第一篇：各位領導各位老師我是蔬園小學五年級的班主任楊曉霞

各位領導各位老師我是蔬園小學五年級的班主任楊曉霞，今天我說課的題目是《福娃伴我迎奧運》

《福娃伴我迎奧運》主題班會說課稿

蔬園小學

楊曉霞

題目設想：第29屆夏季奧林匹克運動會即將在我國北京舉行集體育精神和中國文化為一身的奧運會吉祥物“福娃”，自誕生之日起就深受廣大少年兒童的喜愛。為了讓學生更多的了解福娃，我特確定主題為《我和福娃迎奧運》的班會。

活動目的：通過本次活動，隊員們了解了有關2008北京奧運會的吉祥物的相關知識，特別是對“福娃迎迎”＿藏羚羊的生存環境的了解和瀕危物種的調查，增強同學們與動物和諧相處的意識，激發隊員們關愛生命，保護環境，保護地球的思想感情。

活動準備：

1、組織學生上網、看雜志報刊等方式，查找 有關2008北京奧運會吉祥物的相關知識以及有關世界瀕臨滅絕動植物的資料。

2、制作福娃的頭飾。

活動形式：班會由二個篇章構成，分別是：（1）你說我說知福娃（2）聯系實際悟福娃 以演講、三句半、詩朗誦、歌伴舞、搶答題等形式展現了學生們對奧運的向往及體驗申奧成功的歡欣。

活動流程：

第一篇章 你說我說知福娃

時光的年輪一刻也不停歇，多少事湮埋在歲月中，留下的是那些讓人無法抹滅的激動與激情。中國人怎能忘記那激動人心的2005年11月11日，萬眾矚目的北京奧運會吉祥物正式揭曉。它們是“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。吉祥物的每一個娃娃都代表著一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。

這一部分，我共設置了二個環節。

第一個環節我安排了: 五位學生頭帶頭飾分別扮演“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”來到我們中間，給大家講述自己的故事。（時間 5分鐘）

福娃貝貝：大家好，我是貝貝。我是一個魚娃，象征繁榮。我溫柔純潔，是水上運動的高手。

福娃晶晶：大家好，我是晶晶。是一只憨態可掬的大熊貓，象征歡樂。作為中國國寶，我深得世界人民的喜愛。我來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。

福娃歡歡：大家好，我叫歡歡，是福娃中的大哥哥。我是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。我是運動激情的化身，我將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。我性格外向奔放，喜歡各項球類運動。

福娃迎迎：大家好，我叫迎迎，來一只來自青藏高原的藏羚羊，我代表著健康。我身手敏捷、馳騁如飛，是一名田徑好手。福娃妮妮：大家好，我叫妮妮。我來自蔚藍的天空，是一只展翅飛翔的燕子，我代表著好運。我將在體操比賽中閃亮登場。

第二個環節讓同學們與五福娃同歡樂，設置了二個節目：

（1）歌伴舞《同一個夢想》（時間 5分鐘）（2）三句半《福娃迎奧運》。（時間 5分鐘）

（以上兩個環節設計的目的，是想在班會一開始就讓學生進入到歡快的奧運氛圍中，認識五個福娃并了解五個福娃所蘊涵的意義。明確一個國家或一座城市能夠舉辦一次奧運會是一件多么美好的事，通過此次活動，使隊員學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。）附《福娃迎奧運》

今日走上臺 心里樂開懷 全國迎奧運 召開

想起2001年 薩馬蘭奇一聲喊 北京申辦奧運會 成功

舉國上下齊歡騰 紅旗飛舞 鑼鼓齊鳴 激動

百年夢想終實現 百年恥辱一掃空 揚眉吐氣立世界 神氣

說奧運迎奧運 用實際行動才是真 從我做起小事做起 認真

我出門遵守交通法 紅燈停來我綠燈行 保證交通秩序好 暢通

我排隊上車有秩序 先下后上有禮貌 給老人小孩讓座 文明

我衣著整齊、精神 不隨地吐痰亂扔紙 環境大家來保護 衛生

2008奧運馬上到眼前 大家一同來行動 為國爭光做貢獻 光榮

第二篇章 聯系實際悟福娃

此篇章我設計了四個環節，主要是為了讓學生更深入的了解奧運五福娃，我重點選擇了福娃迎迎。第一個環節是走近迎迎：（1）讓學生匯報查找到的有關迎迎的生存環境的資料，以及我國現存藏羚羊的數量，（2）接著展開討論：如何拯救瀕臨滅絕的野生動植物？作為小學生我們應該怎樣做特別是對“福娃迎迎”—— 藏羚羊的生存環境的了解和瀕危物種的調查，增強同學們與動物和諧相處的意識，激發隊員們關愛生命，保護環境，保護地球。（此環節時間設置為：10分鐘）第二個環節我設計了一組奧運知識搶答題，讓同學們能夠感悟發生在每一個福娃身上的故事。（此環節時間設置：8分鐘）第三個環節是詩朗誦《奧運來了》表現各行各業喜迎奧運的心情。（此環節時間設置：5分鐘）第四個環節激情演講《當圣火燃起的時候》（此環節時間設置：5分鐘）此環節設計意圖是經過學生精彩的展示，讓我們五年二班的同學們一起努力，從現在做起，從小事做起，從自身做起，培養健康文明的行為習慣，為2008年北京奧運會做出貢獻。

附搶答題如下：

（1）迎迎的造型融入了什么動物的形象？是什么運動場上的能手？（藏羚羊、田徑）（2）五福娃分別與奧運五環和我國古代五行中哪一行相對應（3）2008北京奧運的主題是什么？福娃貝貝代表什么？（4）福娃貝貝傳遞的是什么祝福？

（5）西藏自治區政協委員、全國政協委員、西藏大學教授、二次提交藏羚羊申吉提案的人是誰？（6）取材于西藏高原印度紡織、的披肩叫什么？

國家一級保護動物、高原上的長跑健將壽命最短的大型動物是誰？ 附演講稿《當圣火燃起的時候》

當奧運圣火染紅了中國的天空，整個華夏兒女的身心都發生了強烈的共鳴。當2001年7月13日薩馬蘭奇用深沉而響亮的聲音說：“北京為奧運主辦城市?！睍r全國一起歡呼雀躍著。這幾百年來的夢想終于實現了。這次盛會代表中國是一個被國際認可的國家。奧運健兒也努力著，鼓起信心，刻苦訓練，爭取為祖國增添光彩。各地區的志愿著踴躍參加，為給中國一嶄新的面貌，努力奮斗著。中國，正以突飛猛進的速度發展著、進步著。

說起奧運項目。我最愛游戲、乒乓球和羽毛球了。也許是因為興趣的緣故吧?？粗簜冊谫悎錾稀皬P殺”，我不禁羨慕起來，可誰會想到呢，“臺上三分鐘，臺下十年功。”在這光榮的背后是他們付出比常人多百倍的汗水和精力。雖然不能現場給他們助威，但我真希能成為一個志愿者，為他們吶喊加油。

如今奧運圣火已經點燃，我們的每一個的言行舉止都影響著國人的形象。一句臟話，一個口香糖、一個香蕉皮，一張紙屑都關系著外國人對我們的看法。我們還要好好學習英語，為中國加油為奧運喝彩。

附詩朗誦

《奧運來了》

女：奧運來了 象一只斑彩的蝶 在我眼前浮掠 男：奧運來了 如一枝春的新綠 煥發著勃勃生機 女：奧運來了 風兒輕柔 云兒悠悠 五十六個鮮妍的花蕊 競相表達著心中的祝福

男：奧運來了 新的村莊整潔清爽 農民伯伯笑容里映著霞光

女：奧運來了 科技創新正夜以繼日 工人叔叔在締造輝煌 男：奧運來了 神舟七號整裝待發 中國人就要奔月 出倉

合：奧運來了

有大個的姚明還有飛人劉翔 有夢之隊的跳水還有振奮國人的乒乓

他們不單要閃亮出場 他們更會讓我們神彩飛揚

女：奧運來了 這華夏民族偉大的驕傲

這百年圣火崇敬的眼神 終于來到了北京的胸膛

男：奧運來了 用我們圣潔的心去呵護它 用我們摯誠的情來溫存它

女：奧運來了 許下我們美好的心愿 男：奧運來了 堅定住我們鏗鏘的步伐 合：同一個世界 同一個夢想

這世界是和平的世界 這夢想就是我們的理想 攜起手來 點燃激情 昂起頭來 唱響春光

（此環節的設計目的是在學生認識五個福娃并了解五個福娃所蘊涵的意義之后，能夠利用創題的形式感悟福娃的內在涵義。在開啟學生對福娃喜愛之情的同時進行奧運的教育熏陶，培養學生的奧運精神。增強學生與動物和諧相處的意識，激發學生關愛生命，保護環境，保護地球的思想感情

使學生學習了解奧林匹克運動召開時我們作為一名學生應該怎樣做。激發學生熱愛祖國的感情，積極培育學生的文明社會風尚，做“文明使者”，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，為北京舉辦2008年第29屆奧運會做貢獻的決心。）

活動結束：

班主任：今天我是認認真真地當了一會大家的學生，同學的自編自演、自由發言都讓老師記憶深刻，收獲良多！謝謝大家為我們老師呈現了這場精彩的班隊活動，我為大家感到驕傲！借用濮存昕老師的一句話，每個人進步一小步，整個社會就會進步一大步！在此基礎上，老師再增加一句，每人每天一小步，一學期、一學年每人就是一大步，希望大家不要停留在口號上，而是踏踏實實地去實踐，我相信大家一定可以的，你們呢？相信自己嗎？謝謝！

（時間：2分鐘）課后反思：

在《福娃伴我迎奧運》主題活動中，為了讓學生深刻地體會奧運對中國人的意義，真切地體驗到奧運給我們帶來歡樂與力量，并把內心的力量轉換成積極行動，在這節班會準備過程中，學生們或查閱資料，或設計編排，以極大的熱情，積極投身于實踐活動中，孩子們的積極踴躍激發了學生愛國愛家的情感和建設家鄉的歷史責任感，促進了學生健全人格的發展，提高了學生的師生共同參與，在班會活動中孩子們的一招一式，無不展現了當代小學生的精神面貌，奧運風采。“主題班會”活動的時間僅40分鐘。為了讓每個學生親自參與、豐富體驗，班會的形式豐富多彩，我們在安排節目的時候盡可能地讓每個學生都參與進來，通過此次活動，使隊員學習了解了奧運吉祥物－五個福娃，及奧林匹克精神和奧運會有關知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。此次班會還有很多不足之處如學生查找的資料比較單一，在表演時有部分學生的感情沒有百分之百的投入。真正落到實處的內容偏少。

我的說課到此結束，不當之處敬請各位領導批評指正。謝謝大家！

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第二篇：各位領導各位老師我是蔬園小學五年級的班主任楊曉霞

各位領導各位老師我是蔬園小學五年級的班主任楊曉霞，今天我說課的題目是《福娃伴我迎奧運》

《福娃伴我迎奧運》主題班會說課稿

蔬園小學楊曉霞

題目設想：第29屆夏季奧林匹克運動會即將在我國北京舉行集體育精神和中國文化為一身的奧運會吉祥物

“福娃”，自誕生之日起就深受廣大少年兒童的喜愛。為了讓學生更多的了解福娃，我特確定

主題為《我和福娃迎奧運》的班會。

活動目的：通過本次活動，隊員們了解了有關2008北京奧運會的吉祥物的相關知識，特別是對“福娃迎迎”

＿藏羚羊的生存環境的了解和瀕危物種的調查，增強同學們與動物和諧相處的意識，激發隊員

們關愛生命，保護環境，保護地球的思想感情。

活動準備：

1、組織學生上網、看雜志報刊等方式，查找 有關2008北京奧運會吉祥物的相關知識以及有

關世界瀕臨滅絕動植物的資料。

2、制作福娃的頭飾。

活動形式：班會由二個篇章構成，分別是：（1）你說我說知福娃（2）聯系實際悟福娃 以演講、三句半、詩朗誦、歌伴舞、搶答題等形式展現了學生們對奧運的向往及體驗申奧成功的歡欣。

活動流程：

第一篇章 你說我說知福娃

時光的年輪一刻也不停歇，多少事湮埋在歲月中，留下的是那些讓人無法抹滅的激動與激情。中國人怎能忘記那激動人心的2005年11月11日，萬眾矚目的北京奧運會吉祥物正式揭曉。它們是“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”，當把五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。吉祥物的每一個娃娃都代表著一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界各個角落，邀請各國人民共聚北京，歡慶2008奧運盛典。

這一部分，我共設置了二個環節。第一個環節我安排了: 五位學生頭帶頭飾分別扮演“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”、“妮妮”來到我們中間，給大家講述自己的故事。（時間 5分鐘）

福娃貝貝：大家好，我是貝貝。我是一個魚娃，象征繁榮。我溫柔純潔，是水上運動的高手。

福娃晶晶：大家好，我是晶晶。是一只憨態可掬的大熊貓，象征歡樂。作為中國國寶，我深得世界人民的喜愛。我來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。

福娃歡歡：大家好，我叫歡歡，是福娃中的大哥哥。我是一個火娃娃，象征奧林匹克圣火。我是運動激情的化身，我將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強的奧林匹克精神。我所到之處，洋溢著北

京2008對世界的熱情。我性格外向奔放，喜歡各項球類運動。

福娃迎迎：大家好，我叫迎迎，來一只來自青藏高原的藏羚羊，我代表著健康。我身手敏捷、馳騁如飛，是一名田徑好手。

福娃妮妮：大家好，我叫妮妮。我來自蔚藍的天空，是一只展翅飛翔的燕子，我代表著好運。我將在體操

比賽中閃亮登場。

第二個環節讓同學們與五福娃同歡樂，設置了二個節目：

（1）歌伴舞《同一個夢想》（時間 5分鐘）

（2）三句半《福娃迎奧運》。（時間 5分鐘）

（以上兩個環節設計的目的，是想在班會一開始就讓學生進入到歡快的奧運氛圍中，認識五個福娃并了解五個福娃所蘊涵的意義。明確一個國家或一座城市能夠舉辦一次奧運會是一件多么美好的事，通過此次活動，使隊員學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。）

附《福娃迎奧運》

今日走上臺

心里樂開懷

全國迎奧運

召開

想起2001年

薩馬蘭奇一聲喊

北京申辦奧運會

成功

舉國上下齊歡騰

紅旗飛舞

鑼鼓齊鳴

激動

百年夢想終實現

百年恥辱一掃空

揚眉吐氣立世界

神氣

說奧運迎奧運

用實際行動才是真

從我做起小事做起

認真

我出門遵守交通法

紅燈停來我綠燈行

保證交通秩序好

暢通

我排隊上車有秩序

先下后上有禮貌

給老人小孩讓座

文明

我衣著整齊、精神

不隨地吐痰亂扔紙

環境大家來保護

衛生

2008奧運馬上到眼前

大家一同來行動

為國爭光做貢獻

光榮

第二篇章 聯系實際悟福娃

此篇章我設計了四個環節，主要是為了讓學生更深入的了解奧運五福娃，我重點選擇了福娃迎迎。第一個環節是走近迎迎：（1）讓學生匯報查找到的有關迎迎的生存環境的資料，以及我國現存藏羚羊的數量，（2）接著展開討論：如何拯救瀕臨滅絕的野生動植物？作為小學生我們應該怎樣做特別是對“福娃迎迎”—— 藏羚羊的生存環境的了解和瀕危物種的調查，增強同學們與動物和諧相處的意識，激發隊員們關愛生命，保護環境，保護地球。（此環節時間設置為：10分鐘）第二個環節我設計了一組奧運知識搶答題，讓同學們能夠感悟發生在每一個福娃身上的故事。（此環節時間設置：8分鐘）第三個環節是詩朗誦《奧運來了》表現各行各業喜迎奧運的心情。（此環節時間設置：5分鐘）第四個環節激情演講《當圣火燃起的時候》（此環節時間設置：5分鐘）此環節設計意圖是經過學生精彩的展示，讓我們五年二班的同學們一起努力，從現在做起，從小事做起，從自身做起，培養健康文明的行為習慣，為2008年北京奧運會做出貢獻。

附搶答題如下：

（1）迎迎的造型融入了什么動物的形象？是什么運動場上的能手？（藏羚羊、田徑）

（2）五福娃分別與奧運五環和我國古代五行中哪一行相對應

（3）2008北京奧運的主題是什么？福娃貝貝代表什么？

（4）福娃貝貝傳遞的是什么祝福？

（5）西藏自治區政協委員、全國政協委員、西藏大學教授、二次提交藏羚羊申吉提案的人是誰？

（6）取材于西藏高原印度紡織、的披肩叫什么？

國家一級保護動物、高原上的長跑健將壽命最短的大型動物是誰？

附演講稿《當圣火燃起的時候》

當奧運圣火染紅了中國的天空，整個華夏兒女的身心都發生了強烈的共鳴。當2001年7月13日薩馬蘭奇用深沉而響亮的聲音說：“北京為奧運主辦城市?！睍r全國一起歡呼雀躍著。這幾百年來的夢想終于實現了。這次盛會代表中國是一個被國際認可的國家。奧運健兒也努力著，鼓起信心，刻苦訓練，爭取為祖國增添光彩。各地區的志愿著踴躍參加，為給中國一嶄新的面貌，努力奮斗著。中國，正以突飛猛進的速度發展著、進步著。

說起奧運項目。我最愛游戲、乒乓球和羽毛球了。也許是因為興趣的緣故吧?？粗簜冊谫悎錾稀皬P殺”，我不禁羨慕起來，可誰會想到呢，“臺上三分鐘，臺下十年功。”在這光榮的背后是他們付出比常人多百倍的汗水和精力。雖然不能現場給他們助威，但我真希能成為一個志愿者，為他們吶喊加油。

如今奧運圣火已經點燃，我們的每一個的言行舉止都影響著國人的形象。一句臟話，一個口香糖、一個香蕉皮，一張紙屑都關系著外國人對我們的看法。我們還要好好學習英語，為中國加油為奧運喝彩。

附詩朗誦《奧運來了》

女：奧運來了

象一只斑彩的蝶

在我眼前浮掠

男：奧運來了

如一枝春的新綠

煥發著勃勃生機

女：奧運來了

風兒輕柔

云兒悠悠

五十六個鮮妍的花蕊

競相表達著心中的祝福

男：奧運來了

新的村莊整潔清爽

農民伯伯笑容里映著霞光

女：奧運來了

科技創新正夜以繼日

工人叔叔在締造輝煌

男：奧運來了

神舟七號整裝待發

中國人就要奔月 出倉

合：奧運來了

有大個的姚明還有飛人劉翔

有夢之隊的跳水還有振奮國人的乒乓

他們不單要閃亮出場

他們更會讓我們神彩飛揚

女：奧運來了

這華夏民族偉大的驕傲

這百年圣火崇敬的眼神

終于來到了北京的胸膛

男：奧運來了

用我們圣潔的心去呵護它

用我們摯誠的情來溫存它

女：奧運來了

許下我們美好的心愿

男：奧運來了

堅定住我們鏗鏘的步伐

合：同一個世界 同一個夢想

這世界是和平的世界

這夢想就是我們的理想

攜起手來 點燃激情

昂起頭來 唱響春光

（此環節的設計目的是在學生認識五個福娃并了解五個福娃所蘊涵的意義之后，能夠利用創題的形式感悟福娃的內在涵義。在開啟學生對福娃喜愛之情的同時進行奧運的教育熏陶，培養學生的奧運精神。增強學生與動物和諧相處的意識，激發學生關愛生命，保護環境，保護地球的思想感情

使學生學習了解奧林匹克運動召開時我們作為一名學生應該怎樣做。激發學生熱愛祖國的感情，積極培育學生的文明社會風尚，做“文明使者”，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，為北京舉辦2008年第29屆奧運會做貢獻的決心。）

活動結束：

班主任：今天我是認認真真地當了一會大家的學生，同學的自編自演、自由發言都讓老師記憶深刻，收獲良多！謝謝大家為我們老師呈現了這場精彩的班隊活動，我為大家感到驕傲！借用濮存昕老師的一句話，每個人進步一小步，整個社會就會進步一大步！在此基礎上，老師再增加一句，每人每天一小步，一學期、一學年每人就是一大步，希望大家不要停留在口號上，而是踏踏實實地去實踐，我相信大家一定可以的，你們呢？相信自己嗎？謝謝?。〞r間：2分鐘）

課后反思：

在《福娃伴我迎奧運》主題活動中，為了讓學生深刻地體會奧運對中國人的意義，真切地體驗到奧運給我們帶來歡樂與力量，并把內心的力量轉換成積極行動，在這節班會準備過程中，學生們或查閱資料，或設計編排，以極大的熱情，積極投身于實踐活動中，孩子們的積極踴躍激發了學生愛國愛家的情感和建設家鄉的歷史責任感，促進了學生健全人格的發展，提高了學生的師生共同參與，在班會活動中孩子們的一招一式，無不展現了當代小學生的精神面貌，奧運風采。“主題班會”活動的時間僅40分鐘。為了讓每個學生親自參與、豐富體驗，班會的形式豐富多彩，我們在安排節目的時候盡可能地讓每個學生都參與進來，通過此次活動，使隊員學習了解了奧運吉祥物－五個福娃，及奧林匹克精神和奧運會有關知識，理解北京申辦奧運會的艱難歷程和偉大意義，共同體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅。此次班會還有很多不足之處如學生查找的資料比較單一，在表演時有部分學生的感情沒有百分之百的投入。真正落到實處的內容偏少。

我的說課到此結束，不當之處敬請各位領導批評指正。謝謝大家！

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第三篇：尊敬的各位領導和班主任老師

尊敬的各位領導和班主任老師，大家好！

首先感謝學校和級部給了我這次發言的機會，我擔任班主任也就幾年的時間，有好多問題還正在思考和摸索之中，我這次發言算不上什么經驗介紹，只是向大家匯報一下我在班主任工作中的一些具體的做法和感受，不當之處，請各位領導和班主任老師多多批評指正，我將不勝感激。

一、以身作則，率先垂范?？鬃釉唬杭核挥?，勿施于人。自己做不到的事情，卻要求學生做到，學生就會心中不服，規范學生也就缺乏力度。為此我采取了以下做法，謹請各位允許我做一簡單羅列和說明。開學第一個月，為了讓學生養成好習慣。我做了以下幾點：

1、堅持早晨5:50之前必到，可早不可晚，學生看到班主任每天如此，也就不敢輕易遲到了。一旦遇到有遲到的同學，工作也很好做，我就問他“你有幾次比我來的早啊”，他就會感到很羞愧的。

2、堅持每天上午下午預備鈴到教室看看，學生起立讀書、唱歌了，學生也就逐漸形成了習慣

3、自習課會不定時到班里看看，讓他們摸不到規律。

4、每次上操時，堅持和學生一起去操場，有時看看操，有時陪學生一起跑跑步。既拉近了和學生的心理距離，維持了上操秩序，又鍛煉了身體，也有利于減肥。

二、為學生營造良好地學習氛圍 為此，我采取了以下措施

1、要求學生養成上午第一節上課前10分鐘走進教室，是我要求學生讀書的時間，這一做法目的只有一個，那就是讓學生上課時盡可能快的進入學習狀態，提高學習效率。

2、重視班級文化建設。（1）剛開學建立班委以后，我們就在黑板上方，左右墻壁貼上醒目的標語，時時刻刻提醒學生認真學習和及時復習，總結每天、每周、每月的收獲；我們基礎差，但我們要和別人比進步，我們成績不好，但我們要比別人更勤奮。（2）在班級后面墻上貼上大家的夢想，另外，每天要求同學們練字，挑一些好的張貼后墻上。（3）每周一、周四我們宣誓，目的就是振奮士氣?。?）每天晚自習輪流上講臺讀一篇自己認為好的文章，總有一句話可以觸動他們的心弦。

3、加強學習方法指導，下載文章讓學習委員在班會上宣讀，如《學生應具備的四種常規狀態》《高中生的不良習慣及教師的忠告》《掌握六原則學習不再難》《十大學習方法》等。

4、我只要看到了一些勵志的文章，故事，我就會在班里讀，有時也給他們放勵志短片！或者講身邊的勵志故事。

三、用制度規范班級日常工作 制度是管理的重要依據。剛進入高二，通過觀察，重新確定了班委，我定期召開班干部會議，班里的大小事，包括班規全權有他們自己制定，自己遵守，我們班采取扣分和獎分制度。違反紀律扣分，為班級做了貢獻獎勵！每2周總結一次，第一次滿15分，回家反省，第二次滿15者回家直到期末考試！

四、關心學生，用愛心去交流

1、在班級組建之初，會利用一段時間注意了解學生的學習生活和家庭情況，對家庭條件困難的同學從思想上鼓勵他，讓他認識到困難只是暫時的，而努力學習是可以改變這一切的，在政府助學金上也予以照顧；對于毛病多多，屢教不改的，要經常敲打敲打他們，可以是單獨批評，可以是平等談心。

2、同學之間要團結要互相幫助，要有愛心，對父母的養育、對老師的付出要有感恩之心。

3、我經常打印一些有益的文章給他們宣讀并予以張貼，如《心態是最大的本錢》教育他們在挫折面前要有好的心態；《孩子，除了勤奮，什么也幫不了你提高成績》告訴他們自己才是自己的救世主；《和誰在一起很重要》讓他們明白重要的不是你是誰，而是你和誰在一起，交友要交勤奮的人、積極進取的人、有遠見卓識的人，要交智者，交高人?！吨袑W生佩帶手機的危害性》從各個角度分析手機對中學生生理和心理的危害，希望他們能盡可能的少接觸手機等。

平時，我也會在孩子們面前背詩，讀英語，小秀一下，讓他們崇拜我。我也注意用手機拍下班級生活的點點滴滴，記錄下學生生活的方方面面，若干年后偶然看到肯定會引起我的回憶，同學們也可以找回當年的自己，我想那肯定是別有一番感覺。不妨借用老舍先生的一句話“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當班主任的樂趣。

當然，班主任工作也是辛苦的！班主任是天底下最小的官，肩上卻扛著天大的責任——育人！哪個班主任不是朝五晚九，哪個班主任沒經歷過孩子生病發燒，看完病，依然入班？哪個班主任沒經歷過大半夜爬起來陪學生到醫院看病掛水，哪個班主任沒有因為學生打架，談戀愛，違紀頭疼幾天？有人說，那么累，一個女老師，上好班，照顧好孩子不就行了！可是我總感覺，作為一名教師，不當班主任，總有一種遺憾。覺得當班主任，好像能夠找到自己的存在感，感受到自己是被需要的！我能堅持當班主任，也是受幾位老教師影響，我們數學組的曹老師，劉老師，王老師，還有其他組的劉老師，丁老師，看到他們的姿態，看到他們生活的常態，很是敬佩和感動！也希望自己永葆對教育的愛，在平凡的崗位上活出不一樣的精彩??！

總之，班主任工作是瑣碎的，也是充實的，我，正在為如何擺脫這種保姆式的管理而進行深深的思考。“我是一粒沙，落入泥土，認不出”我只是各位班主任中的普通一員，在班級管理工作中還有很多不足，有待于進一步改進，希望在座的領導和班主任老師多多指點。

第四篇：各位領導老師同學們大家好今天我演講的題目是

各位領導老師同學們大家好今天我演講的題目是《祖國在我心中》

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟…… 我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活。

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊.英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,祖國在我心中.正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

恥辱和不幸已經成為過去，中華民族迎來了新的輝煌。改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長足的進展?！白鎳谖倚闹小?，簡簡單單的六個字，道盡了多少中華兒女的心聲。祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

第五篇：各位領導、各位老師大家好,今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是

各位領導、各位老師大家好，今天我從兩個方面匯報工作,第一方面是CALIS河北省文獻信息服務中心的建設情況，第二方面是河北聯合書目檢索工作的開展情況。

我館于2005年6月與CALIS簽訂河北省文獻信息服務中心承建書，學校和圖書館非常重視省中心的建設工作，圖書館于2005年7月派人參加了CALIS在上海交通大學舉辦的為期二十天的系統管理員培訓，2005年9月和10月參加了在北京大學圖書館舉辦的統一檢索、文獻傳遞及門戶網站的培訓班，館員的培訓為CALIS河北省文獻數據中心的成功搭建奠定了堅實的技術基礎。2005年9月份開始訂購相關的硬件設備和應用軟件，設備訂購主要充分與其它已建設好的CALIS省中心溝通，同時參考《CALIS“十五”建設省中心軟硬件系統統一配備的說明》要求，10月中旬收到了所有的軟、硬件設備，隨即進行了系統的安裝、配置和調試工作，目前各系統均運轉良好。

CALIS河北省中心數據中心的硬件平臺包括IBM xServer系列服務器x346四臺，x336六臺，IBM DS400存儲陣列以及IBM機柜一個，軟件包括Red Flag DC（data center）Server 4.1五套，Red Flag HA CLUSTER Server 4.1（2節點）一套，Oracle Database Standard Edition 10g（10.1.0.3 for linux）一套，應用系統還包括統一檢索、館際互借及文獻傳遞、公共目錄檢索、門戶網站等平臺。

經過人員培訓，軟硬件調試成功后，于今年初，我們穩步開展了各項工作,依據我館與CALIS簽訂的承建書要求，我們目前已開展的工作有以下十項內容：

1、構建并支持運行良好的CADLIS河北省門戶網站，網站集成統一

檢索、館際互借與文獻傳遞系統、公共目錄檢索、統一認證系統，現已面向河北省各高校服務；

2、成功搭建聯合目錄數據庫的硬件平臺，并在我省各高校圖書館

加大了公共目錄檢索的開展工作；

3、安裝調試館際互借與文獻傳遞系統，在全省高校中推廣高校館

際互借與文獻傳遞服務；

4、引進數據庫方面，我中心于2001年開始即積極組織本省及配合全國性聯合采購工作，已陸續在我省部分高校聯合采購了超星數字圖書、WSN、SPRINGER、維普數據庫、美星外文圖書等；

5、通過定期召開會議及電話等方式保持聯系河北省高校圖書館工

作委員會等地區性文獻信息服務部門，共同協作開展與完善河北省文獻信息保障機制；

6、面向河北省各高校提供數據庫鏡像服務及數字資源長期保存服

務，2001年成立了河北省高等學校數字圖書館至今，目前在河北省已形成了以我數據中心為主的數據存儲體系，目前容量10T；

7、建設擁有功能完善的多功能報告廳，環境優雅的現代化電子閱

覽室，其中電子閱覽室共有機位400余套，已陸續組織了多次全省性圖書館會議及各類數據庫的培訓工作，2005年9月，華北五省圖協成立20周年大會在我中心成功舉辦；

8、2005年10月開始，我中心根據承建書內容及中心工作需要，向本省60余家高校圖書館開展了與中心工作相關的用戶問卷調查工作，有效反饋達30余家，這使得CALIS河北省中心各項工作得以順利開展；

9、我中心積極參加本省非高校體系圖書館組織的各項會議，力爭

做好與非高校館的文獻服務機構的接口工作；

10、我中心自2005年7月承建“CALIS河北省文獻信息服務中心”

以來，已陸續參加CALIS中心組織的各類系統平臺培訓、各類工作會議，積極支持與配合了CALIS管理中心、全國中心、地區中心的各項工作。

以上是CALIS河北省文獻信息服務中心成立以來的建設及工作開展情況；CALIS河北省文獻信息服務中心門戶網站集成了各類服務入口，各類相關工作通知都會定期發布，請及時登陸查詢。訪問地址如下：

教育網地址：calis.ysu.edu.cn

網通地址：218．11．76．30

接下來我匯報的內容是河北省的聯合目錄檢索工作開展情況：省內實現河北館藏聯合目錄檢索是館際互借、文獻傳遞工作的基礎，是資源共建共享的關鍵。目前CALIS河北省中心有關聯合目錄工作開展狀況如下：

基于數據安全及高效訪問的要求，目前calis河北省中心公共目錄檢索系統發布在IBMX346服務器，操作系統平臺為RED FLAG DC4.1, 利用紅旗HA Cluster4.1提供高可用性聯合目錄服務，數據存儲采用了半光纖存儲架構，系統中準備了近1TB空間?？紤]各學校入網節點的不同情況，我省中心公共目錄檢索系統分別在教育網及網通提供訪問入口，通過省中心門戶網站根據速度可以選擇分別進入。目前我中心公共目錄檢索系統數據資源是河北省在CALIS聯合目錄中館藏數據，是B級、C級館藏書目，檢索到書目后本系統直接集成到館際互借模塊，方便了館際互借的流程。但目前存在主要問題是通過本系統還不能完全檢索到河北省內圖書館書目數據，其原因是目前河北省中心聯合目錄數據資源是河北省CALIS聯合目錄館藏的實時提取并發布，其限定數據資源只提取C級館及C級以上館藏信息，但是河北目前87所高校中只有2家C級館，分別是河北工業大學及華北電力大學，所以數據資源很少。經與CALIS溝通協商，CALIS方面同意將目前河北13家D級館的館藏信息提取后供省內公共目錄檢索，但是只限于2006年1月1日起的數據，此項工作要今年底才可以安排數據提取工作。如何做好河北省聯合目錄檢索工作？基于數據規范的考慮，以及聯合目錄查詢的工作連續性，我們請當前還不是CALIS成員館的圖書館申請加入CALIS，因為只有更多的館成為CALIS成員館，我們河北省聯合目錄數據資源才能越來越豐富。當前河北共有15家CALIS成員館，包括2家C級館，13家D級館，到今年底，我們將可以從河北省公共目錄檢索系統檢索到以上各館2006

度從CALIS下載的館藏書目。其它想分享館藏的圖書館請加入CALIS成員館，加入CALIS成員館流程只需登陸CALIS聯合目錄中心門戶網站，按申請加入流程進行即可，網址是http:///calis/lhml/index.asp。

為了加快河北省內文獻傳遞、資源共建共享工作進度，我們在CALIS統一檢索平臺的基礎上拓展其功能模塊，實現了河北省聯合書目查詢系統，目前本系統基于兩種方式提供服務，一種是OPAC，另外一種基于Z39.50協議。兩種方式各有優缺點，OPAC是目前流行的WEB查詢方式，Z39.50服務在館藏量大的情況下會提高檢索速度，但是這項工作需要各館配合我們，或者在外網開放本館OPAC，或者建立Z39.50服務器。需要跟大家說明的是目前該系統只做到了數據的揭示，還沒有集成館級互借與文獻傳遞模塊，這項工作將是我們下一步工作重點。

在省中心的各項建設工作中我們深深體會到領導的重視和理解是我們工作的關鍵，省內各高校圖書館的支持和努力是我們工作的基礎，多方合作，共建共享是我們工作的保障，最后還請希望各位領導，各位老師繼續支持我們的工作，共同搭建好河北省文獻信息資源保障平臺。