第一篇：競聘校長演講稿：路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

各位領導，老師你們好！今天有幸參加演講，我感到由衷地高興。感謝領導的信任，感謝各位的傾聽，在此我想借此機會談談如何管理學校的一些方法措施，不當之處敬請批評斧正。

一：心系學校率先垂范

俗話說得好火車跑的快，全靠車頭帶，有一個好校長就等于有一所好學校。學校這個大家庭，全體教師的眼睛所關注的是校長，看你的行動，聽你的聲音，觀你的表情，風往哪里刮，旗往哪里插，劍往哪里指，決心往哪兒下，對教師都起著推動和引領作用。如果校長是指手畫腳瞎詐唬，工作一陣風，學校各職能部門和老師就疲于應付，不求深入，效率低下，因此作為校長，必率先垂范，起著火車頭的帶動作用。

二：務實求真精細管理

在農村學校條件差，生源又嚴重不足的情況下，努力尋找一條學校能起死回生的道路，探索一條農村薄落環節建立名校的新路子。并宏觀調控教育教學的各個層面，及時深入到教學第一線。除了開會，拒絕一切不必要的務實應酬，堅持守好學校，守好課堂。雖學校工作千頭萬緒，卻堅持教好一門學科。在教學當中，帶頭引領老師們學習、反思、改進、聽課、評課、座談、發現問題、思考問題、解決問題，積極參與研究課題當中，起草修改學校有關教學模式構建的方案、措施、細則和要求。深入探討教育教學模式，談論教學改革的新路子。

三：任人唯賢，精誠團結，開辟教育事業的新局面。落實管理、服務、激勵、創新的八字方針，辦好人民滿意的教育。身先士卒，努力建立一個精誠合作的領導班子，在用人上下功夫，努力做到物盡其用，人盡其才。為使班子每個成員工作到位，各負其責，明確具體分工。使學校教學工作，學生人身安全，后勤服務，學生紀律，校內環境衛生等有專人負責。對當前工作，及時總結，定期匯報，開好例會，現場會，發現問題，糾正不足，比效益，看成果。同時要求各位班子成員教好一門學科，大力開展校級領導展示課活動，為大家提供好的研究課例。不斷促進領導班子成員的業務素質的提高，使其真正有能力管好一個學段，管好一幫人，教好一門課，領好一門學科。

四：構建模式辦特色，精細管理促質量。深化課堂教學改革，探索新的教學模式。結合我校校情汲取名校的新的教育理念，在教學策略的研究基礎上，把教學組織形式、教學方法、教學手段融為一體，構建適合農村辦學特色的三環五步快樂教學模式。讓三環五步快樂教學模式真正體現建立師生之間雙向溝通、民主、平等、真誠合作的良好的師生關系。

所謂三環五步快樂教學模式即：（1）教師依據教材的整體性，把一個學段，一個單元，一節課分別看成一個整體，感知知識結構，重點、難點，情感側重點，價值觀側重點，使每節課的教學目標上下貫通，左右銜接，層次分明。（2）在整體感知的基礎上，對重點、難點、易混點、易錯點，舉一反三，研究挖掘，揭示規律，升華情感。（3）遵循少講多練，當堂反饋的原則，按課前預習，指導，課堂學習研討，課內訓練鞏固，課后反思升華的程序，把課前、課中、課后的發展相結合。

通過實施三環五步快樂教學模式，來強化全體教師的教研意識，規范教師的教學行為，掀起教學改革的高潮，轉變教師的教學理念。使教師從繁忙的備課中解脫出來，更多地投入到教法設計、教法指導、作業設計、批改，課后反思上來。以此法加快教學改革的步伐，提高學校的升學率。

第二篇：2011學習體會-路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索(12.27)

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

平度市云山鎮鐵嶺莊小學副校長 李堯鵬

市教體局組織了“每月一講名家講壇”活動，邀請了省內外的一些專家、名師來平度做的報告、講座，可謂場場都是思想的盛宴。領略大師風采，產生思維碰撞。精彩紛呈的報告，讓我們感受到了他們風采的同時，也受到心靈的洗禮。在學校管理上，我們認識到“策劃”的重要性，學習了學校改進的理論和實踐，思考了學校的管理和改革。在對德育的認識上，我們深刻領悟到德育是使人成為好人、成為一個幸福生活的人的教育。在教學上，我們著重學習了如何將新課程理念轉化成教學實踐，多元智能理論與教學改革。在對校長的基本素質要求上，我們思考了如何聽課和評課。印象特別深刻的是齊魯名校長李升勇的專題報告《課堂教學的顛覆與重建》，如沐甘霖，讓人心血澎湃，感慨萬分！李校長的報告既有先進的理論，又有感人的案例。從而讓人真切地感受到：李升勇校長是一個有智慧的、家型的校長。如果沒有豐厚的教育素養，沒有透徹全面的教育理論和個人體悟的獨到見解，是不可能做到的。

做一個有思想、有理想的副校長，是我學習后的最深感受。

我認真深刻地反思自己，作為一名農村原駐地小學的副校長，今后要向哪個方向努力？我所負責的學校如何做才能做出自己的教育特色？他山之石可以攻玉。

在李升勇校長那里，教育，不是高懸空中的子虛烏有，也不是大而無邊的空洞說教，而是具化成一個又一個小之又小的可以操作的點，觸手可及，動手可做。真真正正的大處著眼，小處著手。經過靜心思考梳理，根據我校 1

實際，確定了學校發展的理念：不求做全，只求做優；不求做大，只求做精；明確了學校發展的具體目標：

一抓課內，切實打造平實有效的課堂； 二抓課外，切實有效的開展興趣小組活動； 三抓特色，打造書法特色教育學校。

一、轉變以往觀念，鋪下身子切實打造平實有效的課堂。

以往每學期教導處經常組織教師進行示范課、優質課、公開課等活動，也經常組織教師看光盤或網絡上的優秀課例。說實話，感覺跟李升勇校長說的一樣，課雖很精彩，但不很真實。在我們的常態課堂上不可能完美到如此境地，學生回答問題能如此的恰如其分！基于此，本學期召開了專門的班子會，全體教師會，轉變以往觀念，結合“青島市教師技能大練兵活動”，鋪下身子切實打造平實有效的課堂。

開學至今，先后舉行了教師 “比武課”、“推門課”、“模擬講課”、“說課”、“三筆字比賽”、“普通話培訓、比賽”等教學教研活動。成效顯著，我校段文寧老師獲平度市新教師優質課一等獎；李京芝獲平度市級三筆字一等獎；姜超老師獲市、鎮級英語學科優秀輔導教師獎；李堯鵬、劉淑琴、陳芳老師獲國家級硬筆書法等級考試五級優秀證書；在各級各類論文評選，我校代澤清校長、齊志清、劉成澤、王淑蓮、陳芳等老師分獲國家級、省級一、二等獎。張瑞先、王淑蓮老師輔導的學生在市級科技創新小制作比賽中獲市級獎。

二、建立健全了各種課外興趣小組，切實有效的開展活動。

成立了書法、英語、數學、國學經典、合唱團、體育等興趣小組，每周

開展活動。豐富學生學習內容，提升學生的綜合素質。努力創設“靜謐安詳、歌聲陣陣、書聲瑯瑯、健康向上”的綠色育人氛圍。堅持讓學生在豐富多彩的活動中鍛煉成長，先后舉行了英語口語模仿秀比賽、主題辯論會、會操比賽、隊列隊形比賽、跳繩比賽、紅領巾心向黨”歌詠比賽等活動。其中在鎮級英語口語模仿秀比賽中，我校的學生包攬全鎮一二名；六年級的兩名選手還代表鎮參加市級比賽，皆獲市級一等獎。紅領巾心向黨”歌詠比賽受到了青島市、平度市、云山鎮各級黨建辦的高度評價，并于11月4日來我校做了專門采訪，在青島市黨建辦頻道播出。

(三)以“書”載道，講“法”論德，創建書法特色學校

為認真貫徹落實《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》（基教?2002?8號）、《中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《平度市教學研究室關于建立學校特色研究活動開放日制度的通知》（平教體研字?2011?23號）的文件精神，結合我校實際，確立了我校的特色為書法教育，成立了學校書法特色建設領導小組，制定了相關的制度、計劃、措施等等。周密計劃，科學操作。學校為老師配備軟硬筆書寫紙，書寫中華經典名句、名篇。

每日：每名老師每天練寫一張鋼筆字和毛筆字，一板粉筆字（為教師配備一塊小黑板，并與板書練習相結合和開展“粉筆字每日一練一展示”活動）。

每周：每周完成上交一幅鋼筆字與毛筆字作品，收齊檢查，展覽。階段：定期舉辦“三筆字”的書寫比賽，評選出一、二、三等獎，評出的優秀作品展覽，同時對獲獎教師進行表彰獎勵，結果作為學期末考核加分的依據。

今年，組織師生參加了全國書法等級考試，其中教師獲優秀等級1人，合格11人，學生合格36人。我們相信,在各級領導和社會各界的關心支持下,在專家們悉心指導下,我校的書法特色建設工作將會取得更大成績,書法藝術這棵古老奇樹,將在我校開出艷麗的花朵！

三、不足之處

教師年齡偏高，師資力量配備不齊，特別是音、體、美、英語、計算機學科嚴重缺乏。

校外資源與家庭資源開發不足，也是學校面臨的重要問題。

此外，學校至今沒有一個標準的操場、臨時的操場還是校園外，給學校的日常管理帶來了很多的不便，也存在一定的安全隱患。個別的專用教室的配備還有待進一步完善……

回首往昔，有成績也有不足，我們將揚長補短； 俯看今朝，有歡樂也有憂愁，我們將群策群力； 展望未來，有希望也有困惑，我們將積極進取。

總之，通過校長培訓班的學習，以及到兄弟學校的參觀學習，讓我更加清楚地認識到自己的學識能力水平離目標還差很遠，學校的辦學水平跟一些名校、示范校還有不少的差距。未來的路還很漫長，我決心在今后的工作實踐中一如既往地摸索前行，爭取做一名有思想、有點子、懂教育、會教育的專家型學校管理人員。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

2012.12

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

單 位：平度市云山鎮鐵嶺莊小學姓 名：職 務：聯系電話：

——校長培訓班學習總結

副 校 長

李 堯 鵬 ***

第三篇：考研路上應該是：路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索

考研路上應該是：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

萬學海文

考研的五個月里，我成熟了許多，孤獨、寂寞、忍耐、承受、等待??只有親身經歷的人才能真正體會。

人生肯定不是一帆風順的，生活是曲折而漫長的征途。征途中會有成功、有失敗、有困難、有挫折??就看你我是否堅強，能否堅持，是否堅定！困難與挫折像一塊石頭，對于弱者來說它是絆腳石，讓你寸步難行；對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更穩、更高。天下誰沒有走過彎路，又有誰能不走彎路？每個人都會碰到困難，都會跌倒。但是不管怎樣，只要我們勇敢去面對，拿出我們作為一個人的全部勇氣和力量去拼搏；拼搏就會幫我們克服困難，幫助我們找到全新的自我，我們的人生也會因此而更加燦爛輝煌！

考研也一樣，不論你是為了什么，既然選擇了，就要全力以赴。不管是令你頭疼的數學，還是水平不高的英語，抑或是不知所云的政治，一切的一切，只因為你選擇了考研。復習，初試，復試等等，每個環節都需要我們付出比別人更多的努力。也許，你剛有了考研的打算，也許，你已經考慮了很久，既然決定了，就踏踏實實一步一步走下去，除了要具有堅持不懈的學習精神以外，學習方法無疑成了重中之重。要說學習方法，除了自己根據自身特點總結以外，還需要輔導班的老師為我們規劃一下，于是輔導班就成了考研學習的必選。下面講一些我自己的考研經歷，興許會對你有一些啟發。

第一，我覺得考研成功最重要的是要有矢志不渝的奮斗精神。這種精神的強弱取決于一個人渴望成功的程度。欲望之火燃燒到白熾狀態就能最大程度激發出自身的潛力。我堅持考研的最大奮斗動力來自于考上人大可以帶給我的成就感和無限可能的發展空間和輔導班老師孜孜不倦的輔導和耐心的啟迪。這種動力和欲望帶給了我十足的奮斗意志。

第二是專注。在那些辛勤拼搏的日子里，我承受著巨大的壓力，然而卻心無旁騖，每天除了復習還是復習。孤單、寂寞、擔憂，都在一天天的緊張復習中化

解了。回想起來，或許正是因為自己這短短五個月的專注，在表面的平靜中一點點創造著精彩，所以才最終贏得了成功女神的青睞吧！

第三我想主要說一下我的政治復習。我是2008年3月份決定考研的，剛開始，就是復習一下數學，背一下單詞，對于政治，從沒有用過心，一直到暑假，才利用復習閑暇時間翻看了幾下政治，沒用什么教材，就大概看了一下大綱解析，暑假開學后，政治書又被我放到了一邊，一直到國慶節上了海文考研的政治強化班，根據老師的講解，捋了一下復習思路，安排了下大體框架，上完輔導班，本來一直心念著要開始復習政治了，結果其他科的復習是在太棘手了，于是政治又被我丟棄了，一直到最后上完海文的沖刺班，點題班之后，才感覺考研近在眼前，政治必須抓緊復習，于是在考前幾天才正兒八經開始復習了政治，本以為這樣的時間安排會讓我的政治分數慘不忍睹，沒想到，拿到試卷的一瞬間，反而輕松了很多，因為試卷上的內容在輔導班上老師大多都講過，結果可想而知，分數出來后，政治居然考了79分，意外之余其實也在預料之中，可以說很幸運，但仔細想想，也很正常，因為雖然我平時沒怎么復習政治，但在輔導班課上，我可是從頭到尾都仔仔細細認認真真的在聽課，所以說，輔導班老師的講解非常重要，雖然平時的復習要靠自己，但復習方法還是建議跟著輔導班老師走。

我的考研生活并沒有太多的“故事”，下定決心選擇考研之后，我就“蝸居”北京，每天去輔導班總部參加小班課的培訓，那邊每天都有答疑老師在，有問題可以隨時問，加上自己的一心復習。每天早出晚歸，在自習室里默默奮戰，過著難得的“平靜而單純”的日子。

考研雖然已經過去一年了，我現在也如愿以償的踏入了理想學府，但每每回憶起那段經歷，總是讓人百感交集，也是因為那段難忘的考研經歷，我結識了更多的朋友，里面既有一起奮斗考研的同學，也有考研輔導班的老師、工作人員。

總之，考研的經歷讓我一生都受益匪淺，回味這段生活，獲得的感悟其實很簡單：奮斗、專注、自信、堅持再加上輔導班老師周密的考研計劃！

第四篇：路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 ——讀《初心有感》

路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索

——讀《初心》有感

“不忘初心，牢記使命”這句耳熟能詳的話是十九大我們的新一代領導人對執政黨提出的自我要求，但是我一直不能真正領會其深刻內涵。讀完我們編輯的《初心》這本故事集，如同醍醐灌頂恍然大悟！原來“初心”是我們綠地人一直在踐行的“綠地，讓生活更美好”企業宗旨；是我們綠地人永不滿足、思變圖強、永不止步、爭創一流的企業精神；是我們綠地人不辱使命、加快發展，順勢而為、逆勢奮進，快速準確、務實創新，一呼百應、同心同德，不計得失、忠誠敬業的企業作風。

《初心》一書共分五篇——第一篇：使命，照亮發展之路；第二篇：堅韌，揚起生命的風帆；第三篇：雄心，點燃熾熱的烽火；第四篇：同欲，齊奏勝利的凱歌；第五篇：奉獻，供給發展的養分。全書四十三個故事完美詮釋“初心”的同時，更栩栩如生的展示了我們綠地人的颯爽英姿。

第二篇：堅韌，揚起生命的風帆之中有這樣一個故事——奮斗28天“綠地奇跡”再現千年古縣。江西事業部南昌公司副總經理路石同志肩負的不單單是南昌市市委市政府的信任，還肩負著綠地人崇高的榮譽。榮譽高于一切！短短28天時間，面對嚴峻的形勢，路石同志率領項目團隊迎難而上，在短短四周時間打通玄關，在潦河岸邊留下濃墨重彩的一筆！

“和諧綠地、共建共享”路石同志在南昌市創造了社會財富，有力的擴大了綠地品牌的影響力。給安義百姓的美好生活注入新的活力，完美展示了“綠地、讓生活更美好”的企業宗旨！

第四篇：同欲，齊奏勝利的凱歌之中講述了中原事業部第三區域中心精彩事跡。第三區域中心女子軍團巾幗不讓須眉，總經理張曉蘭在綠地濱湖國際城項目中牢固樹立責任意識、爭做第一，實現了濱湖五區較周邊第一且唯一供暖的小區。第三區域中心技術部經理劉俊麗為了登封特色小鎮順利摘地，將七歲的兒子鎖在家里……第三區域中心客服經理劉海燕，為了濱湖八區順利交房，凜冽的寒風中她為責任而戰在，為榮譽而戰，顧不上高燒不退的一歲兒子，……看到這里我忍不住熱淚盈眶，同樣作為母親的我感同身受！

“敢于擔當的綠地人，敢于奉獻的綠地人，永不止步的綠地人，平凡而不簡單，平淡而不平庸，就如同一顆顆螺絲釘，發揮著不可替代的作用。”第三區域中心女子軍團用自己的行動訴說著綠地人永不滿足、思變圖強、永不止步、爭創一流的企業精神，用自己的汗水澆灌著綠地人不辱使命、加快發展，順勢而為、逆勢奮進，快速準確、務實創新，一呼百應、同心同德，不計得失、忠誠敬業的企業作風之樹。相信綠地之樹在集團的正確領導下，人人奮進，參天之日指日可待！

一群樸實無華的綠地人和綠地團隊，他們開疆拓土、攻城拔寨，他們敢于拼搏、攻克難關，他們自我加壓、創造奇跡，一個個鮮活故事傳承著綠地文化，一件件感人事跡引領著綠地精神，一顆顆炙熱初心不辱使命!綠地人懷揣著最初的夢想，一如既往砥礪前行，從上海一隅邁向全國走向世界，靠的就是這種始終不變且篤信不疑的“綠地，讓生活更美好”的初心和使命！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。《初心》不忘，使命必達！此書故事短小精悍，文筆優美！受教頗多！信心十足！

中部創客置業顧問：于艷秋

2018年8月9日

第五篇：班主任工作體會：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

班主任工作體會：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

新的學期，薛主任通知我“經學校研究決定你被聘為高一年級班主任……”當時的我十分的激動，同時也感受到了千斤的壓力。無為中學是xx縣城最好的中學。每年縣里的高分學生大多數都考進無中，他們是無中的希望，也是近千家庭的希望，更是無為150萬父老鄉親的希望。開學第一天我就在思考：我能管理好班級嗎？我能成為他們高中的引路人嗎？一絲期待、一絲擔心、更是一絲責任。

勤

教師是一門需要嚴格要求自己的職業。這門職業對榜樣的作用要求很高。開學初始，軍訓的時候我就堅持每天到軍訓場地，看看學生訓練的情況，有時班上有些學生身體素質不是太好適應不了訓練，我還可以帶他們去檢查，既能關心學生又能對學生有個簡單的了解。

正式上課后，每天早讀我都在大多數學生前來到學校，站在教室門口。然后大多數的學生看到老師在班上，就能很快的靜下心來早讀呢！

晚自習剛開始的時候，按照學校的時間安排，我基本上都在6點40到學校。后來，我注意到我的隔壁2班的陳德華老師、3班的汪清老師，每次都比我來的早。我問我們班住校的學生隔壁班的要求，原來2班3班比我們班來的早近半個小時，更重要的是兩位老師也在6點就到了，所以隔壁的兩個班紀律比我們要好，學習的氛圍也比我班要濃厚。我十分的震驚，無為中學的老教師給我上了一堂無聲的課。從那以后，我也堅持6點到校，但我并沒要求學生什么時候來，結果我發現我們班的學生形成了一種思維“比班主任來的早就沒有遲到，如果在班主任來了后到校不管是否到了上課時間都是遲到”。我很慶幸我的改變、我的堅持成為學生奮發向上的動力和榜樣。

雙語的背誦，我一直堅持自己每天都要抽查，我知道立志不難，下決心也不難，但讓學生形成一個良好的背誦習慣不是件容易的事情，我從學生的道路上離開也才剛剛數年，我深信學生堅持的動力是教師的毅力。我在高一的上學期里經常和語文劉老師、英語方老師交流，詢問進度，自己每天早讀都抽查學生的語文或英語背誦，看到學生期中考試語文和英語取得了較好的成績，我為自己的堅持感到欣慰。

日常的下課，既是學生放松休息的時候，也是學生易出現問題的時候，我基本上只要有時間都要到班上看看。雖然我從

來不講什么也不干涉學生的活動，但我明顯感覺學生課間的活動合理有序多了。例如課間追逐打鬧的現象在我班就不會出現，我為我的堅持感到值得。

輕

班主任工作體會：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

情

世界因為有了感情而有色彩，人也因為有情而多姿。學生和班主任之間，班主任與授課教師之間都要用情。

什么生離死別、轟轟烈烈離我們比較遙遠，我個人比較喜歡“潤物細無聲”的感情，小的事情就能讓學生體會到老師的真情，讓他們自覺地改正錯誤，即使沒有完全改正也可以讓他把錯誤壓到最小的程度。

我們班有一位上網癡迷的學生，他的網癮已經很大了，由于初三的時候學校老師基本上都不管他了，他有近半年都沒到班上上課了，參加中考還是他父親給了五百塊錢才讓他來學校考試的。這是個很聰明的學生，當我第一次聽到他這種情況的時候，我當時就冒雨到他家去家訪，由于他家住得比較偏僻，我找了近一個小時才找到。從7點到10點半我一直在耐心的勸導他，后來徐校長也專程到他家去做工作，可這小孩十分的固執，徐校長敲了近半個小時門他都沒有開門，后來在徐校長和我的教導下，這位同學終于認識到了錯誤，表示希望在學校的幫助下解決網癮的問題。

班上還有一位學習生活習慣非常差的學生，整天吊兒郎當的，作業不交、上課不專心、考試抄襲、遲到、早退、曠課，等等。而且他對我十分的反感，因為他想學理科，但是班主任是文科的，他就處處與我作對。面對這樣的學生我沒有因為他一個學期后就要離開我們班而不管他

，我在一個學期內和他談了近20次話，既沒有過度的批評他，也沒有動不動就讓他回家的言語。我每次都與他分析他的那些行為對他現在、過去和將來的影響。在學期快結束的時候他終于有所改變，我感到我的堅持起了作用，我很是欣慰。

學生其實不需要老師刻意的關心。有時一些我們都沒注意的小事就能讓他們感動。有一次我在檢查周記時看到一名學生這樣寫道“在晚自習的時候當老師為了不讓我們分心，專門從講臺上走下來幫我撿起了掉下的文具盒時，我的眼睛濕潤了……”后來我想當時的我也只是發現學生的東西掉了，而他們座位的空間很小轉動會發出很大的聲音，我就幫他撿了，也沒什么大不了的，但卻讓她感動不已，此時我才體會到三國劉備的告誡“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。古人誠不欺我，水滴石穿，感情是慢慢積累的，任何學生都可以通過我們的關愛慢慢柔化的。

結束語：根據學校的要求寫下這篇班主任工作經驗交流，心里十分忐忑，我帶班主任才一個學期，什么都是新的，哪有什么經驗可談，我以后還要多向老班主任學習，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在此只能簡述下自己的感想呢！

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