第一篇：大學語文串講筆記1

議論文篇：

語文知識

包括作者作品知 識、語言知識。作者作品知識，包括文章作者的有關情況以及與作品本身有關的諸如文體之類的一些信息。語言知識，以教材中的議論文、說明文、記敘文為依據，要求能夠解釋10篇文言文常用的實詞，對于文言虛詞，則重點掌握“之、其、以、于、而、則、乃”等的含義和作用，此外還需要理解一些特殊的語法現象，如使 動、意動、名詞作狀語、名詞用作動詞以及被動句式、倒序句式等。對于24篇現代白話文則重點解釋其中的疑難詞語。

課文閱讀分析作為考試的重點內容，在考綱中規定有以下要求：

（2）對于議論文，要求歸納文章的中心論點和分論點；劃分重要段落的層次，概括層次大意；認知文章所用論據的類別；識別文中所運用的各種論證方法或駁論 方法；識別文中所采用的比喻、比擬（擬人或擬物）、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

（2）對于 說明文，要求歸納文章所說明的中心和要點；劃分重要段落的層次，概括層次大意；認知文章的總體結構方式和說明順序；簡要說明文中所運用的各種說明方法及其 作用；識別文中所采用的比喻、比擬、排比、對偶、設問、反詰、層遞等修辭手法，簡要說明這些修辭手法的作用。

（3）對于記敘文，要求歸 納文章的中心思想，劃分重要段落的層次，概括層次大意；認知文章的記敘方式；識別文中的人物描寫方法，簡要說明這些描寫方法的作用；認知文中環境描寫的類 別，簡要說明這些環境描寫的作用；識別文中所運用的對比、鋪墊、側面烘托、整體比擬、夾敘夾議、語意雙關、象征、暗示、比喻、比擬、排比、對偶、設問、反 詰、層送等表現手法和修辭手法，簡要說明這些表現手法和修辭手法的作用z

（4）對于詩詞單元，要求熟讀《歸園田居（其一）》、《春江花月夜》，背誦其它18首詩詞；概括并記憶20“首詩詞的情感內容；依據《古代抒情詩的閱讀和欣賞》一文所提供的知識，認知20首詩詞的基本抒情方法和主要表現手法。

希望考生結合考綱要求，正確使用本書，在“串講及指導”部分重點掌握以下內容：課文所屬文體，作者姓名，字號，所屬朝代、國別，作家的主要思想傾向、成 果、地位、作品特色；劃分段落層次、概括大意；寫作技巧和方法，諸如對比、烘托等等，議論文的各種論證或駁論方法，說明文的說明方法，記敘文的各種記敘方 式；修辭手法及其作用；文章的中心和寫作特色；詩詞的熟讀或者背誦。

議論文的復習

一、單元內容概括

議論文是以議論為主要表達方式的一種文體。學習議論文一章，應當熟識議論文的三要素、議論文的論據類別、論證及駁論方法。

一篇議論文，通常包含論點、論據、論證三個要素。

1.論點是一篇議論性文章中所闡明的思想觀點。就數量而言，可以是一個（如（科學的春天》），也可以是幾個（如（散文創作談》）；就位置而言，可在文章 的開頭（如《論“費厄潑賴”應該緩行D，可在中間（如《咬文嚼字》），可在結尾（如《建設有中國特色的社會主義》），或者即為文章標題（如《建設有中國特 色的社會主義》），或需要概括（如《論氣節》）。一篇議論文，要做到論點正確、鮮明、新穎。在我們在閱讀時應重點把握，以收到提綱挈領之效。

2.論據是議論文中用來論證論點的根據。論據分為事實論據和理論論據兩類。前者如具體事例、概括事實、統計數字、親身經歷和感受等，后者如前人的經典著 作、至理名言、民間諺語和俗語、科學公理和定律等。論據的使用要以論點的證明為中心，并為之服務，力爭做到論據確鑿、典型并與論點相統一。

3.論證是對論點和論據之間邏輯關系的揭示，分立論和駁論兩種方式。立論從正面人手，以充足的論據證明自己論點的正確，駁論則反駁別人論點的錯誤。

立論和駁論均為論證方式，采用任何一種論證方式都需要運用一定的論證方法。基本的論證方法有三種：歸納法、演繹法、比較法（包括類比法和對比法）。

（1）歸納法：這是一種由個別到一般的論證方法。分完全歸納與不完全歸納。一般為不完全歸納，使用完全歸納法的較少，如《發揚偉大的創業精神》一文。歸納法按照舉例的先后可分為兩種：先列事例后歸納，或得出結論再舉例說明。后者被稱為“例證法”。

（2）演繹法：這是一種由一般到個別的論證方法。就形式而言有以下幾種：三段論、假言推理、選言推理等，主要為三段論。三段論是由一個共同概念聯系著的兩個前提推出結論的演化演繹推理，由大前提、小前提和結論三部分組成。大、小前提有時可為一項。

（3）比較法：這是一種由個別到個別的論證方法。通常分兩類，一類是類比法，一類是對比法。前者將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，進而引出結論，如《論“費厄潑賴”應該緩行》。后者通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點，如《朋黨論》。

駁論的方法有以下三種：

（1）反駁論點：直接反駁對方點本身的片面、虛假或謬誤，此種方法最常見。如《答司馬諫議書》。

（2）反駁論據：揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的。因為錯誤的論據必然引出錯誤的論點。如《有為神農之言者許行》。

（3）反駁論證：揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤。

議論文單元常考知識要點總括

各課基本知識要點

1.《建設有中國特色的社會主義》一文屬議論文，主要運用了對比論證方法和設問的修辭方法。

2.《發揚偉大的創業精神》這篇社論，運用完全歸納法來論證中心論點。

3.《科學的春天》是一篇講話稿，運用了多種論證方法，主要是歸納法，其次是比較法和演繹法，同時也運用了比喻、排比和擬人等修辭手法。

4.《論“費厄潑賴”應該緩行》是一篇著名的雜文，運用了對比法、歸納法、類比法等論證方法，觀點鮮明突出，論證層層深人，有說服力，同時也運用了比喻、擬人、反語等修辭手法。

5.《論“費厄潑賴”應該實行》一文屬議論文，運用了演繹法，歸納法，立論新穎，分析深刻，善用排比、反潔、設問等修辭手法也是本文的特色。

6.《論氣節》是一篇演講稿，主要運用了歸納法來說理，體現了歷史方法和邏輯方法的統一；同時具有哲理與淺顯的口語相結合的特點。

7.《自學成才要有文史知識》是議論文，主要運用了歸納法說理、較多地運用了設問的修辭手法，行文平易流暢，體現為一種樸實的文風。

8.《咬文嚼字》是一篇文藝專論，多用歸納論證方法，常先說結論，再舉實例。作者廣征博引，實例充分。本文行文流暢，勾琬緊密，風格親切自然。

9.《散文創作談》是一篇文藝專論，運用了比較、歸納、演繹等論證方法。運用最多的是比較法，運用了比喻、排比等修辭手法。語言生動形象，自然貼切，絢麗多彩，行文引人人勝而且有文采。

10.《談水滸的人物和結構》一文是一篇文藝評論，主要運用例證法證明觀點，在論述時，觀點與材料聯系緊密，敘述與議論融為一體。

11.《論語》是一部語錄體散文集，《論語十則》相當口語化，通俗生動，還運用了比喻、對偶、反法等修辭手法。

12.《有為神農之言者許行》是以反駁論點為主的議論文，體現孟子散文善于論辯的特征，采取了歸納、演繹、對比等論證方法，運用了排比、反法等修辭手法。

13.《諫太宗十思疏》是議論文中的奏疏，運用了對比論證方法和比喻、排比、對偶等修辭手法。

14.《朋黨論》是一篇議論文，主要運用了對比論證方法。

15.《答司馬諫議書》是書信體的議論文，也是以反駁論點為主的議論文，具有柔中寓剛的風格。

第二篇：大學語文串講2

指出文中的細節描寫及其表現作用。

(part3-4)

（1３）《張中丞傳后敘》

概括許遠、張巡、南霽云的性格特征。

認知本文議論與敘事緊密結合的特色。

理解文中為許遠辨誣的駁論著眼點和論證方法。

辨識文中刻畫張巡、南霽云形象所采用的肖像描寫、行為描寫、語言描寫、細節描寫諸方法，并說明其表現作用。

認知文中的相互映襯和側面烘托方法，說明其表現作用。

（1４）《種樹郭橐駝傳》

認知這是一篇借為人立傳的形式生發議論的寓言性傳記文。

歸納文章的中心旨意，體會文中所體現的民本思想。

理解本文的整體類比方法，指出文中諸多類比之處。

指出文中的對比手法，說明其表達作用。

說明本文詳略得當、前后照應的剪裁藝術。

（1５）《趙武靈王胡服騎射》

理解趙武靈王胡服騎射的原因，體會這一變革的必要性。

體會本文所體現的抓住關鍵、重點擊破、耐心說服、以理服人的改革成功途徑。

認知本文主要通過對話展開說理、刻畫人物的表現方法。

比較趙武靈王與公子成的不同觀點，體會變革精神的普遍意義。

（1６）《前赤壁賦》

識記這是一篇文賦，繼承了賦體主客對話的形式特征。

概括本文的中心思想，體會蘇軾適意自然的人生哲學。

把握本文“樂——悲——樂”的情感變化線索。

指出文中描繪江水、明月、清風的寫景句，說明景物描寫與抒情、說理的關系。

理解文中主客對話實質上反映了作者思想中兩個對立的方面。

說明作者從哪幾個角度描寫洞簫聲，有什么表現效果。

(part5)

（1７）《先妣事略》

概括本文的情感內容。

歸納母親的性格特征：勤勞，簡樸，待人厚道，嚴與教子。

認知本文語言簡潔省凈、情感含蘊多藏的敘事特點。

指出文中的細節描寫及其表現作用。

體會本文作者不動聲色而讀者卻深受感動的藝術特色。

（1８）《馬伶傳》

理解本文學習生活、精益求精的中心思想。

認知作者諷刺當朝權奸的意圖。

識記本文的倒敘方式及其作用。

把握本文剪裁詳略得當的特點。

說明文中第一次技藝較量的場面描寫的特點及其作用。

（1９）《西湖七月半》

歸納文章的中心思想，通過對各類游客看月的情態描摹刻畫，嘲諷了達官顯貴附庸風雅的丑態，和市井趕湊熱鬧的俗氣，標榜文人清高拔俗的情趣。

比較五類人的游湖心態，體會作者的情感傾向。

指出文中寫人的傳神語句，說明其表現作用。

把握文中的場面描寫和氣氛營造。

體會本文的嘲諷意味和調侃筆調。

（2０）《秋夜》

認知這是一篇散文詩。

說明本文揭露了什么、歌頌了什么、同情了什么、祭奠了什么，體會作者的戰斗精神和博愛胸懷。

指出文中的象征意象及其象征意義。

指出文中采用擬人化手法的地方，說明其表現作用。

（2１）《香市》

文章分兩個部分，第一部分是追憶往日香市的熱鬧，第二個部分是寫今日香市的凄涼、冷落。

概括本文的主題思想:通過浙江烏鎮香市今昔變化以小見大寫出了中國農村自然經濟的日益凋敝以及對市鎮的影響，說明了舊中國由封建經濟向半殖民地半封建經濟的轉變并沒有給農村帶來發展和繁榮。

理解本文主要通過香市昔盛今衰對比來表達中心思想的寫作方法。

說明文中是用反襯手法來凸現重興香市的冷落景況。

概括文章開頭關于往昔香市熱鬧情景的場面描寫的層次內容。

理解文章結尾作者的一句話“往日的香市簡直是兒童們的狂歡節”，披露香市主角轉移情況的深刻含義。

（2２）《愛爾克的燈光》

概括本文的中心思想:作者通過“長宜子孫”四個字，引發了作者對人生道路的思索，只有沖破舊的家庭，舊的禮教，到廣大的世界中去，這才是光明的路。

指出文中三次出現的“燈光”的象征意蘊:一是故居的昏暗的燈光，是舊家庭舊禮教走向沒落、崩潰的象征，第二種燈光是愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅，最后我心靈的燈，是作者對新生活的信念和對理想追求的象征。

理解對姐姐的悲劇的回憶，與文章中心思想的關系。

把握本文以燈光為線索，將敘事、抒情、議論溶為一體，情感濃烈，充滿著動人力量的寫作特色。

（2３）《紀念傅雷》

概括本文的中心思想:歌頌象傅雷一樣的知識分子堅持真理，剛直不屈的優秀品格。

認知文中所寫傅雷的三次“怒”，表現傅雷的性格特征，剛直，寧為玉碎，不為瓦全。

理解本文敘后評議的內涵，體會傅雷剛直性格的現實意義。

體會本文短小精悍、質樸深情的風格。

2４）《哭小弟》

概括本文的中心思想，體會文章結尾由哭小弟到哭蔣筑英、羅健夫的意義。

認知本文以“哭”為線索，將敘事、抒情、寫人相交融的總體特點。

指出文中的細節描寫和側面描寫，說明其表現作用。

認知本文的敘述方式，理解文章將多方面材料切成塊狀、交叉壘積的結構方法。

（2５）《都江堰》

概括本文四部分的大意，體會都江堰的文化內涵。

認知文中運用對比、象征、比喻、擬人、排比等手法的地方，并說明其意義。

（2６）《我與地壇》

概括文章各部分的大意，歸納全文中心思想。

識別文中通過行為描寫、心理描寫、側面烘托三種方法表現母愛的地方。

理解本文運用象征手法的地方，說明其象征意義。

辨識本文第三部分將排比、類比、象征結合在一起的特點。

識別文中采用比喻、比擬修辭手法的地方。（27）《螞蟻大戰》

理解本文的人類社會象征意義，體會戰爭給人類生命和精神造成的深重災難。

指出文中將螞蟻之戰與人類戰爭相類比的地方，領悟作者的寫作意圖。

認知本文將群蟻大戰的場面描寫與紅黑三武士對決的典型形象相結合的謀篇方法。

把握本文觀察細致、描繪生動、寓意深遠的總體特點。

(part6)

（三）詩歌

1〃詩歌總體考核要求：

理解作品的情感內容。

認知作品所運用的抒情方法。

結合典型詩句，辨識借景抒情中的自然天成、融情入景、移情于景和因情造景。

辨識作品中的主要修辭手法及其表現作用。２〃１8首詩歌的具體考試內容與考核目標：

（28）《蒹葭》

認知本詩的中心意象“在水一方”及其兩種境況，體會追尋者的執著、惆悵心情。

理解“在水一方”的普遍象征意義。

說明本詩重章疊句、一唱三嘆并層層推進的形式特點。

體會本詩將具體事實虛化、意境撲朔迷離的朦朧美。（２9）《湘夫人》

識記本詩是根據楚地祭祀水神樂歌改編而成的。

認知本詩的抒情主人公是湘君，表現他對愛情幸福的執著追求。

試梳理詩中湘君的心理活動流程。

理解本詩期約不遇的悲劇情景滲透著屈原遭流放時的憂傷心情和對理想的向往。

認知詩中的多種抒情方法。

辨識詩中景物描寫的融情入景和因情造景。

認知詩中描寫布置新房時所用的鋪陳手法。（３0）《陌上桑》

認知本詩是由民間流傳的“贊美女”、“桑林戲”、“夸女婿”三類故事改編聯袂而成的。

概括羅敷的性格特征，理解這是一首美女贊歌，體會其中“愛美之心人皆有之”的民間風情。

認知本詩的極力鋪陳、側面烘托手法。

體會本詩的幽默情趣和喜劇色彩。（31）《飲酒》（其五）

識記這是一首田園詩。

理解全詩抒寫陶淵明歸隱田園后忘世、忘我、忘言的心境，認知“心遠”是全詩的詩眼，體會其中適意自然的人生哲學。

體會詩中情景交融的自然天成特點。

說明詩中“而”字的轉折意味和“見”字的無意心態。

（32）《行路難》（其一）

概括本詩的情感內容，體會詩人心情的起伏跌宕。

指出詩中借典型舉止抒情的詩句，說明其表現作用。

指出詩中借象征抒情的詩句，理解其象征意義。

指出詩中借典故抒情的詩句，說明其表現作用。

（33）《秋興八首》（其一）

概括本詩的情感內容。

理解“他日淚”、“故園心”的內涵。

辨識詩中融情入景與移情于景的詩句。

說明詩中“開”字和“系”字的雙關語意。

認知詩中對偶工整的詩句。

（34）《長恨歌》

認知這是一首抒情色彩濃郁的敘事長詩。

理解本詩的雙重主題及其側重點。

概括李、楊兩個人物形象的性格特征。

說明本詩整體構思注重心理描寫和浪漫色彩的特點。

指出詩中融情入景和移情于景的詩句。

指出詩中借典型神態舉止抒情的詩句，說明其表現作用。

指出詩中的比喻句，說明其比喻意義。

（35）《早雁》

認知這是一首詠物詩，作者是托物言志。

認知本詩整體運用象征手法抒情達意，體會“言在此、意在彼”的詩性特點。

分別概括本詩四聯的大意，歸納全詩的情感內容。

指出詩中的對偶句，并比較其不同之處。

（36）《虞美人》

概括全詞的情感內容。

分析“春花秋月何時了”的抒情心理，理解本詞以良辰美景抒寫痛苦之情的特點。

說明“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的雙重寓意。

認知詩中借比喻抒情的詩句，說明其表現作用及藝術效果。

（37）《八聲甘州》

理解這首詞是抒寫羈旅行役之苦，把握其中“苦”的主要內涵。

認知本詞上片是借景抒情，下片是借事抒情。

認知“紅衰翠減”用的是借代修辭手法。

體會“惟有長江水、無語東流”的情感內容。

認知“不忍登高臨遠”是承上啟下的過渡句。

分析下片的心理活動流程，理解其由己及彼、再由彼及己的婉曲抒情筆法。

（39）《鷓鴣天》

認知這是一首悼亡詞。

理解這首詞處處關合生者與死者雙方的構思特點。

指出詞中借象征抒情寓意的語句，說明其隱喻意義。

認知詞中運用典故的語句，說明其寓意。

指出詞中借典型舉止抒情的語句，說明其表現作用。

（40）《聲聲慢》

理解這首詞主要是抒寫詞人晚年孤苦無依的生活境況和幾近絕望的哀痛心情。

認知這首詞主要是通過描繪暮秋景物來借景抒情。

體會詞中“三杯兩盞淡酒”、“晚來風急”、“雁過”、“舊時相識”、“黃花”、“梧桐細雨”諸意象的情感內涵。

認知詞中的錯覺意象和自喻意象，分別說明它們的表現作用。

認知詞中兩個直抒胸臆的呼告句，說明其藝術表達效果。

說明開頭１４個疊字的三層指向及其統領全詞的作用。

(part7-8)（40）《摸魚兒》

理解這首詞主要抒寫詞人對國運危迫的焦慮和報國無門的悲憤。

認知本詞上片是借暮春景物抒情，下片主要是借典故抒情。

認知本詞整體用比興手法，以象征達意。

認知上片的中心意象是“春又歸去”，下片的中心意象是“佳期又誤”。

體會上片中“春又歸去”、“幾番風雨”、“落紅無數”、“天涯芳草”諸意象的象征意蘊。

理解“畫檐蛛網”的詞人自喻意義。

說明下片中所用典故的意義。

（41）《一句話》

概括這首詩的情感內容。

理解“咱們的中國”就是人民當家作主的中國。

辨識“火”、“火山”、“火山爆發”、“霹靂”的象征意義。

認知詩中的反復句，說明其表現作用。

（42）《再別康橋》

概括這首詩的情感內容。

從情景交融互滲的角度，體會本詩的意境美。

認知詩中的比喻及其比喻意義。

體會“西天的云彩”和“彩虹似的夢”的象征意味。

從句式、節奏、韻律幾方面體會本詩的建筑美和音樂美。（43）《雨巷》

認知這是一首用象征手法寫成的抒情詩。

從日常生活、現實斗爭和抽象理念三個層面體會這首詩的豐富蘊含。

理解“丁香姑娘”、“雨巷”、“獨自彷徨”、“頹圮的籬墻”、“雨的哀曲”等意象的象征意義。

體會本詩情景交融、虛實相生、意在言外、韻味無窮的意境美。

體會本詩句式、節奏、韻律的音樂美。

（44）《祖國啊，我親愛的祖國》

歸納本詩的情感內容。

概括詩中四個意象群的大意，體會“蝸行”、“希望”、“黎明”、“沸騰”逐層推進的祖國形象。

認知全詩運用象征達意的方法。

體會全詩將“我”和“祖國”交融一體的特點。

（45）《我愿是一條急流》

認知這是一首愛情詩，體會詩人對待愛情和事業的態度。

認知這首詩通篇借比喻抒情。

理解詩中１０個比喻的喻義，以及兩兩對應的關系意義。

體會全詩意象生動豐滿、比喻鮮明奇特的特點。

（四）小說

１ 小說總體考核要求：（未講）

理解作品的主題思想。

概括主要人物形象的性格特征和個性特點。

認知作品的敘事方式。

認知作品的主要表現方法。

結合重要段落，認知其中的人物描寫方法。

結合相關作品，體會環境描寫與人物性格、主題思想之間的關系。

２ ７篇小說作品的具體考試內容與考核目標：

（１）《嬰寧》

認知“愛笑”是嬰寧的個性特點，自然天性是她的主要性格特征。

認知嬰寧的性格有一個轉化過程，并從而理解小說昭示人類困境的主題思想。

理解小說的表層敘事線索是王子服遇美女、尋美女、娶美女的經過，內里推動情節發展的機杼卻是鬼母養狐女、教狐女、嫁狐女的過程。

理解鬼母形象在小說結構和主題表達上的作用。

從自然環境和社會環境兩個方面來說明環境描寫與嬰寧性格的關系。

體會小說中“花”的類比象征意味。

（２）《寶黛吵架》

理解寶黛吵架的實質和普遍意義。

把握寶黛吵架的主要特點是“假情試探”。

認知本篇主要采用了直接心理描寫方法，并說明其表達作用和必要性。

理解“兩假相逢，終有一真”、“不是冤家不聚頭”、“人居兩地，情發一心”的畫龍點睛作用。

（３）《斷魂槍》

理解小說開頭社會環境描寫的意義和作用。

概括沙子龍、王三勝、孫老者的性格特征，并進而說明他們在社會大變動中的心態。

理解人物性格差異之間的相互映襯作用。

認知小說主要是通過肖像描寫、對話描寫和行為描寫來刻畫人物形象。

指出文中的比喻句，說明其表達作用。（４）《哦，香雪》

理解火車開進臺兒溝的時代特點和象征意味。

概括香雪的性格特征，體會作者對香雪形象的復雜感情。

認知小說突出中心畫面的整體構思特點。

指出文中通過人物舉止描寫、自然景物描寫、典型事物描寫來揭示人物心理的地方，并說明其藝術特點和表現作用。

（５）《金鯉魚的百裥裙 》

概括小說的主題思想。

理解金鯉魚悲劇的主客觀原因。

認知小說的倒敘方式，說明其作用。

認知小說以百裥裙為敘事中心線索的獨特視角，并說明其作用。

理解作者描述孫女的天真和兒子的反抗，是為了對比和烘托金鯉魚的悲劇命運。

體會小說行文不動聲色、內涵深微動人的風格特點。

（６）《苦惱》

認知車夫姚納苦惱的內容，概括小說的主題思想。

說明這篇小說以小見大的總體特點。

指出文中將人與馬相類比的地方，說明其表現作用。

指出文中將人與馬相對比的地方，說明其表現作用。

舉例說明作者善于通過對話、行為和肖像描寫來揭示人物內心世界的特點。

(part9)

（７）《麥琪的禮物》

概括小說的主題思想，說明作者以“麥琪的禮物”為標題的用意。

認知小說“一虛一實、雙線并行”的結構特點，說明其藝術效果。

以文中的某些段落為例，說明作者善于通過外在表情、行為描寫來顯現人物心理活動和情感變化的特點。

認知本文“含淚的微笑”創作風格和幽默詼諧的語言特色。

三、作 文部 分

寫作水帄是大學語文課程的考試內容之一，考核方式是寫一篇短文。

作文主要是考核自學應考者的書面表達能力，同時也是對自學應考者思想修養、認識能力、生活積累和語文水帄的綜合檢驗。

作文考核的基本要求是：思想內容正確，中心明確，結構完整，條理清楚，文字通順，標點正確，書寫工整，行款合乎規范。

自學應考者應當通過學習教材中的范文和課外閱讀來提高寫作能力，練習的重點應放在培養記敘、描寫、議論和抒情的能力上。

有關說明與實施要求

一、關于考核目標表述用語的說明

本大綱不僅將考試內容落實為具體的考核點，而且用特定的表述用語，規定了對這些考核點的能力層次要求。本課程全部考核點的能力層次，大致劃分為識記、理解、簡單應用、綜合應用四個級別。在前面各考核點的表述中，大致上與這四個能力層次相應的可測量表述用語是：

屬于識記能力層次的有：識記、記憶、指出、寫出等。主要指的是對作家作品知識、文體知識的記憶，對詞語解釋、修辭手法的識記。

屬于理解能力層次的有：認知、理解、歸納、概括等。主要指的是對作品論點、主題思想、情感內容的理解、歸納，對論證方法、敘述方式、人物描寫方法、抒情方法、結構特點，以及其他藝術特點、表現方法的認知、概括。

屬于簡單應用能力層次的有：識別、辨識、說明、體會等。主要指的是對具體材料的分析、對相近概念的區分、對現實意義的領悟、對各種表現方法的藝術效果的體會等。

屬于綜合應用能力層次的是：作文。

二、關于教材的規定

自２００７年４月起，大學語文課程全國統一命題所依據的教材是：《大學語文》（２００６年新編本），徐中玉、陶型傳主編，華東師范大學出版社出版。統一規定為４學分，不再有“本科（６學分）”、“專科（４學分）”之分。原有的兩本教材不再作為自學考試用書。

三、對個人自學與社會助學的要求

個人自學大學語文，首先要認真閱讀本大綱，明確考試內容和考核目標，以提高學習效率；然后要結合大綱規定和教材中的“提示”，認真攻讀每篇作品和四篇文體簡介文章，以理解課文和把握要點；同時要善于結合作品中的具體材料進行內容和方法分析，努力將知識轉化為應用能力。有條件者，應參加輔導班聽老師講解，并選取一本好的輔導書作參考。自學者應在熟悉課文、歸納要點、理解術語、分析材料上多下工夫，不要一味地死記硬背現成答案。

社會助學者應認真鉆研考試大綱和教材，明確考試要求，以便對應考者進行切實有效的輔導。應引導應考者認真攻讀教材，在理解的基礎上把握要點、難點。要善于通過典型實例來解釋名詞術語，以達到應考者能舉一反三的效果。要善于進行作品重要段落的綜合分析，以提高應考者的實際應用能力。要善于通過作品分析來提高應考者的閱讀能力、欣賞能力和寫作能力，并幫助他們避免自學中可能出現的種種偏差。

四、關于命題考試的若干規定

（一）本課程的考試命題，應與大綱、教材保持一致。考試內容不得超出大綱規定的范圍，能力層次不得高于大綱規定的考核目標。除作文外，其他各類試題的材料均取自教材。

（二）每份試卷的組配，均應綜合考慮內容覆蓋面、能力層次和難易度幾方面的要求，按照下列比例進行：

１ 在全部試題中，語言文學知識約占１５分，作品閱讀分析約占５５分，作文占３０分。

２ 在作品閱讀分析中，古文約占２５分，現代語體文約占３０分。散文約占２８分（議論文８分，記敘文２０分），詩歌約占２０分，小說約占７分。

３ 全部試題中，識記、理解、簡單應用、綜合應用四個能力層次的比例以１∶３∶３∶３為宜。其中只有作文的３０分屬于綜合應用。

４ 除作文外，其他試題的難易度分為易、較易、較難、難四等，其比例以２∶３∶３∶２為宜。

５ 以上比例規定，命題時均可有３分以內的調整幅度。

（三）本課程試題較適合的題型有：單項選擇題、多項選擇題、詞語解釋題、簡答題、簡析題、作文題。各種題型的具體樣式可參見本大綱“附錄”。

（四）本課程的考試時間為１５０分鐘。試題量應以中等水帄的應考者能在規定時間內答完全部試題為度。

第三篇：政治經濟學串講筆記

第一章 政治經濟學的研究對象

本章重點掌握政治經濟學的研究對象，一般了解政治經濟學的產生與發展、政治經濟學的科學性與階級性。1.政治經濟學的產生與發展

（1）資產階級古典政治經濟學為馬克思主義政治經濟學的創立提供了理論來源。（古典政治經濟學代表人物：配第、斯密、李嘉圖；庸俗經濟學代表人物：薩伊、馬爾薩斯；小資產階級經濟學代表人物：西斯蒙第、普魯東。）（2）19世紀中葉，馬克思和恩格斯創立了馬克思主義政治經濟學。（3）剩余價值學說是馬克思主義政治經濟學資本主義部分的理論基石。（4）馬克思主義政治經濟學是階級性和科學性的統一。

2.政治經濟學的研究對象:社會生產關系

馬克思的政治經濟學的研究對象總體上說是研究特定社會制度中的生產關系，即人們在社會再生產過程中所形成的諸方面的經濟關系的總和或體系；著重研究資本主義生產關系，也分析了資本主義經濟體制與經濟運行機制。

3.政治經濟學資本主義部分同社會主義部分研究對象的異同（1）統一面:二者都是研究社會生產關系，揭示經濟運動規律。

（2）差異面: 馬克思的政治經濟學重在通過對資本主義生產關系的研究，揭示其內在矛盾、階級對抗性和資本主義制度產生、發展與滅亡的客觀規律，揭示資本主義終將被社會主義所取代的歷史必然性。

（3）社會主義政治經濟學則重在研究怎樣鞏固、發展和完善社會主義生產關系，實現全體社會成員共同富裕的經濟利益。

本章小結：馬克思的政治經濟學的研究對象是生產關系；資產階級古典政治經濟學是馬克思主義政治經濟學的理論來源；剩余價值學說是馬克思主義政治經濟學資本主義部分的理論基石；馬克思主義政治經濟學是階級性和科學性的統一。

第二章 物質資料生產和社會生產方式

本章重點掌握勞動過程的簡單三要素、生產力要素、生產關系四環節、經濟規律的特點和層次性。1.政治經濟學研究的出發點：物質資料生產

原因:人類社會存在和發展的基礎；人類最基本的實踐活動。

2.勞動過程的簡單要素：（1）勞動者的勞動

（2）勞動資料：最主要的是生產工具（3）勞動對象

3.生產力

（1）人的因素（勞動者）

（2）物的因素（生產資料——最重要是生產工具，生產力發展水平和生產力性質的標志，劃分經濟時期的主要標志）

4.科學技術是生產力

（1）使勞動者的生產技術水平不斷提高，生產經驗日益豐富。（2）不斷改進生產工具的質量，用先進工藝代替落后工藝。（3）引起勞動對象質量的提高和數量、品種的增加。

（4）引起生產過程的生產管理、工藝流程等其他方面的發展變化。

5.生產關系四環節：生產、分配、交換、消費四個環節的相互關系

生產對分配、交換和消費起著決定作用表現為：社會性質；對象；水平與結構；具體形式。分配、交換和消費對生產的反作用具體表現在：

（1）適合生產力發展的分配方式，能夠調動生產者的積極性，促進生產的發展，反之則起阻礙作用。（2）交換的發展能促進生產的發展，反之則阻礙生產的發展。

（3）消費使生產出來的產品最終得到實現，消費為生產的發展創造出動力，反之則阻礙生產力的發展。

6.生產關系與生產力的關系

生產力和生產關系的統一構成了社會的生產方式。生產力決定生產關系：

（1）生產力決定生產關系性質。

（2）生產力的發展和變化決定生產關系的發展和變化。

生產關系對生產力的反作用：適應生產力發展時起推動作用，不適應生產力發展時起阻礙作用。生產關系一定要適應生產力發展的規律決定社會經濟制度的演變。

7.經濟規律的特點及層次性

經濟規律具有客觀性，人類可以認識和利用經濟規律。

經濟規律具有三種類型：所有社會形態起作用；幾個社會形態起作用；某種社會形態起作用。本章小結：勞動過程的簡單三要素：勞動者的勞動、勞動資料、勞動對象；生產力包括人的因素、物的因素；生產關系包括生產、分配、交換、消費四個環節；人類可以認識和利用經濟規律。

第三章 社會再生產與經濟增長

本章重點掌握社會再生產類型、國民經濟主要比例關系、產業結構分類、經濟增長指標、經濟增長方式分類。1.社會再生產及其類型

（1）按照內容：物質資料的再生產；生產關系的再生產。（2）按照規模：簡單再生產和擴大再生產。

（3）按照實現方式：分為外延式的擴大再生產和內涵式的擴大再生產。

2.國民經濟主要比例關系

綜合性比例、部門比例、部門內部比例、地區之間比例、社會在生產各環節比例

3.國民經濟產業結構分類

（1）狹義產業結構分類（物質生產部門）：兩大部類產業結構、農輕重產業結構、傳統與新興產業結構、生產要素密集度產業結構。

（2）廣義產業結構分類（包括非物質部門）：第一產業、第二產業、第三產業。第一產業：農業（包括種植業、林業、牧業、副業和漁業）

第二產業：工業（包括采掘工業、制造業、自來水、電力、蒸汽、熱水、煤氣）和建筑業。

第三產業：除第一、第二產業以外的其他各業。由于第三產業包括的行業多、范圍廣，根據我國的實際情況，第三產業可分為兩部分；一是流通部門，二是服務部門

4.經濟增長與經濟發展的關系

（1）區別: 經濟增長是著重反映國民經濟數量變化的概念，經濟發展是既反映國民經濟的數量變化，又反映國民經濟質量變化的概念。

（2）聯系: 經濟增長是經濟發展的前提和基礎，沒有經濟增長，不可能實現經濟的發展。

5.經濟增長速度的衡量指標：

國民收入（物質生產部門）：實物構成：新增加的生產資料加上全部消費資料；價值構成：活勞動創造的價值。國內生產總值（包括非物質生產部門）：國內生產總值按國土原則計算。

6.影響經濟增長的主要經濟因素：

勞動力的數量和勞動者的素質；科學技術及其應用；生產管理和勞動組織；生產資料的規模和效能；自然條件；產業結構和比例關系；經濟制度和經濟體制。

7.經濟增長方式

劃分依據：生產要素在經濟增長過程中起作用的方式。類型：

（1）粗放型：以數量的增長速度為中心，單純的數量擴張型增長方式。

（2）集約型：提高經濟增長質量和經濟效益為中心，質量效益型的增長方式。

本章小結：主要是在理解的基礎上掌握各種概念和分類。

第四章 商品經濟和勞動聯系的經濟形式

本章重點掌握商品經濟的一般理論，主要包括考察商品經濟產生條件、價值、價值量、價值形式、價值規律等。1.自然經濟的特征

（1）自然經濟與社會生產力水平低下相適應，人們的經濟聯系和經濟活動基本局限在經濟單位內部，生產規模十分狹小。（2）自然經濟以自給自足為生產目的。

（3）自然經濟中的勞動交換和經濟聯系形式是直接的。

2.商品經濟的特征

（1）商品經濟是以社會分工發展為條件，與社會生產力發展相適應，并隨著社會生產力的發展而發展。（2）商品經濟中生產商品的直接目的是用于交換，以實現商品價值，并換回自己所需要的使用價值。（3）商品經濟中勞動聯系的經濟形式是間接的，是通過商品交換而實現的。

（4）商品經濟本身不具有特定的社會性質，它可以與不同性質的社會經濟相結合。

3.商品經濟產生和存在的條件

一般前提條件——社會分工的存在。決定性條件——生產資料和產品屬于不同所有者。

4.商品的二因素: 使用價值和價值 使用價值——自然屬性——具體勞動 價 值——社會屬性——抽象勞動 使用價值與價值的對立統一關系：

（1）使用價值反映人與自然的關系，是商品的自然屬性，價值反映商品生產者之間的關系，是商品的社會屬性，商品是兩個因素的對立統一體。

（2）使用價值和價值的統一性表現在：作為商品必須同時具有使用價值和價值兩個因素。使用價值是價值的物質承擔者，價值寓于使用價值之中，二者統一于商品體之中。

（3）使用價值和價值又是互相排斥的。商品內在的價值和使用價值的矛盾是通過商品交換解決的。

5.勞動的二重性: 具體勞動和抽象勞動。具體勞動和抽象勞動是對立統一關系。

統一性：二者在時空上是統一的，是同一勞動過程中不可分割的兩個方面。

矛盾性：具體勞動在性質上是不同的，反映的是人與自然的關系，是勞動的自然屬性。抽象勞動在性質上是相同的，只存在量的差別，反映的是商品生產者的社會關系，是勞動的社會屬性。

6.活勞動是價值的惟一源泉

活勞動是指在生產過程中新加入到勞動對象中的抽象勞動。

7.商品的價值量

決定：由生產商品的社會必要勞動時間決定。

尺度：形成商品價值量的勞動，是以簡單勞動為尺度的。

變化：單位商品的價值量同生產該商品的勞動生產率成反比，與包含在商品中的社會必要勞動時間成正比。

8.商品經濟的基本矛盾: 私人勞動和社會勞動的矛盾 原因：

（1）是商品各種內在矛盾的根源

（2）決定著商品經濟產生和發展全過程（3）決定著商品生產者的命運

9.商品價值體現商品生產者之間的經濟關系

（1）價值體現同一生產部門內部不同商品生產者之間的經濟關系。（2）價值又體現了不同生產部門商品生產者之間的經濟關系。

10.價值形式的四個階段

a.簡單或偶然的價值形式（1只綿羊=2把石斧）b.總和或擴大的價值形式 c.一般價值形式 d.貨幣價值形式

11.貨幣的職能和本質

價值尺度（觀念上的貨幣，基本職能）

流通手段（必須是實在的貨幣，基本職能、經濟危機）貯藏手段（蓄水池的作用）

支付手段（租金、工資、利息、稅款、經濟危機）世界貨幣。

本質：是固定充當一般等價物的商品，體現商品生產者之間的社會關系。

12.價值尺度

商品價格與商品價值成正比變化，與貨幣價值成反比變化。

13.貨幣流通規律

三個決定因素：參加流通的商品數量，商品價格水平，貨幣流通速度。

通貨膨脹：紙幣發行量超過流通中所需要的金屬貨幣量，紙幣就會貶值，物價就會上漲。

14.價值規律

價值規律的內容：商品的價值由市場商品的社會必要勞動時間決定，商品交換依據等價交換的原則來進行。價值規律發揮作用的表現形式：價格圍繞價值上下波動。價值規律的作用：

（1）自發調節生產資料和勞動力在社會各生產部門的按比例分配，即調節社會資源的配置。（2）自發的刺激了社會生產力的發展。（3）引起和促進優勝劣汰。

本章小結：生產資料和產品屬于不同所有者是商品經濟產生和存在的決定性條件；商品的二因素是使用價值和價值；勞動的二重性是具體勞動和抽象勞動；商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定；商品經濟的基本矛盾是私人勞動和社會勞動的矛盾；貨幣有五種職能；價值規律的內容是商品的價值由市場商品的社會必要勞動時間決定，商品交換依據等價交換的原則來進行。

第五章 市場經濟和資源配置方式

本章重點掌握市場經濟的一般理論，主要包括社會資源的配置方式，市場經濟的特征以及市場機制、市場體系等。

1.資源配置

資源配置的三個基本要素：資源使用的時間、空間和數量。

資源配置的目標：使有限的資源取得最大的經濟和社會效益（包括消費者的個人利益、企業效益、國民經濟效益、社會效益）。配置的方式：計劃方式和市場方式（動力機制、信息機制、決策機制）。二者的區別在于：

（1）要求有不同的管理制度。

（2）實現資源配置的過程中都有自己的特點。但是二者又可以在某種經濟體制中以不同的形式結合起來。

2.商品經濟與市場經濟

區別：（1）內涵不同（2）產生時間不同

聯系：商品經濟是市場經濟存在和發展的前提和基礎，沒有商品經濟，也就沒有市場經濟。具體表現在：（1）商品貨幣關系的存在是市場機制發揮作用的基礎（2）商品經濟規律——價值規律是市場機制的內在根據（3）商品經濟的發展高度決定市場經濟的成熟程度

3.市場經濟的一般特征

（1）市場是商品生產者和經營者發生聯系的場所。（2）企業作為市場的主體，擁有生產經營自主權。（3）政府不直接干預企業的生產經營活動。（4）整個經濟運行有一個比較健全的法制基礎。

4.市場機制

包括價格機制、供求機制、競爭機制等，其中價格機制是市場機制的核心。

5.市場調節

調節的內容：價格； 企業的生產經營活動；需求。實現調節作用的條件：

（1）企業具有完善的經營機制

（2）市場價格既反映價值也反映供求關系（3）企業經濟利益與市場經營效果緊密聯系

（4）企業真正成為市場競爭的主體，實行優勝劣汰（5）總供給與總需求基本實現平衡

6.市場體系

商品市場：消費品市場和生產資料市場。

生產要素市場：金融市場、勞動力市場、房地產市場、技術信息市場。生產資料既屬于商品市場，也屬于生產要素市場。

7.市場秩序

包括：市場準入和退出秩序；市場競爭秩序；交易行為秩序。

8.市場組織

按照功能可分為：市場流通組織；市場中介組織；市場管理組織。

本章小結：資源配置方式有計劃和市場兩種方式；商品經濟與市場經濟既有區別又有聯系；市場機制包括價格機制、供求機制、競爭機制；市場主要調節價格、企業的生產經營活動、需求；市場體系包括商品市場和生產要素市場；市場秩序包括市場準入和退出秩序；市場競爭秩序；交易行為秩序；市場組織包括市場流通組織、市場中介組織和市場管理組織。

第六章 資本主義生產的實質

本章重點掌握馬克思主義的剩余價值理論，主要包括資本主義生產前提、過程；剩余價值生產的兩種基本方法；資本主義工資；資本積累。1.資本總公式: G—W—G’

資本總公式的矛盾：指這一公式和價值規律的矛盾。

解決資本總公式矛盾的條件：剩余價值不能從流通領域中產生；離開流通領域，價值也不能發生增殖。

2.簡單商品流通公式（W—G—W）與資本總公式（G—W—G’）（1）買賣的順序不同。

（2）流通的起點和終點不同。（3）流通的媒介不同。

（4）流通的內容不同：不同使用價值間的交換。（5）流通的目的不同：獲得所需的使用價值。

3.貨幣轉化為資本

前提：勞動力成為商品。

勞動力商品的價值和使用價值：

勞動力商品價值包括三個部分：維持勞動力自身生存所必需的生活資料的價值；勞動者繁衍后代所必需的生活資料的價值；勞動者接受教育和培訓的費用。（歷史和道德的因素）。

勞動力商品使用價值的特殊性：它是價值的源泉，并且是大于自身價值的源泉。

4.資本主義生產過程

勞動過程和價值增殖過程的統一。（1）是生產使用價值的勞動過程。

（2）是一個價值增殖過程：超過一定點而延長了的價值形成過程（必要勞動時間）。5.資本的本質:反映人和人之間的生產關系。

6.不變資本和可變資本

劃分標準：資本的不同部分在剩余價值生產中的不同作用。意義:（1）揭示了剩余價值的源泉和資本主義剝削的實質，說明了剩余價值不是由全部預付資本產生的，而只是由可變資本產生的。（2）為考察資本主義的剝削程度——剩余價值率，提供了科學依據。

7.剩余價值率

剩余價值率=剩余價值/可變資本（物化勞動的形式）。

剩余價值率=剩余勞動時間/必要勞動時間（活勞動的形式）。

8.生產剩余價值的基本方法

絕對剩余價值生產（包括提高勞動強度）。

相對剩余價值生產: 以社會勞動生產率提高為前提。相對剩余價值是各個資本家追求超額剩余價值（個別企業提高勞動生產率）的過程中實現的。

9.絕對剩余價值生產和相對剩余價值生產的區別和聯系

（1）兩種生產剩余價值的手段雖然不同，但是兩者的本質和結果是一致的，它們都延長了工人的剩余勞動時間，增加了剩余價值量，提高了剩余價值率。

（2）絕對剩余價值生產是資本主義生產的一般基礎，也是相對剩余價值生產的起點。

（3）生產剩余價值的兩種基本方法的物質技術基礎不同，在資本主義發展的各個歷史階段起著不同的作用。

10.資本主義的基本經濟規律：剩余價值規律

內容：資本主義生產的目的和動機是追求盡可能多的剩余價值，達到這一目的的手段是不斷擴大和加強對雇傭勞動的剝削。原因：首先,它決定著資本主義生產的實質。其次，剩余價值規律決定資本主義生產發展的一切主要方面和主要過程。再次，剩余價值規律決定著資本主義生產方式產生、發展和衰亡的全部過程。

12.資本主義工資

本質：勞動力的價格或價值的轉化形式。勞動不是一種商品，因而沒有價值或價格:（1）如果勞動是商品，那么在出賣之前必須獨立存在；

（2）價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動，商品價值量的大小是由社會必要勞動時間決定的；（3）如果勞動是商品，那么等于說勞動的價值是由勞動時間決定的，這是毫無疑義的同義反復；（4）如果勞動是商品，那么工資和勞動的交換，要么否定剩余值規律，要么否定價值規律；（5）如果勞動是商品，勞動者出賣了勞動，那么勞動者出賣了不屬于自己的東西。

13.資本主義工資的形式

資本主義工資的形式：計時工資和計件工資。計時工資是計件工資的基礎；計件工資是計時工資的表現。名義工資（貨幣工資）和實際工資。14.資本主義再生產 特點：擴大再生產。

資本主義簡單再生產的特點：可變資本是工人創造的；全部資本都是工人創造的；工人的消費從屬于整個資本階級。

15.資本積累：剩余價值的資本化，或者說剩余價值轉化為資本。資本積累的客觀必然性:內在的動力，外在的壓力。

資本積累的實質：資本家不斷無償占有剩余價值，進行資本積累。擴大生產規模，來進一步無償占有更多剩余價值。

16.影響資本積累的因素

（1）對勞動力的剝削程度。（2）社會勞動生產率水平。

（3）所用資本和所費資本之間的差額。（4）預付資本量的大小。

17.資本有機構成

資本有機構成是由資本技術構成決定，并反映資本技術構成變化的資本價值構成。技術構成：反映技術水平的生產資料和勞動力之間的比例。價值構成：不變資本和可變資本的比例。

資本有機構成提高的前提：單個資本的增大（資本積聚，資本集中）。

18.相對過剩人口

形式：流動形式；潛在形式；停滯形式。

相對人口過剩是資本主義制度的必然產物，是資本主義存在和發展的必要條件。相對過剩的人口，是由資本主義制度造成的，是資本主義所特有的人口規律。

大量相對過剩人口的存在，是資本主義生產方式存在和發展的必要條件：

（1）大量相對過剩人口的存在，可以起到勞動力的蓄水池的作用，以適應資本主義經濟間歇式的發展。（2）大量相對過剩人口的存在，有利于資本家加重對工人的剝削。

本章小結：剩余價值不能從流通領域中產生但離開流通領域；勞動力成為商品是貨幣轉化為資本的前提；資本主義生產過程是勞動過程和價值增殖過程的統一；按照資本的不同部分在剩余價值生產中的不同作用資本劃分為不變資本和可變資本；絕對剩余價值生產和相對剩余價值生產是生產剩余價值的基本方法剩余價值規律是資本主義的基本經濟規律；資本主義工資的本質是勞動力的價格或價值的轉化形式；資本積累的實質是資本家不斷無償占剩余價值，擴大生產規模，來進一步無償占有更多剩余價值；資本有機構成提高帶來了相對人口過剩。

第七章 資本的流通過程

本章重點掌握資本的循環、周轉，社會總資本再生產的條件和資本主義經濟危機。

1.產業資本循環

購買階段——貨幣資本——為生產剩余價值做準備

生產階段——生產資本——生產剩余價值（決定意義）銷售階段——商品資本——實現剩余價值

實現連續循環的條件：空間上的并存性；時間上的繼起性。

2.三種循環形式

A貨幣資本的循環：G一 W

A生產資本的循環：P?W’一G’· G一 W

A商品資本的循環：W’一G’· G一 W

產業資本的循環過程既是生產過程和流通過程的統一，又是三種循環形式的統一。

3.資本周轉速度

與周轉時間成反比，與周轉次數成正比。

4.資本周轉的時間: 生產時間和流通時間。

生產時間包括：勞動時間和非勞動時間（生產資料儲備時間；自然力對勞動對象獨立發生作用的時間；停工時間）。

5.資本循環與資本周轉

聯系:都是資本流通的形式，都包含資本運動的三個階段和三種職能。區別:資本循環重點考察產業資本一次循環運動過程，揭示資本正常循環的條件；資本周轉重點考察資本不斷連續循環運動的速度問題，揭示資本周轉快慢對剩余價值生產的影響。

6.固定資本和流動資本

劃分的根據：生產資本不同部分在資本運動中的價值周轉方式不同。

可變資本和不變資本、固定資本和流動資本：劃分的根據不同。劃分的內容不同。劃分的目的不同。7.影響預付資本總周轉速度的兩個因素：

（1）生產資本中固定資本和流動資本的比例。（2）固定資本和流動資本各自的周轉速度。

8.資本周轉速度影響

提高年剩余價值量；提高年剩余價值率。

9.剩余價值率與年剩余價值率

體現的關系不同。剩余價值率體現資本家對工人的剝削程度，年剩余價值率表示預付可變資本在一年中的增值程度。二者的數量一般也不相等。一般情況下，年剩余價值率大于剩余價值率。

10.固定資本的磨損

有形磨損（物質磨損）、無形磨損（精神磨損）區別在于造成磨損是否技術的原因。

12.馬克思考察社會資本再生產的兩個理論前提

第一個理論前提：社會總產品的價值分為不變資本、可變資本和剩余價值。

第二個理論前提：與社會總產品的實物形態相對應，社會生產分為兩大部類，一是生產生產資料的部類，二是生產生活資料的部類。

13.社會總資本簡單再生產實現的條件： Ⅰ（v+m）=Ⅱc（最基本的條件）Ⅰ（c+v+m）= Ⅰc +Ⅱc Ⅱ（c+v+m）= Ⅰ（v+m）+ Ⅱ（v+m）

14.社會總資本擴大再生產的前提條件： Ⅰ（v+m）＞Ⅱc Ⅱ（c+v+m/x）＞Ⅰ（v+m/x）

15.社會總資本擴大再生產實現的條件：

Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c）（最基本的實現條件）Ⅰ（c+v+m）= Ⅰ（c+△c）+ Ⅱ（c+△c）

Ⅱ（c+v+m）= Ⅰ（v+△v+m/x）+ Ⅱ（v+△v+m/x）

16.生產資料生產的優先增長

生產資料生產優先增長規律：生產技術進步和資本有機構成不斷提高的條件下，擴大再生產的進行，要求生產資料的生產的增長快于消費資料生產的增長的趨勢。

生產資料生產優先增長的原因：生產技術進步帶來的資本有機構成提高。在這個條件下進行擴大再生產，原有的預付資本以及由剩余價值轉化而來的追加資本中，轉化為不變資本的比重必然越來越大，轉化為可變資本的比重必然越來越小，因而對生產資料的需求的增長，必然快于對勞動力及對生活資料需求的增長。生產資料生產的增長對消費資料生產的增長具有依賴關系。

17.資本主義經濟危機

根源：資本主義生產方式的基本矛盾。實質：生產相對過剩的危機。

18.資本主義再生產周期：

危機（決定性階段），蕭條，復蘇，高漲四個階段。

19.戰后資本主義經濟危機和再生產周期的特點：

（1）再生產周期四個階段的交替進程和每個階段的特征不如戰前明顯。（2）危機程度及引起的社會振蕩不如戰前嚴重。（3）經濟危機的同期性和非同期性交替出現。（4）生產能力過剩和大量失業成為經常現象。（5）經濟危機與通貨膨脹相結合。

本章小結：產業資本循環包括購買、生產、銷售三個階段，實現連續循環的條件是空間上的并存性，時間上的繼起性；資本周轉速度與周轉時間成反比，與周轉次數成正比；生產資本不同部分在資本運動中的價值周轉方式不同劃分為固定資本和流動資本，固定資本的磨損分為有形磨損和無形磨損；資本周轉速度影響年剩余價值量和年剩余價值率；社會總資本簡單再生產實現的條件是Ⅰ（v+m）=Ⅱc；社會總資本擴大再生產實現的條件是Ⅰ（v+△v+m/x）=Ⅱ（c+△c）；生產資料生產優先增長規律；資本主義經濟危機根源是資本主義生產方式的基本矛盾，實質是生產相對過剩的危機。

第八章 資本和剩余價值的具體形式

本章重點掌握資本主義生產總過程中資本和剩余價值所采取的各種具體形式，包括平均利潤率的形成、商業利潤、利息、銀行利潤、資本主義地租。

1.生產成本：生產單位商品所耗費的不變資本和可變資本之和，也就是C+V。2.利潤

利潤的本質是剩余價值，利潤是剩余價值的轉化形式。3.剩余價值率與利潤率

（1）二者所表示的關系不同，剩余價值率表示資本家對個人的剝削程度，利潤率表示預付總資本的增值程度。

（2）二者在量上有差別，剩余價值率是剩余價值同可變資本的比率，利潤率是剩余價值同總資本的比率。利潤率小于剩余價值率。

（3）剩余價值率表明了剩余價值的真正來源，利潤率掩蓋了剩余價值的真正來源。

4.影響利潤率的因素

（1）剩余價值率的高低:成正比（2）資本有機構成的高低:相反方向

（3）資本周轉速度的快慢:與周轉次數成正比，與周轉時間成反比（4）不變資本節省的狀況

5.平均利潤率：部門競爭的結果。

計算：社會剩余價值總量與社會預付總資本的比率。

影響因素:各部門的利潤水平；社會總資本在不同部門所占的比重大小。

6.生產價格: 生產成本與平均利潤之和，生產價格沒有脫離價值。因為：（1）生產價格的變動最終取決于價值的變動。

（2）從全社會來看，平均利潤總額等于剩余價值總額。（3）從全社會來看，生產價格總額等于價值總額。

7.生產價格形成后的價值規律

價值規律作用形式發生了變化，價值規律作用的形式是價格圍繞生產價格上下波動。

8.平均利潤與超額利潤

超額利潤:個別生產價格與社會生產價格的差額。

生產價格形成后，各部門之間的利潤趨于平均化，但這并不排除各部門中各個企業之間利潤率的差別。

9.商業資本

職能:銷售商品和實現商品中的價值和剩余價值。

作用:商業資本的存在有利于產業資本家提高經濟效益；有利于節省流通資本，增加用于生產過程的資本；加速產業資本的周轉；加速商品流轉，縮短流通時間。

10.商業利潤

來源:產業工人創造的剩余價值的一部分。數量:相當于平均利潤。

11.商業資本的流通費用

生產性流通費用: 商品的保管費、包裝費和運輸費。

純粹流通費用: 廣告費、簿記費、店員的工資等，用剩余價值補償。

12.借貸資本

來源:暫時閑置的固定資本折舊費；暫時閑置的流動資本；暫時閑置的用于資本積累的剩余價值。體現的關系:資本家剝削雇傭工人的關系；借貸資本家和職能資本家的關系。

14.利息率: 在零和平均利潤率之間變動。

影響因素:平均利潤率的高低；借貸資本的供求狀況。

還有預期價格變動率，國家的財政貨幣政策，借貸資本風險大小，借貸時間長短等。

15.商業信用 特點：

（1）對象是商品資本

（2）職能資本家之間在商品買賣重提供的信用（3）發展程度依存與生產和流通的狀況 局限性：

（1）規模和期限受資本家擁有數量和資本周轉狀況的限制（2）受商品使用價值流轉方向的限制

16.銀行信用 特點：

（1）銀行可以集中閑散資金形成巨額借貸資本（2）對象是貨幣資本

（3）當事人一方是貨幣資本家，一方是職能資本家 與商業信用相比的優點：

（1）不受個別資本數量和周轉的限制（2）不受商品流轉方向的限制

17.銀行的信用業務：負債和資產業務。負債業務：吸收存款。

資產業務：票據貼現；抵押貸款和信用貸款；投資業務。

銀行利潤：貸款利息高于存款利息的差額；來源于產業工人在生產過程中生產的剩余價值，數量相當于自有資本所獲得平均利潤。

18.股份公司和股票

股份公司的組織結構:股東會（最高權力機關）。股票價格:與股息成正比，與存款利率成反比。

19.資本主義地租特點

（1）資本主義地租是以資本主義土地私有制為前提，它建立在剝削具有人身自由的農業雇傭工人基礎之上，勞動者擺脫了對地主的人身依附關系，表現為一種純粹契約關系。

（2）資本主義地租只能是農業工人所創造的超過平均利潤以上的那一部分剩余價值，即由超額利潤所形成。（3）資本主義地租體現了農業資本家和土地所有者共同瓜分由農業雇傭工人所創造的剩余價值的經濟關系。

20.級差地租

形成的條件:土地有肥沃程度、地理位置等方面的差別；同一塊土地上，連續投資勞動生產率和產量收益也不相同。形成的原因:對土地的資本主義經營壟斷。因為土地的資本主義經營壟斷，使得經營優等地和中等地的農業資本家都能過獲得超額利潤；土地的資本主義經營壟斷，使農業中獲得超額利潤可以長期穩定地存在。計算:農產品個別生產價格和社會生產價格的差額。

21.絕對地租

形成的條件:農業的資本有機構成低于工業。形成的原因:土地私有權的壟斷。

計算:農產品價值高于生產價格的差額。

22.當代資本主義條件下的絕對地租:平均利潤的一部分轉化為絕對地租；克扣農業工人的一部分工資作為絕對地租。

23.土地價格

與地租成正比，與銀行存款利息率成反比。

24.資本主義國民收入的分配

初次分配:是在與生產領域有直接聯系的各個階級、階層及其成員中進行的。國民收入再分配的途徑:（1）資本主義國家預算。（2）各種服務費用支付。

本章小結:平均利潤率是社會剩余價值總量與社會預付總資本的比率，是部門競爭的結果；生產價格形成后價值規律作用的形式是價格圍繞生產價格上下波動；商業利潤來源是產業工人創造的剩余價值的一部分數量上相當于平均利潤；借貸資本獲得利息，利息率少于平均利潤率；銀行利潤是貸款利息高于存款利息的差額，來源于產業工人在生產過程中生產的剩余價值，數量相當于自有資本所獲得平均利潤；級差地租形成的條件是土地有肥沃程度、地理位置等方面的差別，以及同一塊土地上，連續投資勞動生產率和產量收益也不相同，形成的原因是對土地的資本主義經營壟斷。絕對地租形成的條件是農業的資本有機構成低于工業，形成的原因是土地私有權的壟斷；國民收入再分配的途徑是資本主義國家預算和各種服務費用支付。

第九章 壟斷資本主義的形成與發展

本章重點掌握壟斷資本主義，主要包括壟斷的產生及其地位，國家壟斷資本主義的產生、形式、實質以及對經濟的宏觀調節。

1.自由競爭資本主義向壟斷資本主義發展 壟斷的產生:（1）自由競爭推動了生產和資本的集中。

（2）生產和資本的集中引起壟斷:當一個部門的大部分生產和流通被少數大資本所控制，就有了生產壟斷的可能性；少數大資本為了避免競爭中的兩敗俱傷，必然形成壟斷。

2.壟斷利潤

（1）對本國無產階級和其他勞動人民的剝削。

（2）通過壟斷低價和壟斷高價控制市場，獲得其它企業，特別是非壟斷企業的一些利潤。（3）加強對國外人們的剝削和掠奪獲取的海外利潤。（4）對國民收入進行有利于壟斷資本家的再分配。

歸根結底是雇傭工人和其他勞動人民創造的剩余價值，甚至包括一部分必要勞動創造的價值。

3.壟斷價格形成后的價值規律

壟斷價格形成后，并沒有否定價值規律，價值規律依然發揮作用。

壟斷價格的確定，不可能完全脫離商品的價值，價值仍然是價格的基礎。壟斷價格出現以后，全社會的商品價格總額仍然等于商品的價值總額。

通過壟斷價格獲得的壟斷利潤，仍然是雇傭工人創造的剩余價值和其他勞動者創造的一部分價值。

4.壟斷與競爭

（1）自由競爭引起壟斷，但壟斷的出現并沒有消滅競爭，而是與競爭并存，甚至加劇了競爭。（2）競爭是商品經濟的必然產物，有商品經濟就必然存在競爭。

（3）壟斷時期，還存在大量的非壟斷企業，這些“局外企業”之間仍然存在著自由競爭。

（4）壟斷企業之間存在相互競爭。在壟斷資本主義時期，自由競爭屬于次要地位，由壟斷產生的競爭占重要地位。

（5）壟斷資本主義時期的競爭出現了一些新的特點，無論是競爭的目的、手段、激烈程度和后果、競爭的范圍等方面都與自由競爭資本主義時期的競爭有了很大差別。

5.金融資本

銀行壟斷形成后的作用:由普通的中介人變為萬能的壟斷者。

壟斷的工業資本和壟斷的銀行資本融合而成:相互購買股票；人事的結合。

6.金融寡頭：

通過參與制實現經濟上的統治；通過個人聯合實現政治上的統治。

7.國家壟斷資本主義產生的原因:（1）市場問題日趨嚴重。

（2）規模巨大的社會化大生產、新興工業及對傳統產業改造，需國家資助和投資。（3）生產社會化客觀要求對國民經濟的結構進行調整。

（4）科學技術開發和研究的社會化也使私人壟斷資本無力承擔，只能由國家承擔。

8.國家壟斷資本主義的基本形式:（1）國家與私人壟斷資本溶合為一體。

（2）國有資本和私人資本在企業內部的結合。

（3）國家壟斷資本和私人資本在企業外部的結合。

9.國家壟斷資本主義對資本主義經濟運行的宏觀調控 對私人壟斷資本的調節: 財政政策:財政收入、財政支出

貨幣政策:調控利息率、調控貨幣量（公開市場業務、最低準備金率政策、再貼現利率政策）即有選擇的信貸管制。

10.國家壟斷資本主義的作用

國家壟斷資本主義對經濟發展的促進作用:（1）可以運用國家掌握的巨額投資投入社會再生產過程，部分地克服了社會化大生產與私人壟斷資本之間的矛盾。

（2）資本主義國家作為“理想的總資本家”，凌駕于私人壟斷資本之上，可以在一定范圍內突破私人壟斷資本單純追求眼前利益的狹隘界限。

（3）通過國家運用各種方式對經濟的干預，在一定程度上適應了社會化大生產的要求，使社會資本再生產在一定時期和一定程度上得以協調實現，從而促進社會經濟發展。

（4）通過各種福利政策、保護和扶植中小企業政策，在一定時期內緩和勞資矛盾、壟斷資本和中小資本的矛盾。（5）通過國際經濟調節，使資本主義各國間的矛盾得到一些協調和緩和。

資本主義對經濟發展的阻礙作用在:（1）隨著國家壟斷資本主義財政支出增大，加重了人們的負稅，進一步削弱人民群眾有支付能力的需求，使生產和消費之間的矛盾更加尖銳。（2）國家壟斷資本主義通過財政、貨幣等政策來刺激經濟發展，必然導致財政赤字和通貨膨脹，最終形成經濟的“滯脹”局面。（3）國家發行公債來增加財政收入，并支持私人信貸膨脹，造成公私債臺高筑，加劇了財政金融危機。（4）國有壟斷企業經營管理不善、效率低下，造成嚴重虧損，成為國家財政的沉重負擔。

本章小結:自由競爭推動了生產和資本的集中引起壟斷；壟斷利潤歸根結底是雇傭工人和其他勞動人民創造的剩余價值；壟斷資本主義時期的競爭的目的、手段、激烈程度和后果、范圍等方面都有了發展；金融寡頭通過參與制實現經濟上的統治，通過個人聯合實現政治上的統治；國家壟斷資本主義有三種基本形式，通過財政政策和貨幣政策對私人壟斷資本的調節；國家壟斷資本主義對經濟發展的促進作用，但也對經濟發展的阻礙作用在。

第十章 壟斷資本主義的國際經濟關系和經濟全球化

本章重點掌握壟斷資本主義通過資本輸出、國際壟斷組織等形式進行的對外經濟擴展。

1.資本輸出

從資本形態:借貸資本和生產資本輸出。從輸出主體:國家資本和個人資本輸出。資本輸出的必要性:（1）壟斷形成后，出現了大量過剩資本，這些資本缺少有利的投資場所。（2）這些資本的最佳投資場所是輸出到國外，特別是那些經濟落后的國家。資本輸出的可能性:落后國家的自然經濟瓦解，商品經濟發展；勞動者的分化和廉價勞動力的供給；公路鐵路等基礎設施的建設；壟斷資本主義國家的金融業、信用制度的發展是大規模輸出資本成為可能。

2.資本輸出對輸出國的作用: 資本輸出原因:為過剩資本找到了出路，可以獲得大量利潤和利息；成為輸出國控制輸入國的重要手段；資本輸出可以帶動商品輸出；資本輸出使金融資本的銀行網遍布全世界，成為它控制所在國經濟的工具。資本輸出對輸出國后果:使輸出國成為坐吃其他國家財富的食利國；在一定程度上引起輸出國經濟發展的停滯趨勢；各壟斷資本主義國家拼命爭奪投資場所，加深它們之間的矛盾。

3.資本輸出對輸入國的作用: 使其自然經濟的瓦解，刺激當地資本主義經濟發展；使輸入國受控于他人，國民經濟發展服從于壟斷資本主義國家和壟斷資本掠奪的需要，并使國際經濟單一化和畸形發展，甚至導致在政治上從屬于壟斷資本主義國家。

4.國際壟斷組織的主要形式 戰前:國際卡特爾 戰后:跨國公司

5.壟斷資本國際化

商業資本 借貸資本 產業資本（戰后）

6.經濟全球化 迅速發展的原因:（1）新科學技術的發展和應用。（2）國際貿易自由化程度的提高。（3）國際資本流動增強。

內容:生產全球化、貿易全球化、資本的全球化

7.經濟全球化的作用 積極作用:（1）有利于實現資源在全球范圍的優化配置，使資源得到最有效的利用。（2）加速了技術轉讓和產業結構調整的進程。

（3）導致國際經濟調節的加強，是國際經濟組織和規則不斷完善，促進世界經濟發展。（4）有利于緩和國際上的一些矛盾。消極作用:（1）增大了各國經濟連帶波動的風險。

（2）在舊的國際經濟秩序下，會使各國的經濟差距進一步拉大。（3）會使發展中國家付出的代價巨大，發達國家分享更多的利益。

8.戰后資本主義經濟體系中的三大支柱

國際貨幣基金組織；世界銀行；世界貿易組織。世界銀行是聯合國的專門機構之一。

9.當今資本主義世界三足的矛盾和斗爭 主要集中在:貿易，投資，金融三個方面。

10.建立公正合理的國際經濟新秩序主要途徑

（1）改革和完善國際金融體制和建立公平開放的多邊貿易體制，發揮國際經濟組織和國際經濟規則的作用，加強危機預防和應對能力。

（2）充實南北合作的實質內容。

（3）各國在政治上一律平等，相互尊重，互相協商，不應將本國意志強加于人。

本章小結:資本輸出既有必要性也有可能性；資本輸出對輸出國和輸入國的作用不同；國際壟斷組織的主要形式戰前是國際卡特爾，戰后是跨國公司；壟斷資本國際化的順序是商業資本、借貸資本、產業資本；二戰后經濟全球化迅速發展，內容包括生產全球化、貿易全球化、資本的全球化；經濟全球化既積極作用又消極作用；國際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿易組織是戰后資本主義經濟體系中的三大支柱；要建立公正合理的國際經濟新秩序。

第十一章 壟斷資本主義的歷史地位

本章重點掌握壟斷資本主義對社會經濟發展的歷史作用。

1.資本主義經濟發展的兩種趨勢:發展、停滯 迅速發展的原因:（1）生產力自身發展規律作用的結果。（2）各種競爭的存在。

（3）在資本主義生產方式允許的范圍內，對資本主義生產關系的調整。

（4）壟斷資本主義各國之間展開的綜合國力的競爭，特別是軍備競賽，客觀上刺激了技術的發展。經濟停滯的原因:（1）壟斷資本憑借壟斷地位和實力，來獲取高額壟斷利潤，減弱了技術進步的動因。（2）壟斷造成人為的阻礙技術進步。

2.資本主義向社會主義過渡的物質條件

生產全面社會化、生產管理社會化、資本社會化程度

3.壟斷加深了資本主義的矛盾

（1）國家內部無產階級和資本階級的矛盾。（2）資本主義國家和發展中國家之間的矛盾。（3）資本主義國家之間的矛盾。

4.社會主義代替資本主義的長期性和曲折性:（1）一種社會制度要退出歷史舞臺，必須是它的生產關系已經不可能繼續容納社會生產力的發展。

（2）新的社會制度戰勝就的社會制度，歸根到底要求新的社會制度創造出比舊社會制度更高的生產力，而建立起社會主義制度的國家原來都是比較落后的國家。

（3）資本主義各國經濟政治發展不平衡，使各國革命條件成熟不平衡，革命運動發展高低潮相互交替，使得社會主義代替資本主義不僅是長期的，而且是一個曲折的歷史過程。

本章小結:資本主義經濟發展具有發展、停滯兩種趨勢；壟斷加深了資本主義的矛盾，為資本主義向社會主義過渡的物質條件；社會主義代替資本主義的長期性和曲折性。

第十二章 社會主義經濟制度的建立和社會主義的本質

本章重點社會主義經濟制度建立的途徑、社會主義初級階段的經濟特征。

1.社會主義經濟制度的建立的途徑： 沒收大資本，建立社會主義全民所有制。

改造中小資本，壯大社會主義全民所有制（和平贖買民族資本）。改造個體私有制，建立社會主義集體所有制。

2.社會主義的根本任務：解放和發展生產力（1）解決社會主義社會主要矛盾的要求。（2）建立社會主義物質基礎的要求。

3.社會主義的根本目的：實現共同富裕。

4.社會主義初級階段的基本經濟特征：（1）以社會主義全民所有制為主導、以社會主義公有制為主體的多種所有制經濟同時并存和發展。（2）以按勞分配為主體的多種分配方式同時并存，按勞分配與按生產要素分配相結合。（3）社會主義商品經濟的發展水平還比較低，必須大力發展以公有制為主體的商品經濟。（4）在共同富裕的目的下，鼓勵一部分人通過誠實勞動與合法經營先富起來。

本章小結：沒收大資本，建立社會主義全民所有制，改造中小資本，壯大社會主義全民所有制，改造個體私有制，建立社會主義集體所有制；社會主義的根本任務是解放和發展生產力；社會主義的根本目的是實現共同富裕；社會主義初級階段在所有制結構、經濟體制分配制度等方面具有突出特征。

第十三章 社會主義初級階段的所有制結構

本章重點掌握社會主義初級階段的基本經濟制度和社會主義公有制的實現形式。1.堅持和完善基本經濟制度

基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。堅持和完善基本經濟制度：

（1）必須毫不動搖的鞏固和發展公有制經濟。

（2）必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。（3）堅持公有制為主體，促進非公有制經濟發展。

2.社會主義經濟制度的基礎: 生產資料公有制

3.堅持公有制的主體地位

（1）生產資料公有制，是社會主義經濟制度的基礎，也是社會主義經濟制度區別于其他社會經濟制度的根本標志。（2）只有堅持公有制為主體，才能真正鞏固和發展社會主義制度，保證國民經濟沿著社會主義方向發展。（3）堅持公有制的主體地位，才能有利于發展生產力，提高勞動生產率，促進經濟快速高效的增長。（4）公有制是保證消滅剝削、消除兩極分化、實現共同富裕的根本經濟條件。

4.公有制主體地位的體現：

（1）公有資產在社會總資產中占優勢。（2）國有經濟控制國家經濟命脈。

（3）發揮國有經濟對整個經濟發展的主導作用。

（4）就全國而言，公有制經濟在整個國民經濟中占主體地位。有的地方、有的產業可有所差別。

5.現代產權制度：歸屬清晰，權責明確、保護嚴格、流轉順暢。6.社會主義全民所有制 形式：國家所有制

7.國有經濟的控制力表現：

（1）它對整個國民經濟沿著社會方向發展起著領導作用，支撐、引導和帶動整個社會經濟的發展。（2）可以為整個國民經濟的技術改造和加快我國的現代化建設提供強大的物質技術基礎。（3）是我國建設資金積累的主要來源。

（4）它的生產性企業為滿足勞動人民的物質文化生活提供大量的消費品。（5）它在國家對國民經濟運行的宏觀調控中發揮重要作用。

8.公有制的實現形式

股份制是公有制實現的主要形式。

股份制性質：關鍵看控股權掌握在誰手中。股份合作制：勞動聯合和資本聯合結合在一起。

9.非公有制經濟

個體、私營、外資、混合中的非公有充分。是社會主義市場經濟的重要組成部分。

本章小結：社會主義初級階段的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展；生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎；公有制主體地位的體現在公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟的控制力表現在國有經濟控制國家經濟命脈；現代產權制度特征包括歸屬清晰，權責明確、保護嚴格、流轉順暢；社會主義全民所有制的形式是國家所有制；股份制是公有制實現的主要形式。

第十四章 社會主義初級階段個人收入分配與消費

本章重點考察按勞分配為主體與按生產要素分配相結合的多種分配制度、社會主義初級階段的消費。1.按勞分配

對象：個人消費品。客觀必然性：

（1）社會主義生產資料公有制是實行按勞分配的經濟前提。

（2）舊的社會分工的存在和勞動還沒有成為生活的第一需要，而僅僅是個人謀生的手段，是實行按勞分配的直接原因。（3）實行按勞分配的根本條件是由生產力發展水平決定的。作用：

（1）有利于調動勞動者的積極性、創造性，促進社會主義生產的發展。（2）有利于社會主義公有制的鞏固和發展。

（3）是徹底消滅剝削、消滅階級差別的一個經濟手段。2.社會主義初級階段按勞分配實現模式的特點：（1）按勞分配通過商品貨幣形式實現。

（2）按勞分配的實現程度受市場機制的制約。市場機制制約按勞分配的水平、貨幣工資形式制約按勞分配的實現程度。（3）按勞分配不是在全社會以統一的標準實行，而主要是以企業為單位進行。（4）按勞分配的貨幣收入不限于購買個人消費品，也可以用于投資。

3.按勞分配的實現形式：社會主義工資

計時工資和計件工資是基本形式；獎金、津貼是按勞分配的勞動報酬的補充形式。

4.多種分配方式并存的客觀依據：

（1）多種所有制形式并存決定多種分配方式并存。

（2）多種經營方式也是決定多種分配方式的重要條件。（3）社會主義市場經濟發展要求實行多種分配方式。

5.個人收入的非按勞分配方式：

個體勞動收入；資金分配收入（股息、紅利、利息）；資本分配收入和勞動力價值收入；風險收入和機會收入；技術、信息、房地產收入。

6.效率和公平的關系

效率原則和公平原則是一致的，二者必須并重。

要以效率促進公平，以公平實現效率。按照效率原則調節分配關系，可以為公平分配、實現共同富裕的目標提供物質條件；實行公平分配，可以調動各種人的生產經營積極性，提高效率。

但是，效率和公平也存在矛盾。效率原則不會自然的實現分配的公平，處理不當會背離共同富裕的目標。

7.社會主義的消費

特點：體現著勞動者之間的平等互助關系；消費水平隨著生產的發展而提高。消費結構類型

按消費需要的層次：生存資料、享受資料、發展資料 按消費的對象:生活資料的消費和對社會服務的消費 按消費方式:社會消費與個人消費

社會主義消費方式：個人消費方式；集體消費方式。

本章小結：按勞分配是社會主義的分配原則；社會主義初級階段按勞分配實現模式的特點，以按勞分配為主體與按生產要素分配相結合的多種分配制度；效率原則和公平原則是一致的，二者必須并重；社會主義的消費體現著勞動者之間的平等互助關系；消費水平隨著生產的發展而提高。

第十五章 社會主義市場經濟

本章重點掌握社會主義市場經濟體制。

1.社會主義社會存在商品經濟的原因：（1）社會分工。

（2）社會主義現階段存在多種公有制經濟形式。

（3）全民所有制經濟內部各企業之間也存在商品經濟關系。（4）非社會主義性質的商品經濟的存在。

2.社會主義經濟中價值規律的作用：

（1）調節資源配置，促進生產力的發展。

（2）促使企業搞好經濟核算，改善經營管理，提高經濟效益。（3）推動企業厲行節約，改進生產技術，提高勞動生產率。（4）調節社會主義商品流通。

3.社會主義市場經濟的特殊性：

（1）以公有制為主體、多種經濟成分并存的所有制結構，決定著市場主體的結構。（2）按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配結構，制約著市場經濟的分配機制。（3）社會主義國家對市場經濟的運行能夠實行更有效、更自覺的宏觀控制。

4.經濟制度與經濟體制

經濟制度是體現社會生產關系性質的基本經濟制度，它具有特殊的質的規定性。經濟體制是一定經濟制度所采取的具體組織形式和管理制度，屬于生產關系的具體實現形式。

經濟制度相同的國家可以有不同的經濟體制，經濟制度不同的國家，在經濟體制上也可以相互取長補短。

5.經濟體制改革中計劃與市場的關系

市場經濟運行以市場機制為基礎，從微觀經濟方面實現對社會資源的優化配置。計劃則是從宏觀方面實現對資源的優化配置。計劃與市場相結合，既要使這兩種調節機制各自在不同層次上發揮對資源配置的作用，又要使兩種調節機制有機結合，在宏觀計劃調節下發揮市場對資源配置的基礎性作用，在依據市場供求規律的運用市場機制的基礎上實現對資源的計劃配置。

6.建立和完善社會主義市場經濟體制的環節

（1）積極推進企業改革，構造社會主義市場經濟的微觀基礎。（2）加快市場體系的培育，完善社會主義市場經濟的流通渠道。

（3）深化分配制度和社會保障制度的改革，建立公平與效率相統一的分配制度。（4）加快政府職能的轉變，建立統一高效的宏觀調控體系。

7.我國的漸進式改革 原因:（1）由傳統的計劃經濟向社會主義市場經濟過渡，沒有現成的方案，只能在改革的實踐中摸索，逐步前進。

（2）經濟體制改革是復雜的多方面的社會改革，舊體制不是簡單的廢棄就可以消除它的作用和影響，特別是新體制的建立和運行需要有一定的發育、成長過程。

（3）經濟體制改革涉及社會各方面、各階層經濟利益的調整，突然全面改變經濟利益分配關系，會超過社會的承受限度，增加改革的阻力，甚至引起社會動蕩。

（4）人們對經濟體制改革的認識需要逐步深入，尤其是需要經過實踐的檢驗。

漸進式改革的特點：

第一，先易后難的有序改革 第二，由點到面的改革進程

第三，新舊體制兼容的過渡性制度安排 第四，由增量到存量的梯度改革 第五，改革同發展和穩定的相互協調

本章小結：社會主義社會存在商品經濟；社會主義經濟具有特殊性，價值規律也發揮作用；經濟制度與經濟體制既有聯系又有區別；從四個環節建立和完善社會主義市場經濟體制；我國的漸進式改革。

第十六章 社會主義國有企業經營機制和現代企業制度

本章重點掌握社會主義國有企業的相關知識。

1.社會主義國有企業的地位

（1）社會主義國有企業是社會主義國民經濟的支柱。

（2）社會主義國有企業是具有自身獨立經濟利益的經濟實體。

（3）社會主義國有企業是自主經營、自負盈虧的商品生產和經營單位及市場競爭主體。（4）社會主義國有企業是具有一定權利和義務的法人實體。

2.企業的經營機制

動力機制或激勵機制；約束機制；運轉機制或循環機制

3.轉換企業經營機制

（1）企業動力機制要從非利益型向利益型轉換。（2）企業約束機制要從被動型向主動型轉換。

（3）企業運轉機制要從生產型向生產經營型轉換。

4.轉換企業經營機制的主要途徑（三改一加強）（1）深化國有企業改革。

（2）推進國有企業戰略性改組。（3）加快企業技術改造和產業升級。（4）加強和改善企業管理。5.現代企業制度的基本特征：

產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學

6.現代企業制度的形式：

公司制是現代企業制度的一種有效組織形式。7.現代企業制度的基本內容和形式 內容：

（1）國有資產出資人制度。（2）企業法人財產制度。（3）有限責任制度。（4）企業組織管理制度。

形式：公司制（有限責任公司、股份有限公司）

本章小結：重點掌握關于國有企業的相關概念，注意區別理解。

第十七章 社會主義的商品流通和市場

本章重點掌握我國現代市場體系的培育和社會主義貨幣流通。

1.社會主義商品流通的作用：

（1）能夠促進社會主義生產的發展（2）可以為經濟發展積累資金（3）促進社會主義分配的實現（4）有利于滿足消費的需要

（5）有利于促進全國經濟聯系的加強

2.社會主義市場的基本特征 統一、開放、競爭、有序

是社會主義公有制為主體，多種所有制經濟共同參與的市場。

3.培育和完善我國的現代市場體系

商品市場（消費品市場和生產資料市場）生產要素市場

4.社會主義的貨幣流通

本質：反映的是在社會主義公有制為主體基礎上的互助合作關系。貨幣流通形式: 現金流通、非現金流通。

回籠貨幣的渠道：商品回籠、服務回籠、財政回籠、信用回籠。

5.社會主義市場經濟中的價格

價格以價值為基礎，但價格的形成還受到其它因素的影響：（1）受商品供求關系的影響（2）受紙幣發行量的影響（3）受經濟政策的影響 6.社會主義的價格體系： 比價體系（不同商品）差價體系（同一商品）

本章小結：社會主義市場的基本特征是統一、開放、競爭、有序；我國的現代市場體系商品市場、生產要素市場。社會主義的價格體系包括：比價體系（不同商品）差價體系（同一商品）。

第十八章 社會主義國民收入的分配

本章重點掌握國民收入的再分配和社會保障體系。

1.社會主義國民收入再分配的原因：（1）滿足非生產部門的需要

（2）加強重點建設，保證國民經濟按比例地協調發展（3）設立社會保障基金（4）建立社會后備基金2.國民收入再分配的途徑：（1）國家財政預算（2）銀行信貸

（3）勞務費用的支付（4）價格體系

3.社會主義積累基金和消費基金的構成

積累基金:擴大生產基金、非生產性基本建設基金、社會后備基金。消費基金:社會消費基金、個人消費基金構成。

4.正確處理社會主義積累和消費關系的原則

（1）必須在生產發展和國民收入增長的基礎上，兼顧積累與消費，使積累基金要能保證進行擴大再生產的需要，消費基金要能保證勞動者物質文化生活水平提高的需要。

（2）積累基金和消費基金的比例，必須同國民收入中的生產資料和消費資料的比例相適應。（3）正確安排積累基金內部的生產性積累和非生產性積累的關系。（4）正確安排消費基金中社會消費基金和個人消費基金的比例關系。（5）確定合理的積累率，講求積累基金的經濟效益。

5.建立和健全社會保障體系的作用與意義:（1）有利于保持社會穩定

（2）有利于保障人民基本生活（3）有利于企業經營機制的轉換（4）有利于政府精簡機構和減輕負擔

（5）有利于引導合理消費和促進經濟建設的發展

6.建立和健全我國社會保障體系的主要內容:（1）完善城鎮職工基本養老保險制度和基本醫療保險制度（2）健全失業保險制度

（3）全面落實城市居民最低生活保障制度

（4）探索建立農村養老、醫療保險和最低生活保障制度

本章小結：國民收入再分配的途徑是國家財政預算、銀行信貸、勞務費用的支付、價格體系；社會主義積累基金和消費基金的構成；建立和健全我國社會保障體系。

第十九章 社會主義經濟運行中的宏觀調控

本章重點掌握我國社會主義的宏觀調控任務、目標、方式和手段等問題。

1.社會主義宏觀調控的必然性：

（1）宏觀調控是社會化大生產協調發展的需要

（2）宏觀調控是鞏固和發展社會主義公有制的需要（3）宏觀調控是社會主義市場經濟有效運行的需要（4）宏觀調控是協調宏觀與微觀經濟運行的需要

2.政府的經濟職能

國有資產所有者職能；社會管理和市場監管者的職能；國民經濟宏觀調控者的職能。

3.轉變政府的經濟職能的原則 政企分開，宏觀管住，微觀放開。

4.宏觀調控的基本任務

保持經濟總量的平衡；促進經濟結構優化

5.宏觀調控的目標：

促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

6.宏觀調控方式和手段

宏觀調控方式：直接調控、間接調控（通過國家調節市場，市場引導企業的機制實現）。宏觀調控手段：經濟、法律、計劃、行政。

經濟杠桿：價格、稅收、信貸、利率、工資、獎金等。

宏觀調控政策：財政政策；貨幣政策；收入政策；產業政策。本章小結：宏觀調控的基本任務是保持經濟總量的平衡，促進經濟結構優化；宏觀調控的目標是促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡；宏觀調控手段有經濟、法律、計劃、行政等；經濟杠桿包括價格、稅收、信貸、利率、工資、獎金等；宏觀調控政策包括財政政策；貨幣政策；收入政策；產業政策。

第二十章 社會主義經濟增長

本章重點掌握社會主義經濟增長的速度、新型工業化道路、農業的基礎地位。

1.經濟增長速度與經濟效益的關系（1）二者是統一的，相互促進的。

經濟增長速度要以經濟效益為前提，經濟效益要以經濟增長速度為條件。（2）二者又存在一定的矛盾。

速度快并不等于效益好。當二者不一致時，決不應該舍效益就速度，應該在提高經濟效益的前提下力爭較快的發展速度。

2.社會主義經濟效益的特點：

（1）要符合節約社會必要勞動時間的要求

（2）要以實現社會主義生產目的的程度為基本依據（3）要把宏觀經濟效益與微觀經濟效益結合起來

3.我國產業結構的優化和升級的意義：（1）有利于國民經濟持續快速地發展（2）有利于提高經濟效益

（3）有利于實現總供給與總需求的平衡

（4）有利于從物質上保證國民收入中的積累基金和消費基金的實現

4.農業的基礎地位

（1）農業是人類生存和一切生產的歷史起點與先決條件

（2）農業勞動生產率的提高是國民經濟其他部門賴以獨立化的基礎（3）農業是國民經濟其他部門進一步發展的基礎

5.農業的重要作用

（1）農業為工業和整個國民經濟的發展提供大量糧食和農副產品等基本生活資料。（2）農業為工業的發展提供大量豐富的原料。

（3）農業的發展為工業和整個國民經濟的發展提供勞動力。（4）農業的發展為工業的發展提供最廣闊和最可靠的市場。（5）農業是經濟建設資金積累的重要來源。（6）農業為對外貿易提供大量出口商品。

6.新型工業化道路

特征: 堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。正確處理好的關系：

（1）正確處理工業化和信息化的關系。

（2）正確處理高新技術產業和傳統產業的關系。

（3）正確處理資金（技術）密集型產業和勞動密集型產業的關系。（4）走新型工業化道路要正確處理工業化和可持續發展的關系。

7.促進第三產業的發展的重要意義

（1）改革開放的需要，有利于深化企業改革，加快政府職能轉變，以及分配制度和社會保障制度的改革，也有利于為擴大對外開放創造條件。

（2）它是加快經濟發展速度和提高經濟素質的需要，有利于為整個國民經濟的加快發展創造條件。

（3）它是提高經濟效益和提高服務的社會化與專業化水平的需要；有利于取得較高經濟效益，并能為生產發展和人民生活的改善提高社會化和專業化的服務。

（4）它是優化產業結構，促進第一、二產業發展的需要，實現三次產業的協調發展。（5）它是改善人民生活，提高勞動力素質，擴大就業的需要。（6）它是加強國家宏觀調控的需要。

本章小結：經濟增長速度與經濟效益是辯證統一的；農業是國民經濟的基礎；走新型工業化道路。

第二十一章 社會主義經濟發展

本章重點掌握我國如何改變二元經濟結構狀態，實現社會主義現代化和可持續發展。

1.我國的二元經濟結構的影響 積極的促進作用：（1）可以為整個國民經濟的技術改造和現代化建設創造技術和物質條件，為傳統經濟向現代經濟發展提供科學技術和物資設備的支持。

（2）可以為國民經濟的發展積累一定資金，支援傳統部門的發展與開發，促進傳統部門的現代化改造。（3）它具有經濟發展的導向和示范作用，吸引和推動傳統部門的創新，引導傳統部門走向現代化。消極影響：

（1）造成傳統部門的長期落后，特別是傳統農業落后，使農業的生產規模、技術水平、資金積累和農業收入低下，阻滯農業的現代化。而農業勞動者在利益的驅動下，會過度流向收入水平較高的城市，造成農業的萎縮。（2）制約現代部門，特別是城市現代工業的發展。

（3）導致城鄉差別、工農差別的拉大，不利于整個國民經濟持續、協調、穩定發展。

2.可持續發展：處理好人口、資源和環境之間的關系。

3.全面建設小康社會

總體小康：低水平、不全面、不均衡。

全面建設小康社會的目標：經濟、政治、文化、生態等。

本章小結：我國是二元經濟結構狀態；可持續發展、處理好人口、資源和環境之間的關系；全面建設小康社會的目標包括經濟、政治、文化、生態等方面。

第二十二章 社會主義國家的對外經濟關系

本章重點掌握社會主義國家對外經濟關系的各種基本形式和原則，以及在新形勢下實施“走出去”戰略的重要意義。

1.實行對外開放是我國長期的基本國策

（1）可以利用國際分工，節約社會勞動，提高經濟效益。（2）有利于促進科學技術的進步，加快社會生產力的發展。（3）有利于加快我國經濟的發展。

（4）有助于增強與各國人民的友好往來和互相了解，為維護世界和平做出自己的貢獻。

2.社會主義國家對外貿易的特點：（1）在國家宏觀調控下進行的（2）是以平等互利為原則的

（3）實行在國家的統一領導下聯合對外的原則

3.對外貿易發展戰略：以質取勝和市場多元化

4.對外貿易基本原則

出口領先（發展對外貿易的關鍵是擴大出口）

5.利用外國資金的方式

財政信貸；商品信貸；直接投資。

6.經濟特區

技術的窗口、管理的窗口、知識的窗口、對外政策的窗口

7.“引進來”和“走出去”相結合的戰略

“引進來”和“走出去”，是我國對外開放戰略相輔相成、相互促進、緊密聯系的兩個方面，缺一不可。實行對外開放，既要向外國開放我國的市場，同時又要開拓國外市場，只進不出或只出不進，都不是完全的開放。不“引進來”，就很難提高我國的產品、技術、管理等方面的水平，想加大“走出去”的步伐也很困難。

實施“走出去”戰略，是對外開放新階段的重大舉措，是更好地利用國內外兩個市場、兩種資源的必然選擇。它對增強我國經濟發展的動力和后勁，促進我國的長遠發展具有極為重大的現實意義。

本章小結：對外經濟關系的各種基本形式有對外貿易、對外技術交流、利用外國資金；我國要實施“引進來”和“走出去”相結合的戰略。

本課程三大部分：商品經濟的一般理論（第1—5章）、資本主義政治經濟學（第6—11章）和社會主義政治經濟學（第12—22章）三大部分。共五篇。再次提醒大家注意重點對第二部分，即資本主義部分的復習。

第四篇：大學語文串講(記敘文)

鄭伯克段于鄢

文學常識

《左傳》又稱《左氏春秋》，《春秋左氏傳》，是一部編年體歷史著作。相傳為春秋時期魯國的左丘明所著。本文主旨

本文通過記述鄭莊公與其弟共叔段爭權奪利，最后兵戎相見，骨肉相殘的歷史事件，揭露了統治階級的殘酷無情和虛偽卑鄙。重要成語

多行不義必自斃 通假字

無庸，將自及。庸通用。

若闕地及泉，隧而想見。闕通掘。疑難詞句

1、亟請于武公。亟：數次。

2、先王之制，大都不過參國之一。不過：不超過；參國：三分之一國都。

3、既而大叔命西鄙，北鄙貳于己。貳：兩屬，西鄙與北鄙這兩座城市既聽莊公的命令，也要聽共叔段的命令。

4、不義不昵，厚將崩。昵：親近；厚：土地擴大。

5、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。完：修治完。聚：積聚；甲：盔甲；卒：兵卒。乘：戰車。

6、隧而相見，其誰曰不然。隧：動詞，挖隧道；

7、國不堪貳，君將若之何？一個國家受不了兩個人的統治，君王將對他怎么辦？

8、姜氏何厭之有？厭：滿足。

9、愛其母，施及莊公。施：影響，推廣。

10、公賜之食，食舍肉。莊公賞賜給他食物，他吃的時候把肉挑出來放在一邊。學習要點與難點

分析本文的情節與段落層次。本文情節發展有四個環節： 1，交代兄弟不和的原因；

2，共叔段野心勃勃，而莊公故意縱其欲，養其惡，等待時機來收拾他； 3，共叔段密謀襲鄭，莊公出兵伐之；

4，莊公幽禁姜氏，后又后悔，采納潁考叔之計，母子和好。掌握本文詳略得當的寫法。

這篇文章的重點在于揭露統治者的殘酷無情，骨肉殘殺。為了表明這個主旨，對戰爭前共叔段的活動，莊公的態度，寫的十分詳細，細到說的什么話都寫得明明白白；戰后幽禁姜氏及采納潁考叔的計策，也寫得十分詳細，這都是為了要突出主題思想。而克段于鄢的戰爭過程因為與表現主題關系不大，因此一筆帶過，寫的十分簡略。人物性格分析（重點）

鄭莊公：陰險狠毒，老謀深算。工于心計。姜氏為共叔段請封給“制”這個地方。莊公因為“制”是險要地方，堅決不給，足見其精明；共叔段不斷擴大自己的勢力，莊公表面不動聲色，內含殺機，故意縱養其惡。等到時機成熟，火候已到，這才一舉擊敗共叔段。莊公在一怒之下幽禁了母親，后又怕擔上不孝的壞名，采納潁考叔的計策，為自己擺脫不孝之名找了個臺階。表現他的虛偽。

共叔段：貪婪狂妄，愚昧無知，野心勃勃，先是自己居住的城墻擴大，又命其他城市貳于己。他看莊公沒有反應，認為莊公老實可欺，于是發動叛亂，很快就失敗了。

姜氏：偏狹昏憒，以私情干政。立長是西周以來繼承王位根本制度，她卻要進行干涉，埋下了以后骨肉殘殺的種子。甚至她幫助共叔段襲鄭，來打她另一個兒子，其昏憒可見。

潁考叔：聰慧機敏。他出給莊公的計策，是用偷換概念的方法，莊公說的“黃泉”是黃泉這個詞的聯想意，引申義，即黃泉代表死亡，地獄；而潁考叔偷換了概念，它采用了黃泉的直指意，本意，黃泉的本意是地下水。這樣潁考叔就解決了莊公的一個難題。掌握本文的細節描寫的作用

本文細節描寫有“莊公寤生”潁考叔“食舍肉”姜氏母子“隧而相見”等。“莊公寤生”表現了姜氏偏狹的性格特征，并引起下文的兄弟不和。潁考叔“食舍肉”，表現了它的聰慧機敏的性格特征；

“隧而相見”表現了莊公的虛偽可笑。

以次要人物襯托主要人物（側面描寫與正面描寫相結合）本文主要人物是鄭莊公。

以共叔段貪婪狂妄，襯托莊公的老謀深算。以姜氏的昏憒，襯托莊公的精明。重點段落簡析

“既而大叔命西鄙，北鄙貳于己。---------不義不昵，厚將崩。” 共叔段的性格：貪婪狂妄，不斷擴張； 莊公的性格：陰險毒辣，工于心計；

中心人物是莊公，次要人物是共叔段，公子呂。次要人物對主要人物起到襯托的作用。

馮諼客孟嘗君

文學常識

戰國策屬于國別體史書。其整理者為西漢的劉向。共33篇，12冊。本文主旨

通過馮諼為孟嘗君出謀劃策，經營三窟，鞏固政權的故事，贊揚了馮諼深謀遠慮，有膽有識的政治才能，顯示了多謀善斷的策士在戰國時期縱橫捭闔的斗爭中的重大作用，也暴露了戰國時期統治階級內部的矛盾斗爭。重要成語 狡兔三窟 通假字

能為文收責于薜乎？責通債。何市而反？反通返。孟嘗君不說。說通悅。無纖介之禍者。介通芥。課文串講

本文分為四部分。

第一部分：1---2自然段。描寫馮諼初為門客，彈劍唱歌，要魚，要車，要求撫養老母。第二部分：3---5自然段。描寫馮諼在薛地矯命焚券，為孟嘗君“市義”。第三部分：6----8自然段。描寫馮諼經營“三窟”。

第四部分：9自然段。總結馮諼為孟嘗君做出的巨大貢獻。疑難字句 左右以為君濺之，食以草具。

譯文：左右認為孟嘗君看不起他，就給他吃很差的飯。左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也。”

譯文：門人們說這就是那個唱長鋏回去吧的人。

食之，比門下之魚客。給他吃，比照門下有魚吃的客人。竊以為君市義。

譯文；我私下認為是為你買了義。孟嘗君曰：“食之比門下之客。” 食物與門下其他客人一樣。

于是乘其車，揭其劍，過其友。揭：高舉；過：拜訪； 孟嘗君客我。客：以?為客。．孟嘗君怪之。怪：認為??很奇怪。

孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之。怪：奇怪；衣冠：穿好衣服； 以何市而反？

譯文：買了甚么東西回來？

先生所為文市義者，乃今日見之。市義者：買的義。乃：竟然。

學習要點

了解馮諼為孟嘗君市義行為中的民本思想。馮諼為孟嘗君市義，求得百姓的擁護，鞏固孟嘗君的地位，在客觀上減輕了百姓的負擔，對百姓有一定好處的。這種行為含有“以民為本”的民本思想，在當時是有一定的積極意義的。

馮諼的性格特征。

深謀遠慮，機智果敢，膽識超人。掌握欲揚先抑的寫作特點。

先描寫馮諼沒有能力，沒有本事，這是先抑；然后再描寫他的超人的能力與本事，這是揚。

重點段落分析 孟嘗君曰：“市義奈何？”---------------孟嘗君不悅，曰：“諾，先生休矣。” 表現馮諼深謀遠慮，機智果敢，膽識超人的性格特征； 通過對話描寫，以及用孟嘗君襯托方法； 表現了民本思想。

《李將軍列傳》（重點課文）

文學常識

司馬遷和《史記》。我國第一部紀傳體通史。也是一部優秀的傳記文學作品。共130篇。12本紀；10表，8書，30世家，70列傳。《李將軍列傳》是一部人物傳記。本文主旨

本文通過記述西漢名將李廣功勛卓著，卻長期遭受壓抑，最終被逼自殺的不幸遭遇，表達了作者對李廣才略和人品的欽佩，對李廣不幸遭遇的同情，也揭露了西漢朝廷賞罰不公，刻薄寡恩與黑暗無道的社會現實。重要成語 桃李不言，下自成蹊 通假字

皆驚，上山陳。陳通陣。虜卒犯之。卒通猝。胡虜益解。解通懈。漢軍罷。罷通疲。南絕幕。幕通漠。疑難詞句

1、廣家世世受射。受：傳授；

2、用善射殺首虜多。用：因為；首：首級；虜：俘獲。

3、未到匈奴陳二里所。陳：陣地；所：許，左右。

4、程不識正部曲行伍營陣。正：整齊，嚴加約束。

5、吏當廣所失亡多。當：判決；失亡：損失，死亡；

6、用此，其將兵數困辱。用此：因此；

7、可數百里。可：大約。

8、廣軍功自如，無賞。如：相當；

9、東道少回遠。少：稍微；回遠：迂回，路遠。

10、軍亡導，或失道。亡導：沒有向導；或：同“惑”，迷惑。

11、南絕幕。南：向南；絕：渡過；幕，沙漠。

12、“急詣部，如書。”馬上到右將軍部隊去，就像“命令”上寫的。

13、余睹李將軍，恂恂如鄙人。誠懇謹慎的樣子，就像鄉下人一樣。

14、皆驚，上山陳。陳通陣，布陣。

15、虜多且近，即有急，奈何？即，倘若，如果。

16、胡虜易與耳。與，對付。

17、胡虜益解。益解，逐漸松懈。解通懈。

18、以為李廣老，數奇。數奇，命運不好。學習要點與難點 本文的主要內容。

本文包括兩方面內容，1，記述李廣的才能和品行；2，寫出李廣一生的不幸遭遇。

李廣才氣天下無雙，驍勇善戰，機智勇敢，膽略過人，使匈奴聞風喪膽。他輕財愛士，身先士卒，忠實誠信，深受廣大將士的愛戴。但是，他生不逢時，一生遭遇不幸。長期遭受壓抑，最終被逼自殺。文章又通過名聲比李廣差得很遠的李蔡相正反對比，揭露了西漢王朝賞罰不公，刻薄寡恩的社會現實。文末作者贊語的含義。

太史公就是司馬遷本人，這段贊語表達了司馬遷對李廣的贊美，引用《論語》的話，贊美李廣立身端正，以身作則的品質。并用諺語，進一步深情地歌頌了李廣的品德。李廣的性格特征。

李廣的性格特征可分為主要性格特征和次要性格特征。

主要性格特征：通過四個大戰役，上郡遭遇戰，雁門出擊戰，右北平之戰，隨衛青出征，表現了驍勇善戰，從容鎮定，臨危不懼，機智勇敢，善于應變，膽識過人。

次要性格特征：通過一系列細節描寫，表現了李廣負能使氣，輕財愛士，口訥少言，忠實誠信。

對比手法的運用。（重點）

本文大量運用對比手法來刻畫人物性格。主要對比有五處。與匈奴射雕者對比。射雕者傷中貴人，殺其騎將盡，而李廣親射殺二人，擒一人。與部下對比。上郡遭遇戰。遭遇匈奴大隊人馬，李廣部下驚慌要跑，而李廣卻沉著鎮定，抓住匈奴摸不清他們的底細，以為是“誘餌”，采取“兵不厭詐”的大膽措施，化被動為主動。

與程不識對比。兩人帶軍打仗，程不識治軍嚴謹，李廣治軍簡易，而匈奴更怕李廣，士兵更愿意跟隨李廣。寫出了李廣治軍的特點，受到士兵的擁戴的原因。

與李蔡對比。李蔡人品下中等，卻封侯，位至丞相。李廣功勛卓著，人品高尚，卻長期遭受壓抑，不能封侯。此一對比，揭露了西漢王朝朝廷的賞罰不公。

與部下對比。右北平之戰。面對強大的敵人，士兵嚇得面無人色，而李廣益治軍，意氣自如。

細節描寫的作用

本文的細節描寫很多，略舉一二。

雁門出擊戰。李廣兵敗被俘，裝死，然后“暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓”脫險。表現李廣的機智善騎。

善射，見草中石------。“中石沒鏃”表現李廣的膂力過人。

右北平之戰，漢軍死傷過半，箭也快完了。李廣命軍士拉滿弓不發，自己用強弓射殺敵軍。表現了李廣沉著善戰。重點段落簡析 文章第二段

“廣乃遂百騎往馳三人。三人亡馬步行----------大軍不知廣所之，故弗從。” 這段描寫上郡遭遇戰；

描寫李廣精于騎射，勇猛善戰，足智多謀，臨陣不亂。

通過典型情節，李廣的言行來刻畫李廣的性格；同時運用對比手法。文章第七段。

“廣廉，得賞賜輒分其麾下------------其射猛獸亦為所傷云。” 這段表現李廣的性格是：輕財愛士，善射； “射寬狹以飲”屬于細節描寫。

李廣射箭的特點是：非在數十步，度不中不發。

士兵擁戴李廣的原因是：愛護士兵，身先士卒，對部下寬緩不苛。3，文章第11段。

“初，廣之從弟李蔡與廣俱事孝文帝，--------而蔡為列侯，位至三公。”

這段話寫的是：李廣與為人在下中名聲出廣下甚遠的李蔡相對比，來突出李廣受到的不公平的待遇。

采用的是對比手法。

李廣與李蔡的對比，反映了當時社會的黑暗，壓抑人才，賞罰不公的現實。

祭十二郎文

蘇軾對此文的評價：

讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。

《 祭十二郎文》是一篇祭文 , 敘述家庭、身世和生活瑣事 , 抒發悲傷情感 , 悼念侄兒，寫得情真意摯、凄楚動人 , 很有特色，后人評價很高。1.重要字詞讀音（拼音后數字為聲調――編者注）怙hu4 歿mo4 撫fu3 省xing3悟 汴洲bian4 孥nu2 薨hong1 遽ju4 輟chuo4 萬乘sheng4 嗣si4 殞yun3 斂lian4 窆bian3 曷he2 穎ying3 饗xiang3

2.通假字

遠具時羞之奠 羞通“饈”，美味食物。皆不幸早世 世通“逝”。斂不憑其棺 斂通“殮”，給死人穿衣入棺。

3.古今異義

當不復記憶 復 古義：再，又。今義：重復，往復。明年，丞相薨 明年 古義：第二年。今義：今年的下一年。吾去汴州 去 古義：離開。今義：從所在地到別的地方。

幾何不從汝而死也 幾何 古義：過不了多久。今義：幾何學的簡稱。而齒牙動搖 動搖 古義：牙齒松動。今義：不穩固，不堅定。

又可冀其成立邪 成立 古義：成長立業。今義：組織機構等籌備成功，開始存在。少年：古代指青年男子，與老年相對。4.一詞多義（1）省

①動詞，xing3，知道 不省所怙(《祭十二郎文》)②動詞，xing3，看望 汝來省吾(《祭十二郎文》)③動詞，sheng3，減少 省徭役，減征賦（2）致

①動詞，表達 乃能銜哀致誠(《祭十二郎文》)②動詞，使??來 將成家而致汝(《祭十二郎文》)③動詞，達到 假輿馬者，非利足也，而致千里 ④名詞，情趣，興致 樹草栽木，頗有野致 ⑤動詞，招納 致食客三千人(《孟嘗君傳》)⑥名詞，誠意 乃能銜哀致誠(《祭十二郎文》)（3）誠

①假設連詞，如果，果真 誠知其如此(《祭十二郎文》)②副詞，實在，確實 所謂天者誠難測，而神者誠難明矣(《祭十二郎文》)（4）就

①動詞，趨，赴 既又與汝就食江南(《祭十二郎文》)②動詞，就職上任 吾不以一日輟汝而就也(《祭十二郎文》)③動詞，接近金就礪則利(《勸學》)④動詞，完成 三窟已就(《馮諼客孟嘗君》)（5）知

①動詞，預知 而壽者不可知矣(《祭十二郎文》)②名詞，靈魂 死而有知(《祭十二郎文》)③動詞，知道 蓋東野之使者不知問家人以月日(《祭十二郎文》)④動詞，主持 產將知政

⑤動詞，了解 知彼知己，百戰不殆

⑥動詞，識別 其真無馬邪，其真不知馬也(《馬說》)⑦名詞，知覺 手等有痛癢之知 ⑧名詞，知識 兩小兒笑曰：“孰為(謂)汝多知乎!”(《兩小兒辯日》)9名詞，知己，朋友 悲歌辭舊愛，銜淚覓新知 10通“智”，名詞，智慧 君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣(《勸學》)

5.詞類活用

（1）使建中遠具時羞之奠 遠，形容詞作狀語，在遠方。（2）莫如西歸 西，方位名詞作狀語，向西。

（3）東亦客也 東，方位名詞用作動詞，在東邊居住。客，名詞用作動詞，客居。（4）而視茫茫 視，動詞用作名詞，視力。

（5）將成家而致汝 致，動詞用作使動詞，使??來。

（6）汝之純明宜業其家者 業，名詞用作動詞，繼承??的事業。（7）吾兄之盛德而夭其嗣乎 夭，動詞用作使動詞，使??夭亡。（8）強者夭而病者全乎 全，形容詞用作動詞，保全。

（9）長吾女與汝女 長，形容詞用作使動詞，使??長，養育

6.文言句式

（1）惟兄嫂是依 賓語前置，“是”是賓語前置的標志，正常語序為“惟依兄嫂”。（2）吾實為之，其又何尤 賓語前置句，應為“尤何”

（3）吾佐董丞相于汴州 介詞結構后置，應為“于汴州佐董丞相”。（4）從嫂歸葬河陽 省略句，應為“從嫂歸葬于河陽”。（5）未可以為信也 省略句，應為“未可以之為信也”。（6）其然乎?其不然乎? “其??其??”，是表示選擇關系的復句的常用格式，譯為“是??還是??”。課文分析

《祭十二郎文》全文共十二個自然段，全文開頭幾句是祭文開頭的固定格式，正文可以分為三部分。

第1自然段交代了寫祭文的時間，叔侄關系、遠奠的方式。用第二人稱寫法，如與亡者銜哀面語，雖說此段是祭文固定格式，但飽含深情至哀，確立了全文的情感基調。第一部分：

2、3兩自然段，寫兩人之間的深厚情誼。

第2自然段訴說自己的家世的不幸，在不幸中叔侄二人“未嘗一日相離”，情同手足。第3自然段回憶與十二郎離別后的三次見面和三次見面未果的經歷，痛惜成年后二人離聚不定，竟成永訣，為此抱恨終身。

第二部分：4至9自然段，寫十二郎之死。

第4自然段哀嘆自己未老先衰本該早死而未死，十二郎年少康強，不該早死而竟死，兩相對照極度悲哀。

第5自然段傾訴自己遭受巨大打擊精神恍惚，對十二郎的死不愿相信又不得不相信的慘烈心情。

第6段表達自己希望“從汝而死”，死后與侄兒相見的愿望，傾訴視死為幸的至悲至痛。第7自然段聯想到自己的和侄兒的孩子，說他們難以健康成長，悲痛至極連忌諱和不吉利都不顧及了。

第8自然段推斷侄兒猝然而死的病由，傾訴自己“未始以為憂”的痛悔之情。第9自然段推測侄兒的死期，傾訴自己不能確知侄兒死期的悲哀。

第三部分：第10自然段至篇末，寫對十二郎及其遺孤的吊慰，交代遷葬及教養遺孤等事。第10自然段吊慰遺孤，為侄兒安排身后事，告慰侄兒在天之靈。

第11自然段為侄兒的死而歸罪自己，慟哭長號，告訴侄兒自己已是萬念懼灰，僅存替侄兒教子嫁女的心愿而已。第12自然段全文結束，“言有窮而情不可終，為侄兒的死而痛傷不已。” 重要翻譯 乃能銜哀致誠

譯文:才能強忍哀痛，傾吐衷情。不省所怙，惟兄嫂是依。

譯文:連父親是什么樣子都記不清，唯一的依靠，就是哥哥和嫂嫂。故舍汝而旅食京師。

譯文:所以才丟下你跑到京城求官做。言有窮而情不可終

譯文:話有說盡的時候，而悲痛的心情卻是沒完沒了的。

種樹郭橐駝傳

文學常識

柳宗元字子厚，世稱柳河東，柳柳州，唐宋八大家之一，參加王叔文變法，變法失敗后，被貶為永州司馬，后任柳州刺使，世稱柳柳州；與韓愈齊名，同為古文運動的創導者。作品有《柳河東集》。《種樹郭橐駝傳》是寓言性傳記文。柳還有著名的寓言作品《三戒》。主旨

文章通過郭橐駝善于養樹的寓言故事，揭露了當時統治者政令繁多的社會弊端，闡發了作者養民治國的進步思想。疑難詞句

1、駝業種樹。業：以??為業。

2、或遷徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。

即或是移植來的，也沒有不成活的；甚至長得高大茂盛，結果早又多。碩茂：高大茂盛；實：結果實；蕃：多；

3、橐駝非能使木壽且孳也。壽：活得長久；孳：繁殖得多；

4、能順木之天，以致其性焉爾。天：自然規律；致：使獲得，讓??自然發展；性：樹木的本性。

5、甚者爪其膚以驗其生枯。爪：用手指去抓；膚；樹皮；

6、字而幼孩，遂而雞豚。字：養育；遂：喂養好，使動用法；

7、其蒔也若子，其置也若棄。蒔，栽種。

譯文：在移栽它時，像愛護自己的子女，栽完后，不再管它，就想棄掉一般。

8、故吾不害其長而已，非能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。

譯文：所以我只是不妨害它的生長罷了，并不是有甚么辦法能使他高大茂盛；我只是不抑制損傷他的果實罷了，并不是有甚么辦法能使它的果實結的又早又多。

9、然吾居鄉，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。可是，我住在鄉里，看見當官的喜歡繁瑣地發布命令，好像是很愛百姓，結果因此給人民帶來禍患。

10、故病且怠。病：困苦怠：疲勞

11、吾小人輟飧（sun）饔(yong0以勞吏者

譯文：我們這些小百姓放下飯碗去慰勞那些小吏.12、官命促爾耕，勖（xù）爾植 譯文：催促你們耕地，勉勵你們種植。

13、見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍

譯文：看見那些當官的喜歡不斷地發號施令，好像很憐愛百姓，結果卻給百姓帶來災難。

14、故不我若也。

所以他們都比不上我啊。學習要點與難點

識記這是一篇借為人物立傳的形式發生議論的寓言性傳記文。掌握本文整體上的類比進行說理的方法。

在說理上，從整體上面采用“種樹”與“治民”類比的方法。從種樹與治民的指導思想看，種樹要“順木之天，以致其性”，治民要“蕃吾生而安吾性”，形成類比； 在實際種樹的方法，“其蒔也若子，其置也若棄”，與治民要讓百姓休養生息相類比； 在結果上面，種樹“雖曰愛之，其實害之，雖曰憂之，其實仇之”，治民“若甚憐焉，而卒以禍”相類比。

掌握本文對比的手法。

在課文的第三段，以郭橐駝善于種樹與他植者不善種樹進行對比。郭橐駝能“順木之天，以致其性”，；而他植者卻使“木之性日以離”；郭橐駝種樹依照樹木的本性，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，而他植者“根拳而土易”等等；郭橐駝“其蒔也若子，其置也若棄”，他植者“愛之太殷，憂之太勤”，“甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”。對比手法的應用，為下文進行種樹與治民的類比作了充分的鋪墊。詳略得當的剪裁方法。

文章描寫他植者種樹，對種樹馬馬虎虎的情況，僅一筆帶過，寫得十分簡略；而對“愛之太殷，憂之太勤”，的情況則詳細加以描寫，寫得很細。詳寫這種情況是為了與后面“長者好煩其令”進行類比的，使文章脈絡前后照應，貫通一致。重點段落簡析

文章第三段中間“橐駝非能使木壽且孳也-------故不我若也。” 劃分層次。

第一層，由開始到“非有能早而蕃之也”。寫郭橐駝善種樹的原因； 第二層，從“他植者則不然”到“故不我若也”。寫他植者不善種樹的原因； 郭橐駝善種樹的原因：能順木之天，以致其性焉爾。運用的是對比手法。

他植者不善種樹的原因是：一，態度馬虎；二，“愛之太殷，憂之太勤”。

始得西山宴游記

文學常識

柳宗元被貶為永州司馬后，到處搜奇覓勝，寫出一系列刻劃入微又托意深遠的山水游記。其中最著名的是《永州八記》。《始得西山宴游記》是《永州八記》的第一篇，起著開宗明義、領帶各篇的作用。“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。古今異義

而未始知西山這怪特 古義 未嘗 今義 沒開始 攢蹙累積 古義 重疊、積壓 今義 積累 然后知吾向之未始游 古義 這樣以后 今義 轉折連詞 游于是乎始 古義 從此，從這時 今義 遞進連詞 醉則更相枕以臥 古義 更換交替 今義 更加 到則披草而坐 古義 撥 今義 覆蓋在肩背上。頹然就醉 古義 接近今義 就是

然后知吾向之末始游 古義 從前 今義 朝 故為之文以志 古義 記 今義 志氣、志向

是歲元和四年也 古義 代詞，這 今義 判斷動詞 一詞多義

始指異之： 稱奇

以為凡是州之山有異態者： 獨特 而未始知西山之怪特： 特別 然后知是山之特立： 超出一般 余自為像人： 成為

故為之文以志： 為（表目的）通假字

僇，通“戮”，這里是遭貶調的意思。趣，通“趨”，往。意有所極，夢亦同趣。重點翻譯 自余為戮人

譯文：自從我成了被貶受辱的人 以為凡是州之山有異態者，皆我有也

譯文：以為凡是這個州的山水有奇異姿態的，都為我所擁有、欣賞了 則凡數州之土壤，皆在衽席之下。

譯文：只見所有幾州的土地，都在自己的坐墊下面。洋洋乎與造物者游，而不知其所窮

譯文：無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。簡答題

1、作者為什么說“游于是乎始”？

西山之游不僅使作者領略了西山之奇，更讓作者獲得了前所未有的精神感悟和超越。從而讓自己真正從苦悶中解脫出來。

2、文章為什么在寫西山之前，先寫游眾山的情景？文章采用了何種手法？

這里采用是鋪墊手法。它對宴游西山起到了襯托作用。

項脊軒志

文學常識

志，記的意思，它是古代記敘事物、抒發感情的一種文體。《項脊軒志》又作《項脊軒記》，是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。

歸有光，明代著名的古文家，明朝“唐宋派”中成就最高者，被譽為“明文第一”,時人稱他為“今之歐陽修”。他的散文多寫日常生活和家庭瑣事，感情真摯自然，語言樸素流暢，細節真實生動。重點字詞

雨澤下注 下：向下，名詞作狀語。垣墻周庭 垣墻：院子四周砌上圍墻，名詞活用作動詞。迨諸父異爨 迨：及、等到。爨：灶。東犬西吠 西：對著西邊，名詞作狀語。凡再變矣 再：兩次。

先大母婢也 先：已經死去的。而母立于茲 而：你。大母過余曰 過：探望。久不見若影 若：你。

比去，以手闔門 比：等到。闔：關門。軒凡四遭火 凡：共。

吾妻來歸 歸：舊指女子出嫁。

吾妻死之年所手植也 手：親自，名詞作狀語。分析文中的細節描寫

作者在抒寫思親之情的時候，善于選取富于特征意義的細節，以多樣的表現方法，賦予這些本來極為平常的生活細節以極不平常的意義。寫母親，只再現了當年她扣門扉問饑寒的情景，以表現母親的慈愛心腸。寫祖母，則只抓住贈“象笏”這件事，以表現祖母的關懷以及對未來的期望。寫到妻子時只寫“時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。”或“吾妻歸寧，述諸小妹語。”夫妻志趣相投，一個勤學好問的妻子形象躍入腦海。簡答題

1、項脊軒在全文中起什么作用？

這是一篇典型的托物言志的散文名作，作者所托之“物”就是“項 脊軒”。可以說，項脊軒是全文布局謀篇的一條線索。文中通過“百年老屋”的幾經變遷，將與項脊軒有密切聯系的往事連綴成篇，反映家中三世的滄桑。往事如煙，可寫可記之事很多，而作者將人物的活動，事件的發生都限制在項脊軒及其庭院中，把人和事用項脊軒緊密聯系起來，無論寫景、敘事、抒情、議論，無不圍繞著“項脊軒”這一中心，條理井然，形散神聚。

2、文中結尾為什么要寫到枇杷樹？起何作用？

枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它種植時間與妻子逝世之年聯系起來，移情于物；在“亭亭如蓋”四個字的前面加上“今已”這個時間詞，表明時光在推移，靜物也顯示著動態。樹長，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘。由于想念人而觸及與人有一定關系的物，便更增添了對人的思念；再由對物的聯想，又引發對往事的傷懷。于是托物寄情，物我交融，進一步把思念之情深化了。只說樹在生長，不說人在思念，它所產生的藝術效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。重點翻譯

前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。

譯文：在北面開了四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，陽光（從北墻上）反射回來，室內才明亮起來。

借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

譯文：借來的圖書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，珊珊可愛。

譯文：在農歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁。月光下，庭中桂樹的影子交雜錯落，微風吹來，樹影搖動，美麗可愛。

吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。譯文：我的妻子嫁到我家，經常來到軒中，問我一些古代的事，有時伏在桌案上寫字。

報劉一丈書

文學常識

宗臣與李攀龍，王世貞等被合稱為明代“后七子”。有《宗子相先生集》。本文屬于書信體記敘文 本文主旨

作者接到劉一丈的來信，針對劉一丈對作者“上下相孚，才德稱位”評價，就“上下相孚”的內情，本質作了揭示，反映了當時嚴嵩父子把持朝政時官場的混濁，吏治的腐敗。疑難詞句

1、何至更辱饋贈，則不才益將何以報焉？辱：謙詞，對方年長于己，這樣是屈辱了對方；饋贈；贈送的東西；益：更加

2、門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之，即門者持刺入，而主者又不即出見。門者：守門人；袖：動詞，藏在袖子里；私之：偷偷給他刺：名片

3、前所謂權門者，自歲時伏臘一刺之外，即經年不往也。間道經其門。則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。權門：有權勢的人；歲時：一年中的季節；伏臘；伏祭與臘祭；一刺；拜見一次；經年：整年；間：間或；

4、斯則仆之褊哉。褊：氣量狹小。

5、日夕策馬，候權者之門。策馬：用馬鞭打馬。重點翻譯

何至更辱饋遺，則不才益將何以報焉。

譯文：何至于又勞您贈給我禮品呢，我更加不知道拿什么來報答您了 上下相孚，才德稱位

譯文：上司下屬互相信任，才德跟自己的地位很相稱 至于不孚之病，則尤不才為甚。

譯文：至于不能取信于上司的毛病，那我就更為嚴重了。則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。譯文：（他）就獻媚說好話，裝得象婦女的樣子，袖子里藏著銀子偷偷地送給守門人。官人幸顧我

譯文：幸蒙您關照我。

以此常不見悅于長吏,仆則愈益不顧也。

譯文：因此常常不為長官所喜歡,我卻越來越不顧這些。（鄉園多故，不能不動客子之愁。

譯文：家鄉多災多難，不能不觸動離鄉者的愁思。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之

譯文：老天爺給予您的天資是很豐厚的，不要說您自己不肯輕易拋棄它。分析人物形象

干謁者：求寵時先向守門人百般討好，不恥于立在馬廄之中；被召見時，奴顏婢膝；出門則大肆吹虛，得意忘形。權貴者：貪婪虛偽。門者；狐假虎威； 聞者：趨炎附勢。文章第二段，用夸張的筆法描繪干謁者，權者，守門人的言行舉止。重點段落簡析 文章第二段

此段對某人干謁權門的描寫非常生動，形象。拍馬求寵，決非一朝之事。某人的經歷說明了這點。先是進門難，再是權者故意不立刻接見，在馬廄等待，又得第二天再來；等第二天好不容易見到權者，獻上禮金，權者又不肯接受，只得幾次“固請”，方才收下。文中就是通過干謁者受阻于門難入，臉難看，權者難見，禮金難送，一波三折，揭示出“上下相孚”的真面目。人物的典型形象寫的活靈活現。

馬伶傳

文學常識

侯方域，明末清初詩文作家。參加復社，對魏忠賢進行過斗爭。其代表作《壯梅堂文集》等。本文主旨

通過馬伶與李伶較量技藝先敗后勝，說明文藝創作的成功在于深入和熟悉生活，并要在現實中學習；事業的成就來自不怕挫折，刻苦鉆研，持之以恒。侯方域是復社的成員，痛恨閹黨，文中又有譏諷權奸之意。疑難詞句

1、迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也。??蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。??既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏，而華林部獨著。

譯文：等演到一半，演唱合音律節拍，聲音高低快慢，兩個班子都演得很好。??因為馬伶比不上李伶的演技，感到恥辱，脫掉戲衣走了。??興化部不肯換別的演員，就停止演出了，而華林部就此特別出名。

2、我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。儔：同類；

3、問桃花渡，游雨花臺。問：探訪；

4、興化部是日遂凌出華林部遠甚。凌：超出； 重點翻譯

1、梨園以技嗚者，無慮數十輩。

序言：戲班因技藝高超而出名的，大約有幾十個。

2、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更近之，首不復東。

譯文；坐著的客人就看著西面的戲臺贊嘆，有的人還大聲呼喊叫人拿酒來，有的人移動座位更加靠近西面的戲臺，頭不再轉向東面。

3、蓋馬伶恥出李伶下，己易衣遁矣。

譯文；原來馬伶因自己的演技比不上李伶而感到恥辱，已經卸妝逃走了。

4、子，天下之善技也，然無以易李伶

譯文；您雖是當今十分優秀的演員，可本來是不可能超過李伶的。

5、我聞今相同昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。

譯文；我聽說當今的相國昆山顧秉謙，是嚴相國一類的人

6、見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？

譯文；見到顧秉謙就猶如見到了嚴嵩一樣，讓嚴嵩本人來教演嚴嵩的人，怎么能不精妙呢？ 學習要點與難點

這是人物傳記。作者詳略得當的寫作特點

本文主要描寫馬伶與李伶兩次較量技藝，前一次較量，詳寫李伶演出引起的效果，略寫馬伶的演出。后一次，重點寫馬伶，而又采取以李伶的“忽失聲，匍匐前稱弟子”的反應來襯托。

本文的倒敘手法。

文章先寫馬伶第二次與李伶較量，然后再記述馬伶走京師學藝的情況，是倒敘的手法。故事情節起伏變化，吸引讀者探究原委，又以事實為鋪墊，使對馬伶獲勝的原因的揭示更加堅實，充分，令人信服。

本文的寫作動機。

侯方域是復社成員，痛恨朝中閹黨，寫此文意在譏諷朝中奸權。馬伶扮演奸相嚴嵩，卻仿效當朝宰相顧秉謙，一舉成功，“見昆山猶之見分宜”，有力地提示了嚴嵩與顧秉謙是一丘之貉，具有很強的諷刺意義。重點段落簡析

文章第三，四段。馬伶與李伶第二次較量的情節。

這段情節采用的是倒敘手法。先寫較量，再寫學藝。可以引起懸念，增強吸引力，以事實為鋪墊，使讀者信服。

西湖七月半

文學常識

張岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，號陶庵。本篇選自《陶庵夢憶》。這是一篇簡潔優美的游記小品文。本文主旨

它追憶了明代杭州人七月半游西湖的風習情景。它構思別出新裁，寓意憤世疾俗。不難體會到，作者在入清后，寫這樣一篇追憶明末杭州風習的小品，勾畫出這一幅人情世態，是懷有國破家亡的悲憤。課文分析

詩人卞之琳有詩曰：“你站在橋上看風景，/看風景的人在樓上看你。/ 明月裝飾了你的窗子，/ 你裝飾了別人的夢”。

張岱游山玩水，觀賞自然風光和人文美景，還不忘觀察游山玩水之人。《西湖七月半》主要描寫的，不是自然風光的美麗，反而側重刻畫賞景之人。文章專注于游人，把他們的情態刻畫得生動逼真。這里表現的已經不是自然山水，而是人文山水。在作者看來，七月半看月之人有五類： 一是“名為看月而實不見月”的達官貴人； 一是“身在月下而實不看月”的名娃閨秀；

三是“亦在月下、亦看月而欲人看其看月”的名妓閑僧；

四是“月亦看、看月者亦看、不看月者亦看而實無一看”的市井之徒；五是“看月而人不見其看月之態，亦不作意看月”的文人雅士。這五類人都成了作者眼中的風景。

張岱中年經歷明朝的覆亡，家境也隨之敗落，所以他的小品文中常暗含家國之痛與滄桑之感。

中國傳統是在八月中秋賞月，七月半賞月，無論是風雅還是熱鬧程度都不及八月半。我們知道，七月半在民間也被稱為鬼節，是祭祀先人的日子。《西湖七月半》是追憶過往之作，作者是文雅之士，不寫八月賞月，卻寫七月，其實也是其心情的寫照。寫作手法

1、文筆詼諧流暢

2、采用對比手法

往事

文學常識

冰心原名謝婉瑩，五四時期涌現的第一批現代作家，“文學研究會”成員。早期作品有《超人》《寄小讀者》《繁星》等等，作品熱情歌頌了母愛，童真，大自然。解放后有《櫻花贊》《小桔燈》《再寄小讀者》。

《往事》是一篇抒情散文，選自《往事》。文本主旨

文章借想象塑造了海神的形象，揭示贊美了大海溫柔沉靜，超絕威嚴，神秘有容，虛懷廣博的性格與美德，托物言志，從而啟發激勵人們培養大海似的品性，陶冶情操，努力做個“海化”的青年。課文串講

全文分為三大部分。

第一部分（1---2自然段）寫談海的緣起。交代了談海之難。第二部分（3----15自然段）“一次和弟弟們------競沒有一個海化的詩人。” 從談海說起，由贊頌大海的風姿和品性，引到對人生理想的追求。第三部分（16自然段）對人生的思索，點出談海的意義。首尾呼應。學習要點與難點

掌握托物言志，借景抒情的寫作特點。

作者用大量篇幅想象描寫海神的形象，著意突出大海的秉性，用來象征人的性格氣質，借大海這一具體的物象，來抒發作者對人生的思考與認識，體現自己的情感志向，這采用的是托物言志的手法。掌握擬人化的寫作手法。

作者通過弟弟們之口，把大海當成人來描寫，使大海不僅有人的衣著打扮，而且有人的行為感情，并由靜到動，將海活化為人。這種擬人化的手法，不僅形象地突出了大海的特性，而且賦予大海明確的象征意味。

先抑后揚的表現手法。

文章開始寫我認為海太單調，提不起寫海的激情，就是先抑，然后再贊頌海的美德，這是“揚”。重點段落簡析

文章開始1---2自然段。

“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海-------常常因此默然，終于無語。”

作者反復表示自己常憶起大海，說明她寫大海念頭已久；并說明寫大海之難，大海的深廣，內涵豐富，難以把握；這時先抑后揚的手法。這兩小段對全文起到鋪墊作用，為下文轉入大海象征人格的主題作了情感與內容的鋪墊。

愛爾克的燈光

文學常識

巴金中國現代文學史上重要作家。處女作《幻滅》，《愛情三部曲》（霧，雨，電），《激流三部曲》（家，春，秋）以及《寒夜》等等。

本文寫作于1941年，收入《龍，虎，狗》之中。本文是抒情散文。本文主旨

本文通過抒寫作者回故鄉時的所憶所念，所思所感，控訴了所謂“長宜子孫”的封建家庭對年輕生命，年輕心靈的摧殘，表現出巴金對受害者的深深同情，并由18年后“回來看見的還是一樣的情景”的觀感，顯示作者對封建勢力的本質及其頑固性的深刻認識。作者總結出一個真理“財富并不長宜子孫”，唯一的出路就是和舊家庭決裂，年輕人應該走出狹小的家，走向廣大的世界，尋求光明的前途。課文串講

全文分為三大部分。

第一部分：第1自然段。描寫作者“我”重訪10年前的故居。

第二部分：第2自然段-----12自然段“守門的衛兵用懷疑的眼光看我---------愛爾克的燈光不會把我引到這里來。”描寫作者在故居前的所憶所思所念所感。第一層：（2------8自然段）“守門的衛兵用懷疑的眼光看我-------我走了很多的路。”

由故居內昏暗的燈光，看到家族走向衰敗，由眼前的燈光聯想起哈立希島上愛爾克姐姐的燈光，并引起對自己姐姐的懷念，姐姐被專制的封建家庭所扼殺，“我”18年來走過許多路，又返回家鄉，就是為吊唁亡故的姐姐。第二層：（9-----12自然段）“19年，似乎一切全變了---------愛爾克的燈光不會把我引到這里來。”作者感到眼前一切與19年前沒有變化，閉塞，停滯，落后，愚昧，后代人仍然重復著前人的悲劇，作者對“長宜子孫”進行了猛烈的抨擊，表達了自己要沖破封建家庭狹小天地束縛的決心。第三部分：（13-----15自然段）作者離開了小家，走向廣大世界，受心靈的召喚，去探索自己應該走的道路。學習要點與難點

1、“長宜子孫”的意思。

“長宜子孫”的原意是封建家庭的家訓，意思是封建家長要創辦家業，長久地宜于子孫后代舒適的生活。而要保證“長宜子孫”，既要有足夠的財富，還要維護封建家庭，繼承與恪守封建禮教。

2、本文所展示的兩種人生道路。

一條路是祖輩依照“長宜子孫”的家訓，為子孫創建家業，積攢財富，希望為子孫謀求舒適的生活，實質卻葬送年輕可愛的生命，囚禁了許多年輕人的心靈。另一條路是作者自己正走著的路，即與封建大家庭徹底決裂，沖出狹小的家，“走向廣大的世界”。

3、掌握燈光的象征意義。本文出現三種燈光。

舊居大門內的燈光。代表筆者的故居，象征那個狹小的舊家庭，象征舊家庭，舊禮教的沒落與衰亡。

哈立希島上的燈光。即姐姐愛爾克的燈光。既表現姐弟之情，又象征苦難與希望的破滅。“我心靈的燈光”，象征作者堅定的生活信念和對理想的追求。

掌握燈光是貫穿全文的行文線索（注意：燈光在全文中起到的作用，一是象征，二是行文線索）

本文以燈光為題，還以燈光為線索貫穿全文。作者在舊居前看到大門內的燈光，聯想起具有悲劇意味愛爾克的燈光，引起對自己姐姐的回憶，更清楚地認識到舊家庭，舊禮教的罪惡，對“長宜子孫”進行了評判，從而作者心中的燈點亮了，指明年輕人應該走的人生之路。本文還通過燈光突出文章中評判的“長宜子孫”的內容，是作者的思緒與情感推進得更有層次。

4、對姐姐回憶的作用，與表現主旨的關系。

文中對姐姐的回憶與作品的主旨是論據與結論的關系。姐姐應該有幸福的生活，然而卻悲慘地早逝了，死后還受到冷遇。作者對姐姐的回憶，暴露了舊家庭，舊禮教摧殘青春和生命的罪惡，從反面揭示出，應沖出狹小的家庭，走向廣大的世界之中。

5、熔敘事，抒情，議論于一爐的寫作特色。

作者按照時間順序的推移來記事，由景及情，觸景生情，見物生情，插敘了（注意“插敘”）對姐姐的回憶，抒發了姐弟之情。進而引出作者深邃的思考，這種思考以議論說理方式出現。

重點段落簡析 1，第九自然段。“十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。-----------難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞？我痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答。”(1)如何理解“十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變”？

十九年中，改變的只是裝束，名詞；沒有改變的是封建家庭，封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。

（2）此段表達了作者什么樣的情感？

表達作者對舊中國社會長期停滯不前的憤慨。

2、第十五自然段。即文章的最后一段“忽然在前面的田野里，一片綠的蠶豆和黃的菜花之間-------它永遠給我指示我應該走的路。”

（1）如何理解“這不會是愛爾克的燈光里照出來的”？

因為可憐的姐姐已經死了，所以那燈光不會是愛爾克的燈光照出來的。另外，愛爾克的燈光的具有象征義，而我要走的路與姐姐的路完全不同，因此指引作者前進的光亮，不會是“愛爾克燈光照出來的”（2）“那一線光亮”是“我心靈的燈光”，象征光明，希望。

3、貫穿全文的線索是燈光。

道士塔

文學常識

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，當代藝術理論家，文化史學者，散文家。主要著作有《文化苦旅》、《山居筆記》等。課文分析

（一）一個悲劇；古老民族的傷口在流血；

（二）一片慘白；愚昧對文明的修葺；

（三）一種痛心；野蠻對文明的拯救；

（四）敦煌在中國；屈辱與光榮；

小結：本文以道士塔為引線，記敘了在愚昧無知的王道士的掌管下，敦煌文物被破壞以及被外國冒險家劫掠的經過，表達了作者由這一巨大的民族悲劇而生發的悲愴蒼涼的感情。簡答

1、作者對這三種人的不同行為抒發了怎樣的情感？ 惋惜、痛恨、無奈（王道士）痛恨（腐敗政府）譴責（外國冒險家）

2、“我好恨！”恨的是誰？

王道士、滿清官員、外國冒險家。

寫作特點（1）對比手法

（2）諷刺手法的運用

故都的秋

文學常識

郁達夫五四時期小說，散文創作方面得代表作家。他的小說多采用“自敘體”。他與郭沫若，成仿吾組織創造社。本文主旨

本文著眼于故都的秋色，秋聲，秋意，突出表現“色彩濃，回味永”以及“清，靜，悲涼“的北國秋天的特點，表達作者向往，熱愛北國秋天的思想感情。課文串講

全文分為三部分。第一部分：（1---2自然段）總寫作者對北國之秋和南國之秋的不同感受，表達了作者想飽償故都之秋的迫切心情。第二部分：（3-----9自然段），采用描寫與議論兩種方法，具體描繪北平之秋的景象，還插入作者對北國之秋的議論，寫中外不同的文人對秋的相似感觸-----秋能引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸。第三部分：（10----11自然段）總結全文，再次以南國秋色之淡，反襯北國秋色之濃。學習要點與難點

識記這是一篇記游散文。

文本圍繞北京秋天“色彩濃，回味永”這一中心線索展開全文的結構特點。文章開頭說明自己要來北京就是為了對“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態”看飽，嘗透。文章結尾，又強調北京秋天的特點“色彩濃，回味永”，前后呼應。中間部分的內容全是圍繞中心來描寫。

3、掌握對比手法。

本文主要描寫北京之秋，卻兩次描寫南國之秋。這是運用對比手法來描寫北京之秋的“色彩濃，回味永”。通過南國之秋的“看不飽，嘗不透，賞玩不到十足”“色彩不濃，回味不永”，從反面來襯托北京之秋的特點。

香市

文學常識

茅盾為筆名；中國新文學運動的參加者和組織者。創建文學研究會，主編《小說月報》。代表作：《子夜》，《林家鋪子》，《春蠶》等等。本文1934年收入散文集《話匣子》。寫作主旨 1840年鴉片戰爭，帝國主義用鋼槍，大炮打開了中國的大門，把中國拖入半殖民地的深淵。帝國主義侵略中國絕不是為了讓中國強大起來，而是要把中國當成他們的殖民地，推銷他們的剩余產品的市場。隨著中國殖民地化的步步深入，中國的經濟也步步走上破產。本文就是在這樣一個背景下，寫出了中國農村經濟的破產。本文主旨

作品通過傳統香市昔盛今衰的對比描寫，以小見大，反映了江南農村經濟的破產，市鎮的凋敝，寫出了20世紀30年代初期中國農村經濟的特征，并揭示出造成這種嚴酷事實的社會原因。課文串講

本文分為兩部分。第一部分：（1---4自然段，從開始---------“所以香市也是兒童們的狂歡節”）寫作者幼時所見香市熱南景像，以及給作者留下的難忘記憶。第二部分：（5-------11自然段，“革命以后---------可是他們這計劃失敗了。”

描寫1927年大革命后，帝國主義經濟侵略，軍閥反動勢力深入農村造成農村民俗的變化，香市由于被視為迷信而被取締。后雖恢復，但香市不再是農民的節日，而只是小商人為振興經濟的計謀，因而香市蕭條，冷清。學習要點與難點

運用對比手法來表現主題思想。

這篇文章并不著意介紹故鄉的習俗，而是以香市的變化，以小見大，揭示出20世紀30年代中國農村經濟的破產，鄉鎮日益凋敝的現實。在短小的篇幅中表現如此大的主題，得益于對比手法的應用。香市昔盛今衰，包括場面，氣氛等的對比，就形象地表現了主題內容。作品描寫昔日香市盛況的層次。第一層，說明香市主要內容是“吃”“玩”； 第二層，從視覺角度，描寫廟前的場面； 第三層，從多種感官出發，描寫廟里的情況； 第四層，從聽覺的角度，描寫廟里廟外的聲響。表現重興香市的冷落運用反襯手法。

重興香市一方面極寫武術班技藝高超，“表演賣力”，票價便宜，另方面又強調看客很少，特別是往常的香市主角----農民，差不多看不見。從過去三流的演出，吸引大量看客，到現在藝高價廉的演出卻無人去看，反襯出香市的冷落。

香市主角轉換的深意。

香市本是農民借佛游春的一種需要，所以，香市主要的游客是農民。重興后的香市，農民差不多看不見了，主角換成了小商人。中國農村經濟的破產，農民已經沒有經濟能力游玩散心了。農村經濟的破產，直接影響了市鎮商貿的繁榮，鎮上的小商人借重興香市的機會，企圖振興市面，結果也失望了。重點段落簡析

第五自然段“革命以后，據說為的要破除迷信，------社廟的左偏殿上又有什么蠶種改良所的招牌。”

第一句，表明香市重興的背景，并說明大革命以后的時代環境，社會文化對香市的影響； 第二句，以公安分局象征國民黨反動統治已占據農村；

第三句，蠶種改良所更有深意。30年代，洋貨充斥市場，嚴重地沖擊中國農村的自然經濟，農民不得不廢棄“土種”，購買“洋種蠶”。意味著帝國主義的經濟侵略步步深入，揭示農村破產的重要原因。

故鄉的野菜

文學常識

周作人（1885.1.16～1967.5.6），原名櫆壽，又名奎緩，字星杓，自號啟孟、啟明（又作豈明）、知堂等，筆名仲密、藥堂、周遐壽等。浙江紹興人，現代散文家、詩人、文學翻譯家，以小品文成就最高。

“五四”前后，與魯迅、陳獨秀等人一起，積極倡導新文化運動。他最早從西方引入“美文”的概念。周作人發表文章所常用的別號，有豈明、啟明、知堂 等。一般文人則喜歡用他書齋的名字，稱他苦雨齋老人或苦茶庵主。因為生活上，嗜喝苦茶，寫苦竹，居「苦雨齋」，文章總也夾雜苦澀味。“五四” 退潮后，周作人的思想上前進與后退的矛盾日益加深，他說自己是“叛徒”與“隱士”的合身，是“流氓鬼”與“紳士鬼”的一體。體現在他的散文創作中，同時有兩類不同風格的散文：一類頗有“凌厲浮躁之氣”，一類則表現出平和沖淡的韻味。主要文學主張

1.主張文學以人道主義為本

2.文學以表現自己為主體，所以要用自己的文句與思想

主張”文藝以自己 表現為主體”之”個性的文學”（自己的園地文藝上的寬容）。3.推崇晚明的小品散文

由于尊重個性，強調心靈自由，故而十分推崇晚明信腕信口，皆成律度的小品散文，并編選明人小品集。4.文學內容：

在家常絮語中，縱談文史，描摹風物，細究人情物理，針砭社會時弊，兼具知識性、哲理性、生活性與趣味性。

5.文風：具體表現出一種耐人咀嚼的「閑話風」與「簡單味」。6.文學語言：融文言、白話、方言及外語于一爐而極雅致。代表作品

周作人的平和沖淡的散文小品，如《北京的茶食》、《故鄉的野菜》、《喝茶》、《烏蓬船》、《鳥聲》、《談酒》 簡答

１.本文由北京的現實生活情境轉入對故鄉的回憶，引子是什么？

由妻子買菜買回薺菜引入家鄉吃薺菜的風俗.２、作者在文中想起了哪些野菜，作者的敘述有什么特色？

薺菜、馬蘭頭、黃花麥果、紫云英，在敘述上象一個老人在拉家常，由一件事想到和他相關的一件事，很隨意地娓娓道來，那隨意道來而親切自然的語句更多地寫出了生活中的一切細微而又引起感觸的小事小物，用人所不言的小題材，信筆寫來，無不成趣。使人們如品香茗，回味無窮。這種行文是典型的我手寫我口，好象心中想到什么，口中想說什么，就隨手而記，這是閑話體散文的行文特色。

３.本文作者處處為家卻又極念舊懷鄉的情懷，在本文何處可見？由此可見作者的哪種文章風格？

作者由薺菜想到家鄉吃薺菜的風俗,進而想到馬蘭頭、黃花麥果紫云英,它們的形狀,顏色與用途,以及圍繞它們展開的浙東的民俗,作者一一道來,如數家珍,看似家常口談,其實卻蘊含對家鄉的極大熱愛,沒有這種熱愛,不會對家鄉的這種小事有如此深刻的記憶,不是這種熱愛,不會對這些上不得臺面的東西有這般鐘情和文化的引申,作者從這些野菜身上看到了自己家鄉的人情風俗,更看到了家鄉的環境打在他身上的烙印.這正是作者行文的風格特色:沖淡平和.在看似不經意的敘談中表達無限的深意.沖淡平和，在周作人的散文中就不只是寫作上的特點，而是一種人生態度，一種境界。在《故鄉的野菜》中，作者就是用這種藝術的態度品味生活的。

４.作者在文中，引用童謠、顧祿清嘉錄、日本俳句大辭典，融合文言、白話，這樣的引用好不好？為什么？近代作家，哪位也有類似的風格？

《故鄉的野菜》即寫出了故鄉的風俗，且帶著清新的野趣。在這篇散文里，作者不憚其煩地介紹了習見于故鄉的薺菜、馬蘭頭、黃花麥果通稱鼠曲草、紫云英，它們的形狀，顏色與用途，以及圍繞它們而展開的浙東民俗。而文中引述的“薺菜馬蘭頭，姐姐嫁在后門頭。”“黃花麥果韌結結，關得大門自要吃：半塊拿弗出，一塊自要吃。”野趣也真沸沸十足。這正如周作人自己所說：“王阮亭評夢梁錄，亦謂其文不雅馴，蓋民間生活本來不會如文人學士所期望的風雅，其中不能中意自是難怪，而如實地記述下來，卻又可以別有趣雅，但此則別為他們所不知者。”然而如果全部“如實地記述”，大概要夾雜一些惡俗的東西，這就需要作者筆下長眼，要有分寸，要有取舍：“浙東掃墓用鼓吹，少年常隨了樂音去看‘上墳船里的姣姣’；沒有錢的不家雖沒鼓吹，但是船頭上篷窗下總露出紫云英與杜鵑的花束，”用筆極其簡練明凈，從而傳達出作者的審美情趣。由此可以見出，以質樸的語言對民俗的東西忠實地記述，以存野趣；以獨特的審美標準去蕪存精，是這篇散文以及周作人若干散文野趣為雅趣的契機之一。

還不僅僅如此，周作人往往把浙東的民俗推廣到深厚的文化背景里去。《故鄉的野菜》雖然只不過千二百字，引文卻占據了將近六分之一。其中他征引了明人田汝成的《西湖游覽志》，顧祿的《清嘉錄》，以古證今，把浙東民俗提高到文化史的層次從而古今打成一片。由于作者獨特的生活體驗，喜歡以東洋的習俗中土比附印照，譬如主到黃花麥花果時即以日本的“御形”做比，“在北京也有，但是吃去總是日本風味，不復是兒時的黃花麥果糕了。”而在記述紫云英時又引證《誹句大辭內》充分體現了作者淵懿的常識和豐富的生活經驗，從而又把浙東的民俗放置一個橫的文化比較的剖面了。這樣，也使作品帶有明顯的筆記體散文的特色。

作者又寫到一些關于野菜的典故或習俗，表面上是為故鄉的野菜而寫，實際上卻是“醉翁之意不在酒，在于山水之間也。”將雅趣與野趣融合，提煉而成的閑適沖和的藝術真趣，是周作人散文的個性和靈魂。一切都貫注著周作人的藝術趣味。

《故鄉的野菜》這本散文集從根本上可以說是一部紀錄江南風土人情的歷史，寫百草園，寫花鳥魚蟲，寫江南的雨，江南的風，江南的水。當然，周作人也記錄北京的一切，不過多添加了對江南的對比，記錄日本的一些風俗習慣，也是和江南對比。一切的一切都能感覺到那十幾年的童年和少年生活竟然對他產生了那么大的影響，就像魯迅的雜文和散文一樣，處處是江南的痕跡。

沙灘上的腳跡

文學常識

茅盾，原名沈德鴻。字雁冰。現代著名作家。代表作《子夜》。文學研究會發起人。曾參加左聯。本文主旨

本文通過“他”在沙灘上尋找“真的人的腳印”描寫了人在尋找、悲觀、等待、失望、前進中的種種心路作者面對黑暗勢力的憤懣和彷徨心情，也表現了作者在逆境中對前途仍充滿希望和信心的積極奮進的人生態度。本文主要手法 象征手法 三種腳跡：禽獸的腳跡：各種黑暗勢力的殘暴高壓；

穿著人的靴子的妖魔的足跡：道貌岸然、口蜜腹劍的政治欺騙； 真的人的腳跡：不懈追求真理探索真理的一代代先賢走過的道路。

箱子巖

文學常識

沈從文現代作家，京派代表作家。代表作《邊城》。本文是一篇記事散文。

本文主旨

本文記敘了作者相隔15年兩次游覽箱子巖的見聞。表達了作者對家鄉人民的熱愛。文中描寫湘西人民的純樸，悠閑，對生活的滿足，與世無爭。作者冷靜地感悟到自己的鄉親父老在越來越遠地游離于社會現實之外，這種近乎延存自然生命的做法，無異于自動放棄參與社會的權力。作者對于鄉民既敬仰，又對鄉民那種麻木不仁，即將被歷史所淘汰而感深深憂慮，深情地呼喚要用劃龍船的精神來重塑故鄉人民靈魂的心愿。課文串講

全文分為三部分。

第一部分：開始----------對于其余書上敘述到這件事情時，同樣不能再給我如何感動。

描寫作者第一次游箱子巖。看到鄉民賽龍舟的場面，想道幾千年來，湘西人民慘遭殺戮，受盡剝削，卻不知改變歷史，仍然麻木地應付生活，希望家鄉人民能以劃龍舟的精神改造湘西。

第二部分：十五年后----------不由人不寄托一種幻想------。

描寫作者十五年后重游箱子巖。作者感到家鄉人民仍然過著麻木的日子，而市儈“文明”正在悄悄侵蝕著這塊純樸的土地。

第三部分：最后自然段。呼喚家鄉人民猛醒，期盼英雄出現，改造家鄉。

第五篇：大學語文筆記（推薦）

《大學語文》復習資料

第一部分 中國古代文學常識

1．《詩經》又名《詩》、《詩三百》，是我國最早的詩歌總集 產生于西周初至春秋中的五百多年間。分為三大類：“風”、“雅”、“頌”。“風”有15國風，160篇；“雅”有大雅，小雅105篇；“頌”有周頌、魯頌、商頌，40篇。

“賦、比、興”是其成熟的藝術手法。2.《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，原名《左氏春秋》，它同《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》同為解釋《春秋》的書。

3．《國語》是我國第一部國別體史書。4．《戰國策》簡稱《國策》，原有《國事》、《短長》、《事語》、《長書》、《修書》等名。是我國的第一部國別體史書，全書共33篇。

5.《論語》是語錄體散文集，是孔子及其弟子們的言論和活動記錄，全書20篇。孔子名丘，字仲尼，春秋魯國人，中國古代偉大的思想家，教育家，儒家學說創始者。

6． 莊子，名周，戰國宋之蒙人（今河南商丘）。道家學派代表人物。《莊子》一書共33篇，其中內篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。

7．屈原，名平，字原，戰國楚國人，是我國最早的偉大詩人，他創作了《離騷》、《九歌》、《天問》、《九章》等楚辭作品。楚辭：繼詩經之后在南方地區興起的新詩體，體制上語言表達較自由，突破四言體，多用“兮”字。

8.司馬遷，字子長，夏陽（陜西）人，太史令司馬談之子。西漢史學家、文學家。歷盡艱辛撰成《史記》，原名《太史公書》。全書130篇，其中本紀12篇，書10篇，表8篇，世家30篇，列傳70篇。9．陶淵明，名潛，字淵明，世號靖節先生，自稱五柳先生，東晉詩人，我國第一位田園詩人。散文有《桃花源記》、《五柳先生傳》，詩歌有《歸園田居》、《飲酒》等。

10.劉義慶，南朝宋代小說家，著有我國第一部“志人體”筆記小說集《世說新語》。

11.初唐四杰指的是唐初文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。四人在初唐文壇較有成就，扭轉了當時過于靡麗的文學風氣。

12.王維，字摩詰，世稱王右丞。唐代山水田園詩人，名篇有《鳥鳴澗》（五絕）、《送元二使安西》（七絕）、《觀獵》（五律）。“味摩詰詩，詩中有畫，畫中有詩”，是蘇軾贊王維之語。13.孟浩然，唐代山水田園詩人。《過故人莊》（五律）描繪了綠水青山的田園風光和“把酒話桑麻”的農家情趣，體現了詩人與村民的真切感情。《春曉》（五絕）寫春曉之景及早春之情，成為流傳千古的好詩。

14.李白，字太白，號青蓮居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。著有五絕《靜夜思》、《秋浦歌》、七絕《望天門山》，五律《送友人》，七古《夢游天姥吟留別》、《行路難》等。有《李太白全集》。

15.高適，字達夫，唐代邊塞詩人，代表作《燕歌行》、《別董大》（七絕）。

16.杜甫，字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵、杜工部，唐代現實主義詩人，被后人譽為“詩圣”。其作品顯示了唐由盛轉衰的歷史過程，被稱為“詩史”，有《杜工部詩集》。代表作《自京赴奉先縣詠懷五百字》、組詩“三吏”、“三別”等。

17.韓愈，字退之，世稱韓昌黎，謚號文，又稱韓文公，官至吏部侍郎，又稱韓吏部。唐代散文家、詩人，與柳宗元同為“古文運動”倡導者，列為“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。18.白居易，字樂天，號香山居士，曾官太子少傅，又稱白太傅。主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，著有《白氏長慶集》。是新樂府運動的倡導者，有諷諭詩《秦中吟》、《新樂府》，長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。還有《賣炭翁》（七古）、《錢塘湖春行》（七律）等。

19.柳宗元，字子厚，河東（山西）人，世稱柳河東，因參加政治革新失敗貶為永州司馬，又遷柳州刺史，世稱柳柳州。與韓愈倡導古文運動，為唐宋八大家之一。有《段太尉逸事狀》、《童區寄傳》、《捕蛇者說》，寓言散文《三戒》，山水游記《永州八記》等，著有《柳河東集》。

20.杜牧，字牧之，晚年居住長安城南樊川別墅，因號杜樊川，善用絕句形式諷詠時事，如《赤壁》、《過華清宮絕句》三首。著有《樊川文集》。21.李商隱，字義山，號玉溪生，唐代詩人，有《李義山詩集》、《樊南文集》。代表作有《無題》、《隋宮》、《賈生》、《夜雨寄北》等。

22.柳永，字耆卿，原名三變，因排第七，世稱柳七，又曾官至屯田員外郎，世稱柳屯田。北宋第一個專業詞人。為人放蕩不羈，終身潦倒，長于抒寫羈旅行役之情，著有《樂章集》。

23.王安石，字介甫，晚號半山，官至宰相，封荊國公，世稱王荊公，謚號文，也稱王文公。臨川（江西）人。北宋政治改革家、思想家、文學家。其散文雄健峭拔，“唐宋八大家”之一。

24.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，為“唐宋八大家”之一。其詞開豪放一派，對后世很有影響。著有《東坡全集》、《東坡樂府》等。

25.李清照，字易安，號易安居士，山東濟南人，南宋女詞人，我國第一位女詞人。其詞善用白描手法，自辟蹊徑，語言清麗。有《李清照集》。

26.陸游，字務觀，號放翁，南宋愛國詩人，詩作今存九千多首，內容豐富，主要表現渴望恢復國家統一的愛國熱情。詩作《關山月》、《書憤》、《農家嘆》、《示兒》、《十一月四日風雨大作》為世傳誦，《訴衷情》、《釵頭鳳》是很有藝術特色的詞，有《劍南詩稿》、《渭南文集》。

27.辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋愛國詞人。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾共為豪放派的代表。著有詞集《稼軒長短句》。28.姜夔，字堯章，號白石道人。南宋詞人，其詞多為寫景詠物、記述客游之作，有《白石道人詩集》。

29.關漢卿，號已齋叟，元代雜劇（戲曲）作家，我國戲劇史上最偉大的戲劇家，元雜劇的奠基人。所作雜劇達60多種，今存14種，以《竇娥冤》、《救風塵》、《望江亭》、《單刀會》最為著名，有《關漢卿戲曲集》。《竇娥冤》是我國戲曲史上典型悲劇之一。30.王實甫，元代雜劇（戲曲）作家，代表作《西廂記》，以歌頌反封建的愛情為主題，歌頌張生和鶯鶯為爭取婚姻自由所進行的斗爭，矛頭直指封建禮教和婚姻制度，具有強烈的反封建思想。

31.馬致遠，號東籬，元代戲曲家、散曲家，所作雜劇15種，代表作有雜劇《漢宮秋》、散曲《天凈沙。秋思》。

32.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，作者施耐庵。《三國演義》的作者是羅貫中。《西游記》的作者是吳承恩。《紅樓夢》的作者是曹雪芹。

33.吳敬梓，字敏軒，清代小說家，所作《儒林外史》是我國第一部長篇諷刺小說。

34．唐宋八大家 是唐代文學家韓愈、柳宗元，宋代文學家歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石八人的合稱。

35．元曲四大家 是關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖四位元代雜劇作家的合稱。

36.吳趼人，號沃堯，清末小說家。所作《二十年目睹之怪現狀》為晚清四大譴責小說之一。

37.李寶嘉，號伯元，清末小說家，他的《官場現形記》為晚清四大譴責小說之一。

第二部分 中國現當代文學常識

一、中國現代文學著名作家作品： 胡適：《文學改良芻議》、《嘗試集》；

茅盾：《蝕》、《子夜》、《春蠶》、郭沫若：《鳳凰涅槃》和《爐中煤》、《三個叛逆老舍：《二馬》、《離婚》、《老張的哲學》、《斷魂的女性》（《卓文君》、《王昭君》、《聶嫈》）、《屈槍》、《駱駝祥子》、《四世同堂》；

原》、《虎符》；

巴金：《愛情的三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）、徐志摩：《再別康橋》、《雪花的快樂》；

《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）；

聞一多：《死水》、《發現》；

戴望舒：《雨巷》、《我用殘損的手掌》、《獄中題魯迅：《狂人日記》（是中國現代文學史上白話壁》、《心愿》；蕭紅：《生死場》、《呼蘭河傳》；

小說的開山之作）、《孔乙己》、《**》、《藥》，趙樹理：《小二黑結婚》、《李有才板話》； 小說集《吶喊》和《彷徨》、散文詩集《野草》；

鄒韜奮：《萍蹤寄語》、《萍蹤憶語》；

葉圣陶：《潘先生在難中》、《校長》、《倪煥之》

艾青：《火把》、《我愛這土地》； 冰心：《往事》、《寄小讀者》；

蕭軍：《八月的鄉村》

朱自清：《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、李劼人：《死水微瀾》； 《歐游雜記》；

丁玲：《莎菲女士的日記》；

田漢：《咖啡店之一夜》《獲虎之夜》、《名優之死》、；

曹禺：《雷雨》、《日出》；

朱湘：《采蓮曲》； 臧克家：《寶貝兒》；

卞之琳：《斷章》；

孫犁：《山地回憶》、《荷花淀》，沈從文：《湘行散記》

丁玲：《太陽照在桑干河上》；

夏衍：《包身工》；

周立波：《暴風驟雨》；

錢鐘書：《圍城》；

李季：《王貴與李香香》；

張恨水：《八十一夢》；

賀敬之：《白毛女》。袁水拍：《馬凡陀的山歌》；

二、中國當代文學著名作家作品： 楊沫：《青春之歌》、楊朔：《海市》、《荔枝蜜》、鐵凝：《哦，香雪》、李存葆：梁斌：《紅旗譜》、劉白羽：《日出》、《長江三日》、《高山下的花環》、羅廣斌、楊益言：《紅巖》、冰心：《櫻花贊》、韓少功：《爸爸爸》、杜鵬程：《保衛延安》、吳伯蕭：《北極星》、阿城：《棋王》、吳強：《紅日》、老舍：《茶館》、《龍須溝》、劉索拉：《你別無選擇》、劉知俠：《鐵道游擊隊》、曹禺：《明朗的天》、扎西達娃：《系在皮繩扣上的姚雪垠：《李自成》、郭沫若：《蔡文姬》、《武則天》、魂》、趙樹理：《三里灣》、田漢：《關漢卿》、余華：《河邊的錯誤》、《現實周立波：《山鄉巨變》、《鐵水劉心武：《班主任》、一種》、《活著》、奔流》、盧新華：《傷痕》、格非：《迷舟》、《褐色鳥群》、柳青：《創業史》、遇羅錦：《一個冬天的童話》、方方：《風景》、李準：《李雙雙小傳》、從維熙：《大墻下的紅玉蘭》、池莉： 《煩惱人生》、杜鵬程：《在和平的日子里》、魯彥周：《天云山傳奇》、劉震云：《一地雞毛》、周而復：《上海的早晨》、周克芹：《許茂和他的女兒們》

劉恒的《狗日的糧食》、王蒙：《組織部來了個年輕茹志鵑：《剪輯錯了的故事》、柯巖：《周總理，你在哪里？》、人》、張一弓：《犯人李銅鐘的故雷抒雁：《小草在歌唱》、宗璞：《紅豆》、事》、余秋雨：《文化苦旅》、聞捷：《天山牧歌》、《復仇的高曉聲：《李順大造屋》、張潔：《挖薺菜》、《揀麥穗》、火焰》、王蒙：《蝴蝶》、《春之聲》、《無字》、郭小川：《致青年公民》、《甘諶容：《人到中年》、陳忠實：《白鹿原》、蔗林——青紗帳》、張弦：《被愛情遺忘的角落》、史鐵生：《我與地壇》、賀敬之：《回延安》、《桂林山張潔：《愛，是不能忘記的》、王安憶：《長恨歌》、水歌》、《雷鋒之歌》

《沉重的翅膀》、張承志：《心靈史》、魏巍：《誰是最可愛的人》、張賢亮：《龍種》、《靈與肉》、張煒：《九月寓言》、黃宗英：《小丫扛大旗》、蔣子龍：《喬廠長上任記》、韓少功：《馬橋詞典》。穆青：《縣委書記的榜樣——何士光的《鄉場上》、焦裕祿》

賈平凹：《雞窩洼的人家》、《商秦牧：《花城》、《土地》、州初錄》、《懷念狼》、第三部分 外國文學

一、英國著名作家作品：莎士比亞和四大悲劇（《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》）；

夏洛特.勃朗特和《簡.愛》；

艾米莉.勃朗特和《呼嘯山莊》；

哈代和《德伯家的苔絲》；

狄更斯和《大衛.科波菲爾》、《老古玩店》；

雪萊和《西風頌》；

拜倫和《唐璜》。

二、法國著名作家作品：莫里哀和《偽君子》、《吝嗇鬼》；

巴爾扎克和《歐也妮.葛朗臺》、《高老頭》；

司湯達和《紅與黑》；

福樓拜和《包法利夫人》；

大仲馬和《基督山伯爵》、《三個火槍手》； 小仲馬和《小酒店》；

莫泊桑和《羊脂球》、《項鏈》；

雨果和《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。

三、俄國及蘇聯著名作家作品：普希金和《自由頌》；

來蒙托夫和《當代英雄》；

屠格涅夫和《獵人筆記》；

陀思妥耶夫斯基和《罪與罰》、契科夫和《變色龍》、《裝在套子里的人》；

列夫.托爾斯泰和《戰爭與和平》、《復活》；

高爾基和自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）；尼.奧斯特洛夫斯基和《鋼鐵是怎樣煉成的》；

肖洛霍夫和《靜靜的頓河》；

法捷耶夫和《毀滅》、《青年近衛軍》。

四、德國著名作家作品：歌德和《浮士德》、《少年維特之煩惱》；

席勒和《陰謀與愛情》；

海涅和《德國，一個冬天的童話》、《西里西亞紡織工人之歌》。

五、美國著名作家作品：惠特曼和《草葉集》；

歐.亨利《警察與贊美詩》、《麥琪的禮物》、馬克.吐溫和《湯姆索亞歷險記》；

海明威和《老人與海》。

六、其他國家著名作家作品：挪威的易卜生和《玩偶之家》；

西班牙的塞萬提斯和《唐吉珂德》；

匈牙利的裴多菲和《自由與愛情》；

意大利的但丁和《神曲》；

印度的泰戈爾和《吉檀迦利》；

日本的川端康成和《雪國》、《古都》、《千紙鶴》。

第四部分 中國古代文化常識

一、歷法

1、天干地支：古人用干支紀日，干是天干，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，支是地支，即子丑寅卯辰巳午未申 酉戌亥。二者依次配合，組合成六十單位，稱為六十甲子。

2、特殊稱謂：從一個月來說，每月的第一天叫做朔，最后一天叫做晦，大月

十六、小月十五叫做望，近在望后的日子叫做既望。

3、地支紀時：古人將一晝夜分為十二時，用地支的十二個字表示，古代的一個時辰相當于現代的兩個小時。其對照如以下：

子：23-1 丑：1-3 寅：3-5 卯：5-7 辰：7-9 巳：9-11 午：11-13 未：13-15 申：15-17 酉：17-19 戌：19-21 亥：21-23。

二、禮俗

1、年齡代稱：孩提：幼兒時期。童齡：換牙時期（七八歲）。弱冠：二十歲左右。而立：三十。不惑：四十歲。知（天）命：五十歲。花甲：六十歲。古稀：七十歲。

2、官位升降：拜：授給官職。除：免去舊職任新職。出：出任。升：提升官職。遷：調動官職升官。革：革除官職。罷：罷免、停職。免：免除官職。黜：廢黜、貶退。謫：降職遠調。削：革職、罷官。廢：罷免或廢黜。退：⑴撤銷或降低官職；⑵自己辭職。斥：屏棄不用。去：去職，被調離。左遷：降低官職調動。擢：提拔、選拔。

3、山水陰陽：陰陽（陰：山北水南，陽光不易照到之處；陽：山南水北。）江河（古代“江”專指長江，“河”專指黃河。關內、關外（漢朝前，“關”特指函谷關；明清時以至現在稱東北三省為“關外”。）山東、山西（“山”特指崤山，后來有時指太行山。五岳（東岳泰山 西岳華山 中岳嵩山 南岳衡山 北岳恒山）。

4、三教九流：三教包括儒教、道教、佛教。九流指先秦的九個學術流派，即儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。

5、五行、五谷、五音：五行是金木水火土；五谷是指稻黍稷賣菽；五音指宮商角徵羽。

三、姓名字號

古人有名、字、號，當大官的死后有謚號。如歐陽修，字永叔，號六一居士，謚文忠。名和字間一般有聯系，如諸葛亮字孔明，孔明就是很亮的意思；也有反義的，如韓愈字退之，退之就和愈相反。

四、敬稱、謙稱

“令”含有善與美的意思，因此對對方的尊稱于稱謂前加上“令”字，如“令尊”、“令堂”、“令兄”、“令妹”等。“尊”字也有類似含義和用法。常用的自稱謙辭有“愚”、“鄙”、“不才”、“在下”、“敝”等。“家”一般用于向別人稱自己在世的長輩與年長的親屬，如“家父、家君、家嚴、家大人、家母、家慈、家兄、家姐”等，“舍”一般用來向別人稱自己在世的比自己年幼的同輩親屬或晚輩，如“舍弟、舍妹、舍侄、舍親”等，但不用于自己的兒女，自己的兒子稱為“犬子”，女兒稱為“小女”。

五、科舉鄉試（錄取者稱為“舉人”，第一名稱為“解元”）會試（錄取者稱為“貢生”，第一名稱為“會元”）殿試（錄取者稱為“進士”，第一名稱為“狀元”，第二名為“榜眼”，第三名為探花。

第五部分 語言知識

一、漢字基礎知識：

1、“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。前四者被認為是造字法，后二者是用字法。

2、形聲字在現代漢字中占到80%以上，成為漢字發展的主流。由于形旁和聲旁的位置不同，其結構方式大致有六種：左形右聲、右形左聲、上形下聲、下形上聲、外形內聲、內形外聲。

二、詞語基礎知識：

1、詞可分為單純詞和合成詞。單純詞由一個語素構成，合成詞由兩個及以上語素構成。

2、詞類指詞的語法分類，將詞分為實詞和虛詞兩類。實詞指能在句子中獨立充當句子成分的詞，包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞等；虛詞不能單獨充當句子成分，只能幫助實詞造句。分為介詞、連詞、助詞、語氣詞等。

三、句子基礎知識：

1、句子按照語氣的不同，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種。

2、句型可分為主謂句（可以分出主語和謂語兩部分的單句）和非主謂句（難分主謂或不具備主謂兩部分的單句）。

3、單句的句子成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等。

4、復句的類型：按照分句間的意義關系，復句可分為聯合復句（包括并列復句、等立復句、承接復句、遞進復句、選擇復句、取舍復句、總分復句）和偏正復句（包括轉折復句、因果復句、條件復句、假設復句、目的復句）。

四、修辭基礎知識：

1、比喻，即借助聯想利用不同事物的相似點，以另一事物描繪所要表現的事物，也叫“打比方”。構成比喻一般有三個要素：本體，即被比喻的事物；喻體，即用來做比的事物；喻詞，即表示比喻關系的詞語。比喻又可分為明喻、暗喻和借喻三類。

2、比擬，即借助聯想把物當做人來寫，或把人當物來寫，又分為擬人和擬物兩類。

3、借代，即借用與之相關的名稱，說出所要表達的人或事物。

4、對偶，即對對子，是用結構相同或相近、字數相等的兩個詞組或句子，成對地排列表達意思。從內容上分為正對、反對、串對。

5、排比，把三個或以上結構相同或相近、字數大體相等的詞組或句子，成串排列表達意思。

6、對比，把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起互相比較。

7、設問，即無疑而問，自問自答。

8、反問，無疑而問，只問不答。

9、反語，即說反話，表面所說的話與自己所要表達的意思相反，或反話正說，或正話反說。

10、雙關，即有意使語句兼有表里兩重意思，言在表而意在里。

11、頂針，用上一句結尾的詞語做下一句的起頭，使句子前后首位蟬聯。

12、反復，有意重復使用某些詞語或句子，以強調某種思想或感情。

13、夸張，即故意言過其實，以突出事物的某些特征。

14、通感，是利用感覺的轉移造成的一種修辭，也叫“移覺”。

補遺：

2.《趙威后問齊使》選自《戰國策/齊策》。是一篇對話體的議論文。《戰國策》是一部戰國時期分國記事的史料匯編。屬國別體雜史，是散文集。是漢代劉向整理編訂。《戰國策》記載了戰國時期謀臣策士游說各國或互相辯難的言論和行動。用寓言故事和比喻來說明抽象的道理。

3.《寡人之于國也》選自《孟子/梁惠王上》，是一篇以對話形式展開的論說文。孟子名軻，是孔子之后儒家學派的主要代表，主張施仁政，行王道，倡導民為貴，社稷次之，君為輕的民本思想。孟子散文善用欲擒故縱，引君入彀的論辯手法，善用比喻，富有感情色彩與充沛的氣勢。

4.《秋水》選自《莊子/秋水》。這是一篇以對話方式展開說理的論說文。莊子名周，是老子之后道家的主要代表。主張順應自然，提倡無為而無不為。激烈批判竊鉤者誅，竊國者為諸侯，諸侯之門，而仁義存焉的黑暗現實。莊子的文章想象豐富，汪洋恣肆，辭藻瑰麗，并多采用寓言形式，富有浪漫色彩。

5.《諫逐客書》是李斯的代表作，載于《史記/李斯列傳》中，是一篇議論文。李斯：秦代著名的政治家，又是秦代散文的代表作家，其文章長于說理，散見于《史記》及《古文苑》中，其它文。《泰山刻石文》《瑯玡臺刻石文》。書指上書，奏章，是古代子向君主陳述政見的一種文體。

6.《張中丞傳后敘》是一篇后敘，即寫在文章后面的跋文，議論與敘事并重。《答李翊書》是一篇書信體的議論文。韓愈：字退之，世稱韓昌黎，唐代著名的文學家，是唐代古文運動的倡導者和領袖，為唐宋八大家之首。他與柳宗元并稱韓柳，主張辭必己出，強調惟陳言之務去。文章特點：說理透辟，氣勢充沛，結構嚴謹，語言精煉。成就斐然，著有《昌黎先生集》。

7.《五代史伶官傳序》選自《新五代史/伶官傳》，是一篇史論。歐陽修字永叔，號醉翁，晚年自稱六一居士，北宋廬陵人。北宋詩文革新運動的領袖。主張文章應明道，致用，事信，言文。散文有說理暢達，抒情委婉的風格，作品有《歐陽文忠公集》《新五代史》和《新唐書》（與宋祁合撰）

8.《答司馬諫議書》選自《王臨川集》。本文屬于書信體駁論文。王安石：字介甫，晚號半山，北宋著名的政治家和文學家，在詩，詞，散文方面都有獨特地成就，他的散文以見識高超，議論犀利，邏輯嚴謹，筆力雄健著稱，主張文章應有補于世，以適用為本，作品有《臨川先生文集》

9.《種樹郭橐駝傳》，是一篇寓言性傳記文。柳宗元：字子厚，河東解人，世稱柳河東，唐代著名的文學家，是古文運動的倡導者，作品《柳河東集》《始得西山宴游記》，屬山水游記。

10.《文與可畫筼筜谷偃竹記》是一篇題畫記，也可看做文藝隨筆，兼具悼念性記人散文。蘇軾：字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵，弟弟蘇轍都被列為唐宋八大家，都是北宋著名的文學家。《江城子》屬小令，是悼忘之作。蘇軾是唐宋文藝創作成就最為全面的一位作家，他的散文汪洋恣肆，明白暢達，詩歌清新豪健，自成一家，詞開豪放一派，有《東坡七集》《東坡樂府》。《前赤壁賦》是一篇文賦，即散文化的賦，文賦的主要形式特征：主客對答，抑客伸主，散句與駢句交錯使用，押韻。

11.《鄭伯克段于鄢》選自《左傳/隱公元年》。是一篇記敘文，屬歷史散文。《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》。是我國最早的一部編年體歷史著作。相傳為左丘明所著。《左傳》著重記敘春秋時期列國之間的矛盾和斗爭，善于敘事。描寫戰爭尤為精彩。

12.《李將軍列傳》選自《史記》。是一篇人物傳記。司馬遷：字子長，《史記》是我國第一部紀傳體通史，共130篇，其中本紀12篇，表10篇。書8篇，世家30篇。列傳70篇。是一部偉大的歷史著作，也是一部偉大的傳記文學作品。

13.《報劉一書》是一篇書信體記敘文。宗臣：字子相，著有《宗子相先生集》，其創作較少摹擬堆砌習氣，散文成就在后七子中較為突出。后七子：宗臣，李攀龍，王世貞，謝榛，梁有譽，徐中行，吳國倫。

14.《馬伶傳》是人物傳記，屬記敘文。侯方域：字朝宗，號雪苑，明末清初著名詩文作家，其部分作品反映了明末清初的現實生活，明末參加復社，對魏忠賢及阮大鋮進行過斗爭。作品有《壯悔堂文集》《四憶堂詩集》

15.《氓》選自《詩經/衛風》。是我國最早的一部詩歌總集，收錄詩歌305篇。《詩經》分為風（十五國風，共160篇），雅（有《大雅》《小雅》，產生于王都附近）。頌。（有《周頌》《魯頌》《商頌》，共40篇，是用于宗廟祭祀用的詩）《氓》是一首四言古詩中的敘事詩，《詩經》以四言為主，講求節奏和用韻，民歌則常有重章疊句，多用比興手法。

16.《國殤》選自《楚辭/九歌》，原為戰國時楚地的民間祭歌。本詩用于祭奠為國捐軀的戰士。屈原：是我國古代第一個有巨大成就的詩人。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》《招魂》等。屈原的詩采用了大量的神話傳說，構思奇特，想象豐富，文采華麗，富有浪漫主義精神。

17.《上邪》是一首樂府詩，也是一首愛情詩，選自《樂府詩集/鼓吹曲辭》。大都由宋人郭茂倩所編。這些民歌，是漢樂府思想，藝術成就的主要代表。漢樂府民歌標志著我國古代詩歌進入了一個新的發展階段。

18.《短歌行》是樂府舊題詩。曹操：建安時期著名的詩人，大都以樂府舊題表現新內容，曹操詩歌的基本風格是蒼涼悲壯。有《曹操集》

19.《從軍行》是樂府舊題詩中的七言絕句。王昌齡：盛唐著名詩人，是盛唐邊塞詩人的代表人物，擅長七言絕句，基本風格：氣勢雄渾，格調高昂。

20.《行路難》是樂府舊題，多寫世途艱難和離別的傷悲。李白，盛唐偉大詩人，字太白，號青蓮居士，是繼屈原之后我國最偉大的浪漫主義詩人，李白的詩歌感情豪邁奔放，想象豐富奇特，形成了飄逸，奔放，雄奇，壯麗的獨特風格，詩集是《李太白集》

21.《關山月》是樂府舊題，是七言歌行體。陸游：字務觀，號放翁，南宋偉大的愛國詩人，現存詩九千三百多首，數量之多，為中國文學史上所罕見，風格雄渾悲壯，有《渭南文集》《劍南詩稿》

22.《飲酒》是五言古詩中的田園詩。陶淵明：名潛，東晉詩人，我國文學史上第一個大量寫田園詩的著名詩人。風格：情意真切，格調清新，簡潔含蓄，富有韻味。有《陶淵明集》《飲酒》《歸園田居》是他的代表作。

23.《山居秋暝》是五言律詩中的山水詩。王維：盛唐著名詩人，是盛唐山水田園詩派的代表作家，以觀察細致，感覺敏銳著稱，風格清新淡雅，意境幽遠，其詩融詩情畫于一體，有詩中有畫的特點。作品集《王右丞集》

24.《兵車行》是一首新題樂府詩中的敘事詩。杜甫：字子美，是我國古代最偉大的現實主義詩人，其詩歌真實地反映了廣闊的社會生活，充滿了強烈的憂國憂民感情，被譽為詩史。基本風格：沉郁頓挫，繼承了《詩經》和漢樂府的傳統，又有自己的開拓和藝術創造。是白居易倡導的新樂府運動的先聲。有《杜少陵集》。《登高》是七言律詩。

25.《白雪歌送武判官歸京》是一首白雪歌，也是一首送別詩。岑參：盛唐著名的邊塞詩人。基本風格：氣勢磅礴，想象新奇，格調激越高昂，與高適并稱為岑高，詩集是《岑嘉集》

26.《杜陵叟》是一首新樂府詩中的敘事詩。白居易：字樂天，號香山居士。是中唐詩壇中杰出的現實主義詩人，是新樂府運動的倡導者和主要代表。主張：文章合為時而著，歌詞合為事而作。在詩壇上與元稹齊名，并稱元白。有《白氏長慶集》

27.《無題》是一首七律愛情詩。李商隱：字義山，號玉溪生，一號樊南。是晚唐著名詩人，擅長七律，七絕，情致婉曲，構思精巧，文采富麗。以無題詩尤為著名。與杜牧并稱小李杜。作品集《樊南文集》《李義山詩集》

28.《虞美人》是詞調。是一首抒情詞。李煜：史稱李后主，南唐著名詞人，李煜的優秀詞作真率天然，擅長白描，形象鮮明，對后代頗有影響，李煜與其父親李璟之詞合輯為《南唐二主詞》

29.《八聲甘州》又名《甘州》，是詞調，是一首慢詞。其主旨：抒寫羈旅行役之苦。柳永：是北宋第一個專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表，他大量制作慢詞，對我國詞體的發展起到了重要的作用。有《樂章集》

30.《聲聲慢》是詞調，李清照后期詞的代表作之一，是首慢詞。李清照：號易安居士，我國文學史上著名的女作家，女詞人，她的詞以南渡為界，分為前后兩期，前期詞風清麗婉轉，后期詞風沉哀凄苦。作品為《漱玉詞》

31.《摸魚兒》詞調，屬于長詞，是一首抒情詞。辛棄疾：字幼安，號稼軒，繼承蘇軾開創的豪放一派，以蘇辛并稱，詞風以豪放悲壯為主，慷慨縱橫，有不可一世之概。也有不少清麗明快，纏綿嫵媚之作。作品集是《稼軒長短句》。《破陣子》是豪放詞。

32.《天凈沙》是一首散曲，屬小令，被尊為秋思之祖。馬致遠：號東籬，元代著名的雜劇家，散曲家，有曲狀元之稱，與關漢卿，白樸，鄭光祖并稱為元曲四大家。其作品雜劇《漢宮秋》，散曲《東籬樂府》

33.《長亭送別》。王實甫：元代前期杰出的雜劇作家，劇本內容多寫兒女風情，有一定的反封建意義。特點：風韻優美，曲詞清麗。《西廂記》是他的代表作。

34.《山坡羊》是一支散曲，屬小令。張養浩：元代著名散曲家，他的散文集名《元莊休居自適小樂府》

35.《石崇與王愷爭豪》選自《世說新語/汰侈門》。是一篇按內容分類的筆記小說。劉義慶寫作特點：文筆樸素，簡練，生動，于選用富有典型性的言行來刻畫人物的精神面貌。

36.梁啟超：字卓如，號任公，是中國近代思想界的一個主要代表人物，最早高度評價和極力提倡小說創作的人。有《飲冰室合集》

37.李大釗：字守常，中國共產黨的主要創始人之一，著述結集出版的有《李大釗選集》《李大釗詩文選集》

38.魯迅：本名周樟壽，字豫山，后改名周樹人，字豫才，中國現代文學奠基人。1918年4月開始用魯迅這一筆名，在《新青年》雜志上發表了他的第一篇白話文小說《狂人日記》。小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》。散文集《朝花夕拾》《野草》

39.朱光潛：我國當代著名的美學家和文藝理論家，學述成就主要在美學領域。重要著作有《文藝心理學》《詩論》《西方美學史》，對奠定我國美學研究的基礎有重要作用。

40.培根：英國唯物主義哲學家。文藝復興時期重要的散文家，提出知識就是力量。他的《論說文集》是一本世界性的名著。

41.郁達夫：原名郁文。浙江富陽人，是五四以來很有影響的一位作家。他的小說多采用自敘傳的方式和第一人稱的寫法，曾和郭沫若，成仿吾組織了創造社。代表作有小說《沉淪》《春風沉醉的晚上》《薄奠》《她是一個弱女子》《出奔》。散文集《達夫散文集》《屐痕處處》《閑書》

42.茅盾：原名沈德鴻，字雁冰，是中國新文學運動的積極參加者和重要組織者。他與鄭振鐸，葉圣陶發起組織文學研究會，并與魯迅，瞿秋白等致力于推動左翼作家聯盟的發展。長篇小說《子夜》。短篇小說《林家鋪子》《春蠶》

處女作：《蝕》三部曲和長篇小說《腐蝕》，散文名篇：《風景談》《白楊禮贊》

43.巴金：原名李堯棠。字芾甘，中國文學史上有重要影響的著名作家，處女作《滅亡》小說有《滅亡》《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）以及《夜》《憩園》。散文集《生之懺悔》《旅途隨筆》《靜夜的悲劇》

44.冰心：原名謝婉瑩，祖籍福建長樂。是五四時期涌現的第一批現代作家。文學研究會的重要成員。早期作品小說集《超人》。詩集《繁星》和《春水》。散文集《寄小讀者》和《往事》。解放后有散文集《櫻花贊》《小桔燈》《再寄小讀者》。其作品以散文見長。早期作品除表達愛國思想之外。大都歌頌母愛，贊美自然，文筆清麗，意蘊雋永，有獨特的藝術風格。

45.朱自清：字佩弦，號秋實。文學研究會的早期成員。現代著名的散文家。學者。其散文結構嚴謹，筆觸細膩，感情真摯，有濃厚的詩情畫意。抒情長詩《毀滅》。詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《你我》《歐游雜記》《倫敦雜記》。

代表名篇《背影》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》

46.郭沫若：我國著名詩人，學者，文化戰士。原名郭開貞。五四運動前后，與成仿吾，郁達夫等組成新文學團體創造社。詩集《女神》。抗日戰爭時期寫下了《屈原》《虎符》等歷史劇和《沸羹集》《天地玄黃》《今日蒲劍》以及《戰爭集》《蜩螗集》。建國后寫了詩集《新華集》《百花齊放》《長春集》。歷史劇《蔡文姬》《武則天》等

47.聞一多：原名家驊，又名亦多，著名詩人，學者和民主戰士。1923年出版了詩集《紅燭》，1928年與徐志摩等人創辦《新月》雜志。同年出版詩集《死水》。《一句話》是一首現代新格律詩，選自《死水》。有《聞一多全集》

48.戴望舒：原名夢鷗，浙江杭縣人，是30年代現代派的代表詞人。詩集有《我底記憶》《望舒草》《災難的歲月》等，有《戴望舒詩選》

49.屠格涅夫：俄國批判現實主義作家。以小說著名，也是一位杰出的詩人和戲劇家。短篇故事集《獵人筆記》是他的成名之作。六部長篇小說：《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《煙》《處女地》。被稱為俄國19世紀40至70年代的社會歷史編年史。

50.高爾基：俄羅斯革命作家。蘇聯文學創始人。《福馬/高爾杰耶夫》《三人》是最早的兩部長篇小說。1906年發表的長篇小說《母親》（列寧對這部作品的現實意義給予了很高的評價）《在人間》《我的大學》被稱為自傳體三部曲。

51.曹雪芹：名霑，字夢阮，號雪芹，芹圃，芹溪。我國清代偉大的現實主義作家。

52.老舍：原名舒慶春。字舍予。1951年被北京市人民政府授予人民藝術家的稱號。代表作有長篇小說《駱駝祥子》。長篇小說《四世同堂》《離婚》。中短篇小說《月牙兒》《斷魂槍》。戲劇有《龍須溝》《茶館》

53.孫犁：原名孫樹勛。中國現代著名作家。主要作品有短篇小說和散文集《白洋淀紀事》，長篇小說《風云初記》。中篇小說《村歌》《鐵木傳奇》

54.莫泊桑：法國19世紀的著名小說家。以短篇小說《羊脂球》一鳴驚人。被稱為短篇小說之王。是批判現實主義作家的杰出代表。

55.契訶夫：俄國小說家，戲劇家，重要作品有《一個小官員的死》《變色龍》《萬卡》《草原》《第六病室》《帶閣樓的房子》《帶小狗的女人》。是世界上最有影響的短篇小說家之一。與莫泊桑齊名。戲劇有《三姐妹》《櫻桃園》

56.歐/享利：美國著名的短篇小說家。代表作《麥琪的禮物》《警察和贊美詩》《最后的藤葉》。其小說詼諧默，寓悲于喜，形成了含淚的微笑的獨特風格。