第一篇：嘎日中心校校園文化建議

嘎日中心校小學校園文化建設項目建議書

一、指導思想

“君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”我校將以“民族特色”為校園文化建設重點。以教育教學質量為核心，以創辦“文化名校”為目標，立足實際，突出特色，注重創新，通過學校環境文化、制度文化、活動文化等校園文化要素的建設，打造校園文化品牌，營造良好的文化育人氛圍，提升學校的辦學品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。

二、整體思路

1、遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，以民族特色為核心建設內容，逐步做到校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色。

2、從凈化、綠化、美化、亮化、知識化、人文化“六化”入手整治校容校貌，形成優美典雅的校園環境文化。根據學校現有實際，對學校各功能區進行系統設計規劃，包括廣場、主路、大廳、走廊、樓梯、“四室”、文化墻、宣傳欄等，努力打造書香校園，突出嘎日小學特色。

三、設計構想

1、主體墻面：

在校園醒目位置書寫校訓、校風、教風、學風、辦學理念、嘎日小學精神以及促進師生學習生活的標語等。

2、樓道走廊：

根據功能、用途布置，使其各具特色。教學區以展示為主，激勵學生可貴精神；辦公區以教育管理為主，激發教師積極向上；生活區以習慣為主，促進學生相互尊重友愛團結。

3、綠化美化：

以綠色植物造景為主，園林小品為輔, 建好教學樓前花臺，打造文化長廊綠化帶，亮化校門門口，與校園文化墻相結合。

4、四室設計：

教室布置根據班級文化建設規劃、一班一品，各具特色；功能室設計要根據功能，展現文化育人，突出主題；辦公室以人性化管理、弘揚師愛為主體；學生宿舍圍繞生活習慣、團結友愛主題設計。

5、特色文化：

注重展示“國學經典”魅力重點打造：①民族特色文化墻；②學習鼓勵表揚榜；③教德學生思想品德宣傳欄。

6、學校標識：

發動師生，給學校主路、教學樓命名；撰寫校史，建立校史室、榮譽室；加強校徽、校旗、校歌的宣傳；創編校刊、校報，辦好廣播站、；印制學校宣傳冊、錄制學校宣傳片；設計富有柳姑小學特色的教室牌、功能室牌、溫馨提示牌。

四、主要內容：

（一）校園環境文化建設

優美的校園環境將使師生觸景生情，因美生愛，有著春風化雨、潤物無聲的作用。

1、學校大門：

大門全部翻新，門頭采用彝族元素設計，結合主題打造校園文化，同時在門口的圍墻，作為具有特色的文化墻打造，結合彝族相關故事作為底蘊設計彩繪。

2、校園文化廣場：

校園是學生的天堂，那么操場是學生的娛樂天地。我校操場重新打造升級，圍墻全部翻新后，采用彩繪運動素材剪影裝飾，烘托體育文化。下梯步的右邊墻壁，將打造為文化墻。升旗臺也將重新升級打造。

3、教學樓：

書寫“篤志博學、弘毅求是”的校訓。樓道及走廊墻面的布置由教務處負責，主要分四個板塊：一是以“仁義禮智信”為內容的國學經典板塊；二是名人勵志板塊；三是學習標兵、優秀學生干部展示板塊；四是師生優秀書法繪畫作品展示板塊。

綜合樓墻體安置學校辦學理念內容的紅色大字，側面墻壁上書寫對全校師生每日學習生活的警示；門廳前設立學校移動式宣傳欄，公示欄；進入門廳, 大廳正面墻壁書寫校長寄語、柳姑小學奮斗目標，右側墻面設立“校榮我榮展示欄”，張貼學校各種榮譽牌匾照片，名校友事跡圖片；左側墻面為師生光榮榜，張貼我校名師風采、學生風采照片；各樓梯處及走廊布置懸掛各種教育理念、名人格言及師生書畫作品等。力求使樓道文化與校園文化整體協調，做到層層有主題，塊塊有特色，真正發揮潛在的教育功能。

4、升旗臺升級

學校升旗臺進行重新打造，為打造優美環境，又與統一風格相接近，升級臺背景采用浮雕，內容為“熱愛祖國”相關經典故事。升旗臺采用紅色瓷磚美化。

5、各班教室

教室的布置由政教處根據班級文化建設要求進行統一規劃，要求各班級有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

教室門框上面統一訂制“一班一品公示牌”，內容包括班級名稱、創建主題、奮斗目標、班級格言以及班主任寄語等；教室內主墻面為“班級園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計；黑板正上方布置國旗和課堂要求標語，墻面合適位置懸掛符合各年級年齡特點的班訓，各種規章制度、表冊統一位置張貼懸掛，電教設施和飲水設備合理放置并有專人管理；教室后墻設有開放式書架和衛生角。

（二）校園精神文化建設

1、建設積極向上的“三風、一訓、一精神”

我校采用“讓這里光芒閃耀”的校訓；“校以團結為家

教以育人為本師以敬業為樂

生以成才為志”的校風；“以愛為源 因材施教”的教風；“快樂讀書 健康成長”的學風。

2、辦好校園廣播站，創建校園網站

3、校園廣播站、網站及時發送最新的時政新聞、校園新聞、校園歌曲、師生優秀稿件等；進一步優化校園音響系統，上下課鈴聲設為動聽的音樂和溫馨的問候，課前進行溫馨提示，課余時間播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生得到美的享受。

3、積極開展陽光體育大課間文化活動

我校將組織“參與快樂 安全運動”的陽光體育運動活動，每天上午大課間做完兩遍廣播操后，原地由學校統一指揮，進行“經典誦讀”節目。

（三）校園活動文化

豐富多彩的活動可以發展學生的特長，培養學生的興趣，挖掘學生的潛能，促進學生的發展。學校將重點開展好下列活動：

1、“星級”和“十佳”評比活動：

開展“星級”班級、優秀級部、優秀教研組的評比活動，堅持每年一次十佳教師、十佳班主任、十佳道德標兵評比活動。認真做好學生陽光德育評價活動，評選陽光少年、陽光宿舍、陽光班級、陽光班主任等，用“我陽光，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造柳姑小學校園。

2、“書香校園”讀書活動

讀書啟迪心智，讀書滋養心靈，讀書涵養人生。班班成立“圖書角”，走廊陳列開放式書架，讓師生都能“好讀書、讀好書、書讀好”，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，努力營造“書香校園”氛圍。

3、“三節一會”活動

定期舉辦藝術節、讀書節、科技節和運動會，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

4、國學教育活動

開展豐富多彩的國學教育活動，讓經典走進課堂，讓學生唱經典、畫經典、演經典、寫經典。編寫“國學經典”校本課程；規劃設立經典誦讀課和國學課；積極開展經典誦讀比賽等活動，讓學生享受著“與經典為伴，與圣賢為友”的樂趣，從而陶冶情趣，開闊胸襟，養成良好的行為習慣。

四、具體措施

1、加強領導，明確職責

我校將成立“校園文化建設”領導小組，全面組織領導校園文化建設工作，建立校長親自抓，分管領導具體抓，各部門合力抓的工作機制。根據學校文化建設的具體目標任務，明確學校辦公室為協調職能部門，政教處、總務處、教務處、團委等科室為具體實施部門，確保校園文化建設工作順利進行。

2、以人為本，全員參入

師生是學校的主體，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。學校將對在校園文化建設中做出突出貢獻的科室、級部、班級和個人進行表彰獎勵，并及時總結校園文化建設的經驗，加強交流與研討，逐步使我校校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為我校師生的自覺行為。

甘洛縣嘎日小學校

2017.06.14

第二篇：中心校要求及建議

各學校：

一、要按照通知要求做好日常的學校安全工作。

二、通過對小學的開學就緒大檢查重點突出存在以下問題：

1、學校大門口出入登記，記錄不正常。【個別學校外來人員登記到現在為止為空白，可能嗎？】

2、個別學校的教師值班，特別是入學、放學、課間時間段的值班還需要進一步細化分工。

3、校車管理方面，個別學校未建立乘車學生花名冊，校車未跟家長簽訂責任書。

4、個別學校的安全衛生管理責任區標識牌未更新。【未更新的學校盡快更新】

5、個別學校校舍排查未做到常態化。【校舍、室外體育器械、院墻等應做到日巡查、周普查、月全面查】

6、個別學校安全臺賬整理的沒有頭緒，往年的材料未抽出。【建議所有學校將2014年以前的全部抽出，打捆保存。臺賬內只留今年的】

7、各類責任書有的學校簽訂不及時，【尤其是需跟家長簽訂的責任書（每學期一簽），個別學校至今未簽（望盡快簽訂）；與教師簽訂的各類責任書要有目錄，與學生簽訂的責任書、學生的保證書等要有封面（應交多少人，實交多少人，班主任簽名）】

8、刀具排查、矛盾排查未做到常態化（刀具排查2-3次/周，矛盾排查每周一次】

9、個別學校的監控操作人員，不會回放；沒有監控記錄。

10、班級安全委員未設立。（同班學生不知道）

11、各類應急預案未重新修訂。【后邊的日期還為2010年、2012年；個別學校的封面需更換，】

希望各學校盡快對本學校安全的各方面工作，進行梳理；牽扯到的相關材料盡快規范化，做到相關材料及時放入臺賬。學校負責安全的同志要熟悉業務，檢查需要調取相關材料時能夠及時找出。

第三篇：熱嘎村建議

關于加強@@嶺鄉熱嘎村“兩委”班子

建設的建議

22委組織部：

加強“兩委”班子建設，是這次加強基層組織建設年活動 的中心任務之一。我組在近期廣泛開展宣講活動的同時，就熱嘎村“兩委”班子建設的現狀深入開展了調查了解。在調研的過程中，一是聽取了鄉黨委、政府對熱嘎村“兩委”班子建設情況的介紹；二是直接和村支書（兼村主任）益西旺扎同志，村委副主任索朗旺久同志及其他三位成員面談，側面了解他們的政策水平、工作能力和對熱嘎村的社會、經濟發展的思路與設想；三是深入基層、深入群眾、采取集中座談、個別訪談的方式對“兩委”班子的現狀進行全面了解與摸底。

通過全面、深入的調研結果表明，熱嘎村“兩委”班子成員共有5名，分別由熱嘎村黨支部書記（兼村主任）益西旺扎同志，村副主任索朗旺久同志，委員吳堅、仁增、央吉三位同志組成。村支部書記（兼村主任）益西旺扎同志、村副主任索朗旺久同志工作能力和工作水平最強，發揮了骨干和領頭羊的作用，村委員央吉（女）次之，這三位同志符合“兩委”班子配備的標準和要求。因此，建議繼續留用。另兩位委員仁增、吳堅同志缺乏工作主動性和工作能力與水平，并

1在群眾中缺乏一定的威信和號召力，建議在今年“兩委”換屆時不再作為候選人進行提名。同時建議熱嘎村熱嘎草組組長曲桑、玉同草組組長尼瑪扎西二位同志作為今年配備“兩委”班子的候選人。

以上建議，僅供參考

2011

地區··村工作組 年3月28日 2

第四篇：張蘭中心校2014校園文化藝術節方案

亮藝術風采，顯古鎮品味

張蘭中心校2014年校園文化藝術節活動方案

一、活動宗旨

1.營造健康向上的校園文化環境，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質；

2.展示我鎮小學教育、學前教育的藝術成果；

3.培育符合時代要求的全面發展人才。

二、主題：放飛青春夢想書寫人生華章

三、主辦單位：張蘭鎮中心校

四、組織機構

組長：柴錦華

副組長：王利平、李采結、吳憲勇、張成榮、申朝輝、陳勝義

職責：各項活動、競賽的策劃、組織與開展

成員：晉衛軍、梁杰、薛朝偉、張曉琴、任學亮、劉斌

任建武、董春亮、趙家國、張錦云、呂繼平、張美俊

郝曉琴、田成學、續鐵智、張長貴

活動分工（以下排名第一位的為本組負責人）

宣傳組：吳憲勇、張海霞、侯玲霞

職責：1.各項活動的攝影及新聞報道；

2.藝術節期間的各項宣傳及活動氣氛營造。

設備組：陳勝義、張恩忠、張煥前

職責：活動場地音響的布置和調控；

安全組：申朝輝、張成榮、王金鵬、梁裕盛及各（園）校（園）校長。職責：1.藝術節期間活動的舞臺布置；演員進退場秩序。

2.場內外安全，張蘭小學安排觀眾（三年級）每班必須兩名教師負責學生會場秩序和安全。

五、活動準備：

1、獎狀定制及打印：陳勝義、晉治娥及中心校人員

2、獎狀分發：馮良坤晉治娥

3、書畫作品類：

作品評分：陳勝義

4、照相攝像：吳憲勇

六、活動時間、地點：

5月 25或26日（天氣情況未能預料）上午8：30張蘭小學

（一）文藝表演

總策劃：柴錦華、王利平、李采結

完全小學（包括田堡、大甫小學）有近三年分配音樂教師的單位，教師一定的參與。另外，上梁幼兒園、耀光幼兒園、張蘭幼兒園、舊堡幼兒園、長泰園幼兒園，各選送一個節目參加表演。另外，各園可選送一個教師節目節目參加表演（朱家堡幼兒園只安排幼兒節目一個）。

活動要點：

節目串詞：張蘭小學（各校5月22號上午，把你校所表演的節目串場詞發到公共郵箱張蘭小學張海霞老師收，不得過時。）

主 持 人：張蘭小學選派并做好培訓

音響：張恩忠、張煥前

評委團：可能還是市教育局各位領導（張蘭小學派兩名學生負責傳遞評委打分表）

成績計算、匯總：晉治娥馮良坤

2、評分辦法：附后

3、演出；從舞臺東面進場、西面退場----梁裕盛、王金鵬負責。

4、觀眾：張蘭小學布置三年級觀看（布置帶小凳）

（二）、書法繪畫作品展

各校（園）版面務于5月23號下午2:30-----4:00送到張蘭小學，并由張恩忠老師負責安排到指定地方保存。待活動當天安排陳列，評選.1．參看市局文件要求，每校推薦五幅作品。各校（園）版面上，只將參賽作品張貼標簽，藝術作品

要陳列在122cm（接觸地面）×244cm的版面上，做好防風防雨保護，版面將在戶外展出靠墻立放，不要支架美其余作品均不得張貼，評選作品不得超過五幅。標簽統一要求為教育局下發的格式。術作品報名表樣和標簽，已上傳在介休藝術教育郵箱（jxysjy@126.com，密碼：7281525）

2、評分辦法：附后

要求（每幅作品打分，備綜合評獎用）

七、獎項設置：

1、文藝節目：小學組設一等獎3個，二等獎4個，三等獎5個；六所幼兒園一等獎二個，二等獎2個，三等獎2個；教師優秀節目獎5個。

2、書畫作品:以個人設獎小學組60幅作品：設一等獎10名、二等獎25名、其余25名為三等獎；六所幼兒園作品30幅：分設一等獎5幅，二等獎15幅，其余10幅為三等獎。

3、綜合獎：由各參加單位節目得分和學生（幼兒）個人作品得分的平均得分組成。兩項得分之和為依據設獎。

小學組：一等獎2個，二等獎5個，三等獎5個;

幼兒組：一等獎2個，二等獎2個，三等獎2個。

張蘭鎮中心校校園文化藝術節

活動程序

1、主持人宣布：下面我宣布——張蘭鎮中心校校園文化藝術節展演活動現在開始。

2、張蘭鎮中心校王利平致辭。

3、張蘭鎮中心校吳憲勇宣布藝術節評委組成人員及文藝節目評分辦法。

4、張蘭鎮中心校陳勝義老師宣布藝術節期間舉辦的書畫作品評分辦法。

5、文藝匯演。

6、上級領導講話。

7、張蘭鎮中心校柴錦華校長作活動總結。

活動安全預案（附后）：

張蘭中心校2014年校園藝術節活動安全預案

為切實做好學校一年一屆藝術節的安全管理工作，積極應對可能發生的重大安全事故，保證學校的安全與穩定，確保藝術節的順利開展，根據上級要求，特制定本預案。

一、校園藝術節期間的安全預防措施

1、成立藝術節安全領導小組：

組長：柴錦華

副組長： 王利平張成榮李采結吳憲勇

申朝輝晉治娥馮良坤陳勝義

成員：各校（園）長

2、中心校領導在全校師生大會上強調校園藝術節期間的安全問題。

3、各學校要建立安全活動預案，總體把握，責任到人。并于活動當日將活動安全預案交中心校張成榮老師一份。校長（園長）為安全總責任人，負責統一協調，監督管理。

4、各校（園）活動前作安全總動員，并進行安全常識教育。

5、各校（園）長安排好教師專人負責本校（園）學生（幼兒）安全。

6、各校要重點保證師生往返交通安全，乘車必須符合交通安全要求。嚴禁租用三無車輛.7、活動期間，各校負責人要注意強調并關注學生的飲食安全。

8、校園藝術節期間，張蘭學校安排加強對比賽場地的巡查，發現問題及時解決。

9、學校準備好必備的藥品和器材，當天請鄉衛生院專業醫務人員和派出所民警到校支援安保工作，做好應對一切突發事件的準備。

10、活動當天安保人員做好校園門口的安全巡查工作，嚴防外來人員在校門口發生打架斗毆和制造其它不安全事件，并加強會場周邊巡邏，一旦發現不安全因素，及時將事態平息在萌芽狀態，預防一切無關人員靠近或擠入學生方塊。

二、安全應急處理措施

1、演出地點為張蘭小學，當匯演進行中出現突發事件時，安全小組應作出相應的處理，觀眾及演員聽從現場負責人張成榮的指揮，保持鎮定。

2、活動進行中如出現緊急事件需疏散觀眾時，應做到組織有序合理的退場。人員分工：

張成榮：負責全面指揮協調工作。

各校（園）長：負責各自學生（幼兒）組織疏散工作。

張恩忠：負責舞臺上學生的疏散組織協調工作

3、出現演員受傷害或不適情況，由各帶隊教師立即報告其校（園）領導。各校領導聯系醫生進行診斷，如情況緊急，則立即送鎮醫院就診。

5、領隊教師、學校領導及時與學生家長聯系和溝通，如實反映情況，安排處理有關事宜。

6、報教育局有關部門備案。

7、保安人員作好門衛工作，禁止不安全人員進入校園，如無法制止，馬上撥打電話：

派出所：7338326

三、安全工作要求：

張蘭小學保衛組、校委會、各位教師、必須加強安全意識，隨時關注校園的各項不安全因素，隨時排查校園安全隱患，如無法解決，必須馬上上報工作領導小組。對抽到參與活動工作的教師，必須無條件服從安排，如發生對安全事件視而不見，見而不管的教師，經調查核實以后，必須追究該教師責任，本考核定為不合格，并上報上級部門作嚴格處理。

特別強調：各校（園）按時交回“校園藝術節活動安全預案”

第五篇：烏拉嘎鎮中心校五年發展規劃總結doc

《五年發展規劃》總結

烏拉嘎中心學校 2011年12月

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導思想，以“走內涵發展之路，建設人文校園，打造特色品牌，使每個學生得到最優秀的發展”為發展目標。堅持“以人為本、創新育人、為每個孩子創造美好未來”的辦學理念，以“質量立校、科研興校”為發展策略，以“小班額，輕負擔，高效率的課堂教學，彰顯民族教育特色”為辦學特色，以信息化、網絡化推動學校的教育現代化，奏響素質教育的強音，努力創建“師資一流、質量一流”的規范化學校。

二、具體工作措施

1、優化學校管理。學校管理堅持正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。（1）實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性作為學校管理的出發點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。（2）管理者不斷加強學習，成為學校辦學理念的引領者和科學管理的促進者。堅持校務公開，增加學校管理透明度，提高師生對領導的可信度。（3）充分發揮黨組織的保證監督作用，廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。

2、提升師資素質。以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養機制創新為動力，以教師培養活動為載體，遵循教師成長的規律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內涵發展，提升教育品質，從而建設一支可持續發展的，具有創新精神和時代特征的，適應教育信息化、優質化要求的理論水平高、學科造詣深、業務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續發展奠定基礎。

3、加強隊伍建設。（1）建立責任感強、求真務實、具有創新意識、具有現代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創新的學校管理隊伍。（2）探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。（3）加強教師培訓，培養一批業務上過硬，個性明顯，教學有所長的專職教師隊伍，爭取每個學科都有市縣有影響的名教師。

4、強化教育科研。堅持以科研為學校發展動力，堅持“問題即課題、教研為科研”，勇于教育創新，提高教育質量，提高辦學效益。（1）積極開展課題的研究，重點在課堂教學和校園文化建設上進行深入研究，形成學校教育特色。（2）探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。（3）加強教研活動課題化建設，圍繞課題，突出主題，進行常規教研活動，實現教中研、研中教。（4）

完善學校現有的科研管理機制，進一步規范課題研究管理，堅持學校主課題統攝下的小課題研究。注重宣傳科研成果，采取多種措施，積極宣傳取得的優秀科研成果。

5、提高教學質量。努力提高教育教學質量，是立校之本。（1）進過一年來的努力，全校上下強化質量意識，不斷轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。改革傳統的教學模式，創造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優化：一是優化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發展的課堂教學模式；二是優化教學方法，倡導“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發式”、“探究式”，利用多媒體網絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優化師生關系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。（2）我們以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，分層要求；發展智力，培養能力”的原則，經過一年來的努力，教學質量有了很大程度的改善。六年級畢業考試在全縣排名中游。

6、改善辦學條件。（1）學校辦學的重點是積極爭取民族教育項目資金，改造教學樓，整體規劃校園文化建設和校園綠化建設，建設校園景觀，凸顯學校辦學特色。通過校園改建對校園進行“綠化、美化、人文化”建設，使學校達到校園文化建設標準。（2）加大信息技術的投入，更新部分設備，努力配備班級的多媒體設備，完善校園網絡運行，拓展其功能，提

升教師運用信息技術整合學科教學的能力。（3）同時，在創建規范化學校的過程中，解決各種功能室的配置問題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書室、音樂、美術教室、科學實驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。目前我校已經完成了多媒體教師，計算機教室、圖書室的硬件設施的投入，基本達到和超過標準化驗收的標準。

7、加強校園環境建設。加強校園人文建設，創設優美的育人環境，使校園成為知識的殿堂，藝術的園地。（1）綠化校園營造優美環境，校園環境整體規劃，綠化、景觀精心設計，體現“莊重典雅，活潑靈動”的特點。（2）校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念逐步變成師生的共同追求，逐步內化為全校師生的自覺行動。（3）公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，民族藝術作品，用名人佳作與民族文化體現藝術的完美。（4）規范師生日常行為，構筑和諧的校園人際關系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創建文明、和諧的校園環境。正努力使校園環境優美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。

8、關注學生健康。學校認真貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。（1）學校體育要保持特色，保證學生每天參加一小時戶外活動，開展小型多樣的體育比賽，開展民族大課間活動，體育達標率和合格率已經全部達標。（2）加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，學校能有效控制各類疾病 的傳播，積極開設心理健康教育課、設立心理健康咨詢室，確保學生身心發展狀況良好。（3）關心師生身體健康，積極推廣全民健身活動，用豐富的文體活動融洽人際關系，促進和諧校園建設。

9、深入挖掘民族資源，突出辦學特色。為了我校的民族工作在原有的基礎上有進一步的發展，更突出濃郁的民族氛圍。首先，豐富三樓走廊的特色布置，在原有散文配樺皮、狍皮剪畫作品的基礎上增添鄂族各神的藝術雕刻作品，其次，規范我校民族文藝演出隊，由杜校長組織編排民族舞蹈，并推廣到大課間操，形成我校課間操的一大特色，第三，開設民族民歌課，把收集到的鄂倫春民歌譜上曲，制定我校的《鄂倫春民歌》校本教材，由音樂教師在各班教唱，使得民族歌曲不流失，達到民族教育的特色，并弘揚民族文化，更激發學生對民族的熱愛。第四，開設民族剪紙課，編制《鄂倫春族風情剪畫》校本教材，每幅剪畫都配有文字介紹，由美術教師在各班教畫，好的作品放到民族展廳展示，使學生的美術特長也得到發揮。第五，開展民族成果展示活動。使我校的民族藝術在市縣藝術節上都能形成鄂倫春族一道亮麗的風景線。并逐步實現民族教育特色。

四、實施的策略

1、加強組織領導，做好宣傳發動工作。增強發展意識，牢固樹立科學的發展觀，積極做好學校規劃的實施工作。學校在每學年初圍繞五年規劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學校將于每學年結束前

對規劃落實情況進行自查自評，及時總結規劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。

2、營造良好氛圍，加快學校發展步伐。增強主體意識，積極營造教師專業化發展與學校持續發展的良好氛圍。真正樹立以人為本的工作理念，切實關心每一位教職工的身心發展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實工作又利于不斷創新的環境，以充分調動全體教職員工工作的主動性和積極性。

3、注重服務保障，增強學校發展后勁。增強服務意識，認真做好學校發展的后勤服務工作。重視現代教育技術的應用，積極開展各種形式的教師信息技術培訓，推進數字校園建設。加強后勤服務的管理，加大基礎設施建設，完善各專用室的服務功能，為學校的協調發展提供后勁。

4、重視評價引導，認真做好調控監督。積極增強監督意識，努力做好規劃實施過程中的評價與監督。學校將成立以教職工代表為主體的規劃自評領導小組，建立自評操作體系，確保學校五年發展規劃穩步有序的落實。

五、目標達成狀況

（1）實現了校舍初步改造，增加了一定的教學設施、設備，進行學校了文化建設，初步塑造整潔優美的校園環境。

（2）加強教育教學與網絡信息的整合和研究，建立了學校教育教學資源庫，構建資源共享平臺，初步實現了優質資源最大化

共享。

（3）申報了“十二五”科研課題，積極開展了以校為本的行動研究，深入課題和課改相結合的實踐研究，促進了課改及教科研成果的轉化。