第一篇：留守兒童座談會發言稿

留守兒童座談會發言稿

臨湘市一完小

李平芳

親愛的的同學們：

同學們，為了你們的學習、生活和美好未來，爸爸媽媽外出打工，艱苦創業。你們也因此成了“留守兒童”，由于缺少家庭教育管理，缺乏親情呵護，你們中有的同學養成了不少不良習慣。有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將小事升級，打架斗毆；有的不講衛生，有的亂花零用錢，有的沉迷上網，有的夜不歸宿，有的抽煙喝酒，有的甚至與社會閑雜人員混在一起，不思進取，不求上進。這無疑是人生的墮落與自暴自棄。同學們，可憐天下父母心，你們父母雖然背井離鄉，忙碌奔波，但他們是深深地愛你們的。我希望留守家中的的同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了你們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在的良好學習環境，從自己做起，從現在做起，從點滴做起，好好學習，天天向上。同時也希望，同學們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的精神，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛煉自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮儀的小標兵、主宰自己的小主人、家長放心的小強人”，努力把困難變成財富，快樂生活，茁壯成長，把自己培養成為建設祖國、服務人民的有用之才。雖然你們的父母不在身邊，但我要請同學們相信：我們學校就是你們的家，我們的老師就是你們的家長，我們將為你們給予生活上的救助，精神上的關懷，學習上的幫助，為你們的健康成長、學習撐起一片藍天，使你們體會“學校大家庭”的溫暖。讓你們的父母在遠方工作得放心，讓你們在學校學習、生活得安心、舒心。我們的每一位老師都是播撒愛心的使者，我們會用我們充滿親情的火炬照亮你們陰暗孤寂的心房，讓愛化成陽光雨露灑遍你們干涸的心田。我們堅信，只要相信我們的學校，選擇我們的學校：相信我們的老師，選擇我們的老師，你們這一只只離群的孤雁，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠！我們也希望你們動員你們家鄉的更多的留守兒童來融入到我們這個溫馨幸福的大家庭里。

最后，再次祝同學們身體健康，學習進步。

留守兒童座談會學生代表發言

臨湘市一完小172班

沈鵬

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

在這里，我很想說說作為留守兒童的心理感受。我想無論是哪一位同學，都會很想和自己的父母在一起。在父母身邊生活，學習。我當然也很想這樣，可是由于家里經濟狀況不好，父母為了讓我能夠繼續讀書，學知識，為了能讓我和其他的孩子一樣吃好，穿好，為了家里的一切，無奈之下，我的父母只好讓我獨自一個人在這里讀書，而他們則遠赴他鄉打工。父母離開了自己，心里很是孤單難過，心理有什么話也不能立刻跟他們說。我每天都會想念他們，擔心他們在外面的安危。有時候，太想他們了，就會獨自躲在角落里哭泣。雖然父母不能在身邊陪伴我，但我會更加努力刻苦的學習，不讓他們為我的學習擔心，為了讓父母更好的了解我的學習和生活，我每天下午放學后都會去公話超市打電話給父母，讓他們隨時了解我的情況。我也會讓他們告訴我他們在那邊發生的事情。久而久之，電話便成了我與父母之間唯一的溝通方式。父母每個月都會寄些錢給我。平時，我也會省吃儉用。每當想到父母為了我在烈日下辛苦的做工，我的心理難受極了，真恨不得為他們分擔一點，不想讓他們為了我再奔波勞累。

眼下，我馬上就要小學畢業了，我的心里很緊張害怕，有壓力，害怕這次考試考砸了，那么我將錯過學習的機會了。父母也會為我而難過，我也辜負了父母和老師的期望，更對不起自己。但是我知道，現在我必須克服很多困難，把壓力轉化為動力，盡自己最大的能力把考試考好！給父母交一份滿意的答卷。

同時也祝愿所有的留守兒童父母身體健康，工作順利，祝和我一樣的留守兒童們健康快樂，好好學習，用成績回報為我們無私辛勞的父母！

培養良好的學習習慣

——留守兒童座談發言稿

羅旭紅

第一步：抓好課前預習。

在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上適當勾畫和寫點批注。特別是，要運用數學學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對于有些例題，則是仔細審題，然后合起書來，試著在練習本上做一做。之后再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數學預習，就是要搶在時間的前面，使數學學習由被動變為主動。

簡言之，數學預習就是上課前的自習，也就是在老師講課前，自己先獨立的學習新課內容，使自己對新課有初步的理解和掌握的過程。預習抓的扎實，可以大大提高效率。

第二步：掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與做筆記的關系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。

學生必須上好課、聽好課，首先作好課前準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；第三要學會科學的思考問題，注重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑，敢于發表自己的見解，善于多角度驗證答案；第四，學生要及時做好各種標記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數學課堂練習是一個非常重要的環節，課堂練習本要隨時準備，并要保存完好，以便復習使用。每節課都要針對所學內容，認真練習，并鞏固所學知識。

上課是學生在學校學習數學的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據數學教學大綱的規定一個學生在中學上數學課的總數大約有五千多節。把每節課四十五分鐘積累起來，這將是多么驚人的數字?。W習成績的優劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

聽課時應做到以下四點：

1、帶著問題聽課；

2、把握住老師講課的思路；

3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；

4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

第三步：課后復習應及時。

針對數學學科的特點，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復習教科書，抓住復習的基本內容；嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統化，把知識真正消化吸收，成為自己的知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復習效果決定。

第四步：正確對待作業。

獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。

首先要做好作業的準備工作，把預習、上課、課后復習銜接起來；其次要審好作業題、善于分析和理解題目；第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業；第四要學會檢查，掌握對數學作業進行自我訂正的方法。

托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識?！睙o論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的… …等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。

究竟為什么要做作業呢？作業的作用主要有：

1、檢查學習效果；

2、加深對知識的理解和記憶；

3、提高思維能力；

4、為復習積累資料。

在做作業時，審題是非常重要的。怎樣審題呢？

1、要看得（理解）準確。失之毫厘，差之千里；

2、要善于解刨，深刻領會其中含義；

3、要把握聯系，運用相關知識解之。

第五：課外涉獵要廣博。

要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新；搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。

課外學習能有效地使課內所學知識與社會生產實踐、生活實踐密切地聯系起來，幫助同學們加深對課內所學知識的理解，擴大數學知識的眼界，拓寬思路，激發求知欲望和學習興趣，培養自學能力與習慣，增長數學才干。這也就是常說的：“課內打基礎，課外出人才”。

總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟學法，課后完成作業要鞏固學法，課外學習要運用學法，要不斷總結優化學法，努力探索適合自己個性的數學學習方法。把數學學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好數學而學習。這樣你就會學得輕松，“吃力”自然就會離你遠去。

第二篇：2015留守兒童座談會發言稿

留守兒童心理健康教育講稿

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！

朋友們，當我一次次拜讀梁啟超先生《少年中國說》，一次次品味著先生字里行間鏗鏘有力、慷慨激昂的深遠意義，常常讓我心潮澎湃、思緒萬千。

孩子們，我心里有許許多多話兒要你們說，一群父母外出打工的農村留守兒童們說。

關于學習。孩子們，恒心搭起通天路，勇氣沖開智慧門，知之為知之，不知為不知。專心聽講，認真完成作業，對所學知識理解了，學懂弄明白，會學以致用就行。取得優秀成績是你們是否學懂弄明白的有力證明。面對浩如煙海的知識，希望你們有刻苦努力的學習態度，有求真務實的作風，有恒心和毅力攀登知識高峰，永不退縮、永不言敗，不要總是想著自己一定要考第一名。對考試名次，我的理解是，名次是相對的，只要相信自己用心學了，學懂了，學有所長、學有所獲、學有所用了，不考第一名也一樣優秀。

關于交友。孩子們，希望你們理解“人”字的結構，一撇一捺,相互支撐、相互依靠，明白團結友愛的道理，做一個誠實的人，守信用的人，熱心幫助別人的人，以誠相待，以心換心。我希望你們向雷鋒叔叔學習，愛祖國、愛人民、愛勞動，從身邊點滴小事做起，多做好人好事，關心他人、快樂自己。我支持你們多交良師益友，但在學生階段，要處理好學習和交友的關系，特別是處于青春萌動期，要慎交異性朋友，更不要早戀。早戀猶如未開放的花朵，未成熟的果實，一旦任性地過早離開枝頭就遠離

了春華秋實，留下的只有青澀和傷痛。

時光如流水、歲月如閃電，人生緊要處只有幾步。孩子們，在學習的黃金時間一定要珍惜大好時光，切莫虛度年華。我希望你們從小樹立遠大的理想和抱負，為中華之崛起而讀書。把學習放在第一位，把精力和時間花在學習上，多讀書，讀好書，努力實現自己的理想、信念，朝著正確的方向和目標前進。同時，也希望你們身邊的良師益友越來越多，祝福你們的友誼之花常開不敗，友誼之樹萬古長青。

孩子們，在我的眼里，你們是最優秀的！有什么心里話，有什么想法，有什么委屈，有什么開心的事和不如意的事都請對我，你們的老師講。讓我們一同分享喜悅，一同消除煩惱，一同釋然困惑，一同加油鼓勁。

孩子們，心有多大，天就有多大。海闊任魚躍，天高任鳥飛。我的在祖**親溫暖懷抱里展翅翱翔的小天使們，在春天陽光雨露滋潤下含苞待放的花骨朵們，祝福你們所有的美好心愿都實現，所有的美麗夢想都成真。祝福你們天天都有一份好心情相伴，天天都有一點一滴的進步。祝福你們飛翔得更加高遠、開放得更加艷麗。

第三篇：留守兒童座談會發言稿

留守兒童座談會發言稿

聞集小學謝敏

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！朋友們，當我一次次拜讀梁啟超先生《少年中國說》，一次次品味著先生字里行間鏗鏘有力、慷慨激昂的深遠意義，常常讓我心潮澎湃、思緒萬千。

孩子們，我心里有許許多多話兒要你們說，一群父母外出打工的農村留守兒童們說。

關于學習。孩子們，恒心搭起通天路，勇氣沖開智慧門，知之為知之，不知為不知。專心聽講，認真完成作業，對所學知識理解了，學懂弄明白，會學以致用就行。取得優秀成績是你們是否學懂弄明白的有力證明。面對浩如煙海的知識，希望你們有刻苦努力的學習態度，有求真務實的作風，有恒心和毅力攀登知識高峰，永不退縮、永不言敗，不要總是想著自己一定要考第一名。對考試名次，我的理解是，名次是相對的，只要相信自己用心學了，學懂了，學有所長、學有所獲、學有所用了，不考第一名也一樣優秀。

關于交友。孩子們，希望你們理解“人”字的結構，一撇一捺,相互支撐、相互依靠，明白團結友愛的道理，做一個誠實的人，守信用的人，熱心幫助別人的人，以誠相待，以心換心。我希望你們向雷鋒叔叔學習，愛祖國、愛人民、愛勞動，從身邊點滴小事做起，多做好人好事，關心他人、快樂自己。我支持你們多交良師益友，但在學生階段，要處理好學習和交友的關系，特別是處于青春萌動期，要慎交異性朋友，更不要早戀。早戀猶如未開放的花朵，未成熟的果實，一旦任性地過早離開枝頭就遠離了春華秋實，留下的只有青澀和傷痛。

時光如流水、歲月如閃電，人生緊要處只有幾步。孩子們，在學習的黃金時間一定要珍惜大好時光，切莫虛度年華。我希望你們從小樹立遠大的理想和抱負，為中華之崛起而讀書。把學習放在第一位，把精力和時間花在學習上，多讀書，讀好書，努力實現自己的理想、信念，朝著正確的方向和目標前進。同時，也希望你們身邊的良師益友越來越多，祝福你們的友誼之花常開不敗，友誼之樹萬古長青。

孩子們，在我的眼里，你們是最優秀的！有什么心里話，有什么想法，有什么委屈，有什么開心的事和不如意的事都請對我，你們的老師講。讓我們一同分享喜悅，一同消除煩惱，一同釋然困惑，一同加油鼓勁。

孩子們，心有多大，天就有多大。海闊任魚躍，天高任鳥飛。我的在祖**親溫暖懷抱里展翅翱翔的小天使們，在春天陽光雨露滋潤下含苞待放的花骨朵們，祝福你們所有的美好心愿都實現，所有的美麗夢想都成真。祝福你們天天都有一份好心情相伴，天天都有一點一滴的進步。祝福你們飛翔得更加高遠、開放得更加艷麗。

第四篇：留守兒童座談會學生發言稿

留守兒童座談會學生發言稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家中午好！

在這里，我很想說說作為留守兒童的心理感受。我想無論是哪一位同學，都會很想和自己的父母在一起。在父母身邊生活，學習。我當然也很想這樣，可是由于家里經濟狀況不好，父母為了讓我能夠繼續讀書，學知識，為了能讓我和其他的孩子一樣吃好，穿好，為了家里的一切，無奈之下，我的父母只好讓我獨自一個人在這里讀書，而他們則遠赴他鄉打工。父母離開了自己，心里很是孤單難過，心理有什么話也不能立刻跟他們說。我每天都會想念他們，擔心他們在外面的安危。有時候，太想他們了，就會獨自躲在角落里哭泣。雖然父母不能在身邊陪伴我，但我會更加努力刻苦的學習，不讓他們為我的學習擔心，為了讓父母更好的了解我的學習和生活，我每天下午放學后都會去公話超市打電話給父母，讓他們隨時了解我的情況。我也會讓他們告訴我他們在那邊發生的事情。久而久之，電話便成了我與父母之間唯一的溝通方式。父母每個月都會寄些錢給我。平時，我也會省吃儉用。每當想到父母為了我在烈日下辛苦的做工，我的心理難受極了，真恨不得為他們分擔一點，不想讓他們為了我再奔波勞累。

眼下，我馬上就要進行期中考試了，我的心里很緊張害怕，有壓力，害怕這次考試考砸了，父母也會為我而難過，我也辜負了父母和老師的期望，更對不起自己。但是我知道，現在我必須克服很多困難，把壓力轉化為動力，盡自己最大的能力把考試考好！給父母交一份滿意的答卷。

同時也祝愿所有的留守兒童父母身體健康，工作順利，祝和我一樣的留守兒童們健康快樂，好好學習，用成績回報為我們無私辛勞的父母！

第五篇：關愛留守兒童座談會發言稿

關愛留守兒童座談會發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家上午好！

在這美好的金秋時節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表全體教師，祝各位領導和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長！

留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發展牽動幾萬人的心，舊城鎮黨委政府審時度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。

今天，舊城鎮黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。

自進舊城中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。1 盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個叫 張寧的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動?？吹矫纥S肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我來到她家，已完成家務干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。

當我了解到這一情況后，我的心理不由的一顫：多么可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我 當時就下定決心，我要助她走出陰影。于是，那一夜我沒有回家，和她在床上談到深夜。之后，我每節課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。并且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。

今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了向往，她走進社會，她要用她的實際行動實現自己的人生理想，而我們仍然保持著每周一次的電話，我將繼續做好她生活的引路人。有時，教師一句肯定的話語，一個贊許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關心得留守兒童，我們全體教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。

親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們并不孤獨，你們是幸福的。

最后，值此中秋佳節之際，真摯祝大家中秋節快樂、工作順利、家庭幸福！謝謝大家！

周登躍 2012.9