第一篇：岑河小學六家長會發言稿

為了孩子的一切，一切為了孩子，歡迎您的到來！

六（1）班學生家長會發言稿

各位家長，大家好！

我代表六（1）班全體老師向坐在這兒的家長們表示感謝！感謝你們在百忙之中來到這里和我們一起探討孩子的教育問題；感謝你們平時在工作上對我們的支持！今天，是你們的孩子讓我們坐在一起，坐在一起也是為了你們的孩子——我們的學生。

家長們，六年級這一年，對于學生來說，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。在這一年里，既要完成本年度的學習任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。既是小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎。因此，學校領導和我們老師都十分重視畢業班。借這次期中考試的機會，讓大家看看自己孩子的成績，以便在家制定今后的學習和輔導計劃。

當然，一張試卷不能完全看出孩子的成績，有發揮好的，也有失誤的，也請大家正確對待。

下面我把我班本次期中考試情況向在座的各位匯報一下：

語文最高分94，最低分51，均分77.3.數學最高分97，最低分3，均分72.4.英語沒考。

介紹語文老師的工作情況…… 介紹英語老師的工作情況…… 介紹數學學科情況…… 介紹學生（分類）：

行為優秀生：應天福

代雨晴

鄒玉彤

桂屈歡蒲

宇

王寶妃

劉

涵

王芷倩

黃心雨

陳詩庭張樂童

李德奇

羅國婧

王巧蕓

楊

奧

姚其夢劉思雅

優秀運動員：陳祖發

王

奕

桂屈歡

劉思雅劉

涵

王寶妃

學習較扎實：劉開天

劉

涵

黃心雨

桂屈歡王芷倩

李王偉

何紫怡

陳祖發

羅國婧

王青海佘富康

肯動腦筋生：代雨晴

周志文

陳詩庭

張樂童應天福

李昌順

王妤萱

肖紫婷

蘇怡楓

學習進步大：張樂童

羅婉蝶

韓雨晨

王巧蕓

吳中藍 周志文 吳辛桐 李玉驍 鄒玉彤 韓雨晨 李德奇

學習不扎實：劉思雅

劉道燦

張恒林

吳辛桐

馬

劍 學習退步大：蘇普鑫

王明涵

李玉驍

黃本科

懶惰貪玩者：何永超

葉強強

劉劭杰

黃本科

王明涵

李玉驍

王

奕

調皮搗蛋者：陳祖發

何永超

劉劭杰

蘇怡楓

張恒林

袁超明

馬

劍

劉道燦

想學學不好：王寶妃

蒲

宇

李先菊

鄒宇軒

劉

洋 上網游戲者：王明涵

蘇普鑫

李玉驍

特別提一下上網游戲的學生，他們夠辛苦的，每天他們來得比別人早，回家比別人遲，節約零花錢，為的是到網吧過過癮。他們擔驚受怕，還要編些謊話騙老師，騙家長，就像一個“地下工作者”。

我提倡家長能正確地指導孩子操作電腦，并學會用電腦，上網查查學習資料，上網看看新聞，關心國內外大事，堅決反對孩子上網游戲。學生必然還小，沒有自控能力，一旦上癮，不能自拔。希望各位家長在這方面把好關，正確引導孩子。我班有個學習成績很好的學生周志文，在今年上半年的有段時間里，學習陡然下降，問也問不出一個原因，后來，我到他家去家訪，才知道他家里買了一臺電腦，父母讓他每天可以玩一小時的游戲。就是這個一小時，導致上面的情況。如果不及時發現，現在的周志文就不會排在前兩位了。

就拿現在還在網吧游戲的三個學生來說，哪個成績不在后退。（略去兩例）。

通過以上的分類，各位家長也了解到了自己孩子的在校情況，哪些是自己孩子的優點，哪些是自己孩子的不足，以便有的放矢的進行引導。

家長們，孩子良好的品德和良好的習慣離不開良好的教育。孩子養成良好的品德和良好的習慣的培養，是一項艱巨的任務，老師義不容辭，家長更義不容辭。許多家長在這方面做得很好，許多家長也正在努力地做。但也有的家長在這方面存在著誤區：

有些家長認為，我把孩子交給了老師，就靠老師來教育，教得好不好是老師的責任。不知大家算過沒有，孩子在校的時間有多長，在家的時間又是多長，孩子的教育，家長的任務遠遠大于老師的任務。所以，我們提倡家校聯系，目的在于共同管理好孩子。

有的家長從表面上看，似乎很重視孩子，除在校上課外，還讓孩子在校外補課，但他不知孩子究竟是不是在真正的學文。有很多學生在補課時，是為了單純地完成家庭作業，不知怎么做就向補課老師要個答案，了了差事。這樣，孩子不但學不好，反而會增加依賴思想，不再動腦筋。所以，讓孩子補課，就得教育孩子認真地去補，不懂的一定要弄明白，起到真正的作用。

有的家長認為，孩子的書讀的好不好無所謂，將來長大了，照樣有飯吃。這話倒不假，當今，世上有幾人是餓死的呢？家長們，如果你有這樣的想法，那何必讓孩子讀書呢？孩子在義務教育階段，應該掌握他們必需的知識，將來的社會，干什么都是需要知識的，知識才是他們生存的衣缽。

也有的家長想，我想教孩子，但我自己也不會怎么辦？是的，在我們農村，能真正輔導孩子的人并不多，而且自己還要忙活。其實，我們要求家長管理學生不是要你們教他們的知識，當然能教更好，而是培養他們的習慣，每天抽點時間檢查一下孩子的作業，看做得認不認真，問問孩子課堂上聽懂沒有，鼓勵孩子與同學和老師多交流等，5—10分鐘就可以了。

各位家長，你們的孩子在校，我們老師一定會盡心盡責。同時我也要求家長積極配合我們關心教育孩子，幫助孩子樹立一個目標，并要求孩子為目標去努力；培養一種意識，即學習的緊迫感，要讓孩子有一定的壓力，在壓力下去吃苦的學習；制訂一份計劃，按計劃一步一步地走，一步一步地落實，努力地去實現自己的目標；形成一種習慣，無論是行為上還是學習上都要形成一種良好的習慣。從小學會做人，學會學習。因為習慣能影響一個人一生的命運！好的習慣則終身受益，反之則害你一輩子。

各位家長，教育子女是一項浩大而艱巨的工程，需要愛

心，需要用心，需要細心，更需要耐心。我希望在座的每一位家長都能成為優秀的家長，也希望你們的孩子都能成人、成才！

最后希望各位家長：給子女多一點關愛，給子女多一點安寧，給子女多一點約束，給子女多一點引導，和老師多一點聯系，為孩子創造出一個燦爛的明天。

2012年11月30日二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是

學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預

習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚

厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）

因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學

生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：岑河小學六家長會發言稿

為了孩子的一切，一切為了孩子，歡迎您的到來！

六（1）班學生家長會發言稿

雷傳章

各位家長，大家好！

我代表六（1）班全體老師向坐在這兒的家長們表示感謝！感謝你們在百忙之中來到這里和我們一起探討孩子的教育問題；感謝你們平時在工作上對我們的支持！今天，是你們的孩子讓我們坐在一起，坐在一起也是為了你們的孩子——我們的學生。

家長們，六年級這一年，對于學生來說，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。在這一年里，既要完成本的學習任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系。既是小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎。因此，學校領導和我們老師都十分重視畢業班。借這次期中考試的機會，讓大家看看自己孩子的成績，以便在家制定今后的學習和輔導計劃。

當然，一張試卷不能完全看出孩子的成績，有發揮好的，也有失誤的，也請大家正確對待。

下面我把我班本次期中考試情況向在座的各位匯報一下：

語文最高分94，最低分51，均分77.3.數學最高分97，最低分3，均分72.4.英語沒考。

介紹語文老師的工作情況??

介紹英語老師的工作情況??

介紹數學學科情況??

介紹學生（分類）：

行為優秀生：應天福代雨晴鄒玉彤桂屈歡吳中藍蒲宇王寶妃劉涵王芷倩黃心雨陳詩庭周志文張樂童李德奇羅國婧王巧蕓楊奧姚其夢吳辛桐劉思雅

優秀運動員：陳祖發王奕桂屈歡劉思雅李玉驍劉涵王寶妃

學習較扎實：劉開天劉涵黃心雨桂屈歡鄒玉彤王芷倩李王偉何紫怡陳祖發羅國婧王青海韓雨晨佘富康

肯動腦筋生：代雨晴周志文陳詩庭張樂童李德奇應天福李昌順王妤萱肖紫婷蘇怡楓

學習進步大：張樂童羅婉蝶韓雨晨王巧蕓

學習不扎實：劉思雅劉道燦張恒林吳辛桐馬劍

學習退步大：蘇普鑫王明涵李玉驍黃本科

懶惰貪玩者：何永超葉強強劉劭杰黃本科王明涵李玉驍王奕 調皮搗蛋者：陳祖發何永超劉劭杰蘇怡楓張恒林袁超明馬劍劉道燦

想學學不好：王寶妃蒲宇李先菊鄒宇軒劉洋

上網游戲者：王明涵蘇普鑫李玉驍

特別提一下上網游戲的學生，他們夠辛苦的，每天他們來得比別人早，回家比別人遲，節約零花錢，為的是到網吧過過癮。他們擔驚受怕，還要編些謊話騙老師，騙家長，就像一個“地下工作者”。

我提倡家長能正確地指導孩子操作電腦，并學會用電腦，上網查查學習資料，上網看看新聞，關心國內外大事，堅決反對孩子上網游戲。學生必然還小，沒有自控能力，一旦上癮，不能自拔。希望各位家長在這方面把好關，正確引導孩子。我班有個學習成績很好的學生周志文，在今年上半年的有段時間里，學習陡然下降，問也問不出一個原因，后來，我到他家去家訪，才知道他家里買了一臺電腦，父母讓他每天可以玩一小時的游戲。就是這個一小時，導致上面的情況。如果不及時發現，現在的周志文就不會排在前兩位了。就拿現在還在網吧游戲的三個學生來說，哪個成績不在后退。（略去兩例）。

通過以上的分類，各位家長也了解到了自己孩子的在校情況，哪些是自己孩子的優點，哪些是自己孩子的不足，以便有的放矢的進行引導。

家長們，孩子良好的品德和良好的習慣離不開良好的教育。孩子養成良好的品德和良好的習慣的培養，是一項艱巨的任務，老師義不容辭，家長更義不容辭。

許多家長在這方面做得很好，許多家長也正在努力地做。但也有的家長在這方面存在著誤區：

有些家長認為，我把孩子交給了老師，就靠老師來教育，教得好不好是老師的責任。不知大家算過沒有，孩子在校的時間有多長，在家的時間又是多長，孩子的教育，家長的任務遠遠大于老師的任務。所以，我們提倡家校聯系，目的在于共同管理好孩子。

有的家長從表面上看，似乎很重視孩子，除在校上課外，還讓孩子在校外補課，但他不知孩子究竟是不是在真正的學文。有很多學生在補課時，是為了單純地完成家庭作業，不知怎么做就向補課老師要個答案，了了差事。這樣，孩子不但學不好，反而會增加依賴思想，不再動腦筋。所以，讓孩子補課，就得教育孩子認真地去補，不懂的一定要弄明白，起到真正的作用。

有的家長認為，孩子的書讀的好不好無所謂，將來長大了，照樣有飯吃。這話倒不假，當今，世上有幾人是餓死的呢？家長們，如果你有這樣的想法，那何必讓孩子讀書呢？孩子在義務教育階段，應該掌握他們必需的知識，將來的社會，干什么都是需要知識的，知識才是他們生存的衣缽。

也有的家長想，我想教孩子，但我自己也不會怎么辦？是的，在我們農村，能真正輔導孩子的人并不多，而且自己還要忙活。其實，我們要求家長管理學生不是要你們教他們的知識，當然能教更好，而是培養他們的習慣，每天抽點時間檢查一下孩子的作業，看做得認不認真，問問孩子課堂上聽懂沒有，鼓勵孩子與同學和老師多交流等，5—10分鐘就可以了。

各位家長，你們的孩子在校，我們老師一定會盡心盡責。同時我也要求家長積極配合我們關心教育孩子，幫助孩子樹立一個目標，并要求孩子為目標去努力；培養一種意識，即學習的緊迫感，要讓孩子有一定的壓力，在壓力下去吃苦的學習；制訂一份計劃，按計劃一步一步地走，一步一步地落實，努力地去實現自己的目標；形成一種習慣，無論是行為上還是學習上都要形成一種良好的習慣。從小學會做人，學會學習。因為習慣能影響一個人一生的命運！好的習慣則終身受益，反之則害你一輩子。

各位家長，教育子女是一項浩大而艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心。我希望在座的每一位家長都能成為優秀的家長，也希望你們的孩子都能成人、成才！

最后希望各位家長：給子女多一點關愛，給子女多一點安寧，給子女多一點約束，給子女多一點引導，和老師多一點聯系，為孩子創造出一個燦爛的明天。

2012年11月30日

第三篇：小學家長會發言稿二年級家長會發言稿六

小學家長會發言稿二年級家長會發言稿六年級家長會發言稿2010虎年運勢測算，走好運，發大財！幸運隨你行！歐冠聯賽的16強就要在北京時間25和26的破曉展開淘汰賽階段的角逐了，小學家長會發言稿二年級家長會發言稿六。其中最有目共睹的就是英超球隊與意甲球隊的對決。分袂是：VS國際米蘭曼聯VS羅馬阿森納VS尤文圖斯切爾西另外的角逐，大體都有可能做一預測。譬喻拜仁慕尼黑該當沒關系克服里斯本競技隊，比利亞雷亞爾完全上風取勝帕納辛奈科斯隊。不消說里昂與巴塞羅那的勝者該當是巴塞羅那隊。在16強中，有4支英超球隊，不論哪一支球隊都具有奪冠的氣力，其中的3支就在16強階段遇上了意甲球隊。固然看待兩邊球隊略顯殘暴，但足以使球迷早早地對歐冠聯賽提起了意思。英超與意甲的聯賽著界足壇都是頂級的。意甲早就是國所體貼的聯賽了。近年來，英超的俱樂部依靠多量的資金引進了眾多大牌球星，吸收了球迷的眼光眼神。從兩國在歐冠賽場的戰績來看，意甲球隊在2002-03賽季、2006-07賽季，由AC米蘭獲得了冠軍。但AC米蘭本賽季只能出現在歐洲聯盟杯的賽場上了。除了AC米蘭以外，2002-03賽季尤文圖斯敗給了AC米蘭獲得了一次亞軍。國際米蘭和羅馬在近10個賽季里沒有進入過決賽。英超球隊是曼聯在1998-99賽季、2007-08賽季兩次獲得了冠軍，利物浦也在2004-05賽季獲得過一次冠軍，但從數字來講，英超球隊處于上風。當然這些數字并不能證據什么，夙昔的終究曾經夙昔了。上賽季的冠軍曼聯與國米對決，可能誰也想不到會是在16強階段，這兩支球隊都在外國的聯賽中攻陷著“領頭羊”的地位，給這就是歐冠決賽的感應。弗格森率領的曼聯隊現在形態極佳，在聯賽中曾經是10連勝了，守門員范德薩在近來的14“熱校3至1302分鐘未有失球的紀錄，當前還在更新中。但令擔憂是，后防主力維迪奇由于在去年12月，橫濱舉行的世界俱樂部冠軍杯的角逐中被紅牌罰出場外，不能到場首場的角逐。年老的北爾蘭國腳，小將埃文斯在費迪南德掛彩工夫浮現不錯，取得了弗格森的信托。但他也有腳傷在身，能否出場還是未知數。在攻擊方面，魯尼的回歸無疑是個好訊息，加上越的中場球員，的能力極度的龐大。先是客場，之后是主場的角逐，依靠主場球迷的增援，球隊會制定出客場戰平，主場取勝的戰略計劃吧。國米異樣不會寂然。鋒線上雙前鋒伊布拉希莫維奇和阿德里亞諾具有極強的攻擊力，發言稿《小學家長會發言稿二年級家長會發言稿六》。當前率領國米的教練穆里尼奧并不會讓曼聯隊緊張的，在2003-04賽季，他就率領波爾多隊在16強的角逐中，以2-1和1-1的比分淘汰了曼聯隊，之后獲得了冠軍。但今后，在率領切爾西的3個賽季里沒能在歐冠賽場獲得任何的聲譽，最終節了切爾西。國米在歐冠的賽場上，也沒有上佳的浮現，再加上穆里尼奧的到來，也許”穆里尼奧的噩夢再次到臨了“。本部設在敦的阿森納隊，著界各地都具有著眾多的球迷，當前，在聯賽上被弱隊取勝的浮現，令主教練溫格頭疼不已。球隊的重心布雷加斯的掛彩，令球隊華美的傳球協同減不少。羅馬隊在賽的第4場上，以3-1克服了勁敵切爾西隊。主教練斯帕萊蒂也說，極度得意與阿森納實行角逐，角逐的對手越龐大，球隊的發揮也會越好。在中羅馬隊出預料地主場1-2輸給了克魯隊。看待不會打弱隊的羅馬隊，在與強隊阿森納的對陣中，必定會旺盛心靈魂魄的。此外還有一個來歷，能夠惹起球員的斗志，那就是本賽季的歐冠決賽是在羅馬實行，站在自身的主場到場歐冠的決賽，那會是球員以及羅馬球迷的愿望。意甲豪門尤文圖斯在賽上，主客場都克服了西甲豪門皇家馬德里隊。在意甲聯賽上，1月28輸給了烏迪內隊，31輸給了卡利亞里隊，連輸兩場，當前不停在國際米蘭之后維系著聯賽第二名的地位。尤文圖斯的主教練拉涅利以前也曾執教過切爾西隊，由于切爾西的老板阿布拉莫維奇滿意拉涅利，趕走了他，所以與切爾西的角逐也沒關系說是拉涅利”復仇“的好機緣，當然他還是在面上對老東家在切爾西隊渡過的子表示了感激。切爾西隊在本月初由于球隊的結果不佳，解職了斯科拉里主教練的職務，迎來了擔任俄羅斯國度隊主教練的荷蘭希丁克。他的厚實閱歷，以及臨場的戰術調度，被譽為了”術教練"。2002年的韓世界杯上，他領導韓國隊，2006年的德國世界上，他領導澳大利亞隊，2008年歐洲杯上，他領導俄羅斯隊，固然都不是世界強隊，但他領導的球隊都給球迷們留下了長遠的印象。當前切爾西隊高手如云，在他的領導下能否獲得歐冠的冠軍呢?兩隊中都有小我技能極強的球員，譬喻；尤文圖斯的皮耶羅、特雷澤蓋，切爾西的阿內爾卡、蘭帕德等。角逐的結果很可能由他們行使小我的技能來左右。近來，英超依附急速的轉達，以及急速的攻防轉換，吸收了眾多的球迷。意甲給的印象就是遵循、遵循再遵循。不論哪支球隊取勝，都會給我帶來一種賞識的愉悅心思。我看嗜好看直播，由于好吃的要最先品味。加載中，請稍候.評論加載中，請稍候.發評論以上網友發言只代表其小我主見，不代表新浪網的主見或立場。閱讀本文的人還感興趣皇后要劈腿小學生必讀書目父母必讀育兒網本命年能不能去掃墓父母必讀的書文章來源地址：

第四篇：六家長會發言稿

各位尊敬的家長：

大家下午好！首先衷心感謝各位能在百忙之中抽出寶貴的時間相聚在這里，單從這點，就可以看出你們對我們學校工作的支持。我也代表孩子們感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。一轉眼，我們的孩子已長大，踏入了畢業班，這段時間的學習關系著孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。同時，這段時間的學習是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，多多少少會影響初中老師對孩子的判斷。各位家長們都望子成龍，望女成鳳，作為我們——你們孩子的老師，更希望自己的學生能有出息。但是一個孩子的成長，不是僅僅光靠學校教育、社會教育就能夠做到的，它更離不開家長的教育。今天我們在一起相互交流孩子在校及在家的情況，以便家長能夠更好教育自己的子女成人及成材。我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成有意義的家長會。一 介紹班級情況

1、教師情況：為加大對六年級的師資投入，學校給每個班分別配備了語文、英語教師，實行單科教學，這些教師個個都有著教畢業班的豐富經驗，可以說都是學校的骨干力量。由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學生情況：

我們班共有學生47人，其中女生26人，男生 21人。介紹班風、班訓、班委會組成。班干部在班級中起著十分重要的作用。首先，小干部的選拔，能激起學生的好勝心，孩子們都想有所表現，那么他就會對自己嚴格要求。其次，班干部要積極發揮班主任的助手作用，協助班主任搞好班級工作，這對于提高孩子的責任心，鍛煉自己的工作能力、提高辦事的效率是大有好處的。

從各方面情況來看，我們班總體是不錯的，集體榮譽感強。孩子們取得了許多優異的成績。例如：本學期的運動會上，我們一舉奪得了三個第一：團體總分第一、廣播操第一、精神文明獎第一；又比如每月的學生日常行為規范評比，我們能做到讓“流動紅旗”不流動，流動紅旗駐我班。在班上，有一部分同學表現一直都很優秀，特別值得表揚，他們分別是：

他們學習態度端正、積極認真完成各科作業，熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。各位家長可以看一看由孩子們民主投票選舉出來的璀璨之星。（出示）可以說，這些都離不開家長對學校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，我做了如下歸類。如果孩子出現第二點情況，相關家長花更多時間監管，使他們端正學習態度，按時完成作業，一定會是成績雙優、責任心強的學生。第三點情況下的孩子，因為得過且過，不求進取，所以成績自然也就平平了。其實，上述這些都需要引起我們的重視。會后我會找相關家長做個別交流，也希望家長給予積極的配合。

二、分享教育理念

我們經常聽到這樣的話語，出自孩子之口，那就是“我們要報答父母的養育之恩”，但是據我個人之見，我們的父母可能有愧于這樣的話，因為我們更多考慮的是孩子的溫飽問題，而在教育問題上卻是缺失的。老百姓常言：“不成才要成人”。孩子是一張白紙，家長的教育就是一只筆，就看你在上面描繪怎樣的圖案。一失手弄臟了，那就是擦了，也很難干凈。孩子的成長，就是一列無法回頭的列車。很多家長，現在一定會這樣問，我們有沒有學過什么教育學，你叫我怎樣教育啊？是的，確實你們有困難。但是，有些你們人人都可以做到的，那就是做孩子的榜樣，說話做事處處注意，對孩子多一些鼓勵，少一點負面影響。在這里，我要說，我們家長的很多觀念要更新，今天借此機會，我想把一些教育觀點跟大家做一分享，希望能讓大家有所啟發。

養成一個習慣，收獲一個人生。

香港著名企業家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。很多成功人士都從小養成了很多好習慣，而且支撐著他走完一生。也有很多人，由于一個小小的壞習慣而錯過成功的機會。舉個例子，我們學校很多老師，培養孩子的習慣有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能做的事情自己做），學習方面的（認真完成作業），做人方面的（對人有禮貌，學會謙讓）。

愛讀書的孩子將來最有出息。

我一直強調一句話：“愛讀書的孩子將來最有出息”愛讀書的孩子現在好像并不怎樣，但是將來一定具有較強的發展后勁，現在不讀書的孩子看起來還可以，就算將來有出息，也不會太大。讀書不是為了成為什么作家，關鍵是能夠從書里面吸取眾多的影響，對自己的人生產生影響。從眼前看，可以增長知識，開闊眼界，增加語言積累，提高作文水平，從長遠處看，那就會影響他的人生觀世界觀，改變他的思維方式，對一生有著重要的影響。

狀態大于勤奮，分數大于成長。

著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態大于勤奮，分數大于成長。”在這里我想讓家長們作個選擇題，兩份試卷，一份100分，但是字跡潦草，卷面邋遢；一份95但字跡工整，卷面整潔美觀。你會欣賞哪份試卷？我想大家會不約而同的選擇后者吧。這正是我們需要注意的方面。我們不能眼光僅僅關注孩子的分數是否上升了，還要關心孩子其他方面的品質是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步。我發現，有些孩子的學習態度很不端正，這和學生的自身有關，更和相關家長的重視程度有關。我想問一問，你是否給孩子營造了一個很好的環境？是否做到了以身作則，給孩子提供了正面的積極榜樣？是否經常真正把關心孩子學習落到實處？

三、培養學習習慣

家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那怎樣才能促使孩子學習進步？最主要是指導孩子養成良好學習習慣。對于小學生來說，至少要養成下面四種習慣：

第一、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。每天到了做作業時間，應該努力給孩子創造一個安靜的環境。一位清華學子曾這樣回憶他的父親（內容見幻燈）可見，如果父母能給孩子一個良好的學習環境，給孩子樹立一個愛學習的榜樣，那么孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。

培養孩子專心學習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道，邊玩邊做作業，并不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。嚴厲規定他不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶散、敷衍的孩子，不僅學習學不好，將來做事情也不會做好。

第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早晨起來后做操、晨讀，下午放學后抓緊時間完成作業，晚飯后適當看新聞、讀書看報等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第三、養成按時獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做為一個學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現。但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，要么拖拖拉拉，總是拖欠作業。這樣的孩子將來步入社會，工作也用這樣的態度的話，試問，那個老板會忍受呢？所以，家長一定要讓孩子從小養成按時獨立完成作業的習慣。第四，養成復習和預習的好習慣。首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。另外通過系統復習可以使知識系統化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。

四、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。在家庭中，我們家長應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀，制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，默寫工作常抓不懈，進行有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行輔導。

2、多關心孩子的學習。這也是我想跟家長們重點說說的方面。第一，平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。（學生有報喜不報憂 舉例 有考不好不給家長看的，試卷請請人代簽，希望家長多聯系老師），因為如果光靠學校教育和老師的努力，你的孩子會覺得學習非常的辛苦，作業幾乎全錯，在課堂上又聽不大懂老師的講解或者說講完就忘，那就要花很多的時間在訂正作業上，而課堂作業又是拖拖拉拉，放學時又是晚歸，這種學習狀態對于孩子來說是痛苦的，他們品嘗不到學習的快樂和成功的感覺，學習對于他們來說幾乎是一場噩夢。所以我要懇請在座的各位家長，請你們多多翻閱你孩子的作業本，如果孩子做得很差，比如默寫正確率很低，那就請你伸出援助之手，幫助他、督促他反復默寫。為了你的孩子，這是你應該做的。平時有空還要多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。你也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任，或只有決心，而無行動。

3、加強與任課老師的聯系，及時溝通。因為教師工作很煩瑣，無法保證與每個家長都聯系。這需要各位能主動通過電話或者親自來校與老師聯系，了解孩子在校的學習、生活情況，向老師反映孩子在家的表現，以及和老師及時溝通自己的想法。這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說 “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的，將來也不會認真對待工作。

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我們也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，請千萬不要在孩子面前隨意議論學校和老師，因為老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像。學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，否則受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。請您一定要信任老師，我們盼望家長能及時與我們交流，溝通。只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為，努力做到讓您滿意。

各位家長，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。為了我們的學生，更為了你們自己的孩子，讓我們共同努力。

最后，送給各位家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：

①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。②細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。關注孩子的細節越多，孩子進步就越大。

我相信通過我們大家的努力，我們的孩子都能在最后一段童年時光里，學有所成，都可以健康、茁壯地成長！

第五篇：六家長會發言稿

六（3）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

您們好！首先，謝謝你們給我送來了一群可愛的孩子。盡管他們會給我帶來麻煩，帶來憂愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜，謝謝你們的信任和大力的支持。

對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表班級對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉！

今天家長會的議程，一是和家長們匯報一下六年級開學以來的班級常規管理。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。三看看我們學生的心聲。

一、班級的常規管理

作為一名語文教師，我按照學校的常規教育要求，完成對孩子的學習教育任務的基礎上；作為一名班主任，我更重視孩子的個性探究，給予孩子性格展示的自由。在班級的管理中，我秉承“深入孩子的世界，進入孩子的心扉融入孩子的思想”的宗旨進行對

孩子的管理。

二、班級存在的問題

盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙。

在學習上，1.學生偏科現象2.學習動力不足3.畢業沖刺階段學習方法不恰當4.在學習上缺乏良性的競爭意識5.在課外時間玩電腦游戲，看漫畫小說，部分學生出現“早戀”思想。

三、是和家長們探討今后學生的教育問題，走進六年級

今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

四、共同解決問題，給家長幾點建議

父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

1、引導孩子樹立正確的學習觀

有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現為懶懶散散，不求上進，學習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。

2、注重養成教育

大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

3、了解、重視孩子的心理健康教育

對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：

1.家庭作業檢查簽名

做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。

家長在檢查作業時，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。樹立一種嚴謹態度的榜樣給孩子。至于對錯老師來批。作業做完之后，再允許孩子干其他的事情。

2.培養孩子干家務

這一項尤為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依賴父母，缺乏自我管理能力。家長不能因為怕孩子累著，或怕孩子干不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。

其實，在勞動中培養孩子品格更深刻。我們要舍得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高自理能力。班級中勞動、講衛生方面明顯進步很大。

3.嚴格規定孩子作息

孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長，二是

能保證孩子第二天有充分精力。4.孩子不能來上學，要及時請假

家長的及時請假不僅是配合班主任的工作，更是讓家校雙方對孩子去向的一個及時告知，這可避免孩子逃學或出外玩的危險事情發生！

5.如何正確看待孩子的分數

要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，使孩子產生過重的心理負擔．這只能產生消極影響。所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。

6、在學生的學習方面多與教師進行交流。

了解學生在校情況，與老師交流學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

謝謝大家！