第一篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

一、起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的要領(lǐng)

有的同志經(jīng)常說，“領(lǐng)導(dǎo)講話很難寫，特別是很難寫好，要想寫好，有什么竅門？”我的回答是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實(shí)也有規(guī)律可循，有可以掌握的要領(lǐng)。也就是古人講的“定體則無，大體則有”。

1、了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的類型

（1）為傳達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會議精神時(shí)所召開會議上的講話。這種講話，一般來說是先傳達(dá)上頭精神，然后單位領(lǐng)導(dǎo)同志講話。中心內(nèi)容主要有三點(diǎn)：

①對領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會議精神的理解程度，應(yīng)從哪幾個(gè)方面把上級精神吃透。

②把上級要求與本單位的情況結(jié)合起來，提要求，明政策，交方法。

③把應(yīng)注意一些什么問題交待清楚。抓住這三點(diǎn)，一個(gè)層次一個(gè)層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會不著邊。

（2）在本單位召開的會議上的講話。主要有三種情況：①會議一開始就講話。②先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會議中間講話。③先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話。這三種會議講話的寫法是不同的。

第①種會議上的講話（會議一開始就講話）：一開始就可以分析形勢，部署工作。比如綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績、經(jīng)驗(yàn)是什么，還存在哪些問題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比如作專題性的工作安排或部署一項(xiàng)新的工作，可以在一開場講清這項(xiàng)工作的意義、要求、方法等。

第②種會議上的講話（先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會議中間講話）：要把會議上學(xué)習(xí)的成果和對工作分析的一些情況、問題寫進(jìn)去，然后提工作的部署和意見。

第③種會議上的講話（先交流經(jīng)驗(yàn)，后講話）：一般要包括以下內(nèi)容。①交流會上交流了哪些情況和總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)。②存在什么問題需要解決。③提出任務(wù)、要求、作出工作部署。

（3）一些例行會議上的講話，如黨代會、職代會、團(tuán)代會及其它一些代表會議，其主要內(nèi)容是總結(jié)工作，報(bào)告成績、經(jīng)驗(yàn)和問題，并提出新設(shè)想，提請會議審議。

我們掌握了這些講話的類型，一旦接受了任務(wù)，就可以考慮應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

2、扣準(zhǔn)主題列出綱

列提綱，要反復(fù)思考，精心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框?qū)憥讓右馑?，哪層里邊講到什么樣的高度、深度、新意等，都要列出來。“高度”：主要是站在理論的高度和領(lǐng)導(dǎo)的高度?！吧疃取保褐饕前褳槭裁催@樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白。“新意”：主要是提出新的問題，確定新的觀念，運(yùn)用新的語言，也就是一種“人人心中有、個(gè)個(gè)筆下無”的新知識、新概括、新見解。提綱應(yīng)盡可能地詳細(xì)些，一方面是對自己的制約，防止跑題，下筆千言，離題萬里；另一方面也為征求各方面的意見提供了“毛坯”。如果不注意這些，有兩種可能要發(fā)生：（1）寫出來的提綱通不過。（2）寫出來的講話質(zhì)量不高。

3、寫出本單位的特點(diǎn)來就是把上級精神以及部署的任務(wù)、措施、辦法等具體化。（例：基層單位報(bào)總結(jié)）

4、要把形勢和任務(wù)寫清楚

一些重要的會議講話，要講形勢、擺任務(wù)，因此在撰寫時(shí)要下功夫?qū)懶蝿莺腿蝿?wù)，不然講不清楚。講形勢：要結(jié)合本單位的實(shí)際情況作認(rèn)真地分析。擺任務(wù)：根據(jù)上級會議精神，重點(diǎn)講怎么領(lǐng)會，怎么樣創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的辦法來。

5、要廣泛征求意見，反復(fù)修改

如果時(shí)間充分，應(yīng)當(dāng)在寫初稿之前，帶著要解決的問題到找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進(jìn)行修改，以提高質(zhì)量。文稿是改出來的。一個(gè)人想得再周到、再細(xì)致、再全面，也難免存有局限性，幾個(gè)人在一起議一議，互相啟發(fā)啟發(fā)，開闊開闊思路，是非常必要的。特別是黨委文字材料，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，更強(qiáng)調(diào)高度、深度和新意，因而有其特殊的要求。黨委文字材料需要非常嚴(yán)謹(jǐn)，非常規(guī)范，必須經(jīng)過千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個(gè)字是缺陷。有人形象地說，城市建設(shè)一個(gè)字（拆），醫(yī)生大夫一個(gè)字（豁），文字材料一個(gè)字（改）。

二、起草領(lǐng)導(dǎo)講話要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格

對起草講話來說，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)會、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖（干活不依東，累死白搭功）。重點(diǎn)了解和掌握：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)者的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)者的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)者的語言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？我感覺：

一要“跟蹤”。對領(lǐng)導(dǎo)在各種場合、不同時(shí)期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會議，及時(shí)摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講的話要馬上記下來；比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時(shí)，對他的的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩。時(shí)間長了，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，連綴成篇。總的講，就是要善于從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動(dòng)，挖掘言語背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開。

二要“加工”。必須敢于和善于對領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)行加工，經(jīng)過一番再創(chuàng)作的過程。怎么進(jìn)行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進(jìn)行裁剪、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語境之中。

三要“交流”。要與領(lǐng)導(dǎo)者之間進(jìn)行“雙向交流”，比如，通提綱。經(jīng)常交換觀點(diǎn)，平等討論問題，相互啟發(fā)，溝通感情，使彼此之間產(chǎn)生“共鳴”，也就是說要知道在不同的場合和會議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個(gè)方面的問題，想講到什么程度，等等。

領(lǐng)導(dǎo)的意圖摸準(zhǔn)了，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格非常重要。至少要考慮兩個(gè)方面的一致：

1、講話稿的措詞語氣與領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。老一輩革命領(lǐng)袖在這方面樹立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢恢宏、行云流水、文采飛揚(yáng)，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養(yǎng)；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實(shí)的敘迷之中，使人感受到務(wù)實(shí)的精神和果敢的作風(fēng)。我們就是要把握好領(lǐng)導(dǎo)的這種氣質(zhì)和風(fēng)度，起草出不同風(fēng)格的講話稿，才會收到好的效果。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話其理論性原則性越強(qiáng)，講情、說理、敘事的層次越高；而一個(gè)基層單位、一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點(diǎn)和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上。即掌握上級組織、領(lǐng)導(dǎo)同志對涉及相關(guān)事物的講話、要求；分析把握本單位、部門對同類事物的態(tài)度及現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點(diǎn)，搞好組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)是搞好工作的貫徹執(zhí)行。（上層領(lǐng)導(dǎo)講道理，下層領(lǐng)導(dǎo)講

情況。）

2、講話稿觀點(diǎn)的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)人愛好相一致。有的闡明觀點(diǎn)喜歡單刀直入，開門見山，一針見血；有的喜歡旁敲側(cè)擊，拐彎抹角，讓人尋味，等等。所以我們在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)應(yīng)根據(jù)其性格愛好確定觀點(diǎn)的透明度和表達(dá)形式，盡量接近領(lǐng)導(dǎo)人的性格特點(diǎn)。比如說，喜歡“一句一個(gè)意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長句、復(fù)句，增加修飾成分，來表達(dá)復(fù)雜的道理。作為起草講話的人員，要做到以上兩個(gè)方面的一致，自身必須具備三個(gè)方面的素質(zhì)：

1、廣博的知識結(jié)構(gòu)。這是寫好不同對象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。

2、細(xì)致地心理分析。要多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛好、知識、口才進(jìn)行全面的心理分析。

3、自覺地主體轉(zhuǎn)移。起草之前應(yīng)該有一個(gè)主體轉(zhuǎn)移的過程，也就是起草者要進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的角色，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問題、提建議、出點(diǎn)子。做到“身價(jià)不能高人一頭，見解卻要高人一籌”。高調(diào)做事，低調(diào)做人。（“拿起筆來老子天下第一，放下筆來老老實(shí)實(shí)做人”）

在這里我著重講一下自覺地主體轉(zhuǎn)移問題。為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時(shí)要自覺地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)人的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。模擬的越逼真，就越能對上領(lǐng)導(dǎo)的“口味”。

俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。要在寫作時(shí)“演好角色”，平常就得“進(jìn)入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿的同志，要“不在其位，學(xué)謀其政”。要自覺地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習(xí)慣。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時(shí)也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地?cái)[正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻(xiàn)策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關(guān)系，切記“越位”“犯規(guī)”。

要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。這就要求準(zhǔn)確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導(dǎo)的意見；二不能自以為是，當(dāng)自己的建議被領(lǐng)導(dǎo)否決以后，仍然固執(zhí)已見，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。我平時(shí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，有一個(gè)習(xí)慣，就是十分地注意做到“邊講邊寫”，而不是“邊寫邊講”。

三、起草領(lǐng)導(dǎo)講話要處理好兩個(gè)重要關(guān)系

1、內(nèi)容與形式的關(guān)系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設(shè)計(jì)框架。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，這里說的形式也就是講話的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然結(jié)構(gòu)是由內(nèi)容決定的，但只有結(jié)構(gòu)上的巧妙布局，才能增強(qiáng)內(nèi)容的邏輯力量，為內(nèi)容增色、增輝。

2、觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。講話稿它要宣傳觀點(diǎn)和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。在觀點(diǎn)和材料這個(gè)問題上，通常會出現(xiàn)兩種毛病：一是占有材料少，觀察不深刻，缺乏具體分析；二是缺乏概括，沒有高度。怎樣解決這個(gè)問題呢？那就要大量地占有材料，在此基礎(chǔ)上，要加以科學(xué)分析，對來自實(shí)踐的認(rèn)識給予高度概括，分析地越科學(xué)，概括得越接近實(shí)際，才能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。寫文章用材料證明主題，要精挑細(xì)選、以一當(dāng)十，材料越精越好。這很象戰(zhàn)場上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒有必要在胳膊腿上各補(bǔ)一槍。

這里著重講一下如何攝取觀點(diǎn)的問題。一個(gè)最基本的方法是善于積累正確、鮮明、尖銳、有力的觀點(diǎn)。但悉心從領(lǐng)導(dǎo)的智慧中攝取觀點(diǎn)是一條捷徑。主要有下列方法：

一是從領(lǐng)導(dǎo)的只言片語中捕捉觀點(diǎn)。就一個(gè)問題、一項(xiàng)工作，或者一項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往闡發(fā)一些零碎的、片斷地觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)盡管有時(shí)不夠全面，不夠完整，但往往三言

兩語，切中要害，道出實(shí)質(zhì)。對此，要仔細(xì)揣摩，認(rèn)真分析，留心積累，對于新鮮、精辟、獨(dú)到的觀點(diǎn)要努力提煉、修補(bǔ)，儲存?zhèn)溆谩?/p>

二是從領(lǐng)導(dǎo)大段、成篇的講話中提煉觀點(diǎn)。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者對某一問題或某段工作等，有感而發(fā)，往往興之所致，靈感迸發(fā)，發(fā)表大段、甚至成篇的講話。這大都是領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)謹(jǐn)思考，積累多年的經(jīng)驗(yàn)之談，言詞有力，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明、深刻。對此，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)和種類，理出脈絡(luò)，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。

三是要從領(lǐng)導(dǎo)者親自起草的文稿中采擷觀點(diǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)者往往忙中偷閑，自己動(dòng)手撰寫文稿。這些文稿因?yàn)槌鲎灶I(lǐng)導(dǎo)之手，最明確地體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思想觀點(diǎn)，為我們研究領(lǐng)導(dǎo)思想，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，提供了最豐富、最直接的材料。從這些文章中采擷觀點(diǎn)，以一當(dāng)十，事半功倍。

四、起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要慎下筆

起草人員要從維護(hù)團(tuán)結(jié)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)形象和有利于事業(yè)發(fā)展的原則出發(fā)，從語出之后所產(chǎn)生的負(fù)面影響考慮，慎重對待，用心思考。具體要把握以下幾個(gè)方面：

①對一個(gè)時(shí)期總的形勢的認(rèn)識和判斷，要實(shí)事求是。觀察形勢，認(rèn)識形勢，應(yīng)當(dāng)注意看大局、看主流、看發(fā)展，不能“一葉障目，不見泰山”，把支流問題說成主流問題。②對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)要公正客觀。特別在總結(jié)某一方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)，一定要考慮到當(dāng)時(shí)的背景和大的環(huán)境，不能單純用現(xiàn)在的政策、環(huán)境去責(zé)怪過去的做法。

③對涉及群眾利益的問題，在提法上要充分考慮到群眾的心理承受能力和實(shí)際效果，決不能只圖痛快，濫用刺激性的字眼。如某單位的領(lǐng)導(dǎo)講話中出現(xiàn)了“殺無赦”。

④對一些部分同志有誤解需要說明、但又不能在大范圍直接說明的問題，可不說具體問題，只向有誤解的同志發(fā)出個(gè)信號。比如，在會上領(lǐng)導(dǎo)批評個(gè)別人的時(shí)候一般不點(diǎn)名批評。

⑤對一些不能回避但又拿不準(zhǔn)的問題，從效果出發(fā)，留有余地，做到經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。一般來說，講話應(yīng)當(dāng)講自己熟悉的、有把握的東西，不熟悉、沒有把握的應(yīng)當(dāng)?shù)扰宄嗽僦v。但有些政治性很強(qiáng)的突發(fā)性事件，由于時(shí)間緊急，來不及搞得那么清楚。在這種情況下，講話稿應(yīng)寫的含蓄一點(diǎn)、辯證一點(diǎn)，千萬不能魯莽從事，說過頭的話。

⑥對一些必須落實(shí)、又不能搞強(qiáng)迫命令的問題，要全面考慮，慎重下筆。要“用輕松的話，講嚴(yán)肅的事?！?/p>

五、如何提高講話稿起草質(zhì)量

講話稿的起草，要做到既要體現(xiàn)上級政策和單位領(lǐng)導(dǎo)的意圖，又要符合客觀實(shí)際，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和新意，不是一件容易的事情。我談一點(diǎn)自己的感受。

一是要變寫稿為想稿。人們常說，搞文字材料辛苦。我認(rèn)為辛苦就辛苦在想上。接到任務(wù)，一揮而就、落筆生花，是人們對一些“秀才”的贊語。實(shí)際上，任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫”出來的，實(shí)質(zhì)上首先是“想”出來的。李瑞環(huán)講“不是文字上搬來搬去，而是腦子里想來想去”。建議大家學(xué)習(xí)一下他的兩本書。一本是學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)，一本是辯證法隨談。寫作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。可以說，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現(xiàn)。接到一個(gè)任務(wù)，弄清來龍去脈之后，必須認(rèn)真地構(gòu)思。要從創(chuàng)新上想，克服一般化，領(lǐng)導(dǎo)講話不能讓人一聽就感到?jīng)]有什么新意，老一套；要從指導(dǎo)性上想，領(lǐng)導(dǎo)講話的重點(diǎn)是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運(yùn)用上去想，使語言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理簡煉，等等。想稿的過程就是醞釀準(zhǔn)備的過程。這是起草時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，腦子從來不能有清閑的時(shí)候，上班想，下班想，白天想，晚上想，甚至深更半夜一轱轆爬起來記下夜間所想。（如黨委交辦的，青年所盼的，就是我們團(tuán)支部要干的。）同時(shí)，不僅要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，還要想領(lǐng)導(dǎo)之未想。領(lǐng)導(dǎo)想說的，群眾想聽的，就是我們要寫的。

二是要變模仿為創(chuàng)造。模仿對初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學(xué)習(xí)寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡單地模仿適應(yīng)不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領(lǐng)導(dǎo)也不會滿意。從模仿到創(chuàng)造是一個(gè)飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎(chǔ)上，從上情到下情的結(jié)合上加以分析提煉，提出有特點(diǎn)，針對性、操作性強(qiáng)的意見和要求。創(chuàng)造有個(gè)視野問題、水平問題，但首先是責(zé)任心的問題，是想不想創(chuàng)造的問題。創(chuàng)造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開一個(gè)會議之前，要做到三個(gè)超前：籌備醞釀超前，調(diào)查研究超前，材料準(zhǔn)備超前，盡最大可能比領(lǐng)導(dǎo)想得更早一些、更細(xì)一些、更深一些。

三是要變堆砌為推敲。有的講話稿乍看還可以，但如果細(xì)心地分析，就感覺不對頭。問題出在哪里？關(guān)鍵是一層層寫什么，沒邏輯，也就是人們常說的“頭上一句、腚上一句”“驢唇不對馬嘴”，這就是動(dòng)腦不夠，堆砌造成的。用心分析，好的文章，在層次上都有內(nèi)在規(guī)律，一層接一層，一環(huán)套一環(huán)，條條是理。這就要求我們寫講話稿不能想到哪里就寫到哪里，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容，理出若干層次，或是從低到高，或是從小到大，或是從虛到實(shí)等等，要有規(guī)律性，有層次感。起草人員只要下了真功夫，用心思去寫，就一定能夠提高起草文稿的質(zhì)量。

四是要做到八忌。①忌閉門造車。②忌道聽途說。③忌夸大其詞。④忌妄下結(jié)論。⑤忌移花接木。（移時(shí)間、移地點(diǎn)、移過程、移結(jié)果）。⑥忌用語模糊。⑦忌孤芳自賞（愚蠢的烏鴉才認(rèn)為它們是鳥類中最美麗的，真正美麗的鳳凰總是不斷地清洗著自己的羽毛。）⑧忌掠人之美（把別人寫的當(dāng)作自己寫的東西）。

寫作三個(gè)部分：導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。導(dǎo)語要簡明，主體要詳盡，結(jié)尾要升華。

最后要注意用五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量講話稿的質(zhì)量：干什么，為什么干，怎么干，誰來干，干到什么程度。

第二篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿(之二)

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿（之二）

下面講第三個(gè)問題：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)

領(lǐng)導(dǎo)講話稿一般具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1.主旨鮮明，重點(diǎn)突出

如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達(dá)什么意思，這個(gè)講話稿一定是不成功的。領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到主旨鮮明、重點(diǎn)突出。針對什么問題，表明什么觀點(diǎn)，擁護(hù)什么方針，傳達(dá)什么政策，批評什么錯(cuò)誤，提出什么要求等等，都要集中明確。為了做好這一點(diǎn)，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個(gè)中心話題來寫，其次要注意抓住要點(diǎn)、突出重點(diǎn)，不要面面俱到。

2.語言通俗，表達(dá)生動(dòng)

常見有些領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話時(shí)，臺下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達(dá)不到預(yù)期的目的，不是成功的講話稿。造成這種情況的原因可能是內(nèi)容空洞，也可能是語言枯燥、表達(dá)生硬，引不起聽眾的興趣。語言通俗、表達(dá)生動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本特點(diǎn)之一，在寫作中必須注意這一點(diǎn)。為此，八股腔調(diào)不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動(dòng)活潑的語言，要有啟發(fā)性和吸引力。

3.臺上臺下，雙向交流

講話稿在引起臺下人思想和感情的共鳴時(shí)，才算是真正被聽眾接受了。事實(shí)上，講話稿雖然是一個(gè)說、眾人聽的單聲話語，但臺下聽眾用表情與講話人進(jìn)行的無聲交流，決定了講話不是單向性的，而是跟聽眾的相互交流。為此，撰寫講話稿時(shí)必須心中有聽眾，要預(yù)測聽眾可能出現(xiàn)的反應(yīng)，力求與聽眾形成共鳴。

下面講第四個(gè)問題：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的效用

各種不同種類的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，首先要摸清領(lǐng)導(dǎo)要講什么，將產(chǎn)生什么樣的效果和作用。搞清楚了這一點(diǎn)，文稿的起草才會有明確的目標(biāo)；有了明確的目標(biāo)，在起草工作中才能具有較強(qiáng)的自覺性、針對性、主動(dòng)性和科學(xué)性，減少和避免盲目性和不確定性。

總的來講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本效用應(yīng)當(dāng)是宣傳馬列主義、毛澤東

思想、鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)、推動(dòng)改革開放，保持社會政治穩(wěn)定，推進(jìn)四個(gè)文明建設(shè)及整個(gè)建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)的發(fā)展。具體來講，各種領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)當(dāng)分別產(chǎn)生以下效用：

1.宣傳真理。在當(dāng)前主要就是宣傳黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，宣講鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的兩大根本性建設(shè)，宣傳黨的基本路線和大政方針、重要政策。領(lǐng)導(dǎo)同志所作的理論輔導(dǎo)性講話稿要專門發(fā)揮這一作用，其他講話稿也要體現(xiàn)這一作用。如，江澤民 1998 年 11 月 2 日《在學(xué)習(xí)〈鄧小平文選〉第三卷報(bào)告會上的講話》，高度概括了《鄧選》三卷的主要內(nèi)容和重要意義，起到了最權(quán)威、最有力的宣傳作用。又如胡錦濤同志在2005年1月14日《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話》，對黨的先進(jìn)性建設(shè)作了全面而深刻的闡述，對全黨開展先進(jìn)性教育活動(dòng)起到了最直接、最有力的宣傳作用。

2.部署工作。即對某一方面或幾方面的工作進(jìn)行部署，講清工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和方法，講話成為該項(xiàng)工作開展的起點(diǎn)。如鄧小平1975 年 7 月 14 日在中央軍委擴(kuò)大會議上所作的題為《軍隊(duì)整頓的任務(wù)》的講話，非常明確地指出了軍隊(duì)整頓的內(nèi)容和方法。又如市委常委、組織部長馬國鈞同志2003年10月29日《在全市社區(qū)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)動(dòng)員大會上的講話》，對開展社區(qū)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)進(jìn)行了全面部署，拉開了社區(qū)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的帷幕。

3.提高認(rèn)識。對同一件事情、同一個(gè)事物，因高層次的領(lǐng)導(dǎo)同志站得高、看得遠(yuǎn)，進(jìn)行深刻闡述和分析后，能使下級提高認(rèn)識。如鄧小平1992 年初南巡講話中講到，?革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力?，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是?三個(gè)有利于?，?計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn)，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別?，?發(fā)展才是硬道理?，?形式主義也是官僚主義?（《鄧小平文選》第三卷第370－383頁）等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨對改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問題的認(rèn)識。又如胡錦濤同志在2005年1月14日《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會上的講話》中，對開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要性和必要性作了深刻闡述，提高了全黨對開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識。

4.解放思想。如鄧小平1977年5月24日關(guān)于《?兩個(gè)凡是?不符合馬克思主義》的談話，同年 7 月 1 日關(guān)于《完整地準(zhǔn)確地理解毛澤東思想》的講話，指導(dǎo)和推動(dòng)全黨從?兩個(gè)凡是?的桎梏中解放出來，重新恢復(fù)、確定了?實(shí)事求是?的馬克思主義思想路線，跨入了改革開放的新時(shí)期。

5.鼓舞士氣。如鄧小平1978 年 3 月 8 日《在全國科學(xué)大會開

幕式上的講話》，首先講：?今天能夠舉行這樣一個(gè)在我國科學(xué)史上空前的盛會，就清楚地表明：王洪文、張春橋、江青、姚文元‘四人幫’肆意摧殘科學(xué)事業(yè)、迫害知識分子的那種情景，一去不復(fù)還了。?（《鄧小平文選》第二卷82頁）并在講話中強(qiáng)調(diào)了?科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力?的真理，對建國28年來的科技工作給予了充分肯定，給廣大科技工作者以極大的鼓舞。這篇講話稿宣告了?科學(xué)的春天?的到來。6.申明觀點(diǎn)。如鄧小平在 1988 年 9 月 5 日會見捷克總統(tǒng)胡薩克和 9 月 12 日聽取價(jià)格和工資改革初步方案匯報(bào)時(shí)的兩次談話，提出和重申了?科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?的重要觀點(diǎn)，為我國科技事業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

7.褒揚(yáng)正氣。如毛澤東 1944 年 9 月 8 日在張思德追悼大會上所作的著名演講《為人民服務(wù)》，借追悼張思德，提倡了我黨為人民服務(wù)的根本宗旨，這篇講話成了教育和激勵(lì)后人的不朽名篇。8.抨擊歪風(fēng)。如毛澤東 1942 年 2 月 8 日在延安干部大會上的演講《反對黨八股》，列舉了黨八股的八條罪狀，鞭辟入里，發(fā)人猛醒，對當(dāng)時(shí)正在蔓延的黨八股歪風(fēng)起到了有力的遏制作用。9.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如鄧小平1943 年 1 月 26 日在中共中央太行分局高級干部會議上的報(bào)告《五年來對敵斗爭的概略總結(jié)》，對五年的對敵斗爭進(jìn)行了回顧和概述，總結(jié)了 10 條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的對敵斗爭提供了寶貴的借鑒。許多講話都有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，特別是黨的代表大會工作報(bào)告，如十六大報(bào)告對江總書記在位13年的工作進(jìn)行了簡要回顧，總結(jié)了十條基本經(jīng)驗(yàn)。

10.傳遞信息。如毛澤東在 1945 年 10 月 17 日在延安干部大會上的講話《關(guān)于重慶談判》，介紹了談判所取得的收獲，揭露了國民黨一方面談判、一方面進(jìn)攻的兩面行為，還分析了國際形勢，起到了使全黨明確時(shí)局、統(tǒng)一思想的作用。

11.解疑釋問。如鄧小平1980 年 3 月 16 日在中央召集的干部大會上的講話《目前的形勢和任務(wù)》，在強(qiáng)調(diào)?要有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的政治局面?時(shí)，以有力的論證解釋了?是不是又在收?、?是不是會妨礙百花齊放?等疑問，澄清了某些模糊認(rèn)識。

12.增進(jìn)友誼。如鄧小平1984 年 3 月 25 日會見日本首相中曾根康弘時(shí)的《發(fā)展中日關(guān)系要看得遠(yuǎn)些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。

抽象地講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的效用僅是指可能產(chǎn)生的和應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生的效用和作用，是理論上的，具體到實(shí)踐中，這些效用能否產(chǎn)生或產(chǎn)生多大，要看領(lǐng)導(dǎo)講話精神的落實(shí)情況。但是我們首先還是要把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫好，要使領(lǐng)導(dǎo)講話稿具備產(chǎn)生某種效用的前提條件。如果講話稿

平平淡淡，甚至文不對題、謬誤百出，那就根本不會產(chǎn)生積極效用，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面效用。（共十五部分，未完待續(xù)）

第三篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動(dòng)的一種方式，是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。無論是高級領(lǐng)導(dǎo)還是基層領(lǐng)導(dǎo)，無論是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，只要做領(lǐng)導(dǎo)工作，就離不開講話。在某些場合，領(lǐng)導(dǎo)即興講話，不需要講話稿；但在正式場合，為了提高講話質(zhì)量，需要事先擬寫好講話稿或講話提綱。由于領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)繁忙，一般需由秘書人員代擬講話稿。所以，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個(gè)秘書人員應(yīng)具備的一項(xiàng)基本技能。這里就領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草工作，試論七個(gè)方面的問題。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的類別

領(lǐng)導(dǎo)講話稿依據(jù)不同的場合、對象和用途，可以分為 3 類 22 種。

（一）會議類講話稿，這是領(lǐng)導(dǎo)講話稿中數(shù)量最多、占比重最大的一?族?。我們平時(shí)所說的?領(lǐng)導(dǎo)講話稿?，主要是指這一類。

1.黨代會、人代會等代表大會的報(bào)告。內(nèi)容一般是對上一屆或上一次會議以來工作情況的回顧總結(jié)和對今后工作的部署。要求內(nèi)容全面，表述嚴(yán)謹(jǐn)、莊重。

2.會議開幕詞。一般在比較隆重的大型會議上使用。內(nèi)容主要是講明會議的目的、意義及用法，要富有啟示性、鼓舞性。

12.綜合性會議上的專題發(fā)言稿。主要是分管某一條戰(zhàn)線、某一方面工作的領(lǐng)導(dǎo)同志在綜合性會議上就自己分管的戰(zhàn)線或工作講情況和意見。要主題突出，富有資料性、參考性，并注意不過分強(qiáng)調(diào)自己分管工作的重要。要講?實(shí)?，不要講?虛?；要講?適?，不要講?過?。

13.在新舊領(lǐng)導(dǎo)工作交接會議上的講話稿。這是一種很特殊的會議講話稿。在這種會議上往往有三個(gè)講話，一是卸任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，一是上級領(lǐng)導(dǎo)的講話。卸任和接任領(lǐng)導(dǎo)的講話，都要講得謙虛、誠懇，并有表態(tài)的意思。上級領(lǐng)導(dǎo)講話，則要對雙方都給予肯定，并對該級領(lǐng)導(dǎo)班子及下屬提出一些要求和希望。

14.在各種邀請會、協(xié)作會、聯(lián)席會上的講話稿。這也是一種比較特殊的會議，這種會議面對的不是下級，而是外地、外部門的客人。作為東道主發(fā)表講話，要對客人表示歡迎，對本地、本部門的情況作一簡介，還要講會議的目的和議程。要講得誠摯、熱情、實(shí)在。

（二）宣傳類講話稿，這是出于宣傳某種主張、某項(xiàng)工作、某件事情的目的，在非會議場合的講話稿。

1.通過廣播發(fā)表講話。這種講話形式在戰(zhàn)爭時(shí)期經(jīng)常運(yùn)用，毛澤東、朱德等都曾通過延安新華廣播電臺對解放區(qū)軍民，對全國同胞，也對敵軍發(fā)表過多次廣播講話。新中國建立以來，中央和地方的領(lǐng)導(dǎo)同志也經(jīng)常采用這種講話方

須有別于一般的講話，要措詞嚴(yán)謹(jǐn)，具有文采，形成書面。

以上分類，主要是從講話的場合、對象、用途的不同而劃分的。對于領(lǐng)導(dǎo)講稿的種類，還可以從其他不同的角度來劃分。比如，可以講話方向的角度來劃分，分為下行、平行、上行三類。下行講話即指對下級的講話；平行講話即指那些禮儀性的講話，向兄弟單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)的講話，在邀請會、協(xié)作會上的講話等；上行講話即某一級領(lǐng)導(dǎo)向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的發(fā)言，這對于上級來說顯然不能算領(lǐng)導(dǎo)講話，但對于本級秘書人員來講，則是需要自己幫助起草和整理的?領(lǐng)導(dǎo)講話稿?。從講話的內(nèi)容來劃分，可以分為總結(jié)性講話稿、部署性講話稿、號召性講話稿、輔導(dǎo)性講話稿、應(yīng)酬性講話稿等多種。從講話稿的規(guī)范與否來劃分，還可以分為規(guī)范性講話稿、（如黨代會、人代會的報(bào)告）、非規(guī)范性講話稿（其他講話）或正式講話稿、非正式講話稿等等。怎樣分類并不重要，重要的是要針對不同講話的內(nèi)在需求，把握住它們的基本風(fēng)格和特點(diǎn)，使自己寫出的講話稿具有強(qiáng)烈的?文體感?，起到?以文輔政?的作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的效用

各種不同種類的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，首先要摸清領(lǐng)導(dǎo)要講什么，將產(chǎn)生什么樣的效果和作用。搞清楚了這一點(diǎn)，文稿的起草才會有明確的目標(biāo)；有了明確的目標(biāo)，在起草工作

命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力?，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是?三個(gè)有利于?，?計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場多一點(diǎn)，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別?，?發(fā)展才是硬道理?，?形式主義也是官僚主義?（《鄧小平文選》第三卷第370－383頁）等，這些十分重要而深刻的論斷，提高了全黨對改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大問題的認(rèn)識。

4.解放思想。如鄧小平1977年5月24日關(guān)于《?兩個(gè)凡是?不符合馬克思主義》的談話，同年 7 月 1 日關(guān)于《完整地準(zhǔn)確地理解毛澤東思想》的講話，指導(dǎo)和推動(dòng)全黨從?兩個(gè)凡是?的桎梏中解放出來，重新恢復(fù)、確定了?實(shí)事求是?的馬克思主義思想路線，跨入了改革開放的新時(shí)期。

5.鼓舞士氣。如鄧小平1978 年 3 月 8 日《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》，首先講：?今天能夠舉行這樣一個(gè)在我國科學(xué)史上空前的盛會，就清楚地表明：王洪文、張春橋、江青、姚文元‘四人幫’肆意摧殘科學(xué)事業(yè)、迫害知識分子的那種情景，一去不復(fù)還了。?（《鄧小平文選》第二卷82頁）并在講話中強(qiáng)調(diào)了?科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力?的真理，對建國28年來的科技工作給予了充分肯定，給廣大科技工作者以極大的鼓舞。這篇講話稿宣告了?科學(xué)的春天?的到來。

6.申明觀點(diǎn)。如鄧小平在 1988年 9 月 5 日會見捷克總統(tǒng)胡薩克和 9 月 12 日聽取價(jià)格和工資改革初步方案

不是又在收?、?是不是會妨礙百花齊放?等疑問，澄清了某些模糊認(rèn)識。

12.增進(jìn)友誼。如鄧小平1984 年 3 月 25 日會見日本首相中曾根康弘時(shí)的《發(fā)展中日關(guān)系要看得遠(yuǎn)些》的談話，以及歷次同其他外賓的談話，都起到了這種作用。

抽象地講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的效用僅是指可能產(chǎn)生的和應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生的效用和作用，是理論上的，具體到實(shí)踐中，這些效用能否產(chǎn)生或產(chǎn)生多大，要看領(lǐng)導(dǎo)講話精神的落實(shí)情況。但是我們首先還是要把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫好，要使領(lǐng)導(dǎo)講話稿具備產(chǎn)生某種效用的前提條件。如果講話稿平平淡淡，甚至文不對題、謬誤百出，那就根本不會產(chǎn)生積極效用，甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)面效用。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的謀篇布局

謀篇布局，就是謀劃講話稿的篇章結(jié)構(gòu)。就像搞建筑，首先要精心設(shè)計(jì)，畫出略圖、詳圖，再照圖施工，方能蓋起高樓大廈。

謀篇要圍繞主題。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主題通常是由領(lǐng)導(dǎo)同志來定的，秘書人員要做的，是圍繞這個(gè)既定的主題，謀劃最能表現(xiàn)這個(gè)主題的篇章結(jié)構(gòu)。許多領(lǐng)導(dǎo)同志既交待主題，又交待篇章結(jié)構(gòu)，在這種情況下，起草人員要積極地參謀，予以具體設(shè)計(jì)和完善。

一般來講，領(lǐng)導(dǎo)講話稿可分為五部分，即標(biāo)題、稱謂、關(guān)系。如鄧小平1979 年 11 月 2 日在中央黨、政、軍機(jī)關(guān)副部長以上干部會議上所作《高級干部要帶頭發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)》的報(bào)告，講了三個(gè)問題：⑴高級干部的生活待遇；⑵認(rèn)真選拔接班人；⑶切實(shí)關(guān)心群眾生活。這三個(gè)問題之間顯然是并列關(guān)系。

（二）自然式

即講話不分板塊，只分若干個(gè)自然段，多數(shù)是依照內(nèi)容的邏輯關(guān)系來安排的。如鄧小平1985 年 3 月 7 日在全國科技工作會議上作了《改革科技體制是為了解放生產(chǎn)力》的講話之后，又即席作了《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來》的講話，記錄整理出來的講話分四個(gè)自然段，具有很強(qiáng)的邏輯性。第一段提醒大家要做到?四有?，并強(qiáng)調(diào)理想和紀(jì)律特別重要；第二段專門講理想；第三段主要講紀(jì)律，談理想和紀(jì)律的關(guān)系；第四段強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員一定要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。也有的講話內(nèi)容是按時(shí)間順序安排的。如鄧小平1980 年 11 月 20 日會見編寫第二野戰(zhàn)軍戰(zhàn)史的老同志時(shí)所作《對二野歷史的回顧》的談話，基本上是按二野歷史的時(shí)間順序講的。

（三）提綱式

即像列提綱那樣，在一篇講話中講多個(gè)問題，每個(gè)問題開頭有一個(gè)主題句，每個(gè)問題的篇幅都很簡短。如毛澤東 1949 年 3 月 13 日在黨的七屆二中全會上所作結(jié)論中關(guān)

1稿有了大觀點(diǎn)，還要有與之相配套的中觀點(diǎn)、小觀點(diǎn)。正如構(gòu)筑房屋除了要有大梁，還要有檁、有椽一樣，搭起骨架，再配之以材料，才能完成工程。一般地說，以?板塊式?構(gòu)思的講話，每一板塊要有一個(gè)?中觀點(diǎn)?，每一板塊中的每一段落又要有一個(gè)?小觀點(diǎn)?。錘煉觀點(diǎn)是起草講話稿的關(guān)鍵戰(zhàn)，又是攻堅(jiān)戰(zhàn)。錘煉出了觀點(diǎn)，組合了觀點(diǎn)，講話稿的起草就完成了一大半。這里要注意三個(gè)問題：

（一）觀點(diǎn)要正確

這是最基本的要求。什么叫?正確?？就是要符合?兩情?。一是要符合?上情?，即要符合馬克思主義、毛澤東思想的原理，符合鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想，符合黨的路線、方針、政策以及上級的部署、指令。二是要符合?下情?，即符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，符合人民群眾的利益。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)并非多余，因?yàn)樵趯?shí)際工作中，確有一些地方領(lǐng)導(dǎo)同志常常講出一些與上相違背、與下相脫離的觀點(diǎn)。比如，在 1992 年初小平南巡談話精神下達(dá)以后，有的地方領(lǐng)導(dǎo)同志還在強(qiáng)調(diào)區(qū)分姓?社?姓?資?問題。1984 年中央部署開展治理整頓，目的是控制經(jīng)濟(jì)工作中投資過熱、投資規(guī)模過大的不健康趨勢。但是有的地方經(jīng)濟(jì)長期落后，沒多少投入，沒搞什么項(xiàng)目，也非要?大整頓?、?急剎車?。某地領(lǐng)導(dǎo)同志為了表示貫徹中央精神的?堅(jiān)決?，在講話稿中提出了一個(gè)觀點(diǎn)：?有棗沒棗打三桿子?。這句俗語是說不管有事

3作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的方法。三個(gè)觀點(diǎn)呈遞進(jìn)關(guān)系。其中關(guān)于?職責(zé)?部分又分為三個(gè)?小觀點(diǎn)?：⑴抓政策；⑵抓改革；⑶抓協(xié)調(diào)。三者呈相互配合的關(guān)系。又如某領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于抓?機(jī)遇?的一段講話，其中分設(shè)三個(gè)觀點(diǎn)：⑴要站在時(shí)代的高度，認(rèn)清機(jī)遇；⑵要有歷史的責(zé)任感，珍惜機(jī)遇；⑶要以科學(xué)的態(tài)度，用好機(jī)遇。三個(gè)觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，一個(gè)比一個(gè)深入，形成了完整的體系。

五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的材料運(yùn)用

這里講的?材料?，是指起草者為著既定的起草目的，從各方面搜集、攝取并寫入講話稿之中的事例、知識或論據(jù)，是構(gòu)成?材料?（文章、講話稿）的材料。講話稿中常用的材料，大體上有三類：

（一）依據(jù)類材料。就是發(fā)表這一講話、闡述這一觀點(diǎn)的依據(jù)。主要包括：⑴馬克思主義、毛澤東思想的原理、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想。⑵中央和上級的部署、指示。⑶本地發(fā)生的重要情況和進(jìn)行的重要工作。

（二）佐證類材料。就是為講話中的觀點(diǎn)佐證的事實(shí)、事例。其中包括：⑴與講話觀點(diǎn)相聯(lián)系的典型單位的成績和經(jīng)驗(yàn)。⑵能夠說明觀點(diǎn)的實(shí)際發(fā)生的問題。⑶能夠佐證觀點(diǎn)的數(shù)字。

（三）輔助類材料。就是能夠幫助加強(qiáng)講話的說服力、增強(qiáng)吸引力，可調(diào)節(jié)講話口氣、活躍會場氣氛、提高講話效

5效果也很好。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在?企業(yè)評政府?的講話中引用了《梁史》中?屋漏在上，知之在下?這句古語，簡潔、深刻地說明了?企業(yè)評政府?、?下評上?的意義，與會者聽后留下了深刻的印象。

4.群眾語言。在領(lǐng)導(dǎo)講話中適當(dāng)用一點(diǎn)群眾語言，有時(shí)也會增強(qiáng)講話的感染力。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在講發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)時(shí)提出通過橫向聯(lián)合?發(fā)橫財(cái)?、通過出口創(chuàng)匯?賺洋錢?，鞏固發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)?半壁江山?，推廣?騎著黃牛奔小康?的經(jīng)驗(yàn)等等，其中采用了不少群眾語言，講話收到了很好的效果。

關(guān)于材料問題需要強(qiáng)調(diào)的兩點(diǎn)是：第一，材料要積極用，但要服從、服務(wù)于講話的主題和觀點(diǎn)，要做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。用理論、語錄和中央指示要少而精，不要代替自己的闡述；用各種事例要選用最能說明觀點(diǎn)的最典型的事例，要用得貼切，不要以此沖淡了觀點(diǎn)；用典故、比喻、古語及群眾語言，要用得自然，恰如其分，不要勉強(qiáng)、生硬。第二，用材料，就要大量地占有材料。古人講寫文章要?厚積薄發(fā)?，積之愈厚，發(fā)之愈佳。只有大量占有材料，使用材料時(shí)才有充分的選擇余地，才能用上最好的材料。所以，擔(dān)負(fù)起草任務(wù)的文秘人員，必須十分注重對材料的搜集、攝取和積累。要多讀書、多看文件資料、多搞調(diào)查研究、多接觸群眾，不斷豐富自己的?材料庫?，逐步做到庫存豐厚，常備不乏。

7澤東選集》第三卷，第830頁）的講話中的一段：一個(gè)人寫黨八股，如果只給自己看，那倒還不要緊。如果送給第二個(gè)人看，人數(shù)多了一倍，已屬害人不淺。如果還要貼在墻上，或付油印，或登上報(bào)紙，或印成一本書，那問題可就大了，它就可以影響許多的人。而寫黨八股的人們，卻總是想寫給許多人看的。這就非加以揭穿，把它打倒不可。這段話非常通俗、通順，最長的句子也才有 11 個(gè)字。讀起來朗朗上口，并且很有氣勢。寫講話稿要能體現(xiàn)出它的基本語言特點(diǎn)，一個(gè)行之有效的方法是?寫著讀?、?讀著寫?，即邊讀邊寫，體驗(yàn)寫出的句子是否好讀，如果不好讀、不上口，即使從文理上能講得通也要修改。要做到?通俗易懂?，首先要做到?通俗易讀?。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)講話稿語言的基本功特點(diǎn)，還有兩種提法需要研究。一種是說領(lǐng)導(dǎo)講話的語言應(yīng)當(dāng)?口語化?。什么是?化?？毛澤東講過：?化?者，徹頭徹尾、徹里徹外之謂也。所以，不能輕易講?化?。領(lǐng)導(dǎo)者語言要通俗易懂，要多用口語，但通俗中要有莊重、高雅，不能全部用口語，一些口語在寫入講話稿時(shí)也要加以改造。領(lǐng)導(dǎo)講話稿既要有口語的自由、靈活、簡短，又要有書面語的規(guī)范、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)。一種是說領(lǐng)導(dǎo)講話稿中不要用?半文半白?的話。中國的文言文是前輩留下的寶貴文化財(cái)富，其中有許多言簡意賅、并已為后人接受的優(yōu)秀詞語。有些詞語可以?拿來?原封應(yīng)用，有些則可以?改造?應(yīng)用，這樣就不可避免地要出

9般性的工作，而是黨中央、國務(wù)院作出的具有全局性、戰(zhàn)略性的重要部署；不是單純的經(jīng)濟(jì)斗爭，而是一場嚴(yán)肅的政治斗爭；不是一件孤立的事情，而是反腐敗斗爭的一個(gè)重要方面，是加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要組成部分；不是可緊可慢的事情，而是擺在全黨面前的一件刻不容緩、必須立即抓、大力抓的大事、急事。這樣，把正面論述轉(zhuǎn)換為連續(xù)幾個(gè)?不是，而是?的正反兩面論述，把一般句式轉(zhuǎn)換為排比句式，就講出了新意和氣勢。

2.進(jìn)行具體分析。不是一般地、籠統(tǒng)地講問題，而是展開講，對問題及其原因進(jìn)行具體分析。進(jìn)行具體分析的語言，決不可能是照抄來的語言，因此就很有可能產(chǎn)生出富有新意的語言。如某領(lǐng)導(dǎo)同志在講一些職能部門轉(zhuǎn)變職能遲緩、企業(yè)有不少意見時(shí)，從三個(gè)方面分析了原因：一是有些同志對鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義的理論，對建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，對《企業(yè)法》和《條例》，缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對新體制認(rèn)識不夠、理解不深，對部門工作如何適應(yīng)改革的新要求，思想準(zhǔn)備不足，工作不得要領(lǐng)；二是有些同志對?改革是一場新的革命?的思想沒有認(rèn)真貫徹，仍然習(xí)慣于過去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下那種?抓權(quán)、集權(quán)?的作風(fēng)，習(xí)慣于把企業(yè)當(dāng)作政府機(jī)關(guān)的附屬物，對手中的權(quán)力戀戀不舍，對既得利益戀戀不舍；三是有些部門只抓業(yè)務(wù)、不抓隊(duì)伍，結(jié)果管理混亂，隊(duì)伍中問題很多，有些工作人員仍然在

1經(jīng)典論述。對仗的手法在報(bào)告中也用的較多，如著名的?旗幟就是方向，旗幟就是形象?，還有?抓住機(jī)遇而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)取而不可因循守舊?、?解決種種矛盾，澄清種種疑惑?、?反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平?等。報(bào)告中還有大量的短句，如三字句、四字句、五字句、六字句等，如?承前啟后，繼往開來?、?自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，勤儉建國?、?發(fā)展民主，健全法制?、?同心同德，不屈不撓，艱苦奮斗?等。

5.組合、創(chuàng)造新的詞匯。如某位領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的講話，提出了?強(qiáng)農(nóng)?、?富農(nóng)?、?護(hù)農(nóng)?、?活農(nóng)?和?支農(nóng)?五項(xiàng)要求，其中除?支農(nóng)?是老話外，其他都是新的詞匯。講話中并分別作了解釋，提出：強(qiáng)農(nóng)就是強(qiáng)化農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，富農(nóng)就是幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)富裕，護(hù)農(nóng)就是保護(hù)農(nóng)民利益，活農(nóng)就是深化農(nóng)村改革、搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。這樣，這個(gè)講話就很有新意，并為人們所接受。但是，組合、創(chuàng)造新的詞匯要注意，一定要出之有理，出之自然，不能生造那些半通不通、使人似懂非懂、受之勉強(qiáng)的所謂?詞匯?。

（三）領(lǐng)導(dǎo)講話語言的形式美

形式是內(nèi)容的依托。講話語言的形式美可以給講話內(nèi)容增色，增強(qiáng)內(nèi)容的感染力、戰(zhàn)斗力。講話語言的形式美有很多，這里著重談以下幾種。

1.整齊美。這是符合人們傳統(tǒng)審美習(xí)慣的一種美，它

3光榮偉大的事業(yè)。我們的目的一定要達(dá)到。我們的目的一定能夠達(dá)到。全中國六萬萬人民團(tuán)結(jié)起來，為我們的共同事業(yè)努力奮斗！我們的偉大的祖國萬歲！

5.連貫美。即連貫地重復(fù)用某一個(gè)詞語，頻頻敲擊人們的視覺，使人聽著?過癮?，記得牢固。以毛澤東《對晉綏日報(bào)編輯人員的談話》幾個(gè)句子為例（《毛澤東選集》第四卷，第 1318點(diǎn)，沒有論證；或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。要部署某一項(xiàng)工作，但使人聽后仍然搞不清楚要怎樣做這項(xiàng)工作。或者沒有講出激勵(lì)、約束措施，使人感到該項(xiàng)工作做與不做、做好與做不好都沒有什么差別。戒?空?，一是要看?實(shí)?的東西有沒有。如：領(lǐng)導(dǎo)層并未對開展某項(xiàng)工作進(jìn)行縝密的研究，沒有提出具體的措施，倉促上陣動(dòng)員，起草人員則?巧婦難為無米之炊?。在這種情況下，文秘人員應(yīng)該積極發(fā)揮參謀助手作用，建議和幫助領(lǐng)導(dǎo)同志進(jìn)行這方面的謀劃。二是?實(shí)?的東西已經(jīng)有了，起草人員能否寫進(jìn)去？這就要在謀篇布局和選用材料上下功夫，要朝?寫實(shí)?的方向努力，要多用?實(shí)?的材料，不僅要充分反映領(lǐng)導(dǎo)的具體思路，還要加以補(bǔ)充和完善。

（三）戒?長?，?長?即動(dòng)輒洋洋萬言，啰里啰嗦，拖泥帶水，短話長說。在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)工作的節(jié)奏都在加快的新形勢下，我們更應(yīng)提出?戒長倡短?的要求。在這方面，也要學(xué)習(xí)毛澤東，他的名篇《為人民服務(wù)》只有 800 多字，里邊講了許多名言；他在1957年接見團(tuán)的三大代表時(shí)的講話只有143字，其中還講了?中國共產(chǎn)黨是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有這樣一個(gè)核心，社會主義事業(yè)就不能勝利?的警句。

第四篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

良好的寫作功底是寫好講話稿的基礎(chǔ)，但給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿又不同于普通的寫作。自己的文章是表達(dá)自己對客觀世界的理解，抒發(fā)的是個(gè)人思想感情，而給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿是借助自己的思維和語言組織 能力，來表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的意思。這就要求我們要了解我們服務(wù)的對象。寫出的講話稿即簡潔，生動(dòng)，符合特定的講話環(huán)境，又能盡可能符合領(lǐng)導(dǎo)的口味，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力。要做到如此并非易事，這就要求我們平時(shí)打好基礎(chǔ)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真揣摩，注重積累，逐步提高自己的寫稿能力。

大家知道，黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能，有多種方式和手段，如調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公、發(fā)布公文、直接指揮等等，但最普遍、最常用、最大量的是召開會議。開會就要講話，起草一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，對于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問題、推進(jìn)工作具有非常重要的作用和意義。今天主要根據(jù)參考的資料和自己的理解講以下六點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的概念；二是基本分類；三是主要特點(diǎn)；四是基本要求；五是應(yīng)注意事項(xiàng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的概念

所謂領(lǐng)導(dǎo)講話,就是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，在各種會議上所作的指示性發(fā)言。那么領(lǐng)導(dǎo)講話稿，當(dāng)然也就是指各級領(lǐng)導(dǎo)人在各種重要會議上所作的帶有指示或指導(dǎo)性講話時(shí)所用的文稿。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)管理活動(dòng)的重要載體和手段。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本分類

領(lǐng)導(dǎo)講話稿適用范圍相當(dāng)廣泛，種類也比較多。一般可分為三類：

（一）導(dǎo)向性講話。會議開始時(shí)，就召開會識的背景、緣由、目的、開好會議的要求發(fā)表講話，多是以會議主持人或執(zhí)行主席身份講話；會議進(jìn)行中，就討論中提出的問題，結(jié)合有關(guān)文件精神進(jìn)行有針對性的講話，引導(dǎo)與會者用文件、上級指示精神統(tǒng)一認(rèn)識。

（二）指導(dǎo)性講話。在大會工作報(bào)告之后，對會議的中心議題作重點(diǎn)闡發(fā)，結(jié)合當(dāng)前形勢和本地區(qū)本單位的實(shí)際，向與會者提出應(yīng)當(dāng)怎樣分析和認(rèn)識一些具體問題。其中往往提出對某些實(shí)質(zhì)性問題的處理原則，具有明顯的指示、指導(dǎo)性質(zhì)。

（三）總結(jié)性講話?？煞譃殡A段性總結(jié)和會議總結(jié)講話。在會議進(jìn)行中所作的階段性講話一般是按會議議程，在轉(zhuǎn)入下一議程之前，就會議已經(jīng)討論的問題，針對討論中的發(fā)言、講話情況作客觀的評價(jià)，肯定成績，指出不足，作為階段小結(jié)；在會議結(jié)束時(shí)，對會議進(jìn)行總結(jié)，提出貫徹會議精神的意見和要求。

按照所參加會議的性質(zhì)，也可以分為工作會議的講話稿、專題會議的講話稿、代表大會的講話稿、座談會的講話稿、研討會的講話稿等等。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的主要特點(diǎn)

一是權(quán)威性。講話歷來是政治家和各級領(lǐng)導(dǎo)宣傳政見、安排部署工作的有效形式。領(lǐng)導(dǎo)講話不同于一般的演講和發(fā)言，目的是貫徹上級的指示精神，實(shí)施本級的決定，對分管的工作提出的科學(xué)性、指導(dǎo)性意見。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話具有一定的權(quán)威性和全局性、綜合性、指導(dǎo)性、有效性。領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù)的不同，講話的權(quán)威效果也不同。

二是思想性。領(lǐng)導(dǎo)講話要有一定的思想性、理論性、教育性，起點(diǎn)要高，立意要深，這樣才能讓人思考，讓人信服，讓人知道其所以然，從而打動(dòng)聽眾，不然人家聽你講什么？

三是鼓動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)者要達(dá)到某種政治目的、部署某項(xiàng)任務(wù)、針對形勢、問題或某種思想動(dòng)態(tài)，展開富有啟發(fā)性、示范性的議論，提出目標(biāo)，發(fā)出號召，通過講話起到激勵(lì)、鼓動(dòng)的作用。因此，領(lǐng)導(dǎo)講話具有鼓動(dòng)性。

四、起草領(lǐng)導(dǎo)講話的三點(diǎn)要求

（一）避免雷同。領(lǐng)導(dǎo)者參加會議應(yīng)邀講話，常常會遇到多位領(lǐng)導(dǎo)人講同一個(gè)問題，如果在這種情況下再重復(fù)講，勢必使聽眾失去興趣，會場將產(chǎn)生無人關(guān)注的局面。起草人員應(yīng)預(yù)先考慮到這一點(diǎn)，在避免雷同上下功夫，使領(lǐng)導(dǎo)講話既全面又獨(dú)特，緊緊抓住觀眾，收到好的效果。一般來講，獨(dú)辟蹊徑會避免雷同現(xiàn)象，常常也會出乎意料地大受歡迎。有些會議的主辦單位分頭請領(lǐng)導(dǎo)出席并講話，所送的是相同的背景材料，缺乏總體設(shè)計(jì)，起草講稿很可能重復(fù)。避免雷同確實(shí)需要?jiǎng)幽X筋、想辦法。一般說來，撰稿人可以在以下幾個(gè)方面下功夫：一是可根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的特定身份就會議的主旨闡發(fā)觀點(diǎn)，展開議論，這樣可較為自然地成為“一家之言”；二是適當(dāng)變換議題的角度，用獨(dú)特的角度來看待問題、闡發(fā)觀點(diǎn)，使人耳目一新；三是選擇那些富有新意的材料來說明問題，不同程度地滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽眾開拓視野，回味無窮；四是會議組織者要有總體設(shè)計(jì)，撰稿人不僅要擁有會議背景材料，還應(yīng)該和會議組織者研究講話的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)。避免重復(fù)的方式方法是多種多樣的，需要撰稿人預(yù)先著手，多角度展開同一主題下的不同論述，以使領(lǐng)導(dǎo)講話獨(dú)具色彩而富有成效。

（二）獨(dú)樹風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)講話最忌千篇一律地發(fā)表意見，平淡無奇。每個(gè)人都有的異于他人的品格，異于他人的特點(diǎn)，這就是風(fēng)格、個(gè)性。領(lǐng)導(dǎo)講話也要有風(fēng)格、個(gè)性，這是客觀實(shí)踐所決定的。傳達(dá)貫徹上級指示，安排部署工作，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都有各自的方式方法，不可能千人一面。領(lǐng)導(dǎo)者的講話只有突出個(gè)性，才能夠緊緊地抓住聽眾，引起聽眾強(qiáng)烈的共鳴，從而使講話化作聽眾的意愿和自覺行動(dòng)，成為促進(jìn)工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。如果整篇講話都是文件搬家、照抄報(bào)紙，那么聽眾的感覺便始終處于麻木的、未觸動(dòng)的狀態(tài)。毫無新意的講話，只會使聽眾越來越?jīng)]有耐心。任何一篇成功的講話稿都有其獨(dú)具的風(fēng)格，或真摯細(xì)膩，或警喻深刻，或文采飛揚(yáng)。起草領(lǐng)導(dǎo)講話，不應(yīng)拘于一章一法的限制和束縛，應(yīng)隨講話的內(nèi)容和場合而隨時(shí)變化，不僅要邏輯嚴(yán)明、思路清晰，而且要生動(dòng)活潑、文采盎然這樣可使講話更富有生氣，富有感染力、號召力。

（三）適當(dāng)調(diào)劑。由于會議不同，領(lǐng)導(dǎo)的講話有長有短，如果是遇到長一些的講話，一般來講與會者會感到疲勞，精力往往不會象開始那樣集中，特別是到會議最后，主要的東西已經(jīng)講完，聽眾的情緒開始松弛下來，以至臺上開大會，臺下開小會，抽煙、閑聊、打瞌睡，甚至有的收拾東西準(zhǔn)備走人。這樣，講話就需要調(diào)劑情緒和氣氛了。對這一點(diǎn)，撰稿人也要預(yù)先考慮到，適當(dāng)在較長的講話中增加一些“調(diào)劑品”，激發(fā)聽眾的情緒和注意力。運(yùn)用即興調(diào)劑要因領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容而變化，因聽眾不同而變化，有時(shí)用在開頭，有時(shí)用在中間，有時(shí)用在結(jié)尾。講話即興調(diào)劑是領(lǐng)導(dǎo)者機(jī)智靈活的表現(xiàn)，能夠很好地借鑒使用調(diào)劑藝術(shù)將使領(lǐng)導(dǎo)講話自始至終保持活力，富有吸引力。

五、起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)注意的幾個(gè)問題

（一）要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神

起草領(lǐng)導(dǎo)講話是一項(xiàng)重要的輔助決策活動(dòng)，是一種代言行為，也是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)過程。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是用以指導(dǎo)工作的，稍有松懈都可能造成不可彌補(bǔ)的損失。因此，起草領(lǐng)導(dǎo)講話責(zé)任重于泰山。不在其位，要謀其政。要關(guān)起門來當(dāng)書記，當(dāng)縣長、局長。做到這一點(diǎn)，就要有一種主動(dòng)服務(wù)意識和無私奉獻(xiàn)精神。要想到，能夠以自己的一技之長為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為人民服務(wù)，是一種機(jī)遇、一種榮譽(yù)，是自身價(jià)值的展示，應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，為之獻(xiàn)身。

（二）要切實(shí)吃透上級精神

領(lǐng)導(dǎo)講話一般都是傳達(dá)落實(shí)上級文件或會議精神的，本單位開展一項(xiàng)工作也必須保持和上級精神相一致。所以，一定要明確上級精神，總體上講的什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么，應(yīng)注意些什么問題等，都要反復(fù)學(xué)習(xí)，緊緊把握。只有這樣，才能為寫出高質(zhì)量的講話稿打下基礎(chǔ)。如何吃透上級精神呢？要注意準(zhǔn)確歸納。因?yàn)樯霞壩募h精神往往博大精深，要善于抓住中心，把握主題，突出重點(diǎn)，否則就會覺得句句都重要，難以取舍，不得要領(lǐng)。一方面不能照搬照抄，但同時(shí)對基本精神、關(guān)鍵論述等也必須適當(dāng)學(xué)用。關(guān)鍵要掌握好一個(gè)“度”。我們可以從兩方面入手：一是在起草文稿時(shí)，著力研究上級精神，深刻理解精神實(shí)質(zhì)，把握政策準(zhǔn)確全面，引用政策原汁原味，落實(shí)政策不折不扣，確保上級精神在文稿中得到切實(shí)體現(xiàn)。二是在文稿審核時(shí)，看其內(nèi)容是否符合上級精神，所提措施辦法是否與現(xiàn)行政策相悖、是否具有可操作性，做到貫徹上級精神全面不變形，體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣。

（三）要準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖

起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最大特點(diǎn)就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動(dòng)型寫作。要想以己之筆寫出領(lǐng)導(dǎo)的心中所想，變被動(dòng)為主動(dòng)，就必須把領(lǐng)導(dǎo)的意圖吃透、弄準(zhǔn)。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路打磨文稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思考深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及到什么方位，講話稿就準(zhǔn)確跟進(jìn)到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。要進(jìn)一步明確講話稿寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系。講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。要明白領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖主要途徑: ⑴學(xué)習(xí)好黨和國家的路線、方針、政策和法律、重要規(guī)劃，了解每個(gè)時(shí)期突出強(qiáng)調(diào)的方針政策。這是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意圖從本質(zhì)上講是黨、國家和人民意志的具體體現(xiàn),因此要把握住這個(gè)方面就會把握住領(lǐng)導(dǎo)意圖的總體。⑵主動(dòng)撲捉機(jī)會參加一些會議，了解一個(gè)時(shí)期上級領(lǐng)導(dǎo)擬安排的工作重點(diǎn)、原則、要求、措施，掌握領(lǐng)導(dǎo)層的活動(dòng)意向和動(dòng)態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的行政活動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)意圖的具體體現(xiàn)形式，了解了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，有助于加深對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解，同時(shí)有利于把領(lǐng)導(dǎo)意圖具體化。⑶要熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣。領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，還應(yīng)熟悉領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、常用工作方法和講話習(xí)慣。這里所要講的并不是習(xí)慣的好壞問題，是講話者自身一些特有的東西。講話和報(bào)告類的文字材料，由于是領(lǐng)導(dǎo)者親自講，因而要根據(jù)個(gè)人的思維習(xí)慣、講話習(xí)慣寫作，使文稿與講話者的特征基本吻合起來，以求達(dá)到更好的效果。

（四）要大量搜集寫作素材

常言道：“巧婦難為無米之飲”。素材，是寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。起草講話決不可憑主觀想象，而是要建立在充分素材的基礎(chǔ)上，實(shí)

際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個(gè)含義，一個(gè)是要有眾多的文本材料，另一個(gè)就是平時(shí)多注意思考，進(jìn)而形成有獨(dú)特見解的觀點(diǎn)群。

⒈ 注意平時(shí)收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生

動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn)。

⒉ 是廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關(guān)事物的變革情況，以便

分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點(diǎn)。報(bào)紙、文件、會議材料，信息、簡報(bào)等與自己工作有關(guān)的材料等等，都可及時(shí)記下來，分門別類，積累起來，用時(shí)非常方便。

（五）要認(rèn)真細(xì)致地構(gòu)思謀篇

構(gòu)思謀篇非常重要。比方做衣服，沒有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至?xí)岩铝辖o毀掉了。起草文稿也一樣，即使有了必要的材料，如果結(jié)構(gòu)安排不好，仍然寫不出好的文稿來。設(shè)計(jì)好文章結(jié)構(gòu)。安排結(jié)構(gòu)要考慮到以下四點(diǎn)：第一，全面考慮闡述問題、分析問題、解決問題的需要。第二，層次段落要圍繞主旨，按照表現(xiàn)事物本質(zhì)和特征的需要來安排。第三，條理清楚，方便表述，符合人們的認(rèn)識規(guī)律，便于領(lǐng)會和接受。第四，各部分、各層次之間有正確、嚴(yán)密的邏輯和照應(yīng)關(guān)系，通篇渾然一體。布局的方式一般有兩種：一是列書面提綱。提綱是詳是略，應(yīng)根據(jù)文稿內(nèi)容需要和作者的行文習(xí)慣而定。二是打腹稿。雖沒布局成文，但中心有個(gè)輪廓勾畫，短一些、急一些的文稿多采取這種辦法。

（六）要精益求精地反復(fù)修改

文稿草就之后，須一絲不茍、字斟句酌地搞好修改。因?yàn)橐槐閷懗龅母遄油鶃聿患白屑?xì)推敲，難免有這樣那樣的毛病。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實(shí)和完善的。即使起草時(shí)字斟句酌，也畢竟只是一時(shí)之功力，一人之智慧，仍要進(jìn)行反復(fù)修改。只有反復(fù)推敲，精雕細(xì)刻，才能成為精品。正如古人所言：“玉不琢，不成器?！薄拔淖诸l改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次提高。反復(fù)修改之后，要提前把講話稿送到領(lǐng)導(dǎo)手中，以便于領(lǐng)導(dǎo)查漏補(bǔ)缺，提前熟悉講話內(nèi)容，充分準(zhǔn)備，從而使講話達(dá)到預(yù)期效果。另外，撰稿人還有必要主動(dòng)聽會，感受會場效果。會后主動(dòng)征求與會者的意見，虛心、誠心地聽取各方面對領(lǐng)導(dǎo)講話的反映，取長補(bǔ)短，以便下一次把講話稿寫得更好。

總之要寫好領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，不是一朝一夕能夠做到的，這就要求我們在長期的工作實(shí)踐中，不斷磨練，不斷總結(jié)，不斷積累，一步一個(gè)腳印的提升自己的寫稿能力，全面滿足自己的工作需要，最終達(dá)到自己有信心，領(lǐng)導(dǎo)很放心，成為一位合格的寫稿者。

王綿合

第五篇：怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

2009-10-31 11:3

408-08-31 13:44 發(fā)表于：《驛釗傳媒學(xué)習(xí)小組》 分類：未分類

領(lǐng)導(dǎo)講話，是領(lǐng)導(dǎo)們參與政務(wù)活動(dòng)的一種方式，是指導(dǎo)工作的重要依據(jù)，也是推動(dòng)工作落實(shí)的一種重要手段。領(lǐng)導(dǎo)講話的種類很多，可分為部署動(dòng)員型、總結(jié)匯報(bào)型、傳達(dá)貫徹型、研討輔導(dǎo)型、表彰號召和社交禮儀型。

應(yīng)該說，領(lǐng)導(dǎo)講話稿是各種文章中最難寫的一種，一是種類繁多，二是它往往體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平、風(fēng)度，要求極高，不易達(dá)到。但在工作中，給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿又往往是許多機(jī)關(guān)同志無法回避的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，如何把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫出精彩，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意？這是大家都很關(guān)注的一個(gè)問題。結(jié)合我寫講話稿、讀講話稿的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我感覺，寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要培養(yǎng)四種感覺。

第一：要有領(lǐng)導(dǎo)感

演員要演一個(gè)他不熟悉的角色時(shí)，往往要與主人公生活一段時(shí)間才能找到角色的感覺。寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿也一樣，要想寫好一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿，就必須要找到領(lǐng)導(dǎo)的感覺。

一是要有領(lǐng)導(dǎo)的高度。領(lǐng)導(dǎo)的理論素養(yǎng)往往比較高，因?yàn)榫托枰覀冋J(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平的理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志的重要論述、黨的路線方針政策、國家的法律法規(guī)、軍隊(duì)的條令條例，只有這樣才能高瞻遠(yuǎn)矚，從政治上去把握問題。否則，輕則說話不準(zhǔn)確，重則犯方向性錯(cuò)誤，甚至把違反上級規(guī)定的壞事當(dāng)成好事去說。

幾年前，我在某團(tuán)任政委時(shí)，上級首長到團(tuán)隊(duì)進(jìn)行視察，聽說先前有不少向他匯報(bào)工作的團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)被他當(dāng)場訓(xùn)斥。于是，我就安排兩名干事找來首長在先前去過的團(tuán)隊(duì)講話的錄音記錄，發(fā)現(xiàn)受批評的有90%都是由于對黨的路線方針政策和部隊(duì)的條令條例沒有吃透造成的。我接受他們的教訓(xùn)，用了好幾天的時(shí)間來補(bǔ)課，結(jié)果匯報(bào)的效果很好。首長講：“你這個(gè)政委是很明白的?！边@些深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大家一定要認(rèn)真汲取。

二是要有領(lǐng)導(dǎo)的深度。就是要掌握實(shí)際情況，特別是對你所寫講話的內(nèi)容掌握得越多越好。掌握這些情況的第一個(gè)好處是，你可以在眾多的事例中精選最典型、最生動(dòng)的例子。第二個(gè)好處是你可以在眾多的情況中發(fā)現(xiàn)工作中存在的主要矛盾或主要問題。怎樣發(fā)現(xiàn)一個(gè)單位中存在的矛盾和問題，我一般用四面鏡子。一是對照上級領(lǐng)導(dǎo)的批評找問題。二是要對照群眾的意見找問題。群眾是真正的英雄，他們?nèi)硕?、眼多，往往看得最清楚。三是對照條令條例找問題。條令條例是我軍幾十年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，離開條令條例，往往就離開了客觀規(guī)律，就容易發(fā)生問題。四是對照先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)找問題。尺有所短，寸有所長。別人的經(jīng)驗(yàn)往往正是我們的不足和問題。發(fā)現(xiàn)問題是水平，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能使你把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫深刻。

三是要有領(lǐng)導(dǎo)的力度。在掌握上面的精神又了解了實(shí)際的問題之后，就要拿出可

行的辦法。幾乎所有的講話都不應(yīng)該是表面文章，都應(yīng)當(dāng)是為解決問題而講的。解決問題的辦法好不好，可不可行，往往影響這篇講話的力度。

有的同志講：有一些講話存在結(jié)合問題，而有一些在社交場合的講話，說說客氣話，用不著結(jié)合。此言差矣。比如說，結(jié)婚賀喜，有的人講一講白頭偕老，早生貴子，就顯得很平淡。如果你懂得人口政策、婚姻法的內(nèi)容，又了解到新人的戀愛情況和各自父母的各種情況，你就可以有針對性地提出一些具體、實(shí)在的要求，這種賀詞往往會給人留下很深的印象。

四是要有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度。不同的領(lǐng)導(dǎo)有不同的語言表達(dá)習(xí)慣，有不同的關(guān)注方向，要努力按照領(lǐng)導(dǎo)喜歡的方式去寫。

一位軍校的院長給學(xué)員講怎么當(dāng)排長，念了一個(gè)半小時(shí)，累得滿頭大汗，最后他把稿子往講臺上一摔，說“我不念了”。然后，他按照自己的方式講了半個(gè)小時(shí)，結(jié)果多次獲得熱烈的掌聲，這說明寫稿人沒按照首長喜歡的方式去寫稿。

比如，軍事領(lǐng)導(dǎo)，通常雷厲風(fēng)行，給他們起草講話材料，結(jié)構(gòu)、語言就要干凈利落，不拖泥帶水。政治領(lǐng)導(dǎo)，長期從事政治工作，給他們起草講話材料，理論性、思想性要強(qiáng)一些。年齡大、資歷深的領(lǐng)導(dǎo)在部隊(duì)中有較高的威信和較大的影響，德高望重，給他們起草講話材料，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題，口氣硬一點(diǎn)也沒關(guān)系。相反，年紀(jì)輕、資歷淺的領(lǐng)導(dǎo)，給他們起草講話材料，語氣上要注意平和，不是特別需要最好不用強(qiáng)硬詞句，指出問題或批評人的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，要使用部下容易接受的語言和方式表達(dá)。出身是“老基層”的領(lǐng)導(dǎo)，基層經(jīng)驗(yàn)豐富，對部隊(duì)情況非常熟悉，給他們起草講話材料要多用下邊的事例，多用事實(shí)說話，特別是他們比較熟悉的基層情況要多用一些。出身是“老機(jī)關(guān)”的領(lǐng)導(dǎo)，長期從事機(jī)關(guān)工作，大多都很內(nèi)行，所以給他們起草講話材料時(shí)，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明、結(jié)構(gòu)的合理、材料的恰當(dāng)、事例的典型、語言的準(zhǔn)確、文字表達(dá)的流暢。另外，講話草稿送審前一定要反復(fù)推敲，仔細(xì)斟酌，對領(lǐng)導(dǎo)提出的修改意見，也一定要嚴(yán)格遵照執(zhí)行，甚至照搬原話。

第二、要有現(xiàn)場感。

運(yùn)動(dòng)員在比賽之前，都要提前到比賽場地去練練球，熟悉一下環(huán)境。寫領(lǐng)導(dǎo)講話，特別是一些經(jīng)驗(yàn)不豐富的新同志，最好要到現(xiàn)場去找一找感覺。確實(shí)不能到現(xiàn)場的，也要把現(xiàn)場的情況設(shè)想清楚。

一是要把握好領(lǐng)導(dǎo)的身份。不同的講話場合，領(lǐng)導(dǎo)講話的身份有千差萬別，很難把握，必須仔細(xì)斟酌，把會場上的人員、成分摸清楚，把領(lǐng)導(dǎo)講話的角度選準(zhǔn)確。比如，召開預(yù)備役軍官表彰大會，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和地方領(lǐng)導(dǎo)兩人的講話角度就有很大差別。部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是在客客氣氣的歷數(shù)預(yù)備役干部為預(yù)備役部隊(duì)所做的貢獻(xiàn)，并表示感謝，而地方領(lǐng)導(dǎo)則是語重心長地要求預(yù)備役干部為預(yù)備役部隊(duì)多做貢獻(xiàn)。如果把兩個(gè)人的講話稿換一下，那就出了笑話。再比如，我在陸軍學(xué)院任大隊(duì)政委時(shí)，一次外出拉練結(jié)束，當(dāng)著地方領(lǐng)導(dǎo)講過幾句感謝的話，我講：“向地方各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，祝你們身體健康、萬事如意、春節(jié)快樂?！倍揖筒荒苤v：歡迎地方領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)院做客，也不能講：讓我們兩個(gè)單位攜起手來開創(chuàng)美好的明天。

為什么？因?yàn)閷W(xué)院首長在場，學(xué)院首長講這些話合適，我講就不合適，就不合身份。如果學(xué)院首長不在當(dāng)然我就可以講了。這種身份的把握，如果不到現(xiàn)場去觀察，或是把現(xiàn)場的情況想清楚，則是很難把握的。

二是把握好聽眾的成分。不同的聽眾會對不同的問題感興趣，接受能力也大不相同。寫講話稿時(shí)，一定要時(shí)刻心里想著聽眾，不了解群眾的需要，你寫的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會缺少針對性，就不能產(chǎn)生共鳴。

不僅內(nèi)容要對路，方式方法也要對頭。我剛調(diào)到陸軍學(xué)院時(shí)，學(xué)習(xí)鄧小平三卷，有一個(gè)體會交流。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)班里的七十多人有一半以上是教授、講師，少數(shù)機(jī)關(guān)干部和學(xué)員隊(duì)的干部大部分也都是教員出身，他們的理論修養(yǎng)非常好。為了搞好這個(gè)發(fā)言，我用了一整天的時(shí)間在學(xué)院的圖書館摘抄歷史上一些哲學(xué)家、社會學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)或是著名的論斷。我記得當(dāng)時(shí)的小標(biāo)題就寫了三行，反映很好。下課以后，一個(gè)教授以為我是學(xué)哲學(xué)專業(yè)的，還想和我探討探討呢。還有一次，在上級組織的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”理論讀書班上，我有一個(gè)發(fā)言，題目是：堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。寫講話稿的時(shí)候，我到主席臺上坐了一下，當(dāng)時(shí)在座的有很多團(tuán)政委，他們很可能有一種抵觸的心理，“你才調(diào)來兩三年，又是先進(jìn)團(tuán)，又是優(yōu)秀團(tuán)政委，你有什么了不起？”根據(jù)這種情況，我調(diào)整了講課的角度，用了較多的篇幅講對照先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)抓問題，把我去過的十五個(gè)團(tuán)的好的經(jīng)驗(yàn)、做法一個(gè)個(gè)地講出來，把我們怎么向他們學(xué)習(xí)一條一條地說清楚，一下子就拉近了與大家的距離，各級領(lǐng)導(dǎo)聽了以后反映很好。

三是要把握好現(xiàn)場的氣氛。婚禮上的講話應(yīng)當(dāng)是喜氣洋洋，追悼會上的講話悲痛沉重，布置任務(wù)的講話軍令如山，授銜儀式上的講話要莊嚴(yán)神圣，為老兵送行時(shí)的講話要依依不舍，迎接新兵時(shí)的講話熱情親切，對領(lǐng)導(dǎo)老人的講話尊重有加，毛主席對徐特立說：“你過去是我的老師，現(xiàn)在依然是我的老師，以后永遠(yuǎn)是我的老師?！睂Σ繉倌贻p人的講話要鼓勵(lì)呵護(hù)，毛主席講：“世界是你們的，也是我們的??”一篇好的講話，既是思想的交流，更是感情的傳遞，沒有感情的講話是很難讓聽眾聽到心里去的。

四、要把握好現(xiàn)場的講話時(shí)間。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)間的長短，不僅取決于講話的內(nèi)容，往往更取決于現(xiàn)場的情況，因此就不能完全按“有話則長，無話則短”的原則辦事。比如，今天上午首長召集八個(gè)人召開座談會，發(fā)言的人可以算一下，一上午三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，中間休息半個(gè)小時(shí)，要給首長留出一小時(shí)做指示的時(shí)間，主持人要客氣個(gè)二三十分鐘，還剩九十分鐘。每個(gè)人也就是十分鐘左右的時(shí)間，如果你講得長了，效果就很不好。所以，領(lǐng)導(dǎo)講話稿子寫好以后，有時(shí)候還要注意提醒領(lǐng)導(dǎo)把握好講話的時(shí)間，否則就影響領(lǐng)導(dǎo)的威信。有一個(gè)團(tuán)的團(tuán)長講話不注意時(shí)間，戰(zhàn)士就編順口溜說：“聽這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講話，上午講課要帶飯，下午講課要帶手電?！?/p>

第三、要有說話感

一篇好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，往往就是一篇好文章。但寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿，又與寫書面文章有所不同。

一是主題要更加突出。就是說要倡導(dǎo)什么、反對什么、表揚(yáng)什么、批評什么、熱愛什么、討厭什么，一定要非常清晰。

二是結(jié)構(gòu)要更加簡潔。文章的結(jié)構(gòu)不能復(fù)雜，一復(fù)雜聽眾往往就會聽亂套。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)講：“我現(xiàn)在講第一個(gè)大問題的第二個(gè)方面”、“第三點(diǎn)要求的第五個(gè)事項(xiàng)”，非聽亂套不可。我體會，十幾分鐘以內(nèi)的講話，一般只能有一層標(biāo)題。一小時(shí)左右的講話也就是兩層標(biāo)題，再多就不夠清晰，容易混亂。

三是語言要更加直白。文章上的一句話，我們不明白可以反復(fù)地研究。但聽講話的時(shí)候，如果聽不明白，也就過去了。所以，講話材料中要減少或者不用半文半白讓人難以理解的句子。比如 “頗有好感”、“天空中布滿了陰霾”等，要盡量少用。藝術(shù)的最高境界是雅俗共賞。毛澤東是偉大的理論家，但是他的文章是老百姓都讀得懂的，是理論家和老百姓都叫好的。比如，《論持久戰(zhàn)》，日本的哲學(xué)家讀了以后，號啕大哭，說：“文章寫得好啊，中國有這么偉大的哲學(xué)思想做指導(dǎo)，中國必勝，日本必?cái)　！倍墩摮志脩?zhàn)》文中的三階段，防御、相持、大反攻，在中國的老百姓中也是婦孺皆知。再比如毛澤東《人的正確思想是從哪里來的》，他講：人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實(shí)踐中來，只能從生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。沒文化的人能聽得懂，科學(xué)家也覺得它深刻，因?yàn)樽屑?xì)琢磨琢磨，里面大有文章。毛澤東提出“人的正確思想是從哪里來的？”的問題后，他先給出了“是從天上掉下來的嗎？”的答案，這是客觀唯心主義，當(dāng)然不是正確答案。隨后，他又給出了“是自己頭腦里固有的嗎？”的答案，這是主觀唯心主義，同樣也不是，最后，他才說出了正確的答案，“人的正確思想，只能從社會實(shí)踐中來，只能從生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來?！边@種一波三折設(shè)問式的行文方式，既明了又不給人以多余的感覺，自然大家都會喜歡。

第四、要有新鮮感

人們說，世界上除了古董和朋友以外（還有說老婆的），都是新的好。領(lǐng)導(dǎo)講話，不屬于以上三類，自然也是越新鮮越好。新才能給人以啟迪，才能令聽眾耳目一新。如果總是老調(diào)重彈，很難達(dá)到講話的預(yù)期效果。

一是思想觀點(diǎn)要新。要注意關(guān)注和研究新的形勢、新的動(dòng)態(tài)、新的情況、新的問題，得出新的結(jié)論，對老情況、老問題也要善于觀察和思考，做到溫故而知新。例如，我在當(dāng)指導(dǎo)員時(shí)，有一個(gè)介紹連隊(duì)全面建設(shè)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。連隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)很多人都寫過，出新比較難。后來，經(jīng)過反復(fù)思考，我列了這樣幾個(gè)標(biāo)題，大題目是《選準(zhǔn)工作突破口，走活連隊(duì)一盤棋》，小題目分別是：思想政治工作要在“活”字上找出路，軍事訓(xùn)練要在“量”字上做文章，后勤工作要在“保”字上下功夫，黨支部建設(shè)要在“硬”字上去努力，連隊(duì)工作要在“全”字上去把握。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)一介紹，當(dāng)時(shí)大家都感覺比較新穎。再比如，中央電視臺播放過的電視劇《雍正王朝》，一改歷史上人們一貫認(rèn)為雍正是暴君的觀念，客觀地反映了雍正嘔心瀝血、鐵面無私的形象，給人以一種不同于往常的感覺，所以電視劇播出后，反響強(qiáng)烈。

二是事例要新。舉例子的時(shí)候，要盡可能用典型的、不為人們所知道的。比如，一次我們聽一位博士演講，大家反映很好，他的觀點(diǎn)并不新鮮，但是他走南闖北、周游世界，運(yùn)用了大量我們平時(shí)掌握不到的例子，使人感到有新意。在給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿時(shí)，如果你總是使用一些大家常用的例子，往往會給人領(lǐng)導(dǎo)孤陋寡聞的感覺。

三是表達(dá)方式要新。可以適當(dāng)?shù)氖褂门疟?、對仗、比喻等修辭方法來更新你的表達(dá)方式。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)在部署或總結(jié)工作時(shí)常用數(shù)量概括法，如“我們要圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化三種意識，確保六個(gè)落實(shí)”，往往讓人好聽好記，覺得新鮮。首長來匯報(bào)工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)開頭幾句話幾乎都是這樣幾句：首長在百忙之中，冒著酷暑來到我們單位，是對我們?nèi)w官兵的關(guān)懷和厚愛，我代表首長機(jī)關(guān)向您表示熱烈的歡迎。領(lǐng)導(dǎo)聽的多了，心里會比較厭煩。一位首長到我們團(tuán)檢查工作時(shí)，我用了這樣一個(gè)開頭，我說：“首長前年春天到我團(tuán)視察時(shí)，做了重要的指示，我把首長離開我們團(tuán)這兩年三個(gè)月零二十八天解決主要矛盾、推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的情況向首長做一匯報(bào)，希望首長批評指導(dǎo)?！蔽铱吹绞组L一下子眼睛就瞪起來了：“這小子對我這么尊重啊，我走了兩年三個(gè)月零二十八天都記得這么清楚。團(tuán)隊(duì)有新發(fā)展，我可要仔細(xì)聽聽?！?/p>