第一篇：青春飛揚 創業成就夢想

青春飛揚 創業成就夢想

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家下午好！

我今天的演講題目是：青春飛揚，創業成就夢想。

青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執著，無論你從事什么樣的職業，處在什么樣崗位，我們都應該激情的面對生活，讓激情之火在你的生命中、事業中燃燒。

“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天空，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點”！這句話一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！親愛的朋友們，呢們愿意嗎？

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。古往今來，有無數能人志士在自己的青春年華就已經成就了不朽的人生，在這里我來不及一一列舉。

我們正處在風華正茂的年紀,我們的青春本就應該是充實的.我們不能只把自己的夢想擱置在床上，不能讓夢想僅僅只是夢想，我們在確定了自己的夢想之后，是否應該為它注入養料，讓它茁壯成長呢？朱自清老先生曾在他的《匆匆》里這樣寫道：“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確實是漸漸空虛了。在默默里算著八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”我不知道，若干年后當我們在回望自己所走過的歲月時，會不會像朱自清先生一樣因感嘆時光的飛逝而淚流滿面;我不知道那時的我們會不會由于只是把夢想放在了心里而后悔不已。但我知道，不立足于現在，不好好把握當下，未來是毫無根基可言的，把自己的夢想銘刻在心中，做一個甘于寂寞，敢于創新、干勁十足的年青人吧！

青春經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”——當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，我的花季，讓青春飛揚！

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命是一個過程，可悲的是他不能夠重來，可喜的是他不需要重來。而青春則是那不需要重來的最美麗的一刻。青春是美好的，而沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣，最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？

在演繹青春的這條道路上，我選擇了創業，從某種意義上來說，這也是選擇了奉獻！青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想。毫無疑問，創業的道路將會是曲折的，創業的過程也將會是艱辛的。但是，親愛的同學們，人生如果過的太過于容易，太過于平坦，那么也太沒有意思了，不是嗎？

“心若在夢就在，天地之間還有真愛；看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。”不要再為落葉傷感，為春雨落淚；也不要再躲避夏日的艷陽，讓殘冬的雪點綴心中的夢想；歲月可使青春易逝，而失去創業的激情，則會使我們的靈魂易逝。

朋友們：拿出創新的勇氣，拿出青春的熱情吧！易逝的青春經不起遲疑，容不得等待。青春應該是飛揚的，夢想應該去實現的；讓創業成就我們的青春，讓創業成就我們的夢想！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：青春飛揚 成就生命

青春飛揚 成就生命

肥皂盒鐵釘是我們日常生活中再平常不過的東西了。如果提取一個人身上的脂肪，只能加工七塊肥皂，提取鐵質，只能制成一枚二寸長的鐵釘。這些值不了多少錢。我們都很清楚人的價值不止于此。

《涅槃經》里有這樣一句話：“人命之不息，過于山水，今日雖存而明日難知.”生命于時間，每秒都在變化，要成就生命，只能抓住每一個瞬間。在我腦海里，就有這樣一個“瞬間的片刻”印刻了下來。那是2008年殘奧會開幕式文藝表演中的李月。因為汶川地震，她雙腿殘疾，然而她的芭蕾夢并未終止，她對生命的期待也還在繼續，在她看來，生命的意義在于不斷的克服與超越，在于在黑暗中繼續探索光明。不知付出了多少努力，終于曙光變成了陽光，信心變成信仰。她出現在了鳥巢中，雖然只是坐在輪椅上。但那一刻她舞動的姿態是那樣的震撼人心，那一刻沒人在乎她動作是否標準，舞姿是否妙曼，因為那一刻她是在用生命舞蹈，那一刻她是鳥巢的主角。我想這就是生命價值的體現，即使身處逆境也要保持一種優雅的姿態，用優雅舞出生命的本色。

是啊！就是這樣一種優美的方式——舞蹈，將身體與思想聯系了起來。人在舞動時，身體的伸展與劃動創造出一個空間，在這個空間里我們聽到身體在說話，那是力量的表現。在這一過程中，我們也不斷自我發現，勇于面對自己，從而得到希望的結果。

現在的我們激情四射，用青春，我們舞動身體，用青春，我們舞動校園，用青春，我們舞動世界。我們內心充滿青春與激情，舞出的是愉悅和輕快。青春讓舞蹈更具活力，舞蹈讓青春更加精彩。這就是青春飛揚，這就是我們的符號，我們的信仰。閉著眼我們也能飛起來。

有人會羨慕，說這只是青春，但我要說春的后面不是秋，不論歲月如何滄桑，只要心還跳動，生命的本色就依舊。走過青春，依然飛揚。

舞動，這不僅是人的表現方式，也是自然的表現方式。像河流，它也在舞動，軌跡便是奔向大海。然而，我們更應從中看到和學習的是河流舞出的精神。所以我們要一直堅持著，不斷積蓄自己的力量，不斷沖破障礙，當發現時機不到時，把厚度積累起來，當一天時機來臨，我們就便奔騰入海，成就生命。

第三篇：飛揚青春,放飛夢想

“托起夢想，激揚青春”

飛揚青春，放飛夢想

青春的夢想是石，敲擊星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點亮希望的燈；是路，引導著你走向黎明。但是，如果我們空有夢想而不付諸于行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。夢想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引著前進的方向，而行動則是理想力量的源泉、智慧的搖籃，是理想沖鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何夢想，只有腳踏實地的去努力才變得有意義。

青春來了，像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動感的青春刺激著身體的每個細胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。

無論何時何地，我們都要擁有責任感，懷有一顆感恩的心。提到青春，很少會有人把它和責任聯系在一起。青春是熱情張狂，而責任卻冰冷堅硬；青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖；青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脫，而責任卻讓人感喟人生的厚重與疲憊。但青春和責任就這樣統一到了我們青年身上。孝順父母是我們的責任，尊敬老師是我們的責任，幫助同學是我們的責任，努力學習是我們的責任??青春苦短，人生路長，讓我們勇敢地擔負起自己的責任和使命。青春與責任同在，青春與感恩同在。正是因為感恩才使得我們的家庭和社會在付出、感激和回報。在初中學習階段的特殊時期，我們要再努力，爭取中考取得好成績，進入自己理想的學校深造，這不但

“飛揚青春，放飛夢想” 1

對我們的未來會產生重要影響，也是對父母和老師們多年培育的一種最好的感激和最大的回報。

青春就像一只展翅高飛的雄鷹，不知疲倦，向著云海上的每一個高度挺進，不論日月沉浮，心有多大，天地就有多大。我們在最廣闊的天地唱響青春的樂曲，放飛青春的夢想。我們用不懈的努力，無窮的追求，顯示著青春的力量。

青春是人生最美麗的風景，當我們留戀美景時，殊不知時光不盡地飛逝，我們懂得了青春的易逝，頓悟歲月的蹉跎。青春的我們意氣風發，懷揣著對生活最美好的憧憬。青春的我們驕傲但不能狂妄，我們要有攀上頂峰的決心和勇氣，用理性奠定青春的基石張揚美麗的個性。因為年輕，所以我們經得起考驗。即使前面荊棘叢生，我們也無所畏懼，背起夢想的行囊，與伙伴攜手共行，一路引吭高歌。困難挫折鼓動著我們奮發超越，成為我們青春的強音：“竹密豈妨流水過，山高怎阻野云飛？”

青春這個特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識積攢生命的能量。學會學習，學會生活，學會做人，自強不息，學無止境。站在人生的十字路口，讓我們縱馬揚鞭，滿載希望。珍惜青春這不老的神話，帶著晨鐘的使命，從此乘風破浪！

夢想，是你生活的航標，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。青春的價值需要我們用心靈去2 “飛揚青春，放飛夢想”

深深地體驗和感悟，用夢想選和造就自己。大學生活應該是多姿多彩的，在這里我們塑造人生，雕刻夢想，燃燒激情。在這如火的青春時光中，我們不僅要孜孜不倦地汲取知識，充分利用黨和政府為我們創造的良好的學習環境，更要全面提高自身素質，接受鍛煉，為將來踏入社會，走好人生第一步打下堅實的基礎，甚至實現自我的夢想

每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。放飛青春，激情成就夢想！追求夢想的過程，是需要精心演繹的，我們不能在別人的庇護后，不能讓別人為自己擋風遮雨。“梅香自苦寒來”生旅途，是苦難與幸福相依的過程，青春夢想，大學風采，是挫折與成功交織的經歷，是忍讓與自律的心境，是淡薄與激奮的交織。有荊棘密布的叢林，才會有坦蕩的陽光大道；有暴風雨的洗禮，才有顯雨后彩虹的絢麗。青春夢想，大學風采。是需要我們自身的努力去實現的，記住沒有機會為你停留，沒有人為你等待，為明天奮斗出光明自由燦爛的天空吧！帶著自己的夢想飛翔吧！

我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。無論歲月給我們留下了多少遺憾，“飛揚青春，放飛夢想”

3無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中的夢想吧。

青春，是天空飛揚的色彩。藍的，有點憂郁，寧靜可以征服一切。青春是亮劍出鞘的色彩，茫的，寒光四射，預示著年輕的活力與沖動。青春，是小草生長的色彩，淡淡的，雖不起眼，卻經得起風吹雨打。青春，是夢想的舞臺，理想的翅膀。拼博、追求、不放棄、不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢想終會實現，不退縮即使跌倒了也無怨無悔。青春是短暫的，讓我們學會珍惜，青春畢竟是我們一生中最光輝的時刻。讓我們為青春插上夢想的翅膀，讓青春去擁抱時代，去點燃未來，去譜寫屬于我們自己的青春樂章。我們有著屬于自己的夢想，那就讓我們飛揚青春，放飛夢想吧！“飛揚青春，放飛夢想”

第四篇：青春飛揚,夢想起航

青春飛揚，夢想起航

胡錦濤在“七大”會上說過---“永遠熱愛我們的偉大的中華民族，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。”這是對廣大青年的殷切期待，發人深省，激人奮進。

共青團中的團員和正值年輕的我們是祖國的未來，民族的希望，也是黨的未來和希望。我們正為了黨的目標前進著、奮斗著。

歲月流金，銘刻青春風采。

我差不多20歲了，社會幫助了我這么多，但自己還沒有對社會做一點貢獻。我希望用最后的生命為社會做點貢獻，死后將我身上有用的器官都捐出去，如不合格也要無償捐獻自己的遺體---她就是優秀的共青團員陳進娣同學，一個從小助人為樂，奉獻社會，常常幫助同學和他人，使他們得到幸福和快樂的人。她具有“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神品質。她值得我們學習，她值得世人為她歌頌，她以具體實際的行動譜寫了一曲可歌可泣的青春之歌！

她，離開了我們，沒有帶走一片云彩，但她的奉獻精神卻永遠留在我們心中兵激勵著年輕的我們。是時候展開我們各自的翅膀，在天空中翱翔，沖破蒼穹。從她的事跡讓我自然聯想到了雷鋒。

雷鋒同志在1961年4月23號的日記中寫到：“為人民服務是我應該盡的義務。”在1961年10月3號中寫到：“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”10月20日寫到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒是這樣說的，同時他也是這樣做的，可見他對黨的熱愛對人民的熱愛。他與陳進娣是一類人，為人民愿意犧牲生命。

他們的事跡詮釋了“永遠愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，讓青春在黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。”

今天，我們有了信仰，從此我們把建設中國特色社會主義理想的方向，力圖打造一個富強、民主、自由的中國。從現在起，我們的青春伴隨著理想飛揚，飛過浩瀚無垠的大海，廣闊無邊的天空，飛向另一個世界讓那個世界證明我們的理想實現。

讓我們的青春飛揚吧，使自己的夢想從此起航......

第五篇：夢想領航青春飛揚

夢想領航青春飛揚

有人說,夢想是青春的翅膀。有了夢想，并為之奮斗，不拋棄，亦不放棄，青春就會意氣風發，就會壯志凌云。

我是一名剛步入大學門檻兒就富于追逐夢想的大學生。步入了大學，就意味著我步入了一個新的臺階，一個新的出發點。在這里，我便開始追逐自己的夢想，試著學做一個穩重的自己，試著學做一個能忍能承受的自己，不再像小學生那樣頑皮，也不再像初中生那樣嬌氣，慢慢地使自己長大，不再為了一點挫折而傷心。在大學這追逐夢想的征途中，在這擁有青春的日子里，我要讓青春飛揚，要好好地學習技能，深入研究專業，追求展現自我。因為我已是一名大學生，要變得強大，變得堅強，要學會去奮斗，去進取。

一本書里這樣說到：“一個不能靠自己的能力改變命運的人是不幸的，更是可憐的，因為這些人，沒有把命運掌握在自己的手里，反而成為命運的奴隸。”如果我們不能靠自己的能力來改變我們的命運，那么，我們的人生將是失敗的，想想看，在過去的中學生活的日子里，傾注了我們親人和老師的多少關懷和溫暖,他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著我們的選擇，他們唯一的希望就是我們能把握好自己的青春，走好自己的人生之路，走的風光，走的精彩，走的無怨無悔。所以在這大學生活里必須要用我們的熱情，用我們的真誠，用我們的勤勞和智慧，把握好青春的日子，挖掘我們未來的生活寶藏，讓夢想來領航，使青春在飛揚。我是一個當代大學生，平時家里最大的希望——成為有用之才。對于性格內向、思想單純的我，夢想就是當一名幼兒教師，與天真無邪的孩子們產生一種本能的快樂。單純的我，會給那些天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，創造寬松愉悅的空間，從而塑造孩子活潑開朗的性格。

我國獨生子女越來越多，家長對孩子的發展和教育問題越來越重視，甚至從懷孕開始就對孩子進行教育工作，另外據統計分析，早期教育工作已逐漸成為熱門的十大行業之一，是發展前景廣闊，可塑性強的職業，并且目前好多大中城市已經有許多這樣的早教機構，市場較為廣闊，只要我們能學好專業知識及培養孩子的技能，帶著對孩子的愛心和對家長的責任心，積極做好工作，不斷積累經驗，1

對其進行研究，相信在這個領域會有我們一片天地。

我們大學生在校這段人生最美好的青春日子里，必須要嚴格要求自己。學前教育的對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童。兒童知識、智慧的啟蒙者，兒童情感、意志、個性的塑造者正是我們這些學前教育專業畢業的大學生，所以作為學前教育專業的學生在校期間應該在知識、能力以及個性品質方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心健康成長。

從事早期教育工作是我的發展目標，合理規劃自己的職業生涯是我憧憬未來生活的最佳手段。四年的大學生活，也許會經歷青春的酸、甜、苦、辣，但也會成就我成長為一個真正有意義的人，我應該從以下幾個方面努力規劃：

一、培養廣泛的興趣愛好和強烈的求知欲。

幼兒有著強烈的好奇心，隨著現代信息技術發展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的尤其是老師的解答。老師必須有廣泛的興趣愛好，淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們求知欲的同時點燃智慧的火花。老師如果起不到傳道、授業、解惑的作用，就會有損你在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛地學習科學文化知識和專業理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子溝通，同時還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們唱歌、跳舞、畫畫、講故事、做游戲等豐富多彩的活動。

二、培養愛心、耐心與細心的情感品質。

學前兒童經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到老師情感上的關愛和呵護。他們從熟悉的家庭到陌生的環境，從父母的懷抱來到老師身邊，老師就應該像媽媽那樣愛心地愛撫他們，才能取得良好的教育效果，學會耐心、細心、理智的呵護，尊重他們的人格，保護他們的自尊，但又不失合理而嚴格的要求。這必須要求我們學會善于控制自己的情感，恰當地用表情、姿態、語言去感染兒童，以保證教育過程的有效性。

三、提高執著、沉著與自制的能力。

首先，要有完成教育任務的堅定意向，這是完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會責任感相聯系的。其次，老師的沉著、自制會有效地影

響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知，自控能力差，常會出現各種行為問題，如任性、不遵守規則，不聽從規勸，違背老師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，老師要善于調整，控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待孩子，同時耐心地對他們進行地教育。如果老師缺乏自制力，用粗暴的方式對待孩子，如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子的情感，而且會影響兒童的身心健康。老師的喜怒無常對兒童是極為有害的，容易使一些孩子去窺測老師情緒的“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個性的健康發展。

四、培養多方面的能力。

1、敏銳細致的觀察力；

2、創造性思維能力；

3、生動、流暢的口語表達能力；

4、較強的組織管理能力。

五、積極向上，活潑開朗。

學前教育這一職業，要求老師在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響，所以老師個人的情感、意志、個性特征以及與孩子交往的方式都會對兒童性格的形成產生潛移默化的影響。充實豐富的生活內容，快樂的情緒體驗給孩子溫馨的愛撫和安全感會使兒童變得活潑開朗，樂觀向上；相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環境氛圍會使兒童個性難以健康發展。我既然選擇了早期教育工作，在任何時候都要堅持自己的原則和理想永不放棄，不怕失敗，不拘泥于陳規舊律，勇于進取，因為青春是我們的資本。

我相信四年的大學生活結束后，按照自己的規劃目標準確定位，調整自我，努力拼搏，實現自己的人生價值，向社會證明自己，為美好的明天描繪一幅美麗的藍圖。

姓名：趙玉林

系班：教本1002班

籍貫：山西省朔州市應縣杏寨鄉南湛村

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