第一篇：用父愛正班紀.用母愛聚人心

用父愛正班紀，用母愛聚人心

八（5）班班主任 董敢清

父愛如山，嚴中有愛，母愛如水，慈中有心。

管理好一個班級，班主任既要有父愛般的深厚，嚴厲，人格力量，講正氣，樹正義，又要有母愛般的慈祥，和藹，細致入微，提高班級凝聚力。

一、班級情況介紹

2012年秋，我接手八（5）班，當時因“兩規范兩調整”的沖擊，情況特別復雜，班級原有71人，開學初，一下轉走16人，其中有班長，英語科代表等，成績均在班級前列，年級前300名達11人，班級存在極大不穩定性。

9月開學至今，我班共計接受，轉較、留級、插班生12人次，其中有1名紅安籍女生轉校一大周，由于身體，心理等原因，自愿轉回紅安.其余11人，均在我班就讀，分別來自廣西、浙江轉校生，博達、春蕾，鄉鎮轉校生，初三留級生等，學習基礎特別差，行為習慣千奇百異，心理思想動蕩不湛。

現如今，我班已達到全體學生思想穩定，集體主義感強，學生紀律觀念強，學習自主性強，學習激情高漲，學習效果穩居年級前茅。已成為一個有正氣凝聚力強的優秀班集體。

二、用父愛正班紀，督優良班風形成 1.講正氣，導正義 從開學第一天起，就常用一些形象生動的故事、感動的事例去感染觸動每一位學生，讓他們深知作為一名初中生，乃至在以后的人生發展過程中，應該講正氣、樹正義。在日常的班務工作中，要求每一位同學無論是在教室還是在寢室，看見了同學違了紀，干了壞事，應第一時間反映給班主任或生活老師，切忌知情不報，隱瞞真相，從電視、電影、書籍等學生熟知的故事中去引導學生感悟：“正義永遠是能戰勝邪惡”，好人終有好報，惡人、壞人一定會受到相應的懲罰。

對于正氣，首先是用嚴父如山的方式來告誡學生，什么是班級正氣，怎樣維護正氣，怎樣在班集體中培養正氣，樹立有正義感的好學生形象。正氣必須巋然不動，巍然聳立。

其次是父愛無言，作為班主任，要以身示范，潛移默化，樹立好自己的形象，為學生帶好頭，此時無聲勝有聲。

最后，父愛如海，仁厚寬容，寬容學生犯下的錯。允許學生犯錯，在錯誤面前才能暴露問題，從而解決問題，引導學生講正氣，樹新風，不斷進步，形成正確的人生觀、價值觀。

2.為促正氣良好班風形成，我經常采用以下方式 ①制訂并學習班級公約.開學初，全班先學習《中學生日常行為規范》《華英學校十條禁令》《華英學校一日常規》等大方面的規章制度。我們八(5)班還制訂并學習了《八（5）班班級公約》明確方向，提出“火爐原則”，讓學生知曉，去主動遵守，形成班風班紀。②真正落實德育居首意識，按班級公約中的條款，進行個人德育量化，形成德育積分，一大周一小節，一月一總評，直接加入文化總分，形成文化，德育合評制。

③充分利用好每一節班會課

針對同學們喜歡背后議論別人，議論男女生問題，我專門召開了一次主題班會——爭做坦蕩君子，不做背后小人。

針對餐桌分發飯菜不公平，吃飯要安靜、大度、文明，我專門召開了一次主題班會——“如何吃飯”，每位學生寫500字的材料，然后選擇有正氣，有代表性的讓同學們交流發言。

針對手機，傳紙條等交友現象，我專門召開了中學生該如何擇友，讓每位同學利用假期與父母交流后，然后寫三五百字的擇友心得與感想，將寫得好的，有代表性同學交流發言。效果明顯，我班可以說杜絕手機，傳紙條，同學們都認識到多交益友，不交損友，不串班，串樓層，不帶手機入校，不寫信，傳紙條。

三、用母愛聚人心，形成強大凝聚力，力求整體提高。

慈母一聲召喚，遠在千山萬水之外的兒女也會不辭辛勞的回到母親身邊。作為班主任，猶如同班級的慈母，掌控著班級凝聚力。

我班在期初，大量流失，又大量插班，學生心理動搖，沒有集體主義榮譽感，學生思想松散，習慣差異特別大，為此，增強班級的凝聚力，就顯得尤為重要。

1.創建和諧班委會 班委會是班級管理的核心，是學生中的中流砥柱，組建一支作風過硬、品行優良、大膽負責的班委會是成功班主任的法寶。首先班委會的產生，可經過申請報名——公開競選——民主投票——個別談話——就職宣言等。其次是班委會的自主管理。學生是單純而具有巨大創造性的，充分發揮他們的潛能，大膽自主管理。再次是班主任及各科任老師正確引導班委會，學生干部的成長離不開老師的指導，及時，正確的引導學生干部如同茫茫大海中航行的燈塔指引迷航的輪船，給了班委會正確方向和無窮力量。

2.用慈母之愛去激勵優生，去包容提高生.抓兩頭促中間，讓每一名學生找到歸屬感，幸福感.甘晟池、王家樹 陳鈺霖等是我班一批三好學生的代表，他們基本穩居在年級前10名。對于這些優生我覺得做好他們的思想工作非常重要，首先，要他們信任老師，信任華英，經常和他們交心，談心，平等溝通，讓他們感到老師的愛，老師形象的高大，華英的強大。

其次，知識上，采取個別輔導，多給予他們學習方法，技巧，讓他們善學、樂學。

再次，經常與其家長溝通，家校互動，分享孩子的成長經歷與成功喜悅。

彭某，是華英一名留級生，剛到班一個月，違紀事件接連不斷，小到串班、串寢，遲到吃零食，大到上課玩手機，喝啤酒，寫紙條辱罵班主任，年級主任等，對此我并沒有放棄，而是用慈母般的愛，去寬容他，包容他，動之以情，曉之以理，去感化他。現在該同學，本學期以來無一違紀。

對于提高生，我認為首先要了解他們違紀的前因后果，注重細節，從細處著手，切忌不能冤枉他們。其次想方設法給予鼓勵與表揚，從習慣、紀律等進步入手，讓他們找到存在感、幸福感。再次家校聯動，形成合力，班主會不僅要管在校期間，放假時段同也要關注，督促。不然就會將在校期間取得的一點進步，成績，經歷一次放假消磨得蕩然無存。

母愛無邊。關注每一位學生的成長，每一位學生的進步，奉獻更多的愛，學生自然會覺老師的溫暖，班級的溫暖。

就這樣，班級凝聚力強了，全體同學心往一處想，勁往一處使，不僅是學習成績名列前茅，更是在紀律，安全，衛生等各種活動、評比均居年級前列。每位同學為身在八（5）班感到驕傲與幸福。

最后，我以一名教育家的名言，要結束我今天的發言。

用父親般的嚴愛約束，引導學生，使其嚴其行，正其身；母愛般的慈愛溫暖，感染學生，使其親其師，信其道；朋友般的友愛建立民主和諧的關系，使其交其友，暢其心；晚輩式的尊愛禮賢下士，使其含其羞，敬其禮。

班級工作幾點體會

對于班主任工作，我頗也有一些感觸與心得體會。現與大家分享，希望對剛到華英的年輕班主任有一點作用。不到，不對之外，肯請諒解。

1、班主任工作就是吃苦的工作。時間上要陪同學生，朝五晚九，思想上要武裝學生，陽光向上，行動上要引領學生，身正示范。知識上傳道解惑，務實求真，老師大量的付出，定能感動學生，激發學生求知欲，上進心。

2、班主任工作一定要經常創新.管理時間上，要經常變換。課間常到教室，走廊看看，晚飯后到寢室看看，不經意間去觀察一下班級動態，不要讓學生摸清了班主任行動軌跡。

管理制度上也要經常創新，學生適應能力特別強，只有不斷更新升級，才能適應新時代的學生。

評價體系上也要創新，注重學生的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，假期生活質量等，將其量化，形成德育積分，合并到學習成績中去。

3、班主任主要工作就是做好學生思想工作。一是要講求藝術性，二是要有長期性規劃。開好每一節班會課，抓住一切可教育的細節與機會。做思想工作要細致，觀察問題多看細節，關注學生情緒，思想變化更要細心。

4、經常和學生進行紙質溝通。找當面學生談話，學生有很多話，不愿意說，不敢說。而通過紙質文字，師生之間就暢通了。老師也可以將要和學生說的話表達出來。多激勵，多希望。

5、善于學習，積累經驗。既要學習教育大家的治班理念與方法，更要學習身邊的實戰同行們。他山之石，可以攻玉。

第二篇：用企業文化贏得人心

企業文化建設關鍵在于經營人心，經營人心就是經營事業

用企業文化贏得人心

“這年頭，人心散了，隊伍就不好帶了。”《無下無賊》里黎叔這句經典臺詞，和孟子提出“得人心者得天下”的觀點，有異曲同工之炒。人心所向，無往而不勝。

通過權威機構調查發現。世界是500強有一個共同的特點，就是不斷為企業文化注入活力。可以說，企業文化是他們成功的密碼，而企業文化建設關鍵在于經營人心，經營人心就是經營事業。

上下同欲者勝

理想信念是動力之源，它就像插在珠穆朗瑪峰上的紅旗，激發登山隊員不畏艱險、勇攀高峰。當全體員工都相信理想能夠實現。這個理想的實現與自己的命運息息相關的時候，此時，眾心歸一，無論是荊棘叢生，還是深淵峽谷，都義無反顧，勇往直前，奪取最終的勝利。在紅軍長征時期，中國工農紅軍在積貧積弱的情況下，依然能沖破國軍的層層封鎖靠的就是崇高的理想信念。面對前有圍堵，后有追兵，缺衣少糧。他們用堅定的理想信念民，一切行動聽指揮，上下同心，創造了四渡赤水、飛奪瀘定橋等軍事奇跡。

在2008年金融危機期間，當很多企業紛紛裁員的時候，一家臺資企業的董事長則向廣大員工承諾，寧可老板貼錢，也絕不裁員。該公司還舉辦了大型聯歡晚會，在聯歡晚會上，董事長向5年、10年、15年以上的老員工頒發了金銀銅獎，并承諾08年的年終獎一分不少地發給大家，這是大家辛勤勞動的結果，并激情洋溢地勉勵大家，鼓足信心，同心同德，共度難關。在全體員工的努力下，順利戰勝金融危機。而有些企業，不斷裁員，導致員工離心離德，企業最終也沒有抵御金融風暴的襲擊。

其身正，不令而行

企業文化理念的推行，不僅僅是企業文化部的事情有，需要全體員工共同參與，最關鍵的是要高層的率先垂范，在各種場所宣傳這些理念民，更要在實際的工作中踐行這些理念。海爾的張瑞敏一有機會就宣傳海爾文化，對海爾文化的傳播起到不可估量的作用，企業文化也為海爾帶來巨大的品牌價值。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。身教勝于言傳，如果管理者說的一套，做的是另一套，則引起下屬的反感，對企業文化的傳播有害。

企業文化的推行，需要自上而下的方式進行。一方面，管理者的權威和威信，讓下屬不得不按照企業提倡的思想和行為做事；另一方面。管理者的模范帶頭作用。潛移默化地影響下屬。有一家臺資企業進行企業文化建設的時候民，本想采用自下而上，逐步滲透的方式建設企業文化，推行一年之后，才發現效果很小，于是采取“自上而上”為主，“自下而上”為輔兩種方式并行推廣，效果非常顯著。

第三篇：用愛溫暖人心

用愛溫暖人心

——讀《悲慘世界》有感

那天，我讀了《悲慘世界》，感觸很多。

《悲慘世界》講述了這樣一個故事：一個叫冉阿讓的苦役犯出獄后經卞福汝主教的點化后，靠自己的努力成為了馬德蘭市長。后來他救了一個流落街頭的女人芳汀，他幫助芳汀尋找她的女兒珂賽特。可惜的是，在尋找珂賽特時，芳汀意外死了。不過，冉阿讓并沒有停止尋找珂賽特。冉阿讓找到了珂賽特，經過了許多悲慘的遭遇后，珂賽特長大了。這時，冉阿讓不幸過世了。

這本書圍繞兩個字“悲慘”來寫。寫了窮人的悲慘遭遇，也寫到了慈愛的人，就如卞福特主教。人間事物的慘狀使他具有悲天憫人的心，他的慈善心腸讓冉阿讓感受到了溫暖，同時也得到了啟示。于是，一顆仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。可見，愛是偉大的，它可以改變一切，只要人人寬容一點，以樂觀的心態面對任何事，世界將變成美好的人間。

有一次，我在街角看見了一位乞丐。他頭發亂蓬蓬的，穿著黃粗布襯衫，藍棉褲更是破爛不堪，一個漆頭成了白色，一個漆頭有了窟窿。看到他的樣子，我覺得他怪可憐的，可轉念一想：“誰叫他沒出息呢。”我猶豫了很久，終于憐憫之心占了上風。我把口袋里僅有的，已經捂得熱呼呼的兩枚硬幣遞給他，笑著說：“給你。”乞丐先是發怔，消瘦的面孔驚訝、疑惑和歡樂，然后很快露出了陽光般的笑容，一時間，這發自內心的笑感染了我，使我也笑了。一個眼神，一句話，甚至是兩枚硬幣??就能使人與人之間有一座溝通的橋梁，使人感覺幸福。

所以，用愛溫暖人心，只是我們應該做的，也是我從《悲慘世界》中悟出的。

初二:冷約

第四篇：用師德建設凝聚人心

用師德建設凝聚人心

——訪新疆克拉瑪依市教育局局長彭建偉

“最荒涼的地方/卻有最大的能量/最深的地層/噴涌最寶貴的溶液/最沉默的戰士/有最堅強的心/可愛的克拉瑪依/是沙漠的美人”，這是詩人艾青對克拉瑪依的贊美。如今，經過三代石油人的不懈努力，克拉瑪依在西部大開發的東風中已經成長為一座現代化的工業城市。這一切

成績的取得，可以說和教育密不可分。過去，他們重教鑄魂，引來了石油滾滾；今天，他們重教興教，為讓油城人的后代享受到最優質的教育，把建設一支高素質的教師隊伍當成一件大事來抓緊抓好。自2005年10月起，克拉瑪依市開展了聲勢浩大的為期8個月的師德建設年活動，并在全市范圍內廣泛征求教師的建議，出臺了《克拉瑪依市教師誓詞》，把師德建設年活動推向了一個新高潮。為此，記者特別采訪新疆克拉瑪依市教育局局長彭建偉。

師德建設是關鍵

中國教師報：眾所周知，在新疆，克拉瑪依市的教育一直處于先進行列，請你介紹一下，為何還要在全市范圍內下大氣力開展為期8個月之久的師德建設年活動呢？具體有哪些措施呢？

彭建偉：克拉瑪依市教育近年來雖然取得了不少成績，但面對要在全疆率先基本實現城市現代化的總目標，我們就必須要從戰略思維和系統思考的角度出發，在推進中小學改革與發展的過程中，使克拉瑪依的教育整體辦學水平有一個質的飛躍。這是時代發展的必然要求，也是教育發展的內在需要。

作為教育局長，我從上任的第一天起就不斷思考這個問題，克拉瑪依市教育如何保持自己的發展優勢，不僅在新疆要居于前列，而且教育教學水平在全國發達地區也能占據一席之地？這是一項重要的工作，這要靠進一步提高教學質量，要繼續關注課堂，聚焦課堂，切實解決課堂教學效率低的問題。課堂教學是教育改革成敗的關鍵所在，是我們當前一切工作的重中之重。而課堂教學成敗的關鍵在于有一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，發展高質量的基礎教育必須具備一支具有良好師德和優秀敬業的教師隊伍。如果教師沒有敬業奉獻的精神，那么教育教學質量就不能得到持續提高，提前實現教育現代化就是一句空話，這不僅制約全市基礎教育的快速協調健康發展，也會嚴重影響克拉瑪依率先實現城市現代化及全面建設小康社會的目標。

克拉瑪依市的師德建設年活動始終按照“細、實、嚴、活、新”的方式來抓緊抓好的。“細”是指在活動的宣傳、發動、小結、專段等每個環節都要非常細致、條理清晰；“實”是作風扎實，資料詳實，活動講求實效，工作不做表面文章，活動不流于形式；“嚴”是指對活動的各項任務要求嚴格，每個環節都要高標準，嚴要求，每項措施都要抓落實，重實效；“活”是指在活動中既重內容，又重形式，做到內容和形式的有機結合，把教育與豐富多彩的活動結合起來；“新”是指活動中要注意總結經驗，注重活動的創新，結合各自工作的實際，創新方式，創新機制，努力使師德建設年活動向縱深發展。

同時，為了使活動開展得深入扎實，教育局還專門下發了文件，制訂了《克拉瑪依市教育系統師德建設年活動方案》。為使這項活動不走過場，我們要求區教育局、中小學要在教育局黨委安排部署的前提下，制訂出“師德建設年方案”和學習計劃，成立領導小組，確定專人督導和檢查，在活動每一個階段工作結束和下一個階段工作開始前，都要總結和動員，及時發現工作中存在的問題和不足，做到全體教職員工一人不漏地參加此項集中學習教育活動。

中國教師報：我在采訪時得知，在活動開展前有不少教師都認為，只要抓好了課堂教學，提高了教育教學質量，這就是教師工作的根本。你們采取了哪些措施轉變了他們的認識，使他們意識到師德建設年的重要性呢？

彭建偉：我認為，克拉瑪依的教育在實現教育現代化的征程中要實現兩個根本性的轉變：一是要從滿足有學上轉向滿足廣大家長和學生對高質量、高規格、多層次的教育需求；二是要從單純適應升學需求轉向滿足建設現代化城市對新一代克拉瑪依人提出的全面發展的素質要求，即從單純的適應型教育轉向滿足型教育。因此，我們提出了“聚精會神搞教學，齊心協力抓質量，拓展思路謀發展”，認真開展“師德建設年”活動，在全市教育系統掀起一個抓管理、促教學、提質量的學習熱潮。

應該說，克拉瑪依市教師的整體素質是良好的，主流是積極向上的，但在實際教學中也出現個別教師教育方法簡單，教師在有意與無意中傷害學生和家長自尊心，教師利用身份之便做家教等有悖師德的現象。因此，我們提出，每一位教師尤其是領導干部和黨員教師要結合本校和個人實際，緊緊圍繞“愛與責任”和“今天我們如何做教師”的主題開展專題討論活動，同時出臺“克拉瑪依市教師用語十提倡”、“克拉瑪依市教師行為十不準”和“克拉瑪依市教師忌語四十條”等規范，要求每位教師對照自己工作中存在的不足，從家長和學生最不滿意的事情做起，改正缺

點，切實讓他們感受到師德建設年教育活動的實際效果。

多種形式創新師德建設

中國教師報：師德建設這個主題的確非常重要，可是如何創新形式，豐富內容，提高教師們集中教育的學習效果？

彭建偉：我經常對校長和教師講英國教育家洛克說過的話，那就是“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤就像配錯了藥

一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次、第三次去補救，教育的影響是終身洗刷不掉的。”因此，要進一步加強每位教師對師德教育的重要性的認識，增強教師的責任意識，深刻理解“愛與責任是師德之魂”的深刻含義。

為了及時反映和宣傳師德建設年活動的動態情況，我們一方面利用新聞媒體向社會宣傳，另一方面編輯了多期簡報，刊載了大量的基層一線的動態情況，有利地推動了活動的開展。此外，我市的準東教育中心還要求教師寫了不少于15000字的學習心得和體會，獨山子區四小的每位教師都制定了《教師個人師德修養計劃》，不少學校收看了教師禮儀專題片，克拉瑪依二中還請來專家到學校為教師舉辦有關師德教育和教師心理素質的講座，使得這項活動真正做到“入耳、入心、入腦”。

中國教師報：您干教育這么多年，你認為克拉瑪依市的教育還存在哪些不足之處，在抓好師德建設方面，您會采取哪些和教育教學密切相關的舉措？

彭建偉：克拉瑪依是一座現代化的石油新城，老一代克拉瑪依人在這塊土地上傾注了大量的心血，他們對子女成材的迫切愿望要求我們必須抓好師德建設。

作為局長，我時常都在問自己：“我們的教育究竟缺失了什么？”多年的思索，我認為我們的教育缺失了以下東西：一是缺乏先進的教育理念。缺失了先進的教育理念，就是缺失了對教育的理想和追求，缺失了對工作的熱情和激情，從而也就缺失了工作的創造性。二是教師缺乏對學生的人文關懷，忽視了學生作為生命本體的存在。三是校長缺乏對學校發展的強烈意識，對辦學特色的強烈追求。四是學校缺乏濃郁的讀書與研究風氣。校長和教師缺少對建立優良校園文化的思考與追求。校長不讀書，教師不讀書，怎樣引導學生去讀書，愛讀書？五是學校領導尤其是校長的專業引領作用沒有得到體現。學校、教師和校長面對新課程提出的新挑戰并沒有做出積極的應對，沒有得到充分的重視。六是部分教師缺少求真務實，勇于探索，堅韌不拔，嚴謹自律的治學態度和科學精神，敬業、勤業和精業的精神不強。

由于以上東西的缺失，我們的教育讓一些孩子失去了對美好人生的追求，失去了夢想和激情，變得現實、麻木；失去了積極的生活態度，變得冷酷甚至違法違紀；失去了學習的動力和毅力，厭學、逃學現象司空見慣。也正是由于以上東西的缺失，教師在缺乏自省的前提下，常常忽視對自身存在問題的反思。

因此，我們近年來一方面選派優秀的校長、教師到上海、北京等地進修和掛職學習，學習內地先進的教育理念和方法，另一方面加速對教師的培養，扎實開展教師繼續教育工作，促進教師的專業發展。同時，在教師資格認定中，教育局把師德列為重要條件，在聘用新教師和評定職稱時，將師德表現作為重要內容，以政策的導向引導教師重視和加強師德修養。我們還在新聞媒體上開辟專欄，在全市范圍內開展了“教師師德大討論”活動，效果明顯。此外，我們還開展全市的師德標兵評選活動，組織模范教師到各個基層學校開展師德演講活動，擴大了影響。

校長先起帶頭作用

中國教師報：校長是一校之魂，在此項活動中，你們如何抓好學校領導的管理工作？在您眼里，什么樣的校長才是具有現代意識的合格校長？

彭建偉：校長是學校之魂，是承擔領導責任、發揮管理作用的基礎。抓好教師的師德，校長就先要有良好的品格、淵博的知識、多方面的才能和高尚的情操，只有這樣才能受到廣大師生乃至社會的認可、敬佩、依賴和愛戴，產生強大的凝聚力和感召力。

“辦好一所學校靠什么？”我認為，一是靠校長先進教育理念的引領，校長要做領跑人。二是靠校長對學校發展的強烈意識，對辦學特色的強烈追求。三是靠校長扎實勤奮、不斷進取的工作精神。為此，校長在學校工作中，應著力抓好以下工作：制定學校發展規劃，建立學校發展的愿景，引領師生和學校持續健康發展；給每位學生以真情的人文關懷，高度關注學生的學業成績和心理健康；給每位教師以人文關懷，高度關注教師的專業發展和心理健康；著力塑造優良的學校文化，積極營造開放、寬容、寬松、向上的人文環境，著力倡導一種愛的教育、寬容的教育、理解的教育、激勵的教育，促進個人作用的充分發揮和弘揚團隊精神兩者的有機統一。

就總體而言，我認為一個好的校長應該具備以下能力：第一，要有現代化的意識，具有新的政治觀念、思想觀念、道德觀念、教育觀念以及新的思維方式和精神面貌；第二，要有現代科學文化知識，具有最新的科技知識、最新的教育管理知識、最新的社會科學知識以及最新的法律法規知識；第三，要有現代綜合能力，具有科學的預測能力、決策能力、指揮能力、人際交往能力、改革創新能力和教育科研能力；第四，要有健康的身心素質，具有健壯的體魄、適應環境變化的體質、良好的智力結構和個性心理品質等等。這些校長的基本素質中，政治思想素質是靈魂，知識能力素質是核心，生理心理素質是基礎。

宣誓要形成常規制度

中國教師報：聽說，克拉瑪依市教育局在師德建設年活動中，還開展了全市教師撰寫教師誓詞活動，主要內容是什么？您認為，這樣做的意義是什么？

彭建偉：之所以廣泛開展教師誓詞的撰寫活動，目的就是用教師誓詞凝聚人心，讓誓詞化為教師的行動，激勵教師任何時候都不要忘記自己的責任，樹立崇高的師德。我們在各中小學校教師廣泛撰寫討論的基礎上，從推薦上來的40余份教師誓詞中，通過遴選、提煉、吸收和借鑒，最終形成了全市家喻戶曉的《克拉瑪依市教師誓詞》。《克拉瑪依市教師誓詞》的出臺，是克拉瑪依市師德建設年活動的重大成果之一，不僅集中反映了廣大教師和教育工作者的智慧，也凝聚了他們的心聲、愿望、精神面貌和理想追求。

同時，教育局黨委提出明確要求，今后每學期開學第一次升旗、教師節和各種重大活動，都要由校長面對學生，領誓宣誓，并形成常規制度。此外，還要求各校都要在學校顯著位置張貼誓詞。誓詞主要內容如下：

“我立志做一名光榮的人民教師。我肩上擔著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對國旗，面對學生，我莊嚴宣誓：我將以教書育人為天職，把畢生的精力獻給教育，把整個心靈獻給孩子。發展德智體，弘揚真善美。學高為師，用智慧點燃智慧；身正為范，以人格引領人格。崇尚科學，知榮明恥；終身學習，超越自我；競爭合作，追求卓越。尊重個性，善待差異，喚起自信，激發創造。做學生愛戴的師長。教好每一位學生，使每一個家庭好范文，全國公務員共同天地都充滿希望，為建設和諧克拉瑪依貢獻自己的力量。”

中國教師報：師德建設年活動開展以來，都取得了哪些成果？今后又將采取哪些具體的措施，把師德建設工作深入持久地開展下去？

彭建偉：為把克拉瑪依市的教育辦成人民滿意的教育，我們開展的這次師德建設年活動不僅在廣大教職員工中產生了巨大的震動，而且在社會上也引起了強烈的反響，贏得了社會各界的一致好評。

據統計，克拉瑪依市有79個單位和中小學（幼兒園）約4000多名教職工參加了這次師德建設年活動。這次活動的規模之大、時間之長、范圍之廣和成效之顯著是克拉瑪依教育史上前所未有的，經過八個月的努力，目前已經完成各項工作任務，取得了預期的效果。但這項工作只有開始，沒有結束，今后每年10月，克拉瑪依市都將定期開展師德建設月活動，努力開創克拉瑪依教育和師德建設的新局面。

應該說，做好教師師德建設工作，責任重大，任務艱巨。

彭建偉，曾就讀于湖北大學中文系，好范文，全國公務員共同天地本科畢業于北京師范大學中文系，在中學工作了16年，并長期從事教育教學管理工作，積累了豐富的實踐經驗。近年來在各類報刊上發表論文數篇。主持完成了“小學數學思維開發方式的探索”和“克拉瑪依市區域發展性教育督導評估研究”以及“克拉瑪依市教育現代化發展戰略研究”等課題研究，分別獲得市“科技進步”一等獎和三等獎。思考與研究的興趣集中于現代學校發展、教師專業發展和課堂教學改革等，并略有成效。

第五篇：用廉潔文化凝聚人心

常言道，人活著總要有點精神。干成事業，干好事業，更需要有精氣神。如果缺少了精氣神，干事業就會乏力，事業就失去了活力，最終一事無成。

國家電網公司正在建設的特高壓交流試驗示范工程，事業紅紅火火，蒸蒸日上，正是因為有了精氣神。筆者以為，建設好廉潔文化是加快電網建設的精氣神。人有了精神就會昂首闊步，信心百倍；電網建設事業有了精氣神，就會活力十足，工作就會又好又快開展。

基業常青，文化制勝。實踐證明，廉潔文化為加快電網建設，提供了強有力的精神動力。只有建設好廉潔文化，才能使員工煥發出昂揚進取的朝氣、一往無前的銳氣和清廉節儉的正氣；只有建設好廉潔文化，才能建立偉大的世紀工程，培養能干大事、干成事的和諧團隊。

不久前，在特高壓試驗示范工程晉東南工地上，建設者們以國家電網公司“干事、干凈”廉潔文化理念為指導，積極開展編寫廉潔短信、廉潔格言警句，制作廉潔公益廣告等活動，開展廉潔文化“四進”活動。一是廉潔文化進入工地，向干部職工發送廉政短信；二是廉潔文化進入部門，廉潔文化宣傳手冊送進了辦公室；三是廉潔文化進入家庭，開展“創建廉潔家庭”活動，打造幸福寧靜的生活港灣。四是廉潔文化進入生產生活，從細節開始，從節約每一度電、每一張紙、每一滴水做起，節約能源和資源。

正是有了這樣實實在在的載體，廉潔文化才能深入人心。正因為如此，我們看到建設者全力以赴，腳踏實地，兢兢業業，全身心地投入到電網建設中；正因為如此，我們看到建設者鍥而不舍，勇于創新，敢打敢拼，創新發展，取得了一個又一個的成果；正因為如此，我們看到建設者清廉節儉，造福社會，不求回報，發生了一個又一個感人的故事。

這些都充分展示了廉潔文化對于凝聚人心的聚合功能，充分體現了廉潔文化對廣大員工的積極性的調動能力，為我們更好地進行電網建設工作提供了有力支撐。

由此可見，培育內容健康、格調高尚的廉潔文化，形成清正廉潔的文化環境，充分發揮其導向、激勵、約束、凝聚的功能作用，為又好又快地進行電網建設注入一股源頭活水。