第一篇：“弘揚好家風,傳遞正能量”倡議書

“弘揚好家風，傳遞正能量”倡議書

中和街道廣大家庭：

家，是親情洋溢的溫暖港灣；家，是美德正氣的傳遞起點；家，是社會和諧的堅定基石。音律和諧，能彈奏出優美的樂章；家庭和諧，能推動社會的文明進步。良好家風的構建與傳承不是一家一戶的小事，而是關系到國興民安的大事，只有家庭和諧，才能社會和諧。在春意盎然的3月，中和街道正在開展“好家風”評選創建活動，一個個溫暖人心的家庭，一樁樁感動你我的故事將被發現、被傳頌，這些家庭和故事不在遠處，正在身邊。

為此，中和街道“好家風”評選活動辦公室向街道廣大家庭發出倡議：弘揚好家風，傳遞正能量，爭做最美家庭，共享幸福生活。

弘揚傳統美德，做和諧家庭的帶動者。孝老愛親、崇學向善、文明誠信、和諧鄰里、助人為樂、勤儉持家、愛護環境是家庭美德的主要內容，也是每個家庭成員的共同責任。要從我做起，從現在做起，自覺弘揚好家風，傳遞正能量，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個人，讓家庭文明促社會風清氣正，以家庭和美促社會安定和諧。

科學教育后代，做文明家庭的傳承者。父母是孩子的第

一任老師，家庭是孩子成長的第一所學校。為人父母要認識到道德培育的重要性，樹立科學文明的家教理念，提高家庭教育的藝術和技巧。用你的言傳身教影響和培養孩子從小追求善良美好的品行，塑造健康完整的人格，形成快樂感恩的心性，為弘揚文明風尚、培養優秀人才做出貢獻。

樹立良好家風，做幸福家庭的守護者。要帶頭踐行中華民族的傳統美德，爭當樹立良好家風的典范——勤儉持家，“取之有度，用之有節”；廉潔立家，“以貪為害，以廉修德”；平安保家，“不拒小善，勿為小惡”；文化興家，“學以增智，讀書養氣”。主動參與到議家風家訓家規、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動，厚養家風正氣，傳遞示范力量，使家庭成為每個人安享幸福生活的寧靜港灣。

家和萬事興。家庭和諧，人人有責；社會和諧，萬家共建。讓我們攜起手來，從自我做起，從家庭出發，“弘揚好家風，傳遞正能量”，齊享幸福生活，共建美麗中和！

中和街道“好家風”評選活動辦公室

2015年3月

第二篇：弘揚好家風傳遞正能量倡議書

弘揚好家風傳遞正能量倡議書

弘揚好家風傳遞正能量倡議書1

家庭，是孩子的第一個課堂，是人生的第一所學校，是社會的重要組成細胞。家風，是一個家庭的風氣、風格與風尚。家風雖是無形的、潛在的，但家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。

為弘揚和踐行社會主義核心價值觀，發揚中華民族傳統家庭美德，注重家庭、注重家教、注重家風，我們誠摯地向您發出倡議：

一、弘揚傳統美德，做和諧家庭的帶動者。

孝老愛親、崇學向善、文明誠信、和諧鄰里、助人為樂、勤儉持家、愛護環境是家庭美德的主要內容，也是每個家庭成員的共同責任。要從我做起，從現在做起，自覺弘揚好家風，傳遞正能量，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個人，以家庭文明促社會風清氣正，以家庭和美促社會安定和諧。

二、科學教育后代，做文明家庭的傳承者。

父母是孩子的第一任老師。為人父母要認識到道德培育的重要性，樹立科學文明的家教理念，提高家庭教育的藝術和技巧。用您的言傳身教影響和培養孩子從小追求善良美好的.品行，塑造健康完整的人格，形成快樂感恩的心性，為弘揚文明風尚、培養優秀人才做出貢獻。

三、樹立良好家風，做幸福家庭的守護者。

要帶頭踐行中華民族的傳統美德，爭當樹立良好家風的典范——勤儉持家，“取之有度，用之有節”;廉潔立家，“以貪為害，以廉修德”;平安保家“不拒小善，勿為小惡”;文化興家，“學以增智，讀書養氣”。主動參與到議家風家訓家規、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動，厚養家風正氣，傳遞示范力量，使家庭成為每個人安享幸福生活的寧靜港灣。

“身教重于言傳”，請您為孩子做出榜樣：

1、做文明市民，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不損壞公物，做到舉止優雅、禮貌待人、誠信守序。

2、做文明游客，不亂涂濫畫，不喧嘩吵鬧，不攀折花木，不踐踏草坪，做到遵守秩序、保護文物、愛護生態。

3、做文明行人，不闖紅燈，不搶車道，不亂穿馬路，不翻越護欄，做到行走有道、文明禮讓、乘車有序。

4、做文明司機，不超速行駛、不加塞擠道、不車窗拋物、不亂停亂放，做到駕車有德、停車有規、禮讓行人。

家風清則社風清，家風濁則社風濁。廣大家長們，讓我們從自身做起，從家庭做起，從現在做起，弘揚家庭美德，樹立良好家風，共享幸福生活!

弘揚好家風傳遞正能量倡議書2

全縣各位離退休老同志：

家庭是社會的細胞，家庭教育是一個家庭不斷壯大的基石，而好的家風、家規、家訓則是教育子女成人成才的起點和關鍵。為培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承優秀中華文化，弘揚家庭美德，推動全縣“傳承好家訓，建設好家風”活動，促進群眾性精神文明建設深入開展，現向全縣離退休老干部、老同志家庭倡議：

一、爭做“優質家風家訓”的制訂者。沒有規矩不成方圓。良好的家風家訓，是教育、規范、幫助子孫后代成長成才的重要保證。細節決定成敗，習慣成就未來，良好的家庭教育培養的是孩子良好的習慣，擁有良好習慣的人，是最受歡迎，也是離成功最近的人。全縣離退休老干部、老同志家庭，要帶頭立家規，立高品質家規，為“美好家庭、幸福洪澤”的創建和提升奠定堅實基礎。

二、爭做“優秀家風家訓”的傳承者。家風家訓是一個家庭內形成的世代傳承的特色文化，是對子孫立身處世、持家治業的教誨，是中國傳統文化和傳統教育的'重要組成部分。中國歷史上《顏氏家訓》、《朱子家訓》、《曾國藩家訓》、《錢氏家訓》等，影響深遠，國外著名的《哈佛家訓》意義非凡。傳承和發揚優秀家風家訓是推動社會文明進步的正能量，我們要傳承和弘揚祖輩遺留下來的“金玉良言”，言傳身教的傳遞給自己的下一代，努力促進社會幸福和諧。

三、爭做“優良家風家訓”的踐行者。家風家訓是無言的教育、無聲的力量，潛移默化地影響著人們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征和道德修養。家風家訓更是核心價值觀的微觀體現，社會文明程度的縮影。讓我們攜手同行，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，爭當家風正、品德好、書香濃、環境美、鄰里和的“最美家庭”。

倡議人：

弘揚好家風傳遞正能量倡議書3

全體檢察干警：

家，是親情洋溢的溫暖港灣;家，是美德正氣的傳遞起點;家，是社會和諧的堅定基石。音律和諧，能彈奏出優美的樂章;家庭和諧，能推動社會的文明進步。良好家風的構建與傳承不是一家一戶的小事，而是關系到國興民安的`大事，只有家庭和諧，才能社會和諧。

因此，每個家庭都要積極行動起來，努力凈化家庭環境，營造廉潔家風，維護家庭和睦，促進社會和諧。結合全區爭創全國文明城市和我院爭創全國文明單位活動，院黨組決定在全院開展“傳承好家風”征文評選活動，一個個溫暖人心的家庭，一樁樁感動你我的故事將被發現、被傳頌，這些家庭和故事不在遠處，正在身邊。

為此，院創建全國文明單位活動領導小組辦公室向全體檢察干警家庭發出倡議：

弘揚好家風，傳遞正能量，爭做最美家庭，共享幸福生活。弘揚傳統美德，做和諧家庭的帶動者。孝老愛親、崇學向善、文明誠信、和諧鄰里、助人為樂、勤儉持家、愛護環境是家庭美德的主要內容，也是每個家庭成員的共同責任。要從我做起，從現在做起，自覺弘揚好家風，傳遞正能量，努力影響親朋好友、鄰里同事和身邊每一個人，讓家庭文明促社會風清氣正，以家庭和美促社會安定和諧。

科學教育后代，做文明家庭的傳承者。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的第一所學校。為人父母要認識到道德培育的重要性，樹立科學文明的家教理念，提高家庭教育的藝術和技巧。用你的言傳身教影響和培養孩子從小追求善良美好的品行，塑造健康完整的人格，形成快樂感恩的心性，為弘揚文明風尚、培養優秀人才做出貢獻。

樹立良好家風，做幸福家庭的守護者。要帶頭踐行中華民族的傳統美德，爭當樹立良好家風的典范——勤儉持家，“取之有度，用之有節”;廉潔立家，“以貪為害，以廉修德”;平安保家，“不拒小善，勿為小惡”;文化興家，“學以增智，讀書養氣”。主動參與到議家風家訓家規、曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想等活動，厚養家風正氣，傳遞示范力量，使家庭成為每個人安享幸福生活的寧靜港灣。

家和萬事興。家庭和諧，人人有責;社會和諧，萬家共建。讓我們攜起手來，從自我做起，從家庭出發，“弘揚好家風，傳遞正能量”，齊享幸福生活，共建美麗中和!

第三篇：好家風,傳遞正能量(演講稿)

好家風，傳遞正能量

尊敬的領導、同事們：

大家好！今天我演講的題目是《好家風，傳遞正能量》。俗話說：“家興出孝子，家敗出逆子。”一個家庭的興衰，直接影響著子女的品質言行，而一個家庭的興衰與否，都與家風、家訓有著密不可分割的關系。家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方法的總和，它首先體現的是道德的力量。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。

縱觀歷史，回顧無數曾輝煌一時的家庭，其家風各有千秋，有不少稱之為傳世經典：岳母為兒刺字“精忠報國”名留千古，一個“忠”字便是岳氏的家風;曾國藩以“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”就是曾門的家風。

自我記事起，確從不曾聽聞父母對我有關于家訓家風的專門教導。爺爺和父親老實憨厚，母親性子溫和，他們的一生平淡無奇，終身都在本本分分的做著農活，但他們卻一直在用行動讓我明白身為一個人最基本的道德，那就是——忠實于家庭的本分。有了這個本分，才有默默無為的奉獻，才有尊老愛幼的家庭和諧。這個本分即是孝道，即是家風。在我家有幾個大家都默認的規則，那就是煮飯必須加很多水把米飯煮得很軟、煮雞煮鴨必須是清燉，做菜必須是少放辣椒少放鹽。

我的奶奶今年已經80歲了，在我高三畢業那年，她突然患上了中風。在醫院治療了一段時間后，她右邊的身體終于能稍稍動了，但仍是使不上力。因此，奶奶的日常生活就需要一個人來專門照理。這時，媽媽站出來說：“我來負責”。于是，照顧奶奶日常生活就成了媽媽每天的工作。媽媽沒有任何怨言，默默承擔起了照顧奶奶的責任。照顧一個半身癱瘓的人十分不易呀，但媽媽總是做得很好，給奶奶剪指甲、梳頭、洗頭、擦身體，無微不至，整日整夜陪伴在奶奶身邊。早上扶奶奶起床，為奶奶穿衣梳頭、給奶奶洗臉，晚上給奶奶洗腳脫衣、并且每天晚上7：00準時去把床鋪鋪好，因為奶奶每天晚上都是8：00準時上床睡覺。不管當時媽媽看電視看得多么入迷或是和朋友聊得多么火熱，只要奶奶一說要睡，媽媽必定放下手中的事扶著奶奶回房間睡覺。因為奶奶每餐吃得很少，所以奶奶每天也餓得很快，于是媽媽每天下午2:00左右就會給奶奶做一餐飯。

媽媽的這些行為深深的影響著我，除了媽媽每天無微不至的照顧讓我懂得了孝之外，爸爸也時常用他的行動在教導著我。最讓我感動的是，老實憨厚、滿手繭子、從來沒有過溫言細語的爸爸每次都非常耐心的給奶奶喂飯，而且每次的態度是那么的恭敬與小心翼翼。每次吃飯都先將好吃的夾到奶奶和爺爺的碗里，然后再一勺一勺的喂給奶奶。每想起這幅畫面，都會有一股暖流沁入我的心脾。我記憶猶新的記得因為奶奶被爸爸狠狠的痛罵了一次。那是周末我從學校回到家中，奶奶想要和我說話，可是她說不了清晰的只言片語，我站在她的身旁聽了好久都不知道她在講什么。于是，我決定走開，不再白費力氣。可是我一走，奶奶就吃力的抬起那無力的手示意讓我過去她身旁，我過去了，卻仍是聽不清楚。我開始不耐煩了，當她再次示意讓我到她身旁時，我不耐煩的說了一句：“你說什么我們聽不清楚，你說不清楚話就不要找我們說話啊”。話音剛落，我看到奶奶臉上現出了傷心的表情。是啊，她肯定在想：她老了，被我們嫌棄了。雖然話一說完我就后悔了，但這傷人的話剛好被不遠處的爸爸聽見了，接下來就是爸爸的一陣嚴厲批評。這件事之后，我內疚了好久。自此之后，每次奶奶再要想找我說話，我都耐心的站在她身旁聽著她說，雖然我仍然聽不清楚奶奶的話，但我每次都很努力的去揣摩奶奶的話，居然好幾次都猜對了呢。

樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。當我有能力來孝順我的親人時，我卻永遠沒有機會去孝順我最敬愛的外婆。爸媽在我一歲時就外出打工了，直到我上了高中他們才回家。完全可以說，我是我外婆養大的。那時候，表哥表姐、表妹也全都是由外婆帶大的。外婆總共帶了5個小孩，但我卻是她最寵愛的那個。小時候，外婆背著我鋤土下田、砍柴插秧....那一條條黃泥小路全都還有著外婆背著我走過的腳印。那時候，家里很窮，幾乎都是一個月才買一次肉吃，但每次肉可能還沒煮熟就已經被我們五個孩子一搶而空了，外婆連湯都不一定有的喝。外婆是村里第一個帶孫子的，還包括外孫，所以村里的人都看不起外婆，都在背后說外婆怎樣怎樣沒出息，外婆的兒子女兒也怎樣怎樣沒出息，看我們五個小孩也都用另外一種眼神。記得高三的那個周末，外婆打電話問我要不要回家，我很干脆的說：“不回了，等下個星期再回”。第二天，班主任突然讓我接電話，我一看，是媽媽的號碼，心想：能有什么事，居然將電話打到班主任這。接過電話，媽媽哽咽的對我說：“你外婆去世了，腦栓血，她正準備去吃酒席，都已經換好了衣服在等人......。”我不敢相信我聽到的，前天還打電話讓我回家的外婆怎么突然就不在了呢？這消息猶如晴天霹靂一般讓我不知所措。我當時甚至忘記了哭泣，只失魂落魄的一個勁在走廊上走來走去，像是在尋找著什么，又像是在想要逃避著什么。我最愛的外婆，我這一生最為虧欠的人，為什么當我快要出人頭地的時候你卻離開了我？為什么當我快有能力讓你過點好日子的時候你離開了人世？上天為什么要這么殘忍，讓你走的時候孤零零的，我們五個由你帶大的孩子一個都不在您身邊？上天什么這么不近人情，你一點好日子都不曾過過就將你帶走？為什么連報答您的機會都不留給我們？我將永遠不能原諒自己，如果那個星期我周末回家看您，您就不會走得這么不甘與凄涼？人生最大的痛苦就是--子欲養而親不在，最不能等待的事就是--盡孝！

在父母的影響下，我一點點養成了孝親敬長的習慣。我雖然不能在物質上孝敬他們，但是我總會在父母遇到問題時盡量為他們排憂解難;在父母疲憊時，為他們端上一杯熱茶;在父母生氣時，會與他們主動溝通，理解父母的心情，去撫慰他們。這些習慣行為都是一代代傳承下的家風啊!這些好家風像一棵大樹般庇佑著我成長，讓我能夠擁有友善、勤儉、謙厚的生活態度。更重要的是，優良傳統對人內在氣質的影響，對一個人道德品質的無形塑造，讓我受益匪淺。

家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣才會發揚光大、中華民族的文明程度才會進一步提高。家風，具有傳承的力量。我們不僅要在家中延續，更要在社會中弘揚。行動起來吧，親愛的朋友們!讓我們從點滴小事做起，為著子子孫孫的美好未來，為著世界的溫馨和諧，身體力行，做“好家風”的創建者、實踐者、推行者。

來吧，朋友們，讓我們一起繼承家風，為我們今天的社會傳遞正能量！

謝謝大家！

第四篇：傳承好家風 弘揚正能量

傳承好家風 弘揚正能量

有那么一種精神在鞭策我奮勇前進，有那么一股力量在支撐著我徐徐前行，是它，教會了我立身做人的行為準則，在我心中烙下了深深的印痕。這，就是家的靈魂---家風。

總書記指出，“ 不論時代和生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家教、注重家風”。

是呀，傳承好家風，可以弘揚精神正能量。家是我們的“第一所學校”，它將給人生系上品性的“第一粒扣子”。“途之人見容止，雖不識，皆知司馬氏子也”的例子充分說明了家風的重要作用。少年時期像是成長的幼苗，很容易受到環境的影響，家風是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著孩子的心靈和人格。孟母三遷，展現求知向上之志，造就儒家宗師；岳母刺字，銘刻精忠報國之情，培育愛國名將。良好的家風，是勵志、修身的精神基石，是一生取之不盡，受益無窮的巨大財富。

傳承好家風，可以弘揚廉潔正能量。在我們黨的領導干部中，有這樣一批踐行清正家風的楷模表率，他們以優良的家風促進黨風政風，帶動社會風氣。

有一天，焦裕祿的大兒子焦國慶打著父親的旗號，刷臉逃票看了一場戲。焦裕祿知道后，嚴格教育孩子，并帶著他重新補票，還專門針對這樣的不正之風，制定了領導干部十不準。后來，焦裕祿的那句“帶頭艱苦，不搞特殊。”工作向先進看齊，生活條件跟差的比，成為了兒女們一生的信條。“我參加革命成為一個無產者，從沒有想過購置私產留給后代。”新中國第五任財政部部長吳波，臨終前兩立遺囑，要求把財政部分配給他的兩單元住房歸還公家。正是這些共產黨人清正廉潔的家風家教，讓家人親屬在耳濡目染和潛移默化中繼承優良品格，同時也促進和加強了黨風廉政的建設！無論是少年、中年，亦或是暮年，家風總是溫養著人的一生。而良好的家風，更·需要我們一代又一代的傳承下去。

傳承好家風吧，讓它貫穿到我們生命中的每一環節，弘揚積極向善的正能量！傳承好家風吧，讓它伴隨我們生活中的一言一行，弘揚文明和諧的正能量！傳承好家風吧，讓它融入到我們每個人的血液里，弘揚共筑中華民族偉大復興夢的正能量！

第五篇：弘揚好家風,釋放正能量

弘揚好家風,釋放正能量

材料展示

2011年浙江省金華、麗水市中考作文題（1）：（50分）

歡樂一家親

要求：①將題目抄寫在答題紙上；②不限文體（除詩歌外）；③不少于600字；④作文中不要出現真實的地名、校名、人名。

題型透視

從主題上歸類，金華、麗水市2011年所出的是一道以家庭為主題內容的作文題。“家庭”是成長的搖籃，是溫馨的港灣，是每個人心中所需求的地方。因此此主題命題意圖在于要求考生以家庭為載體，展現對成長的認識和感悟，對親情的理解和感恩，對過去生活的回憶和反思，借以考查考生對生活的感悟和體驗。

“家”，可以是血緣意義上的群體，親人在一起同享天倫之樂；也可以是精神層面的，一個班級、一所學校、一個國家、一個星球等等。在家庭中我們能獲得來自父母親人的溫暖，能接受來自家風的潛移默化，這里是我們人生起航的碼頭，也是我們夢寐以求歸航的港灣。因此，要寫好本主題，考生要注意三點：一是立意要高，要突破平庸，必須在立意上下功夫，要寫出家庭范圍內別人未發現或忽略的、未寫的生活，展現家庭對你的影響；二是要有細節，600字的作文，不可能展現家庭的全部，唯有凝聚生活，以細節再現某一場景，這樣寫出的文章才會讓人身臨其境；三是寫作要運用一定的技巧，平鋪直敘，無亮點，考場作文只能流于平庸，很難得高分。

這類題型的失誤點在于：一是撿到籃子就是菜，考生選材平庸，人云亦云；二是立意出現偏差，或主題低俗，或偏離家庭地域范圍，都會造成失誤；三是作品平鋪直敘，語言空洞，無亮點。

考題集錦

2013年四川省宜賓市續寫作文：悉心品味下面文章的開頭，充分發揮想像，自擬題目．自定主題，續寫該篇文章。

夕陽正在西下，夜幕漸漸四合，周遭一片寂靜。饑腸轆轆的他，雖早已疲憊不堪，但依然不得不拖著一雙沉重的腿，朝著家的方向，艱難地向前挪移……

2012年內蒙古自治區呼和浩特市命題作文：我們家的星期天

2008年江蘇省揚州市命題作文：回家

2008年云南省命題作文：我愛我的家

2007年廣東省廣州市花都區命題作文：家事

應對策略

家是一首多味的小詩，只有用心去讀，才能品出其中的滋味；家是一曲婉轉的合奏，只有共同努力，才能譜出和諧的旋律。審讀此文題，要注意四點：一是要注意“家”字，該字明確規定了寫作的范圍，必須固定在這一領域內或虛指這一領域；二是要注意“歡樂”一詞，須寫出歡樂的具體場景；三是關注“親”字，突出的是文章要表達的情感；四是要注意“一家”，要求寫作的對象應是群體，而不是僅僅寫某個人的行為。鑒于此，考生可從以下幾個角度立意：

1．實寫家庭生活。家是一首婉轉悠揚的小夜曲，愛，永遠是這首小夜曲的主旋律，每個音符都傳達出至純至真的愛意。從這一角度立意，考生可選取來自家庭生活中快樂的事件，展現家庭成員之間溫馨和美的關系，并由此訴說情感，表達對家庭的感恩、依戀、懷念等情感。

2．展現集體生活。集體也是一個大家庭，同學、老師，都像親人一樣與我們朝夕相處。從這一角度立意，就是將集體以家比擬，展現發生在“你”和“他們”之間的快樂事情，借以表達對某一段集體生活的理解和留戀。

3．虛化“家”的范圍。家的外延繼續擴大，可以是民族，是國家，是星球，是宇宙，也可以是虛擬QQ空間，等等。從這一角度立意，考生既要展現在這些空間領域內發生的快樂事情，還要點明這一空間領域的比喻義，即要將其視為一個“家”來贊頌，這樣表達才符合題旨，也會有新意。

4．童話構思寫家事。不止你我有家，世上任何事物都有各自的家園。從這一角度立意，考生可將自己幻化為虛擬的事物，如一草一物，一花一果等，以“它”的視角展現來自大自然的心聲，借以表達對人與自然和睦相處的美好期盼等主題，也是不錯的選擇。

佳作工坊

歡樂一家親

親情猶如桂花濃郁的香氣，絲絲縷縷沁人心脾；親情猶如桂花茶上的白霧，朦朦朧朧帶著暖意。有家人，有親情，歡樂就無處不在。

每當秋天微涼的旋律唱遍整個世界后，外婆的桂花樹也就開了。一團團、一簇簇的黃色小花在金風中搖曳、微笑，整個山村彌漫著醉人香氣。

爸爸喜歡帶我去剪桂花，平時大手大腳的爸爸托起桂花，小巧精致的桂花在他手里格外嬌弱美麗，晶瑩的露珠從淡黃的花蕊里滑落，順著指縫珍珠般滴落。“咔嚓”聲響起，黃色的小精靈如孩子般撲到爸爸的大手里，爸爸轉過身來，笑瞇瞇地把花遞給我，在他手里看起來不多的花瓣我連兩只手也不夠捧，急急忙忙把它們放在籃子里。爸爸偶爾轉過身來用濕濕的手揉亂我的頭發，看到我憤怒的樣子，他愉快地大笑，在清涼的風中，笑聲和醉人的花香朝著遠方飄蕩。

我也想試試剪桂花，但怎么也夠不到上面的枝條，便找來媽媽扶椅子，我去上面奮力地拽拉枝條，由于方式不對，枝條“啪”的一聲斷了，頓時落英繽紛，那些可愛的小花紛紛揚揚飄落在地，如同下了一場絢麗的桂花雨。我和媽媽揚起的臉也滴滿水珠、落葉，身上仿佛披了一件花瓣繡著的外衣。我跳下椅子，吐吐舌頭，抱歉地望著她。媽媽生氣地舉起手，我以為她要打我，連忙縮成一團，可她的手溫柔地拂過我的頭頂，幫我拍掉頭上殘落的樹葉。我看到她如秋日平靜的湖水般的眼睛里倒影著狼狽的我和滿樹的繽紛，我頑皮地朝她做個鬼臉。微煦的陽光下，她的眼睛有了笑意，平靜的湖水也起了陣陣漣漪，一圈一圈地蕩漾開去。

到了下午，淡金色的陽光柔和地灑落，外婆在院子里擺好茶點，我們一家子一起聚著品茶，聊天。桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔。桂花茶上緩緩飄著白霧，它們被調皮的風拉成一縷縷柔和的、絲綢般的線，如同外婆頭上白白卷卷的稀疏頭發。她笑著聽我講學校趣事，不時幫我們沏茶，她的嘴角彎彎的，慈祥又和藹。

溫柔的陽光下，微涼的秋風中，歡樂和笑聲包圍了我們這一家人，花香醉人，愛意更是醉人。

（本文摘自2011年中考作文滿分卷，有刪改）

特色簡析

有家人，有親情，歡樂就無處不在。小作者圍繞外婆家的桂花樹展開情節，馥郁花香，溫暖情懷，詩意文字，讓整個作品意境溫馨和美，寫出了精彩。具體分析，本文有以下亮點：

一、環境烘托，情景交融

考場作文，要想有文采，有意境，須要借助于環境的烘托來渲染。小作者深諳其道，將整個情節以一棵桂花樹貫穿，以唯美的環境烘托了親情的溫馨，花香醉人，愛意更醉人，情景交融，意蘊深厚。

二、精選場景，細節迷人

“一家親”，寫的并不是一個人的感覺。小作者緊扣題旨，以桂花樹為線，展現了爸爸、媽媽、外婆和我在一起的歡樂。三個場景，三個人物，小作者抓住人物各自的特點，以細節突出，或動作，或眼神，或白發，展現親情的美好醉人，極富表現力。

三、結構圓合，文字優美

文章開篇以“有家人，有親情，歡樂就無處不在”一句點題總領，中間承上具體詳寫，最后以“花香醉人，愛意更醉人”巧妙呼應開頭，首尾圓合。另外文章也極富詩意，如“桂花做的餡餅香氣怡人，一咬進去，醇厚的香味和甘甜充滿口腔”，娓娓道來，香氣并美味同在，令讀者如飲醇醪，也是作品獲得高分的原因之一。

熱點素材

家風是什么？

近日，新聞聯播關于“家風是什么”的調查，掀起了一股“家風熱”。

陳思是一名“80后”，在某市一家企業從事文員工作。在她心中，已故爺爺曾說過的話，“做人要正直，不要貪別人一分一厘”，對她的影響很大。

陳思說，她小時候的零花錢很少，有次，看到爺爺無意留在書桌上的1元錢，便動了小心思，“那時，1元錢對孩子的吸引力還是很大的”。但她拿了錢出了門，怎么都不能安心，爺爺那句“做人要正直”的話回響在耳邊。最終她又悄悄返回房間，將錢放回書桌上。陳思說，沒想到的是，這一幕其實全部被爺爺看在眼中，之后他并沒有當面責怪自己，反而經常對外人夸獎自己，“爺爺的每次夸獎，都讓我羞愧，但也讓我明白了做人要正直的道理。”陳思說。

魯友貴是我市一名醫生。去年下半年，他帶著家人移民馬來西亞。過年回家探親的他，談及家風，深有感觸。

“道德傳家，經百代不衰；耕讀傳家，經十代不衰；富貴傳家，不過三代。”魯友貴說，他的父母一直提倡勤儉節約、勤勞持家的生活，并對他身教多于言傳。“他們尊敬長輩，忍辱負重，憑勞動力賺錢。”魯友貴說，無論身在何方，他要將這些良好的傳統傳承到下一代，并一直傳承下去。

（摘自《株洲晚報》2014年2月10日，有刪改）

指津：家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。在中國傳統文化中，家風敦厚尤顯重要。因此，古往今來，中國人向來都十分重視家風的傳承。然而近幾年，西風東漸，世道澆漓，我們“家”門口風很大，有的家連家風都給吹走了，許多人開始迷失自己。央視在春節期間推出“家風是什么”的調查，在人們共享天倫之樂的同時，讓人們重溫家庭的生活方式、文化氛圍，目的是要重視家風的熏陶作用，形成一個家庭的行為準則，而這些準則，聚集起來，就成了一股風氣，形成了中華民族的傳統美德。

實戰演練

閱讀［熱點素材］和下面的材料，按要求作文。

著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學，到中學，我經歷了起碼有幾十位老師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育……”

結合熱點素材和上面一段文字，請以“家風”為話題，寫成一篇600字左右的文章，文體不限。

思路導引

這個題目緊扣時代脈搏，貼近中學生的生活，又是中國傳統文化中的一個重要概念，透過“家風”的考查，可以窺見考生心底傳承的文化理念，探究考生心路發展的歷程，展現心志，因此這一文題設計是符合中考命題意旨的。要寫好這個話題。成敗的關鍵是個性化的選材。家風是什么？家風是一種詩意的、抽象的氛圍。是看不見摸不著的，要想讓讀者了解，考生必須要借助于一定的載體來展現。掛在墻上的字畫，父親母親的口頭禪，藏在心底的意念，等等，總之，一個詞，一句話，一個家庭的故事，一段家庭的記憶，都是家風的載體。考生一定要化虛為實，將家風化為具體可感的事件來呈現，在事件中闡明家風這種意識形態，這樣寫出的文章才不會空洞。另外，拿名人的家風，如顏之推、朱子家訓等引入作品，也能讓作品因引用而生輝。

責編：張戎