第一篇：留守兒童發言稿

留守兒童代表發言稿

尊敬的領導、敬愛的叔叔、阿姨們：

您們好！我是一名留守兒童。今天，我懷著無比激動的心情，代表我鎮留守兒童發言。首先，我代表所有的留守兒童感謝各級領導以及各位叔叔阿姨給予我們的無私關愛，為我們建立了留守流動兒童之家，使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個快樂成長的空間。謝謝你們！

小草，因為陽光的照射呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養顯得更加美麗；大樹，因為土壤的供給傲然挺立；我們留守兒童，因為領導的關懷和社會的關愛而健康成長。為了我們的學習、生活和美好未來，爸爸媽媽外出打工、艱苦創業，我們也因此成了孤單的“留守兒童”。但是，自從上級部門啟動“關愛留守兒童”行動以來，我們留守兒童紛紛有了“代理家長”、代理小伙伴，紛紛享受到了來自社會各界的愛心資助。學校和社區相繼成為我們留守兒童課余學習、生活和活動的最佳場所。從此，我們留守兒童有了心靈家園、溫馨港灣和愛心小屋，心理上得到呵護，學習上得到指導，經濟上得到幫助，生活上得到關心，享受到了不是父母勝似父母的濃濃關愛。

我們是留守兒童，可我們并不孤單。因為我們有關心幫助我們的老師，有關愛我們的父老鄉親，更有時時刻刻關懷我們的各級領導。是你們的無限關心和愛護，激勵著我們自信、自立和自強。永遠銘記大家的關心和厚愛，珍惜來之不易的學習機會，樹立遠大理想，發奮學習，做一名全面發展的優秀學生。努力使自己成為國家的棟梁之材，將來服務人民，報效祖國。

最后，我代表所有的留守兒童再次對關心我們的各級領導和叔叔阿姨們表示衷心的感謝。

大家好，我叫魏惠雨，今年13歲，是一名六年級的學生。今天很高興能夠代表留守兒童參加這次的發言。

幾年來，我的爸爸、媽媽一直在外地打工，雖然父母在外地，但是他們十分的關心我，經常打電話了解我的學習和生活情況，鼓勵我好好學習。雖然父母不在身邊，但我一直都在自覺主動的學習，上課認真聽講，作業認真完成，尤其是我的日記寫得特別棒。我還養成了晚上看書的好習慣，有時候看到很晚才肯放下書睡覺。空閑時間我還會幫助爺爺奶奶燒飯、洗碗，做一些家務事。我還在家細心的照顧妹妹，輔導她學習。

我沒有因為爸爸媽媽不在身邊而活在悲傷的陰影里，相反，我很開朗、樂觀，老師和同學們都很喜歡我。我要感謝社會和全校師生們對留守兒童的關愛，是你們讓留守兒童有了新家，感受到了新家的溫暖。

親愛的同學們，親愛的留守在家的伙伴們，我們不要悲傷，我們不要埋怨，我們要善解父母，我們不要做父母的累贅！我們要做一個懂事、聽話、積極上進的好孩子，做一個讓父母寬心、老師放心的好孩子。

第二篇：留守兒童發言稿

12?9活動之

“手拉手?關愛農村留守兒童活動”學生代表發言稿

尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們：

您們好！

我叫陳娟，是紙廠小學小學五年級的學生。我是一名留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我和姑媽一家相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時候也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。

但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會了獨立，學會了思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨，不寂寞。因為在我們身邊還有黨和政府以及來自社會各界人士的關懷，有學校老師的照顧和幫助。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。現在，我們要做的，就是通過努力學習，實現自己的夢想來報答這么多人對我們的關心和厚愛。

我們會用時間和行動來感謝關愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領導、老師和家人的期望。

謝謝您們！

2013年12月9日

第三篇：留守兒童發言稿

“手拉手.關愛農村留守兒童活動”學生代表發言稿

尊敬的各位領導，各位老師們，同學們：

您們好！

我叫，是中心小學五年級的學生。我是一名留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時候，我也會因為缺乏父母的關愛而感到孤獨寂寞，有時候也會困惑、迷茫。那時，我就會常常想念爸爸媽媽。但——我不怪爸爸媽媽，因為我知道，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出務工，是為了能給我創造更好的生活和學習環境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學會了堅強，學會獨立，學會思考，不會因為父母不在家，就自暴自棄，不好好學習。我很感謝父母的養育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學生，社會的好少年。

親愛的同學們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨，不寂寞。因為在我們身邊還有黨和政府以及來自社會各界人士的關懷，有學校老師的照顧和幫助。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。現在，我們要做的，就是通過努力學習，實現自己的夢想來報答這么多人對我們的關心和厚愛。

尊敬的各位領導，我們會用時間和行動來感謝關愛我們的人，好好學習，成為有用的人，不辜負領導、老師和家人的期望。

謝謝大家！

第四篇：留守兒童發言稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

我是胡總中心學校八年級(一)班學生李莉，留守兒童發言稿。能有機會作為一名留守兒童的代表，在今天的大會上發言，我很激動，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會和各部門的共同關心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。

兩年來，我先后接受了太和縣委、縣政府、教育局、縣婦聯、團縣委捐贈的學習機、羽絨服、運動服等物品，學校給我免除了住宿費、給我提供學習用品，政府還給我發放了每年700多元的生活補貼，我被鄉政府授予“優秀留守兒童”，我時刻享受著社會這個大家庭給我的溫暖。

記得我在我很小的時候，爸爸去了上海打工，那時，我年齡還小……我整天生活在孤獨、空虛之中。我思念父母，怨恨父母，上課無精打采，下課不做作業，睡覺成了我的嗜好，電視成了我的密友，學習成績更是一落千丈。我變得孤僻、任性起來，我的世界越來越小。就這樣，糊里糊涂地進入中學讀書，我仍然無所事事，爸爸打來的電話我不接，老師的話我不聽。整天與幾個好友東游西逛。七年級上學期的一個星期天，我在家里閑得發慌，班主任來到我家，讓我非常意外。看到家里零亂的樣子，老師沒有責怪我，和我一起掃地、拾掇東西，幫我洗衣服，陪我聊天，給我做了一碗我最愛吃的雞蛋面。那一天，我的作業做得特別認真，盡管出現了幾處錯誤，老師還是表揚了我。

隨后的日子，老師經常找我聊天，校長也關注我的成長。一個星期天的下午，我來得很早，坐在讀書園的長椅上看書。照例在校園巡查的范校長走到我身邊，把一張報紙遞給了我，說：“你是李莉同學吧，聽說你們班今晚有個讀報活動，你看這篇文章：《背著妹妹上大學》寫得挺好的，你先讀一讀，自習時，由你把它讀給全班同學，我聽說你上小學時演講比賽曾獲得過大獎，今天要好好展示一下喲。”校長的話激起了我的自信，一個聲音在我心中呼喚：“我一定要讀好，要讓校長、老師、和同學們都知道，我是最棒的。”捧讀著溢滿墨香的報紙，洪戰輝，這個響亮的名字，點燃了我心中的熱情，那瘦弱而堅強的身影，那自信自強的事跡，強烈地震撼了我。一束陽光照亮了我內心的世界。我明白了校長的良苦用心，不禁熱淚盈眶。晚上的“讀報活動”，我讀得很動情，我流了眼淚，許多同學都流了眼淚。同學們把雷鳴般的掌聲獻給了我。

從那以后，我開始試著改變自己。在我彷徨、苦悶時候，語文老師來了，數學老師來了，英語老師也來了……他們向我講人生的道理，輔導我的功課。周五我們學校的“宿舍聯系日”活動，老師來到我們的房間，噓寒問暖，給我們講生活的常識，講勵志的故事，講做人的準則；教我們洗衣疊被，指導我們生活，告訴我們怎樣預防傳染疾病的發生，“洗凈手、勤通風、曬被子、喝開水、吃熟食、除垃圾”……學校開通了留守兒童親情電話，建立了留守兒童心里咨詢室，開展了“我留守、我快樂、我自信、我成長”的征文比賽，我參加學校組織的外出務工人員采訪活動，我感受到了父輩打工的艱辛，學校組織“留守兒童親情書信大賽”，我寫的《我們的心近了》獲得了一等獎，發言稿《留守兒童發言稿》。我還有機會參加了宣傳部、縣婦聯、團縣委、教育局組織古詩文誦讀比賽、迎奧運演講比賽，學期結束，我取得了優異的成績，捧回了大紅的獎狀。生活在這樣的校園里，父母不再遙遠，親情就在身邊。在這愛的春光里，我們像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光，幸福、快樂、健康的成長！

最后，我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負您們的希望，牢記您們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉！

謝謝大家！

各位來賓，大家好！

隨著社會經濟的發展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學的大門時，學校為他們準備的結對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。

父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感；家長會看到自己家長的缺席他們會難過；甚至于和同學發生爭執時他們也會為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學校這個美好的地方健康快樂地成長。

生活上，我對孩子進行無微不致關懷。對于住校的孩子，經常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子；當他們身體不適時，趕緊帶他們去看病。不住校的孩子，定期進行家訪，與他的監護人進行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。

學習上，我更加注重對他們的指導。當他們取得進步時，我第一個祝賀他們，增強他們對學習的自信心；當他們學習退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關注他們的變化，督促他們向更高的目標進軍。

這個年齡階段孩子的內心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內心世界更需要我們的呵護。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經常為我的事和外婆吵，我該怎么辦？痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。

真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發現，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處；不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。

親愛的孩子，雖然你遠離了父母，可是在中學里，你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長，可是在內心中，我已把你當成自己的孩子來對待！身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放！

第五篇：留守兒童發言稿

留守兒童代表發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

我是梅子中學八年級6班的學生，我叫，是眾多留守兒童中的一員。今天，我代表留守兒童在這里發言，我很激動。

今天，我們高興的迎來了縣婦聯、中醫院的各位領導和白衣天使們。您們的到來，我們感受到的是溫暖、踏實和無限的關愛，如沐浴著溫暖的陽光。

曾經多少次我想拉著父母的手，去看看城市的繁華，曾經多少次我們想依偎在父母的身旁撒一撒嬌，曾經多少次我們想得到父母的指導與表揚，哪怕是批評也好……我們更不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍。我們在心中都知道，我們是鄉村農家的留守娃，父母因種種原因不得不外出打工。

在我們彷徨、苦悶、前途迷茫的時候，學校領導來了，老師來了……他們向我們講人生的道理，輔導我們的功課。給我們講生活的常識，講勵志的故事，講做人的準則；教我們洗衣疊被，指導我們生活，告訴我們怎樣預防傳染疾病的發生，學校還專門為我們開通了留守兒童親情電話，親情聊天室，建立了留守兒童心里咨詢室。生活在這樣的校園里，父母不再遙遠，親情就在身邊。在這愛的春光里，我們像春天的花兒一樣，盡情享受著甘甜的雨露、明媚的陽光，幸福、快樂、健康的成長！

最后，我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負您們的希望，牢記您們的囑托，好好學習，自立自強，回報祖國，回報家鄉！我們會懷揣感恩的心，勵志成長。因為這是我的責任，也是我的使命。我會用自己優異的表現來回報你們！長大后，我一定也會和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些許許多多有困難的人，讓愛心傳承下去。