第一篇：美德少年稿子

美 德 少 年

我叫鐘博學，是301班中隊的一名少先隊員。我以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，連續多次被評為三星級學生，連續三年被評為優秀小義工。雖然我只是一名普通的少先隊員，每天生活在家與學校之間，但我是一名有愛心的孩子。遇到摔倒的小同學，我會去主動扶起；同學之間發生爭執，我會去勸解與調和；同學有困難，我會盡一份力去幫助。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,在我幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使我一天天茁壯成長成一名活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦、品學兼優的小學生。

在同學眼里，我是一個善于與他人交往的人，是一個好接觸的人。而在老師眼里，我是一個懂事的孩子。但在家長眼里，我是一個乖巧的孩子。我要做好一名少先隊員，做好老師的小幫手，管好班級，做好每一件事，幫助那些需要幫助的人就是我最大的心愿。

那天，雨下的很大。我撐著一把傘，從學校急急匆匆的往家走著。雨傘被雨點打的“嘣嘣”直響，天色暗的出奇。我快步走到樓下的鐵門前，把書包打開，煩躁的摸索著鑰匙。現在小區的電子門，出入都要用門卡或密碼，很不方便。好不容易掏了出來，把門卡往感應器上一貼，半晌過后，門“咔哧”一聲解了鎖。我慌慌張張的推開門，剛要進去，身后便傳來了電瓶車發動機的聲音。我回頭看，一輛送水的電動三輪車往門這邊駛來。我看了看，本想甩頭便走，但突然想：這電瓶車是不是要進來？但看這風大雨大的，我也無暇管這些了。果真，這電瓶車在我關門的時候，駛了過來，結果，被半掩的門擋住了。我一見，馬上跑了回去，把鐵門拉開，讓這電瓶車好些通過。可是，車子好像在抵開門的時候，卡住了。我就站在那兒，拉著門，開電瓶車的伯伯，踩著油門，費了好大的勁兒，才駛了過去。開進來時，那位伯伯笑著對我說：“謝謝你了，小朋友。”這簡單的一句話，讓我倍感高興。

那天不知怎么的，當天的值日生鬧脾氣了。好像只是為了一點雞毛蒜皮的小事，倒垃圾的同學沒來值日，垃圾桶滿當當的，其他幾個值日生也沒有幫她倒，說是她“逃值日的證據”。這么一大桶垃圾擺在教室里，又臟又臭。我那天正好等人，看著這桶垃圾，幾個值日生就放著不管，我也看不下去了。我端起垃圾桶，把它搬到垃圾屋。還把垃圾屋周邊的一些小垃圾都全都送回了家。

在我們國家像：楊善洲、郭明義、李素麗，這樣道德高尚的人就是我們身邊的活雷鋒；在我們江東第二小學小學也涌現出了許許多多的“小雷鋒”，他們都是我學習的榜樣，效仿的典范。現在不論是在校園里，還是在大街上，我都處處留心；無論是遵守社會公德，還是幫助別人，我都盡力而為。我要用行動踐行“五講四美三熱愛”自覺塑造美的心靈。

有一首歌唱的好“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”我正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;我們要用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。同學們，讓我們大家攜起手來以“美德少年”評選為起點，去擁抱社會，擁抱生活，把世界變成美好的人間。雖然我沒有驚天動地的壯舉，但是，我期待你們能給我投上寶貴的一票！我也將會用自己誠實、善良、自信的優良美德感染身邊的每一個人，做一位名副其實的“美德少年”！謝謝大家！

第二篇：詩朗誦《中華少年》稿子

六（3）班詩朗誦《中華少年》

甲 從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；（右手斜上舉）乙 從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕；（右手斜平舉）丙 從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；（右手斜上舉）

丁 從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。（右手斜下舉）

齊 啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！

丁 九曲黃河讓我懂得百折不回，甲 莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學會立地頂天，（右手上舉）丙 教我純潔的是北國的雪花，右手斜平舉）

乙 教我熱烈的是南疆的紅棉。

齊 龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。（雙臂斜上舉）甲丙 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，（右手放胸前再斜平舉）

齊

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。乙丁八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。（右手斜下舉）

齊唱 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。兩遍 丙 東方之美滋養著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。（右手放胸前）

甲 我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。

丁黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。

乙 啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。齊 先驅者的熱血復蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。乙 今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，甲 時代的接力棒要靠我們相傳，丙站在新的起跑線上響亮回答：

齊 少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！乙不期望腳下處處陽關道，甲不幻想頭頂一片艷陽天，丙 不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁 不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋！

甲 要做旗艦去長風破浪，（左手斜上舉）齊

長風破浪（左手斜上舉）

乙 要做火箭去推動飛船（右手斜上舉），齊

推動飛船（右手斜上舉）

丙 要像利劍把貧窮斬斷，（右手有力下切）齊斬斷（右手有力下切）丁 要用愛心把世界相連。（右手斜平舉）齊

相連（隊形兩邊分別舉左右手）甲聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，（右手放耳邊）丁 看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。（右手指右前方）齊 五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。（前兩排女生舞動向日葵）

甲 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：

齊 啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！（最后排舉橫幅“中華少年”全體行隊禮）

第三篇：美德少年材料

美德少年材料

童方鵬，男，1

2歲。岳陽樓區長動小學六年級（10）班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他稚嫩的心里播下了美好的種子，使他一天天成長為健康向上的少年。在家里,他是個尊敬

長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習,心系集

體,尊敬師長,團結同學的優秀少先隊員;在社會,他是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

在家里,他尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,他都會列上幫父母做些力所能及的家務。童方鵬同學的爺爺奶奶去年雙雙被醫院診斷為癌癥。為了讓老人安心度過晚年，家人隱瞞了病情，小小年紀的他更是挑起了照顧爺爺奶奶的重任。奶奶患病后，不能聞油煙味。爸爸媽媽工作忙，下班晚。放學后，他就主動學炒菜。久而久之，年幼的他已經學會做一些簡單的飯菜。前不久，爺爺病情越來越嚴重，住進了醫院。他每天都堅持給爺爺送飯送菜。爺爺住院后，思想包袱很重，他又主動陪爺爺聊天，讓爺爺開心。有時，爺爺要吵著回家。他就把爺爺從醫院背回來。從醫院到家里，雖然不到三百米，但對于一個孩子來說，背負著一位老人，又是多么地遙遠。但他始終沒有叫苦叫累。就這樣他一直精心照顧著爺爺，直到上個月爺爺離開人世。在悲痛之余，他還能承擔起學校《光輝的旗幟》主題升旗儀式的旗手任務，化悲痛為力量，表現非常出色。

打掃衛生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,為了讓患病的奶奶能多曬一些太陽，他常常爬到四樓的窗臺上，將玻璃一遍遍擦拭得

干凈明亮。他不僅自己的事情自己獨立完成,還把家里的事情安排的井井有條。

在童方鵬同學居住的社區，大家都知道他是一個尊老愛幼、熱心助人的好少年。每到周末，他就拿起掃把，把樓道從六樓到一樓認真打掃一遍。用行動履行愛護環境的職責。有一次，住在他家對門的戴爺爺，要到菜園去種菜。童方鵬剛打完球回來，看見戴爺爺在樓下摔倒了。他馬上把戴爺爺扶了起來。當他發現戴爺爺的腳扭傷了的時候，他趕緊安置戴爺爺坐下，不顧自己大汗淋漓，四處尋找，找到了戴爺爺的家屬，和戴爺爺的家人一起把戴爺爺扶回了家。像這樣的事情在童方鵬同學身上真是數不勝數。

童方鵬同學還是一位關心同學的好少年。他從來不亂花錢，總是將零花錢積累起來，去幫助班上有困難的同學。他的同桌父母在外地打工，寄住在親戚家。童方鵬同學總是在學習上耐心地幫助他，還經常拿出自己的零花錢幫他買文具、買本子。而他自己大熱天連一根冰棒都舍不得買。

童方鵬同學就是這樣，用實際行動履行一名少先隊員的職責。他的所作所為，受到了老師及同學們的肯定。他多次被評為“三好學生”、“優秀干部 ”或“優秀學生”、“美德少年”等，我們相信，這位像陽光一樣的男孩，必將用自己的愛心譜寫人生的輝煌。

第四篇：少年美德

少 年 美 德

我姓*，叫**，是福州市屏山小學六年一班的學生，在學校擔任小小廣播站站長。我熱愛學習、熱于助人、在家里是父母的好兒子、在校是老師的好助手。作為一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生，在各方面我嚴格要求自己，在老師的指導、教誨和同學的幫助下，在父母的辛勤培育下，以及通過自身的努力，我在諸多方面取得了較大的進步。

作為一名學生,我知道學習是我們最主要的任務，而且作為班干部更是要在學習上起到模范帶頭作用。在校期間，我遵守學校的紀律，不遲到不早退，上課認真聽老師講課，并利用自己的空余時間去圖書館看書。

在學校擔任小小廣播站站長期間，我積極配合學校老師做好校務宣傳工作，將學校的新聞以及同學的優秀事跡告訴在校的全體人員。在班級，我積極配合班主任工作，做好師生間的橋梁工作以及每期的宣傳小板報，將美好的事物帶給班級乃至在校的每一個老師以及同學，讓大家每天都能學習到新的知識，以美好的心情迎接每天繁重的課業。我尊敬師長，能夠虛心聽從師長們的淳淳教誨。與同學們團結友愛互助，能夠向同學們伸出友愛之手，是班級里面的“小雷鋒”。我還是個尊敬長輩、孝敬父母的好孩子，在家能積極的幫父母分擔自己力所能及的家務事，是家里的“小蜜蜂”，在父母閑暇之余，我能夠幫辛苦工作了一整天的父母捶捶背，揉揉肩，能夠主動和父母溝通，和父母分享在校期間的點點滴滴。

我相信我能繼續做好老師們的好幫手，同學們的好榜樣，父母們的好孩子，希望老師們都夠推選我當“市三好生”，我一定不會辜負老師以及同學們的期望。

第五篇：美德少年

美德少年演講稿

老師們、同學們，下午好：

今天我演講的題目是《承繼傳統美德 弘揚民族精神》 我平凡，但時刻追求卓越；我普通，但始終刻苦上進。在曹中這片金色沃土中，我努力用自信與勇氣放飛自己的夢想，用真誠與友愛凝聚力量，用刻苦與勤奮收獲希望。我競選的理由是：我誠信，我自信，我努力，我進步。

梁啟超曾經說過，“少年強，則國強”。我們是新一代的中學生，肩負著中華民族的偉大復興的重任。我們是中學生，也是一名華夏兒女。遙望夜空，我仿佛看到韓非子“小信誠則大信立”的千古遺訓；俯首沉思，更應該感覺到失去誠信即枉為人的警世恒言。曾子殺豬教子，詮釋這即使是對小兒的一句承諾，也決不能視為游戲。商鞅變法立木取信,一諾千金傳為千古佳話。齊桓公守約還國土,以誠信取信天下,換來傲視群雄的霸業。香港首富李嘉誠曾經說過：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報”。這不僅是他生意上的成功秘笈，也應該是我們做人的原則。無論在平時還是在生活中，我總會誠心待人，開誠布公。人無信則不立。

我們的祖國雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創新的傳統美德是分不開的。從王安石面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，到近代的林則

徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統的世界地理書籍.從陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”到毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。我生活的時代充滿了變革思想，耳濡目染，我能遇事積極思維，在班級中能卓有成效的開展工作，為老師分憂解難。時代需要創新思想，我們青少年更要與時俱進。

擁有美德，并不一定要做一些驚天地的大事，把身邊一些平凡的小事做好就是不平凡。在校園內，每每看到一些垃圾紙屑，我總會彎彎腰將它拾起。文明禮貌是中華民族數千年來的傳統美德。每當遇到老師或長輩時，我總會主動問好。

當選“美德少年”是每一個學生無上的榮光。我渴望成功，但更重視參與的過程。無論我能否獲此殊榮，我都將把它作為人生新的起點，繼續秉承“嚴謹、勤奮、求實、進取”的校訓，刻苦學習，爭優創先，爭做一名讓曹中驕傲的好學生，努力用榮譽和成績為曹中爭光添彩！