第一篇：副校長競聘演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好：

請?jiān)试S我對領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來對我的關(guān)愛、支持和幫助表示感謝。

我競聘烏梁素海學(xué)校主管教學(xué)的副校長職務(wù)。

競聘副校長，首先，我要對自身素質(zhì)提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。孟子曰：“以德治人，心悅誠服也。”在工作中，我要求自己嚴(yán)于律己，以身作則。凡要求教師做到的，自己首先做到；凡禁止教師做的，自己首先不做，以實(shí)實(shí)在在的行動給教師樹立榜樣。堅(jiān)持公正無私，不帶偏見地、平等地對待每一位教師、每一件事。我期望著老師們對我工作進(jìn)行監(jiān)督。

在工作中，我要堅(jiān)守“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。正如我在學(xué)校開展多媒體課堂教學(xué)活動中所說：“有問必答，服務(wù)力爭做到和藹以至可親?！?/p>

其次，我要積極配合校長的工作，真正當(dāng)好校長的助手。我要明確自己的職責(zé)，干好本職工作。貫徹教育局文件精神，完成校長下達(dá)的任務(wù)，并在工作中及時(shí)為校長提出合理化建議。

第三，抓好教學(xué)成績，是學(xué)校工作的生命線。

現(xiàn)在家長不管城里上學(xué)花銷多大，生活多艱苦也要把小孩往城里送，不就是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資的不信任嗎？從制度上的科學(xué)管理，到優(yōu)秀教師的精彩授課，使我校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，走出一條名校之路，是烏梁素海學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。而抓成績重中之重在于教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第四，教師隊(duì)伍的建設(shè)； 教師在長期從事教育工作中更加重視、珍惜的是精神激勵(lì)?？傁敫嗟氖艿街車说淖鹬?，特別希望在學(xué)生中建立自己較高的威信，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)并給與褒獎(jiǎng)，哪怕只是口頭上的，他們都會非常感激，因?yàn)樗呐Φ玫搅苏J(rèn)可，要充分的給教師學(xué)習(xí)、展示、創(chuàng)造成功的機(jī)會。

第五，教學(xué)管理；

最有效的管理方法就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師勞動的理解和對教師人格的尊重，是領(lǐng)導(dǎo)對教師的感情投入和思想溝通，是領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的同事之誼，手足之情。教師作為特殊的腦力勞動者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們對尊重的需要，高于對物質(zhì)的需要；對實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求，高于對金錢的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵(lì)，事業(yè)上的成功；最大的苦惱是精神上的創(chuàng)傷，能力上的受壓抑。

管理學(xué)校要制度管理還要情感管理。教師參與的、以人為本的、本著公正、公開的原則嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)校制度建設(shè)，才符合學(xué)校的發(fā)展要求。

寄希望于學(xué)校精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子的建立，愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)的形成，為我校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善，讓我校走上教育發(fā)展的快車道。

我的競職演講完了，謝謝大家!

陸軍

2009年8月17日

第二篇：副校長競聘演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好：

請?jiān)试S我對領(lǐng)導(dǎo)和老師們多年來對我的關(guān)愛、支持和幫助表示感謝。

我競聘高板中學(xué)副校長職務(wù)。

競聘副校長，首先，我我要對自身素質(zhì)提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求。孟子曰：“以德治人，心悅誠服也?！痹诠ぷ髦?，我要求自己嚴(yán)于律己，以身作則。凡要求教師做到的，自己首先做到；凡禁止教師做的，自己首先不做，以實(shí)實(shí)在在的行動給教師樹立榜樣。堅(jiān)持公正無私，不帶偏見地、平等地對待每一位教師、每一件事。我期望著老師們對我工作進(jìn)行監(jiān)督。

在工作中，我要堅(jiān)守“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念。正如我在學(xué)校開展多媒體課堂教學(xué)活動中所說：“有問必答，服務(wù)力爭做到和藹以至可親。”

其次，我要積極配合校長的工作，真正當(dāng)好校長的助手。我要明確自己的職責(zé)，干好本職工作。貫徹教育局文件精神，完成校長下達(dá)的任務(wù)，并在工作中及時(shí)為校長提出合理化建議。

第三，抓好教學(xué)成績，是學(xué)校工作的生命線。

現(xiàn)在家長不管城里上學(xué)花銷多大，生活多艱苦也要把小孩往城里送，不就是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資的不信任嗎？從制度上的科學(xué)管理，到優(yōu)秀教師的精彩授課，使我校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，走出一條名校之路，是高板中學(xué)教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。而抓成績重中之重在于教師隊(duì)伍的建設(shè)。

第四，教師隊(duì)伍的建設(shè)；

教師在長期從事教育工作中更加重視、珍惜的是精神激勵(lì)。總想更多的受到周圍人的尊重，特別希望在學(xué)生中建立自己較高的威信，得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會的認(rèn)可。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)去發(fā)現(xiàn)并給與褒獎(jiǎng)，哪怕只是口頭上的，他們都會非常感激，因?yàn)樗呐Φ玫搅苏J(rèn)可，要充分的給教師學(xué)習(xí)、展示、創(chuàng)造成功的機(jī)會。

第五，教學(xué)管理；

最有效的管理方法就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師勞動的理解和對教師人格的尊重，是領(lǐng)導(dǎo)對教師的感情投入和思想溝通，是領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的同事之誼，手足之情。教師作為特殊的腦力勞動者，普遍具有強(qiáng)烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們對尊重的需要，高于對物質(zhì)的需要；對實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的要求，高于對金錢的追求。他們最大的愿望是精神上的鼓勵(lì)，事業(yè)上的成功；最大的苦惱是精神上的創(chuàng)傷，能力上的受壓抑。

管理學(xué)校要制度管理還要情感管理。教師參與的、以人為本的、本著公正、公開的原則嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)校制度建設(shè)，才符合學(xué)校的發(fā)展要求。

寄希望于學(xué)校精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子的建立，愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)的形成，為我校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善，讓我校走上教育發(fā)展的快車道。

謝謝大家!

李永春

20011年8月15日

第三篇：副校長競聘演講

校長競聘演講稿默認(rèn)分類 2008-06-21 06:27:45 閱讀854 評論0 字號：大中小

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

首先感謝大家對我的支持和鼓勵(lì)，使我有勇氣走上講臺參與副校長的竟聘。可以說決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，而且我的處世哲學(xué)就是不與世人爭。今天，我之所以參加這次竟聘演講，是因?yàn)橐环矫?，表明我對校長推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗機(jī)制的擁護(hù)和信任；另一方面；通過這次演講，鍛煉自己的能力、展現(xiàn)自己的才華并借此機(jī)會和大家交思想，同時(shí)，準(zhǔn)備讓人評價(jià)優(yōu)劣長短，接收校長和大家對我的挑選。]

995年8月我參加工作，先后任德育專干、會計(jì)、業(yè)務(wù)主任、副校長、校長。15年來，我一直工作在教育教學(xué)第一線，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教育教學(xué)方法，工作業(yè)務(wù)水平過硬，文化專業(yè)知識扎實(shí)、全面，同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。15年來，我盡忠職守，默默地為自己深愛著的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血。

下面我說對大家都熟悉的我簡單作下自我介紹。我叫韓智君，中共黨員，大專學(xué)歷，自1997年畢業(yè)以來，一直工作在第四小學(xué)，曾先后擔(dān)任過班主任、教導(dǎo)處副主任、政教處主任工作。

競聘副校長這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了三位校長對我教育思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)改革的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)疑惑耐心細(xì)致的分析，使我很快熟悉了教學(xué)大綱，適應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了教導(dǎo)處、政教處歷屆領(lǐng)導(dǎo)對我教育教學(xué)方法的指導(dǎo)，使我逐漸成長為一名青年骨干教師；當(dāng)然更忘不了在人員特別緊張的時(shí)刻，無論安排到哪一位值周教師都毫無怨言認(rèn)真上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作得到保障。

……忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我有勇氣敢于承擔(dān)任何工作。

我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作認(rèn)真。

做為領(lǐng)導(dǎo)，必須先做好人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)無能，最多是件次品，而一個(gè)品德不好的領(lǐng)導(dǎo)，則是危險(xiǎn)品。

我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，這么多年來沒有和任何人當(dāng)面紅過臉，背后搞過人。始終認(rèn)為：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。”

在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。01年新婚沒請一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課；02年9月女兒將滿三個(gè)月，我便又回到班級繼任班任工作，沒有一句怨言；05年4月，母親肺癌手術(shù)在北京，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親。

第三個(gè)有利條件是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。

十年來我從一名數(shù)學(xué)教師到班主任、從教導(dǎo)處到政教處都負(fù)責(zé)過工作，各部門業(yè)務(wù)和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧。我在教導(dǎo)處時(shí)負(fù)責(zé)的是科任學(xué)科，并參加了2002年全國心理健康教育培訓(xùn)班，在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理等專業(yè)知識，具有教學(xué)校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。2004年我撰寫的國防教育論文曾獲省級一等獎(jiǎng)。

第四個(gè)有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力。

識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng)；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。

誠然人無完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識到自己存在一些不足之處：

與領(lǐng)導(dǎo)、大家交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏主動性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。不過我有信心，在以后為工作實(shí)踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足。

對所競聘崗位的認(rèn)識和上崗后的設(shè)想。

一是以身作則、當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵。

學(xué)校校工作既面臨著新的形勢和任務(wù)，又面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我認(rèn)為學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流，必須走教學(xué)立校、科研強(qiáng)校、人才興校、依法管理治校、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子。學(xué)校的各項(xiàng)工作是個(gè)有機(jī)的整體，教學(xué)、科研、行政、后勤四個(gè)方面互為依托，缺一不可。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。工作才有效率。

二是立足本職、當(dāng)好校長的助手。

如果我能當(dāng)選，一定要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一是實(shí)現(xiàn)由一名普通干部向組織領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好校長的副手和參謀，協(xié)助校長帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng)建一流學(xué)校目標(biāo)邁進(jìn)。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變，從原來的領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好向應(yīng)該辦什么、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變，對自己分管的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師的幫手。

學(xué)校工作，教學(xué)是中心、如果我競選成功，上崗后要一定以服務(wù)為目的，不以爭取為目的，我始終認(rèn)為當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要吃苦在前，享樂在后，只有奉獻(xiàn)，不能索取，不能有任何私心雜念，要想群眾之所想，急群眾之所急，公正廉明，經(jīng)常和群眾換位，想想群眾的感受，事關(guān)群眾個(gè)人切身利益問題上，多為群眾爭取，盡量讓給群眾。同時(shí)用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語》中就有“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話就是告誡領(lǐng)導(dǎo)者必須培養(yǎng)正氣，以身示范。

我的座右銘就是：“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。

最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)機(jī)會，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無論結(jié)果如何，我都始終會“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事?！毖员匦牛斜毓?/p>

謝謝大家！

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué) 副校長競聘演講材料

競聘演講材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好: 今天，我作為教育戰(zhàn)線上的一名普通教育工作者，能夠參加副校長競聘演講，在這里我首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這次機(jī)會。給了我們充分展示自己的平臺。已過而立之年的我，在充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上演講臺，展示自我，接受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)。

我叫**，現(xiàn)年35歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任**初級中學(xué)團(tuán)委書記。1996年參加工作，2006年調(diào)入**初級中學(xué)，2008年擔(dān)任**初中團(tuán)委書記。2008年獲**縣共青團(tuán)工作特等獎(jiǎng)，2009年團(tuán)省委干部培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，2011年**縣優(yōu)秀教師。2011年獲**縣十佳團(tuán)干部、2011年**縣青年崗位能手； 2011年學(xué)校綜合考評中被**縣教育局評為德育工作先進(jìn)獎(jiǎng)、政團(tuán)工作先進(jìn)獎(jiǎng)、環(huán)境綜合治理進(jìn)校園先進(jìn)獎(jiǎng)。

今天我競聘的是**初級中學(xué)副校長職位，我認(rèn)為自己有以下幾方面的競爭優(yōu)勢：

1、我具有良好的政治思想素養(yǎng)。我一直以黨性的要求全身心投入我鐘愛的教育事業(yè)，工作中樹立高位求進(jìn)、主動作為思想，緊跟學(xué)校辦學(xué)方向，大膽開拓思路、積極創(chuàng)先爭優(yōu)，與學(xué)校發(fā)展休戚與共，在崗位上默默耕耘，踐行一個(gè)共產(chǎn)黨員的無私追求。讓黨旗在我心中高高飄揚(yáng)。

2、有較強(qiáng)的的組織、管理、協(xié)調(diào)能力。十年班主任生涯、四年團(tuán)委書記工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。我具有顧大局識大體的意識。具有勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新的精神。具有團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作進(jìn)取的品質(zhì)。

3、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。善于思考，勤于研究，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識并取得了顯著成績。積極投身教育改革、思路靈活、教法新穎，所教學(xué)生英語成績名列學(xué)校前茅，4、具備合理的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的文字處理能力、教學(xué)科研能力。自參加工作以來，我比較注重自己知識的積累和更新。通過自學(xué)獲得本科學(xué)歷。能熟練地使用計(jì)算機(jī)辦公軟件。經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)和瀏覽、收集信息，使網(wǎng)絡(luò)為自己的教學(xué)工作服務(wù)。近幾年，我還加強(qiáng)進(jìn)行教學(xué)科研，積極組織并主研了縣級課題《留 守學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育實(shí)踐研究》，2010年，我的論文《課堂展現(xiàn)教師魅力，無形提高教學(xué)效果》在四川科技報(bào)社發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。

5、有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，群眾基礎(chǔ)好。比較年輕，年富力強(qiáng)。身體健康，精力旺盛，有著虛心好學(xué)，有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我自認(rèn)為有一定的群眾基礎(chǔ)，有為廣大教職員工服務(wù)的愿望和能力，在教師中有一定的影響力，在學(xué)生中有較高的威望。

如果此次競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命。第一、立足本職、當(dāng)好校長的助手。

我要明確校長的辦學(xué)思路和方向，貫穿魏書生民主與科學(xué)的管理思想，和中層干部精誠團(tuán)結(jié)，積極探索更有效的方法、以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極開展工作，心往一處想、勁往一處使，全力達(dá)成校長辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第二、堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，是一個(gè)學(xué)校永遠(yuǎn)的主題。目前，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量面臨極為嚴(yán)峻的形勢，作為副校長，必須要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，強(qiáng)烈的危機(jī)感和責(zé)任感。貫徹實(shí)施素質(zhì)教育、堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人觀念，采用啟發(fā)式教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、建立科學(xué)的評估體系，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。

第三、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識。

營造和諧溫馨的校園氛圍，創(chuàng)建健康的教師關(guān)系，增強(qiáng)教師的主人翁意識，加強(qiáng)教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)、師德師能的提高，使教師把心用在教育教學(xué)上、把精力用在教研教改上，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提升教育教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。我會更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)，用自己的實(shí)際行動帶動學(xué)校，用人格魅力感染師生，讓學(xué)校因我的存在更加精彩。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會更好的挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我、超越自我，請大家相信我，支持我，只要大家給我這個(gè)舞臺，我便還大家一個(gè)精彩。也許這次我競聘不成功，但我不會氣餒，無論結(jié)果如何，執(zhí)著追求、淡薄名利、無私奉獻(xiàn)始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時(shí)候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第五篇：競聘副校長演講

競聘副校長演講

競聘副校長演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

首先，我要感謝學(xué)校十年來對我的培養(yǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我的舞臺，尤其感謝各位對我的信任與厚愛。職業(yè)中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年里，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的關(guān)心與厚愛?？梢哉f決定參加這次競聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實(shí)作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天，我之所以參加這次竟聘，一方面表明我對推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗機(jī)制的擁護(hù)，另一方面也想借此機(jī)會感謝各位一直以來對我的支持關(guān)心與幫助。

從 2001 年進(jìn)入職業(yè)中專的第一天起到現(xiàn)在，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)對我啟發(fā)與引導(dǎo)，忘不了老師們對我的鼓勵(lì)與支持，使我逐漸成長為一名比較優(yōu)秀的教師；當(dāng)然更忘不了 2003 年到教務(wù)處工作以來，得到各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助?？傊谧拿恳晃粚ξ业狞c(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動力。謝謝你們！是你們對我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開，無論是專業(yè)技能競賽還是高考升學(xué)都達(dá)到了歷史最好成績。

這可說是我參加此次競聘的第一個(gè)自信，我的第二個(gè)自信是：為人正直、工作認(rèn)真。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！?/p>

在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。要求別人做到的事情，自己首先做到。

從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。

我的第三個(gè)自信是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。

在職業(yè)中專的十年里，我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作，孜孜以求地教學(xué)，從一名名不見經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標(biāo)兵，從一位普通教師成長為教務(wù)主任、校長助理，所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見證。當(dāng)然更是大家支持與鼓勵(lì)的結(jié)果。

職業(yè)中專的十年，雖然說不上為學(xué)校做出了多大的成績，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識，從我放棄調(diào)一中，放棄調(diào)九江外國語學(xué)校、放棄調(diào)教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上，時(shí)至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的教師、一位大家認(rèn)為極為嚴(yán)格的教學(xué)工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨(dú)列為一個(gè)提案送交教代會，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著我，在此借此機(jī)會再一次說一聲謝謝。有你們的關(guān)注，我的工作會更有動力。

誠然，人無完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識到自己存在一些不足之處：與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng)造性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。

我的性格急躁，遇事總追求完美，對待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴(yán)厲，在此我想借此機(jī)會向在座的各位老師表示我深深的歉意。

如果大家繼續(xù)信任我，我將盡力做到：

一是以身作則、當(dāng)好教學(xué)的排頭兵。

二是立足本職、當(dāng)好校長的助手。

三是腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師的幫手。

“律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人”。

老師們，站在這兒進(jìn)行這樣的演講，自然讓我想起了八年前的演講，感慨多多。我行將不惑之年，自然沒有了李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放豪情，但也不至于產(chǎn)生“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”無奈惆悵。只是身在其中，像一只小小鳥，發(fā)出自己的幾聲啁啾罷了。中國有句古話：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！白詮?qiáng)不息”“厚德載物”，向來是國人追求的人生范式。

我在此引用這句話，不論當(dāng)選與否，都將恪守“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的人生信條：做個(gè)有追求的人。如果承蒙各位的信任，讓我繼續(xù)在這個(gè)崗位，我將更加努力的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，更加高昂的奮發(fā)，進(jìn)取。如果大家覺得我競聘的崗位有比我更合適的人，我也會毫無怨言，說明我還有距離，我應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后無論在何崗位，我都會秉承“學(xué)高為師，身正為范”的訓(xùn)誡，做一位受人尊敬的人民教師！

最后我想化用泰戈?duì)柕膬删湓妬斫Y(jié)束我今天的演講：不管天空能否留下我的痕跡，但我心已飛過！

謝謝大家！