第一篇：九年級級會發(fā)言稿

篇一：九年級教師會發(fā)言稿

九年級教師聯(lián)系會發(fā)言稿

前河中心學(xué)校 李全良

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項工作：

一、狠抓班級管理：

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。

要想實現(xiàn)2014年中考目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會配合班主任老師采取切實有效的措施。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課教師團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

2、上課要求

各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意

課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。

4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點。

5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

6、堅持測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績和成績的分析），班主任和各任課教師對測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。測試的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。

四、加強研究

九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點，更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2014年中考的勝利努力工作。

篇二：九年級調(diào)研會發(fā)言稿

2013年秋九年級調(diào)研會發(fā)言稿（鎮(zhèn)中）

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁：

大家好！今天中心學(xué)校組織召開的2013年秋九年級工作調(diào)研會，既是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)初中教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持，又給兄弟學(xué)校之間提供了一個互相交流學(xué)習(xí)的平臺，在此我代表金牛鎮(zhèn)中學(xué)全體教職員工對中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一舉措表示衷心的感謝！

九年級是初中教學(xué)的最后一年，師生面臨著繁重的教學(xué)任務(wù)和強大的升學(xué)壓力。為奪取14年中考的全面勝利，學(xué)校在抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹落實各科課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，團結(jié)和依靠九年級全體教師，發(fā)揚拼搏求真精神，以“對學(xué)校榮譽負(fù)責(zé)，對學(xué)生成長負(fù)責(zé)”為己任，群策群力，迎難而上，力爭出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。目前，九年級教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成，后段教學(xué)，我校將更加扎實推進(jìn)，力爭中考向中心學(xué)校和全鎮(zhèn)人民交一份滿意的答卷。下面就我校九年級工作現(xiàn)狀、中考目標(biāo)及主要措施和各位與會領(lǐng)導(dǎo)同仁作一交流，不足之處敬請指正：

一、基本情況分析：

我校九年級有學(xué)生200余人，開設(shè)教學(xué)班5個，科任教師24人，其中校級干部3人，中層干部2人，由教學(xué)校長黃子華同志主管，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從校長到中層干部，深入教學(xué)第一線，密切關(guān)注九年級教育教學(xué)的全過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。九年級的科任教師絕大部分具有多年執(zhí)教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗，他們具有強烈的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，思想素質(zhì)好，敬業(yè)精神強。當(dāng)然也有一些不利因素：一是本屆學(xué)生在八年級期末質(zhì)量檢測中，各科成績不夠理想，排名比較靠后；二是優(yōu)生數(shù)量少，中等生后勁不足，學(xué)困生比例過高，學(xué)生的思想工作、心理疏導(dǎo)工作需要投入大量的時間與精力。

二、中考期望目標(biāo)

一中錄取人數(shù)完成中心學(xué)校預(yù)定目標(biāo)，學(xué)科成績、綜合排名位于前市中前列，學(xué)生升學(xué)率達(dá)90%以上。

三、具體措施：

（一）明確責(zé)任，強化教師隊伍管理。

1．開學(xué)初九年級教師會上，對本屆九年級的奮斗目標(biāo)做出明確的規(guī)定，制定了《金牛鎮(zhèn)中學(xué)中考獎勵方案》，對五個班級不同班型的教學(xué)各自提出了中考奮斗目標(biāo)，奮斗目標(biāo)中既有班級的總體目標(biāo)，也有學(xué)科的奮斗目標(biāo)。使每個老師都明確了新一年的工作任務(wù)。確定了以黃子華校長為九年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)，尹國軍為年級主任的領(lǐng)導(dǎo)團隊，明確了以班主任為主體，科任教師團結(jié)協(xié)作的班級奮斗團體。三級目標(biāo)，各司其職，層層推進(jìn)。

2．加強年級組教師的思想建設(shè)，鼓勵教師肯干、巧干，發(fā)揚敬業(yè)精神，樂于奉獻(xiàn)。注重教師的團結(jié)協(xié)作，調(diào)動教師工作的積極性、主動性。加強勞動紀(jì)律，強化辦公秩序，提高工作效率，使九年級的教學(xué)和管理走向良性發(fā)展軌道。

（二）注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，不斷完善評價體系。

1．重視教學(xué)過程，抓好教學(xué)常規(guī)管理，突破教學(xué)過程“四關(guān)”：備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)，以教研為主線，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)全年級教育教學(xué)水平的共同提高。2．認(rèn)真組織學(xué)月考試，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，做出反思，制定調(diào)整方案，指導(dǎo)后段教學(xué)。3．加強協(xié)作，均衡發(fā)展。發(fā)揚教師的團結(jié)協(xié)作精神，加強學(xué)科橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。調(diào)控好學(xué)生的各科作業(yè)量，挖掘

學(xué)生的潛力，做好培優(yōu)補差工作，防止學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

（三）加強校際合作，取長補短，不斷提高。

近幾年，學(xué)校注重校際之間的合作，即向黃石、下陸、大冶的一些名校學(xué)習(xí)，從教學(xué)到考試都學(xué)習(xí)他們的一些先進(jìn)的做法，教務(wù)處和九年級組先后同下陸教學(xué)協(xié)作會、黃石團城山實驗學(xué)校、黃石九中、黃石八中建立了教學(xué)協(xié)作伙伴關(guān)系。向他們學(xué)習(xí)中考復(fù)習(xí)的一些做法，同他們進(jìn)行聯(lián)考。加強對中考動態(tài)的掌握。用他人的優(yōu)點，彌補自身的不足，學(xué)校整體教學(xué)不斷提高。

（四）重視思想教育，輕裝上陣。

思想有問題，工作和學(xué)習(xí)就會事倍功半。學(xué)校密切關(guān)注九年級教師的訴求，對合理的要求總是盡心的聽取，盡力的去解決，盡力讓老師放下思想包袱，輕松上陣，全力備考。

對于學(xué)生的思想工作，主要以班主任老師為主，學(xué)科老師為輔。我校九年級五個班主任都實行跟班制，到校早，離校遲。密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和考前疏導(dǎo)，爭取讓每一個學(xué)生輕松走向中考勝利。

總之，本期工作任重道遠(yuǎn)，其結(jié)果既與學(xué)校聲譽有關(guān)，更與學(xué)生的人生成長密切聯(lián)系。我校九年級教師一定會以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，增強責(zé)任感和緊迫感，將各項工作抓到細(xì)處，落到實處，我相信，經(jīng)過全年級老師的共同努力，明年的中考，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

謝謝大家！篇三：九年級家會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！我是我們班的英語老師，非常高興能與在座的各位家長一起來探討你的孩子我的學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時對你們的到來表示歡迎和感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。

在這短短的兩個多月中，我發(fā)現(xiàn)了我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在如下幾點：

1、偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如雷挺等一些同學(xué)，其他學(xué)科都比較優(yōu)秀，唯獨英語學(xué)習(xí)比較差，希望大家在老師的耐心教育下，經(jīng)過自己的努力，成績能有所提高。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)不積極不善于動腦，有的同學(xué)對知識的掌握是模糊不清，似乎會好像又不會，每天為了完成作業(yè)，而不去動腦思考，結(jié)果老師講授內(nèi)容左耳進(jìn)右耳出，在大腦里沒有一絲痕跡，結(jié)果考試成績也不好。

3、學(xué)生心態(tài)不能平靜，造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠好，沒有上進(jìn)心，覺得別人考好與自己無關(guān)，沒有競爭的意識。另一種是個別同學(xué)知道學(xué)習(xí)但是勁頭不足，沒有拿出100%努力，其實這部分學(xué)生潛力很大。

4、學(xué)生上了九年級沒有緊迫感，不知道上了九年級與七八年級有哪些不一樣。

面對以上四點，是我任課教師發(fā)現(xiàn)的問題。希望我們的家長回家要做到一下幾點：

1、對孩子要有信心，幫助孩子分析成績不理想原因：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，還是其他原因等，及時找出原因早日趕上學(xué)習(xí)好的大部隊。若哪一科的問題要多和任課教師常聯(lián)系，家長和老師一起來幫助學(xué)生提高。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的個別學(xué)生上課不遵守紀(jì)律、對老師的教育愛理不理，讓人看了非常生氣，這與家庭教育有一定的關(guān)系。希望各位家長能夠理解和支持我們的工作，在家多給孩子講講這方面的道理。

3、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的。進(jìn)入九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，周末在家休息和學(xué)習(xí)時，家長要為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，避免東南西北的跑或家庭聚會，合理安排周末六頓飯，一定要以學(xué)生為主。

4、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？今天不吃苦，不受累，能換回明天的幸福嗎？要具有吃

得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于自殺孩子。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們，支持我們，愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！

九年級家長會發(fā)言稿

王村鎮(zhèn)中學(xué) 肖文娟 2014/12/2 篇四：九年級教師會發(fā)言稿

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

九年級第一次教學(xué)工作會議發(fā)言稿

眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關(guān)系到個人的榮譽、社會的評價、學(xué)校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，學(xué)校在財力十分緊張的情況下，今天陶主任代表學(xué)校對今年的中考獎勵制度又進(jìn)行了調(diào)整。為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實，努力實現(xiàn)目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項工作：

一、狠抓班級管理：

要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標(biāo)。

要想實現(xiàn)2012年中考目標(biāo)，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體

班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動教師和家長的積極性，懷著強烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。

要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀(jì)學(xué)生要個別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學(xué)生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會配合班主任老師采取切實有效的措施。

班級管理必須抓實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1、班主任要充分調(diào)動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。

2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生（優(yōu)生、學(xué)困生??）座談會，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級學(xué)生的思想動向，以便進(jìn)一步改善班級管理工作。要對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育（人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo)），紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關(guān)心，使九年級始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>

3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要

立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。

二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實：

教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：

1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。

2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀(jì)律，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認(rèn)真去落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場。

3、上課要求 各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，以“課堂教學(xué)六認(rèn)真”來嚴(yán)格檢驗我們工作中的每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)，及時有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時事和熱點問題，以鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績提高的增長點。

6、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力；總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會比較得心應(yīng)手。這是中考成績提高的能力所在。

7、堅持周清測試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識到考試訓(xùn)練對提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安

排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)??應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績，也影響年級組對成績的分析），班主任和各任課教師對周清測試成績進(jìn)步較快的同學(xué)要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時補救。周清測試的講評，要做到側(cè)重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質(zhì)量。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結(jié)構(gòu)、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。

四、加強研究

九年級任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，下周集體備課時間各備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《淮安市中考說明》。

用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習(xí)要扎實，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。

篇五：九年級學(xué)生大會發(fā)言稿-會議發(fā)言

九年級學(xué)生大會發(fā)言稿 各位同學(xué): 金秋送爽,丹桂飄香。踏著秋天的腳步,我們又迎來了九年級新階段的曙光。兩年前,我們懷著對未來的美好憧憬,載著家人與老師的殷殷期盼,堅定地邁進(jìn)了**中學(xué)的校園;今天我們在這里,卻已經(jīng)直面九年級和中考赫然醒目的戰(zhàn)書。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎? 同學(xué)們,可能你的學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇氣,我們應(yīng)該堅信,正是在這里,希望將張開騰飛的翅膀,搏擊長空,創(chuàng)造輝煌。為此,我僅代表學(xué)校和九年級全體老師送給大家?guī)c建議,總結(jié)為“三心四意”。

“三心”,首先是信心。正如前面講的,或許你過去曾不愛學(xué)習(xí),或許你過去沒有抓緊時間,導(dǎo)致現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有欠缺,于是,有些同學(xué)對自己缺乏信心。

在今天這個世界,只要你愿意,只要你努力,永遠(yuǎn)都有發(fā)展的機會,所以永遠(yuǎn)都不要輕易地對自己說“不可能”這三個字,不要輕言放棄。

永遠(yuǎn)自信,永遠(yuǎn)樂觀,永遠(yuǎn)努力,這是我們應(yīng)該一輩子具有的品質(zhì)!其次是決心。:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。自古成大事者, 必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們,讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò)游戲告別吧,下決心與懶惰告別吧,下決心全身心的撲到學(xué)習(xí)上去吧,為了學(xué)校的榮譽,為了父母的期望,更是為了自己的理想!最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!同學(xué)們,努力吧,堅持吧!播種了,才會有收獲;奮斗了,才會問心無愧;堅持了,才會獲得成功的人生!每一個人,每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時期,都應(yīng)該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無力的,我們必須拿出意縱藍(lán)天舍我其誰的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進(jìn)步!有了信心、決心和恒心,正確的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。在這里,我想和大家分享學(xué)習(xí)的幾個意識,希望對大家有所幫助。

一、學(xué)問意識

相信很多老師都跟同學(xué)們再三強調(diào)過學(xué)問意識,善于在問中學(xué)、學(xué)中問的同學(xué),往往都善于動腦,敢于發(fā)言。其實,每一次問和答的過程,對于大家都是一次提高的過程。

二、學(xué)習(xí)意識

很多同學(xué)可能要有疑問,什么是學(xué)習(xí)意識?每天不都在學(xué)習(xí)嗎?那你知道習(xí)字的本意嗎?習(xí)的繁體字是上羽下白,羽就

是表示鳥,習(xí)的意思就是小白鳥,古代就是雛鳥幼鳥的意思。而小鳥飛翔是一個不斷訓(xùn)練的過程,所以,古人說,學(xué)而時習(xí)之,其實,這個習(xí)指的就是不斷練習(xí)反復(fù)練習(xí)的過程。因此,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),就是要學(xué)還要習(xí)!——也就是充分的練習(xí)

三、超前意識

作為九年級的學(xué)生,必須要有一定的超前意識。尤其是學(xué)有余力的一部分同學(xué),不能被老師牽著鼻子走。是否能合理的安排自己的自主學(xué)習(xí)時間是衡量一個九年級同學(xué)能否合格的標(biāo)志,而是否能在此前提下超前的安排自己的時間和功課,則是衡量一個九年級同學(xué)是否優(yōu)秀的標(biāo)志。

四、整理意識

最后,最重要的一點意識是整理意識。這里的整理包括兩層含義。首先指的是對材料的整理,九年級的各種學(xué)習(xí)材料、教輔資料、試卷練習(xí)等等,數(shù)不勝數(shù)。而這些都是寶貴的復(fù)習(xí)資料,能否將他們分門別類的整理好,對九年級的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工作尤為重要。而整理意識更重要的是指對所學(xué)知識的整理。每次課后、每天放學(xué)后、每周休息時,我們都應(yīng)該對所學(xué)的知識進(jìn)行整理,使之成為一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),從而便于記憶和運用。具體的方法有很多,由于時間關(guān)系,這里先介紹一種:先主干后分支法。所謂主干,即每節(jié)課最重要的知識點,所謂分支,即與他們相關(guān)聯(lián)的其他知識。

這就是我今天想和大家交流的“三心”“四意”,希望能給大

家有所幫助。

最后,我想和大家分享幾句美國哈佛大學(xué)圖書館墻壁上掛著的訓(xùn)誡: 此刻打盹,你將做夢;而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。

即使現(xiàn)在,對手也不停地在翻動書本。

學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的,未學(xué)到的痛苦是終生的。

誰也不能隨隨便便成功,它來自徹底的自我管理和毅力。請享受無法回避的痛苦。

今天不走,明天要跑。

祝愿我們九年級的每位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

第二篇：九年級級會

九年級級會（會議議程）

一、介紹出席會議的領(lǐng)導(dǎo)：

二、藍(lán)文燕組長講話（總結(jié)成績，及回校情況）

三、教導(dǎo)處主任黃強輝主任講話

四、王萬傳副校長講話

五、組長總結(jié)：

1、開學(xué)以來學(xué)生所存在的問題 1）、遲到現(xiàn)象（尤其中午、課間）

2）、清潔衛(wèi)生的保潔：教學(xué)樓樓梯垃圾多（亂扔現(xiàn)象）7：00；9：45—10：00；晚修前。

3）、個別同學(xué)有吸煙現(xiàn)象：教室樓梯、公眾場合、宿舍； 4）、出操集會紀(jì)律：散慢、無序

5）、儀容儀表：個別同學(xué)染發(fā)、穿拖鞋現(xiàn)象嚴(yán)重（10位同學(xué)中有8 位是九年級的學(xué)生）

6）、早晚讀情況：未能完全進(jìn)入狀態(tài)； 7）、宿舍安全：有同學(xué)掛衣服在風(fēng)扇上晾。8）、個別內(nèi)宿生中午、傍晚外出。

2、要求：

本屆九年級，你們學(xué)科基礎(chǔ)好，各方面表現(xiàn)也好，學(xué)校寄予你們很大的希望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，王萬傳副校長、楊清葵工會主席、黃強輝教導(dǎo)處主任、王曉丹女工委主任、黃遠(yuǎn)航團委副書記等多位領(lǐng)導(dǎo)掛級，精心挑選了八中優(yōu)秀的骨干教師做團隊，強勁有力。希望你

滿懷激情，努力拼搏，為八甲中學(xué)添光增彩。

為此，我想對你們提出幾點要求：

1）、紀(jì)律上：嚴(yán)以律己，遵守國家法律法規(guī)，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。

2）、學(xué)習(xí)上：爭分奪秒，勤奮好學(xué)，頑強拼搏，合理安排各科學(xué)習(xí)時間，團結(jié)互助，不恥下問，共同進(jìn)步！

3）、態(tài)度上：端正各種態(tài)度，尤其是考試態(tài)度，不放棄每一分； 4）、目標(biāo)上：樹立堅定的奮斗目標(biāo)，（近期目標(biāo)、期末目標(biāo)、中考目標(biāo)等）有差距才會有壓力，把壓力變成動力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

5）、道德觀上：尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，誠信待人。

6）、安全上：做好各項演練，嚴(yán)守規(guī)章制度，注意在學(xué)校以及交通安全。

第三篇：級會發(fā)言稿

級會發(fā)言稿

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

沐浴著和煦的陽光我們回到了熟悉的校園，又與老師和同學(xué)們相聚了。今天是本學(xué)期第一次的級會。我要講的題目是：創(chuàng)造和諧 從我做起。英國哲學(xué)家大衛(wèi)·休謨說：人類幸福和繁榮的大廈是依賴許多雙手建設(shè)的，通過添磚加瓦使它不斷在升高；社會就是一個幸福的大廈，是依賴社會正義美德建設(shè)的；在這一座大廈的建筑過程中，如果沒有彼此的支持和結(jié)合，任何一塊磚頭都不能發(fā)揮作用。還記得2008年的四川地震？還記得2004年的印度洋海嘯么？無論遭遇多大的困境，都不用害怕。每一個人都會伸出手去幫助你們。這，就是世界的和諧！

什么是“和諧”？

可以說，“和諧”的含義太豐富了。小的來說，紅綠燈前的耐心等候，是和諧；公交車上的主動讓座，是和諧；考試場上的誠信答題，更是和諧。放大了說，世界和平，是和諧；祖國統(tǒng)一，海峽兩岸共同繁榮，也是和諧。創(chuàng)造和諧，難么？把手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們就創(chuàng)造了和諧！將打人的拳頭化作微笑，我們就創(chuàng)造了和諧！省下零用錢，為貧困地區(qū)的伙伴獻(xiàn)出一份愛心，我們就創(chuàng)造了和諧！

最簡單的遵守紀(jì)律，就是我們創(chuàng)造和諧的第一步。我們每個同學(xué)都希望得到大家的尊重，不希望受到別人的欺負(fù)。于是，就有了紀(jì)律。人人離不開紀(jì)律。如果有人欺負(fù)了你，欺負(fù)人的一方就要受到相應(yīng)的處分：受到老師的批評、責(zé)令做出檢查、通告家長、紀(jì)律處分等。

紀(jì)律保護(hù)了你，你感到很高興。翻過來，你能隨意打罵別人嗎？不值日嗎？不能。不能，就又說明了紀(jì)律有約束力。它約束每個同學(xué)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能任意妄為。我們遵守紀(jì)律就是按《耀華小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，維護(hù)班級榮譽等等。如果大家心中有紀(jì)律，同學(xué)們就可以步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。集體因而有了力量，集體也充滿活力。鈴聲一響，喧鬧的教室馬上變的十分寧靜。這樣的班集體是多么的和諧。

新學(xué)期以來，總體而言，五年級絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，能尊重老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動。在文明有禮方面做得比較好，在第一周3班就受到劉校長的表揚，希望大家再接再勵。此外，各個專業(yè)訓(xùn)練隊的同學(xué)也積極認(rèn)真地參加各類的訓(xùn)練。例如舞蹈隊的同學(xué)在假期已經(jīng)參加訓(xùn)練，開學(xué)兩周也從不間斷地練習(xí)。同時，也要表揚鼓號隊，棒球隊等同學(xué)。這些同學(xué)為了取得更好的表現(xiàn)，為校爭光，犧牲了自己不少的休息時間。還有，我們中間的各位班干、隊干，他們以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的管理工作，為大隊、班級貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們的精神很值得大家學(xué)習(xí)。不僅我們的同學(xué)做得好，老師們也在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。例如，馬老師主動配合做好1班的晚托管理工作。希望，我們五年級師生能共同努力，創(chuàng)建和諧年級。

與此同時，我也想也應(yīng)該說說我級存在的一些不良現(xiàn)象。

早上回校，在校午餐的同學(xué)太遲交飯盒，以至打了上課鈴才把飯籮送到廚房，影響第一節(jié)上課。同時，也建議拿飯籮的同學(xué)也不要把飯籮放在地上拉著走，畢竟地面灰塵比較多，容易弄臟食物。

課間，追逐打鬧的現(xiàn)象比上學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，但仍有個別同學(xué)在走廊跑步。學(xué)校要求課間盡可能開展文靜有益的活動。精力充沛的同學(xué)可以利用大課間時間進(jìn)行鍛煉，不要把走廊當(dāng)成跑道。

尤其要批評那些跑到廚房添飯的同學(xué)，經(jīng)常在樓梯邊跑邊大聲講話，而且沒有走指定的樓梯，損害了班級榮譽，造成不良影響。

上述問題，希望全體同學(xué)，引以為戒，本著有則改之、無則加勉的原則，努力改進(jìn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律，共創(chuàng)和諧校園。

第四篇：級會發(fā)言稿

實驗學(xué)校初一年級下學(xué)期第二階段德育工作小結(jié)

2013年6月8日星期六

同學(xué)們，大家下午好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間初二第一個學(xué)期就過了三分之二有多。大家知道，初二階段是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年，因為學(xué)習(xí)難度的增大和學(xué)習(xí)科目的增加，必然會出現(xiàn)兩極分化越來越嚴(yán)重的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)能夠憑借自己刻苦努力的學(xué)習(xí)繼續(xù)保持初一時的良好的學(xué)習(xí)勢頭，而學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)落下的知識內(nèi)容會越來越多，并最終造成難以彌補的學(xué)習(xí)困難，因此可以說初二的學(xué)習(xí)的好壞很大程度上決定了我們能否在初三的升中考試取得好的成績?？上驳牡氖窃趧倓傔^去的七個星期中，我們有很多同學(xué)發(fā)揚了校運會時勇于拼搏，不怕吃苦的精神，憑借平時刻苦努力的學(xué)習(xí)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在第二階段考試中取得了優(yōu)異的成績。

具體的安排是首先對對前段時間的學(xué)習(xí)情況的簡單總結(jié)，其次是請四位同學(xué)來介紹一下他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，最后由陳主任作期末復(fù)習(xí)工作的動員。

一、對前段時間的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)

在剛剛過去的第二階段考試中，憑借著平時刻苦的學(xué)習(xí)、考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)和考場上的沉著應(yīng)對，一大批同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，他們是(由于時間的關(guān)系就不一一宣讀）：

1、總分前50名的有7班的黃柔英、2班的汪雅冰等50位同學(xué)

2、總分二等獎的學(xué)生有4班的劉金浩等50位同學(xué)

3、總分三等獎的同學(xué)有2班邱浩軒等53位同學(xué)

4、全科優(yōu)秀的同學(xué)有3班的譚?，摰?7位同學(xué)

5、進(jìn)步明顯的同學(xué)有4班的楊鈺霞等29位同學(xué)

6、總分及各科狀元有7班的黃柔英等16位同學(xué)

恭喜以上255位同學(xué)在第二次段考中取得優(yōu)異的成績！在一次考試中能夠取得好的成績固然是可喜可賀的，但是我們知道學(xué)習(xí)是沒有止境的，它就像是一個登山的過程，雖然山頂上風(fēng)光無限，但是沒有明確的目標(biāo)、堅強的意志和不斷進(jìn)取的精神是不可能領(lǐng)略到“一覽眾山小”的樂趣的。每一次的段考，就像是我們攀登過程中的一個小小的平臺，在這個平臺上可能有的人站得高一點，有的人站的低一點，有的人擠得前一點有的人靠的后一點，這本身并不奇怪，只要能夠在下一階段付出更大的努力，保持不斷向前的勁頭，最終一定能夠笑到最后。就這個意義來說，我覺得我們尤其要表揚的是在近幾次成績能 1

夠一直保持穩(wěn)步前進(jìn)和穩(wěn)定在前五十名的同學(xué)，在他們身上，我們看到的是明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、珍惜每分每秒的時間觀念、對自己和家人的強烈責(zé)任感以及持之以恒的奮斗精神。據(jù)統(tǒng)計，在上個學(xué)期的期末考試和這個學(xué)期的段

一、段二三次考試中，能夠保持在全級前五十名的同學(xué)有30人，他們是：（附名單），在三次考試均能保持進(jìn)步的同學(xué)有34人，他們是（附名單）。

二、邀請學(xué)習(xí)標(biāo)兵分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

每一次階段考試既是一個階段的結(jié)束，也是另一個階段學(xué)習(xí)的新的起點。為了同學(xué)們在新的時期、新的階段里能夠更加高效地組織自己的學(xué)習(xí)，第一階段總結(jié)會時我們特意邀請了7班黃柔英、3班譚?，?、6班宋潤盛以及1班麥芷晴為我們交流了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這次我們又請到了四位同學(xué)為我們交流他們在總分、政治、歷史以及生活學(xué)習(xí)安排方面的心得和體會。他們是總分一直穩(wěn)居全級前三名的一班汪雅冰同學(xué)、政治成績一直非常突出的四班羅觀熒同學(xué)、歷史成績連續(xù)兩次獲得第一的四班胡元彪同學(xué)和一個學(xué)期下來無論是生活區(qū)還是教學(xué)區(qū)從未被扣過分、品學(xué)兼優(yōu)的五班馮樂怡同學(xué)。

★首先有請1班的汪雅冰同學(xué)。（點評：剛剛汪雅冰同學(xué)從三個方面總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分別是提高課堂的聽課效率、堅持不懂就問的態(tài)度和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在她的總結(jié)中我特別注意到了她把課堂聽課效率放在了首位，足見課堂聽課效率的重要性。試想，如果一位同學(xué)連上課都滿不在乎，課后怎么可能投入很多精力去做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課？退一步講，即使能夠在課后花很多時間去鉆研去思考，他的學(xué)習(xí)效果也絕對不能和課堂認(rèn)真聽課、積極思考的同學(xué)相比的。）

★有請4班的羅觀熒同學(xué)為我們交流政治學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。（點評：）

★請4班的胡元彪同學(xué)為我們分享他歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。（點評：興趣是最好的老師，胡元彪同學(xué)的總結(jié)再次向我們說明了這個道理，有些同學(xué)總是抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，其實這是因為沒有培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)興趣，打籃球、打羽毛球時滿身大汗、腰酸背痛不辛苦嗎？但是我們卻樂在其中，就是因為我們對它很感興趣，有成就感啊。怎樣培養(yǎng)興趣？其實就是要有學(xué)以致用的意識，把學(xué)過的知識應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)

和生活中這是多么快樂的事情。別忘了要取得好成績，除了興趣之外，同樣也應(yīng)該重視聽課效率和答題時的認(rèn)真審題哦。）

★一個學(xué)期來從未被扣過分這對每個人都不容易，那么5班的馮樂怡同學(xué)是怎么做到的呢？有請馮樂怡同學(xué)為我們講講她的經(jīng)驗。（點評：從馮樂怡同學(xué)的總結(jié)發(fā)言中我們可以看到，生活區(qū)是完全有可能做到不扣分的，關(guān)鍵在于我們必須明白在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，陶冶自己的情操。任務(wù)明確了，與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念自然就少了，也就減少了扣分的可能，再加上平時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意把生活細(xì)節(jié)做好了，自然也就可以避免扣分的情況出現(xiàn)了。）

簡短的總結(jié)：

再次感謝和我們無私分享交流的4位同學(xué)，同時也祝愿他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠取得更加驕人的成績。

同學(xué)們，經(jīng)驗沒有最好的，只有最適合自己的。只有不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們才能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們把這次的段考總結(jié)當(dāng)成一個引子，從此養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，在不斷的總結(jié)反思中提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，為即將到來的期末復(fù)習(xí)考試打下堅實的基礎(chǔ)。

三、陳主任講話

下面進(jìn)行第三項議程，請陳主任為我們作期末復(fù)習(xí)的思想動員。

四、頒獎

1、一等獎前50名，首先是一到四班獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎；請五到八班獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

2、二等獎、三等獎、狀元、進(jìn)步獎到班里發(fā)。

第五篇：級會發(fā)言稿

級會發(fā)言稿

尊敬的各位老師，同學(xué)們：

大家好！

沐浴著和煦的陽光我們回到了熟悉的校園，又與老師和同學(xué)們相聚了。今天是本學(xué)期第一次的級會。我要講的題目是：創(chuàng)造和諧 從我做起。英國哲學(xué)家大衛(wèi)·休謨說：人類幸福和繁榮的大廈是依賴許多雙手建設(shè)的，通過添磚加瓦使它不斷在升高；社會就是一個幸福的大廈，是依賴社會正義美德建設(shè)的；在這一座大廈的建筑過程中，如果沒有彼此的支持和結(jié)合，任何一塊磚頭都不能發(fā)揮作用。還記得2008年的四川地震？還記得2004年的印度洋海嘯么？無論遭遇多大的困境，都不用害怕。每一個人都會伸出手去幫助你們。這，就是世界的和諧！

什么是“和諧”？ 可以說，“和諧”的含義太豐富了。小的來說，紅綠燈前的耐心等候，是和諧；公交車上的主動讓座，是和諧；考試場上的誠信答題，更是和諧。放大了說，世界和平，是和諧；祖國統(tǒng)一，海峽兩岸共同繁榮，也是和諧。創(chuàng)造和諧，難么？把手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，我們就創(chuàng)造了和諧！將打人的拳頭化作微笑，我們就創(chuàng)造了和諧！省下零用錢，為貧困地區(qū)的伙伴獻(xiàn)出一份愛心，我們就創(chuàng)造了和諧！

最簡單的遵守紀(jì)律，就是我們創(chuàng)造和諧的第一步。我們每個同學(xué)都希望得到大家的尊重，不希望受到別人的欺負(fù)。于是，就有了紀(jì)律。人人離不開紀(jì)律。如果有人欺負(fù)了你，欺負(fù)人的一方就要受到相應(yīng)的處分：受到老師的批評、責(zé)令做出檢查、通告家長、紀(jì)律處分等。

紀(jì)律保護(hù)了你，你感到很高興。翻過來，你能隨意打罵別人嗎？不值日嗎？不能。不能，就又說明了紀(jì)律有約束力。它約束每個同學(xué)規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能任意妄為。我們遵守紀(jì)律就是按《耀華小學(xué)一日行為規(guī)范》的要求做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，維護(hù)班級榮譽等等。如果大家心中有紀(jì)律，同學(xué)們就可以步調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使。集體因而有了力量，集體也充滿活力。鈴聲一響，喧鬧的教室馬上變的十分寧靜。這樣的班集體是多么的和諧。

新學(xué)期以來，總體而言，五年級絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，能尊重老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動。在文明有禮方面做得比較好，在第一周3班就受到劉校長的表揚，希望大家再接再勵。此外，各個專業(yè)訓(xùn)練隊的同學(xué)也積極認(rèn)真地參加各類的訓(xùn)練。例如舞蹈隊的同學(xué)在假期已經(jīng)參加訓(xùn)練，開學(xué)兩周也從不間斷地練習(xí)。同時，也要表揚鼓號隊，棒球隊等同學(xué)。這些同學(xué)為了取得更好的表現(xiàn)，為校爭光，犧牲了自己不少的休息時間。還有，我們中間的各位班干、隊干，他們以負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的管理工作，為大隊、班級貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們的精神很值得大家學(xué)習(xí)。不僅我們的同學(xué)做得好，老師們也在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。例如，馬老師主動配合做好1班的晚托管理工作。希望，我們五年級師生能共同努力，創(chuàng)建和諧年級。

與此同時，我也想也應(yīng)該說說我級存在的一些不良現(xiàn)象。

早上回校，在校午餐的同學(xué)太遲交飯盒，以至打了上課鈴才把飯籮送到廚房，影響第一節(jié)上課。同時，也建議拿飯籮的同學(xué)也不要把飯籮放在地上拉著走，畢竟地面灰塵比較多，容易弄臟食物。

課間，追逐打鬧的現(xiàn)象比上學(xué)期有所好轉(zhuǎn)，但仍有個別同學(xué)在走廊跑步。學(xué)校要求課間盡可能開展文靜有益的活動。精力充沛的同學(xué)可以利用大課間時間進(jìn)行鍛煉，不要把走廊當(dāng)成跑道。

尤其要批評那些跑到廚房添飯的同學(xué)，經(jīng)常在樓梯邊跑邊大聲講話，而且沒有走指定的樓梯，損害了班級榮譽，造成不良影響。上述問題，希望全體同學(xué)，引以為戒，本著有則改之、無則加勉的原則，努力改進(jìn)，認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律，共創(chuàng)和諧校園。篇二：級會發(fā)言稿 實驗學(xué)校初一年級下學(xué)期第二階段德育工作小結(jié) 2013年6月8日星期六

同學(xué)們，大家下午好！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間初二第一個學(xué)期就過了三分之二有多。大家知道，初二階段是整個初中階段最為關(guān)鍵的一年，因為學(xué)習(xí)難度的增大和學(xué)習(xí)科目的增加，必然會出現(xiàn)兩極分化越來越嚴(yán)重的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)自覺的同學(xué)能夠憑借自己刻苦努力的學(xué)習(xí)繼續(xù)保持初一時的良好的學(xué)習(xí)勢頭，而學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)落下的知識內(nèi)容會越來越多，并最終造成難以彌補的學(xué)習(xí)困難，因此可以說初二的學(xué)習(xí)的好壞很大程度上決定了我們能否在初三的升中考試取得好的成績?？上驳牡氖窃趧倓傔^去的七個星期中，我們有很多同學(xué)發(fā)揚了校運會時勇于拼搏，不怕吃苦的精神，憑借平時刻苦努力的學(xué)習(xí)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在第二階段考試中取得了優(yōu)異的成績。

具體的安排是首先對對前段時間的學(xué)習(xí)情況的簡單總結(jié)，其次是請四位同學(xué)來介紹一下他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，最后由陳主任作期末復(fù)習(xí)工作的動員。

一、對前段時間的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)

在剛剛過去的第二階段考試中，憑借著平時刻苦的學(xué)習(xí)、考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)和考場上的沉著應(yīng)對，一大批同學(xué)在激烈的競爭中脫穎而出，他們是(由于時間的關(guān)系就不一一宣讀）：

1、總分前50名的有7班的黃柔英、2班的汪雅冰等50位同學(xué)

2、總分二等獎的學(xué)生有4班的劉金浩等50位同學(xué)

3、總分三等獎的同學(xué)有2班邱浩軒等53位同學(xué)

4、全科優(yōu)秀的同學(xué)有3班的譚?，摰?7位同學(xué)

5、進(jìn)步明顯的同學(xué)有4班的楊鈺霞等29位同學(xué)

6、總分及各科狀元有7班的黃柔英等16位同學(xué)

恭喜以上255位同學(xué)在第二次段考中取得優(yōu)異的成績！在一次考試中能夠取得好的成績固然是可喜可賀的，但是我們知道學(xué)習(xí)是沒有止境的，它就像是一個登山的過程，雖然山頂上風(fēng)光無限，但是沒有明確的目標(biāo)、堅強的意志和不斷進(jìn)取的精神是不可能領(lǐng)略到“一覽眾山小”的樂趣的。每一次的段考，就像是我們攀登過程中的一個小小的平臺，在這個平臺上可能有的人站得高一點，有的人站的低一點，有的人擠得前一點有的人靠的后一點，這本身并不奇怪，只要能夠在下一階段付出更大的努力，保持不斷向前的勁頭，最終一定能夠笑到最后。就這個意義來說，我覺得我們尤其要表揚的是在近幾次成績能

夠一直保持穩(wěn)步前進(jìn)和穩(wěn)定在前五十名的同學(xué)，在他們身上，我們看到的是明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、珍惜每分每秒的時間觀念、對自己和家人的強烈責(zé)任感以及持之以恒的奮斗精神。據(jù)統(tǒng)計，在上個學(xué)期的期末考試和這個學(xué)期的段

一、段二三次考試中，能夠保持在全級前五十名的同學(xué)有30人，他們是：（附名單），在三次考試均能保持進(jìn)步的同學(xué)有34人，他們是（附名單）。

二、邀請學(xué)習(xí)標(biāo)兵分享交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

每一次階段考試既是一個階段的結(jié)束，也是另一個階段學(xué)習(xí)的新的起點。為了同學(xué)們在新的時期、新的階段里能夠更加高效地組織自己的學(xué)習(xí)，第一階段總結(jié)會時我們特意邀請了7班黃柔英、3班譚?，?、6班宋潤盛以及1班麥芷晴為我們交流了各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這次我們又請到了四位同學(xué)為我們交流他們在總分、政治、歷史以及生活學(xué)習(xí)安排方面的心得和體會。他們是總分一直穩(wěn)居全級前三名的一班汪雅冰同學(xué)、政治成績一直非常突出的四班羅觀熒同學(xué)、歷史成績連續(xù)兩次獲得第一的四班胡元彪同學(xué)和一個學(xué)期下來無論是生活區(qū)還是教學(xué)區(qū)從未被扣過分、品學(xué)兼優(yōu)的五班馮樂怡同學(xué)。

★首先有請1班的汪雅冰同學(xué)。（點評：剛剛汪雅冰同學(xué)從三個方面總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分別是提高課堂的聽課效率、堅持不懂就問的態(tài)度和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在她的總結(jié)中我特別注意到了她把課堂聽課效率放在了首位，足見課堂聽課效率的重要性。試想，如果一位同學(xué)連上課都滿不在乎，課后怎么可能投入很多精力去做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課？退一步講，即使能夠在課后花很多時間去鉆研去思考，他的學(xué)習(xí)效果也絕對不能和課堂認(rèn)真聽課、積極思考的同學(xué)相比的。）

★有請4班的羅觀熒同學(xué)為我們交流政治學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。（點評：）

★請4班的胡元彪同學(xué)為我們分享他歷史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。（點評：興趣是最好的老師，胡元彪同學(xué)的總結(jié)再次向我們說明了這個道理，有些同學(xué)總是抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，其實這是因為沒有培養(yǎng)出自己的學(xué)習(xí)興趣，打籃球、打羽毛球時滿身大汗、腰酸背痛不辛苦嗎？但是我們卻樂在其中，就是因為我們對它很感興趣，有成就感啊。怎樣培養(yǎng)興趣？其實就是要有學(xué)以致用的意識，把學(xué)過的知識應(yīng)用在自己的學(xué)習(xí)

和生活中這是多么快樂的事情。別忘了要取得好成績，除了興趣之外，同樣也應(yīng)該重視聽課效率和答題時的認(rèn)真審題哦。）

★一個學(xué)期來從未被扣過分這對每個人都不容易，那么5班的馮樂怡同學(xué)是怎么做到的呢？有請馮樂怡同學(xué)為我們講講她的經(jīng)驗。（點評：從馮樂怡同學(xué)的總結(jié)發(fā)言中我們可以看到，生活區(qū)是完全有可能做到不扣分的，關(guān)鍵在于我們必須明白在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，陶冶自己的情操。任務(wù)明確了，與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念自然就少了，也就減少了扣分的可能，再加上平時養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意把生活細(xì)節(jié)做好了，自然也就可以避免扣分的情況出現(xiàn)了。）

簡短的總結(jié)：

再次感謝和我們無私分享交流的4位同學(xué)，同時也祝愿他們在今后的學(xué)習(xí)中能夠取得更加驕人的成績。

同學(xué)們，經(jīng)驗沒有最好的，只有最適合自己的。只有不斷地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們才能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們把這次的段考總結(jié)當(dāng)成一個引子，從此養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，在不斷的總結(jié)反思中提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，為即將到來的期末復(fù)習(xí)考試打下堅實的基礎(chǔ)。

三、陳主任講話

下面進(jìn)行第三項議程，請陳主任為我們作期末復(fù)習(xí)的思想動員。

四、頒獎

1、一等獎前50名，首先是一到四班獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎；請五到八班獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。

2、二等獎、三等獎、狀元、進(jìn)步獎到班里發(fā)。篇三：級會發(fā)言稿 三年級小學(xué)生學(xué)習(xí)方法

一、學(xué)習(xí)計劃

在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時間作出詳細(xì)具體的安排。

學(xué)習(xí)計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

二、預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在老師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要學(xué)的內(nèi)容認(rèn)真閱讀，仔細(xì)思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三、聽課方法

課堂是同學(xué)們獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果同學(xué)們不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。(1)認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

四、復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再加工的過程。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí);(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實表明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時，相對集中一段時間，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。

五、寫作業(yè)方法

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。(2)仔細(xì)審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

(3)認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確，干凈利落。(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤

及時糾正;同時，對教師的批改、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。

推薦書目 1．《伊索寓言》（古希臘）伊索著 2．《中國寓言故事精選》曹文軒編 3．《天方夜譚》王瑞琴譯

4、活了一萬次的貓（繪本）或森林大熊（繪本）

5、時代廣場的蟋蟀（美喬治塞爾登）

6、笨狼的故事(123)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）

7、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）

8、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版 社）

9、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）

10、湯姆索亞歷險記篇四：2014學(xué)年11月級會發(fā)言稿

初三，我們一起拼搏！

------2014學(xué)年九年級上學(xué)期期中考成績分析會

一、期中考試分析

（一）各科的整體情況分析： 請各位同學(xué)對照統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析自己的優(yōu)勢學(xué)科與薄弱學(xué)科。

（二）表揚期中考各科的優(yōu)秀學(xué)生 語文120分以上的同學(xué)（共14人）英語125分以上的同學(xué)（共7人）

政治84分以上的同學(xué)（共16人）1 物理90分以上的同學(xué)（共9人）2 九(1)7人；九(2)8人；九(3)9人；九(4)6人 提醒：

1、中考總分不到490分，將不能被高中學(xué)校錄取。

2、不到400分的，將連正規(guī)職業(yè)學(xué)校錄取不到。

3、中考只要有1科不合格，將不能畢業(yè)，拿不到畢業(yè)證。

4、德育分不合格也不能畢業(yè)，拿不到畢業(yè)證。

二、各班整體發(fā)展情況分析 較大，九（3）退步較大，應(yīng)引起注意和警示。

學(xué)生發(fā)展情況分析 3 看到以上數(shù)據(jù)我在思考：九（2班為什么進(jìn)步那么大，這幾天我特別觀察了九（2）班，發(fā)現(xiàn)遲到的同學(xué)很少，有進(jìn)取心，自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)比較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

一個班好比一個木桶。原理：木桶原理 多塊木板構(gòu)成的木桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。我們的責(zé)任就是提高整個木桶的容量。

木桶原理-啟示：

啟示1：改變木桶結(jié)構(gòu)可增加儲水量

在特定的使用狀態(tài)下，通過相互配合，可在一定程度上增加木桶的儲水量，比如：有意識地把木桶向長板方向傾斜，木桶的儲水量就會比正立時多得多

啟示2：通過激勵讓短木板變長 啟示3：別讓短板葬送自己 如果把木桶比做一個班，那么“短板”就是一些思想行為習(xí)慣后進(jìn)的同學(xué)，比如堂上的違紀(jì)，導(dǎo)致影響了老師講課的深度和廣度。又如，晚修隨便講話，課室嘈雜，導(dǎo)致影響大家的學(xué)習(xí)效果；午休、晚睡時間的噪音等影響同學(xué)的休息，進(jìn)而影響同學(xué)的身體健康，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)......。這些“短板”的存在，會制約同學(xué)們才能的發(fā)揮，甚至有可能葬送我們的前程，因此我們不能被“短板”牽著鼻子走，而要一起行動起來打擊和控制短板，一起把“短板”加長。

如果把木桶比做人生，那么短板實際上就是我們生命中的一些弱點。比如，很多人不注意個人習(xí)慣，導(dǎo)致在生活和工作中出現(xiàn)失誤。缺點和毛病就是人的短板，因為它們的存在，制約了一個人才能的發(fā)揮。有時候，一些不良的習(xí)慣甚至有可能葬送一個人的事業(yè)。所以，我們不能被缺點牽著鼻子走，而要主動將短板加長，將缺點糾正過來。小結(jié)并提出要求： 4

1、時刻注意安全和身體健康，身體是革命的本錢。

2、明確個人目標(biāo)和責(zé)任，為實現(xiàn)理想努力學(xué)習(xí)。

3、提高個人的思想道德修養(yǎng)，做個文明的中學(xué)生，克服不文明行為：如買飯時插隊；課堂違紀(jì)；值日工作不負(fù)責(zé)；不講衛(wèi)生；語言不文明等。

4、嚴(yán)格遵守校校紀(jì)。

成功的《秘密》：“一個法則，三項要領(lǐng)” 吸引力法則：你喜歡目標(biāo)，方法就越來越多 三項要領(lǐng)：信心、勇氣和堅定不移地前進(jìn)，面對各種困難而永不低頭，是獲得成功的三個必要素質(zhì) 2014 5 年11月21日篇五：高一級會講話稿

高一級會講話稿

親愛的同學(xué)們

晚上好，很高興你們加入平定中學(xué)這個大家庭，今天我只代表學(xué)校教務(wù)處和同學(xué)們一起探討高中的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們，你們現(xiàn)在是一名真正的高中生了要盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走進(jìn)高中------也許要品嘗酸甜苦辣的滋味，也許要接受風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要經(jīng)歷從蛹到蝶的等待，高中是人生最重要的起跑線！進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。首先大家要有自信，記住：不相信自己的人往往會夸大自己內(nèi)心的脆弱與不安，也夸大他人的力量，總覺得別人比自己強、比自己好、比自己聰明、比自己快樂、比自己更受人歡迎；不相信自己的人往往會用灰色的眼光來看待世界，對世界抱著否定、懷疑的態(tài)度，這樣的人怎能適應(yīng)環(huán)境呢？你們的入學(xué)分?jǐn)?shù)80%都在230－430之間，差不了多少的。關(guān)健是方法問題，初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。一、預(yù)習(xí)：

深入理解課本的內(nèi)容，在自己不動的地方做出標(biāo)記

在預(yù)習(xí)中間要培養(yǎng)自己的獨立思考的能力，在預(yù)習(xí)時找出自己不明白 的地方，帶著問題進(jìn)入課堂。

要把舊的知識與新的知識聯(lián)系起來，所謂溫故知新，如果遇到不懂的就要及時的補缺不漏。

二、聽課（預(yù)習(xí)的目的就是為了能夠取得更好的聽課效率）

聽課的核心在于一個字：就是聽

高中一天有6節(jié)課，你能保證自己在這期間完全不走神嗎？而當(dāng)你走神時，老師又正好講到重點。聽課時你必須做到認(rèn)真聽，積極的想，適當(dāng)?shù)赜?。課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記，呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記應(yīng)記下講課的要點、自己的感受、有創(chuàng)新思維的見解、典型的例題和重要的思想方法、當(dāng)時沒理解的問題等?？傊?，把聽課中的要點、思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。由于高中的課本會在每頁留下一些空余處，不妨把老師講的要點記在旁邊，這樣復(fù)習(xí)的時候就可以直接看書，不用那么麻煩了。

三、復(fù)習(xí)

我以前都先做作業(yè)，沒有把老師今天所講的知識先復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)不是翻書看，翻筆記看，而是講老師今天所講的知識像放電影一樣在自己的頭腦中回放一遍。如果實在是想不起來了，再翻書也不遲呀。

四、練習(xí)

有人認(rèn)為做練習(xí)就等于復(fù)習(xí)了，這種做法在初中適用，但在高中就不

一定會奏效了。

練習(xí)是對所學(xué)的知識點的第二次的鞏固，加深對其的印象。

有的人因為有復(fù)習(xí)，在晚上8：30就可以完成作業(yè)了。這時，還可以做一些配套的練習(xí)，不是只有答案的那種，是有評解的，你可以與它比較一下解題的方法，找出自己的不足。平時不妨做一個錯題輯，把做錯的題目記在本子里，要把題目的解題方法，是那兒導(dǎo)致你無法解出題目的環(huán)節(jié)給寫出來，到了考試時，不是看自己做對的題目，而是看自己做錯的題目。這種習(xí)慣對高中三年的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

五、問問題

把自己不懂的問題要向老師及時地提問。我以前不喜歡向他人問問題，以為有參考書就能搞定一切，向他人問問題，我覺得會被他人瞧不起。久而久之，就學(xué)得很吃力。我都不如果高中再這樣下去，那不就沒戲唱了。當(dāng)天的問題就得解決掉。如果一天天積累下來，會把你累死。

注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當(dāng)天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

只要你們堅持，三年后你們一定能考上自己理想的大學(xué)。