第一篇：學習是人生的第一需要

學習是人生的第一需要

羅琳

什么是人生的第一需要？古今中外，人們爭論紛紛： 馬斯洛說，生理是人生的第一需要。孔子曰：食色性也。吃不飽穿不暖就無法生存，沒有生存繁衍又何來生命，更何談人生？

醫生說，健康是人生的第一需要。老話說，身體是革命的本錢。沒有強健的體魄，縱有鴻鵠之志，縱然才高八斗，也只能是空中樓閣。

企業家說，事業是人生的第一需要。常言道，男兒志在四方。若不能功成名就，哪怕長命百歲，哪怕兒孫滿堂，人生也將在平庸中逝去。

情人們說，愛情是人生的第一需要。有道是，只羨鴛鴦不羨仙。沒有愛情的眷顧，即使家財萬貫，即使名滿天下，也只是孤單凄涼的人生。

伊壁鳩魯說，快樂是人生的第一需要。古蘭經說，服從真主是人生的第一需要。……

而今天，我要證明，學習，是人生的第一需要。因為，學習，滿足人生。學習，貫穿人生。學習，點燃人生。

學習滿足人生。從古至今，人類都在不斷探索，不停學習，通過學習滿足一切需要。學會用火，留住光明；學會編織，身心溫暖；學會耕作，遠離饑饉；學會語言，傳承文明；學會鑄鐵，開山筑渠；學會音律，喜怒傳情；學會發電，動能無限；學會航天，追星逐月。吃喝玩樂、建功立業、削山填海、上天入地，物質的、精神的、感官的、感情的，人類的一切需要，只要學習，就可以實現。

學習貫穿人生。人的一生如曇花一現，匆匆而去，而學習卻貫穿始終。幼時生長，要學習生長之道，營養飲食，科學運動；少時成人，要學習成人之道，為人處世，技有所長；青年立志，要學習立志之道，一展抱負，一鳴驚人；中年守成，要學習守成之道，修身齊家，安身立命；老時享天倫，要學習天倫之道，含飴弄孫，安度晚年。一路走來，人無時無刻離得開學習，即使到了人生的終點，也要學習坦然接受，平靜而去。

學習點燃人生。大千世界孕育著多姿多彩的人生，正是學習點燃了不同的人生。平凡的人生，要學會平靜處世，知足常樂。英雄的人生，要學會舍己為人，舍家為國。正直的人生，要學會秉公行事，奉公正己。博愛的人生，要學會真誠無私，大愛無疆。感恩的人生，要學會滴水之恩，涌泉相報。如李林甫、賈似道、魏忠賢之流，須精通口蜜腹劍、兩面三刀之伎倆，淫威弄權，禍國殃民。如諸葛亮、狄仁杰、袁崇煥之列，須熟諳保家衛國、安邦治世之韜略，憂國憂民，鞠躬盡瘁。共產主義信念指引張思德、雷鋒全心全意為人民服務；和平理念引領甘地在不流血中爭取國家獨立、宗教和解；基督精神堅定了馬丁路德金種族平等、自由博愛的不朽理想；古典力學經典帶領愛因斯坦發現了相對論，推動世界的發展；現代生物技術啟迪袁隆平研制出高產雜交稻，造福全人類。不論何種人生、何方道路，不學則無以成才，不學則 無以得道，不學則無以成就人生。

所以說，學習是人生的第一需要！

正如起高樓建庭院，學習就是要深挖地基，就是要廣拓庭院。堅固的地基可以支撐更高的樓宇，于是居高臨下，一覽眾山小。寬廣的庭院可以通達更遠的疆域，于是見多識廣，無往而不利。

我們，生活在時間的軌道上，而學習，將帶領我們與時俱進。只有不斷學習，不斷攀高望遠、開疆辟土，才能不斷收獲新鮮，才能跟上時間的滾滾車輪，才能踏準時代的矯健步伐。

最后，送上一副對聯，與諸君共勉：

上聯是：學知識、學技能、學榜樣，學習人生。下聯是：過去學、現在學、將來學，一生學習。橫批：學海無涯。

謝謝！

第二篇：讀書,生命成長的第一需要

讀書，生命成長的第一需要

——聽陶繼新教授報告有感

整整一天，聽了山東教育社總編，著名學者陶繼新教授的兩場報告，《高效教學的方略與品質》和《讀書與教師生命成長》，沒有激昂的語調，沒有華麗的語言，我們卻被他的虛懷若谷、從容淡定所深深打動，這才是博學多才，這才是大家風范！短短一天中，陶教授帶領我們認識了那么多學養深厚成就斐然的名師，那么多詩情畫意才華卓著的普通老師，而他的“讀書與生命成長”的報告，讓我們有感于自身不足的同時，內心又多了一份寧靜與自信，坦然與釋懷！

陶教授認為“高效教學”隱含的一個因素是教師自身豐厚的積淀，這樣才能在課堂中運籌帷幄，駕馭自如，而積淀的有效方式之一就是讀書，不言自明，這又指向了第二場報告，讀書，為一生奠基。

陶教授主張讀大師的書，即所謂經典的書。他舉了個例子，他的一個熟人，同樣是讀了二十多年的書，自己卻認為依舊碌碌無為，沒多大提升。這讓我想到了前幾天讀的閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》中的主張：讀書要有梯度，當看某種書可以一目十行的時候，就該走下更高一級的階梯了，這種路子是陶教授所謂“由淺入深”，而他主張讀背《論語》、《大學》、《中庸》、《學記》，則是“由深入淺”的路子。事實證明，今天很多通過多年實踐得出的經驗，早已在先師孔老夫子那里總結的精辟入理，很多所謂教育名家的教育觀點，在幾千年前的著作中也有跡可循。

教師讀書不能光讀專業的書，也要看閑書，這是我很贊同的一個觀點，這跟季羨林老先生主張孩子看閑書的道理是一樣的，曾經有人說“語文老師要有閑情逸致”，我想就應該是陶教授說的讀閑書、讀經典的中外的小說，他會愉悅身心，開拓思路，啟迪智慧。經得住時間檢驗的書，不光是教師，我認為每個人都應該讀，都應該熟知，因為人會在其中走近愉悅，走向幸福。

國畫大師張大千先生曾說：要想去俗氣、去浮氣，而增逸氣，第一要讀書，第二要讀書，第三還是要讀書（大意如是）。現代的人，都知道讀書的重要性，以前我也抱怨過沒時間故而堅持不了多長時間。今天才知道自己只處在陶教授所謂“讀書三境界”（堅持、習慣、審美）中的第一境界，而且連第一境界“堅持”也還沒達到，因為堅持總還有些勉強有些任務的味道，而習慣是一種必需，審美則是一種享受了。這讓我想起了泰安的孫明霞老師，她的讀書，是利用時間的邊角料，是在辦公室里“鬧中取靜”，在孫老師那里，讀書早已成了她的什么愉悅了吧，所以才有了那份超然物外，不為名利所累，才有了課堂上的“用生命潤澤生命”，內心一片敞亮的天地，才會有外表看起來的那份從容與灑脫啊！

“萬般皆下品，惟有讀書高”！陶老師說：“我們應該把讀書作為生存的必需”。人生活的過程就是一個不斷學習的過程，就是一個不斷讀書的過程，就是一個人格不斷提升的過程。書籍是傳承文明的橋梁，是滋潤我們心田的源頭活水。愿每一位教師都讀書！

第三篇：學習是成長著的人生

親愛的老師同學們：

大家晚上好!今天我演講的題目是------------

學習是成長著的人生

韓愈曾說，人非生而知之者;荀子曾說，學不可以已。所以我認為人生就是一個不斷學習的過程。一個會學習的人必須擁有以下幾個條件：有著優秀的學習規劃、良好的學習態度、以及正確的學習方法與較高的能辦技巧。

厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會降落到有準備的人身上。所以學習就必須要有一個優秀的學習規劃，給自己確立一個學習目標是我們在知識海洋中遨游所必需的燈塔!

在政治課上，老師曾說過這樣一個故事：一位教授要求他的學生做一個老鼠找奶酪的實驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給a，b，c三組同學，并告訴a組同學說：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧!”告訴b組同學說：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓!”但告訴c組同學說：“你們的老鼠是智商最低的，他們無論如何也不會找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實驗開始了，認為自己擁有的老鼠是高智商的同學都精心的準備奶酪并耐心的引導，而認為自己擁有的老鼠是低智商的同學沒有認真準備也沒有耐心引導，可想而知，結果正如教授所說的那樣。故事很簡單，但它卻讓我們明白了態度可以決定一個人的成敗。伏爾泰也曾說過：書讀得越多而不加思索，你就會覺得你懂得很多;而當你讀書越多并思考越多時你就會清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識，這，才是學習的態度!

作為一個學生，擁有一個適合自己的學習的方法是非常重要的。而最簡單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個腳印，簡單到每一個單詞，平凡到每一道習題;把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"這句話永遠也不會out!古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話充分證明了學習是一種長期艱苦的過程。現在的大學生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅持不懈;只有這樣我們才不會卑微了承諾，放肆了寂寞。當然，因為每個人的領悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會產生不同的效果，但結果都是對我們有益的。

光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個小故事吧：有一位父親對他的兒子說：“我想給你找個媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊?”兒子說：“這多難啊?比浮云還神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說：“只要你愿意其他的不用擔心。”故事說到這里我先打斷一下。同學們，假如你是這位父親你會怎么做呢? 好了，讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對他說：“我給你女兒找了個老公。”比爾蓋茨說：“不行，我女兒還小。”父親又說：“可是這個小伙是世界銀行的副總裁!”比爾蓋茨說：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說：“我給你推薦一個副總裁。”總裁說：“我已經有太多的副總裁了，太多余。”父親說：“可是他是比爾蓋茨的女婿!”總裁說：“這樣的話，就讓他過來吧!”就這樣，一個看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學們，這僅僅是一個小故事但它向我們證實了解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路!

第四篇：自尊是人生（模版）

尊敬的各位老師、親愛的同學：大家早上好！我是高二計算機專業的學生袁莎，今天我演講的題目是“學會自尊自愛自立自強”

自尊是人生，沒有了它，你等于從未在世上活過。

自愛是明鏡，沒有了它，你將墜入墮落之海苦苦掙扎。

自立是骨髓，沒有了它，你就永遠挺不直自己的腰。

自強是根須，沒有了它，再蓬勃的人生之樹也會枯萎。

人活著最可悲的莫過于別人意識不到你的存在，就如同臧克家所說：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。沒有了尊嚴和精神，人何以生存？一個人的偉大，固然往往是因為他的豐功偉績，然而，更重要的就是要有尊嚴。有尊嚴，才會活得抬頭挺胸;有尊嚴，才不會被人踩在腳下；有尊嚴，才算真正活出了人味。我們的祖國也經歷屈辱纏身的歲月，每一個會思考的人，都懂得尊嚴的維護，無階級，無時間，無空間，自尊更是相當必要的。所以讓我們學會自尊。

生是偶然的，死是必然，每一個生命的孕育都經歷了萬千的艱辛，上天造物是公平的，每個人的生命都加一次，匆匆地開始，也將匆匆地逝去。世界上沒有兩個相同的我們。我們都是獨一無二的，絕無僅有的，所以我們有什么理由不好好愛惜自己呢？有這樣一句話“

我就是我，是顏色不一樣的火焰，海闊天空要做最堅強的泡沫”，所以讓我們學會自愛。

也許我們只是一株小草，在大樹的庇護下，我們不擔心沒有滋潤生命的甘泉，不必擔心暴風雨的侵襲。可溺愛讓我們變得柔弱不堪，這使我們在石縫中野草面前無地自容。所以我們要推掉這傘，去經受挫折，去接受風雨的洗禮，為明天鋪下一片陽光，因為只有自立，我們才有可能成為那石縫中的野草；成為懸崖上的松柏；成為風雨中的海燕；成為笑傲蒼天的雄鷹。所以，讓我們學會自立。雄鷹也有受傷的時候，蛟龍也有淺水遭蝦戲之時，猛虎也有落入平陽被犬欺的時刻。但是強者在痛苦時也會微笑，弱者即使在歡樂時也會痛苦。我們正年輕，年輕可以原諒貧窮卻不可以忍受懦弱，年輕可以遭受挫折卻不可以逃避失敗，生活是條曲線，有高潮更會有低谷。當面對低谷時，請本著鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”氣概，坦然面對，做個強者。讓我們學會自強。

讓我們帶著自尊，走好人生的每一步；本著自愛，好好善待自己的點滴生命；堅守自立，用自己的雙手去打拼一片天空；憑借自強去挑戰人生的驚濤駭浪！讓我們做到“自尊、自立、自愛、自強”，播下不滅的希望，踏出一路風光！

尊敬的老師、各位同學:

大家好！我是來自高二計算機專業的學生袁莎。今天我演講的題目是“自尊自愛自信自強”。

在很久以前，有一個少年想要明白人的尊嚴究竟是什么，于是去請教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大吃一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會對他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。

相信這位少年已經得到了答案。尊嚴就是要尊重自己、愛護自己，同時，還要讓別人也尊重自己。

自尊是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。悲觀嘆息不能使我們前進一步，而自強不息卻可以改善我們的不足。在我們大家身邊，自信自強的例子有許許多多。

前世紀重量級拳王喬〃佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes I can do it（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，面臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現了奇跡，戰勝了許多病魔。當然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。

1951年，英國一位女醫生弗蘭克林在衍射的照片中發現dna的螺旋結構，經研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實性，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫生怎么能有這么大的研究呢？便公開否認了自己的假說。后來，另外兩位科學家在這個領域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。

成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。

在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自尊自愛、自信自強的中職生吧！

第五篇：學習是成長著的人生演講稿

學習是成長著的人生演講稿

各位敬愛的老師，親愛的同學們大家好！（鞠躬）我是來自118班的XX，我的演講題目是：

韓愈曾說，人非生而知之者；荀子曾說，學不可以已。所以我認為人生就是一個不斷學習的過程。一個會學習的人必須擁有以下幾個條件：有著優秀的學習規劃、良好的學習態度、以及正確的學習方法與較高的能辦技巧。厲兵秣馬，揚劍出鞘，機遇總是會降落到有準備的人身上。所以學習就必須要有一個優秀的學習規劃，給自己確立一個學習目標是我們在知識海洋中遨游所必需的燈塔！

在政治課上，老師曾說過這樣一個故事：一位教授要求他的學生做一個老鼠找奶酪的實驗。教授把生理狀況相同的一窩老鼠分別分給A，B，C三組同學，并告訴A組同學說：“你們的老鼠是智商最高的，它們一定都能找到奶酪，所以你們就放心吧！”告訴B組同學說：“你們的老鼠中只有一兩只是普通的，所以你們也不用擔心，他們中的絕大部分都能找到奶酪并美食一頓！”但告訴C組同學說：“你們的老鼠是智商最低的，他們無論如何也不會找到奶酪，所以你們也不必太緊張。”實驗開始了，認為自己擁有的老鼠是高智商的同學都精心的準備奶酪并耐心的引導，而認為自己擁有的老鼠是低智商的同學沒有認真準備也沒有耐心引導，可想而知，結果正如教授所說的那樣。

故事很簡單，但它卻讓我們明白了態度可以決定一個人的成敗。伏爾泰也曾說過：書讀得越多而不加思索，你就會覺得你懂得很多；而當你讀書越多并思考越多時你就會清楚的看到你知道的還很少。因此，我們要抱著求職的渴望去探尋知識，這，才是學習的態度！

作為一個學生，擁有一個適合自己的學習的方法是非常重要的。而最簡單，最平凡的方法就是勤奮與努力了。一步一個腳印，簡單到每一個單詞，平凡到每一道習題；把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；我相信“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水"這句話永遠也不會out！古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話充分證明了學習是一種長期艱苦的過程。現在的大學生活太容易讓我們變得懶散，想要成功我們就必須持之以恒，堅持不懈；只有這樣我們才不會卑微了承諾，放肆了寂寞。當然，因為每個人的領悟能力不盡相同，所以同一種方法用在不同人身上就會產生不同的效果，但結果都是對我們有益的。

光有方法還不行，我們還要擁有較高的能辦技巧。下面就讓我給大家講一個小故事吧：有一位父親對他的兒子說：“我想給你找個媳婦，比爾蓋茨她女兒怎么樣啊？”兒子說：“這多難啊？比浮云還神馬，比神馬還浮云。”而父親卻說：“只要你愿意其他的不用擔心。”故事說到這里我先打斷一下。同學們，假如你是這位父親你會怎么做呢？ 好了，讓我來告訴大家這位父親是怎么做的吧。首先，他找到了比爾蓋茨并對他說：“我給你女兒找了個老公。”比爾蓋茨說：“不行，我女兒還小。”父親又說：“可是這個小伙是世界銀行的副總裁！”比爾蓋茨說：“啊，要是這樣，那行。”最后，父親找到了世界銀行的總裁，說：“我給你推薦一個副總裁。”總裁說：“我已經有太多的副總裁了，太多余。”父親說：“可是他是比爾蓋茨的女婿！”總裁說：“這樣的話，就讓他過來吧！”就這樣，一個看似很難的問題就被這位父親輕松的解決了。同學們，這僅僅是一個小故事但它向我們證實了解決問題也是需要技巧的。因此，我們要堅信：世上只有想不通的人，沒有走不通的路！

當然，一個有規律的生活習慣也是幫助我們學習成功的要點。俗話說：早起的鳥兒有食吃。我們擁有的不是一個豬藍的夢想，而是一個熱血青春的志向！唐代詩人顏真卿在《勸學》里說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲！讓我們捧起書本吧！與朝陽一起升起，與晚霞一起休息！

學習是一個成長著的人生，它教會了我們怎樣為人處事，怎樣與人溝通，怎樣會處理青春期突如其來的感情懵懂；但更重要的是它讓我們明白了怎樣才能成為一個有用的人！不向前走不知路遠；不努力學習不明白真理。學習可以讓我們站在原點卻能知道世界的東西。這就是學習的益處。

同學們讓我們一起學習吧！因為只有被知識武裝過的自己才會在漫漫人生路中譜寫出美麗的篇章！

我的演講完了，謝謝大家！（鞠躬）