第一篇:《寬容別人快樂(lè)自己》班會(huì)主持人詞
《寬容別人,快樂(lè)自己》主題班會(huì)
甲:雨果說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”
乙:寬容是快樂(lè)之本。多一些寬容,人們的生命就會(huì)多一份空間,多一份愛(ài)心;人們的生活就會(huì)多一份溫暖,多一份陽(yáng)光。
甲:寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。乙:寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,是精神的成熟、心靈的豐盈。合:老師們,同學(xué)們,大家好。
四年一班《寬容別人,快樂(lè)自己》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:寬容是什么呢?大家請(qǐng)看大黑板!“寬容”都是寶蓋頭,可見(jiàn)都是寶貝。“寬”字下面,是草字頭和“見(jiàn)”,也就是說(shuō)象雜草一樣的看法都允許并存。
乙: “容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”,就是你說(shuō)你有理,我說(shuō)我有理,不妨求同存異,但我不會(huì)不讓你沒(méi)有說(shuō)話的權(quán)利。
甲:國(guó)際上每年的11月16日還有專(zhuān)門(mén)的“國(guó)際寬容日”呢!可見(jiàn)世人對(duì)寬容的重視啊!
乙:同學(xué)們,寬容到底是什么呢?我想我們每個(gè)人對(duì)它有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
一、講故事、A:下面,大家掌聲有請(qǐng)***為我們講故事。
B:同學(xué)們,你們一路聽(tīng)下來(lái)之后;面對(duì)仇恨、誤會(huì)或者釘釘子一定有很深的感觸吧。也一定對(duì)寬容有更深的理解,吧聽(tīng)完這幾個(gè)故事大家有什么想法嗎?你是怎樣理解寬容的。
***:寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。
***:寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分,是對(duì)別人的釋?xiě)眩布词菍?duì)自己的善待.。
二、小品《都怪我》
甲:寬容,是一種博大,它能喜怒哀樂(lè);寬容,是一種境界,它能使自我躍上大方磊落的臺(tái)階。
乙:寬容,并不是忍讓缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,其實(shí),它是一種無(wú)言的教誨。
甲:心胸狹窄,小肚雞腸的人談不上寬容,寬容屬于那些具有豁達(dá)的胸襟的人。
甲:小品看完了,大家一定有好多感觸啊,那么大家認(rèn)為其實(shí)每個(gè)人在其中都應(yīng)該注意些什么呢?(同學(xué)發(fā)言)
同學(xué)1:世界上沒(méi)有相同的兩片葉子,不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn),金無(wú)足赤,人無(wú)完人;互相諒解,互相尊重,互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),是得到真正友誼的前提。
三、寬容拍手歌
乙:聽(tīng)完同學(xué)們精彩的分析,我們大家一定收獲許多。是的,天空寬容了白云的散漫,白云就變得優(yōu)游自在;
甲:雨幕寬容了細(xì)雨的迷夢(mèng),細(xì)雨就變得輕盈溫柔; 乙:大地寬容了高山的粗獷,高山就變得巍峨挺拔; 甲:泥土寬容了小草的柔弱,小草就變得青翠欲滴。
乙:是呀!世界上沒(méi)有相同的兩片葉子,不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn),互相諒解,互相尊重,互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),在此,希望同學(xué)們能更珍惜你們的朋友。
主持人甲:不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就鬧不和,寬容,理解是化解矛盾的最好方法!是得到真正友誼的前提。
四、名人名言
A寬容是繁茂的枝葉,B寬容是豐碩的果實(shí),A寬容是美麗的風(fēng)景,B寬容是和諧的關(guān)系。
A寬容是相互的理解,B寬容是彼此的信任,A寬容是博大的胸懷,B寬容是崇高的境界。
A自古以來(lái),就有人總結(jié)出了許多寬容之道,你收集了嗎?快讓我們聽(tīng)一聽(tīng)吧!人格成熟的重要標(biāo)志:寬容、忍讓、和善。——戴爾·卡耐基
最高的圣德便是為旁人著想。——雨果
寬恕是一種高貴的品質(zhì),一種崇高的美德。——狄更斯
五、小品《作弊》
乙:是啊,寬容是包容,是忍耐,是不計(jì)較,但寬容也是有原則的!甲:寬容不是容忍,不是縱容,寬容也需要技巧,寬容更是一種堅(jiān)強(qiáng)而不是軟弱!乙:你說(shuō)得太好了。同學(xué)們,寬容是講藝術(shù),有原則的,無(wú)原則的寬容是不可取的。
小品:(聰聰考試作弊,被他的同桌蘭蘭發(fā)現(xiàn)了。考試結(jié)束后,蘭蘭對(duì)聰聰說(shuō):“聰聰,考試時(shí)你怎么能翻看課桌里的語(yǔ)文書(shū)啊,這是作弊,是不對(duì)的,你得主動(dòng)向老師說(shuō)明情況。”聰聰不以為然地說(shuō):“蘭蘭,我們是好朋友,這次考試我沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí),所以只能這樣做,不然考試成績(jī)肯定不及格。蘭蘭,求求你別告訴老師,就這么一次,下次考試我一定認(rèn)真復(fù)習(xí),再也不作弊了!蘭蘭,你就寬容我一次吧!”蘭蘭聽(tīng)聰聰這么一說(shuō),不知該怎么辦了?心想:我應(yīng)該寬容聰聰?shù)倪@次錯(cuò)誤嗎?同學(xué)們,請(qǐng)你們幫幫蘭蘭,幫她拿個(gè)主意吧。)
六、談感受(邢彪)
乙:對(duì),其實(shí)我們大家都希望老師能對(duì)我們犯的錯(cuò)寬容一些,但是老師如果凡是
都寬容我們,我們就意識(shí)不到問(wèn)題的嚴(yán)重性,下次可能還會(huì)再犯同樣的過(guò)錯(cuò),所以恰當(dāng)?shù)膽土P是很有必要的!
甲:對(duì),就像上次我們沒(méi)有環(huán)保意識(shí),不講衛(wèi)生,隨地亂扔果殼,老師不僅先在口頭上給予我們批評(píng)教育,每個(gè)人寫(xiě)了書(shū)面檢討,還罰打掃衛(wèi)生,并扣了個(gè)人考核分。我覺(jué)得這樣做很有必要,也很重要!
乙:剛才大家聽(tīng)了很多,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們反省一下自己:我是一個(gè)寬容的人嗎?我身上有不寬容的影子嗎?
甲:是啊,其實(shí)寬容是說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難。日常生活中的你們遇到一些小摩擦,小矛盾,你們又是怎么對(duì)待的呢?
七、舞蹈《潑水歌》
A寬容,是愛(ài)心的傳送; B寬容,是仁人的虔誠(chéng); A 寬容,是智者的寧?kù)o; B寬容猶如秋月豐盈。
八、快板《寬容
》
A:一粒種子。可以分裂一塊磐石 B: 一只煙蒂。可以毀滅一片森林。
A:一支仇恨的響箭。在心的一角。蟄伏多年,呼嘯而出。可以喑啞許多生命 B:自古至今,凡是稍具修養(yǎng)的人都是反對(duì)“生氣”的。
A:生氣會(huì)使人喪失理智,忘記自己的所作所為,自亂陣腳。B:生氣是那別人的錯(cuò)誤懲罰自己
九、幸福拍手歌
A寬容 ,便是對(duì)友人最寶貴的饋贈(zèng),何必千言萬(wàn)語(yǔ); B寬容,是心與心的交融, 無(wú)語(yǔ)勝有聲;
A.海納百川,不擇細(xì)流,是寬容的最好的寫(xiě)照 B.大地?zé)o語(yǔ),滋生萬(wàn)物,是寬容最有力的證明
十、詩(shī)朗誦《寬容致遠(yuǎn)》《
》
A寬容有時(shí)可以千言萬(wàn)語(yǔ),有時(shí)卻不發(fā)一言
B寬容有時(shí)如海樣的博大,而有時(shí)卻如小草一樣的平凡 A寬容是一首歌,唱的都是溫暖; B寬容是一幅畫(huà),繪的都是真情;
A寬容是一首詩(shī),字字都是心聲請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《
》
十一、舞蹈《陽(yáng)光校園》
A因?yàn)閷捜荩蠛S辛巳菁{百川的胸懷!
B因?yàn)閷捜荩碎g多了一份諒解,更多了一份友愛(ài)!
A寬容是什么?寬容是漫漫黑夜中高懸東方的啟明之星!B寬容是什么?寬容是茫茫大漠中一泓永不枯竭的清泉!
A同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)寬容,那么我們便多了一份友愛(ài),少了一份傷害。A同學(xué)們,讓我們懂得寬容,那么人間便多了一份溝通,少了許多不快。B在我們的生活中將多一份陽(yáng)光,少一片陰云。讓我們的校園永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞舞蹈《陽(yáng)光校園》
結(jié)束語(yǔ)
A寬容是一個(gè)永恒的主題,從古至今演繹了千年萬(wàn)年 B寬容是人們心中不變的信念,從今天一直到永遠(yuǎn) A寬容是一個(gè)微笑,卻能化做一片愛(ài)的海洋 B寬容是一個(gè)眼神,卻能匯聚人間的光明
合:寬容是你,寬容是我,寬容是他,寬容是人與人之間多一份諒解,少一分傷害,多一份從容,少一分責(zé)難,多一些陽(yáng)光,少一些黑暗。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)寬容,就從現(xiàn)在開(kāi)始。
A我宣布四年一班《寬容別人,快樂(lè)自己》主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝各位老師的光臨指導(dǎo),再見(jiàn)。
師:通過(guò)本次班會(huì),相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)了寬容,感受著寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全大局,不計(jì)較小的得失,不為日常小摩擦而困擾;嚴(yán)于律己,待人寬厚,善于贊賞別人的長(zhǎng)處,容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,就像歌手那英剛剛出道時(shí),翻唱臺(tái)灣當(dāng)紅歌星蘇芮的歌,蘇芮知道后,非常寬容地對(duì)別人說(shuō),我相信她只是一時(shí)的模仿,她一定能成為一個(gè)很好的歌手。正因?yàn)橛辛颂K芮的寬容,才有今天的明星那英。所以我相信,只要我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)寬容,那你們就是未來(lái)的明星。(主持人低聲放音樂(lè))全班合唱——《我是明星》
第二篇:寬容別人善待自己主持詞
A: 寬容是一縷眼光,它照亮人的心間 B寬容是一種氣量,它磨練人的意志
A寬容是一種氣質(zhì),它能增進(jìn)你和朋友間的友誼。
B:寬容別人就是善待自己,今天就讓我們走進(jìn)(AB合)《寬容別人,善待自己》主題班會(huì)。
A:首先走進(jìn)我們的知識(shí)窗,了解一下國(guó)際寬容日的知識(shí)。(老師閱讀)
B:同學(xué)們,從古到今,有很多關(guān)于寬容的小故事,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
A:故事已聽(tīng)完,同學(xué)們,讀完這兩則關(guān)于寬容的小故事,你有什么感受?
(等同學(xué)們回答完感受后,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié),然后出示第二個(gè)問(wèn)題)
同學(xué)們你能講講你身邊人關(guān)于寬容的事情嗎?
B:同學(xué)們,我們要學(xué)習(xí)別人寬容的大度心態(tài),讓自己變得更優(yōu)秀,寬容別人就是善待自己,接下來(lái),讓我們看看出現(xiàn)以下情形時(shí),你會(huì)怎么做。
A:同學(xué)們的回答都非常精彩,都是寬容之人,真是為你們驕傲。但是,同學(xué)們,我們要記住(出示ppt),寬容不等于縱容。
B:接下來(lái),讓我們繼續(xù)欣賞幾段關(guān)于寬容的視頻,感受一下寬容的正能量吧
A:欣賞完視頻,相信大家也從視頻中學(xué)到了很多寬容的方法,那么接下來(lái)小組討論一下:日常生活中,我們?nèi)绾尾拍茏龅礁鼘捜荨:下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié),反省自己,平時(shí),我們身上有不寬容的影子嗎?假如時(shí)間能倒回去,你會(huì)怎么處理那件不寬容的事情。現(xiàn)在就讓我們親身體驗(yàn)(出示ppt)
A:同學(xué)們,寬容他人就是善待自己,讓我們做一個(gè)寬容的學(xué)生吧。這樣你會(huì)更受別人的尊重的。
第三篇:寬容別人,善待自己美文
很奇怪,我們對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的的審視,往往不如看待別人所犯的過(guò)錯(cuò)那么嚴(yán)重。
正如德國(guó)神學(xué)家肯比斯所言:“我們很少用同樣的天平去衡量鄰居。”
我想,這大概是因?yàn)槲覀儗?duì)導(dǎo)致過(guò)錯(cuò)的背景了解的很清楚,以至于我們對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)不能原諒,對(duì)于自己的過(guò)錯(cuò)就比較容易原諒,從而使我們常把注意力集中于人家的過(guò)錯(cuò)上。即使我們有時(shí)不得不正視自己的過(guò)錯(cuò),也總覺(jué)得他們是可以寬恕的,這是因?yàn)椋瑹o(wú)論我們自己是好是壞,我們只能容忍自己。
可是輪到評(píng)判他人時(shí),就完全不同了。我們會(huì)用另外一付眼光去品評(píng)他們,往往使旁人體無(wú)完膚,一點(diǎn)也不留情面。舉一個(gè)小小的例子,假使我們發(fā)現(xiàn)旁人說(shuō)謊,我們的譴責(zé)是何等嚴(yán)酷啊,可是,我們有哪個(gè)人能說(shuō)自己從沒(méi)說(shuō)過(guò)一次謊,也許還不止100次呢!
人性中摻雜著偉大與渺小、善與惡、崇高與卑微。
我們彼此都差不多。
也許有些人性格較強(qiáng),機(jī)會(huì)較多,因此可以更自由地表現(xiàn)天性,但在骨子里,人性是相似的。
就以我個(gè)人來(lái)說(shuō),我絕不比大多數(shù)人更好或更壞,假使要我把日常生活中的每一舉動(dòng),以及腦海中的每一意念都記錄下來(lái),世人一定會(huì)驚訝我是墮落敗壞的魔鬼了。
明白了以上道理,會(huì)使我們?nèi)萑趟耍缤萑套约阂粯印<热回?zé)己不必太嚴(yán),對(duì)于他人的過(guò)錯(cuò),即使是名聞天下的賢達(dá),也可以帶幾分幽默感的。(讀者文摘)
溫馨提示:像容忍自己一樣容忍他人
第四篇:《幫助別人快樂(lè)自己》主題班會(huì)主持詞
《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)
主持人A:我不是你的影子,但我和你在一起最快樂(lè)。B:我不是你的手腳,但我和你在一起最幸福。C:對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是功臣。D:我就是贈(zèng)人玫瑰,手有余香 E:我就是花要葉扶,人要人幫 F:我到底是誰(shuí)?
全班齊:我就是幫助別人。第一小學(xué)三年級(jí)四班《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
A:幫助別人快樂(lè)自己,幫助別人會(huì)收獲美好的人生首先,讓我們把這首《幫助別人終受益》快板送給大家。好習(xí)慣快板
1小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),幫助別人終受益; 2早晨起,不懶睡,幫助媽媽?xiě)?yīng)自理; 3見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲好,互幫互助要做到; 4見(jiàn)老師,行個(gè)禮,要做老師的小助理; 1課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),合作學(xué)習(xí)互叮嚀; 2勤思考,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明; 3寫(xiě)作業(yè),用心記,同學(xué)不會(huì)要教給; 4課堂外,多閱讀,帶領(lǐng)全班齊進(jìn)步; 12樂(lè)助人,愛(ài)助人,共同奮進(jìn)有活力。34好學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),天天向上爭(zhēng)第一。1234好學(xué)生,幫助人,共同進(jìn)步齊努力。
B:聽(tīng)完了快板,你們覺(jué)得幫助別人是什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
B:今天我們隊(duì)會(huì)的主題是“幫助別人,快樂(lè)自己”,那大家都是怎樣幫助別人的呢?
B:同學(xué)們說(shuō)的真好,助人為樂(lè),是一種心靈的坦然,人格的健全。C:幫助別人,是春風(fēng)梳柳的輕柔;
D:是扶老人小孩過(guò)馬路的一臂之力;是公車(chē)上給人讓座的善舉。
E:是為別人指明路線的幾句話;更是危急時(shí)刻的救命草??
F:只要播種了愛(ài)心,心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵。
E:那我們快快去幫助別人吧!
C:幫助別人是件好事情,但是急于求成也不好。你們瞧,這里就有一位,請(qǐng)看小品《小剛做好事》。表演者: C:小剛的行為對(duì)嗎? 全班齊:不對(duì)。
C:那他該怎么做呢?(讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受)
學(xué)生1: 學(xué)生2 C:說(shuō)的真好,下面讓我們稍做休息,欣賞一下《我們要做雷鋒式的好少年》。
D:就讓我們從身邊的小事做起,幫助別人,我們要做雷鋒式的好少年。D:下面就請(qǐng)魏老師給我們講一個(gè)故事,故事的名字叫《可敬的“傻子” 》:D:聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么? D:同學(xué)們你們說(shuō)的真好!
E:其實(shí)助人為樂(lè),是中華民族的美德,值得我們每個(gè)人去發(fā)揚(yáng)。請(qǐng)×××介紹《王羲之題字賣(mài)扇》。
E:不僅僅是書(shū)法家助人為樂(lè),就是在我們今天也有許多活雷鋒,他們成為我們這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代道德的楷模。請(qǐng)聽(tīng):
毛陳冰是一名中共黨員,她是支付寶(中國(guó))網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)部職員。有一次她在QQ群里一則求助信息,讓從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女孩,只身完成了此生第一次遠(yuǎn)征。她日夜兼程趕赴貴州山區(qū),用自己240毫升的“熊貓血”(稀有血型),將黎平縣山區(qū)病危產(chǎn)婦楊昌花從死亡線上救回。
王振治是陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)民警。2008年9月,王振治和妻子不顧家庭困難,領(lǐng)養(yǎng)了4名被遺棄的兒童。他們最小的3
歲,最大的9歲,都有先天嚴(yán)重殘障。幾年來(lái),王振治夫婦當(dāng)起了他們的父母,照顧他們的生活起居,教他們學(xué)會(huì)自理,供他們上學(xué)讀書(shū),給他們幼小的心靈以莫大慰藉,讓他們感受到人間真情與溫暖。
王景光,江蘇南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生,寧夏回族自治區(qū)固原市人。為資助8名寧夏失學(xué)兒童,他曾在學(xué)校同時(shí)兼職3份臨時(shí)工作:在校園書(shū)店賣(mài)書(shū)、做老師的助手、在圖書(shū)館整理書(shū)籍。他賣(mài)過(guò)菜,發(fā)過(guò)傳單,做過(guò)廣告公司的業(yè)務(wù)員、建筑工地安裝工,在小飯店當(dāng)過(guò)伙計(jì)。
F:我相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都想成為像剛才介紹的叔叔阿姨哥哥那樣品質(zhì)優(yōu)秀,用一顆真心去幫助別人的人。請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在哪里》
F:正所謂“單絲不成線,獨(dú)木不成林。”如果同學(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人,人人都有樂(lè)于助人的好品質(zhì),那么不但能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步,還能使我們更加團(tuán)結(jié),生活更美好。
A:同學(xué)們,看來(lái),幫助別人是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),更是社會(huì)對(duì)我們新時(shí)代公民的新要求,讓我們共同宣讀我們的承諾,以此共勉。A:同學(xué)們,讓我們從今天起,用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助每一個(gè)需要幫助的人因?yàn)閹椭鷦e人,快樂(lè)自己!讓我們用美妙的歌聲為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧,請(qǐng)欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)
三
(四)中隊(duì) 2015.4 4
第五篇:《幫助別人快樂(lè)自己》主題班會(huì)主持詞
《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)
:我不是你的影子,但我和你在一起最快樂(lè)。:我不是你的手腳,但我和你在一起最幸福。:對(duì)成功的人來(lái)說(shuō),我是功臣。:我就是贈(zèng)人玫瑰,手有余香 :我就是花要葉扶,人要人幫 :我到底是誰(shuí)?
全班齊:我就是幫助別人。XX學(xué)校三年級(jí)《幫助別人快樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
語(yǔ):幫助別人快樂(lè)自己,幫助別人會(huì)收獲美好的人生首先,讓我們把這首《幫助別人終受益》快板送給大家。好習(xí)慣快板
1小學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),幫助別人終受益; 2早晨起,不懶睡,幫助媽媽?xiě)?yīng)自理; 3見(jiàn)同學(xué),問(wèn)聲好,互幫互助要做到; 4見(jiàn)老師,行個(gè)禮,要做老師的小助理; 1課堂上,專(zhuān)心聽(tīng),合作學(xué)習(xí)互叮嚀; 2勤思考,善動(dòng)腦,積極發(fā)言才聰明; 3寫(xiě)作業(yè),用心記,同學(xué)不會(huì)要教給; 4課堂外,多閱讀,帶領(lǐng)全班齊進(jìn)步; 12樂(lè)助人,愛(ài)助人,共同奮進(jìn)有活力。34好學(xué)生,愛(ài)學(xué)習(xí),天天向上爭(zhēng)第一。1234好學(xué)生,幫助人,共同進(jìn)步齊努力。
涵:聽(tīng)完了快板,你們覺(jué)的幫助別人是什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
生1:幫助別人是: 生2:幫助別人是: 生3:幫助別人是: 生4:幫助別人是:
生5:幫助別人就是真心地為別人著想,和別人一起進(jìn)步。
語(yǔ):今天我們隊(duì)會(huì)的主題是“幫助別人,快樂(lè)自己”,那大家都是怎樣幫助別人的呢?
學(xué)生1:同學(xué)沒(méi)帶橡皮我借給了他,這就是幫助別人。
語(yǔ):講得真好!
學(xué)生2:媽媽做飯的時(shí)候,我?guī)椭鷭寢屨恕?/p>
涵:講得真棒!
學(xué)生3:同桌愛(ài)丟三落四,我經(jīng)常提醒他。
涵:說(shuō)得對(duì)極了!
學(xué)生4:我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。
語(yǔ):你真是一個(gè)好孩子。
學(xué)生5:我不但自己愛(ài)看課外書(shū),還把課外書(shū)借給同學(xué)看。
涵:和別人分享,你真棒。
學(xué)生6:我撿起同學(xué)無(wú)意扔的廢紙,并幫助值日生打掃衛(wèi)生。
語(yǔ):這是幫助別人,關(guān)心集體的行為。
學(xué)生7:我從來(lái)不亂花錢(qián),爸爸、媽媽給我零用錢(qián)我都把它存起來(lái),每次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)我都把它拿出來(lái)。
涵:用自己力所能及的力量幫助別人真不錯(cuò)。
語(yǔ):同學(xué)們說(shuō)的真好,助人為樂(lè),是一種心靈的坦然,人格的健全。涵:幫助別人,是春風(fēng)梳柳的輕柔;
語(yǔ):是扶老人小孩過(guò)馬路的一臂之力;是公車(chē)上給人讓座的善舉。
涵:是為別人指明路線的幾句話;更是危急時(shí)刻的救命草??
語(yǔ):只要播種了愛(ài)心,心中會(huì)長(zhǎng)出善良明澈的花朵。
涵:那我們快快去幫助別人吧!
語(yǔ):幫助別人是件好事情,但是急于求成也不好。你們瞧,這里就有一位,請(qǐng)看小品《小剛做好事》。表演者: 小品:(小剛正在馬路邊站著)
小剛:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,老師經(jīng)常說(shuō)幫助別人是一件特別好的事,可是媽媽爸爸卻總說(shuō)我好心辦壞事,咦,瞧,有位老奶奶在馬路邊干什么,一定是要過(guò)馬路。
奶奶:我呀,年紀(jì)大了,好不容易過(guò)了馬路能回家了。
小剛:奶奶,我們老師說(shuō)了,一定要學(xué)雷鋒,幫助別人才能快樂(lè)自己。
奶奶:嗯,好孩子
小剛:奶奶我扶你過(guò)馬路吧 奶奶:唉,唉
小剛:真不容易,好不容易才過(guò)來(lái),累得我氣喘吁吁
奶奶:孩子呀,奶奶剛才好不容易自己過(guò)了馬路,你又把我送回來(lái),我眼神不好,腿腳不利索,我還得重過(guò),你這孩子
小剛:奶奶,您不是走這邊呀,那您還不早說(shuō)
奶奶:我哪顧得上說(shuō)呀,你就把我拖過(guò)來(lái)了 小剛:奶奶
奶奶:唉,你這孩子,這那叫學(xué)雷鋒呀 語(yǔ):小剛的行為對(duì)嗎?
全班齊:不對(duì)。
涵:那他該怎么做呢?(讓學(xué)生發(fā)表一下自己的感受)
學(xué)生1: 學(xué)生2 語(yǔ):說(shuō)的真好,下面讓我們稍做休息,欣賞一下《我們要做雷鋒式的好少年》
語(yǔ):就讓我們從身邊的小事做起,幫助別人,《我們要做雷鋒式的好少年》。
涵:成功離不開(kāi)好習(xí)慣,請(qǐng)王老師給我們講一個(gè)故事,故事的名字叫《》
:可敬的“傻子”
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不
遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.孩子們,聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么? 語(yǔ):同學(xué)們你們說(shuō)的真好。
涵:其實(shí)助人為樂(lè),是中華民族的美德,值得我們每個(gè)人去發(fā)揚(yáng)。請(qǐng)郭家新介紹《王羲之題字賣(mài)扇》
。著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法天下出名,但是他隨便不肯給人寫(xiě)字。有一天,王羲之在路上遇見(jiàn)了一位貧困的老婆婆,提著一籃竹扇在集市旁叫賣(mài),卻沒(méi)有什么人去買(mǎi)。他看到后心里很感同情,于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們曉得后紛繁 圍攏來(lái)?yè)屩?gòu)置,一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買(mǎi)米下鍋的老婆婆十分快樂(lè),非常感激樂(lè)于助人的大書(shū)法家。
不僅僅是書(shū)法家助人為樂(lè),就是在我們今天也有許多活雷鋒,他們成為我們這個(gè)社會(huì)這個(gè)時(shí)代道德的楷模。有請(qǐng)我們班的王制勛上臺(tái) 毛陳冰是一名中共黨員,她是支付寶(中國(guó))網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司設(shè)計(jì)部職員。有一次她在QQ群里一則求助信息,讓從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的20歲女孩,只身完成了此生第一次遠(yuǎn)征。她日夜兼程趕赴貴州山區(qū),用自己240毫升的“熊貓血”(稀有血型),將黎平縣山區(qū)病危產(chǎn)婦楊昌花從死亡線上救回。
王振治是陜西省西安市公安局交通警察支隊(duì)民警。2008年9月,王振治和妻子不顧家庭困難,領(lǐng)養(yǎng)了4名被遺棄的兒童。他們最小的3歲,最大的9歲,都有先天嚴(yán)重殘障。幾年來(lái),王振治夫婦當(dāng)起了他們的父
母,照顧他們的生活起居,教他們學(xué)會(huì)自理,供他們上學(xué)讀書(shū),給他們幼小的心靈以莫大慰藉,讓他們感受到人間真情與溫暖。
王景光,江蘇南京曉莊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生,寧夏回族自治區(qū)固原市人。為資助8名寧夏失學(xué)兒童,他曾在學(xué)校同時(shí)兼職3份臨時(shí)工作:在校園書(shū)店賣(mài)書(shū)、做老師的助手、在圖書(shū)館整理書(shū)籍。他賣(mài)過(guò)菜,發(fā)過(guò)傳單,做過(guò)廣告公司的業(yè)務(wù)員、建筑工地安裝工,在小飯店當(dāng)過(guò)伙計(jì)。
語(yǔ):我相信我們班的每一個(gè)同學(xué)都想成為像剛才介紹的叔叔阿姨哥哥那樣品質(zhì)優(yōu)秀,用一顆真心去幫助別人的人 請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《雷鋒叔叔你在那哪里》
雷鋒叔叔你在哪里
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔
你在哪里?你在哪里?
小溪說(shuō):昨天,他去取錢(qián),捐給了災(zāi)區(qū),瞧,雷鋒就在災(zāi)區(qū)人民的心里。順著彎彎的小路,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里?你在哪里? 小路說(shuō):昨天他和他的戰(zhàn)友,在這里訓(xùn)練,瞧
他們不怕苦,不怕累,小路上灑滿了他們的汗滴。
望著茂盛的大樹(shù),尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里? 大樹(shù)說(shuō):昨天,他曾坐在這里,拿著厚厚的科普書(shū),捧著這本書(shū)認(rèn)真閱讀。
瞧,那地上一片片落葉,都曾是他的書(shū)簽。看著青青的小草,尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔,你在哪里,你在哪里?
小草說(shuō):昨天,他曾路過(guò)這里,背著粗重的鋤頭,挖出一條條排水小溝。瞧,那小溝里流淌的水中,就有他流下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng),我們四處尋找。啊,終于找到了——
雷鋒叔叔活在我們的心中,我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒
涵:那我們好好努力吧!瞧有同學(xué)已經(jīng)在行動(dòng)了請(qǐng)欣賞三名半《幫助別人從現(xiàn)在做起》表演者,:隊(duì)鼓一敲咚咚響,我們四人走上場(chǎng),向老師同學(xué)做匯報(bào),——快講!
;我們中隊(duì)決心大,行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化,幫助同學(xué)學(xué)自理,——真不差。、我在家中學(xué)做飯,幫助媽媽來(lái)分擔(dān),炒肉不淡也不咸,——解饞!、幫助奶奶來(lái)洗衣,洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,——舒服。、敬老院里鋪床又疊被,收拾房間不怕累,房間布置要協(xié)調(diào),——我全會(huì) 一起:幫助別人樂(lè)自己,關(guān)心集體不用說(shuō),家長(zhǎng)老師都高興,——都高興!
涵:你們說(shuō)的真好,正所謂“單絲不成線,獨(dú)木不成林。”如果同學(xué)們都能幫助身邊需要幫助的人,人人都有樂(lè)于助人的好品質(zhì),那么不但能促進(jìn)社會(huì)和諧、進(jìn)步,還能使我們更加團(tuán)結(jié),生活更美好。
語(yǔ):同學(xué)們,看來(lái),幫助別人是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng),更是社會(huì)對(duì)我們新時(shí)代公民的新要求,讓我們共同宣讀雷鋒的名言,以此共勉
全體起立,如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么?在生活的倉(cāng)庫(kù)里,我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。
A:同學(xué)們,讓我們從今天起,用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助每一個(gè)需要幫助的人因?yàn)閹椭鷦e人,快樂(lè)自己
同學(xué)們,讓我們用美妙的歌聲為今天的隊(duì)會(huì)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧,請(qǐng)欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》