第一篇：在馬克思墓前的講話備課

在馬克思墓前的講話備課

備課資料

一、課文賞析

.《在馬克思墓前的講話》中的烘托手法

烘托手法一般用于文學作品。《在馬克思墓前的講話》一文里，作者為了對馬克思為人類所做的貢獻予以崇高的評價和熱情的贊頌，卻運用了多種形式的烘托手法。

（1）旁襯烘托

恩格斯在評價馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律時，用“正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣”予以襯托。達爾文的生物進化論是19世紀自然科學領域中的一項具有劃時代的意義的發(fā)現(xiàn)，這是人所共知的。馬克思關于人類歷史發(fā)展規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和達爾文的發(fā)現(xiàn)一樣，那么就同樣具有劃時代的意義，這一襯托，從參照物上突出了馬克思這一發(fā)現(xiàn)的重大意義。

（2）反襯烘托

在介紹馬克思發(fā)現(xiàn)“剩余價值”使得經(jīng)濟研究領域豁然開朗之后，說：“先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”。這里通過“豁然開朗”與“黑暗中摸索”的鮮明對比，襯托出馬克思這一發(fā)現(xiàn)的劃時代意義：它揭開了資本主義剝削的秘密，為人們認識資本主義社會并解決這一社會的根本矛盾開辟了正確的道路。

（3）自襯烘托

用同一事物的不同側(cè)面、不同層次、不同階段來相互襯托，就叫自襯。文中有兩處：

①在充分肯定馬克思的兩個發(fā)現(xiàn)的偉大意義之后，推進一步，用兩個發(fā)現(xiàn)襯托馬克思在其他領域深入廣泛的研究和獨到的發(fā)現(xiàn)：“即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了，但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數(shù)學領域都有獨到的發(fā)現(xiàn)”，而且“都不是膚淺地研究”。這樣以點襯面，從深度和廣度兩個方面突出了馬克思多方面成就的輝煌。

②在高度評價馬克思深廣的理論研究和偉大的理論創(chuàng)造之后，又說“這在他身上遠不是主要的”，“因為馬克思首先是一個革命家”，“斗爭是他的生命要素”。就是說，科學家和理論創(chuàng)造還不是馬克思的最主要特點和主要成就。這就襯托出馬克思作為革命家所做出的貢獻更加卓絕無比。

（4）映襯烘托

畫家要想顯示山高，常常以煙霞纏繞山腰。恩格斯在充分肯定了馬克思為人類做出的偉大的貢獻之后，又運用鮮明的對比手法，論述了無產(chǎn)階級與其敵人對待馬克思的兩種截然不同的態(tài)度：敵人“嫉恨”“誣蔑”“驅(qū)逐”“誹謗、詛咒”他，這就更加說明馬克思具有強烈的斗爭性，他的理論對敵人產(chǎn)生了巨大的威脅。整個歐洲和美洲的人民都“尊敬、愛戴和悼念”，他說明了馬克思的崇高和偉大。正因為如此，他的逝世，才“是不可估量的損失”。

（《語文報》總第617期，作者：雙木）

2.語言的魅力

總覺得從事政治理論研究的人，寫出的一定很呆板，讓人難以卒讀，但恩格斯的《在馬克思墓前的講話》卻是例外。

以退為進。馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律和剩余價值規(guī)律。恩格斯在敘述之后說：“即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。”在這里，恩格斯用了以退為進的手法，對馬克思發(fā)現(xiàn)給以崇高的評價。馬克思不僅僅是一個思想家，而且也是一個革命家。作為革命家的馬克思，創(chuàng)立了國際工人協(xié)會。對此，恩格斯也用了以退為進的手法，他說：“協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒有做，也可以為這一成果自豪。”

巧妙過渡。在一般人心目中，馬克思是一個從事革命理論研究的思想家，主要貢獻也在理論方面。恩格斯在敘述了其理論方面的貢獻并給以評價后，又敘述他作為革命家的貢獻。中間用了過渡句：“他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。”前一句承上，后一句啟下。我們知道，馬克思在理論方面的貢獻的巨大，是多么高的評價也不過分的。這也是一般人的看法。可是，由于有了這里的過渡句，特別是后一個句子，馬克思作為革命家的貢獻的巨大也就得以突出。

馬克思貢獻之巨大，是無人能企及的。對此如何給以具體的評價？恩格斯運用了多種方法，從不同的角度給以闡述，讓人不能不為他嫻熟的語言技巧所嘆服！

（《語文報》高中版第249期，有刪節(jié)，作者：閻會才）

二、淺談演講稿的寫作

.演講稿的格式和內(nèi)容。

演講稿一般由三部分組成，即標題、正文、結(jié)尾。

（1）標題。無固定模式，多為一行標題。有的分正副標題。標題要醒目、合度、有吸引力和感染力；切勿冗長、寬泛、難懂、不著邊際。

（2）正文。從形式上看又可分三板塊。開頭→主體→結(jié)尾。

開頭。又名引言，開場白。主寫“呼語”（對聽眾的稱謂）和開篇（統(tǒng)領全文或?qū)胫黧w）。力爭漂亮、有吸引力、語言簡潔。

主體。又名正文。主寫基本內(nèi)容。觀點主旨鮮明，層次清晰，感情充沛。具有強烈的感染力、邏輯感、說服力。

結(jié)尾。又名收束。對演講主要內(nèi)容的小結(jié)或提出希望等，這由具體情況而定。要求明晰有力，耐人尋味，能引起觀眾的聯(lián)想和思索。

2.演講稿寫作的基本要求

（1）觀點要正確鮮明。演講稿應該有明顯主題，肯定什么，否定什么，主張什么，反對什么，歌頌什么，批評什么，要讓聽眾一聽了解，留下鮮明深刻的印象。否則，就不會產(chǎn)生影響群眾的力量。主題觀點的確定，要以時代脈搏為指針；要了解聽眾的思想動向；要熟內(nèi)容，體會真切，見解獨到。

（2）材料要豐富、具體、典型、生動，適合特定的演講氛圍。材料包括事實、故事、名言警句、數(shù)字統(tǒng)計等等。取材的標準：①有利主題的典型的材料；②聽眾感興趣的材料；③與聽眾生活接近的材料；④易理解的材料。沒有生動具體的材料，只靠抽象空洞的說教，是不能吸引聽眾、說服聽眾接受自己的觀點的。

（3）結(jié)構完整，思路清晰。開頭，要抓住人心。方法技巧很多：開門見山，亮出觀點；比興導入法；親切問候法；提一個奇異的問題；發(fā)一句由衷的感嘆；來幾個邀請的設問；說一段精彩的情節(jié)等等。根據(jù)需求靈活寫作，一定要簡潔流暢、親切有趣、新穎別致、能吸引聽眾。主體部分，要層次分明，具有邏輯性。有層進式、對照式、并列式、總分式，往往同時兼用，多角度多層次闡述論證。結(jié)尾部分，可寫祝愿贊頌的句子，表情感；可寫名言軼事，創(chuàng)旨深遠；可抒發(fā)感情，來鼓舞人心；可含蓄幽默，留下余味等。一定要審時度勢，靈活運用。

（4）語言要“上口入耳”“生動感人”。“上口入耳”是對語言的基本要求。盡量用短句不用長句，有利于意思的把握、張弛適宜，增加美感。盡量用雙音節(jié)詞，少有單音詞。音節(jié)的長短會直接影響表述的清楚程度。盡量用口語少用書面語。“生動感人”是對語言的較高要求，即要鮮明、活潑、形象，具有感染力。靈活運用比喻、比擬、夸張等修辭手法，恰當運用對偶、反復、排比的句子，巧用幽默語言，以此增強表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

總之，演講稿的寫作不同于一般文學作品的寫作，也不同于一般格式的標準化的，十分重視語言的表現(xiàn)力。

（《語文報》高中版第345期，有刪節(jié)，作者：田彥江）

三、美文薦讀

．

人類歷史上最珍貴的一刻

[美]理查德?尼克松

因為你們的成就，使天空也變成了人類世界的一部分。而且當你們從寧靜海對我們說話時，我們感到要加倍努力，使地球上也獲得和平和寧靜。

在這個人類歷史上最珍貴的一劉，全世界的人都已融合為一體，他們對你們的成就感到驕{It．他們也與我們共同祈禱，祈望你們安返地球。

提示：1969年6月19日，美國“阿波羅11號”飛船點火升入太空，5天后，即6月21日，乘坐該飛船的兩位美國宇航員首次在月球上登陸，開辟了人類歷史性旅程的新紀元。尼克松的這篇演講，就是當宇航員登上月球之際，通過電視向他們發(fā)表的。也許可以這么說，這是當今世界的政治領袖們發(fā)表的最有特點的演講之一了。說它最有特點，并不僅僅是因為它簡短，只有幾分鐘，只有幾句話；也不僅僅是因為它是一位地球人向登上月球的另兩位地球人發(fā)表的首次講話，雖然這樣的機會確實很難得很珍貴。我們說這篇演講很有特點，主要是因為尼克松抓住人類歷史上一個值得紀念的珍貴時刻，把對這位宇航員的講話，擴大到以全體地球居民為對象。你看他在有限的時間、有限的篇幅中，談“天”說“地”，從月球上的“寧靜海”，談到地球上的“和平和寧靜”，使聽眾不由自主地產(chǎn)生某種聯(lián)想，不僅借機炫耀了美國的科技實力，而且宣揚了美國的對外政策。

假如有一天，你成為中國首位登上月球的一名科學家，請你對全國乃至世界發(fā)表演說，你將怎樣演講?你能圍繞這個主題撰寫一篇精短的演講詞嗎?

2．薦讀鄒韜奮的《一句話的演講》。

一句話的演講

今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。

提示：本文概括了魯迅先生戰(zhàn)斗的一生，又鼓勵人們奮起斗爭，言簡意賅。

3．精妙演說詞開場白匯集

奇論妙語，石破天驚

畢業(yè)歡送會上班主任給學生的致詞：“我原來想祝福大家一帆風順，但仔細一想，這樣說不恰當。因為說人生一帆風順就如同祝某人萬壽無疆一樣，是一個美麗而又空洞的謊言。人生漫漫，必然會遇到許多艱難困苦，比如??”最后得出結(jié)論：“一帆風不順的人生才是真實的人生，在逆風險浪中拼搏的人生才是最輝煌的人生。祝大家奮力拼搏，在坎坷的征程中，用堅實有力的步伐走向美好的未來!”

點評：“一帆風順”是常見的吉祥祝語，而老師偏偏反彈琵琶。從另一角度悟出了人生哲理。

第一句話無異于平地驚雷．又宛若異峰突起。怎能不震撼人心?

自嘲開路，幽默搭橋

①胡適在一次演講時這樣開頭；“我今天不是來向諸君作報告的，我是來‘胡說’的，因為我姓胡。”

點評：這個開場白既巧妙地介紹了自己。又體現(xiàn)了演講者謙遜的品格，而且活躍了場上氣氛，溝通了演-井者與聽眾的心理。一石三鳥，堪稱一絕。

②臺灣影視藝術家凌峰先生參加“中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會”時說：“在下凌峰，我和

不同，雖然我們都獲得過‘金鐘獎’和最佳男歌星稱號，但我以長得難看而出名??一般來說，女觀眾對我的印象不太好。她們認為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑。”

點評：這一番話嬉而不謔，妙趣橫生，令觀眾捧腹大笑。這段開場自給人們留下了坦誠、風趣、幽默的印象。

即景生題．巧妙過渡

863年，美國葛底斯堡國家烈士公薹竣工。落成典禮那天，國務卿埃弗冒特站在主席臺上，只見人群、麥田、牧場、果園、連綿的丘陵和高遠的山峰歷歷在目，他心潮起伏，感慨萬千，立即改變了原先想好的開頭，從此情此景談起：“站在明凈的長天之下，從這片經(jīng)過人們終年耕耘而今己安靜憩息的遼闊田野放眼望去，那雄偉的阿勒格尼山隱隱約約地聳立在我們的前方，兄弟們的墳墓就在我們腳下，我真不敢用我這微不足道的聲音打破上帝和大自然所安排的這意味無窮的平靜。但是我必須完成你們交給我的責任，我祈求你們，祈求你們的寬容和同情??”

點評：這段開場白語言優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，感情深沉，人、景、物、情是那么完美而又自然地融合在一起。據(jù)記載，當埃弗雷特剛剛講完這段話時，不少聽眾已淚水盈眶。

講述故事，順水推舟

962年，82歲高齡的麥克阿瑟回到母校——西點軍校。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯(lián)翩，仿佛又回到了青春時代。在授勛儀式上，他即席發(fā)表演講，他是這樣開的頭：今天早上，我走出旅館的時候，看門人問道：“將軍，你上哪兒去?”一聽說我到西點時，他說：“那可是個好地方，您從前去過嗎?

點評：這個故事情節(jié)極為簡單，敘述也樸實無華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。既說明了西點軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強烈的自豪感，也表達了麥克阿瑟深深的眷戀之情。接著，麥克阿瑟不露痕跡地過渡到“責任——榮譽——國家”這個主題上來，水到渠成，自然妥帖。

第二篇：在馬克思墓前的講話

在馬克思墓前的講話

教學目的

了解馬克思的偉大貢獻，學習馬克思獻身于革命與科學的精神。理解本文的論述特點--嚴密的邏輯性（嚴謹?shù)慕Y(jié)構；高度精練、概括的語言）教學重點

學習本文記敘、議論、抒情三種表達方式水乳交融的特點。教學難點

理解作者貫穿全篇的深沉、含蓄的感情 課時安排

兩課時。教學方法 講讀法 教學過程

第一課時

一、導入（簡介生平）今天學習《在馬克思墓前的講話》，作者恩格斯。（板書）

這一節(jié)課我們學習的任務是：（板書）

偉大貢獻

論述特點: 嚴密的邏輯性

高度的概括性

濃烈的抒情性

關于馬克思的事跡，課文里有一些介紹，除此之外，你還能說出多少？

馬克思1818年5月5日生于普魯士（德國）。他25歲時遷居法國巴黎。在大學里研究法學、歷史和哲學。大學畢業(yè)后，就開始了他一生的政治活動。他與恩格斯一起在革命實踐中共同戰(zhàn)斗，在革命理論上共同創(chuàng)造。直到1883年3月14日他因病逝世。馬克思曾先后四次遭到一些國家反動政府的驅(qū)逐。他生活貧困。最窮困的時候連吃的都沒有。面包房、肉鋪、房東都來討債，連夫人的圍巾、家里的家具、自己穿的上衣都拿去典當了，為此他無法上街。有時想寄稿連買郵票的錢都沒有。馬克思很愛他的孩子。可兩個兒子一個養(yǎng)到八歲，一個二歲，都因貧病無錢醫(yī)治而死。他的小女兒，得了重病，不到11個月就死了，那是1852年的復活節(jié)，馬克思剛寫好一本小冊子。小女孩死后只能放到家中，后得到一法國流亡者次助的二英鎊錢，才付清了棺材錢。他家分別在1850年、1852年、1857年連續(xù)死了四個孩子，只存活了三個女兒。

馬克思在這樣貧困的情況下，為了全人類的解放事業(yè)，仍然頑強的斗爭，勤奮的工作。比如他寫《資本論》一書，就花了他整整40年時間，為了寫《資本論》，他和做過的摘記的書就有1500種以上。《資本論》的稿酬遠遠抵不上他寫這部巨著時的所花的煙錢。馬克思說，他為此獻出了自己的健康、幸福和家庭。

馬克思在中學畢業(yè)時寫了一篇有關選擇職業(yè)的文章，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 同學們，現(xiàn)在中學生中有少狂熱的“追星族”，我想我們更應當崇拜、追尋偉人的足跡，這才是最燦爛、最輝煌、最具劃時代意義的偉大“星座”啊！現(xiàn)在就讓我們懷著無比崇敬的心情來學習《在馬克思墓前的講話》這篇文章，了解馬克思的偉大貢獻，同時體會本文高超的結(jié)構藝術和語言藝術吧！

二、“預習提示”里說了，這是一篇悼詞。什么是悼詞呢？ 悼詞，一種文體，對死者表示哀悼的話。（屬于議論文范疇。）其結(jié)構一般為： 開頭：介紹死者生前職務、身份，逝世的原因、時間、地點及其享年。

中間：追述死者的經(jīng)歷和一生中做出的成就、貢獻、影響，并簡要作出評價。

結(jié)尾：對死者表示哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出和要求。現(xiàn)在，先請大家聽錄音朗誦，然后根據(jù)悼詞的要求（見幻燈），結(jié)合文中介紹的馬克思的主要貢獻，思考本文可分為幾大層。

三、討論文章層次與段意。（板書）

1、首先，根據(jù)悼詞的特點可將文章分為幾大塊？（見下）

一、逝世情況

發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律

對于歷史科學 發(fā)現(xiàn)剩余價值

科學家

其他許多領域也有發(fā)現(xiàn)

（思想家）

詛咒

二、巨大損失

科學是革命的力量

理論

敵人

誹謗 偉大貢獻

驅(qū)逐

對于無產(chǎn)階級

宣傳革命（編報、著書）實踐革命家

尊敬

人民

愛戴

三、悼念、信念、贊頌

悼念

2、請同學們把課文再速讀一遍，排一排馬克思一生中對人類的偉大貢獻主要有哪些？

3、怎樣確定哪一項是馬克思一生中最偉大的貢獻？理由是什么？ 提示：大家研究一下，恩格斯對馬克思所做的各項工作的評價是不是完全一樣？你從恩格斯的哪些用語可以看出？請在課文中畫出最關鍵的詞語。然后說出你的見解。明確：創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。

理由：馬克思既是一個科學家（思想家），又是一個革命家。但作為一個科學家，這“遠不是主要”的。為什么“遠不是主要的”？ 因為科學是革命的力量。（因為科學是一種在歷史上起推動作用的革命的力量。）這是個承上啟下的段落。

那么，什么是“主要的”？下文說，他“首先”是一個革命 家，（“首先”，就是“更主要的”的意思。）而作為他的“頂峰”就是創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。

4、作者是怎樣評價馬克思的偉大貢獻的？

巨大損失（偉大貢獻）

對于無產(chǎn)階級

對于歷史科學

（是不可估量的損失）兩個“對于”有沒有弄錯位置？沒有。

5、結(jié)合悼詞的結(jié)構思考：第8段寫的是什么內(nèi)容？ 影響

敵人：驅(qū)逐 誹謗 詛咒

人民：尊敬 愛戴 悼念

[小結(jié)]大家看（見板書），我們讀了這篇悼詞，不僅了解了馬克思的偉大貢獻，使我們的思想靈魂受到洗禮，喚起我們的無比崇敬之情，而且從議論文的特點來看，本文在論述上，邏輯思路是何等的嚴密啊！本文的中心是論述馬克思對無產(chǎn)階級革命的偉大貢獻，而這主要是通過“思想家”和“革命家”兩個方面來論述的。前者表現(xiàn)在創(chuàng)建無產(chǎn)階級理論，后者表現(xiàn)在參加偉大的革命實踐，而這兩個重點，又是緊扣文章第二部分第一段中的“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失”中的兩個“對于”來闡發(fā)的。

邏輯嚴密還表現(xiàn)在文章各個部分各個段落之間的緊密聯(lián)系上： 從全文來說，有的地方用了過渡段（如第2、6段）；

就段與段之間來說，一般都用了總括上文引起下文的承遞性語句。如： 第2段的“這個人的逝世”； 第4段的“不僅如此”；

第5段的“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”； 第6段的“他作為科學家就是這樣”； 第7段的“因為馬克思是一個革命家”； 第8段的“正因為這樣”。

就這樣，作者運用這些關聯(lián)性的語句，一步一步地把馬克思的偉大貢獻與巨大影響，推向高峰。不僅使段落過渡自然，前勾后連，聯(lián)系緊密，而且使論述內(nèi)容重點突出。讀這樣的文章，就好比登山，翻過一個山頭，又發(fā)現(xiàn)另一個更高的山頭在前面，直到你登上最高峰，才發(fā)現(xiàn)“無限風光在險峰”，從而使你情不自禁地發(fā)出感慨：“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊！同學們，這就是議論文的邏輯美，凡是美的事物，都是富有詩意的事物。我們從議論文中也讀出了詩的節(jié)奏與韻律。

四、小結(jié)

現(xiàn)在我們再體會一下本文論述上的特點：高度的概括性和濃烈的抒情性吧！

1、分析第1、2段語言的抒情性（揭示出下面語句所蘊含的思想感情）： A、“三刻”：突出這一時間對全世界無產(chǎn)階級的重大影響。B、“停止思想了”、“安靜地睡著了”、“永遠地睡著了”：（見書）C、破折號的作用（見書）D、“這位巨人”到“感覺到”。（見課后練習

二、2）

[總結(jié)]從語文學習的角度來總結(jié)，今天我們學習《在馬克思墓前的講話》，主要是要懂得下面兩點：

1、閱讀和寫作議論文必須理清文章的邏輯思路，講究運用過渡詞句，使文章結(jié)構嚴謹，渾然天成。

2、即使是議論文閱讀，我們也要運用自身所積累的，與所學內(nèi)容相關的背景知識來理解課文。這樣我們才能進入“角色”，與課文、與作者產(chǎn)生強烈的共鳴，喚起與作者同樣的情感體驗。

至于本文在論述上的抒情性與概括性，我們明天學完了這篇課文，再來總結(jié)規(guī)律。

五、作業(yè)

反復朗讀課文，體會其中蘊含的感情 第二課時

一、復習提問：

1、議論文結(jié)構有哪些類型？（總分；遞進）怎樣才能使議論文結(jié)構嚴謹？（層次清晰；過渡自然；用好關聯(lián)詞句。）

2、閱讀文章，怎樣才能與作者及其作品在思想感情上產(chǎn)生共鳴？

二、分析第3-8段

1、讀“提示”第三段開頭一句，分析第三自然段論述語言的概括性。

A、第三段是一個長句。分析長句的方法是：首先分析句子的結(jié)構，使句子的內(nèi)容明朗化；然后，借助相關知識，弄懂句子的含義。這是一個單句，還是一個復句？是單句劃分成分，是復句劃分層次。（單句。成分劃分略）

B、作者是怎樣評價馬克思的這一偉大發(fā)現(xiàn)的？ 與達爾文類比

達爾文

生物界的發(fā)展規(guī)律

馬克思

人類歷史的發(fā)展規(guī)律

都是劃時代的偉大發(fā)現(xiàn)。C 問“簡單事實”后的冒號所領起的內(nèi)容是什么？即“人類歷史發(fā)展規(guī)律”的具體內(nèi)容。D、如何理解這一規(guī)律？

首先，理解詞句的含義；

吃、喝、住、穿

=物質(zhì)、存在 政治、科學、藝術、宗教=精神、意識

直接的物質(zhì)的資料的生產(chǎn)

占統(tǒng)治地位 一個民族或一個時代的一定的 經(jīng)濟基礎的生產(chǎn)關系

經(jīng)濟發(fā)展階段

各方面總和

生產(chǎn)資料所有制形

決

式、人們在生產(chǎn)中

定

的地位、分配形式

國家政權、國家制度

法制、軍隊、生產(chǎn)力

警察、法庭等

政治、法律、上層

人；勞動對象； 意識形態(tài)

道德、社會科學

建筑

勞動工具

藝術、宗教等

其次，了解復句中各分句間的層次關系。這樣就可以理解這個“規(guī)律”。（先討論，再打幻燈片）

我們平時是怎樣理解“人類歷史的發(fā)展規(guī)律”的？（原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、共產(chǎn)主義社會。這是從社會形態(tài)發(fā)展的階段來說的。）

這里，恩格斯所說的規(guī)律為什么與我們所理解的歷史發(fā)展的規(guī)律不同？

恩格斯據(jù)所說的是社會發(fā)展的內(nèi)在的規(guī)律，就好比水流動的規(guī)律是“水往低處流”；而社會形態(tài)發(fā)展的不同階段，是外在的表現(xiàn)形式，就好比“沅水流入長江，長江流入東海。”內(nèi)在的規(guī)律是動因，外在的形式是結(jié)果。

[小結(jié)]這六個分句是對馬克思歷史唯物主義學說的概括。試想，馬克思的歷史唯物主義學說的內(nèi)容是何等的豐富啊！然而，恩格斯僅用六個分句便將馬克思的學說講述得清楚明白，顯示出他的高度的理論水平和概括能力。

2、分析第4自然段。

理解：現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式

資產(chǎn)階級社會的特殊運動規(guī)律

資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家

社會主義批評家（指哪些人）

“豁然開朗”與“在黑暗中摸索”的含義及作用

3、理解第6段

為什么說“科學是一種在歷史上起推動的、革命的力量”？

對破折號的理解

對馬克思“衷心喜悅”“他的喜悅就非同尋常了”的理解。

4、分析第7段

（所以如此，）馬克思首先是一個革命家。

第2 句語法分析。

第4 句省略成分補充；理解本句所表達的思想感情。

并列那么多的報刊名，并于報刊名后用括號注明年代的作用。

破折號的作用。

5、分析第8段

說出“把它們當做蛛絲一樣輕輕抹去”這句話的作用。

理解本段最后一句的含義。

三、小結(jié)

1、總結(jié)課文特點

思路與結(jié)構：嚴密的邏輯性；

論述語言：

高度的概括性；

濃烈的抒情性。

2、議論文怎樣才能做到上面所說的“三性”？

要有較好的思維能力與掌握一定的語文知識（安排好結(jié)構、過渡詞句）才能使議論文的思路與結(jié)構具有嚴密的邏輯性。

要有較高的理論水平，才能具有高度的概括能力。

要有高尚的人格，才能滿懷激情地歌頌真善美，批判假丑惡。

四、作業(yè) 完成課后練習

第三篇：在馬克思墓前的講話-2014

《在馬克思墓前的講話》

教學目的

1、了解演講詞的一般寫作特征。

2、了解本文的寫作背景，了解馬克思為歷史科學、為無產(chǎn)階級革命所作的貢獻，學習馬克思精神，樹立正確的友誼觀。

3、學習選擇典型事例作論據(jù)，飽含感情地進行議論的寫法；揣摩重要語句，結(jié)合語境品味語言深層含義和表達作用。

4、體會本文結(jié)構嚴謹，邏輯嚴密的特點及議論、抒情相結(jié)合的寫作方法。教學重點、難點

1、領悟品味文中深刻的思想和精彩的語言。

2、理解作者貫穿全篇的深沉而含蓄的感情。

教學方法

講讀、討論、品味、點撥法、鞏固練習

教學課時

兩課時

教學過程

一、導入新課。(教師用飽含深情的凝重的語調(diào)敘述)同學們，1883年3月17日是世界人民永遠難忘的日子。我們偉大的革命導師馬克思的葬禮在倫敦郊區(qū)的海格特公墓舉行。馬克思的好友恩格斯在葬禮上用英語發(fā)表了這篇講話。(板書文題)

二、引導學生了解文體特征。

1、演講詞：實用文體之一，就是為準備演講而寫成的文稿，又叫演講稿。他是演講獲得成功的基本保證.演講詞有針對性、啟發(fā)性和感染力。動筆之前先要弄清集會的意圖或活動的目的，了解聽眾的年齡、文化水平和感興趣的問題，明確演講者所處的身份、地位，從而確定演說的主題。內(nèi)容要充實、鮮明，道理要說的精辟、透徹；盡可能采用現(xiàn)身說法，以加強與聽眾感情上的交流，語言要明白曉暢、樸實自然，并適當采用設問、反問、比喻、引用等修辭方法。總之，一篇成功的演講詞需具備內(nèi)容的邏輯性、針對性、思想性、鼓動性等等特點和形式方面的藝術性，具備較強的說服力和感染力。

2、悼詞：演講詞的一種，是死者所在單位的領導或親友在追悼會上發(fā)表的對死者表示哀悼的文稿。悼詞由標題和正文兩部分組成。（1）、標題：寫“悼詞”或?qū)憽霸凇痢痢镣咀返繒系牡吭~”,本文 為“在馬克思墓前的講話”。（2）、正文部分：首先要寫明死者生前的身份或各種職務名稱，不幸去世的原因、時間、地點和終年歲數(shù)，表明用什么樣的心情悼念死者。其次按時間順序或其他順序介紹死者的生平事跡，對其一生作出正面評價，以表彰死者的優(yōu)秀品德和主要貢獻，進而說明其逝世后帶來的損失。再次說明從哪方面向該同志學習，怎樣以實際行動化悲痛為力量。最后另起一行，用“×××同志安息吧!”或“×××永垂不朽”作結(jié)。

3、悼詞，要切合死者的身份特點，在表達方式上要求把記敘、議論和抒情結(jié)合起來，語言應精練而富于感情色彩，措辭應恰如其分。

三、朗讀課文，整體感知課文。

1、聽示范錄音。

2、教師檢查詞語積累情況。(可用多媒體顯示)（1）、詞語補釋：

*紛繁蕪雜：紛繁:多而雜亂；蕪雜：雜亂，沒有條理(多指文章)。蕪：亂草叢生。

*豁然開朗：一下子出現(xiàn)開闊明亮的境界。也形容一下子領悟某種道理。豁：huò開通敞亮。*卓有成效：有卓越的成績、效果。卓： 卓越、突出

英名： 指英雄人物的名字或名聲。（2）、正音：

估量(liáng)悼(d à o)念 膚(f ú)淺 繁蕪(w ú)叢雜 忌(j ì)恨 空(kòng)白 豁(huò)然開朗 誣蔑(miè領域(y ù)詛(zǔ)咒 誹謗(b à ng)卓(zhu ó)有成效

3、解題。

馬克思：1818.5.5生于德國的特利爾城，1841年大學畢業(yè)。從1842年擔任《萊茵報》主編起，到1883.3.14在倫敦的書桌旁逝世，?他為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗了41年，成為科學共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人、偉大的無產(chǎn)階級革命家，為人類作出了不朽的貢獻。1844年，恩格斯在巴黎跟馬克思首次相見，從此后，“這兩位朋友的畢生工作，就成了他們的共同事業(yè)。”著名的《共產(chǎn)黨宣言》就是他們兩人合著的。1870年以后，馬克思和恩格斯一直同住在倫敦，“他們兩人始終過著充滿緊張工作的共同的精神生活”(列寧)。馬克思逝世的第三天，在倫敦海格特公墓安葬馬克思，恩格斯在墓前發(fā)表了這個講話，講話共一千一百多字，高度地概括了馬克思一生的偉大貢獻，對馬克思表達了崇高的敬意和深切的悼念。

4、了解本文語境。

這篇文章語境獨特。悼詞特定的環(huán)境：莊嚴的葬禮。特定的場合：馬克思墓前。作者身在公墓，直面戰(zhàn)友的墓穴，親臨莊嚴的葬禮，以特殊的身份發(fā)表講話，因而字字句句都飽含了對馬克思特殊的感情。

5、學生大聲讀課文，教師提出閱讀要求：

①找出全篇行文的總綱，了解作者是從哪兩個方面論述馬克思的偉大貢獻的。

②找出本文承遞性的詞句及過度性的句段，理清本文思路，畫出有關指代性的詞語，了解其指代的內(nèi)容。

四、自主閱讀，把握演講詞的思想性、邏輯性。

1、(學生精讀課文，然后以小組為單位討論交流，選交流好的小組組長進行全班交流，其他各組補充、評價。)——①本文的主要內(nèi)容是對馬克思生前偉大貢獻的高度評價。了解馬克思偉大的一生，就必須細讀第2自然段，它是全篇行文的總綱。這段文字主要論述了馬克思逝世造成的巨大損失。從另一個方面看，也概括了馬克思生前兩方面的偉大貢獻，即對無產(chǎn)階級革命實踐的指導和對社會科學理論的創(chuàng)建。

②運用承遞性詞句及過度性句段是本文的特點。

如第2、6段為過渡段。2、4、5、6、7、8段用了承遞性語句。第4段中“不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了……”。

第5段中“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能做出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思……”。

第6段是剖析全文結(jié)構，理清作者思路的一個難點。這段有過渡作用，作者意在揭示馬克思的革命家的本色，第二句是本段的中心句。“他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的”，“這樣”不是指代“兩個發(fā)現(xiàn)”，而是指代“都有獨到的發(fā)現(xiàn)”“都不是淺嘗輒止”的那種品質(zhì)和精神。

第7段的承遞性語句是“因為馬克思首先是一個革命家”。第8段的承遞性語句是“正是因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人”。

2、教師總結(jié)：

這些概括性段落、承遞性詞句及過渡性句段表現(xiàn)了恩格斯對馬克思的高度評價、贊揚，對頌揚馬克思，喚起人們的無限景仰起了重要的作用，同時也勾勒出作者清晰的思路。

五、課文分析。

1、學生讀課文，思考課文層次。

2、學生討論。

3、分析，討論。（1）、第一部分(1─2自然段)概述馬克思的逝世是無產(chǎn)階級革命的重大損失。

①、第一自然段(引論)追述馬克思逝世的時間、地點和情景。

一開始，恩格斯懷著沉痛的心情，鄭重的態(tài)度，敘述了馬克思逝世的時間，連“三刻”也寫出來，是為了突出這一時刻在人類歷史上的重大影響。

用“最偉大”總括下文馬克思一系列的理論貢獻；用“諱飾”的手法說馬克思“停止思想了”、“安靜地睡著了”、“永遠地睡著了”。兩個“思想”深刻點明下一節(jié)“不可估量的損失”，“還不到兩分鐘”，表現(xiàn)了恩格斯深感遺憾的惋惜心情，“他在安樂椅上安靜地睡著了”，說明馬克思臨死之前，還在為無產(chǎn)階級革命事業(yè)辛勤地工作著。

②、第二自然段(過渡段)論述了馬克思逝世造成的巨大損失。

從馬克思逝世帶來的巨大損失，過渡到具體敘述馬克思的偉大功績(兩句)“不可估量的損失”表現(xiàn)在兩個“對于”，第一個“對于”指馬克思領導歐美無產(chǎn)階級的革命實踐方面說的，第二個“對于”指馬克思研究 人類社會歷史的發(fā)展過程的理論貢獻方面說的。

兩個狀語高度概括了馬克思在實踐和理論兩個方面的貢獻。對于下文的論述，既是高度的概括，又是嚴格的限制，它是本文的中心論點。“不可估量”既說明損失之大，又表現(xiàn)了非常痛惜的心情。第二句從時間上說，“不久”從時間上使人們切身感受到這種損失的巨大，表現(xiàn)了恩格斯痛惜的感情；“空白”說明了馬克思逝世對于無產(chǎn)階級革命事業(yè)是不可補償?shù)膿p失。（2）、第二部分(3─7自然段)論述了馬克思的偉大貢獻。──本論、事實論據(jù)

①第一層(3─5自然段)論述了馬克思在科學理論方面的杰出貢獻──著重說明馬克思的兩個重要發(fā)現(xiàn)

第3自然段，說明馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。?──層層深入地論述，說服力量強。

先類比：和達爾文發(fā)現(xiàn)有機生物進化論這一科學成就類比，襯托了馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律劃時代的意義。(在研究事物發(fā)展規(guī)律上，?達爾文同馬克思有相似之點，但馬克思的成就遠遠超過了達爾文，因為馬克思把唯物主義對自然界的認識推廣到對人類社會的認識上，發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律。這在人類認識史上是一次大飛躍，是整個世界史觀的一大革命，開辟了人們認識世界、改造世界的廣闊的前景，這就是達爾文所不能相比的。)?──經(jīng)濟基礎決定上層建筑。

整個3自然段是一個單句，分析如下: [正象……一樣]，馬克思‖發(fā)現(xiàn)了(人類歷史的發(fā)展)規(guī)律，既(?歷……簡單)事實：人們首……相反。三個賓語同位復指，三個復指成分之間，?后一個對前一個起注釋作用。[正象……一樣]，比況結(jié)構作狀語，說明馬克思發(fā)現(xiàn)的劃時代意義。冒號后面，是具體說明馬克思發(fā)現(xiàn)的劃時代意義的，這個賓語是由一個復句充當?shù)摹?/p>

第4自然段說明馬克思發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級特殊的運動規(guī)律──剩余價值規(guī)律。

“不僅如此”，過渡句，既承接上文，又引出第二個發(fā)展，屬承遞性詞語。第二句說馬克思的第二個發(fā)現(xiàn)，所謂“資本主義生產(chǎn)方式”指資本家私人占有生產(chǎn)資料，剝削雇傭工人的用大機器進行生產(chǎn)的方式，“特殊”指資本家以剩余價值的形式來剝削工人，帶有一定的隱蔽性，這是資本主義剝削形式區(qū)別于其它剝削形式的一個重要的特點。第三句贊揚他這個偉大發(fā)現(xiàn)，“豁然開朗”說明馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律的劃時代意義及人們對于這一發(fā)現(xiàn)的無限喜悅，因為它撥開了資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家所散布的種種謬論的迷霧。“在黑暗中摸索”說明資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或社會主義批評家由于歷史條件和他們的唯心主義的歷史觀，并不能揭穿資本主義剝削的秘密，當然也就提不出解決資本主義根本矛盾的辦法和途徑。“豁然開朗”與“黑暗中摸索”形成了鮮明地對照，襯托出了馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律對無產(chǎn)階級解放事業(yè)的指導意義和偉大功績，表現(xiàn)了對馬克思的熱情贊頌、無限敬仰的感情。

第5自然段，說明馬克思在其他各個領域里都有深廣研究和獨到發(fā)現(xiàn)。

先以無限敬仰的感情歌頌了馬克思的兩個發(fā)現(xiàn)，承上啟下，過渡自然。承遞性詞語“但是”一轉(zhuǎn)，論述深入一層，從馬克思的理論研究的廣度和深度上，熱情贊揚了馬克思多方面的輝煌成就。②第二層(6─7自然段)論述馬克思在革命實踐方面的卓越成就。

首先，從馬克思從事科學研究的目的，來論述馬克思的偉大的革命實踐精神。

開頭兩句，承上啟下，“他作為科學家就是這樣”，承接上文，總括了馬克思的偉大理論創(chuàng)造。用“但是”一轉(zhuǎn)，點出這在他身上“遠不是主要的”，說明理論上的成就不是馬克思身上主要的，是和他的革命實踐活動相比，突出了實踐在他看來“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，闡明了科學在歷史發(fā)展中的地位和作用，也說明了馬克思熱愛科學，從事理論研究，是為了指導革命實踐，改造人類社會。正因為這樣，馬克思高度重視理論科學中的每一個發(fā)現(xiàn)，對任何一個新發(fā)現(xiàn)都感到“衷心喜悅”。論述的這一點，與前文關系密切，它是從兩大發(fā)現(xiàn)的基礎上擴展開來的。

接著，概述馬克思一生的革命實踐活動。

開頭一句“因為”承接上文，解釋了馬克思高度重視理論科學的實際運用的原因。“首先”與前“這在他身上遠不是主要的”相呼應，突出強調(diào)了馬克思的理論來源于革命實踐。揭示出馬克思一生最偉大最本質(zhì)的革命精神。兩個 “參加”從不同的方面高度概括了馬克思一生的革命實踐活動。第一個“參加”突出了馬克思從事革命斗爭的偉大意義，第二個“參加”突出了馬克思領導和組織無產(chǎn)階級革命斗爭中的巨大作用。

“斗爭是他的生命要素”，說明作為一個革命家的馬克思，把無產(chǎn)階級的解放事業(yè)，當作了他畢生的使命。“熱烈”、“頑強”、“卓有成效”、“很少見”等感情色彩強烈的詞語，對馬克思進行了熱情的歌頌。

再具體說明馬克思所進行的艱苦的不屈不撓的斗爭: 1.做了大量的宣傳工作。(辦報、小冊子等)2.做了大量的組織工作。(創(chuàng)立第一國際)小結(jié)：這一部分，從兩種發(fā)現(xiàn)談到各種發(fā)現(xiàn)，從科學理論談到革命實踐，從馬克思是一位“思想家”談到馬克思是一位“革命家”。層次清楚，重點突出，有力地概括了馬克思的偉大貢獻。（3）、第三部分(8─9自然段)論述馬克思的無比巨大的革命影響，表示深切悼念。“正因為這樣”，總結(jié)上述論述內(nèi)容，指明了產(chǎn)生兩種不同態(tài)度的原因，展開了下文論述，屬承遞性詞語。運用了鮮明的對比手法：

兩種態(tài)度——敵人:嫉恨、誣蔑、驅(qū)逐、誹謗、詛咒(從反面論證馬克思的偉大)革命者:尊敬、愛戴、悼念

對敵人的誣蔑和誹謗，馬克思“毫不在意”，“當做蛛絲一樣輕輕抹去”崐表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家對敵人的極端蔑視和大無畏的氣概。(?所以受到全世界崐人民的愛戴和尊敬)“而我敢大膽地說，他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。”表現(xiàn)了對馬克思由衷的贊揚和無限崇敬的感情，說明了馬克思的學說和事業(yè)是無產(chǎn)階級利益的集中體現(xiàn)，他的敵人，是整個無產(chǎn)階級的大敵。

最后一段，是全文的總結(jié)，與前段互相照應。

三、再讀課文，體會文章的議論特征和語言，感受偉人的偉大人格。

四、討論文章寫作特點。

1、以議論為主，與敘述、抒情完美結(jié)合: 就全篇來看，介紹馬克思逝世的情況和他的革命實踐活動，采用敘述的方法；對馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評論，采取議論的方法，而抒情貫穿在整篇文章之中。特別是一、三兩部分，如8自然段，先敘述敵對階級對馬克思的仇恨、誹謗的事實，再抒發(fā)革命者對他的愛戴和悼念的深厚感情，最后直接議論，三者結(jié)合很完美。

2、內(nèi)容高度概括，邏輯嚴密: 馬克思的革命理論內(nèi)容極其豐富，革命實踐活動的范圍極其廣泛，但恩格斯卻用短小的篇幅(1100多字)表現(xiàn)出來，既全面，又有重點，概括性很強。如：講馬克思的兩個發(fā)現(xiàn)，幾句話就作了精辟論述；對于馬克思的實踐活動，只選取了馬克思從事革命宣傳和組織工作，而這兩方面，又僅舉他辦的刊物和創(chuàng)建領導的第一國際，內(nèi)容高度概括，語言十分精煉。

在論述上，邏輯非常嚴密。本文的論述中心是馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻，而主要是通過“思想家”和“革命家”兩個方面來論述的。前者表現(xiàn)在創(chuàng)建無產(chǎn)階級理論，后者表現(xiàn)在參加偉大的革命實踐，而這兩個重點，又是緊扣第一部分第二自然段中的“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學都是不可估量的損失”中的兩個“對于”來闡發(fā)的。

邏輯嚴密還表現(xiàn)在各個部分、各個段落的緊密聯(lián)系上，就全文來說，有的地方用了過渡段(2自然段)，就段與段來說，都用了總括上文，?引起下文的承遞性語句。段落過渡自然，結(jié)構嚴謹，內(nèi)容重點突出，層次井然。

五、小結(jié)課文。作業(yè)：

[思考和練習]第二題、第三題、第四題。

板書設計

教學小記

第四篇：在馬克思墓前的講話

篇首寄語：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望大道

1．給下列加粗的字注音或解釋詞義

蕪雜（）即使（）既然（）詛咒（）估量（）光輝的頂點！

13《在馬克思墓前的講話》導學案設計人：楊春倩

學習目標：

1．初步了解悼詞的基本特點。

2．尋找并借助文中承遞性的詞句和過渡句段，理清文中結(jié)構層次。3．揣摩關鍵詞語的深層含義、感情色彩、表達作用。學習重難點： 1.文章的結(jié)構安排。2.揣摩語言的深層含義。學習方法： 1.誦讀法。

一、課前預習（不看不講）

1.知人論世:

卡爾?馬克思（1818--1883）1818.5.5生于德國的特里爾城，1841年大學畢業(yè)。從1842年擔任《萊茵報》主編至1883.3.14在倫敦的書桌旁逝世，他為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗了41年。馬克思是科學共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人、偉大的無產(chǎn)階級革命家，為人類作出了不朽的貢獻。馬克思在中學畢業(yè)時寫了一篇有關選擇職業(yè)的文章，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”2.背景知識：

1883年3月14日，偉大的無產(chǎn)階級革命導師、科學共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。

馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識。之后的40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評價他 們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級導 師。”3．悼詞的相關知識 我國古代稱為“誅詞”“哀辭”“吊文”“祭文”等。現(xiàn)代悼詞有廣義和狹義之分。廣義悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的文章。狹義的悼詞是指在追悼會上對死者表示敬意、寄托哀思的專用哀悼文體。本文屬于后者。

結(jié)構分為四個部分：介紹去世者的姓名、去世時間、地點、享年等；介紹去世者的簡歷；頌揚去世者的主要業(yè)績和主要的優(yōu)秀品質(zhì)等，肯定其社會意義和社會價值；給去世者以綜合評價，寄托哀思，并向去世者的家屬表示慰問。

二、課前檢測（不做不講）

量（）體裁衣衡量（）豁（）然開朗卓（）有成效給（）予 2．豁然開朗： 淺嘗輒止： 堅韌不拔： 卓有成效： 永垂不朽：

三、梳理情節(jié)，獨立思考

1．思考：作者是從哪幾個方面論述馬克思對人類社會的巨大貢獻的？

2．劃出文中承遞和過渡性詞語，理清思路

四、合作探究（揣摩語句的含義及感情）

1.3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。（的心臟停止跳動了）讓他一 個人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅（病床）上安靜地睡著了——但已經(jīng)是永遠地睡著了。（逝世了）

2.他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬。（怎樣理解“把它們當作蛛絲一樣輕輕拂去”？）

五、拓展延伸：

1．李華和鄭健是關系非常好的高三同學。2010年1月30日是李華的爺爺75歲生日，家人要為老人家辦酒席。老人平時非常關心兩個孩子的學習，他讓孫子邀請鄭健一起參加。請你為鄭健設計一段祝酒詞。要求：用語得體，50字以內(nèi)。鄭健說：

六、收獲與反思

七、練習鞏固：

下列詞語中字形全部正確的是（）

A切磋洽談會懸梁刺骨覆水難收 B氣概水籠頭風雨如晦落荒而逃 C招募度假村有恃無恐試目以待 D悵惘挖墻腳功虧一簣矯枉過正

第五篇：在馬克思墓前的講話

在馬克思墓前的講話

3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房間里不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了---但已經(jīng)是永遠地睡著了。

這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗著的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，在不久的將來就會使人感覺到。

正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁茂蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等。所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，因而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構成為基礎；人們的國家制度，法的觀點，藝術以至宗教觀念，就是從這個基礎上發(fā)展起來的。因而，也必須由這個基礎來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

不僅如此，馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，甚至只要能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但馬克思在他所研究的每一個領域（甚至在數(shù)學領域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。這位科學巨匠就是這樣，但這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發(fā)現(xiàn)，即使它的實際應用甚至還無法預見，都使馬克思感到衷心喜悅。但是當有了立即會對工業(yè)、對一般歷史發(fā)展產(chǎn)生革命影響的發(fā)現(xiàn)的時候，他的喜悅就完全不同了。例如，他曾經(jīng)密切地注意電學方面各種發(fā)現(xiàn)的發(fā)展情況，不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發(fā)現(xiàn)。

因為馬克思首先是一個革命家。他畢生的真正使命,就是以這種或那種方式參加推翻資本主義社會及其所建立的國家設施的事業(yè)，參加 現(xiàn)代無產(chǎn)階級的解放事業(yè),正是他第一次使現(xiàn)代無產(chǎn)階級意識到自身的地位和需要,意識到自身解放的條件，---這實際上就是他畢生的使命。斗爭是他的生命要素。很少有人像他那樣滿腔熱情、堅韌不拔和卓有成效地進行斗爭。最早的《萊因報》（1842年），巴黎的《前進報》（1844年），《德意志－布魯賽爾報》（1847年），《新萊茵報》（1848－1849年），《紐約每日論壇報》（1852－1861年），以及許多富有戰(zhàn)斗性的小冊子，在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中的工作，最后是創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會，做為這一切工作的完成--老實說，協(xié)會的這位創(chuàng)始人即使別的什么也沒有做，也可以拿這一結(jié)果引以自豪。

正因為這樣，所以馬克思是當代最遭忌恨和最受誣蔑的人。各國政府---無論專制或共和政府---都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者--無論保守派或極端民主派---都紛紛爭先恐后地誹謗他、詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復。現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。而我敢大膽地說，他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。

他的英名和事業(yè)將永垂不朽！