第一篇：怎樣為領導寫好文章（范文模版）

怎樣為領導寫好文章

一、要領

有的同志經常說，“領導講話很難寫，特別是很難寫好，要想寫好，有什么竅門？”我的回答是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實也有規律可循，有可以掌握的要領。也就是古人講的“定體則無，大體則有”。

1、領導講話的的場合

（1）為傳達上級會議精神時所召開會議上的講話。這種會議程序，一般來說是先傳達上頭精神，然后單位領導同志講話。這時領導講話中心內容主要有三點：①對上級會議精神的理解程度，應從哪幾個方面把上級精神吃透。②把上級要求與本單位的情況結合起來，提要求，明政策，交方法。③把應注意一些什么問題交待清楚。抓住這三點，一個層次一個層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會不著邊。

（2）單位內部會議上的講話。按會議程序主要有三種情況：

①會議一開始就講話：一開始就可以分析形勢，部署工作。比如綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績、經驗是什么，還存在哪些問題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比如作專題性的工作安排或部署一項新的工作，可以在一開場講清這項工作的意義、要求、方法等。

②先學習文件或匯報工作，會議中間講話。：要把會議上學習的成果和對工作分析的一些情況、問題寫進去，然后提工作的部署和意見。

③先交流經驗，后講話：一般要包括以下內容。①交流會上交流了哪些情況和總結了什么經驗。②存在什么問題需要解決。③提出任務、要求、作出工作部署。

（3）例行會議上的講話，如黨代會、職代會、團代會及其它一些代表會議，其主要內容是總結工作，報告成績、經驗和問題，并提出新設想，提請會議審議。

我們掌握了不同會議場合講話的類型，一旦接受了任務，就可以考慮應當寫哪些內容，做到心中有數。

2、扣準主題列出綱

列提綱，要反復思考，精心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框寫幾層意思，哪層里邊講到什么樣的高度、深度、新意等，都要列出來。“高度”：主要是站在理論的高度和領導的高度。“深度”：主要是把為什么這樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白。“新意”：主要是提出新的問題，確定新的觀念，運用新的語言，也就是一種“人人心中有、個個筆下無”的新知識、新概括、新見解。提綱應盡可能地詳細些，一方面是對自己的制約，防止跑題，下筆千言，離題萬里；另一方面也為征求各方面的意見提供了“毛坯”。如果不注意這些，有兩種可能要發生：（1）寫出來的提綱通不過。（2）寫出來的講話質量不高。

3、寫出本單位的特點來

就是把上級精神以及部署的任務、措施、辦法等具體化。（例：基層單位報總結）

4、要把形勢和任務寫清楚

一些重要的會議講話，要講形勢、擺任務，因此在撰寫時要下功夫寫形勢和任務，不然講不清楚。講形勢：要結合本單位的實際情況作認真地分析。擺任務：根據上級會議精神，重點講怎么領會，怎么樣創造性地貫徹執行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的辦法來。

5、要廣泛征求意見，反復修改

如果時間充分，應當在寫初稿之前，帶著要解決的問題到找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進行修改，以做提高質量。文稿是改出來的。

二、摸準領導的意圖、掌握領導的風格

對于領會領導的意圖，有兩個例子。（一是張作霖手黑；二是２８響禮炮）。對起草講話來說，領導的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務就是要準確地領會、表達領導意圖，創造性地深化、拓展領導意圖。干活不依東，累死也無功。重點了解和掌握：領導者關于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領導者的思維習慣；領導者的工作方法和性格特征；領導者的語言風格。了解領導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領導的意圖。那么，怎樣才能摸準領導的意圖呢？我感覺，一要“跟蹤”。對領導在各種場合、不同時期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領導同志參加的會議，及時摸清領導的思路，特別是領導者脫稿講的話要馬上記下來；比如在隨領導下基層調研時，對他的的即席講話，要認真地記錄，細心地揣摩。時間長了，通過點點滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于從領導零碎的、甚至是隨意流露的言談中發現大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產生聯想，借題發揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對領導的觀點進行加工，經過一番再創作的過程。怎么進行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進行剪裁、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語境之中。三要“交流”。要與領導者之間進行“雙向交流”，比如，通提綱。經常交換觀點，平等討論問題，相互啟發，溝通感情，使彼此之間產生“共鳴”，也就是說要知道在不同的場合和會議上，領導想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度，等等。歷史上沒有領會領導意圖的例子（田家英）。

領導的意圖摸準了，掌握領導講話的風格非常重要。至少要考慮兩個方面的一致：

1、講話稿的措詞語氣與領導的氣質風度相一致。每個人都有自己的氣質和風度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領導干部的思想深度，給人以啟發和教育，而且還要讓人感受到領導干部個人的氣質、風采和神韻，給人以美的享受。老一輩革命領袖在這方面樹立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢恢宏、行云流水、文采飛揚，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實的敘迷之中，使人感受到務實的精神和果敢的作風。我們就是要把握好領導的這種氣質和風度，起草出不同風格的講話稿，才會收到好的效果。另外，不同層次的領導干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領導講話其理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領導講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關鍵還應放在知“上情”、明“下情”、抓“結合”上。即掌握上級組織、領導同志對涉及相關事物的講話、要求；分析把握本單位、部門對同類事物的態度及現狀；結合自身特點，搞好組織、指揮、指導和協調工作，重點是搞好工作的貫徹執行。（上層領導講道理，下層領導講情況。）

2、講話稿觀點的透明度及其表達角度應與領導人愛好相一致。有的闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。所以我們在起草領導講話時應根據其性格愛好確定觀點的透明度和表達形式，盡量接近領導人的性格特點。比如說，喜歡“一句一個意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當選用長句、復句，增加修飾成分，來表達復雜的道理。這里有幾個小故事，反映了表達方式的不同所帶來的不同結果。（揭被擄琢的故事；彈盡糧絕電報的故事；屢敗屢戰的故事；說實話挨打的故事；）。

作為起草講話的人員，要做到以上兩個方面的一致，自身必須具備三個方面的素質：

1、廣博的知識結構。這是寫好不同對象、不同內容的講話稿的關鍵。

2、細致地心理分析。要多學點領導心理學，在起草之前，對領導的氣質、風度、性格愛好、知識、口才進行全面的心理分析。

3、自覺地主體轉移。起草之前應該有一個主體轉移的過程，也就是起草者要進入領導的角色，當好領導的“外腦”，替領導想問題、提建議、出點子。做到“身價不能高人一頭，見解卻要高人一籌”。（“拿起筆來老子天下第一，放下筆來老老實實做人”）

在這里我著重講一下自覺地主體轉移問題。為了起草好領導講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領導人的位臵，從領導的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關起門來當領導”，其實質就是模擬領導。模擬的越逼真，就越能對上領導的“口味”。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔為領導起草講話稿的同志，要“不在其位，學謀其政”。要自覺地養成“踱方步”、想大事的習慣。凡領導了解的大事都應當了解，領導考慮的重要問題都應當考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地擺正自己的位臵，正確處理“參謀”與“參與”、“獻策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關系，切記“越位”“犯規”。要始終牢記是為領導“代言”，“立言”的是領導，講什么、怎樣講，最終只能以領導拍板決定。這就要求準確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領導的意見；二不能自以為是，當自己的建議被領導否決以后，仍然固執已見，甚至發牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。我平時起草領導講話時，有一個習慣，就是十分地注意做到“邊講邊寫”，而不是“邊寫邊講”。

三、處理好兩個重要關系

1、內容與形式的關系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設計框架。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內容與形式的統一，這里說的形式也就是講話的結構，當然結構是由內容決定的，但只有結構上的巧妙布局，才能增強內容的邏輯力量，為內容增色、增輝。

2、觀點與材料的關系。講話稿它要宣傳觀點和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。在觀點和材料這個問題上，通常會出現兩種毛病：一是占有材料少，觀察不深刻，缺乏具體分析；二是缺乏概括，沒有高度。怎樣解決這個問題呢？那就要大量地占有材料，在此基礎上，要加以科學分析，對來自實踐的認識給予高度概括，分析地越科學，概括得越接近實際，才能達到觀點和材料的統一。寫文章用材料證明主題，要精挑細選、以一當十，材料越精越好。這很象戰場上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒有必要在胳膊腿上各補一槍。

這里著重講一下如何攝取觀點的問題。一個最基本的方法是善于積累正確、鮮明、尖銳、有力的觀點。但悉心從領導的智慧中攝取觀點是一條捷徑。主要有四個方法：

一是從領導的只言片語中捕捉觀點。就一個問題、一項工作，或者一項活動，領導者往往闡發一些零碎的、片斷地觀點。這些觀點盡管有時不夠全面，不夠完整，但往往三言兩語，切中要害，道出實質。對此，要仔細揣摩，認真分析，留心積累，對于新鮮、精辟、獨到的觀點要努力提煉、修補，儲存備用。（孔書記講改制的目的。一家人。）

二是從領導大段、成篇的講話中提煉觀點。有時領導者對某一問題或某段工作等，有感而發，往往興之所致，靈感迸發，發表大段、甚至成篇的講話。這大都是領導同志嚴謹思考，積累多年的經驗之談，言詞有力，內容豐富，觀點鮮明、深刻。比如孔書記講體制、資源、扭虧、戰略合作四個體制性障礙，四個新的矛盾，對此，要根據所講內容的特點和種類，理出脈絡，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。

3、要從領導者親自起草的文稿中采擷觀點。有些領導者往往忙中偷閑，自己動手撰寫文稿。這些文稿因為出自領導之手，最明確地體現了領導的思想觀點，為我們研究領導思想，把握領導觀點，提供了最豐富、最直接的材料。從這些文章中采擷觀點，以一當十，事半功倍。

四、要慎下筆

起草人員要從維護團結、維護領導形象和有利于事業發展的原則出發，從語出之后所產生的負面影響考慮，慎重對待，用心思考。具體要把握以下幾個方面：①對一個時期總的形勢的認識和判斷，要實事求是。觀察形勢，認識形勢，應當注意看大局、看主流、看發展，不能“一葉障目，不見泰山”，把支流問題說成主流問題。②對過去經驗教訓的總結要公正客觀。特別在總結某一方面的經驗教訓時，一定要考慮到當時的背景和大的環境，不能單純用現在的政策、環境去責怪過去的做法。③對涉及群眾利益的問題，在提法上要充分考慮到群眾的心理承受能力和實際效果，決不能只圖痛快，濫用刺激性的字眼。如某單位的領導講話中出現了“殺無赦”。④對一些部分同志有誤解需要說明、但又不能在大范圍直接說明的問題，可不說具體問題，只向有誤解的同志發出個信號。比如，在會上領導批評個別人的時候一般不點名批評。⑤對一些不能回避但又拿不準的問題，從效果出發，留有余地，做到經得起歷史的檢驗。一般來說，講話應當講自己熟悉的、有把握的東西，不熟悉、沒有把握的應當等弄清楚了再講。但有些政治性很強的突發性事件，由于時間緊急，來不及搞得那么清楚。在這種情況下，講話稿應寫的含蓄一點、辯證一點，千萬不能魯莽從事，說過頭的話。⑥對一些必須落實、又不能搞強迫命令的問題，要全面考慮，慎重下筆。要“用輕松的話，講嚴肅的事。”

五、提高質量

講話稿的起草，要做到既要體現上級政策和單位領導的意圖，又要符合客觀實際，有很強的指導性和新意，不是一件容易的事情。我談一點自己的感受。

1、要變寫稿為想稿。接到任務，一揮而就、落筆生花，深深是人們對一些“秀才”的贊語。實際上，任何文字材料，外在表現是“寫”出來的，實質上首先是“想”出來的。寫作水平首先是思想水平決定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。可心說，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現。接到一個任務，弄清來龍去脈之后，必須認真地構思。要從創新上想，克服一般化，領導講話不能讓人一聽就感到沒有什么新意，老一套；要從指導性上想，領導講話的重點是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運用上去想，使語言既精煉又有力；要從結構上想，做到更合理簡煉，等等。想稿的過程就是醞釀準備的過程。這是起草時必不可少的環節。

二是要變模仿為創造。模仿對初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法。但簡單地模仿適應不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領導也不會滿意。從模仿到創造是一個飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎上，從上情到下情的結合上加以分析提煉，提出有特點，針對性、操作性強的意見和要求。創造有個視野問題、水平問題，但首先是責任心的問題，是想不想創造的問題。創造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。

三是要變堆砌為推敲。有的講話稿乍看還可以，但如果細心地分析，就感覺不對頭。問題出在哪里？關鍵是一層層寫什么，沒邏輯，也就是人們常說的“頭上一句、腚上一句”“驢唇不對馬嘴”，這就是動腦不夠，堆砌造成的。用心分析，好的文章，在層次上都有內在規律，一層接一層，一環套一環，條條是理。這就要求我們寫講話稿不能想到哪里就寫到哪里，要根據領導講話的內容，理出若干層次，或是從低到高，或是從小到大，或是從虛到實等等，要有規律性，有層次感。起草人員只要下了真功夫，用心思去寫，就一定能夠提高起草文稿的質量。（要檢查頁數裝訂是否規范。）

四是要做到八忌。①忌閉門造車。②忌道聽途說。③忌夸大其詞。④忌妄下結論。⑤忌移花接木。（移時間、移地點、移過程、移結果）。⑥忌用語模糊（文件中：年底前原則上不要突擊花錢，為下面提供了鉆空子的借口）。⑦忌孤芳自賞（愚蠢的烏鴉才認為它們是鳥類中最美麗的，真正美麗的鳳凰總是不斷地清洗著自己的羽毛。）⑧忌掠人之美（把別人寫的當作自己寫的東西）。

第二篇：怎樣寫好檢察調研文章

怎樣寫好檢察調研文章

張仁道

我其實是不喜歡寫文章的，之所以在政研崗位，是領導覺得我還有這方面的潛質。96年我進院在起訴科工作，辦案之余，就法律規定模糊的地方，實踐中不具有可操作性，或者法律規定了，但實踐中操作又不規范，對此究其原因，寫點東西；出庭公訴控辯雙方就罪與非罪、此罪與彼罪等方面的激烈交鋒，促使我寫點案例分析。加之那時候上級院對口科室對下面都有文章方面的要求，起訴科寫文章的任務一般都安排給我了。97年刑法修改前，貪污賄賂犯罪是否取消死刑在理論界和實務界產生了很大的爭議，張建偉同志讓我以李光成檢察長的名義寫了題為《貪污賄賂犯罪不應該取消死刑》的文章，一邊逐級上報，一邊對外發表，最后貪污賄賂犯罪沒有取消死刑，而且至今沒有取消，或許全國人大采納了我的觀點吧。98年首批主訴檢察官選拔，其中有演講的要求，龔學武同志讓我幫他寫篇演講稿，我寫了一篇激情四射的文章---《無悔的選擇》，學武在全市參賽選手中榮獲第一，與學武獨特的聲音、寬廣的音域、優美的動作是分不開的，我也為學武感到高興，因為那背后也有我的心血，我的勞動成果通過他人得到了認可。那時候我院每兩年搞一次“雙向選擇、競爭上崗”，有人找我幫忙寫演講稿，當然我都幫了。人怕出名豬怕壯，到后來有人寫檢查也讓我幫忙，我寫的檢查感人，能把自己感動哭，檢查一次性就過了。07年上級院要求必須成立政研室，領導就讓我過來了，從此開始了“爬格子”之路。我現在把從事寫調研文章的一點心得體會與大家一起分享，希望在我任政研室主任期間，大家能夠對調查研究工作的重要性有所認識，對調研文章的基本寫法有所掌握，否則就是我的失職。

一、關于檢察調研文章的概念和內涵

1、什么是檢察調研文章：就是你提出一個觀點，或解決問題的思路、方案，爾后運用你的思想和掌握的材料對其說理論證，使你的觀點、思路、方案能夠立得住，站得了的檢察理論研究文章，又稱檢察論文。所以檢察調研文章有三個要素：一是有觀點；二是有論證；三是觀點和論證立得住，有一定的原創性。

2、檢察調研文章的屬性：第一，要有學術性。要有學術觀點和進行學術論證。第二，要有政治性。服務中國憲政制度，為鞏固中國共產黨的領導和人民代表大會制度服務。第三，要有法治性。為了實現依法法治國目標，要法治而不是人治。第四，要有檢察性。體現為發展和完善中國特色社會主義檢察制度服務，有法律監督的屬性。第五，要有適時性。要適應時勢的發展，比如現在形勢是保增長、保民生、保穩定，一切工作都要圍繞這個大局進行，理論研究也不能例外。第六，要有服務性。為檢察業務工作服務，為領導決策服務，為檢察事業發展服務。

3、檢察調研文章的特性：寫出的調研文章要有價值，就是：一要可讀性，二要指導性，否則一文不值。所以要具備：（1）新穎性。要緊跟形勢的發展，觀點不陳舊，且有一定現實超前性，能讓人耳目一新，給人啟發。（2）實用性。即文章管用，正如鄧小平所說，學馬列，要管用，否則就是教條，能夠對開展工作有指導作用和參考、借鑒作用。（3）適當性。文章的觀點，不能太超前，不能脫離現實，在現實的條件下可以去實施。或者說未來幾年可以實現得了，不要寫二十幾年以后才能變成現實的，要適當，不要過度。簡而言之，就是跳起來可以摘到桃子，如果跳起來，還摘不到，那就是鏡中花了。當然，更不能與當前的形勢發展和黨的精神、政策、法治建設相違背。（4）可操作性。就是不能虛無縹緲，缺乏操作性，按照文章的提出觀點和措施去做，在現實的條件下可以去實施，對開展工作有幫助。

二、為什么要寫檢察調研文章

1、寫調研文章可以培養你成為一個有思想、有文化的人

有思想，就是有主見、有觀點，思維具備邏輯性和系統性。通過寫作，可以促成成熟的主見、觀點，嚴謹、嚴密的思維方式。一個人如果成天低頭去干些具體的事，雖然辦了不少案件，尤其是在基層院，案情簡單，看完案卷，批捕出去，開庭時到法庭上坐一下，雖然是忙忙碌碌，但一段時間后，你就會覺得干工作很枯燥無味，人活得很機械。因此，我們在埋頭辦好案子的同時，不妨抬起頭來尋思和想想自己的工作，一邊辦案，一邊靜下心來，結合辦案仔細思考一些問題，總結一些經驗和感受，把頭緒再理順一下，把經驗再總結一下，把感性的上升到理性，在理論上把能力和水平再提高一下，實現在觀念上的提升，理論上的超前，行動上的超越，形成具有獨到見解的觀點、思想，養成嫻熟的工作作風，既儒雅又干練。這樣，在思想上你就可以做一個自主的人了，工作得很輕松，生活得很自信，與人交流說話也會更有條理、有思想、有水平。我的想法是，要以辦案的敏稅洞察證據能力去搞研究，以寫文章嚴密、嚴謹的邏輯思維方式去辦案，取得辦案與寫文章的雙豐收，使自己成為既會辦案和又會寫文章的雙面能手。

2、寫調研文章可以讓你出名

古代就有文可通天之說，意思就是文章寫好了，讓皇帝看到了，你就出大名了，成為御用文豪了，做大官了，歷史上這樣名人太多了，唐宋八大家當中的文豪王安石就當上了宰相，文人出名而成為政治家的可謂非常之多。

我們的最高檢察長曹建明，31歲就發表了《論我國允許外商租用土地和經營房地產的政策和法律調整》的文章，這一思想沖破了法學領域禁區，當時有人說他是反馬克思主義、反社會主義，要在中國重建租界，在學界和政界產生震動并引起軒然大波。經過爭論和反復論證，最終他的觀點得到了普遍認同，中央和國務院肯定了他的研究成果。先是被各級政府采納運用，給國家建設增加了巨額財政收入，極大的推動了經濟的發展。最后引發了我國憲法的修改：將“不得買賣、出租非法轉讓土地” 改為 “土地使用權可以依照法律規定轉讓”。

39歲時的1994年12月9日，他走進了中南海，為中共中央政治局作法律知識講座。這是在國家加入關貿總協定的關鍵時期。為中央領導講授《國際商貿法律制度及關貿總協定》，這堂課講了一個半小時，江澤民緊握他的手：謝謝你，謝謝老師！四年之后在他43歲時，1998年5月12日，他再一次來到中南海懷仁堂，講授《金融安全與法律建設》，這是在亞洲金融危機引發經濟社會動蕩時期，各國都很關注，如何運用各種手段特別是法律的手段維護金融安全，成為國家領導人十分關注的一個問題，朱镕基本身就是金融方面的專家，為了備課，他查閱了4、5百篇資料和調研文章，閱讀了50多本金融專著，多次到金融系統調研，短短一個月他瘦了10多斤。講完后，朱镕基稱贊課講得好，既全面、準確又實實在在，當場指示《人民日報》發表這篇講稿。這樣，他通過自己的努力出大名了，加上他的素養，從一個法學家成為了我們的最高檢察長。不少干警因為會寫文章，被市院從縣區院調上來，被省院從市院、縣區院調上來，而且因為會寫文章上調的比會辦案的人要多得多，他們此后都得到了領導的重用和提拔。所以，你寫了一篇調研文章，被發表了，同志們看到了，領導看到了，就會說這小伙子不錯呀，很會寫呀，是個秀才，以后有什么好事、什么重要的事就自然想到了你。況且，你寫了文章，發表了，不僅僅是你個人出了名，而且是你幫單位出了名，外界通過你的文章，知道你所在的單位有很會寫文章的秀才，可以證實你的單位是個響當當的學習型檢察院。這樣，你自己出了名，也提高了單位的知名度，給單位領導也漲了臉，帶來了好的名聲。

3、寫調研文章是你成長進步的一條重要途徑

縱觀我們很多的領導干部，他們都是寫出來的。在他成為領導之前都是能寫、會說、有思想的人。中國共產黨的政權為什么能長盛不衰，很大原因就是我們有精英選拔機制，就是把各級能寫、會說、有思想的政治家和文人選拔上來了，他們中很多的人都是大秀才，文筆很好，很會寫文章，有很強的邏輯思維能力，講話、作報告出口成章、條例清晰、層次分明，整理出來就是一篇很好的講話稿。所以從這個意義上講，寫文章搞研究是你成長進步的一個非常重要的途徑，是一項打基礎的重要工作。只辦案、不寫文章行嗎？當然行，大家都辦案，但你要突出很難，除非你辦幾個在轄區有震動、有影響的大要案，但這一年又有幾個呢？即使有，領導也不一定讓你參加專案組，現在辦大案都是大兵團作戰，更不可能讓你一人獨辦，你要突出就很難，你要體現你個人才華的機會很少。寫文章卻是你個人的事情，在你還不是領導眼中的人才時，除了辦案，如果通過寫文章，來證明自己是人才就快多了。選擇這種發展方式沒人能阻擋你，你想進步，就有寫文章的沖動和需要，你不想進步，自然就沒有這方面的動力。但你要寫好文章，必須要靜得下心，耐得住寂寞，守得住清貧。

很多基層檢察院領導說缺人才，其實他們心中缺的就是會寫文章、幫院里出名的人才，而不是會辦案的人才。你寫了很多好文章，得到了發表和領導、同志們的肯定。領導關心了，偏愛了你，提拔了你，你的同事無話可說，誰叫他不寫呢？而且，領導要幫你說話也有依據，他是個筆桿子！這總比別人說你是某某領導特別關照的，和某某領導關系好要強得多，有面子得多，并且你自己以后當上了領導也有自信心，是憑自己的本事得來的。

以上三點，是從純粹的個人主義來談這個問題的。當然，個人的發展也是緊緊同事業的發展相聯的。個人有了好的發展，最終還是會推動檢察事業的發展。上述這些供大家參考借鑒，不一定對。

4、寫調研文章是我們檢察事業發展的需要

檢察事業正處在完善和豐富的發展階段，伴隨著改革開放30多年的發展，我們的檢察制度一直都在不斷探索和研究之中。在檢察機關恢復重建30年之際，中央確定了檢察機關的性質定位，鞏固和維護了檢察機關的法律監督憲法定位。學界和實務界不再爭論檢察機關的性質和定位了。但這是我們爭取得來的結果，尤其是檢察理論研究成果的捍衛才得來了的。大家知道，這很不容易啊。

現在我們的檢察理論研究方向，是要建立中國的檢察學體系。做為一個檢察人，當然責無旁貸，要為發展和完善中國特色社會主義檢察制度而研究，寫文章。高檢院在績效考評中著重提出，要努力到檢察系統以外的刊物去發表檢察學術調研文章，其目的是擴大檢察理論的影響力，為構建檢察學而打基礎。我們寫文章一定要注意自己的身份，在哪個山頭唱那個歌，要為檢察制度的發展和完善服務，而不能寫削弱檢察權的文章。否則，你就要成為另類了。

三、調研的基本方法

1、厚積薄發。要寫好調研文章，絕不是一天兩天能一蹴而就的，必須有一個厚積薄發的過程。有些人面對一個調研題目苦思冥想，就是不知道寫啥，原因是“肚里無貨”，沒有思想、沒有觀點，只有直觀的感受，缺乏理性的認識，頭腦中混沌一片，自然不知道寫什么。要事事關心，積累各方面的知識，主要表現在四個方面：(1)全面學習法學基礎理論，與檢察業務緊密相關的法理知識深入掌握，共性方面的、基礎性的法學理論也要學習。既要掌握當今的，也在了解古代的，既要掌握中國的，還有適當涉足國外尤其是西方的法學理論。(2)要掌握一定的法學思想，尤其是法哲學知識，這是實務問題上升到理論高度的重要橋梁和必經臺階。法哲學是對基礎問題深入思考后的結論，于調研極有益。商務印書館出版的漢譯名著系列中，許多論著很值一讀，如貝卡利亞的《論犯罪與刑罰》，孟德斯鳩的《論法的精神》等。(3)要學習一些邏輯學、社會學、系統論、信息論等一些科學知識。(4)尤其值得注意的是調研人員必須學習國家的大政方針，學習黨的一些重要文件，清楚基本的路線、方針和政策，要保持清醒的政治頭腦和強烈的政治意識。實踐中我們一些干警寫調研，法條很熟，再難的案子也知道怎么辦，但調研文章就是寫不出來個一二三來，不知道說什么話寫什么東西。原因是自己知識面太窄、知識結構太單，無法做到高境界的融會貫通、旁征博引，甚至把一個簡單的道理講清楚也顯得捉襟見肘、困難重重。積淀一個全面的、厚實的文化底子，并不是每篇文章都能必然地用上，這是一項基礎性工作，如農人種田，只有肥沃的土地上才能長出好收成，貧瘠、板結的干土梁，無法結出累累碩果。教育上有一句行話：“要給學生一碗水老師首先要有一桶水。”此例亦可適用于調研工作：“要寫出1000字的好稿子，至少要有一萬字、十萬字、甚至百萬字的知識積淀。”此之謂厚積而薄發也。

2、調查研究。檢察機關從事的理論研究準確地講應該是檢察應用研究，反映檢察情況，分析檢察工作，解決檢察問題。故我們的調研，必須真實地、實事求是地就檢察實務工作開展研討。怎樣進行實務研究呢？必須牢牢地扎根于現實基礎之上，用事實來說話。完成一個調研課題，不要坐在辦公室憑空想象，這種想當然的調研方法，內容空洞，認識、分析很難有深度，工作對策也缺乏針對性和實效性，有時即使能自圓其說，但說服力是不會很強的。寫任何一篇成功的調研文章，必須進行認真的實踐準備，就課題中涉及的相關問題，深入到工作一線，了解具體、真實的情況，進行針對性的議論。如檢察機關自偵案件的質量問題，到底高與不高不能坐在辦公室憑空想象，實事求是地到辦案部門去調查了解一番，調查一下近幾年來本院共立了多少這樣的案件，撤了幾件，捕了幾件，訴了幾件，判了幾件，有罪判決幾件，無罪幾件，實刑幾件，緩刑幾件，實刑中三年以上幾件，三年以下幾件等，只有全面掌握了真實情況，才能有感而發，寫出來的東西才有針對性和說服力。

一是采訪式調研。調研人員如果情況不清楚，就主動地到業務部門去，找辦案干警座談、詢問，了解情況，記者通過采訪才能寫出好稿子，采訪得越深、越細，稿件質量才可能越高。寫調研文章雖不一定背個話筒，但如果涉及到具體情況或具體情況不清時，就有必要躬身采訪一回，把具體情況必須摸清楚。

二是用數字寫調研。在所有的論證方式里面，數字是最有說服力的。因為其他的評述，語言再雄辯也是認識性的、主觀性的，讀者可接受也可拒絕，而只有數字是最客觀的，確鑿無疑的數字一擺，本身就能說明問題。經常見到一些質量較高的調研文章，列舉出了許多確鑿無疑的數字，言之鑿鑿，非常有說服力。有些好的文章從頭到尾用一組組確鑿的數字來論證，如北大教授、著名國情咨訊專家胡鞍鋼的文章，數字感就非常強。反觀我們的調研文章，數字論證做得很不夠，文章從頭到尾講了一大串空頭道理，但就是缺乏一些真實的具體的數字情況。本來可以用數字說明的，經常用一些“有些”、“部分”、“少數”、“近半數”、“大約”等模糊語言代過，看不到具體情況。這種現象，一種原因是工作懶惰，不愿下功夫去了解掌握具體的數字情況，寫到相關情況就是用一些模糊的詞語一筆代過；另一種情況是缺乏這一方面的意識，沒有“數字感”，這種有力的論證武器有意無意地放棄或忘掉了。希望大家在檢察調研的寫作方面，增強數字意識，用數字來寫調研。當然，用數字的目的是為了證明觀點，數字要為觀點服務，要變為論據，不能簡單地堆砌在那里。

3、聯合搞調研。調研不能單兵作戰，更不能孤軍奮戰。尤其是寫一篇成功的調研文章，必須借助集體的力量，運用集體的智慧來完成。畢竟，一個人的認識總是有局限性的，即使在專職調研崗位上工作，視野也總是有限的，要突破這些局限，使調研工作從這些狹隘的思路和視角中走出來，必須整合力量，進行各種形式的聯合，發揮檢察機關不同崗位、不同人群的資源優勢，不斷提升調研的整體效能。

一是與業務部門聯合搞調研。就某一調研課題，調研人員與相關業務部門相互聯系、溝通，業務部門就相關問題的工作情況提供真實的信息資料，包括工作情況、存在的問題，希望采取的對策等，發揮其在實踐方面的優勢。調研人員則充分發揮自己在理論方面的優勢，著力進行理論上的縱深分析和全面拓展，兩種優勢互相結合、相互補充，相得益彰，有助于理論和實踐充分地結合。提高調研文章的針對性和說服力。這種聯合可以共同署名，也可以課題組名義刊發，版權共享，皆大歡喜，而樂而不為。

二是調研人員之間相互聯合。人的認識總是有差異性的，對同一問題總會仁者見仁、智者見智。即使同一層面的調研人員，對某一課題也總會從不同的視角去洞察、分析、認識，得出不同的結論。故調研人員應該改變各自為戰、封閉割裂的工作狀態，進行充分的溝通、交流以進行智慧的共享。就同一調研課題，同一個院、或不同院的數名調研骨干聯合起來，共同進行研究和文稿撰寫，通過聯合，發揮眾人所長，避免重復研究，調研人員互相之間也是個學習、提高的過程，受益極多。開展這種調研，課題制是個非常有用的方法。就某一重要的問題，抽選數名調研人員組成課題組，由一人任組長，統籌規劃，各成員分別負責一個問題或一個研究側面，最后形成一份全面、有深度的調研文章。近年來，高檢院不斷注重檢察理論研究的課題化，每年給各地分配調研課題，省院也給各地市分配有調研課題，課題化研究是檢察理論研究的發展方向，也是調研工作出成果的有益途徑。

4、調研→轉化→再調研。調研的目的是什么？不管直接目的有多少，其根本目的總是要為檢察業務服務的。這種服務，必須要以調研成果的轉化來體現。也即調研中提出的思路、對策實踐工作要積極借鑒、運用，調研中分析到的問題和不足，實踐中力爭不再重犯，使調研真正為辦案工作起到指導、服務作用。實踐中，我們的調研是一種怎樣的狀況呢？不少同志的調研停泊在自己寫、自己讀、自己收藏的“自閉”層次。即自己關在房間寫，讀者是自己，最后即使發表了，也是剪輯下來自己收藏，對業務工作幾乎起不到什么指導作用。這種工作模式，影響了調研人員的工作熱情，也不利于質量的提高。調研要充分發揮對業務工作的指導作用，必須形成動態的、螺旋上升的工作態勢，就調研工作來講，應該形成一個動態發展的工作過程，即：調研→轉化→再調研。這種過程分為三個階段：一是調研，積極地分析、研究工作問題，撰寫調研材料；二是轉化，一項調研成果(具體講就是一篇調研文章)出來后，積極地運用于實踐，在實踐中促其轉化；三是再調研，經過轉化發現了一些新的問題、不足或漏洞，在此基礎上再完善、再補充，寫出更深入、針對性更強的調研文章。這三個過程，不是橫向、平面的重復，而是縱向、深入地提高，真正體現了從實踐中來、到實踐中去的哲學觀點，是一種科學的調研方法。倡導“調研→轉化→再調研”的調研方法，是因為調研只有考慮到轉化問題，才能提高其針對性，發揮其本身的價值，因為有用才受人關注。只有在轉化中再調研，才能發現深層次的問題，才能提出更科學更實用的真知灼見，這樣寫出來的文章，才有深度，才會受到實踐的歡迎，如果每一個論題都按這樣的過程做，都能下這樣的功夫，一定能寫出有質量、有份量的調研文章。

5、大眾化調研。實踐中，許多干警喜歡辦案也會辦案，但就是怕動筆，怕寫文章。即使寫些東西，通訊宣傳類的寫得多，而調研類的寫得很少，調研工作常常推給政研室人員當作任務來完成。改變這種傾向，調研工作必須走大眾化的路子。所謂大眾化調研，就是調研要成為各部門共同完成、廣大干警廣泛參與的共性職能工作，而不是一兩個文字綜合人員的固定差事。要實現調研的大眾化，必須改變調研工作曲高和寡的窘況，不能讓人覺得是陽春白雪，因畏難而不敢參與。目前對絕大多數的檢察干警來說，從事調研文章寫作的思想認識、邏輯思維、語言文字等基本能力是過關的，缺的只是工作的熱情和勇氣。走大眾化調研的路子，一是院里在工作部署上，將這項工作作為一項共性職能，成為每個部門都應承擔的責任。二是要組織動員越來越多的干警參與這項工作，營造濃厚的工作氛圍，點旺人氣。三是每一個干警克服畏難情緒，大膽地嘗試、參與這項工作。每個人都能寫好調研，首先要敢寫，愛拼才會贏，只有寫出數量，才能提高質量。

6、廣泛涉獵資料。信息化是當今社會發展的主要特征和主要趨勢。理論調研作為前瞻性的工作，必須充分發揮信息資源的優勢，適應信息社會的各種特征，通過信息的廣泛運用提升調研工作質量。

(1)廣泛運用資料。理論工作具有鮮明的前瞻性和獨到性，必須站得高、看得遠。為此，要求作者必須廣泛地涉獵資料，只有廣泛地占有資料，思考才能有深度。基層調研有很多局限性，我們接觸的案件就那么幾類，遇到的問題比較有限，因而如果單純憑經驗或工作實踐搞調研，我們的視角將是比較狹窄的，和高層的、專業性的理論研究人員相比，我們只是井底之蛙。所以，我們必須非常廣泛地涉獵各方面資料，讀名家大家的新作，掌握理論發展的前沿動態，通過資料的補充，來彌補實踐性的狹隘和理論上的先天不足。這一點和我們倡導的實務性研究不矛盾，只有廣泛吸納理論觀點提高理論素養，研究實踐問題才能得心應手，也才能寫出深度文章，論文才具有科學性、可行性。(2)科學運用資料。對資料既要有使用的意識，也要有合理的方法。實踐中，不少同志撰寫調研文章下了很大功夫，查閱了很多的有關資料，但是寫出來的調研文章并不成功，原因是在兩個方面出現了偏差。

一是忽略了原創性。不管論述的是什么問題，一定要提出自己的觀點和思想，要有個性特征，而不是別人的觀點整理或重復。實踐中，經常發現一些調研稿件查閱了很多資料，只是把理論界對某一問題的相關論述摘抄整理到一塊，既沒有分析比較，也沒有更深層次的拓進，變成別人觀點的簡單羅列，看不到屬于自己的東西。

二是不尊重別人勞動成果。理論成果都凝聚著他人的心血，我們在坦然使用的時候，一定要給予足夠的尊重。現在各學術刊物要求越來越嚴，要求引用別人的觀點一定要注明原創者和出處，一些學術性很強的刊物編稿時，看到論文引用別人觀點但不注明出處，就視為形式不規范直接不進入編輯的視野。實踐中，基層干警報送的論文大多不引用專業資料，有些即使引用也不規范，用一些籠統的話如“有專家認為……”、“有人提出……”、“有觀點認為……”等，這種情況下應盡可能地講清楚，是誰的觀點，在哪篇文章或哪本著作中，哪個版本，哪個出版社，哪一頁等，不管用夾注、腳注還是尾注，一定列舉清楚。這樣做，既體現了對別人的尊重，也使得內容很嚴謹，增強了文章的證明力。

7、反復修改。理論性很強的調研文章，必須不斷思考、不斷修改，要字斟句酌，反復錘煉，這既是一種精益求精的工作態度，也體現了一種嚴謹、細致的文風。修改，既注重大的思想、觀點以及論證過程的修改，使思想、觀點嚴謹、科學，不容差錯；同時，要注重字句的修改，再好的觀點，字句上不注重修飾、表達，也可能使你的論證大打折扣。編輯最反感錯別字，不只是增加了編輯的工作量，關鍵是反映了作者草率、應付的工作態度。有不少文章觀點本來不錯，但是因為錯別字太多，編輯只好舍棄。

修改的方法可以靈活一些，一是請人修改。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，自己寫得再精彩的文章，也必有疏漏，自己看不出來，因為思維已經形成定勢，看得越多定勢越強，很難發現自己的問題和不足。這時候，不妨請別人來看，不必羞怯和遮掩，不管是比你水平高的還是稍遜一些的，相信都能給你提出有益的意見或建議。如果領導有空，不妨請領導來把把關，不要想著領導們日理萬機不一定有精力研究文章的寫作技巧，任何情況下，領導總有他的超人之處，總是站得比我們高，領導的修改或指點，也會使我們的文章增色不少。二是“冷處理”。一篇文章，如果集中思考的時間太長，也會形成思維定勢，每看一遍都將順著過去的思路走下去，很難發現新的問題。這時候，就不要集中重復，而應采取“冷處理”辦法，先放下做些其他的事，把思想轉移開這個問題，想想其他的事，過兩三天后，再重新回到這個問題上來。這時重新閱讀、思考，便會有新的認識。三是對比修改。實踐中有些同志費盡心思寫稿，夢寐以求發稿，一旦稿子被刊用，就陶醉在個人的名字中，認為萬事大吉，什么也不再去想了。這種認識，不但偏離了調研的根本宗旨，也放棄了非常有益的學習機會。任何刊物，編輯的水平總會比作者高，尤其是層次越高，編輯水平就會越高。基于這種因素，強烈建議各位作者，稿件一旦刊登后，一定不能束之高擱，認為萬事吉祥。非常必要的做法是把自己的原稿找出來，與刊登稿逐字逐句逐標點地對比，看一看編輯都改了哪些地方，是怎樣改的。如果你細細地對比一下，一定會嘆服編輯就是改得高明，這種修改，每個句子，每個字詞，甚至每個標點符號都有其高明之處，對它們的對比和思考，將會給你帶來極為有益的營養。

四、寫好檢察調研文章要做到“六個把握”和“六個注重”

（一）把握選題，注重標題的正確與新穎

1、調研文章選題要有價值。要使研究具有指導作用。沒有價值的選題，研究了也是白干，是無用功。雜志編輯看一眼就會丟之一邊。高檢院、省市院每年都下達一些選題，這就是研究的方向，按照這個方向研究就會有價值。如果主題不正確、不新穎、不實用，研究就沒有價值，寫出的文章就失敗了，或者還未開筆，就注定失敗。當今形勢發展非常快，要緊跟時勢，不要落后。

2、調研文章主題要先行。調研文章的主題，是一篇文章的核心和靈魂。主題定下來，文章的基本格局就確定了下來。因此，確定主題是十分重要的。文學作品可以有多個主題，但是在法學調研文章中，卻必須堅持主題先行，檢察理論研究文章沒有一個好的、正確的主題，就不是一篇好的文章。或者說你的研究就沒有意義。所以，要先確定主題，再開始起筆寫調研文章。

3、調研文章標題要簡明扼要。調研文章的標題是一篇調研文章靈魂和思想的結晶。題目要簡明扼要，要能讓讀者看出你思考問題的核心所在。因此：一是不要用漫無邊際的標題。在文章的標題上，經常出現什么若干問題研究之類的，這類題目不能讓讀者看到你到底在研究什么，文章也沒有一個中心命題和思想，所以，在撰寫調研文章的時候，最好不要用這類漫無邊際的標題。二是不要用很時髦、很花哨的題目。在題目的表達上，還存在一個語言風格的問題，有的人喜歡用那種很時髦、很花哨的題目，而有的則喜歡那種比較樸實的題目，我認為應當是樸實的題目，不能用詩一樣的題目。三是不要選自己不熟悉的題目。確定調研文章題目，題目可以是宏觀的、綜合的，也可以是微觀的，具體的。可以是偵監的，也可以是公訴的，就看你所從事的業務和掌握的資料，總之要從自己所熟悉的檢察業務和掌握的材料優勢來決定。

4、調研文章標題要直白。不能隱諱。文學作品的主題講究隱蔽，且越深越好，讓讀者產生不同的感受，或者說從不同的角度、視角得出不同的看法和認識，這是文學作品最好的處理方法。但是寫調研文章，不能這樣，讓讀者去猜，弄不明白，或產生歧義，而要讓讀者一看就知道，一看就懂。必須要做到這一點，這是沒有商量余地的。有些調研文章作者，采用一些隱晦的文字，或者一些華麗的詞語作標題，這是不正確的。

5、調研文章標題中心要一以貫之。就是文章從一開始到結尾都要貫徹一個主題，不可改變或跑題，如果做不到這一點，這篇文章就沒有中心，沒有主心骨，沒有一個基本觀點了，文章肯定要槍斃了。

6、調研文章標題用詞要準確、精確。題目不能有語法錯誤，詞語不通，或讓人產生歧義，有的文章題目很長，這樣不好。一定要用詞精煉，不要超過15個字。題目不要漫無邊際，搞得很花哨。副標題可以用，但要知道副標題作用是限定研究范圍或者讓讀者明白文章的切入點。因此，不要濫用和誤用。

7、調研文章中心主題寓意要能用一句話說得出來。文章寫完成之后，其中心主題寓意要能夠被歸納起來，能夠用一句話說得清楚。理論工作者就是要把簡單的事情搞復雜，展現深刻的理論內涵；實務工作者就是要把復雜的事情弄簡單，化解為簡單的操作。體現在案件上，就是把復雜的案件歸結為一句話：定罪和量刑，使之與法律適用相當。我們做檢察調研文章，把簡單的事情搞復雜，目的是豐富其理論內涵，把道理講清楚。但這不等于把文章的主題搞復雜，讓人看不懂，理解不了。否則就錯了。主題一定要簡明，理論一定要深厚。寫文章要做到長要長得恰如其份，短要短得精悍練達。

（二）把握方向，注重研究的開闊與深入

搞理論研究，如果沒有新的觀點、思路和方案，人云亦云，那就不能說是好文章。而要做到提出解決問題方向，就要帶著強烈的問題意識，打開思路，深入研究。

1、要從資料入手。廣泛收集閱讀相關的文獻資料，看看就該課題，別人已經進行了哪些方面的研究，哪些觀點已經被提出并得到充分論證，哪些觀點還有爭議或缺陷；哪些問題已經解決了，哪些問題還需要進一步研究，哪些問題還沒有涉獵。要根據這些狀況，確定自己的研究重點，以免低層次地重復別人已經取得的研究成果。

2、要從實際問題入手。對檢察工作中的相關實踐情況進行調查統計，從中發現工作中存在的并且需要解決的問題，或者廣泛收集相關案例，從已經發生的案件中尋找帶有普遍性、規律性或前瞻性的問題，根據這些問題確定自己研究的重點和突破。我們工作在檢察實踐的第一線，每天都在從事各項檢察業務工作，直接辦理和接觸各種鮮活的案例，了解檢察實踐的具體情況，這就是我們開展檢察理論研究的優勢。

我們寫文章，搞研究，就要注重這第一手資料的收集和運用，不要像校院一些學者拼命地通過想像去講一些大道理，別人是沒有接觸實際的辦法，我們卻沒有去理會我們正在貼近的實際。所以，不要放棄自己的實踐優勢，去空泛地講一些大道理。這一點，尤其是新進人員要注意，盡快進行角色轉換，要結合檢察工作實際寫文章，不要脫離實際去拼湊一些文章。

3、要從實證調查分析入手。我們要大量地進行實證的調查分析，在實踐中圍繞問題、案例，講道理；圍繞道理，闡述問題、案例，透過現實引申出深刻的道理，通過扎實有效的實證分析得出我們有理、有據的觀點、思路和方案，使其更具直觀性、真實性和針對性，只要有可能，我們都要有一些客觀真實的實際例子，來強化文字觀點、思路、方案的真實可靠性和實在的針對性。

（三）把握結構，注重層次的協調與勻稱

1、調研文章的整體布局應當四平八穩。一篇好的文章絕對不是頭重腳輕，或頭輕腳重，而是應該是保持協調與勻稱。每一個問題的研究最好能夠相互銜接，層層遞進，層次分明，邏輯嚴謹。每個問題的論述篇幅最好能大體相當，讓讀者看出你的文章的思路是清晰的，而不是顯得凌亂和一頭霧水。因此，在一篇文章里，雖然有一個好的題目，也有一個好的觀點，語言表達也很流暢，但如果在文章整體布局結構上不協調、不勻稱，仍然不能說是一篇好的調研文章。

2、寫調研文章要分題，分成幾級小標題。在總標題下，一篇大的文章要分成不同級別的小標題，這就是我們通常所講的一級標題、二級標題、三級標題、四級標題……。一般情況，分為三級標題就行了，分四級題的也很多見。不同的題級，要用不同的題號。一級標題用“一、二、三……”，二級標題用“(一)、(二)、(三)……”，三級標題用“1、2、3……”，四級標題用“(1)、(2)、(3)……”。這樣，文章就眉清目秀，井井有條。有些人寫作的時候，不作這樣的區分，寫出來的文章層次混亂，不好理解。這應當改進。要結合實際，該怎樣分，就怎樣分。但是，既然要分題，就要遵守分題的規則。當然，分成幾級題目也是可以變通的，例如不用1.2.3.……，改用一是、二是、三是，第一、第二、第三，其

一、其

二、其三，都是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚，不能眉毛胡子一把抓，連自己都不知道要說明和闡明的問題是什么。

3、調研文章各級標題的用語要準確。要記住，每級標題的題目都是這個層次、這個段落的中心意思，用詞用語一定要精確。這樣就要求，一要作出高度的概括，體現出這個層次、這個段落的真實意思；二要用詞用語要準確，不要在標題上出錯，否則就是好女臉上一個疤了。

關于結構，我在此介紹幾種常見的方法： 一是“是什么、為什么、怎么辦” 的通常論述方法。或者說是：“概念、特征、沿革、意義、比較、借鑒、操作、運用”。在很多文章中，都是用的這些結構，尤其是工作研究性的文章用的三段論式的多。例如，檢警一體化，這個制度是從外國介紹過來的，就要在介紹沿革中多著筆墨，詳細說明這一制度的來龍去脈，以及借鑒這種制度的好處。再寫如何結合我國實情引入這項制度，提出可供我國操作適用的具體辦法，構建合符我國的檢警一體制度。

二是總論分論方法。如果寫一個制度的內容很多，又要介紹總的制度，又要介紹具體的制度內容，這時候，用總論分論的方法寫，眉目清楚，一看就明白，寫出來的效果就比較好。

三是判例研究方法。這種研究方法的文章結構，比較靈活，總是先從判例和司法解釋入手，進行分析，闡釋法理，說明實踐中的具體做法和處理辦法。如《實踐視野下加強與完善檢察權初探》一文，通過所辦的一系列案件來闡釋完善檢察權的立案監督、引導偵查、量刑建議、訴訟監督和刑罰的執行監督權。文章結合實際，針對性強，有實踐和理論價值，可讀性強，易理解，讀者喜歡。

四是綜述方法。對一個問題進行綜述。這種方法用于兩個方面。一個是對某種會議的討論進行綜述，對一年的研究成果進行綜述，都是這種結構方法的運用。第二種是對具體的理論問題進行綜述，同時加以評價，例如在某個理論問題上，歸納出幾點，對各家學說進行分析，討論，最后做出評價。這種結構方法可以按照問題來確定結構，較為靈活。

五是平鋪直敘方法。在一篇文章中，要說幾個問題，就一一點出來；列一個題，就說明一個問題；再列一個題，再加以說明這個問題。這種方法極為簡單，很好用。如《論檢察工作中的“十大關系”》時，就是用的這種結構，十個關系問題平平道來，一一列舉，詳盡闡述。

第三篇：怎樣寫好調研文章

商品描述

內容簡介

《怎樣寫好調研文章》以作者獨創的調研寫作“實例法”為主線，將全書聯為一體：基礎篇用作者親歷親見的實例，多層次、多側面，系統而深入地闡述了調研的基本理論和方法。貼近實際，簡捷實用。評講篇和評改篇精心挑選了15個各有典型意義的例文，或解剖分析，鞭辟入理；或字斟句酌，精彩紛呈。全書好稿差稿，原稿改稿，對照比較，直觀方便，既一目了然，又渾然一體。編輯推薦

《怎樣寫好調研文章》為特色鮮明的調研寫作專著，是初學者良師，深造者益友，輕松翻閱，受益良久。是黨政機關公務員，各級各類調研人員，在讀及求職大學生，黨校學員和其他培訓、求職人員的必讀好書。

作者簡介

本書以作者獨創的調研寫作“實例法”為主線，將全書聯為一體：基礎篇用作者親歷親見的實例，多層次、多側面，系統而深入地闡述了調研的基本理論和方法。貼近實際，簡捷實用。評講篇和評改篇精心挑選了15個各有典型意義的例文，或解剖分析，鞭辟入理；或字斟句酌，精彩紛呈。全書好稿差稿，原稿改稿，對照比較，直觀方便，既一目了然，又渾然一體。

本書為特色鮮明的調研寫作專著，是初學者良師，深造者益友，輕松翻閱，受益良久。是黨政機關公務員，各級各類調研人員，在讀及求職大學生，黨校學員和其他培訓、求職人員的必讀好書。目錄

序一——調研，終生的事業

序二——獨特的講授 精湛的評改

序三——調研人生的精彩

基礎篇

第一講 調研者要有“五心”、“四敢”，過好“三關”

第二講 調研要有好點子，會“發現”

第三講 調研要選擇最佳角度

第四講 調研要有好思路、好提綱

第五講 調研十二法

評講篇

第六講 評講共青團湖北省荊門市委七篇調研文章（上）——兼談當前調研文章普遍存在問題的原因

第七講 評講共青團湖北省荊門市委七篇調研文章（下）——兼談報刊編輯的職責、權利、作用及“七、十、一”調研文稿編輯法

附：共青團湖北省荊門市委七篇調研文章

文章一：放大辦學職能 提升教學效果（見上文，此略）

文章二：理清思路謀發展 全面實現村村通

文章三：新時期農村共青團工作面臨的挑戰

文章四：探索引入項目化管理模式 推動共青團工作全面落實

文章五：發揮自身優勢 服務興工富市

文章六：非公有制經濟組織團建工作中存在的問題及對策

文章七：認真貫徹落實“兩法” 切實維護青少年合法權益——荊門對全市“兩法”實施情況進行檢查

第八講 診斷《村與新農村建設中生產發展的思考》——兼談主題提煉與材料選擇

第九講 診斷《認真做好“五個文章” 切實抓好新農村建設》——兼談發展戰略研究文章的寫作

第十講 診斷《發揮財政統籌性特點 加快城鄉一體化進程》評改篇

第十一講 評改《關于加快我市廣播電視數字化發展的思考》——兼談編發簡報要“六簡”第十二講 評改《建好每一個崗 樹牢每一面旗——沙洋縣開展農村無職黨員設崗定責活動的基本做法》——兼談經驗文章的寫作與比較

第十三講 評改《學溫州人精神 話荊門經濟發展》——兼談學習考察報告的寫作第十四講 評改《荊門市園林綠化發展方向探索》——兼談專業技術文章的編輯

第十五講 評改長國道經濟——城郊發展的重軸線》

例文篇

價值規律與生豬生產問題初探

發展與大中型企業的聯合 加快荊門經濟建設的步伐

發展市場經濟要樹立科學的發展觀

……

后記

第四篇：怎樣寫好領導講話材料（精選）

有的同志經常說，“領導講話很難寫，特別是很難寫好，要想寫好，有什么竅門？”我的回答是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實也有規律可循，有可以掌握的要領。也就是古人講的“定體則無，大體則有”。-

1、了解和掌握領導講話的類型-

（1）為傳達上級領導機關會議精神時所召開會議上的講話。這種講話，一般來說是先傳達上頭精神，然后單位領導同志講話。中心內容主要有三點：①對領導機關會議精神的理解程度，應從哪幾個方面把上級精神吃透。②把上級要求與本單位的情況結合起來，提要求，明政策，交方法。③把應注意一些什么問題交待清楚。抓住這三點，一個層次一個層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會不著邊。-

（2）在本單位召開的會議上的講話。主要有三種情況：①會議一開始就講話。②先學習文件或匯報工作，會議中間講話。③先交流經驗，后講話。這三種會議講話的寫法是不同的。-

第①種會議上的講話(會議一開始就講話)：一開始就可以分析形勢，部署工作。比如綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績、經驗是什么，還存在哪些問題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比如作專題性的工作安排或部署一項新的工作，可以在一開場講清這項工作的意義、要求、方法等。-

第②種會議上的講話(先學習文件或匯報工作，會議中間講話。)：要把會議上學習的成果和對工作分析的一些情況、問題寫進去，然后提工作的部署和意見。-

第③種會議上的講話(先交流經驗，后講話。)：一般要包括以下內容。①交流會上交流了哪些情況和總結了什么經驗。②存在什么問題需要解決。③提出任務、要求、作出工作部署。-

（3）一些例行會議上的講話，如黨代會、職代會、團代會及其它一些代表會議，其主要內容是總結工作，報告成績、經驗和問題，并提出新設想，提請會議審議。-

我們掌握了這些講話的類型，一旦接受了任務，就可以考慮應當寫哪些內容，做到心中有數。-

2、扣準主題列出綱-

列提綱，要反復思考，精心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框寫幾層意思，哪層里邊講到什么樣的高度、深度、新意等，都要列出來。“高度”：主要是站在理論的高度和領導的高度。“深度”：主要是把為什么這樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白。“新意”：主要是提出新的問題，確定新的觀念，運用新的語言，也就是一種“人人心中有、個個筆下無”的新知識、新概括、新見解。提綱應盡可能地詳細些，一方面是對自己的制約，防止跑題，下筆千言，離題萬里；另一方面也為征求各方面的意見提供了“毛坯”。如果不注意這些，有兩種可能要發生：（1）寫出來的提綱通不過。（2）寫出來的講話質量不高。-

3、寫出本單位的特點來就是把上級精神以及部署的任務、措施、辦法等具體化。（例：基層單位報總結）-

4、要把形勢和任務寫清楚-

一些重要的會議講話，要講形勢、擺任務，因此在撰寫時要下功夫寫形勢和任務，不然講不清楚。講形勢：要結合本單位的實際情況作認真地分析。擺任務：根據上級會議精神，重點講怎么領會，怎么樣創造性地貫徹執行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的辦法來。-

5、要廣泛征求意見，反復修改-

如果時間充分，應當在寫初稿之前，帶著要解決的問題到找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進行修改，以提高質量。文稿是改出來的。一個人想得再周到、再細致、再全面，也難免存有局限性，幾個人在一起議一議，互相啟發啟發，開闊開闊思路，是非常必要的。特別是黨委文字材料，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴謹性和規范性，更強調高度、深度和新意，因而有其特殊的要求。黨委文字材料需要非常嚴謹，非常規范，必須經過千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個字是缺陷。有人形象地說，城市建設一個字（拆），醫生大夫一個字（豁），文字材料一個字（改）。-

（二）起草領導講話要摸準領導的意圖、掌握領導的風格-

對起草講話來說，領導的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務就是要準確地領會、表達領導意圖，創造性地深化、拓展領導意圖。（干活不依東，累死白搭功。制度建設工作會上的講話）重點了解和掌握：領導者關于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領導者的思維習慣；領導者的工作方法和性格特征；領導者的語言風格。了解領導意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領導的意圖。那么，怎樣才能揣摩領導的意圖呢？我感覺，一要“跟蹤”。對領導在各種場合、不同時期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領導同志參加的會議，及時摸清領導的思路，特別是領導者脫稿講的話要馬上記下來；比如在隨領導下基層調研時，對他的的即席講話，要認真地記錄，細心地揣摩。時間長了，通過點點滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于從領導零碎的、甚至是隨意流露的言談中發現大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產生聯想，借題發揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對領導的觀點進行加工，經過一番再創作的過程。怎么進行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進行裁剪、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語境之中(領導論有本事)。三要“交流”。要與領導者之間進行“雙向交流”，比如，通提綱。經常交換觀點，平等討論問題，相互啟發，溝通感情，使彼此之間產生“共鳴”，也就是說要知道在不同的場合和會議上，領導想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度，等等。歷史上沒有領會領導意圖的例子（田家英）。-

領導的意圖摸準了，掌握領導講話的風格非常重要。至少要考慮兩個方面的一致：-

1、講話稿的措詞語氣與領導的氣質風度相一致。每個人都有自己的氣質和風度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領導干部的思想深度，給人以啟發和教育，而且還要讓人感受到領導干部個人的氣質、風采和神韻，給人以美的享受。老一輩革命領袖在這方面樹立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢恢宏、行云流水、文采飛揚，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實的敘迷之中，使人感受到務實的精神和果敢的作風。我們就是要把握好領導的這種氣質和風度，起草出不同風格的講話稿，才會收到好的效果。另外，不同層次的領導干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領導講話其理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領導講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關鍵還應放在知“上情”、明“下情”、抓“結合”上。即掌握上級組織、領導同志對涉及相關事物的講話、要求；分析把握本單位、部門對同類事物的態度及現狀；結合自身特點，搞好組織、指揮、指導和協調工作，重點是搞好工作的貫徹執行。（上層領導講道理，下層領導講情況。）-

2、講話稿觀點的透明度及其表達角度應與領導人愛好相一致。有的闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。所以我們在起草領導講話時應根據其性格愛好確定觀點的透明度和表達形式，盡量接近領導人的性格特點。比如說，喜歡“一句一個意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當選用長句、復句，增加修飾成分，來表達復雜的道理。這里有幾個小故事，反映了表達方式的不同所帶來的不同結果。（揭被擄琢的故事；彈盡糧絕電報的故事；屢敗屢戰的故事；說實話挨打的故事；）。-

作為起草講話的人員，要做到以上兩個方面的一致，自身必須具備三個方面的素質：

1、廣博的知識結構。這是寫好不同對象、不同內容的講話稿的關鍵。

2、細致地心理分析。要多學點領導心理學，在起草之前，對領導的氣質、風度、性格愛好、知識、口才進行全面的心理分析。

3、自覺地主體轉移。起草之前應該有一個主體轉移的過程，也就是起草者要進入領導的角色，當好領導的“外腦”，替領導想問題、提建議、出點子。做到“身價不能高人一頭，見解卻要高人一籌”。高調做事，低調做人。（“拿起筆來老子天下第一，放下筆來老老實實做人”）-

在這里我著重講一下自覺地主體轉移問題。為了起草好領導講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領導人的位置，從領導的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關起門來當領導”，其實質就是模擬領導。模擬的越逼真，就越能對上領導的“口味”。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔為領導起草講話稿的同志，要“不在其位，學謀其政”。要自覺地養成“踱方步”、想大事的習慣。凡領導了解的大事都應當了解，領導考慮的重要問題都應當考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地擺正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關系，切記“越位”“犯規”。要始終牢記是為領導“代言”，“立言”的是領導，講什么、怎樣講，最終只能以領導拍板決定。這就要求準確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領導的意見；二不能自以為是，當自己的建議被領導否決以后，仍然固執已見，甚至發牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。我平時起草領導講話時，有一個習慣，就是十分地注意做到“邊講邊寫”，而不是“邊寫邊講”。-

（三）起草領導講話要處理好兩個重要關系-

1、內容與形式的關系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設計框架。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內容與形式的統一，這里說的形式也就是講話的結構，當然結構是由內容決定的，但只有結構上的巧妙布局，才能增強內容的邏輯力量，為內容增色、增輝。-

2、觀點與材料的關系。講話稿它要宣傳觀點和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。在觀點和材料這個問題上，通常會出現兩種毛病：一是占有材料少，觀察不深刻，缺乏具體分析；二是缺乏概括，沒有高度。怎樣解決這個問題呢？那就要大量地占有材料，在此基礎上，要加以科學分析，對來自實踐的認識給予高度概括，分析地越科學，概括得越接近實際，才能達到觀點和材料的統一。寫文章用材料證明主題，要精挑細選、以一當十，材料越精越好。這很象戰場上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒有必要在胳膊腿上各補一槍。-

這里著重講一下如何攝取觀點的問題。一個最基本的方法是善于積累正確、鮮明、尖銳、有力的觀點。但悉心從領導的智慧中攝取觀點是一條捷徑。主要有四個方法：-

一是從領導的只言片語中捕捉觀點。就一個問題、一項工作，或者一項活動，領導者往往闡發一些零碎的、片斷地觀點。這些觀點盡管有時不夠全面，不夠完整，但往往三言兩語，切中要害，道出實質。對此，要仔細揣摩，認真分析，留心積累，對于新鮮、精辟、獨到的觀點要努力提煉、修補，儲存備用。（孔書記講改制的目的。一家人。）-

二是從領導大段、成篇的講話中提煉觀點。有時領導者對某一問題或某段工作等，有感而發，往往興之所致，靈感迸發，發表大段、甚至成篇的講話。這大都是領導同志嚴謹思考，積累多年的經驗之談，言詞有力，內容豐富，觀點鮮明、深刻。比如孔書記講體制、資源、扭虧、戰略合作四個體制性障礙，四個新的矛盾，對此，要根據所講內容的特點和種類，理出脈絡，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。-

3、要從領導者親自起草的文稿中采擷觀點。有些領導者往往忙中偷閑，自己動手撰寫文稿。這些文稿因為出自領導之手，最明確地體現了領導的思想觀點，為我們研究領導思想，把握領導觀點，提供了最豐富、最直接的材料。從這些文章中采擷觀點，以一當十，事半功倍。-

（四）起草領導講話稿要慎下筆-

起草人員要從維護團結、維護領導形象和有利于事業發展的原則出發，從語出之后所產生的負面影響考慮，慎重對待，用心思考。具體要把握以下幾個方面：①對一個時期總的形勢的認識和判斷，要實事求是。觀察形勢，認識形勢，應當注意看大局、看主流、看發展，不能“一葉障目，不見泰山”，把支流問題說成主流問題。②對過去經驗教訓的總結要公正客觀。特別在總結某一方面的經驗教訓時，一定要考慮到當時的背景和大的環境，不能單純用現在的政策、環境去責怪過去的做法。③對涉及群眾利益的問題，在提法上要充分考慮到群眾的心理承受能力和實際效果，決不能只圖痛快，濫用刺激性的字眼。如某單位的領導講話中出現了“殺無赦”。④對一些部分同志有誤解需要說明、但又不能在大范圍直接說明的問題，可不說具體問題，只向有誤解的同志發出個信號。比如，在會上領導批評個別人的時候一般不點名批評。⑤對一些不能回避但又拿不準的問題，從效果出發，留有余地，做到經得起歷史的檢驗。一般來說，講話應當講自己熟悉的、有把握的東西，不熟悉、沒有把握的應當等弄清楚了再講。但有些政治性很強的突發性事件，由于時間緊急，來不及搞得那么清楚。在這種情況下，講話稿應寫的含蓄一點、辯證一點，千萬不能魯莽從事，說過頭的話。⑥對一些必須落實、又不能搞強迫命令的問題，要全面考慮，慎重下筆。要“用輕松的話，講嚴肅的事。”-

（五）如何提高講話稿起草質量-

講話稿的起草，要做到既要體現上級政策和單位領導的意圖，又要符合客觀實際，有很強的指導性和新意，不是一件容易的事情。我談一點自己的感受。-

1、要變寫稿為想稿。人們常說，搞文字材料辛苦。我認為辛苦就辛苦在想上。接到任務，一揮而就、落筆生花，是人們對一些“秀才”的贊語。實際上，任何文字材料，外在表現是“寫”出來的，實質上首先是“想”出來的。李瑞環講“不是文字上搬來搬去，而是腦子里想來想去”。建議大家學習一下他的兩本書。一本是學哲學、用哲學，一本是辯證法隨談。寫作水平首先是思想水平決定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。可以說，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現。接到一個任務，弄清來龍去脈之后，必須認真地構思。要從創新上想，克服一般化，領導講話不能讓人一聽就感到沒有什么新意，老一套；要從指導性上想，領導講話的重點是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運用上去想，使語言既精煉又有力；要從結構上想，做到更合理簡煉，等等。想稿的過程就是醞釀準備的過程。這是起草時必不可少的環節。因此，腦子從來不能有清閑的時候，上班想，下班想，白天想，晚上想，甚至深更半夜一轱轆爬起來記下夜間所想。（如黨委交辦的，青年所盼的，就是我們團支部要干的。）同時，不僅要想領導之所想，還要想領導之未想。領導想說的，群眾想聽的，就是我們要寫的。-

二是要變模仿為創造。模仿對初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學習寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡單地模仿適應不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領導也不會滿意。從模仿到創造是一個飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎上，從上情到下情的結合上加以分析提煉，提出有特點，針對性、操作性強的意見和要求。創造有個視野問題、水平問題，但首先是責任心的問題，是想不想創造的問題。創造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開一個會議之前，要做到三個超前：籌備醞釀超前，調查研究超前，材料準備超前，盡最大可能比領導想得更早一些、更細一些、更深一些。-

三是要變堆砌為推敲。有的講話稿乍看還可以，但如果細心地分析，就感覺不對頭。問題出在哪里？關鍵是一層層寫什么，沒邏輯，也就是人們常說的“頭上一句、腚上一句”“驢唇不對馬嘴”，這就是動腦不夠，堆砌造成的。用心分析，好的文章，在層次上都有內在規律，一層接一層，一環套一環，條條是理。這就要求我們寫講話稿不能想到哪里就寫到哪里，要根據領導講話的內容，理出若干層次，或是從低到高，或是從小到大，或是從虛到實等等，要有規律性，有層次感。起草人員只要下了真功夫，用心思去寫，就一定能夠提高起草文稿的質量。（最后檢查頁數裝訂是否規范。）-

四是要做到八忌。①忌閉門造車。②忌道聽途說。③忌夸大其詞。④忌妄下結論。⑤忌移花接木。（移時間、移地點、移過程、移結果）。⑥忌用語模糊。⑦忌孤芳自賞（愚蠢的烏鴉才認為它們是鳥類中最美麗的，真正美麗的鳳凰總是不斷地清洗著自己的羽毛。）⑧忌掠人之美（把別人寫的當作自己寫的東西）。-

寫作三個部分：導語、主體、結尾。導語要簡明，主體要詳盡，結尾要升華。-

最后要注意用五個標準來衡量講話稿的質量：干什么，為什么干，怎么干，誰來干，干到什么程度。

出新是對領導講話稿的基本要求，也是對領導講話稿的最高要求，更是我們文字人員孜孜以求的目標。本人從事綜合文稿寫作20 余年，雖然還沒有達到最佳境界，但一直在朝這方面努力。每次接到文稿任務，首先想到的就是如何出新：行文過程中，最為關注的就是怎樣出新；文稿完成后，反復琢磨的還是是否出新。根據個人的理解和體會，領導講話的出新，可以通過以下方面來體現。-

1、新主題。主題，就是文章的中心思想，主基調。它是貫穿文章的靈魂，是文章的主線。抓住這根主線，文章就不會跑調，就能中心突出，形散神聚。-

確定會議主題，對寫好領導講話稿至關重要。這是講話稿的魂魄所在，全文的主線所在。確定會議主題，關鍵是要對會議召開的背景準確把握。不掌握大背景，就難以把握會議的主題。那么，如何確定會議主題呢，根據我個人的體會，一是要經常研究國家的宏觀政策、大政方針。領導水平之所以比我們高，就是因為領導對國家大政方針的關注比我們多，對重大問題的理解比我們透，考慮問題能站在全局的高度。要真正成為合格的秘書，領導滿意的秘書，就必須認真研究國家和省市的大政方針，努力用領導的思維來考慮問題。二是要關注上級領導的動態。不少會議，往往是因為上級領導對本地區、本部門、本單位的發展作出了新的指示提出了新的要求而召開的。比如，市委四屆六次全體擴大會議召開的大背景就是江蘇省委原書記、現中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長李源潮來鹽城視察時對我市提出了“努力在蘇北率先全面建成小康社會”的新要求，而且強調鹽城要以工興市，加快推進新型工業化進程。之后，市委主要負責同志提議召開一次擴大會，對李書記講話精神進行貫徹落實。我們將領導講話稿的主題確立為“以工興市，創新創業，富民強市，跨越發展，努力在蘇北率先全面建成小康社會”，獲得了領導的認可。三是要把握領導的思想脈搏，掌握領導頭腦中關注的熱點、焦點以及興奮點。這不僅對確立主題十分重要，對整個講話稿的寫作也十分重要。-

2、新思路。思路出新，領導講話就有新意。如2002 年開市委擴大會的時候，在領導講話中我們提出了“五個新”：形成經濟發展的新優勢，開創對外開放的新局面，開拓經濟發展的新空間，建立充滿生機和活力的新機制，開創精神文明建設的新局面。2003 年開市委擴大會的時候，我們在領導講話中提出了“五個一”：把以工興市作為富民強市的第一方略，把對外開放作為富民強市的第一抓手，把做大城市作為富民強市的第一載體，把民營經濟作為富民強市的第一增長點，把體制機制創新作為富民強市的第一動力。2004 年開市委擴大

會的時候，在“五個一”的基礎上，我們進一步發展提出了“四化聯動”戰略，即堅持以經濟國際化推動新型工業化，以新型工業化推動城市化，以城市化帶動農業產業化。這樣思路的提出，既保持了市委工作思路的連續性、一貫性，又給人以出新的感覺。-、新舉措。同樣的工作，提出不同的推進措施，講話稿的新意就出來了。比如，同樣是加快推進新型工業化的主題，2003 年，我們在領導講話中強調要建設大項目、培育大企業、重抓大支柱。2004 年，我們在此基礎上加了一個大載體，并把以工興市確立為全市的主戰略。2005 年，市委強調要實施“四大工程”, 分別是重點項目推進工程、支柱產業強體工程、骨干企業培育工程、百億園區建設工程。同樣是講工業經濟，由于在講話稿中提出了不同的措施，給人感覺很有新意。-、新目標。目標變新了，講話也就新了。比如，2004 年召開的全市三個文明總結表彰大會上領導的講話稿，我們主要就是通過提出新目標來達到出新的目的的。首先，文章標題，就是一個新目標—“南學溫臺、全民創業，北學膠東、加快發展”。其次，我們在領導講話中提出的新的具體目標是：“各縣（市、區）要對照膠東找差距，確立新的學趕目標，不斷進位爭先。東臺近要學趕通州、遠要學趕威海的榮成；大豐近要學趕江都、遠要學趕威海的即墨；城區近要學趕海陵、遠要學趕嘉興的秀洲。”-、新數字。講話中引用的數字必須始終是最新的。我寫講話稿用數字有三個原則：一是能用新數字的決不用舊數字，二是能用概括性數字的決不用具體性數字，三是能用預測數字的盡量使用預測數字。比如，有一年起草市委常委會的述職報告，在總結私營個體經濟時，如果采用鹽城市工商局提供的一大堆指標不僅達不到預期效果，反而會影響大家在私營經濟發展上的熱情。通過權衡比較，我們最后用了概括性數字，“全市私營個體經濟主要發展指標實現兩年翻一番”，得到了領導的認可。在經濟工作會議講話稿中總結私營經濟發展的成績時，我們則用了最能反映全年私營發展成績的兩個新數據，“全市私營企業注冊資本金突破200 億元，比年初新增50 多億元。”-、新邏輯。改變邏輯關系也可以達到“出新”的目的。我在響水縣做農業秘書時寫了一篇關于農村工作的講話稿。按照習慣寫總結成績這一部分往往采用的是并列式標題：農業生產奪得大豐收，中低產田改造取得顯著成績，科技興農邁出新的步伐，新型農業機械推廣情況等等。這種常規寫法，講話稿在領導那里也能通過，但我感到毫無新意。于是在處理講話稿的邏輯關系上我動了一番腦筋，把幾個標題由并列關系變成了因果關系，即農業生產之所以奪得大豐收，得益于中低產田改造，得益于農業基礎設施條件的改善，得益于新型農業機械的推廣得益于各級黨委政府對農業農村工作的高度重視。這樣一來效果就大不一樣了。-

7、新典型。講話稿中適當引用一些典型事例，效果也非常好。1997 年響水縣搞“家家上項目”，發動全縣干群建大棚，當時道理已經講得太多了，再講道理大家都很反感。這時，我在《經濟日報》頭版頭條上看到一篇介紹山東高唐通過搞大棚種植反季節蔬菜帶來巨大經濟效益的又章，于是把這一典型事例用到講話稿中，作為說理的重要依據，收到了很好的效果。-、新表述。就是通過表述方式的創新而達到講話稿出新的目的。那么如何在表述方式上寫出新意，根據個人體會，一是可以在轉換論述方式上動腦筋。比如變正面論述為反面論述或對比論述，變集中論述為分散論述或變分散論述為集中論述等。二是把上級原則性、概括性的觀點展開講。進行具體分析的語言，決不可能是照抄照搬的語言，因此就很可能講出富有新意的話。-

9、新手法。就是通過各種修辭手法的運用而達到“出新”的目的。一是通過典故出新。毛澤東在講話中典故用得最多，信手拈來，揮灑自如，出神入化。如七大閉幕詞講“愚公移山”，號召“將革命進行到底”引用“農夫與蛇”的典故等等。2002 年我為常委秘書長寫辦公室系統工作會議講話，在強調調查研究的重要性時，引用了一個“盲人過橋”的典故，得到了領

導的認可。二是通過比喻出新。我在響水縣當綜合科長時，一次為領導撰寫工業經濟方面的講話稿，在強調經濟發展的速度時，我打了一個比方，“這就好比人騎自行車，達不到一定的速度，肯定要摔跟頭”。會議之后，大家都感到這樣寫效果好，更能發人深思，更能達到講話目的。三是通過古語出新。在講話中適當用一點古語來幫助說明觀點，效果也很好。比如，在為市委主要負責同志撰寫開展基層評機關的講話中，我引用了《梁史》中“屋漏在上，知之在下”這句古語，給與會者留下了深刻印象。四是通過排比出新。使用排比句式，能使文章產生整齊美、雄渾美、連貫美，進而達到“出新”的目的。在撰寫各種動員性大會講話的時候，在分析形勢的時候，在統一思想的時候，在提具體要求的時候，排比是最常用的手法，往往能收到意想不到的效果。五是通過群眾語言出新。在領導講話中適當用一點群眾語言，可以增強講話的感染力。-

10、新標題。形式是內容的依托。標題新，可以給講話內容增色，增強內容的感染力、說服力。講話稿標題主要有三種形式：一是整齊的標題。這種標題語句對稱、均衡、和諧，符合人們傳統審美習慣。二是散式的標題。這種標題參差不齊、錯落有致，運用得好，同樣能夠給人以美感。三是散整結合式的標題。這種標題集整式標題和散式標題之長，運用得好，同樣可以出新。另外，在一篇文章中，如果一級標題是整式標題，二級標題一般要考慮用散式標題；如果一級標題是散式標題，那么二級標題一般要考慮用整式標題。只有散整結合，才能取得最理想的出新效果。

第五篇：怎樣寫好領導講話稿(之二)

怎樣寫好領導講話稿（之二）

下面講第三個問題：領導講話稿的特點

領導講話稿一般具有以下三個特點：

1.主旨鮮明，重點突出

如果一個領導在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達什么意思，這個講話稿一定是不成功的。領導講話稿要做到主旨鮮明、重點突出。針對什么問題，表明什么觀點，擁護什么方針，傳達什么政策，批評什么錯誤，提出什么要求等等，都要集中明確。為了做好這一點，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個中心話題來寫，其次要注意抓住要點、突出重點，不要面面俱到。

2.語言通俗，表達生動

常見有些領導在臺上講話時，臺下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達不到預期的目的，不是成功的講話稿。造成這種情況的原因可能是內容空洞，也可能是語言枯燥、表達生硬，引不起聽眾的興趣。語言通俗、表達生動，是領導講話稿的基本特點之一，在寫作中必須注意這一點。為此，八股腔調不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動活潑的語言，要有啟發性和吸引力。

3.臺上臺下，雙向交流

講話稿在引起臺下人思想和感情的共鳴時，才算是真正被聽眾接受了。事實上，講話稿雖然是一個說、眾人聽的單聲話語，但臺下聽眾用表情與講話人進行的無聲交流，決定了講話不是單向性的，而是跟聽眾的相互交流。為此，撰寫講話稿時必須心中有聽眾，要預測聽眾可能出現的反應，力求與聽眾形成共鳴。

下面講第四個問題：領導講話稿的效用

各種不同種類的領導講話稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草領導講話稿，首先要摸清領導要講什么，將產生什么樣的效果和作用。搞清楚了這一點，文稿的起草才會有明確的目標；有了明確的目標，在起草工作中才能具有較強的自覺性、針對性、主動性和科學性，減少和避免盲目性和不確定性。

總的來講，領導講話稿的基本效用應當是宣傳馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀，指導、推動改革開放，保持社會政治穩定，推進四個文明建設及整個建設中國特色社會主義偉大事業的發展。具體來講，各種領導講話稿應當分別產生以下效用：

1.宣傳真理。在當前主要就是宣傳黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，宣講鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發展觀和黨的兩大根本性建設，宣傳黨的基本路線和大政方針、重要政策。領導同志所作的理論輔導性講話稿要專門發揮這一作用，其他講話稿也要體現這一作用。如，江澤民 1998 年 11 月 2 日《在學習〈鄧小平文選〉第三卷報告會上的講話》，高度概括了《鄧選》三卷的主要內容和重要意義，起到了最權威、最有力的宣傳作用。又如胡錦濤同志在2005年1月14日《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》，對黨的先進性建設作了全面而深刻的闡述，對全黨開展先進性教育活動起到了最直接、最有力的宣傳作用。

2.部署工作。即對某一方面或幾方面的工作進行部署，講清工作目標、任務、要求和方法，講話成為該項工作開展的起點。如鄧小平1975 年 7 月 14 日在中央軍委擴大會議上所作的題為《軍隊整頓的任務》的講話，非常明確地指出了軍隊整頓的內容和方法。又如市委常委、組織部長馬國鈞同志2003年10月29日《在全市社區創業行動動員大會上的講話》，對開展社區創業行動進行了全面部署，拉開了社區創業行動的帷幕。

3.提高認識。對同一件事情、同一個事物，因高層次的領導同志站得高、看得遠，進行深刻闡述和分析后，能使下級提高認識。如鄧小平1992 年初南巡講話中講到，?革命是解放生產力，改革也是解放生產力?，判斷的標準是?三個有利于?，?計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別?，?發展才是硬道理?，?形式主義也是官僚主義?（《鄧小平文選》第三卷第370－383頁）等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨對改革開放和經濟發展重大問題的認識。又如胡錦濤同志在2005年1月14日《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》中，對開展先進性教育活動的重要性和必要性作了深刻闡述，提高了全黨對開展先進性教育活動的認識。

4.解放思想。如鄧小平1977年5月24日關于《?兩個凡是?不符合馬克思主義》的談話，同年 7 月 1 日關于《完整地準確地理解毛澤東思想》的講話，指導和推動全黨從?兩個凡是?的桎梏中解放出來，重新恢復、確定了?實事求是?的馬克思主義思想路線，跨入了改革開放的新時期。

5.鼓舞士氣。如鄧小平1978 年 3 月 8 日《在全國科學大會開

幕式上的講話》，首先講：?今天能夠舉行這樣一個在我國科學史上空前的盛會，就清楚地表明：王洪文、張春橋、江青、姚文元‘四人幫’肆意摧殘科學事業、迫害知識分子的那種情景，一去不復還了。?（《鄧小平文選》第二卷82頁）并在講話中強調了?科學技術是生產力?的真理，對建國28年來的科技工作給予了充分肯定，給廣大科技工作者以極大的鼓舞。這篇講話稿宣告了?科學的春天?的到來。6.申明觀點。如鄧小平在 1988 年 9 月 5 日會見捷克總統胡薩克和 9 月 12 日聽取價格和工資改革初步方案匯報時的兩次談話，提出和重申了?科學技術是第一生產力?的重要觀點，為我國科技事業發展起到了巨大的推動作用。

7.褒揚正氣。如毛澤東 1944 年 9 月 8 日在張思德追悼大會上所作的著名演講《為人民服務》，借追悼張思德，提倡了我黨為人民服務的根本宗旨，這篇講話成了教育和激勵后人的不朽名篇。8.抨擊歪風。如毛澤東 1942 年 2 月 8 日在延安干部大會上的演講《反對黨八股》，列舉了黨八股的八條罪狀，鞭辟入里，發人猛醒，對當時正在蔓延的黨八股歪風起到了有力的遏制作用。9.總結經驗。如鄧小平1943 年 1 月 26 日在中共中央太行分局高級干部會議上的報告《五年來對敵斗爭的概略總結》，對五年的對敵斗爭進行了回顧和概述，總結了 10 條經驗教訓，為以后的對敵斗爭提供了寶貴的借鑒。許多講話都有總結經驗的內容，特別是黨的代表大會工作報告，如十六大報告對江總書記在位13年的工作進行了簡要回顧，總結了十條基本經驗。

10.傳遞信息。如毛澤東在 1945 年 10 月 17 日在延安干部大會上的講話《關于重慶談判》，介紹了談判所取得的收獲，揭露了國民黨一方面談判、一方面進攻的兩面行為，還分析了國際形勢，起到了使全黨明確時局、統一思想的作用。

11.解疑釋問。如鄧小平1980 年 3 月 16 日在中央召集的干部大會上的講話《目前的形勢和任務》，在強調?要有一個安定團結的政治局面?時，以有力的論證解釋了?是不是又在收?、?是不是會妨礙百花齊放?等疑問，澄清了某些模糊認識。

12.增進友誼。如鄧小平1984 年 3 月 25 日會見日本首相中曾根康弘時的《發展中日關系要看得遠些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。

抽象地講，領導講話稿的效用僅是指可能產生的和應當產生的效用和作用，是理論上的，具體到實踐中，這些效用能否產生或產生多大，要看領導講話精神的落實情況。但是我們首先還是要把領導講話稿寫好，要使領導講話稿具備產生某種效用的前提條件。如果講話稿

平平淡淡，甚至文不對題、謬誤百出，那就根本不會產生積極效用，甚至會產生負面效用。（共十五部分，未完待續）