她找到一份令人滿意的工作。(2)Due to由于

例：My trip to Guangdong and Shenzhen has to be cancelled due to the financial problem.由于財務問題，我去廣州和深圳的旅行取消了。(3)consequently結果，因此

例：The government was unwilling to risk a conflict with that neighboring country, and consequently, promised to sign the treaty.該國政府不愿冒險與鄰國發生沖突，因此答應簽署條約。

(4)One may criticize??for??，but the real cause of?lies deeper人們可以因為?批評?，但是?的真正原因在更深層次

例：One may criticize the school authorities for the fire accident, but the real reason of the accident lies deeper.人們可以就火災事故批評校領導，但事故還有更深的原因。(5)Therefore因而

例：Therefore, if this is included in good education that parents are seeking now, their children will be definitely ensured a bright future.因而，如果父母們在其為孩子們尋求的良好教育中加入這一點，他們的子女肯定會有一個光輝燦爛的未來。

(6)Among?reasons, one should be emphasized that?在眾多的原因中，其中一點給予強調?

例：Among the most important reasons, one reason should be emphasized that large pieces of cultivated land have been occupied, which results in the grain shortage.在許多重要的原因中，其中一點應強調的是造成糧食減產是因為大量的可耕地被占用。3.5、常用于比較和對比的過渡詞(1)unlike?與?不同

例：Unlike oral English, written English is comparatively formal.與口頭英語不同，筆頭英語比較正規。

(2)In contrast?與之相比

例：In contrast with Tom, Mario seldom studies harder.與湯姆比，瑪里奧很少努力學習。(3)On the other hand?另一方面

例：The life expectancy in developing countries has increased during the past thirty years.On 11

the other hand, the infant mortality has decreased from twenty percent to ten percent in the same period.發展中國家的期望壽命在過去的30年間都增長了。另一方面嬰兒死亡率同期由20%下降到10%。(4)Likewise同樣

例：Plenty of food must be packed for the journey；likewise, warm clothes will also be needed.要帶上旅行中吃的食品，同樣也需要帶上御寒保暖的衣服。(5)similarly同樣

例：If only one can make his audience understood, it seems insignificant if one makes some mistakes in his oral English;similarly, as to the audience, they are only interested in grasping the meaning, not actually mind or even hardly notice the speakers mistakes.只要能使聽眾聽明白，在口頭英語中出一些錯誤是無關緊要的，同樣作為聽眾也只對講話者的意思感興趣，根本不介意或幾乎注意不到講話者 所犯的口語錯誤。

4、常用于展開各種段落的句型

4.1、對某種現象發表評論（1）.今昔對照

①While ? was only known to a small number of people, ? has been widely accepted.②While ? used to be a luxury, ? has become a household name.③Contrary to the traditional idea that ? is always ? , now an increasing number of ? believe that ?.（2）.數字引用

①According to a recent opinion poll, ? quite a number of ②Statistics show that ? double every 6 months.③According to a recent survey, 3 ? out of 10 ?.④As a recent investigation indicates, the percentage of ? is surprisingly high.（3）.反面論述

①It’s hard to imagine what the world would be like if ?.②Without ?

③It’s hard to find ? who ?.（4）.現象引述

①It’s indeed the case that ? have witnessed ?.②? is gaining increasing popularity with ?.③Recent years have seen a boom in the number of ?.④People take it for granted that ?.⑤Many a person admires(the policy)that ?.（5）.論點引述

①? is one of the controversial issues of our times among ?.②There is always some controversy over whether ?.③A much debated issue these days is whether ? or not.④There has sprung up a heated discussion as to whether ?.⑤Recently the phenomenon has aroused wide concern that ?.⑥A hot topic discussed today is whether or not ?.4.2、強調重要性

⑴? plays a key/vital role in ?.⑵? is of vital importance to ?.⑶There’s no denying the fact that ? is indispensable to ? in various ways.⑷?，as in the case of many issues, has both positive and negative aspects.⑸The importance of ? cannot be overstated.⑹? has a profound influence on ?.⑺? has found wide application in various fields.⑻Now great importance has been attached to ?.⑼The merit of ? lies in many ways.(10)金字塔型：①First/In the first place/Fist of all/To begin with

②Besides/Moreover/Furthermore/In addition/What’s more

③Most important of all(11)倒金字塔型：①Above all

②Moreover/Furthermore

③Last but not least

(12)平行法∶①For one thing ?.For another ?.②On the one hand ?, one the other hand ?.4.3、強調危害性

⑴? poses a tremendous threat to ?.⑵? the disadvantages ? cannot be ignored.⑶? may create a sequence of problems to ?.⑷? may cause some side-effects.⑸Every coin has 2 sides, so does the matter of ?.Its negative sides/aspects cannot be overlooked.⑹The negative aspects of ? are also obvious.⑺One major disadvantage of ? is that ?.Another disadvantage is ?.A further disadvantage is ?.4.4、闡述他人觀點

⑴When it comes to ?/Faced with ?, quite a few people claim/argue that ?，but other people view it differently.⑵As far as ? is concerned, opinions vary widely.⑶People’s attitudes toward ? vary from individual to individual.Some maintain that ?.They assume that ?.However, others think of ? as ?.They criticize?.⑷Some people believe ?.Others claim ?.Still others argue?.⑸Quite a few people, who strongly advocate ? argue ?.On the other hand, an increasing number of people, who believe ? maintain ?.⑹Those who object to it claim ?.But those who support it argue ?.⑺Quite a few people claim ?.More and more people, however, come to realize that ?.4.5、解釋原因

⑴The phenomenon is due to a couple of factors.One major factor is ?.A further fact is?.⑵Two main factors contribute to the ?.On one hand ?.On the other hand ?.⑶A number of factors, both individual and social, can account for/explain result in the phenomenon.For one thing, ?.For another ?.A third contributing factor is ?.⑷There are many reasons for ? but generally they can come down to 3.One reason for this is ?.Another reason is ?.One strong reason for my argument is ?.⑸One major reason is ?.The fact that ? can be another reason.A further reason is that

⑹? is frequently connected to ?.? may also have led to ?.It’s generally true to say that ?.⑺Reasons for ? are numerous.The chief reason is that ?.A second good reason is that ?.Still another reason is that ?.⑻One may attribute/ascribe/owe to ?.⑼One may trace the phenomenon back to ?.4.6、比較 ⑴Like ?

⑵Similarly/Likewise/In the same way ?

⑶Just as ?

⑷Compared with ?

⑸? differs from ? in several ways.⑹The advantages of ? outweigh those of ?.⑺It’s hard to say whether the advantages outweigh the disadvantages or vice versa.⑻Another important difference is ? while ?.⑼? outshine ?

4.7、舉例

⑴History/Life is filled with examples.A good case in point is ?.Another good illustration is ?.⑵Take ? as an example.⑶To take a random example, ?.⑷Just suppose what would be like/happen if ?.⑸A case in point is ?.Another case in point is ?.⑹A good case in point is ?.It's the same case with ?.This is also true of ?.4.8、引用

⑴There is an old saying/proverb, ? , which suggest/indicates that ?.⑵As a famous saying/philosopher once put it, “ ? ”，it’s clear that ?.4.9、駁斥

⑴At first sight, ? appears to be entirely positive/beneficial.However, further analysis reveals drawbacks to the way of thinking.⑵It’s true that ? , but it doesn’t mean/follow/say that ?.On the contrary, we should ?.⑶It’s understandable that ?.However, this is not to say ?.⑷The main problem with the view is ?.⑸Admittedly ? but this is not to say ?.⑹There is no denying/doubt/question that ? but it doesn’t follow ?.4.10、采取的措施

⑴Measures/Actions should be taken to cope with the problem.To begin with ?.Next ?.Last but not least ?.⑵One suggestion to this problem is to ?.Another suggestion ?.A further suggestion is that ?.⑶One major solution to ? is to ?.The fact that ? can be another solution.Still another solution is that ?.⑷Now it’s high time something was done to cope with ?.On the one/other hand ?.Only in this way shall we ?.⑸Several possible solutions have been put forward.One is ?.Another is ?.Undoubtedly there’s a long way before ?.4.11、個人觀點 ⑴.觀點：

①I quite agree with the statement that ?.②Personally, I’m in favor of the former/the latter ?.③To my mind, I’m on the side of ?.④For my part, I side with ? as the result of the following considerations.⑤As I see it, ?.⑥In my opinion/view，⑦It seems to me that ?.⑧As far as I am concerned，?

⑵.預測：

①It can be safety predicted that ?.②It’s clear that/It goes without saying that ?.③It is anticipated that this upward/downward trend will continue/persist.練習題：

依照本節提到的展開方式對上節練習所列提綱中的論證部分進行展開，注意連接詞和句型的使用，時間控制在8分鐘左右。

三、即興演講的開頭和結尾

1、即興演講的開頭方式

好的開頭是成功的一半。好的開頭能立即抓住聽眾的注意力，并為進入演講的主要部分開辟道路。一些演講者在開頭不久后就會覺得無話可說，是演講難以進行下去，其主要原因就是沒有把頭開好，只是以后內容難以展開。

由于時間較短，演講者當然應使聽眾盡早進入主題，對開頭的要求便是既要開門見山、一針見血，又要有邏輯上的懸念和起伏。美國演講專家理查德總結了一個即興演講的“四步曲”，其中對于第一步的概括是“喂，喂!”便是呼喚起聽眾的興趣。理查德以《保障行人生命安全，減少交通事故》這一主題的即興演講的兩種構思方式比較為例，認為不要平鋪直敘地開始演講：“今天，我要講的內容是保障行人生命安全，減少交通事故。”而應該用聳人聽聞的懸念做開頭，引起聽眾的注意：“上星期四，特地購買的450具晶瑩閃亮的棺材已運到了我們的城市??。”理查德設計的這一開頭，雖然不符合我們中國人的忌諱心理，但它無疑具有一種先聲奪人的氣勢，它能激起聽眾質疑，使他們很想弄清事情的究竟。他接下去講到：“不講交通安全，那訂購的450具棺材也許在等待著我，等待著你，等待著我們的親人。”

例如當題目為：“Carelessness and Carefulness(細心與粗心)”時，如果以一件事故的發生談起，說到“It was a breezy spring night，everything was at rest.Suddenly a terrible noise broke this peace(那是一個微風習習的春天的夜晚，一切都在沉睡之中，突然一個可怕的聲音打破了寂靜)”，配合以不同的語速和面部表情，無疑先聲奪人，能激起聽眾的興趣。又如在“My Favorite Hobby(我最大的嗜好)” 中，為了介紹集郵這一嗜好，有位學生這樣開頭：“Can you imagine that I can have 2000 friends and talk to them at the same time? Maybe you do not believe it，but this is really true, because I consider stamps as my friends and collecting stamps is my

favorite hobby.(你們能想象我擁有兩千位朋友并同時與他們進行交流嗎?有的人也許不相信，然而這可是事實，因為我的這么多朋友都是郵票，而我最大的嗜好便是集郵。)” 幽默而不乏新意，當然能吸引人們注意。

開頭的方式多種多樣，主要包含以下幾種：

1）To tell a story(about yourself)；講個（自己的）故事；

2）To acknowledge the occasion of the gathering；對大家能夠聚在一起表示感謝；

3）To pay the listeners a compliment；稱贊一下聽眾；

4）To quote；引用名人名言；

5）To use unusual statistics；使用一些不平常的數據；

6）To ask the audience a challenging question；問觀眾一個挑戰性的問題；

2、即興演講的結尾

俗話說，“編筐編簍，貴在收口”，一個好的結尾往往會起到加深聽眾印象、深化主題的作用，同時也能反映演講者的綜合素質，包括對演講時間的掌握情況，如果以各種生動手段開始演講，在全場聽眾的注意力中平鋪直敘地結尾，總是給人意猶未盡甚至不知所云的感覺。理查德總結的第四步稱為“怎么辦”，就是在演講最后點出應對辦法，配以或幽默或激昂的表達方式，與開頭相呼應，效果會很好。理查德要求演講者在這一步一定要告訴聽眾，你談了老半天是想讓人家做些什么，最好能講得生動一點、具體一點、實際一點。從根本上說，“怎么辦”是演講者的目的所在。如果演講者忘記了這一步，或者這一步處理不好，就會給聽眾留下無的放矢或不知所云的感覺。演講者應當明確告訴聽眾：“下面我想告訴大家，當??時，應當?? ；當??時，應當? ? ；當??，應當??。”，如在“Science：A Blessing or a Curse(科學究竟是福還是禍)”中，結尾時可說：“Do you want to go back to the primitive age? Do you like to live in a stone hut and go everywhere on foot? If not，remember that science benefits us all!”“(你想回到原始社會生活嗎?你想住在石頭小屋里，想去哪里都依靠步行嗎?如果你不愿意，那么請記住，科學造福了我們所有人!)”。在題目為“Pollution(污染)” 時，有的學生以Michael Jackson的一首歌曲結尾： “Heal the world，make it a better place for you and for me(拯救這個世界，讓它成為一個更好的地方，為你，為我)”亦能達到極富感召力的效果。

演講的結尾主要有以下幾種方式

1）To repeat your opening；重復你的開頭；

2）To summarize your presentation；概括你的演講；

3）To close with an anecdote；以趣事結尾；

4）To end with a call to action；以號召行動結尾； 5）To ask a rhetorical question；以反問結尾； 6）To make a statement；以一個陳述句結尾；

練習題：

根據本節內容，結合命題演講章節的相關內容，為前兩節練習中的演講稿補充開頭和結尾，時間控制在3分鐘左右。

四、即興演講的典型方略

1、即興演講的語言特征

（1）、多用實詞，多用短句，少用結構復雜的長句

在英語演講中，and, but, so, then 等虛詞要盡量少用，that, which等詞引導的定語從句也只會使句子結構變得復雜，而使聽眾難以跟上演講者的思路，從而影響演講的效果。相反，多使用實詞，短句，可使得演講內容更清晰，氣勢更磅礴。

（2）、演講要注意使用各種修辭手法，增加演講的感染力和氣勢。

英語演講中常用的修辭手法有：漸進(climax)、對照(antithesis)、排比(parallelism)、警句(epigram)等等，例如：

That government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth.(排比)這個民有、民治、民享的國家將不會從地球上消失。

United, there is little we can not do;divided, there is little we can do.(對照)團結，我們便將無所不能；分裂，我們則會一事無成。

Let every nation know, whether it wishes us well or ill, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and the success of liberty.(對照和漸進)讓世界各國都知道，無論對我們懷有好感與敵意，我們將付出任何代價，肩負任何重任，面對任何艱辛，支持任何朋友，反對任何敵人，以確保自由的生存與成功。

What we should fear most is the fear itself.(警句)我們最應恐懼的是恐懼本身。

Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.(對照)不要問你們的國家能為你們做些什么，而要問你們能為你們的國家做些什么。設想一下，假如在我們的演講中能融入上述這樣運用得當的修辭手段，那我們的演講將會變得多么有力與動人。

（3）、演講的總體措詞

演講的總體措詞是嚴肅一些還是活潑一些，是有較明顯的說教口氣還是用平等的口吻，等等，都要根據聽眾對象而定。如果場下聽眾是同齡的學生，那么演講的內容只要風趣一些往往就能引起共鳴。但另一方面，如果聽眾大多是上了年紀的教師，太多的笑料反而會被認為“不嚴肅”，“不尊重”，而引起反感。

用英語演講，不要用太多I feel, I think，老是用I，顯得十分主觀，狹隘。如果通篇全是I feel, I think 的內容，會給人覺得缺乏說服力。另外，perhaps, maybe這樣的詞語，雖然有“客氣，謙虛”的成分，但太多會讓人覺得你演講的內容有不可靠之處。還有，在演講中，要少用you，多用we。用you等于把自己與聽眾對立起來，而用we則拉近了與聽眾的距離。比如：You should not smoke.聽上去像教訓人，而Let's not smoke聽起來是一個不錯的建議。

練習題：

1、將前面完成的演講稿進行修飾。

2、另選1到2個題目，在十五分鐘之內準備三分鐘的演講。

2、“演”的技巧

（1）、How to dress 如何穿著得體

1）Dark colored suits or dresses；穿深色西裝或

2）Plain white shirt or blouse；樸素的白襯衫或上衣； 3）Red ties or scarves；戴紅色的領帶或絲巾；

4）Black shoes, freshly polished；穿剛剛擦亮的黑色鞋子；

5）Very little jewelry-worn discreetly；盡量不戴首飾，要戴的話要非常小心；

6）Calm, slow gestures and slow movements；沉穩的舉止；

7）Shoulders back, chin up；挺胸抬頭。

（2）、How to use gestures 如何使用手勢

1）Make sure all your gestures are smooth and natural；所有的動作都應該流暢自然； 2）Don't put your hands in your pockets；不要把手插在口袋里；

3）Let your hands and arms drop naturally to your side ,gently fold both index fingers together, without wringing or gripping your hands in any way；將手和手臂自然地在身體兩側下垂，輕微屈起食指，不要扭在一起或緊握拳頭； 4）Let your hands do what they want to do as long as they don't go back into your pockets or make obscene gestures；手想要怎樣就讓它怎樣，直到它不再回到你的口袋或在聽眾面前做一些惹人討厭的手勢。

5）Point at imaginary objects and don't point at others with your index finger；手可以指點著假想的物體，不要用食指指著別人；

6）Size or quantity can also easily be shown by expanding or contracting the hands；尺寸的大小和數量的多少也可以通過兩手的擴張和收縮來演示； 7）Gracefully show your audience the appropriate number of fingers by holding your hands at a 45 degree angle from your head；手抬起并與頭成四十五度角，優雅地用手勢表示出數字；

8）To emphasize physical size such as length, width, hold your hands out in front you widely apart to move them up and down；如果想要強調長度尺寸的大小，將兩手伸向前方，盡量分開，并上下移動。

（3）、Eye contact 眼神交流

1）Move your eyes slowly from person to person, and pause two or three seconds with each listener；眼睛慢慢地從一個移動到另一個人，在每一個人身上停留兩到三秒鐘時間；

2）Look at people straight or look at the bridge of their noses or chins；眼睛直視聽眾，或看著他們的鼻梁或下巴

3）Look for the friendlier faces and smile at them one by one, then move on to the more skeptical members and smile at them one by one also；找到那些看起來比較友善的聽眾，逐次朝他們微笑；然后目標轉向那些有些懷疑的聽眾，也逐漸朝他們微笑；

4）Imagine the audience in bathrobes in case you are nervous；如果你感到緊張，不妨想象聽眾都穿著浴衣的樣子。

練習題：

選擇1到2個題目，與同伴一起或面對鏡子，練習即興演講，注意“演”的技巧。

3、常見問題及對策

成功的將軍是由失敗和失誤的經驗造就出來的，同理，成熟的演講者在被人們肯定之前，也要經歷許多失敗和失誤。已經造成的失敗是沒有辦法挽回的，但是汲取教訓之后可以避免 18

下一次再出錯，或出錯之后知道怎么臨時補救。

（1）、演講過程中忘詞、出錯

演講，特別是即興演講的過程中，經常會出現這樣的情況：第一、突然忘詞或是卡在一句話上，想不起來自己原本想要如何表達了；第二、講的內容跟預想的內容不一致，遺漏的某些內容，或內容的順序安排被打亂了；第三、原本計劃將幾個問題，可是當講完其中一個時，卻想不起來下一個應該是什么了，等等。

要避免這些發生，就要注意準備一下兩點：

一、準備時切忌逐句寫稿，因為這樣一旦講的過程中一環出錯，很容易造成不知所措的結果；

二、在準備演講時還要盡量避免使用自己不熟悉的詞匯或句型，以免遺忘。

另外，演講時一旦出錯，掩飾的藝術也很重要。只需要微微一笑，繼續下一部分的內容，不要可以企圖掩飾，例如重復、吐舌頭或者說“sorry”,因為這樣有可能正好提醒評委和聽眾：“我說錯了！”或許你會遺漏一部分內容，但是沒有人會注意到這一點。聽眾只會責怪自己沒有跟上你的思路。下面是一些常見的應變技巧，可以幫助避免或消除因語言出錯而可能造成的消極影響：

1）化錯為正，自圓其說 由于太過緊張，演講者甚至可能在下午走上講臺，然后說道：“Good morning，ladies and gentlemen(女士們，先生們，上午好)”全場嘩然哄笑之中，演講者立即意識到便可說道：“I mean，I know it is in the afternoon，but I hope everyone of you can have a clear mind to listen to my speech just like in the early morning.(我的意思是，我知道這是下午，但我希望大家像在上午的時候一樣、頭腦清醒地聽我的演講)。”聽眾們聽了他入情人理的言辭，也不會責怪他語言上的差錯了。

2）續錯成正。隨機應變

有時候演講者會說出一句錯話，隨后馬上就意識到了，這時采用調整語意或改換語氣等續接方式予以補救，只要反應敏捷，應變及時，就可以收到不露痕跡的效果。如在“Is Man C1everer Than Woman?(男人比女人更聰明嗎?)”中，學生分析了男、女智力水平相當，只是思維方式有所區別之后得出結論：“Now we come to realize that man is cleverer than woman.Is that really the case? Do you really agree to it? I believe that the answer is definite in your mind：No!(現在我們可以得出結論了：男人比女人更聰明，這是正確的嗎?大家真的同意這一觀點嗎?我想在座各位都會斬釘截鐵地說不!)”雖然說出了相反的結論，但補上這樣的反問句不僅不露破綻，甚至可增強演講的啟發性和感召力。3）以正改錯。巧作辨析

由于緊張或激動而造成一時的口誤，最好的辦法是按正確的講法再講一遍，也就是把錯誤改正過來，如能有針對性地對照正誤，巧作辨析，給聽眾的印象可能反而更深刻。許多英語演講者經常在各種場合下用過去時時態，如“There are only three people in my family.My father was a worker.(我家一共有三口人。我父親是原來的工人。)”這個句子說出來不免讓聽眾有錯誤的反應，認為他父親已經謝世，這種反應可能讓演講者馬上發現自己的錯誤，然后改正到：“No，I should say，my father is a worker.He was the best worker in his factory and he retired last year.But I think he still thinks of himself as a worker.(不，我應該說我父親原來是工人，他曾是他們工廠最優秀的工人，去年退休了，但我相信他還把自己看成一位工人。)”經過巧妙的辨析之后，語言失誤的尷尬也避免了。由于英語是學生的第二語言，在即興演講中大學生可能犯一些語法錯誤。例如漏掉三人稱單數動詞后該加的“s”或“es”，以及誤用人稱代詞等，如果試圖在每次錯誤后都馬上停下來去研究語法問題，勢必影響演講的繼續，而由于這些失誤都屬于形成系統后的語言錯誤，學生既能解釋又能自行改正，因此只需找更多的語境多加練習便可養成正確的語言習慣從而避免這類錯誤，這一點屬于口語范疇，在討 19

論演講技巧中就無需太過研究了。

（2）、正確對待緊張情緒

演講者經常會在演講，特別是即興演講之前感覺到緊張不安，其實這是一個很正常的現象，適度的緊張，可以使你用更加嚴謹的態度來面對演講。因此，我們要學會控制自己的緊張感，讓緊張感成為我們的動力，而不是障礙。不要一味放任自己刻意去想：“觀眾會怎樣看我？”“他們會不會嘲笑我？”“我的領帶打得怎么樣？”“我的裙子皺了嗎？”等等，這樣只會讓你愈加的緊張，從而影響你的思維，最終導致演講的失誤。? Typical signals of nervousness；緊張的典型特征

? Hands in pockets；手放在口袋里

? Increased blinking of the eyes；眨眼次數過多；

? Failure to make eye contact；害怕眼神的接觸； ? Licking and biting of the lips；舔嘴唇和咬嘴唇； ? Finger tapping；敲叩手指；

? Fast, jerky gestures；手勢又急又快； ? Cracking voices；粗啞的聲音

? Increased rate of speech；講話速度加快； ? Clearing of the throat；清嗓子；

? Buttocks clamped tightly together；臀部崩得緊緊的；

想要克服演講過程中的緊張情緒，首先要把自己的精力全部集中在你手頭的話題上，其他的一切都暫時地拋在腦后。然后就是要建立自信。你不可能對你手上的話題一無所知，那么你要做的就是，抓緊時間，聯系一切可以聯系的內容，確定最有利的觀點，將其展開。最后，調勻呼吸，深吸氣，慢呼出，做幾個深呼吸，對自己微笑一下，說一些積極的話，你就可以帶著最好的狀態上臺了。

（3）、沒有深度，平淡無奇

有的演講者在演講過程中，只講一些大道理，或是空泛的談一些概念，再或一味解釋題目含義等等，難免給人一種言之無物的感覺。一篇好的演講，要能夠圍繞話題，結合實際，層層展開，既要有理論，又要有事例；既要有道理，又要有經驗；既要有概念，又要有自己的觀點。

另外，即興演講和寫文章一樣，講究“文似看山不喜平”。一篇沒有高潮的演講，往往缺乏激勵和震撼，難以吸引聽眾的注意力。高潮應在典型、新穎、感人的材料基礎上構筑，平淡無奇也學就是因為沒有找到高質量的材料；高潮來自有高度、有深度的議論和升華，揚不起波濤，很可能缺乏思想的開掘力；高潮來自強烈而真摯的感情，卷不起風浪，或許是沒有足夠的情感醞釀；高潮只有在充分的鋪墊和蓄勢之后，才能真正發揮效果。

（4）、感情把握不當

演講類型中只有知識性的演講和辯論性的研究比較注重也應當注重道理的展述，但是即使是這種類型的演講也要盡量融入打動人的情感內容。可是有些演講者，登臺即講大道理，理論一套一套的，一句俏皮的話也沒有，一個生動的比喻也不運用，通篇也沒有經驗性的事例。他們板著面孔，不茍言笑，十分嚴肅正經。這種演講很難讓人接受。沒有情感釋放的純理論性闡述，再加上一副冷冰冰的面孔，這樣一種拒人千里的態度，怎么能夠讓聽眾用心去傾聽呢？其實，許多演講都是要說“理”的，但直接送“理”未必會被聽眾所接受，因此，演講者要學會以情送理，以趣運理。

另有一些演講者的演講并不缺乏感情，抒情色彩不可謂不濃，也不能說不真，但就是打動不了聽眾。他們或者通篇抒情，或者抒情不講究方法，造成抒情不到位或是太過夸張。因此，演講的過程中要做到適時抒情，另外，與構建高潮一樣，情感在表出之前，也需要蓄勢，水到渠成，方能打動人心。

（5）、時間把握不當

演講者對于時間的把握也很重要，太短，不能充分表情達意；太長，又會使人感覺乏味，抓不住重點。特別是有時間限制的演講，不能夠有效的利用時間，經常會直接導致演講的失敗。以“CCTV”杯全國英語演講大賽復賽為例，即興演講的要求是準備15分鐘，然后進行3分鐘的演講，演講的時間誤差為正負10秒，超出這個范圍將被扣除0.5分，而一般選手正常演講的得分差異不過零點零幾分，0.5分足以將一名優秀的選手拒之門外。

有效的利用時間，關鍵在于演講前的準備。仍以“CCTV”杯全國英語演講大賽復賽為例，15分鐘的準備時間，可以這樣分配：用1分鐘來“破題”，找準題眼； 2分鐘做“brainstorming”，收集素材；再用1分鐘決定取舍，確定從哪幾方面論述；然后用8到10分鐘按前幾節提供的方法展開段落，準備好開頭和結尾，這時應注意內容詳略的分配，一般演講的語速為每分鐘100到130個單詞，三分鐘就是300到400個單詞，按每句話10到15個詞計算，三分鐘一般需要35句話左右，這35句話，應該合理的分配在演講的各個部分；最后，也是最重要的一步，要在準備時間結束的至少前2分鐘停止構思，這時你要做的是整理一下自己的思維，再一次確定已經準備好的內容。演講的過程中，要注意時間的提示，如果規定的時間快到了還沒有講完，那么馬上轉到結尾。

（6）、演講十忌

1）Talking too rapidly；語速太快;

2）Speaking in a monotone；聲音單調；

3）Using too high a vocal pitch；聲音尖細；

4）Talking down to the audience；對觀眾采取一種居高臨下的姿態;5）Using too many “big” words；夸張的詞語使用得太多；

6）Using abstractions without giving concrete examples；使用抽象概念而不給出事例加以說明；

7）Using unfamiliar technical jargon；使用別人不熟悉的技術術語； 8）Using slang or profanity；使用俚語或粗俗語；

9）Disorganized and rambling performance；演講無組織，散亂無序；

10）Indirect communication i.e.beating around the bush；說話繞彎子，不切中主題；

練習題：

選擇1到2個題目，練習即興演講，注意演講過程中出現的問題并妥善加以處理。

4、經典演講套路

第一標準步驟 Opening Remarks

Ladies and gentlemen, good morning!(女士們，先生們，上午好)Hello everyone and welcome.（各位，你們好，歡迎你們）

It’s my great honor to be here.（我來到這里，倍感榮幸）

It’s very happy to see you all.（我很高興見到大家）Thank you for being here.（感謝大家光臨）【提示】：千萬別小看上面的這些句子，就算是美國的專業主持人在演講開始前，都要到洗手間反復操練。

第二標準步驟 Preparing the Audience What I am going to talking about today is?（我今天要談論的是?）

First I’d like to talk about ?(首先，我想談一談?)（開門見山，觀點明確）My topic today is very interesting.（我今天談論的話題很有趣）

I hope I can share my experiences with you.（我希望能和大家分享我的經歷）

I’ll start with?and then move on to ?Finally, I’m going to ?/I’ll begin by describing?then go on to ?and I’ll end with?.(我將以??開始，然后轉向??最后，以??作為結束)（先總后分，條理清晰）

I think, if you don’t mind, we’ll leave questions to the end./If you have any questions I’ll be glad to answer them.(我想如果你們不介意的話，我們將把問題留到最后來解決。/如果你們有問題，我很高興為大家解答。)（主次分明 以“禮”服人。）

Please hold/save any questions until the end.（請把所有的問題留到最后）Remember this important point.（請記住這個重點）

第三標準步驟 Delivering the Message Firstly?.Secondly?/First of all?Next?.(首先??其次??.)This Brings me to my next point ?/Feel free to interrupt if you have any questions.(這正引出了我下面要講的一個??./如果你們有問題請盡管打斷我。)I must emphasize/stress /make clear/I’d like to turn to/I’d like to stress?.（我必須強調/重點指明/我要轉向/強調??.）

At this point we must consider?/At this point we have to bear in mind?（在這一點上我們必須考慮??.）

Now, to digress for a moment?/Now to change the subject for a moment?（現在，我們暫時撇開這個話題/現在我們臨時換一個話題??.）

To go back to my earlier point?/To return to the point I made earlier?（還回到我先前的話題?）

Finally?/In conclusion?(最后?)（最后?）

第四標準步驟 Winding-up Before finishing/closing I’d like to summarize the main points again/ Before I finish, I’d like to run through the main points again.(在結束之前我要將我的要點再總結一下)That’s all I’d like to run through the main points again./That’s all I have to say for the moment/now/today./ That brings me to the end of my presentation.（這些就是今天/剛才要講的一切）

Thank you for listening/coming/being here/Thank you for your attention.（謝謝大家前來聽我的演講）

Now if there are any questions.I’ll be happy to answer them./I’ll be glad to take any questions./If you have any questions, I’d be glad to answer them.（如果有任何問題，我將非常樂意為大家解答/我很高興為大家解答。）

Finally I’d like to summarize the mail point.（最后我想總結一下要點）I hope you all enjoy yourself today.（我希望大家過得很開心）

Thank you for listening.（感謝你們前來聽講）Thank you for your time.（感謝你們的光臨）Thank you very much.（非常感謝）

經典演講示范

American High School Students 1.Ladies and gentlemen, good morning.It’s my great honor to be here and I am very happy to see you all.Thank you for what I am going to talk about today is American education.2.Firstly, I’d like to talk about American high school students.My topic today is very interesting because American high school students are very different from Chinese high school students.I was a teacher in an American high school and I hope I can share my experiences with you.3.Remember this important point, American students care about their social activities and activities outside school more than anything else.Chinese students care about their schoolwork and exams more than anything else.American students are very independent.They drive their own cars, work at part time jobs and often have their own money.American high school students are often involved in relationships with boyfriends or girlfriends.Students in America must learn how to schedule their time among work, school, friends, sports and of course, fun!This type of responsibility is challenging for young people and often their education suffers.This is just a brief introduction to one of the many aspects of American education.Thank you all for listening and I hope you all enjoy yourselves today.1、女士們，先生們、早上好！我很榮幸來到這里、并且很高興見到大家。謝謝你們的光臨。我今天要談論的話題是美國教育。

2、首先，我想談談美國的高中生。我今天的話題很有趣，因為美國的高中生與中國的高中生有很大的不同。我是一位來自美國的中學教師，我希望我能和你們一起分享我的經歷。

3、請記住一點，美國的高中生把學校之外的社會實踐活動看得比任何東西都重要。而中國的學生卻把學校表現和考試成績看得比什么都重要。美國學生很獨立。他們擁有自己的車，他們能兼職工作，他們用自己賺的錢去購買電話、電視機、音響和游戲機等。美國的高中生通常還有女朋友或男朋友。美國學生必須學會規劃好自己的時間，去應付工作、學習、交友、運動，當然還有娛樂等。這種情況對年輕人來說是一種挑戰，通常他們的教育都會受到影響。這只是美國教育這面多棱鏡的一角。

練習題：

選擇1到2個題目，試著按照上述套路練習即興演講。

附： 1、2006年河北省世紀之星演講大賽即興演講題目

1.2.3.4.Happiness My favorite color Practice makes perfect.On the use of humor

5.The negative effect on keeping pets.6.I am proud of being Chinese 7.My view on e-marriage 8.Noise pollution in big cities 9.Failure is the mother of success.10.How to solve housing problems? 11.Showing respect to elders 12.On the Chinese marriage ritual 13.A good medicine tastes bitter.14.Don't hesitate to say “No”.15.How to make our college life meaningful? 16.How to fight against disasters/ 17.A friend is easier lost than found.18.How to behave in applying for a job? 19.Money can’t buy everything.20.On animal rights 21.On spitting in public 22.To be punctual

第二篇：英語

other than for funerals and weddings 除了去參加葬禮和婚禮之外 other than to live an independent life 除了過一種獨立的生活之外 other than that they appealed to his eye除了它們很吸引他的眼球之外 but other than that, he'll eat just about everything.但除此外，他什么都吃 other than that it's somewhere in the town center除了知道他在市中心的某個地方 shouldn't have been to the cinema last night昨晚你不應該去看電影 would have;told him the answer會告訴他答案 they needn't have gone at all他們根本不需要去

must have had too much work to do一定是有很多工作要做 might have been injured seriously可能受了重傷 it is a wonder to find令人驚奇地發現

It is a surprise for us to find我們非常吃驚地發現

it is a waste of time to argue with him與他爭論是浪費時間 It's a comfort to know令人寬慰的了解到 It is a relief for us to learn我們寬慰的了解到

If the characters in this comedy had been more humorous, it would have attracted a larger audience.要是這部喜劇中的人物更幽默些的話，就會吸引更多的觀眾

She has never lost faith in her own ability, so it is a possibility for her to become a successful actress.她從未對自己的能力失去信心，因此她有可能成為一名成功的演員

I never had formal training, I just learned as I went along.我從未受過正式訓練，我只是邊干邊學 As their products find their way into the international market, their brand is gaining in popularity.隨著產品進入國際市場，他們的品牌知名度越來越高了

She could make up a story by saying she was knocked unconscious by thieves and that all her money was gone, but she doubted whether she could make it sound believable.她可以編造一個故事，說自己被竊賊打昏，所有的錢都沒了，但她懷疑自己是否能讓這故事聽起來可信 No one was certain whether he postponed the visit on purpose, but this brought more criticism of him.誰都不清楚他是否故意遲到了這次訪問，可是這引起了對他更多的批評

Seven or eight officials are reported to have taken bribes and the mayor has decided to look into the affair in person.據報道

These workers regret yielding to the management's advice and going back to work.Now they are again faced with the threat of losing their jobs.這些工人后悔

You only need to fill out a form to get your membership, which entitles you to a discount on goods.你只需填寫一張表格

Their car broke down halfway for no reason.As a result they arrived three hours later than they had planned.不知為什么

The official got involved in a scandal and was forced to resign weeks later.那位官員卷入了一場丑聞 The man living on welfare began to build up his own market, one step at a time and his business is 這個靠救濟過日子的人

Petrol now is twice as expensive as it was a few years ago.現在汽油的價格是幾年前的兩倍 Theirs is about three times as big as ours.他們的屋子大約是我們的三倍大小

Latin American customers talk two to four times as long on the phone as people in North America.拉丁美洲電話客戶

the fee for cell phones is typically twice as much as for calls made over fixed lines移動電話的資費 can transmit 250,000 times as much data as a standard telephone wire可以傳送高達標準

Rather than invest in my education, my parents spent their money on a new house.我父母不是對我的教育投資

Today, people are spending twice as much on entertainment and relaxation as they did in the past.如今 In order to be successful, a business must keep pace with developments in the marketplace.一家公司 Her fluency in English gave her an advantage over other girls for the job.與申請這個職位

For students, nowhere is better than the library, where all the books are at their disposal.對于學生而言 We should make full use of the platform to strengthen communication, expand cooperation in more areas and seek further development through joint efforts.我們要充分利用好這個平臺 You might as well go there to see whether there is the information you need.你不妨去那看看 We might as well call it freedom.我們不妨稱之為自由吧

You might as well ring and tell them you're going to visit them.你不妨打電話告訴他們 We might as well walk home.我們不妨走回家吧

We might as well find an easier one to read.我們不妨找一篇容易一些的讀吧 This little man is not so innocent as he appears.這位小個子男子

There's nothing I can do about the problem, so you might as well turn to Professor Wang for help.王教授 Both sides speak highly of the fruits in their cooperation in different areas, and hope that the cooperation can be furthered.雙方高度評價

On the one hand, an image of being close to the people can get a new policy more easily accepted.一方面

His sense of loneliness rose and fell and he sometimes would talk at length to himself and his pets and the television.他孤獨的感覺時起時落

After all, money is not everything.The richest people are not necessarily the happiest.畢竟

出入除自己家以外的任何場所時，如果你帶有寵物，一定要了解有關寵物的規定。If you move 一些女性完全可以不待在家里，而是去工作，掙一份不錯的工資。但是為了家庭，她們放棄了工作。Some women 你怎么為這樣粗魯的行為辯護？你將會為此付出沉重的代價，因為他們己經以低毀名譽的罪名起訴你了。How can you 批評有其重要作用；我們可能當時不喜歡它，但是它能激勵我們去做更偉大的事情。criticism 他毫不讓步的行為遭到公眾的反對，這使得他陷人了精神上崩潰、經濟上破產的境地。his 即使你失敗了，也不要被失敗傷害，更不要被失敗左右。記住：失敗是學習過程中必要的一步；它不是學習、的結束，而是學習的開始。Even if you fail 如果沒有查理·卓別林，世界電影史就會不一樣了。If there had been 令人感到寬慰的是，他的努力最終給予了他長期渴望的結果—他成功地發現了這種疾病的原因。It was a 查理·卓別林是最偉大、最廣受熱愛的電影明星之一。從《流浪漢》到《摩登時代》，他拍攝了許多他那個時代最有趣、最受歡迎的電影。他最出名的是他扮演的一個人物—年輕可愛的小流浪漢。Charlie chaplin 卓別林是一個才能非凡的人：自他1914年第一次在電影中出現，兩年時間內他就成了這個國家最有名的人物之一。Chaplin was an 查理·卓別林對20世紀初期每個人的生活都產生了影響。與有史以來的任何人相比，他讓更多的人歡笑，改變了人們看待這個世界的方式。Charlie chaplin had an 1977年，查理·卓別林在圣誕節那天去世了，身后留下了悲傷的家人和朋友，以及全世界數以百萬計的影迷。On Christmas day in 1977 據報道這個男子曾在私下說：“許多救濟對象在欺騙我們，因此，作為補償，我們有權讓他們對我們點頭哈腰。The man is reported

我們考慮了你的背景與經歷，很遺憾地告訴你，我們目前沒有適合你的工作機會。After considering 我沒能按奧斯卡的暗示去做，相反，我反駁了那個婦女，結果她竟然是我們的新經理。I failed to take 需要有人來充當窮人權利的捍衛者，因為這一體制太容易被濫用。There needs to be someone 我的車子在高速公路上拋錨后，我打電話向警察求助，20分鐘后他們趕來幫我。I called the police for 他熱愛藝術，卻經受了巨大的痛苦—貧窮與誤解。He was passionate 發展中國家認為信息技術是促進經濟發展的途徑，但一些國家在估算成本與選擇技術方面缺乏經驗。The developing countries 據說地球擁有的地下水量大約是其擁有的河流和湖泊水量的三千倍，而且地下水要干凈得多。The world is said to have about 3000 任何人都能照出好照片—問題只是你是否在合適的時間和地點。Anyone can take good photos 通過在他們的學校和圖書館安裝計算機，這些社區的領導們表明他們決心不在技術上落后。By installing 當他開始創辦這家公司時，他想他將能在市場上與那些頂級公司并駕齊驅，可是他現在失望因為他沒有成功。When he started the company 佛羅里達的一對夫婦在建造一座他們稱之為未來之家的房子，它既能抵御咫風，又與周圍環境十分協調。A florida couple is building 新的機制并不像他們預期的那樣有效，因為數月過去了，但管理效率并沒有明顯改進。The new mechanism 我不想不必要地嚇唬你，可你最好還是面對事實，看看一些數字吧。I don’t want to scare you unnecessarily 孤獨的特點是一種與世隔絕感，而獨居則是獨自一人卻不感到寂寞的狀態，它能引發自我意識。Loneliness is marked by a sense 孤獨是一種消極的狀態，你會感到失去了某種東西。你可能與別人在一起仍然感到孤獨—這也許是孤獨最痛苦的形式。Loneliness is a negative state

獨居是一種與自我相約的積極的狀態。獨居是值得向往的，是獨自一人、享受自我愉快而又充實的陪伴的一種狀態。Solitude is a positive 梭羅說，一個人即使身處同伴之中，如果不對他們敞開心扉，仍會感到孤獨。Thoreau says that loneliness

(So you want to be…)BACDB ABACA DCDAC DBCAD(It is doubtful that…)CBCBA CDADC DAACB DACBA(The challenges faced…)BCADB ADCAB DACBD BCADB(We are living in…)CDABB CDBCD ACBDC DBACC(Have you ever experienced…)BDABC CDDBA CBACD BCADC(In many respects ,)ACDBA CBBCC DDBDA BAADC(Our society structure affects…)DACBD BCBAC DBADB ACADC

(Online education expanding,awaits innovation)ADDBDCB too dangerous or too costly restrict enrollment half(How to make peace with your workload)CDCBBBA only twice a day the more that’s expected of you books

(American universities)MHAINGFDLB(In june of 2008)IBGCKLEFHO(When it comes to…)CDCAD(A theme is emerging…)BCCAD(The prospects for…)DBBAB(It’s time to stop…)CBADA

keep pace with the rising prices與不斷上漲的物價保持同步 would have telephoned him會給他打電話

before they could sign the contract他們能簽署合同之前

the more likely you will pass the exam你通過考試的可能性就越大 the audience couldn’t help yawning聽眾禁不住打起了呵欠

To ensure(that)your customers contact you in time為確保你的客戶及時與你聯系 is said to have been translated into twenty languages據說被翻譯成20種語言 the control of television by mass advertising大眾廣告對電視的控制 in case of power failure以防停電

had followed my instructions按照我的指令去做

第三篇：英語

【五官并用法】

英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。

那么具體是怎么做的呢？拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。

【英語翻查詞典法】

我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛練自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

【大聲朗讀法】我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。

【單詞時間標記記憶法】 當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。

英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

第四篇：英語

dabble v．涉足，淺賞

daguerreotype n．（早期）銀板照相 dally v．閑蕩，嬉戲 dalliance n．戲弄，玩弄

dampen v．（使）潮濕，使沮喪，潑涼水 dainty n．精美食品，adj．嬌美的，挑剔的 dandy n．花花公子，好打扮的人 dandified adj．打扮得像花花公子的 dangle v．懸掛，吊胃口 dappled adj．有斑點的，斑駁的

daredevil adj．n．膽大的（人），冒失的（人）dart n．飛鏢，v．急馳，投射 dashing adj．有活力的，有朝氣的 daub v．涂抹，亂畫 daubster n．拙劣的畫家 daunt v．使膽怯，使畏縮 dauntless adj．勇敢的，無畏的 dawdle v．閑蕩，虛度 deadlock n．相持不下，僵局 debacle n．解凍，崩潰． debase v．貶低，貶損 debauch v．使放蕩，墮落 debauchery n．放蕩，沉緬酒色 debility n．衰弱，虛弱 debilitate v．使衰弱

debouch v．流出，進入（開闊地區）debrief v．向…詢問情況，匯報情況 debris n．廢墟，殘骸 debunk v．揭穿真相，暴露 debut n．初次登臺，初次露面 debutante n．初次參加社交活動的少女 decadent adj．頹廢的，衰退的 decadence n．衰落，頹廢

decamp v．（士兵）離營，匆忙秘密地離開 deceit n．欺騙，欺詐 decelerate v．（使）減速

decibel n．分貝（音量的單位）deciduous adj．脫落的，落葉的 decimate v．毀掉大部分，大量殺死 decipher v．解開（疑團），破譯（密碼）declaim v．高談闊論，雄辯，大聲說 declamation n．高聲說話，高調 declassify v．撤銷保密 declination n．傾斜，衰微 declivity n．傾斜面，斜坡 decode v．譯解（密碼）decompose v．（使）腐爛 decomposition n．腐爛，崩潰 decorous adj．符合禮節的，相稱的 decorum n．禮節，禮貌

decree n．命令，法令，v．頒布命令，公告 decrepit adj．衰老的，破舊的 decrepitude n．衰老、破舊 decry v．責難，貶低（價值）

deed n．行為，（土地或建筑物的）契約、證書 deem v．認為，視為 defame v．誹謗，中傷 defamatory adj．誹謗的

default n．拖債，未履行的責任 defect n．缺點，瑕疵 v．變節，脫黨 defection n．脫黨，變節 defendant n．被告 deference n．敬意，尊重 deficiency n．缺陷，不足 deficit n．不足，赤字

defile v．弄污，弄臟 n．（山間）小道 definition n．（輪廓等）清晰，定義 deflated adj．灰心喪氣的 deflect v．偏離，轉向 deflection n．轉向，偏斜

deft adj．靈巧的，熟練的（a deft hand能手）defunct adj．死亡的，過時的 degenerate v．退步，墮落 degrade v．降格，降級 dehumanize v．使失掉人性 deify v．奉為神，崇拜 deification n．神化，崇拜 deity n．神，神性

dehydrate v．除去水份，脫水 deign v．屈尊，惠允（做某事）dejected adj．沮喪的，失望的 dejection n．沮喪，頹喪

delectable adj．賞心悅目的，愉悅的 delectation n．享受，愉快 delegate n．代表 delete v．刪除

deleterious adj．（對身心）有害的，有毒的 deliberate adj．深思熟慮的，v．慎重考慮。delimit v．定界，劃界 delineate v．描畫

delinquent adj．疏忽職務的，有過失的 delinquency n．失職，罪行 delirium n．精神錯亂，發狂 delirious adj．精神錯亂的 delta n．（河流的）三角洲 delude v．欺騙，哄騙 delusion n．欺騙，幻想 deluge n．大洪水，豪雨 delve v．深入探究，鉆研 demarcate v．劃分，劃界 demean v．貶抑，降低 demeanor n．舉止，行為 demobilize v．遣散（軍人），復員 demography n．人口統計，人口學 demolish v．摧毀，拆除 demolition n．破壞，拆除 demote v．降級，降職 demur v．表示異議，反對 demure adj．嚴肅的，矜持的 denigrate v．污蔑，誹謗 denizen n．居民，外籍居民 denominate v．命名，取名

denomination n．命名，（長度，幣值的）單位 denouement n．（小說的）結尾，結局 denounce v．指責，揭發 dent n．缺口，凹痕，v．弄凹 denture n．假牙

denude v．脫去，剝蝕，剝奪 deplete v．倒空，耗盡 depletion n．耗盡，枯竭

deportment n（尤指少女的）風度，舉止 depose v．免職，廢黜 deposition n．免職，沉積 depravity n．墮落，惡習 depreciate v．貶低，貶值 depredation n．劫掠，蹂躪 deprivation n．剝奪，喪失 depute v．派…為代表或代理 deputy n．代理 人，代表，副警長 derangement n．精神錯亂 derelict adj．荒廢的，被棄置的 deride v．嘲弄，愚弄 derisive adj．嘲弄的

derivative adj．派生的，無創意的 dermatology n.皮膚（病）學 derogate v．貶低，誹謗 derogatory adj．不敬的，誹謗的 desalinize v．除去鹽份 descend v．下來，下降 descendant n．后代，后裔 descry v．遠遠看到，望見 desecrate v desiccate v desiccant n desideratum n designation n desirable adj desirous adj desolate adj despicable adj despoil v despondent adj despotism n despotic adj destitute adj destruction n desuetude n desultory adj detached adj detachment n detain v detection n deter v deterrent adj detergent a deteriorate v detest v detonate v detonation n detour n detoxicate vt detractor v detriment n detrimental adj devastate v devastating adj．玷辱，褻瀆

．（使）完全干涸，脫水。．干燥劑 ．必需品，要求 ．指定，名稱，稱呼 ．值得要的，（女人）誘人的．渴望的

．荒涼的，被遺棄的 ．可鄙的，卑劣的 ．奪取，搶奪

．失望的，意氣消沉的 ．專制，暴政 ．專橫的、暴虐的 ．貧乏的，窮困的 ．毀壞，毀滅（的原因）．廢止，不用 ．不連貫的，散漫的 ．分開的、超然公平的 ．分離、超然、公平．拘留，使延遲 ．查出、探獲 ．威懾，嚇住 ．威懾的，制止的 ．凈化的，n．清潔劑 ．（使）變壞，惡化 ．深惡，憎惡 ．（使）爆炸，引爆 ．爆炸（聲）．彎路，繞行之路 ．除毒，解毒 ．貶低者 ．損害，傷害

．損害的，造成傷害的 ．摧毀，破壞 ．破壞性的

deviant adj．越出常規的，反常的 deviate v．越軌，脫離

devious adj．不正直的，彎曲的 devoid adj．空的，缺少的 devotion n．獻身，熱愛，虔誠 devour v．吞食，（一口氣）讀完 dexterous adj．靈巧的，熟練的 dexterity n．純熟、靈巧 diabetes n．糖尿病

diabolical adj．惡毒的，狠毒的

diaphanous adj．（布）精致的，半透明的

diatribe n．（口頭或書面猛烈的）抨擊，抨擊性演說 dichotomy n．二分、本質對立 dictate v．口述、命令 dictator n．獨裁者 dictum n．格言、聲明 didactic adj．教誨的、說教的 didactics n．教學法 die n．金屬模子，印模 dietetics n．飲食學，營養學 dietitian n．營養學家

diffuse v．散布，（光等）漫射，adj．漫射的，散漫的 diffusion n．傳播，散布

digress v．離題，把（話題）離開 digression n．離題，枝節話 dilapidated adj．破舊的，倒塌的 dilapidation n．破舊、荒廢

dilate v．（身體某部位）張大，擴大 dilatory adj．慢吞吞的，磨蹭的 dilemma n．困境，左右為難 dilettante n．半瓶醋，業余愛好者 dilute v．把（液體）弄稀、弄淡 dilution n．稀釋、滲水 diminuendo n．（音樂）漸弱 diminutive adj．小巧可愛的 dimple n．酒渦，笑靨 din n．喧鬧聲，嘈雜聲 dinghy n．無篷小船、小艇 dingy adj．骯臟的，褪色的 diplomatic adj．外交的，圓滑的 dipsomania n．嗜酒狂 direful adj．可怕的，可怖的 dirge n．哀歌、凄涼之曲調

disabuse v．打消（某人）的錯誤念頭，糾正 disaffected adj．（政治上）不滿的，叛離的 disaffection n．政治上不滿，叛離 disagreeable adj．討厭的、乖戾的 disarray n．混亂，漫無秩序 disaster n．災難，大不幸 disastrous adj．災難性的 disband v．解散（團體）disbar v．取消律師資格 disbarment n．取消律師資格 disburse v．支付，支出 disbursement n．支出，開支 discern v．（費勁）識別，看出 discernment n．眼光、洞察力 discharge v．流出，釋放，解雇 disciple n．信徒、弟子

disciplinarian n．嚴行紀律的人，嚴師 disclaim v．放棄權利，拒絕承認 discomfit v．使懊惱、難堪 discomfiture n．狼狽，難堪 discompose v．使失態，慌張 discomposure n．失態，慌張

discontented adj．不滿足的，不滿意的 discordant adj．不一致的，不調和的 discourse n．演講，論述 discourteous adj．不恭的，不敬的 discredit v．懷疑，n．喪失名譽 discreet adj．言行謹慎的，小心的 discretion n．謹慎，審慎 discrepancy n．不同，矛盾 discrete adj．個別的，不連續的 discriminating adj．有辨別能力的 discriminatory n．歧視的，差別待遇的 discursive adj．散漫的，無層次的 disdain v．輕視、鄙視 disdainful adj．鄙視的

disembodied adj．無實體的、空洞的 disencumber v．排除（障礙），擺脫（負擔）disengaged adj．空閑的，無公務在身的 disfranchise v．剝奪…的權力（尤指選舉權）disgorge v．嘔出，（水）流走 disguise v．假扮，掩飾 disinclined adj．不愿的 disinfectant n．消毒劑

disingenuous adj．不坦白的，不真誠的 disintegrate v．分裂成小片，瓦解 disinter v．挖出，掘土 disinterested adj．公正的，客觀的 disjointed adj．脫節的，雜亂的 dislocate v．使脫臼，把…弄亂 dislocation 脫節，** dislodge v．逐出，取出 disparage v．貶抑，輕蔑

disparate adj．迥然不同的，不可并論的 disparity n．不同，差異 dispassionate adj．平心靜氣的

dispatch v．派遣，一下子做完、吃完n．迅速 dispel v．驅散，消除

dispensable adj．不必要的，可有可無的 disport v．玩耍、嬉戲 disposed adj．愿意，想干 disposition n．處理，天性、氣質 dispossessed adj．被剝奪財產的 disputant n．爭執者，爭論者 disputatious adj．好爭辯的 disquiet v．n．擔心，焦慮 disquisition n．長篇演講，專題論文 disreputable adj．品格不端的，見不得人的 dissemble v．隱藏、掩飾（感受，意圖）dissimulate v．隱藏、掩飾 disseminate v．散布，傳播 dissent v．不同意，持異議 dissenter n．持異義者 dissident n．唱反調者 dissipate v．（使）驅散，浪費 dissipated adj．浪費的，放蕩的 dissolute adj．放蕩的，無節制的 dissonant adj．不和諧的，不協調的 dissonance n．不和諧（的音調）dissuade v．勸阻，阻止 distend v．（使）膨脹，脹大 distension n．膨脹 distillation n．蒸餾

distinction n．區別、差別，知名 distinguished adj．著名的，卓越的 distracted adj．心煩意亂的．精神不集中 distraught adj．心神狂亂的 distress n．痛苦，悲痛 distressing adj．使人痛苦的 disturbance n．擾亂、騷動 diurnal adj．白晝的，白天的

divagate v．（文章或談話）離題，漂泊 diverge v．分歧，分開 divergence n．分歧，分開 diverse adj．不同的，種種的 diversity n．多樣，變化萬千 divest(of)v．卸下盛裝，剝奪 dividend n．（股份的）紅利 divulge v．泄露，透露

dock v．剪短，扣除…的一部份

doctrinaire n．空論家，adj．教條的，迂腐的 dodge v．閃開、躲避 doff v．脫掉（外衣，帽子）doggerel n．歪詩，打油詩 dogmatic adj．教條的，教義的

doldrums n（海洋上的）無風帶，情緒低沉 doleful adj．憂愁的，消沉的 dolorous adj．悲哀的，憂愁的 dolt n．笨蛋，傻瓜 doltish adj．愚笨的 domain n．領土，領域 dome n．圓屋頂 domesticate v．馴養（動物）domesticity n．（喜歡）家庭生活 don v．穿衣，戴帽 dormant adj．冬眠的，靜止的 dorsal adj．背部的，背脊的 dose n．（藥）劑量，一劑 dossier n．卷宗，檔案 dotage n．老年糊涂，溺愛 dote v．溺愛，昏憒 doting adj．溺愛的

douse v．把…浸入水中，用水潑 dowdy adj．不整潔的，過舊的 down n．絨毛，汗毛

downcast adj．意志消沉的，朝下的 drab adj．枯黃色的，無聊的 drabness n．乏味 drainage n．排水，污水 drawbridge n．吊橋

drawl v．慢吞吞說，拉長腔調說 dreary adj．沉悶的，乏味的 dredge v．用挖泥機疏浚，疏通 dredger n．挖泥船 dregs n．渣滓，糟粕 drenched adj．濕透的

dribble v．（液體）往下滴，淌 drizzle v．n．下毛毛雨，毛毛雨

drizzly adj．毛毛細雨的（a drizzly day）droll adj．古怪的，好笑的 drollery n．滑稽

drone v．嗡嗡地響，n．單調的低音 dross n drove n drudge v dual adj ductile adj duel n duet n dulcet adj dunce n dune n dupe n duplicity n duration n duress n dwarf n dwindle v dynamic adj dynamite n dynamo n dyslexia n dyspepsia n．浮渣，糟粕 ．畜群，人群

．勞碌，做苦差事，n．勞碌的人 ．雙重的

．易拉長的，易變形的，可塑的 ．決斗 ．二重唱

．（聲音）悅耳的，美妙的 ．蠢材，笨人 ．沙丘

．受騙的人，上當者 ．欺騙，口是心非 ．持續的時間 ．協迫

．侏儒，矮小的植物v．阻礙…的正常發育．日漸減少，變小 ．動態的，有活力的 ．炸藥，扣人心弦的事 ．發電機 ．閱讀 ．消化不良（

第五篇：英語

4.3.他需要多少船務人員才能使他的游艇(yacht)航行？(crew)How many crew does he need to sail his yacht? 4.雖然她的新書沒有上一本好，但是我還是喜歡它。(not quite as)I enjoyed her new book though it’s not quite as good as her last one.5.我從未遇到過如此善良的人。(never before)Never before have I met such a kind person.5.3.她沒有什么愛好 —— 除非你把看電視也算是一種愛好。(unless)She hasn’t got any hobbies — unless you call watching TV a hobby 4.他說他是直接從市長本人那里得到這個信息的。(first-hand :He said that he had got the information first-hand from the Mayor himself 5.既然你不能回答這個問題，我們最好問問別人。(since)Since you can’t answer the question, perhaps we’d better ask someone else 6.3.社會活動從未耽誤她的學習。(in the way)Social activities never get in the way of her studies.4.直到1911年人們才發現第一種維生素(vitamin)。(It is not until...that)It was not until 1911 that the first of the vitamins was identified.5.很明顯，自然災害是造成這個國家經濟危機的原因。(crisis)Natural disasters have obviously contributed to the country’s economic crisis.7.3.他正在做一個新項目，年底前必須完成。(work on)He’s working on a new project which has to be finished by the end of the year.4.他們讓我們使用他們的實驗室，作為回報，我們則讓他們分享研究成果。(in return)They are letting us use their lab, and in return, we are sharing with them the results of our research.5.諸如打電話，聽電話一類的事情占用了這位秘書的大部分時間。(take up)Such things as making and answering telephone calls take up most of the secretary’s time.8.3.這種疾病正在蔓延，所有兒童都有被傳染的危險。(at risk)The disease is spreading, and all young children are at risk.4.信息通過電話線從一臺電腦傳到另一臺電腦。(transmit)The information is transmitted from one computer to another through a telephone line.5.杰克是個相當好的賽跑運動員。他在大多數情況下都能獲勝。(more often than not)Jack is a fairly good runner.He wins more often than not.4.1961年2月14日下午7點30分，沙比那548號航班起飛了。飛越大西洋的航程是很愜意的。第二天一早，飛機飛臨布魯塞爾的機場，沒有任何異常。駕駛飛機的路易斯·蘭布萊奇機長，沒有發出任何遇難信號。該地區沒有暴風雨，也沒有大風。事實上，天氣很好，暖和而晴朗。

但駕駛員座艙肯定出了什么差錯。在預定著陸的最后幾分鐘內，蘭布萊奇機長沒有與布魯塞爾機場聯系。快到上午十點時，他放下了起落架，開始著陸。但在最后一刻，他又把飛機機頭拉起往上攀升。也許他看見另一架飛機正在起飛，害怕撞機。也許他已經知道他的飛機出了故障。不管怎么樣，他繞著機場飛了一圈，再次嘗試著陸。

蘭布萊奇第二次出現了，飛過布魯塞爾東北部的一個叫博格的村莊附近的農場，飛行了大約500英尺。突然他猛地提速，飛機急遽攀升。這時候，布魯塞爾控制塔的官員們知道大事不妙了。“我們眼睜睜地看著慘劇發生，”有個官員說。“他們的反應夠快的了，可是無能為力，”他說。

有個坐火車的人看見飛機出問題了。“飛機好像準備正常著陸，突然又攀升到天空，”他說。“然后掉了下來，像塊大石頭一樣，接著我們就聽見了爆炸聲。”

10點05分，飛機撞到地面爆炸了，燃成了一團火球。還險些就撞上一排房子。機上72人全部遇難，其中包括49名美國人和11名機組人員。人們無能為力。失事現場一片狼藉。碎片散落到200碼開外。燒焦的殘骸以及肢體滿地都是。機上的幾對夫婦最后一次緊緊抱在一起。

這場空難震驚了全球滑冰界以及熱愛花樣滑冰的人們。滑冰界以前從來沒有發生過類似的慘劇。為了紀念遇難者，布拉格的冠軍賽取消了。

這次墜機對某些家庭尤其令人悲痛欲絕。歐文家三名女性全部喪生。除此之外，還有九個家庭至少痛失兩名親人。

明星們的希望和夢想在一瞬間破滅了。救援人員仔細搜尋了遇難現場，只找到三雙已經燒焦的冰鞋，在殘留的機翼上搖曳。

5.讀高中時，我有一段時間醉心于軟件編寫，但大部分時間里，我的學習興趣相當廣泛。我父母鼓勵我這么做，對此我感激不盡。

大學期間，我修了很多不同的課程，但我從頭至尾只選修了一門計算機課。我讀書涉獵很廣。

有位家長寫信說，她15歲的兒子“鉆進計算機無底洞里了”。他的網站設計課得了“A”，但別的科目分數都在下降，她寫道。

這個孩子犯了一個錯誤。高中和大學給你提供了最佳機會，你可以廣泛學習——數學，歷史，各種學科——有機會跟著別的孩子一起做項目，親身感受到群體的動力。你對計算機、舞蹈、語言或其他任何的科目有深入的興趣也無可厚非，但太偏執而舍棄學習廣度就不是一件好事了。

如果高中階段興趣過于集中，你會面臨兩個問題。第一個就是進了大學以后你很可能沒法改變。另一個問題就是如果分數不夠高，你就很難考入大學，而無法向那些積極性很高，很有才能的學生一起學習，他們可以真正幫助你了解這個世界。

大學期間可以適當考慮專業的問題。深入掌握自己感興趣的領域的專業知識，能夠引導你走向成功，除非這個專業沒有發展前途，或者你并不很擅長這個方面。讀研究生是獲取專業知識的一個途徑，雖然從純經濟角度來看，大學畢業后再接受教育不一定算是明智的投資。

6.“我寫的是?每天?，因為要堅持下去實在是太難了。但我還是下定決心要堅持下去，決不放棄，我要全力拼搏。”

1992年在阿爾貝維爾，事情完全改觀了。保羅說：“我的經歷使人們熱淚盈眶，因為結果出人意料。這同時也改變了我的生活，我看著自己的冰上生涯從此被改寫，變得精彩紛呈。其實也可能會是另一種結局：多年的努力化為烏有，結果令人大失所望。”

手中拿著獎牌，保羅突然進入到一個全新的世界：財源不斷的簽約、花樣滑冰巡回賽、獨家采訪、追星族要求簽名。總之，凡是一個聲名雀起的英雄能得到的一切他都得到了，但保羅認為這一頭銜值得稱道的東西遠不在此。

保羅說：“無私的奉獻能造就真正的英雄；用自己的經歷和行為激勵別人上進，變得更高尚，也算是一種英雄。我認為我沒有無私地奉獻，但上帝用我的生活經歷去激勵了別的人。”

保羅還說，英雄是需要日日維護的。要達到完美的地步，滑冰選手需苦練每個細小的動作，日復一日不能懈怠，英雄也一樣，應該日日奉獻，而不只是在危機關頭或者在眾人矚目之時才有所作為。

收藏多年之后，奧運獎牌會退去它最初的光澤；若是不再關注別人的需要，英雄也會失去其知名度。和成千上萬的人們一同觀看鹽湖城冬奧會時，保羅很清楚，每個勝利的背后，每次打破記錄的背后，都有無數日日堅持不懈英雄的故事，那種永不放棄的英雄故事。

7瑞貝卡·洛伯：充滿愛心自小我就知道，父親和母親深深相愛。只要單獨出門，他們總會吻別，我們兄妹幾個覺得挺肉麻的，可結婚時，我卻滿心希望所找到的這個人，能像父親愛母親那樣愛著我。在我家，愛無處不在，我成長的過程很有安全感，真是妙不可言。

我上大學時，母親在與乳腺癌作斗爭。父親自己憂心忡忡，卻是我們的精神支柱，對母親而言尤其如此。做了乳房切除術之后，母親決定不接受乳房再造術，以免再受手術之苦，母親告訴我，在他們一起走過的日子里，父親甚至不曾叫她改變發型。相反，他總是對她說，她是多么的美麗動人。正因為這樣，與癌癥作斗爭，對她而言，倒也并不是多么可怕的事。她深知，不管發生什么事，父親和他的愛總是會和她在一起。注：瑞貝卡·洛伯曾當選全美“大學最佳球員”，曾是美國女子職業籃球協會的紐約自由女神隊球員。

理查德·布蘭森：鼓勵我和幾個姐妹在英格蘭的一個小村莊長大。父親是個律師，為了生計而奔波，我卻一直就認為他與眾不同。他從不指責我們，只是表揚，把我們的長處發揮出來。他會說：“給花澆水，花就會茂盛；不澆水，花就會死。”

我還記得我小的時候，說了別人幾句不好聽的話，父親便說，“說別人的壞話，反映的是你自身的品質。”他還解釋說，看到旁人的長處，別人也會看我的長處。我在經營公司時，一直盡量遵循這個原則。

父親還一向通情達理。15歲那年，我辦了一本雜志，花了大量的時間，校長讓我自己作決定：要么繼續學業，要么輟學去辦雜志。

我決定輟學。父親很盡責，他也曾勸我改變主意，后來發現我心意已決，就說，“理查德，我23歲那會兒，我爸爸勸我從事法律工作。我一直引以為憾。我本來想學考古，但我沒有去追求我的夢想。你知道自己要追求的目標。去圓你的夢吧。”我的小雜志繼續辦下去了，后來改名《學生》，成為全英發行的青年雜志。我和妻子有兩個孩子，我在想，我要用父親撫養我的方法來培養他們。

注：理查德·布蘭森是維珍企業集團董事長，該集團擁有維珍大西洋航空公司，維珍娛樂公司以及維珍可樂公司。

約翰·路易斯：希望小時候，我住在阿拉巴馬州的特洛伊，我經常抱怨每天要起很早去農場干活。一天，父親把我拉到一邊說：“孩子，我們這么做，也是為了日子好過呀。堅持一下，情況總會好起來的。”

父親生性樂觀，對未來滿懷希望，這種態度對我有潛移默化的影響。他還教導我們說，我們不能只顧自己，還應該關心別人。

在我看來，父親總是在奉獻，在分享。我們自己條件也不寬裕，沒有很多可供奉獻或分享，但父親堅信，一切都會好的，即使在極其艱難的條件下也會如此。當年阿拉巴馬有許多事情令人可怕：種族隔離很厲害；我們用的噴泉式飲水器上面標著“黑人使用”字樣；上街時我們只能走街道的一邊。但他挺過了這一切，沒有怨，沒有怒，沒有憎。

1977年，父親過世了。要是他還健在，能親眼看到我入選議會，他一定會引以為榮，滿心歡喜的。我相信，此時此刻，他就在天堂注視著我 注：約翰·路易斯是美國參眾議院中代表喬治亞州第五選區的議員

8你還沒有反應過來，用戶們又一次打開了來歷不明的附件，下載了非法軟件，將公司的數據資料和信譽置于危險之中。這一切都是因為用戶們認為他們的操作環境很安全。員工們認為殺毒軟件、防火墻以及IT部門足以保障他們的計算機正常運作，而且沒有危險。其實保障根本沒有的。殺毒軟件的作用固然很重要，但在保護公司不受惡意攻擊的戰斗中，只能起到一定的作用。公司的計算機系統安全與否實際上系于最薄弱的一個環節，而這個環節往往就是人的因素。

身為雇主，誰都不愿扮演令人掃興或者令人生畏的角色。大多數人都愿意相信，員工若能感受到雇主的尊重和信任，肯定會很開心的。很多公司都默許員工接發一定數量的私人電子郵件，偶爾打一兩個私人電話。

但是，如果員工為了追求個人樂趣而置公司安全于不顧，就著實堪憂了。從互聯網上下載有趣的屏保或者游戲，看起來好像沒有危險，不過它們很可能是危險病毒的藏身之所.從網上下載的軟件經常是無使用授權的，而且不提供支持，可能與公司使用的其他軟件發生沖突。未經許可的盜版軟件是計算機病毒的理想的攜帶者，制造病毒者以及黑客們經常利用這類軟件作為病毒擴散的理想開端。

對員工進行有關病毒危害的教育至關重要，但這種教育不能一勞永逸。員工的潛意識里應該隨時留意潛在的危險，而且應該總是采取防范措施。應該提醒人們如果放松警惕會有什么后果。歸根結底，營造無病毒環境，教育才是關鍵，而且應該堅持不懈。這可能不是日程表上最激動人心的事，但是行之有效。

道理很簡單。你也許擁有世界上最好的軟件來保護公司的防護系統，甚至可能是世界上最大的IT公司，但如果你的用戶不注意計算機的使用安全，他們將始終是最薄弱的環節。