第一篇：鑄就浩浩中華魂（xiexiebang推薦）

鑄就浩浩中華魂

穿過時空的隧道，聆聽歷史的足音，一幕幕塵封的往事，記載了多少滄桑，多少的恥辱，當侵略者踐踏我們美麗河山，八國聯軍火燒圓明園，馬關條約，南京大屠殺……那使每一個中國人臉上都流著淚，心中都淌著血，為了心中神圣而不可侵犯了的祖國，他們在黑暗中頑強地摸索著，在屈辱中勇猛地抗爭著。呤一首夢想的贊歌，來歌頌我們的中華魂，中國夢。在這片古老的中華大地上，多少革命英雄拋頭顱，灑熱血，多少壯志青年鑄就理想，放飛夢想。

人生就像一葉扁舟，在蒼茫無際的大海上航行，不同的歷程創造出不同的碩果，為信念揚帆起航。

一望無際的大海是我們偉大的征程，或許前方是一片未知的昏暗，但是你并不孤單。看吧！狂風為你們加油，海浪為你們助威，海鷗伴你一同航行。他們不僅是你的伙伴，而是磨煉你的意志，堅定你的信念。或許旅途中會有一些陰險阻礙，但是，別退縮，勇敢地與他們作斗爭，戰勝困難，超越自我。抓住機會，一躍而過。困難不算什么。但最重要的是不要放棄！放棄是一種懦弱的行為，只要敢于拼搏，失敗也是一種欣慰。

輸，并不可怕。不就有一句話是這么說的嗎“失敗乃成功之母”。通往成功的路或許充滿荊棘，但它絕對不會影響你的堅定信念，或許你受傷了，找不到成功的出口，在黑暗中不停徘徊，別認輸。努力的尋找方向，重新整頓自己，使自己變得更有希望。要知道，輸并不可怕，最可怕的是認輸。

月色中，我望見了一堵熠熠生輝的墻，那豪壯的風聲告訴我他在自豪的訴說著自己的歷史。幾千年滄海桑田她不曾畏懼，幾百年風雨飄搖，她不曾低頭，幾十年烽火戰爭她依舊挺立，只因為她有直挺的脊梁——中華魂

幾千年前，那個叫做禹呃呃人，用自己的行動詮釋了中華魂的內涵。他，天生神力，有超凡的智慧。當大水淹沒了整個村莊，當人們陷于水生火海之中，當所有人都不知所措，他毅然的站出來，用自己的智慧以及對國家和人民深深地愛與自然斗爭，三次經過家門而不入，舍小家為大家，用一腔赤誠的熱血演繹了一段不老的中華魂，召喚著一代又一代愛國青年為祖國及人民的幸福而浴血奮戰，傳承著一代又一代忠誠的中華魂。

瞧，那熱鬧的場面，那么多人擁擠在那兒干什么呢？一陣又一陣的歡呼聲直往我耳朵里鉆……定眼一看，呀，那不是曾經震撼全國的“神舟六號”的報道嗎？

是啊，一說到“神舟”我就有種無法言語的自豪感，是為祖國的航天事業所取得的偉大成就而驕傲，自豪！

“神舟六號”兩名航天員在太空飛行了115.5小時，這可是“神舟五號”時間的5倍多啊，創造咯中國遨游太空時長的新紀錄。五晝夜的太空之旅，兩名偉大的航天員費俊龍和聶海勝不僅成了中國載人航天史上行程最遠的人，而且在太空中創造了一項又一項的記錄:第一次進去軌道倉，第一次實施對地觀測，海洋污染監測，大氣狀況監測，植被狀況監測以及生物學和科學的研究；第一次在太空完成壓力服穿脫試驗，吃上熱食個復水食品。

“神舟六號”的成功發射和平安著陸，是中華民族在攀登世界科技高峰征程上完成的又一偉大壯舉，標志著中華民族為人類探索太空的偉大事業做出了新的重大貢獻。這一輝煌就揚國威，振民心。

中華魂是什么？是即使知道自己的話語會迎來死亡，卻任然毫不畏懼的精神啊！中華魂就是中華民族之魂，是中華民族偉大的民族精神啊！五千年的沉淀在燃燒，在百年的落沒與朽潰中，我們沒有屈服！我們屹立不倒！我們勇往直前！

還記得2013年感動中國十大人物嗎？記起那十位英雄，給我印象最深的是“菜花父子”沈克泉和沈昌健。他們，被我們稱為“夢想升天”。

父親留念那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想！本是農民出身的這對父子，為自己的夢想。研究油菜花，努力了30年，即使傾家蕩產，即使在夢想的漫漫長路上滇沛流離，但他們從未放棄.這其中的艱難困苦，又有誰知呢？在迷茫之時，在無助之時，在別人都不信任的眼光下，他們越挫越勇，將夢想進行到底！

這是什么？這就是中國夢啊！中華夢就是有志者事竟成；破釜沉舟，二百秦關終屬楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞昊！

中華土地如此遼闊，中國英雄如此多，作為一名中學生，祖國的未來，民族的希望，那些英豪們信仰的中華魂，中國夢，我們同樣可以擁有，我們同樣可以創造，屬于自己的夢想，中華的夢想。

頂過風，闖過雨，56年前的恥辱和不辛已成為過去。如今，我們又迎來了新的征程，中華大地迎來了新的輝煌與光榮！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”同學們！讓我們秉承“愛國奉獻，繼往開來”的精神，鑄就中華民族的靈魂，展示中華民族的靈魂。同學們，我們的責任是那樣神圣，讓我們點燃心中那團火焰，行動起來，為了我們偉大祖國的繁榮昌盛而讀書。我們的決心是堅定的，我們的步伐是堅定的，我們的聲音是最響亮的光明就在眼前，為了祖國，為了明天，讓我們爆發全部激情，沖向理想的變彼岸吧！

第二篇：中華魂征文 眷眷赤子心,浩浩中華魂

眷眷赤子心，浩浩中華魂！

中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有九百六十萬平方公里的土地，不只是因為四大發明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有五千年甚至更久遠的歷史，因為這五千年中從未間斷的文明，還有這五千年的中華文明中亙古久遠的民族精神----中華魂！

眷眷赤子心，浩浩中華魂！

中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。天行健，君子以自強不息。唯有自強不息，我們方能銳意進取，方能日益接近我們心中最初設想的那個理想的人，成為當代社會中令人艷羨的白領、骨干、精英。

中華魂，是遠離祖國、執節望鄉的蘇武的堅守，是貶謫離鄉、憂饞畏譏的屈原的潔身自好。是因禁煙還有，林則徐因禁煙而謫戍新疆卻依舊心系百姓疾苦推廣引水灌溉；叢飛，周遭花紅酒綠紙醉迷津卻能夠緊衣縮食救助失學兒童。

中華魂，是修己慎獨，是心懷天下。窮則獨善其身，達則兼濟天下；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：古時士大夫的座右銘何嘗不能成為我們新時期的中華魂。

中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽，是張騫出使匈奴、是文天祥為保國格而心甘受辱，是岳母刺字““精忠報國”、是戚繼光率兵抗倭、是鄭成功揮師收復臺灣，是黃花崗七十二烈士為國義無反顧，是狼牙山五壯士在任務完成彈盡糧絕的時候悲壯的一躍，是李大釗、陳潭秋視死如歸，是楊靖宇，趙尚志，趙一曼，周保中為還我河山而爬冰臥雪，甘灑一腔熱血、是董存瑞舍身炸碉堡、黃繼光獻身堵槍眼、邱少云烈火焚身穩如泰山??

望長江黃河浩蕩東流去，撫敵壘炮臺默默聳天立。江山千秋永在，英烈風范長存，從太軍倒下的第一排勇士，到百萬雄師過大江獻出年輕生命的戰士；從羅霄山脈戰死的大將，到抗日戰勝和大決戰中英勇獻身的官兵，他們有沒有留下名字的，還有的沒墓場和石碑。然而“青山處處埋忠骨”，他們的英靈與江河同在，與日月同輝！時間如信風拂過耳際，生命的旋律在眼前閃爍。悠悠的歲月如水流逝。你是否還記得拋頭顱，灑熱血的英雄們？

捐軀赴國難，視死忽如歸。血可以流。淚可以灑，但頭不能低下，這就是中華民族的本色，中國人的血脈流淌著頑強不屈的精神！多少榮辱，多少艱辛，多少奮斗，多少犧牲，我們的先輩用血、用汗、用寶貴的生命鑄就了東方大地不屈的中華魂！

在浩瀚的歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美好幸福的追求，展示著她永不磨滅的對民主富強的探尋。中華魂，深深根植于延綿數千年的優秀文化傳統之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。千百年來，中華魂薪火相傳，越燃越旺。

中華魂，是胡錦濤總書記提出的“科學發展觀”，是以人為本、注重民生的精神。

中華魂，是在研制“兩彈一星”的過程中熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于攀登的“兩彈一星”精神，是我國航天工作者在長期的奮斗中鑄就了“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能攻關，特別能奉獻”的載人航天精神。

中華魂，是雛鴉的反哺，是季布的一諾千金，是李嘉誠恪守的“義在財先”，是他還有更多的精英正在實踐的回饋社會的行為。

中華魂，是諾言，是奉獻，是誠信知報。現代社會需要更加完備的誠信制度，也需要享受社會提供便利的我們盡自己的義務。

中華魂，是在與洪水的搏斗中，“萬眾一心、眾志成城,不怕困難、頑強拼搏,堅韌不拔、敢于勝利”的偉大的抗洪精神。是在“5?12”特大抗震救災中無謂犧牲，不拋棄不放棄的精神。

正是這千千萬萬的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無愧于時代的《義勇軍進行曲》，才使得我們今天的共和國國歌響徹神州，那么氣勢磅礴，那么雄壯嘹亮。

今天，我們又站在國旗下，面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想，傳承了五千年的民族精神，正等待我們去發揚光大。“自強不息，修己慎獨，誠信奉獻”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，請珍惜我們的大學時光，珍惜祖國和人民對我們的培養和厚望，用我們的實際行動做出響亮的回答。

眷眷赤子心，浩浩中華魂！

第三篇：中華魂征文 拳拳赤子心 浩浩中華魂

拳拳赤子心

浩浩中華魂

—— 二年級一班

劉媛媛

我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，中華美德熠熠生輝，長盛不衰，民族精神世代傳承。

在這片波濤洶涌的華夏大地上，在無情的地震、泥石流等災害面前，這個擁有13億人口的文明大家庭，用愛凝結成了一支以“團結、勇敢、不屈不撓、自強不息”為目標的民族魂！它，使我們看到了我中國之少年的希望，它，使我們見證了我中國之少年的堅強！

00后兒童：我是班長

小林浩是映秀小學二年級的學生。5.12大地震發生時，大家都往外跑，卻被板子砸倒在地。當時石板后面傳來一個女同學的哭聲。小林浩就告訴她：“別哭了，我們一起唱歌吧！”，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。

兩個小時后，小林浩開始慢慢挪動身子向外爬。由于個子小，他幾經努力終于爬出了廢墟。逃生后的他并沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學拉出廢墟。

被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢？”

小林浩在大災面前表現出來的冷靜與果敢，令人欽佩有佳。

90后少年：老師，先救我媽媽

同樣是舟曲泥石流災難現場，在城關小學南側，戰士們大聲喊：“有人嗎？”回應大家的，是生命的呻吟。

戰士們先是小心翼翼地清理上面的淤泥和石頭，然后爬進狹小的洞口，用千斤頂將沉重的大梁木頂起來。看見一個孩子側臥著身子，身上壓著一根大梁木，距離孩子一兩米的地方，是個中年婦女，腿也被大梁木壓著。里面傳出孩子的聲音：“老師，先救我媽媽。”（男孩稱呼救援戰士為老師）。而孩子的媽媽已經難以忍受疼痛，叫喊著“給我把刀，我不活了。”

“媽媽你別著急，大家都在想辦法。”男孩儼然一個大人。當時大家聽了直想流淚。

隨后，男孩要了一把刀，幫著救援戰士砍壓在媽媽身上的大梁木，一下，兩下，三下……

他，就是14歲少年張建新。雖然他只是一個才上初二的年齡，但是，他的行為卻鼓舞和激勵了無數中國人，讓我

們學會了堅強與忍耐！

青年志愿者：堅強樂觀

在舟曲泥石流搶險救援現場，總能見到一些年輕的志愿者，他們胳膊上纏著紅絲帶，幫著運物品、拾垃圾，哪里有需要，哪里就有他們的身影。

王清云舟曲一中的學生。泥石流災害發生后，他們在第一時間報名擔任志愿者，每天和同學們走街串巷拾垃圾。王清云說：“為了大災之后無大疫，越臟的地方就越要去。”

15歲的嚴喜蕓、13歲的王霞、12歲的王婷婷在公路旁給過往的受災群眾、救援人員倒水喝。她們每天徒步往返40分鐘到縣城對面的山谷，把灌得滿滿水的大塑料壺背到縣城，給救援人員喝，自己卻一口也舍不得喝。

每當人們提起這些志愿者，大家都感嘆不已：“這些孩子，在災難面前成熟了，他們表現出來的堅強不屈，以及責任感和使命感真讓人感到欣慰啊！”

自古英雄出少年。災難來臨時，孩子們展現的是沉著鎮靜、智勇雙全的英雄本色，是臨危不懼、奮勇救人的崇高精神，是堅強勇敢、頑強不屈的優秀品格，是團結友愛、樂觀向上的良好風貌。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強大力量。他們的英雄事跡和可貴精神將

激勵著我們青少年，也深深地感動著全國人民。

梁啟超曾揮毫寫下了大氣磅礴的《中國少年說》：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……而這，也正是中華民族薪火相傳，走向偉大繁榮的希望。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。從這些可敬的英雄身上，我們看到了我們這一代青少年的廣闊前程，看到了偉大祖國的壯美前景，看到了中華民族的璀璨希望。

壯哉，中華英雄之少年！美哉，中華民族之精髓！我們深信，隨著一代代青少年的茁壯成長，我們偉大的祖國必定更加繁榮昌盛，我們偉大的民族必定更加興旺發達！我們優秀的民族魂必定更加發揚光大，萬古流芳！

第四篇：多難興邦,鑄就中華魂

多難興邦，鑄就中華魂

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗? 如果你是一滴水，你是否滋潤一片土地？如果你是一顆米粒，你是否給予有用的生命？如果你是一種精神，你是否獲得了成功？”

時間好似山間流水。隨著咚咚的聲音流逝，回想起來好似昨天一副卷引，讓我浮想聯翩、思潮起伏。

其實，在我們的生活當中也有許許多多的具有不屈不饒的精神。2008年年初，我們國家遭遇了百年一遇的雪災。大雪雖然阻擋了我們回家的路卻阻擋不了我們戰勝困難的決心。陰冷的街巷，無數的人站在寒風中。第一次發現這個春天里溫暖有著如此遙遠距離。在黑暗籠罩下的城市像死一般沉寂。災難卻闖入每一顆不曾設防的心，三猛而不著痕跡，讓人們不知所措。一夜之間讓整個地區變成了個大冰窖，一下子什么都感覺是那么的重要。

中國南方，本應該花開的季節，卻失去了鳥語花香的美麗。一座座原本奢華的城市在一夜之間卻變得滿目蒼桑，是那么的寒冷，讓人們籠罩在黑暗之中。也讓人感到無比的絕望，感覺心墜入了無比的深淵、萬劫不復，是我們從未想到的結果。

但是我們還是要堅強的面對災難，雖然我們無法改變它的發生。但我們卻依然的選擇反抗，在我們的努力下，我們會成功的去解決一個個發生的難題。而且我們會很好很好的去完成。就當這是上天對我們的考驗。我們成功了，我們就是勝利者。

2008年5月12日14時23分是一個不平凡的一個時刻。在那個

時刻，四川汶川發生了8.0級大地震。它的發生震撼了整個中國，也震撼了全世界。雖然天災是殘酷的，但我們作為一個炎黃子孫的后代，我們應該要感到驕傲。在這次天災中我們就能看出我們中國人是多么的團結，是多么的不怕困難，齊心協力，眾志成城。

面對困難，我們依然反抗。看著那一批批的救災物資，跋山涉水送到災民手中，在我們每一個人手中寫下堅強。那樣漫長的歸途，有一份堅持，有一份愛，亦有一份祝福，我們便足以忘卻所有的風雨，銘記那些無名英雄。

譚千秋，生命的最后姿勢竟是張開雙臂護住學生，他用真諦詮釋了師德的高尚；杜正香，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命，她寧愿犧牲自己，也要救出她的學生；張蘭，未救十米之外的女兒，卻先后救出了4名學生，她舍小家為大家的精神驚天動地??是他們，是一群最平凡的人------人民教師。他們在這場沒有硝煙的戰爭中，用沉著、冷靜、鮮血奏響了蕩氣回腸的生命之歌；用英勇無謂的心鑄就不朽的師魂，譜寫了最美的詩篇。

有多少人能做到，老師謝謝您，教會我們知識、教會我們怎么做人、教會怎樣真誠相待。

在大災大難面前，13億中國人和無數海外華人華僑共鑄了不倒的長城。生活的家園可以震倒，但精神的家園絕對不可以倒。四川汶川地震還沒過，我就迎來了北京奧運會。

2008年8月8日，舉世矚目的北京奧運會隆重開幕，并迎來80多位國家元首和政要出席開幕式，16天的精彩賽事，中國運動健兒勇奪51枚金牌，名列金牌榜第一位。奧運會的成功舉辦，這其中飽含了國人多少期盼。

這是我們期盼了100年，同時我們也贏得了100快獎牌，是多么的巧合，是多么的不容易啊!為此我們是多么的來之不易。展望未來我們更應該珍惜現在，為祖國的飛速發展而努力。

多難興邦！幾千年來，中華民族歷經無數的自然、社會災難，依然屹立于世界的東方，因為這個民族有一種同舟共濟的偉大精神，越是在危難時刻，這個民族就越團結、越堅強。五千年輝煌歲月的笑容，勾勒五千年的中華精神；五千年風雨飄搖的紛爭，煉就五千年不變的中華魂！

第五篇：第一課 愛國鑄就中華魂

鑄就興國之魂

——愛國鑄就中華魂

一、設計指導思想

黨的十八大社會主義核心價值觀

二、授課題目

愛國鑄就中華魂

三、教學目標

以培育和踐行社會主義價值觀為目的，通過對學生進行愛國主義教育，不斷提高學生的愛國情操，增強愛國熱情。

四、教學重難點

1.深化學生對國家的認識； 2.讓學生體會到愛國的內在含義； 3.了解愛國方式及其意義。

五、教學策略

1.情境教學法：通過有關愛國的故事或事例揭示愛國的含義與重要

性；

2.課堂討論法：學生分組自由討論，表明自己對愛國的見解； 3.問卷調查法：通過發放問卷了解學生的愛國意識。

七、教學過程

五星紅旗，我為你驕傲

全體起立，播放國歌，請大家認真傾聽。

(一)故事引入

周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。魏校長問前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“就是為了光宗耀祖。另一個學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！” 魏校長點點頭說大家，都要向周恩來學習啊！

提問：周恩來的回答為什么能得到老師的認可，這體現了怎樣一種精神？

根據學生的答復，引出“愛國”一詞并闡述(二)小組討論：什么是愛國？(5min)愛國是人們永恒的主題，今天愛國讓你想起什么？各組自由討論，每組派一名代表發表見解。解釋愛國的含義以及對愛國的理解。（學生初步自主概括其所理解的“愛國”的含義）同愛一個家，共圓一個夢

（三）拓展與升華主題(5min)茅以升，橋梁建筑專家，二十三歲在美國獲得工科博士學位之時，人們紛紛向他投來尊敬、贊美的目光，一份份誘人的聘書也向他招手。有人勸他留在美國，說是科學沒有國界。但是茅以升卻斬釘截鐵地回答：不!縱然科學沒有祖國，科學家卻是有祖國的!我是中國人，我的祖國更需要我!他毅然踏上了回國的歸途。提問：

1.“國”需要不需要愛，為什么要愛國? 2.國”應當怎樣去愛；怎樣做才稱得上是“愛國”?(我與祖國共命運，愛國能夠凝聚中國力量。同學們進一步深化對愛國的認識，正確理解愛國主義內涵)(四)師生互動

1.插入盧溝橋事變，平型關大捷從，開國大典，遼寧艦航母，等照片。2.播放《國歌》，《旗正飄飄》歌曲，調動課堂氣氛。播放<小兵張嘎>,<舉起手來>片段

學生可就以上活動發表自己的見解。活躍課堂氣氛，調動學生愛國熱情，在娛樂中增強學生愛國信心。

仰望星空，腳踏實地

（五）課堂小結

我們祖國之所以可愛，不僅僅因為她擁有幅員遼闊、物產豐富、山河壯麗的國土，更重要的是因為她擁有世世代代生存在這片國土上勤勞、勇敢、善良、智慧的億萬人民。各族人民是偉大祖國之本，是偉大祖國的創造者，祖國和人民是密不可分的。所以鄧小平在1981年英國出版的《鄧小平文集》序言中情真意切地寫道：我榮幸地以中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

本次課我們主要學習了愛國主義的科學內涵，提高了對愛國主義的認識，理解和把握做忠誠愛國者的基本條件。

（六）課后作業

寫一篇你對愛國主義的看法及未來你的愛國的表現方式與展望。

八、課后反思

通過這次教學活動讓學生深刻認識到社會主義核心價值觀中愛國的含義，加深學生對愛國的重要性的認識，引導學生樹立正確的價值觀，讓學生從小就有愛國意識。運用材料的引導，由此引發學生的興趣，讓學生能夠快樂的學習。