第一篇：《寬容別人快樂(lè)自己》班會(huì)主持人詞

《寬容別人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)

甲：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

乙：寬容是快樂(lè)之本。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。

甲：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。乙：寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。合:老師們，同學(xué)們，大家好。

四年一班《寬容別人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：寬容是什么呢？大家請(qǐng)看大黑板！“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝。“寬”字下面，是草字頭和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法都允許并存。

乙： “容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是你說(shuō)你有理，我說(shuō)我有理，不妨求同存異，但我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利。

甲：國(guó)際上每年的11月16日還有專(zhuān)門(mén)的“國(guó)際寬容日”呢！可見(jiàn)世人對(duì)寬容的重視啊！

乙：同學(xué)們，寬容到底是什么呢？我想我們每個(gè)人對(duì)它有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

一、講故事、A：下面，大家掌聲有請(qǐng)***為我們講故事。

B：同學(xué)們，你們一路聽(tīng)下來(lái)之后；面對(duì)仇恨、誤會(huì)或者釘釘子一定有很深的感觸吧。也一定對(duì)寬容有更深的理解，吧聽(tīng)完這幾個(gè)故事大家有什么想法嗎？你是怎樣理解寬容的。

***：寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。

***：寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)眩布词菍?duì)自己的善待.。

二、小品《都怪我》

甲:寬容，是一種博大，它能喜怒哀樂(lè)；寬容，是一種境界，它能使自我躍上大方磊落的臺(tái)階。

乙：寬容，并不是忍讓缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，其實(shí)，它是一種無(wú)言的教誨。

甲:心胸狹窄，小肚雞腸的人談不上寬容，寬容屬于那些具有豁達(dá)的胸襟的人。

甲:小品看完了，大家一定有好多感觸啊，那么大家認(rèn)為其實(shí)每個(gè)人在其中都應(yīng)該注意些什么呢？（同學(xué)發(fā)言）

同學(xué)1：世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人；互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，是得到真正友誼的前提。

三、寬容拍手歌

乙：聽(tīng)完同學(xué)們精彩的分析，我們大家一定收獲許多。是的，天空寬容了白云的散漫，白云就變得優(yōu)游自在；

甲：雨幕寬容了細(xì)雨的迷夢(mèng)，細(xì)雨就變得輕盈溫柔； 乙：大地寬容了高山的粗獷，高山就變得巍峨挺拔； 甲：泥土寬容了小草的柔弱，小草就變得青翠欲滴。

乙：是呀！世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn)，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在此，希望同學(xué)們能更珍惜你們的朋友。

主持人甲：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。

四、名人名言

A寬容是繁茂的枝葉，B寬容是豐碩的果實(shí)，A寬容是美麗的風(fēng)景，B寬容是和諧的關(guān)系。

A寬容是相互的理解，B寬容是彼此的信任，A寬容是博大的胸懷，B寬容是崇高的境界。

A自古以來(lái)，就有人總結(jié)出了許多寬容之道，你收集了嗎？快讓我們聽(tīng)一聽(tīng)吧！人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。——戴爾·卡耐基

最高的圣德便是為旁人著想。——雨果

寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。——狄更斯

五、小品《作弊》

乙：是啊，寬容是包容，是忍耐，是不計(jì)較，但寬容也是有原則的！甲：寬容不是容忍，不是縱容，寬容也需要技巧，寬容更是一種堅(jiān)強(qiáng)而不是軟弱！乙：你說(shuō)得太好了。同學(xué)們，寬容是講藝術(shù)，有原則的，無(wú)原則的寬容是不可取的。

小品：（聰聰考試作弊，被他的同桌蘭蘭發(fā)現(xiàn)了。考試結(jié)束后，蘭蘭對(duì)聰聰說(shuō)：“聰聰，考試時(shí)你怎么能翻看課桌里的語(yǔ)文書(shū)啊，這是作弊，是不對(duì)的，你得主動(dòng)向老師說(shuō)明情況。”聰聰不以為然地說(shuō)：“蘭蘭，我們是好朋友，這次考試我沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以只能這樣做，不然考試成績(jī)肯定不及格。蘭蘭，求求你別告訴老師，就這么一次，下次考試我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，再也不作弊了！蘭蘭，你就寬容我一次吧！”蘭蘭聽(tīng)聰聰這么一說(shuō)，不知該怎么辦了？心想：我應(yīng)該寬容聰聰?shù)倪@次錯(cuò)誤嗎？同學(xué)們，請(qǐng)你們幫幫蘭蘭，幫她拿個(gè)主意吧。）

六、談感受（邢彪）

乙：對(duì)，其實(shí)我們大家都希望老師能對(duì)我們犯的錯(cuò)寬容一些，但是老師如果凡是

都寬容我們，我們就意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性，下次可能還會(huì)再犯同樣的過(guò)錯(cuò)，所以恰當(dāng)?shù)膽土P是很有必要的！

甲:對(duì)，就像上次我們沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，不講衛(wèi)生，隨地亂扔果殼，老師不僅先在口頭上給予我們批評(píng)教育，每個(gè)人寫(xiě)了書(shū)面檢討，還罰打掃衛(wèi)生，并扣了個(gè)人考核分。我覺(jué)得這樣做很有必要，也很重要！

乙：剛才大家聽(tīng)了很多，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們反省一下自己：我是一個(gè)寬容的人嗎？我身上有不寬容的影子嗎？

甲：是啊，其實(shí)寬容是說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難。日常生活中的你們遇到一些小摩擦，小矛盾，你們又是怎么對(duì)待的呢？

七、舞蹈《潑水歌》

A寬容,是愛(ài)心的傳送； B寬容,是仁人的虔誠(chéng)； A 寬容,是智者的寧?kù)o； B寬容猶如秋月豐盈。

八、快板《寬容

》

A：一粒種子。可以分裂一塊磐石 B： 一只煙蒂。可以毀滅一片森林。

A：一支仇恨的響箭。在心的一角。蟄伏多年，呼嘯而出。可以喑啞許多生命 B：自古至今，凡是稍具修養(yǎng)的人都是反對(duì)“生氣”的。

A：生氣會(huì)使人喪失理智，忘記自己的所作所為，自亂陣腳。B：生氣是那別人的錯(cuò)誤懲罰自己

九、幸福拍手歌

A寬容 ,便是對(duì)友人最寶貴的饋贈(zèng)，何必千言萬(wàn)語(yǔ)； B寬容,是心與心的交融, 無(wú)語(yǔ)勝有聲；

A．海納百川，不擇細(xì)流，是寬容的最好的寫(xiě)照 B．大地?zé)o語(yǔ)，滋生萬(wàn)物，是寬容最有力的證明

十、詩(shī)朗誦《寬容致遠(yuǎn)》《

》

A寬容有時(shí)可以千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)卻不發(fā)一言

B寬容有時(shí)如海樣的博大，而有時(shí)卻如小草一樣的平凡 A寬容是一首歌，唱的都是溫暖； B寬容是一幅畫(huà)，繪的都是真情；

A寬容是一首詩(shī)，字字都是心聲請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《

》

十一、舞蹈《陽(yáng)光校園》

A因?yàn)閷捜荩蠛Ｓ辛巳菁{百川的胸懷！

B因?yàn)閷捜荩碎g多了一份諒解，更多了一份友愛(ài)！

A寬容是什么？寬容是漫漫黑夜中高懸東方的啟明之星！B寬容是什么？寬容是茫茫大漠中一泓永不枯竭的清泉！

A同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，那么我們便多了一份友愛(ài)，少了一份傷害。A同學(xué)們，讓我們懂得寬容，那么人間便多了一份溝通，少了許多不快。B在我們的生活中將多一份陽(yáng)光，少一片陰云。讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞舞蹈《陽(yáng)光校園》

結(jié)束語(yǔ)

A寬容是一個(gè)永恒的主題，從古至今演繹了千年萬(wàn)年 B寬容是人們心中不變的信念，從今天一直到永遠(yuǎn) A寬容是一個(gè)微笑，卻能化做一片愛(ài)的海洋 B寬容是一個(gè)眼神，卻能匯聚人間的光明

合：寬容是你，寬容是我，寬容是他，寬容是人與人之間多一份諒解，少一分傷害，多一份從容，少一分責(zé)難，多一些陽(yáng)光，少一些黑暗。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)寬容，就從現(xiàn)在開(kāi)始。

A我宣布四年一班《寬容別人，快樂(lè)自己》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師的光臨指導(dǎo)，再見(jiàn)。

師：通過(guò)本次班會(huì)，相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)了寬容，感受著寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全大局，不計(jì)較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，善于贊賞別人的長(zhǎng)處，容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，就像歌手那英剛剛出道時(shí)，翻唱臺(tái)灣當(dāng)紅歌星蘇芮的歌，蘇芮知道后，非常寬容地對(duì)別人說(shuō)，我相信她只是一時(shí)的模仿，她一定能成為一個(gè)很好的歌手。正因?yàn)橛辛颂K芮的寬容，才有今天的明星那英。所以我相信，只要我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)寬容，那你們就是未來(lái)的明星。（主持人低聲放音樂(lè)）全班合唱——《我是明星》

第二篇：寬容別人善待自己主持詞

A: 寬容是一縷眼光，它照亮人的心間 B寬容是一種氣量，它磨練人的意志

A寬容是一種氣質(zhì)，它能增進(jìn)你和朋友間的友誼。

B:寬容別人就是善待自己，今天就讓我們走進(jìn)（AB合）《寬容別人，善待自己》主題班會(huì)。

A：首先走進(jìn)我們的知識(shí)窗，了解一下國(guó)際寬容日的知識(shí)。（老師閱讀）

B:同學(xué)們，從古到今，有很多關(guān)于寬容的小故事，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

A:故事已聽(tīng)完，同學(xué)們，讀完這兩則關(guān)于寬容的小故事，你有什么感受？

（等同學(xué)們回答完感受后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，然后出示第二個(gè)問(wèn)題）

同學(xué)們你能講講你身邊人關(guān)于寬容的事情嗎？

B：同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)別人寬容的大度心態(tài)，讓自己變得更優(yōu)秀，寬容別人就是善待自己，接下來(lái)，讓我們看看出現(xiàn)以下情形時(shí)，你會(huì)怎么做。

A:同學(xué)們的回答都非常精彩，都是寬容之人，真是為你們驕傲。但是，同學(xué)們，我們要記住（出示ppt),寬容不等于縱容。

B：接下來(lái)，讓我們繼續(xù)欣賞幾段關(guān)于寬容的視頻，感受一下寬容的正能量吧

A：欣賞完視頻，相信大家也從視頻中學(xué)到了很多寬容的方法，那么接下來(lái)小組討論一下：日常生活中，我們?nèi)绾尾拍茏龅礁鼘捜荨:下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，反省自己，平時(shí)，我們身上有不寬容的影子嗎？假如時(shí)間能倒回去，你會(huì)怎么處理那件不寬容的事情。現(xiàn)在就讓我們親身體驗(yàn)（出示ppt）

A:同學(xué)們，寬容他人就是善待自己，讓我們做一個(gè)寬容的學(xué)生吧。這樣你會(huì)更受別人的尊重的。

第三篇：寬容別人，善待自己美文

很奇怪，我們對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的的審視，往往不如看待別人所犯的過(guò)錯(cuò)那么嚴(yán)重。

正如德國(guó)神學(xué)家肯比斯所言：“我們很少用同樣的天平去衡量鄰居。”

我想，這大概是因?yàn)槲覀儗?duì)導(dǎo)致過(guò)錯(cuò)的背景了解的很清楚，以至于我們對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)不能原諒，對(duì)于自己的過(guò)錯(cuò)就比較容易原諒，從而使我們常把注意力集中于人家的過(guò)錯(cuò)上。即使我們有時(shí)不得不正視自己的過(guò)錯(cuò)，也總覺(jué)得他們是可以寬恕的，這是因?yàn)椋瑹o(wú)論我們自己是好是壞，我們只能容忍自己。

可是輪到評(píng)判他人時(shí)，就完全不同了。我們會(huì)用另外一付眼光去品評(píng)他們，往往使旁人體無(wú)完膚，一點(diǎn)也不留情面。舉一個(gè)小小的例子，假使我們發(fā)現(xiàn)旁人說(shuō)謊，我們的譴責(zé)是何等嚴(yán)酷啊，可是，我們有哪個(gè)人能說(shuō)自己從沒(méi)說(shuō)過(guò)一次謊，也許還不止100次呢！

人性中摻雜著偉大與渺小、善與惡、崇高與卑微。

我們彼此都差不多。

也許有些人性格較強(qiáng)，機(jī)會(huì)較多，因此可以更自由地表現(xiàn)天性，但在骨子里，人性是相似的。

就以我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我絕不比大多數(shù)人更好或更壞，假使要我把日常生活中的每一舉動(dòng)，以及腦海中的每一意念都記錄下來(lái)，世人一定會(huì)驚訝我是墮落敗壞的魔鬼了。

明白了以上道理，會(huì)使我們?nèi)萑趟耍缤萑套约阂粯印＜热回?zé)己不必太嚴(yán)，對(duì)于他人的過(guò)錯(cuò)，即使是名聞天下的賢達(dá)，也可以帶幾分幽默感的。(讀者文摘)

溫馨提示：像容忍自己一樣容忍他人

第四篇：《幫助別人快樂(lè)自己》主題班會(huì)主持詞

《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)

主持人A：我不是你的影子，但我和你在一起最快樂(lè)。B：我不是你的手腳，但我和你在一起最幸福。C：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。D：我就是贈(zèng)人玫瑰，手有余香 E：我就是花要葉扶，人要人幫 F：我到底是誰(shuí)？

全班齊：我就是幫助別人。第一小學(xué)三年級(jí)四班《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

A：幫助別人快樂(lè)自己，幫助別人會(huì)收獲美好的人生首先，讓我們把這首《幫助別人終受益》快板送給大家。好習(xí)慣快板

1小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，幫助別人終受益； 2早晨起，不懶睡，幫助媽媽?xiě)?yīng)自理； 3見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，互幫互助要做到； 4見(jiàn)老師，行個(gè)禮，要做老師的小助理； 1課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，合作學(xué)習(xí)互叮嚀； 2勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 3寫(xiě)作業(yè)，用心記，同學(xué)不會(huì)要教給； 4課堂外，多閱讀，帶領(lǐng)全班齊進(jìn)步； 12樂(lè)助人，愛(ài)助人，共同奮進(jìn)有活力。34好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。1234好學(xué)生，幫助人，共同進(jìn)步齊努力。

B：聽(tīng)完了快板，你們覺(jué)得幫助別人是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

B：今天我們隊(duì)會(huì)的主題是“幫助別人，快樂(lè)自己”，那大家都是怎樣幫助別人的呢？

B：同學(xué)們說(shuō)的真好，助人為樂(lè)，是一種心靈的坦然，人格的健全。C：幫助別人，是春風(fēng)梳柳的輕柔；

D：是扶老人小孩過(guò)馬路的一臂之力；是公車(chē)上給人讓座的善舉。

E：是為別人指明路線的幾句話；更是危急時(shí)刻的救命草??

F：只要播種了愛(ài)心，心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵。

E：那我們快快去幫助別人吧！

C：幫助別人是件好事情，但是急于求成也不好。你們瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛做好事》。表演者： C：小剛的行為對(duì)嗎？ 全班齊：不對(duì)。

C：那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）

學(xué)生1： 學(xué)生2 C：說(shuō)的真好，下面讓我們稍做休息，欣賞一下《我們要做雷鋒式的好少年》。

D：就讓我們從身邊的小事做起，幫助別人，我們要做雷鋒式的好少年。D：下面就請(qǐng)魏老師給我們講一個(gè)故事，故事的名字叫《可敬的“傻子” 》：D：聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么？ D：同學(xué)們你們說(shuō)的真好！

E：其實(shí)助人為樂(lè)，是中華民族的美德，值得我們每個(gè)人去發(fā)揚(yáng)。請(qǐng)×××介紹《王羲之題字賣(mài)扇》。

E：不僅僅是書(shū)法家助人為樂(lè)，就是在我們今天也有許多活雷鋒，他們成為我們這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代道德的楷模。請(qǐng)聽(tīng)：

毛陳冰是一名中共黨員，她是支付寶（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)部職員。有一次她在QQ群里一則求助信息，讓從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女孩，只身完成了此生第一次遠(yuǎn)征。她日夜兼程趕赴貴州山區(qū)，用自己240毫升的“熊貓血”（稀有血型），將黎平縣山區(qū)病危產(chǎn)婦楊昌花從死亡線上救回。

王振治是陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)民警。2008年9月，王振治和妻子不顧家庭困難，領(lǐng)養(yǎng)了4名被遺棄的兒童。他們最小的3

歲，最大的9歲，都有先天嚴(yán)重殘障。幾年來(lái)，王振治夫婦當(dāng)起了他們的父母，照顧他們的生活起居，教他們學(xué)會(huì)自理，供他們上學(xué)讀書(shū)，給他們幼小的心靈以莫大慰藉，讓他們感受到人間真情與溫暖。

王景光，江蘇南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生，寧夏回族自治區(qū)固原市人。為資助8名寧夏失學(xué)兒童，他曾在學(xué)校同時(shí)兼職3份臨時(shí)工作：在校園書(shū)店賣(mài)書(shū)、做老師的助手、在圖書(shū)館整理書(shū)籍。他賣(mài)過(guò)菜，發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)廣告公司的業(yè)務(wù)員、建筑工地安裝工，在小飯店當(dāng)過(guò)伙計(jì)。

F：我相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都想成為像剛才介紹的叔叔阿姨哥哥那樣品質(zhì)優(yōu)秀，用一顆真心去幫助別人的人。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在哪里》

F：正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”如果同學(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，那么不但能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步，還能使我們更加團(tuán)結(jié)，生活更美好。

A：同學(xué)們，看來(lái)，幫助別人是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是社會(huì)對(duì)我們新時(shí)代公民的新要求，讓我們共同宣讀我們的承諾，以此共勉。A：同學(xué)們，讓我們從今天起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助每一個(gè)需要幫助的人因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己！讓我們用美妙的歌聲為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧，請(qǐng)欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)

三

（四）中隊(duì) 2015.4 4

第五篇：《幫助別人快樂(lè)自己》主題班會(huì)主持詞

《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)

：我不是你的影子，但我和你在一起最快樂(lè)。：我不是你的手腳，但我和你在一起最幸福。：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。：我就是贈(zèng)人玫瑰，手有余香 ：我就是花要葉扶，人要人幫 ：我到底是誰(shuí)？

全班齊：我就是幫助別人。XX學(xué)校三年級(jí)《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

語(yǔ)：幫助別人快樂(lè)自己，幫助別人會(huì)收獲美好的人生首先，讓我們把這首《幫助別人終受益》快板送給大家。好習(xí)慣快板

1小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，幫助別人終受益； 2早晨起，不懶睡，幫助媽媽?xiě)?yīng)自理； 3見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，互幫互助要做到； 4見(jiàn)老師，行個(gè)禮，要做老師的小助理； 1課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，合作學(xué)習(xí)互叮嚀； 2勤思考，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 3寫(xiě)作業(yè)，用心記，同學(xué)不會(huì)要教給； 4課堂外，多閱讀，帶領(lǐng)全班齊進(jìn)步； 12樂(lè)助人，愛(ài)助人，共同奮進(jìn)有活力。34好學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)第一。1234好學(xué)生，幫助人，共同進(jìn)步齊努力。

涵：聽(tīng)完了快板，你們覺(jué)的幫助別人是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生1：幫助別人是： 生2：幫助別人是： 生3：幫助別人是： 生4：幫助別人是：

生5：幫助別人就是真心地為別人著想，和別人一起進(jìn)步。

語(yǔ)：今天我們隊(duì)會(huì)的主題是“幫助別人，快樂(lè)自己”，那大家都是怎樣幫助別人的呢？

學(xué)生1：同學(xué)沒(méi)帶橡皮我借給了他，這就是幫助別人。

語(yǔ)：講得真好！

學(xué)生2：媽媽做飯的時(shí)候，我?guī)椭鷭寢屨恕?/p>

涵：講得真棒！

學(xué)生3：同桌愛(ài)丟三落四，我經(jīng)常提醒他。

涵：說(shuō)得對(duì)極了！

學(xué)生4：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。

語(yǔ)：你真是一個(gè)好孩子。

學(xué)生5：我不但自己愛(ài)看課外書(shū)，還把課外書(shū)借給同學(xué)看。

涵：和別人分享，你真棒。

學(xué)生6：我撿起同學(xué)無(wú)意扔的廢紙，并幫助值日生打掃衛(wèi)生。

語(yǔ)：這是幫助別人，關(guān)心集體的行為。

學(xué)生7：我從來(lái)不亂花錢(qián)，爸爸、媽媽給我零用錢(qián)我都把它存起來(lái)，每次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)我都把它拿出來(lái)。

涵：用自己力所能及的力量幫助別人真不錯(cuò)。

語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)的真好，助人為樂(lè)，是一種心靈的坦然，人格的健全。涵：幫助別人，是春風(fēng)梳柳的輕柔；

語(yǔ)：是扶老人小孩過(guò)馬路的一臂之力；是公車(chē)上給人讓座的善舉。

涵：是為別人指明路線的幾句話；更是危急時(shí)刻的救命草??

語(yǔ)：只要播種了愛(ài)心，心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵。

涵：那我們快快去幫助別人吧！

語(yǔ)：幫助別人是件好事情，但是急于求成也不好。你們瞧，這里就有一位，請(qǐng)看小品《小剛做好事》。表演者： 小品：（小剛正在馬路邊站著）

小剛：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，老師經(jīng)常說(shuō)幫助別人是一件特別好的事，可是媽媽爸爸卻總說(shuō)我好心辦壞事，咦，瞧，有位老奶奶在馬路邊干什么，一定是要過(guò)馬路。

奶奶：我呀，年紀(jì)大了，好不容易過(guò)了馬路能回家了。

小剛：奶奶，我們老師說(shuō)了，一定要學(xué)雷鋒，幫助別人才能快樂(lè)自己。

奶奶：嗯，好孩子

小剛：奶奶我扶你過(guò)馬路吧 奶奶：唉，唉

小剛：真不容易，好不容易才過(guò)來(lái)，累得我氣喘吁吁

奶奶：孩子呀，奶奶剛才好不容易自己過(guò)了馬路，你又把我送回來(lái)，我眼神不好，腿腳不利索，我還得重過(guò)，你這孩子

小剛：奶奶，您不是走這邊呀，那您還不早說(shuō)

奶奶：我哪顧得上說(shuō)呀，你就把我拖過(guò)來(lái)了 小剛：奶奶

奶奶：唉，你這孩子，這那叫學(xué)雷鋒呀 語(yǔ)：小剛的行為對(duì)嗎？

全班齊：不對(duì)。

涵：那他該怎么做呢？（讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受）

學(xué)生1： 學(xué)生2 語(yǔ)：說(shuō)的真好，下面讓我們稍做休息，欣賞一下《我們要做雷鋒式的好少年》

語(yǔ)：就讓我們從身邊的小事做起，幫助別人，《我們要做雷鋒式的好少年》。

涵：成功離不開(kāi)好習(xí)慣，請(qǐng)王老師給我們講一個(gè)故事，故事的名字叫《》

：可敬的“傻子”

一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不

遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.孩子們，聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么？ 語(yǔ)：同學(xué)們你們說(shuō)的真好。

涵：其實(shí)助人為樂(lè)，是中華民族的美德，值得我們每個(gè)人去發(fā)揚(yáng)。請(qǐng)郭家新介紹《王羲之題字賣(mài)扇》

。著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下出名，但是他隨便不肯給人寫(xiě)字。有一天，王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧困的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣(mài)，卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們曉得后紛繁 圍攏來(lái)?yè)屩?gòu)置，一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買(mǎi)米下鍋的老婆婆十分快樂(lè)，非常感激樂(lè)于助人的大書(shū)法家。

不僅僅是書(shū)法家助人為樂(lè)，就是在我們今天也有許多活雷鋒，他們成為我們這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代道德的楷模。有請(qǐng)我們班的王制勛上臺(tái) 毛陳冰是一名中共黨員，她是支付寶（中國(guó)）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)部職員。有一次她在QQ群里一則求助信息，讓從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女孩，只身完成了此生第一次遠(yuǎn)征。她日夜兼程趕赴貴州山區(qū)，用自己240毫升的“熊貓血”（稀有血型），將黎平縣山區(qū)病危產(chǎn)婦楊昌花從死亡線上救回。

王振治是陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)民警。2008年9月，王振治和妻子不顧家庭困難，領(lǐng)養(yǎng)了4名被遺棄的兒童。他們最小的3歲，最大的9歲，都有先天嚴(yán)重殘障。幾年來(lái)，王振治夫婦當(dāng)起了他們的父

母，照顧他們的生活起居，教他們學(xué)會(huì)自理，供他們上學(xué)讀書(shū)，給他們幼小的心靈以莫大慰藉，讓他們感受到人間真情與溫暖。

王景光，江蘇南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生，寧夏回族自治區(qū)固原市人。為資助8名寧夏失學(xué)兒童，他曾在學(xué)校同時(shí)兼職3份臨時(shí)工作：在校園書(shū)店賣(mài)書(shū)、做老師的助手、在圖書(shū)館整理書(shū)籍。他賣(mài)過(guò)菜，發(fā)過(guò)傳單，做過(guò)廣告公司的業(yè)務(wù)員、建筑工地安裝工，在小飯店當(dāng)過(guò)伙計(jì)。

語(yǔ)：我相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都想成為像剛才介紹的叔叔阿姨哥哥那樣品質(zhì)優(yōu)秀，用一顆真心去幫助別人的人 請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在那哪里》

雷鋒叔叔你在哪里

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔

你在哪里？你在哪里？

小溪說(shuō)：昨天，他去取錢(qián)，捐給了災(zāi)區(qū)，瞧，雷鋒就在災(zāi)區(qū)人民的心里。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？你在哪里？ 小路說(shuō)：昨天他和他的戰(zhàn)友，在這里訓(xùn)練，瞧

他們不怕苦，不怕累，小路上灑滿了他們的汗滴。

望著茂盛的大樹(shù)，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 大樹(shù)說(shuō)：昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書(shū)，捧著這本書(shū)認(rèn)真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉，都曾是他的書(shū)簽。看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

小草說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。瞧，那小溝里流淌的水中，就有他流下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋找。啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒

涵：那我們好好努力吧！瞧有同學(xué)已經(jīng)在行動(dòng)了請(qǐng)欣賞三名半《幫助別人從現(xiàn)在做起》表演者，：隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，——快講！

;我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，幫助同學(xué)學(xué)自理，——真不差。、我在家中學(xué)做飯，幫助媽媽來(lái)分擔(dān)，炒肉不淡也不咸，——解饞！、幫助奶奶來(lái)洗衣，洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。、敬老院里鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì) 一起：幫助別人樂(lè)自己，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！

涵：你們說(shuō)的真好，正所謂“單絲不成線，獨(dú)木不成林。”如果同學(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人，人人都有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，那么不但能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步，還能使我們更加團(tuán)結(jié)，生活更美好。

語(yǔ)：同學(xué)們，看來(lái)，幫助別人是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是社會(huì)對(duì)我們新時(shí)代公民的新要求，讓我們共同宣讀雷鋒的名言，以此共勉

全體起立，如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。

A：同學(xué)們，讓我們從今天起，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助每一個(gè)需要幫助的人因?yàn)閹椭鷦e人，快樂(lè)自己

同學(xué)們，讓我們用美妙的歌聲為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧，請(qǐng)欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》