第一篇：高三實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)會(huì)講稿

2017屆高三上學(xué)期實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)座談會(huì)

各位家長(zhǎng)下午好：很感謝大家能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是進(jìn)入高三以來(lái)我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已兩個(gè)多月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考只有246天了，現(xiàn)在高三年級(jí)全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)階段，他們正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是分批次進(jìn)行，今天先是實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)座談，周日上午是平行班的座談。所以今天我們能來(lái)參加這個(gè)座談會(huì)應(yīng)該是自豪的，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮菍?shí)驗(yàn)班的孩子，作為我們這個(gè)年齡，應(yīng)該沒(méi)有什么事比孩子的成長(zhǎng)成才更為重要的！因此今天我想說(shuō)的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當(dāng)成今年明年的頭等大事來(lái)抓，為他們?cè)诿髂旮呖汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。

現(xiàn)在我就實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

一、實(shí)驗(yàn)班的基本情況：我們年段一共有18個(gè)班級(jí)，理科13個(gè)，文科5個(gè)，理科實(shí)驗(yàn)班4個(gè)，文科1個(gè)。這5個(gè)實(shí)驗(yàn)班是根據(jù)高二學(xué)年和暑假那次考試綜合排名的編成的。理科一共220人，文科45人，總數(shù)265人。

1、吳校長(zhǎng)和年段非常重視對(duì)實(shí)驗(yàn)班的管理：抽調(diào)最精干的老師任教，校長(zhǎng)和書(shū)記親自掛鉤理科4個(gè)實(shí)驗(yàn)班，我們年段責(zé)任人林主任親自掛鉤文科那個(gè)實(shí)驗(yàn)班。任教的所有老師都是帶過(guò)幾輪高三的，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都非常負(fù)責(zé)。希望各位家長(zhǎng)相信我們每一位老師，即便孩子對(duì)哪一位老師有微詞，我希望家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和孩子溝通，因?yàn)楹兔恳晃焕蠋熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們也知道，凡對(duì)哪位老師有意見(jiàn)那一科通常學(xué)不好，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑老師的毛病的，人無(wú)完人，老師也一樣，想挑毛病還是能找到的，教育他們要老師和諧相處，這是他們學(xué)習(xí)好的前提。

2、安排比較合適的教室，在4樓。優(yōu)化整個(gè)年段的德育環(huán)境，營(yíng)造一種濃厚的積極向上備考氛圍，大家走上4樓5樓就能感受到；

3、開(kāi)展尖子生的提優(yōu)補(bǔ)短授課、陪讀和單獨(dú)輔導(dǎo)，進(jìn)行本一薄弱科目的集中上課輔導(dǎo)。

4、要求實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)進(jìn)度與平行班保持一致，但教學(xué)要求高于平行班，難度要把握好，考試試題的設(shè)置要與平行班不同。即實(shí)驗(yàn)班與平行班的教學(xué)做到“一同三異”：（1）教學(xué)進(jìn)度相同。（2）教學(xué)定位不同。實(shí)驗(yàn)班以本一為主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升；平行班以本科為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)總量的突破。（3）教學(xué)要求不同。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)要高于平行班。平行班要立足學(xué)情，注重“三基”：基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本學(xué)科思維方法。（4）考試難度不同。年段統(tǒng)一安排的大考中，實(shí)驗(yàn)班與平行班的考試可以實(shí)行同一試卷，但在平時(shí)的考試或練習(xí)難度上可以有所區(qū)別，也應(yīng)該要區(qū)別，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班特點(diǎn)。

二、年段的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃: 在時(shí)間上，我們把整個(gè)總復(fù)習(xí)分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專題講練、模擬沖刺、考前修整四個(gè)各有側(cè)重的階段——即四個(gè)階段三輪復(fù)習(xí)：第一階段<第一輪：基礎(chǔ)復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)>（2016.04.04——2017.01.15），我們現(xiàn)在就正處于這個(gè)階段。這個(gè)階段非常重要,我們一定要重視。第二階段<第二輪：專題復(fù)習(xí),提升綜合能力>（2017.01.25——04.09）。第三階段<第三輪：綜合復(fù)習(xí)，模擬沖刺，提高應(yīng)試水平>（2017.04.17——05.28）。第四階段<考前休整階段>（2017.05.29——高考前夕）。具體要求方面，明確各班、各學(xué)科復(fù)習(xí)備考要求。班級(jí)方面以班主任為主，在學(xué)科備課組方面以備課組長(zhǎng)為主，都有具體的要求和做法。

三、學(xué)生存在問(wèn)題：經(jīng)歷了兩年的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生還存在一些問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確。很多同學(xué)現(xiàn)在依然不清楚以后要讀什么樣的大學(xué)，報(bào)考哪所名校。目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)不足，會(huì)出現(xiàn)得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。再者，心不夠大，總覺(jué)得能上實(shí)驗(yàn)班就不錯(cuò)了，以后看看考個(gè)本一就夠了，如果這種思想延續(xù)下去，本一不一定能考上。首先要有一個(gè)比較大的目標(biāo)，然后再分解成一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，一步一步的完成

2、態(tài)度問(wèn)題。常言道：態(tài)度決定一切，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上。但是有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，被動(dòng)的學(xué)習(xí)要進(jìn)步比較難。雖然我們這些同學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，主動(dòng)的繼續(xù)努力。特別有些同學(xué)成績(jī)很好，有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題，學(xué)習(xí)勁頭銳減，沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以家長(zhǎng)要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

3、行為規(guī)范問(wèn)題。有個(gè)別孩子還是有散漫懶惰的現(xiàn)象存在，比如有些學(xué)生總是穿著拖鞋，有的佩戴著各種各樣的首飾，有的騎著電動(dòng)車(chē)摩托車(chē)；越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。

4、時(shí)間觀念不強(qiáng)，遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，晚自習(xí)還有出現(xiàn)早退現(xiàn)象。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，學(xué)生的每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒都非常重要。特別是在校的“有效時(shí)間”。部分學(xué)生不注重時(shí)間的有效性，沒(méi)有做到時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

5、競(jìng)爭(zhēng)觀念淡薄。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。部分學(xué)生沒(méi)有立足自我、超越自我，沒(méi)有明確“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，不敢于吃大苦、吃不了苦，安于現(xiàn)狀。

6、偏科問(wèn)題嚴(yán)重。這是一個(gè)最致命的問(wèn)題，高考是拼總分的，來(lái)不得一科薄弱。而我們很多學(xué)生就是因?yàn)橐豢苾煽票容^薄弱，導(dǎo)致總分提不上來(lái)。特別是在尖子生層面當(dāng)中負(fù)次差很常見(jiàn)，這是個(gè)不好的現(xiàn)象。什么是次差？單科成績(jī)排名跟總分排名的差距。

以上這些問(wèn)題，我們一直在關(guān)注一直在引導(dǎo)他們幫他們改正。這里也要求家長(zhǎng)配合指導(dǎo)教育。具體提幾個(gè)建議：

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、要和孩子一起確定目標(biāo)。我們實(shí)驗(yàn)班主要是沖刺985名校，還有211高校。小目標(biāo)就是一定要本一以上，2016年福建高考錄取分?jǐn)?shù)線：一本理工類465分，文史類501分。我們要經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。但是，一定要注意實(shí)際情況，盡可能降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。“萬(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。什么是985和211高校？大家手中的資料已經(jīng)寫(xiě)的很清楚，要上這些名校有時(shí)候還需要通過(guò)自主招生，大家過(guò)后也好好閱讀一下我們分發(fā)的這些資料，心中有數(shù)，到時(shí)候一定要盡力配合。基本上有985工程的大學(xué)同時(shí)也是211工程,因此985是39所,211是112所。

2、鼓勵(lì)為主，盡量不要給孩子施加太大壓力。無(wú)論現(xiàn)在的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧快樂(lè)的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年，不可挖苦孩子，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦，體會(huì)到的是充實(shí)，是快樂(lè)。每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情況生活情況，別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，磨鐮不誤割麥。和孩子一起把握好他們的作息時(shí)間，讓他們每天都要充滿精神，充滿干勁。可以和他們一起找學(xué)習(xí)方法，特別有些同學(xué)現(xiàn)在偏科，更需要你們的幫助。其實(shí)，功夫在平時(shí)，有些孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中一定要注意管理的方法。

下面我們來(lái)分享以下兩個(gè)教育原則：

1.南風(fēng)效應(yīng)。北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰(shuí)的力量更強(qiáng)大，他們決定比誰(shuí)能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無(wú)論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開(kāi)大衣。南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強(qiáng)于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)他們的話。每個(gè)孩子都是可能犯錯(cuò)誤，父母要容忍孩子的缺點(diǎn)，客觀，理智，科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，體諒孩子的同時(shí)，從自身入手做好自己的修養(yǎng)工作，這樣才能夠更加好地教育孩子。

2.羅森塔爾效應(yīng)。“羅森塔爾效應(yīng)”也叫“皮格瑪利翁效應(yīng)”或“期待效應(yīng)”, 暗示在本質(zhì)上，是人的情感和觀念，會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓你夢(mèng)想成真的基石之一??羅森塔爾是美國(guó)心理學(xué)家，1966年他做了一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生對(duì)成績(jī)期望的試驗(yàn)。他在一個(gè)班上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)將這份名單交給了這個(gè)班的班主任。8個(gè)月后，羅森塔爾和助手再次來(lái)到這個(gè)班上時(shí)，名單上的學(xué)生成績(jī)度大幅度提高。同學(xué)成績(jī)提高的秘訣很簡(jiǎn)單，因?yàn)槔蠋煾嗟年P(guān)注了他們。這個(gè)故事留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺(jué)獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。每個(gè)孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實(shí)現(xiàn)，取決老師能不能像對(duì)待天才那樣的去愛(ài)戴，期望，珍惜這些孩子。孩子的成長(zhǎng)方向取決于父母老師的期望，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就可能成為一個(gè)什么樣的人。

每一個(gè)人都有他值得贊揚(yáng)的地方。贊美和鼓勵(lì)是引發(fā)一個(gè)人體內(nèi)潛能的最佳方法。說(shuō)句好話輕而易舉，只需要幾秒鐘，但它的功效卻是巨大的，有的甚至能夠讓一個(gè)人受益終身!事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我希望我們的家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)，所以我希望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。畢竟是高三了希望我們的家長(zhǎng)能多付出一些，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一起，讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗。

3、做好后勤工作。早晨做好早餐，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校，而不是讓他們下課后買(mǎi)一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響。管理好他們的作息時(shí)間，保證充足的睡眠，飽滿的精神狀態(tài)。也可以上網(wǎng)查閱一些資料，學(xué)習(xí)一些如何照顧好高三學(xué)生的衣食住行的方法和做法。比如學(xué)做一道菜讓孩子嘗嘗新鮮，他們會(huì)倍感溫暖。找個(gè)時(shí)間陪他們到野外散步一下，到海邊看看海等等。

4、控制好學(xué)生的手機(jī)使用。帶手機(jī)來(lái)校的人不少，帶手機(jī)的弊端： A他們使用手機(jī)多半是用來(lái)聽(tīng)歌，打電話，打游戲。還有上課玩游戲，玩短信，課外用手機(jī)聊天，甚至成為他們談戀愛(ài)聯(lián)系的主要工具，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)。B不良信息，玷污學(xué)生的心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。C手機(jī)為考試作弊提供了條件。D助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。如果當(dāng)初家長(zhǎng)給孩子配帶手機(jī)只是為了更好的撐握孩子動(dòng)向，權(quán)衡一下，我想肯定是弊大于利。

5、保持跟班主任和科任老師聯(lián)系。大家可以建立一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)微信群，有老師有家長(zhǎng)。充分了解一些信息和一些教育方法。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。這個(gè)也是很重要的，大家應(yīng)該很清楚。

總之，希望各位家長(zhǎng)朋友八仙過(guò)海各顯神通，根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況為孩子們保駕護(hù)航，讓他們靜心的快樂(lè)復(fù)習(xí)備考。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)孩子們的美好明天。

第二篇：高三家長(zhǎng)會(huì)講稿

尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：大家好！

首先，讓我代表我們班的6位文化課老師，代表32位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書(shū)。歡迎你們一起來(lái)討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問(wèn)題。我相信，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面開(kāi)始向家長(zhǎng)們匯報(bào)。

班級(jí)現(xiàn)狀：現(xiàn)３０人，理科班是流動(dòng)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很濃，下課和晚自習(xí)都有討論題目的現(xiàn)象，理科必須討論，但也存在矛盾，特別是晚自習(xí)，你在討論就會(huì)影響別人學(xué)習(xí)，為了解決這一矛盾，六樓的課室就為哪些討論題目的同學(xué)準(zhǔn)備的。我們班級(jí)一直都是學(xué)校的文明班級(jí)，孩子們的道德品質(zhì)都非常好，只要有活動(dòng)，大家都積極參加，本學(xué)期水運(yùn)會(huì)第一名，校運(yùn)會(huì)第二名。

所以從這些次考試中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些問(wèn)題，如有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，只知道在某學(xué)科花時(shí)間，比如記英語(yǔ)單詞，只曉得死記，不知道從讀音方面記憶。在物理學(xué)習(xí)方面，只知道上課聽(tīng)，不知道動(dòng)手做，聽(tīng)懂了就是會(huì)了，真正的自己做就困難重重。比如學(xué)習(xí)自覺(jué)性方面還存在一些問(wèn)題，我們學(xué)校本學(xué)期禁手機(jī)，三令五申之后，還有同學(xué)使用手機(jī)，一個(gè)人的精力是有限的，這方面花多了，學(xué)習(xí)方面精力就少了，再就是看動(dòng)漫小說(shuō)。第三、小部分同學(xué)自信心不足，還有一小部分盲目自大。最突出的問(wèn)題是偏科，我是幾乎天天講加強(qiáng)弱勢(shì)科目的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在情況還是有所好轉(zhuǎn)但問(wèn)題還是比較嚴(yán)重，要引起高度重視，像我們這樣的理科班，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

在校問(wèn)題：

一． 晚自習(xí)時(shí)間利用不好，晚自習(xí)從７點(diǎn)到１０點(diǎn)１５，三個(gè)半小時(shí)，有部分同學(xué) 完不成作業(yè)，一道題做一節(jié)課的現(xiàn)象大有人在，發(fā)呆，開(kāi)小差，出去喝水，上廁所現(xiàn)象都有，自己控制不了自己。特別是周五晚自習(xí)，孩子不重視，不知道您是否也不重視？這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間很重要。

二． 周末返校遲到現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)期初因?yàn)橛刑厥馇闆r遲到只有幾個(gè)，到上一 周，遲到已達(dá)１７個(gè)，我們每周末都安排考試的，遲到就涉及到一個(gè)控制考試時(shí)間的問(wèn)題，訓(xùn)練不到位就會(huì)出現(xiàn)大考不會(huì)時(shí)間分配。前松后緊或前緊后松，都是考試的大忌。

三． 晚上回生活區(qū)有個(gè)別學(xué)生休息不好，上課有打瞌睡現(xiàn)象，精神不集中，孩子的 自制力沒(méi)那么強(qiáng)，特別是有談戀愛(ài)傾向的學(xué)生，手機(jī)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的障礙。

四． 缺乏毅力，不夠堅(jiān)持，入冬以來(lái)，經(jīng)常會(huì)有孩子不知道照顧自己，今天肚子疼，明天頭疼，再腳扭到了，又摔跤了，反正各種各樣的情況發(fā)生，要么在宿舍睡覺(jué)不來(lái)上課，要么就請(qǐng)假回去了，耽誤課無(wú)所謂，要知道，耽誤一節(jié)課就要十節(jié)課去補(bǔ)，還要是努力的孩子，您的孩子夠努力嗎？這些情況老師也沒(méi)有辦法，因?yàn)椴恢篮⒆拥膯?wèn)題是可以克服的，還是不可以克服的，一定要孩子的毅力來(lái)解決。

課外問(wèn)題：我經(jīng)常和同學(xué)們說(shuō)，我們坐在同一個(gè)教室里，大家都是同等的，為什么成績(jī)有這么大差距？就是一句話，差距在課外，這個(gè)時(shí)間別人在玩，你在學(xué)習(xí)，你就多得，別人在看電視，看電腦，你在學(xué)習(xí)，你又多得，別人在睡覺(jué)，談戀愛(ài)，聊天，你在學(xué)習(xí)，你又多得，想想，一天課堂上有老師上課的時(shí)間只有７個(gè)多小時(shí)，一周只有３５個(gè)小時(shí)在上課，有１３３個(gè)小時(shí)在課外，相當(dāng)于５天半，這些時(shí)間你在做什么？成績(jī)是和時(shí)間的安排成正比的。

寒假在即，根據(jù)國(guó)家和省市的要求，學(xué)校是不補(bǔ)課的，從１月１９日到２月８號(hào)的假期時(shí)間怎么安排，我覺(jué)得是我們本次家長(zhǎng)會(huì)的核心內(nèi)容，看看孩子們有哪些弱科，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)課，或幾個(gè)孩子形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，取長(zhǎng)補(bǔ)短，只要有足夠的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，就一定會(huì)有效果的，假期作業(yè)是一定要完成的，每天至少有兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，多了不限，就希望各位家長(zhǎng)們督促一下，如果這個(gè)假期不好好的利用，開(kāi)學(xué)就什么都忘了，高考就真的考不好了。我們這些孩子能力是有的，毅力是缺的。

再就我班高三復(fù)習(xí)備考的主要做法向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。

（一）以教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)我班教師群體的優(yōu)勢(shì)與合力，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。各科老師基本上每個(gè)晚自習(xí)都在，因?yàn)槊靠凭鸵粋€(gè)老師，級(jí)長(zhǎng)只給老師安排一天的輪休，每天要陪孩子們到１０點(diǎn)１５，為了這些孩子們，只能拼了。

（二）以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。一是樹(shù)立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。也希望各位家長(zhǎng)配合，讓孩子堅(jiān)持到最后一刻，不請(qǐng)假。

二是樹(shù)立時(shí)間觀念。對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。

同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。

三是樹(shù)立主人意識(shí)。積極發(fā)揮班團(tuán)干部的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做到以最高度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級(jí)管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問(wèn)題。積極發(fā)揮每一位同學(xué)的主人公意識(shí)，做高三二班的主人，做學(xué)習(xí)的主人。

（三）樹(shù)立正確的高考意識(shí)

尋尋覓覓，磕磕碰碰，你們的孩子在校園里度過(guò)了十二個(gè)春秋，十二年來(lái)的寒窗苦讀，總帶著一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)追求。因而高考就自然而然地變得神圣、神秘、莊重。基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的高考意識(shí)。為了高考，學(xué)子必要的知識(shí)儲(chǔ)備是不可少的，記住“死去活來(lái)”這個(gè)詞，沒(méi)有“死”就不會(huì)有“活”的，因而我提出讀書(shū)要讀得“死去活來(lái)”。高三這一年中，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以堅(jiān)苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。

有人說(shuō)高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說(shuō)高三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，收獲的是希望。有人說(shuō)高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說(shuō)高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是復(fù)雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實(shí)的，高三的感受是獨(dú)特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們的奮斗拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質(zhì)。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。各位家長(zhǎng),你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍,望女成鳳。但誰(shuí)又沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候。希望家長(zhǎng)不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。考一個(gè)一本二本不是一件容易的事情，不要亂說(shuō)什么現(xiàn)在的大學(xué)容易考，考不是二本就不要你讀了什么的，這是很傷孩子的心的！父母是孩子最親最愛(ài)的人,我們需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解,而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì),失敗時(shí)的抱怨冷落。不要總是喋喋不休的教導(dǎo)孩子如何如何學(xué)習(xí),要想出頭,惟有埋頭這個(gè)道理你們的孩子早以爛記于心。也不要成天逼著孩子學(xué)習(xí),善于休息的人才善于學(xué)習(xí)。自己的事該怎么辦已是人在兵營(yíng),毫無(wú)退路。我們需要的是家長(zhǎng)的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動(dòng)力和智力支持。

年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流。離高考不到200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，這是我們老師的回答！輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心，這個(gè)是每位家長(zhǎng)要做

好的！溝通無(wú)極限，不要用物質(zhì)來(lái)取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽(tīng)，不要隨意地批評(píng)指責(zé)；加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，及時(shí)反映孩子的異常動(dòng)態(tài)，這也是家長(zhǎng)們要做好的啊！謝謝各位家長(zhǎng)的大駕光臨！

第三篇：2010屆高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講稿

2010屆高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng):

你們好！今天是星期一，很多在單位上班的家長(zhǎng)請(qǐng)假來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我非常感動(dòng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三年級(jí)部的全體教師,對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)你們對(duì)我們學(xué)校，尤其是對(duì)高三年級(jí)教育教學(xué)工作的關(guān)心和支持表示崇高的敬意！

今天把大家邀請(qǐng)到這里，一是為了讓家長(zhǎng)們更多地了解學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況，雙方互相溝通、交流，以便共同努力，讓我們的學(xué)生，學(xué)有所成，今后有一個(gè)美好的前程，二是國(guó)慶長(zhǎng)假，我們家長(zhǎng)在家如何幫助子女度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，同時(shí)，我們真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)能對(duì)我們的教育教學(xué)工作及學(xué)校的各項(xiàng)工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議，以利于我們今后工作的改進(jìn)與提高。

一、開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)情況介紹

從開(kāi)學(xué)報(bào)到到現(xiàn)在，還沒(méi)有一個(gè)月的時(shí)間，在這20多天里，我們的高三學(xué)生怎么樣了？下面我就引用我所帶的高三（13）班部分同學(xué)寫(xiě)給我的高三感悟，讓在座的家長(zhǎng)朋友們了解一下大港中學(xué)高三17個(gè)班級(jí)840位同學(xué)的一個(gè)縮影。

同學(xué)一：新學(xué)期伊始，我開(kāi)始了從未有過(guò)的執(zhí)著，從未有過(guò)的認(rèn)真，從未有過(guò)的珍惜。那日子，那時(shí)鐘，不斷地匆忙轉(zhuǎn)動(dòng)著，流逝著。。。教室里出奇的安靜，耳畔全是同學(xué)沙沙的寫(xiě)字聲。

同學(xué)二：步入高三，壓力變大，班里的每個(gè)人的弦都開(kāi)始有意識(shí)的緊了緊，單說(shuō)早上，每天六點(diǎn)20分，是學(xué)校起床時(shí)間，可是，6：20就約有十名同學(xué)到班級(jí)學(xué)習(xí)，晚上加班加點(diǎn)的大有人在。

同學(xué)三：在班主任的“高三了”“高三了”的叫囂下，在同學(xué)們低頭不語(yǔ)的教室里，在一張張?jiān)嚲淼拇叽傧拢覀兊囊庵尽Q心被喚醒!我們開(kāi)始說(shuō)：人生如夢(mèng)，我需要轟轟烈烈的過(guò)程!年輕時(shí)代要一點(diǎn)激情--去拼搏，需要一些瘋狂--不達(dá)目的死不休，需要一顆敢于承擔(dān)責(zé)任的心，就在這種心理的支配下，我們的高三在變化著......同學(xué)四：翻開(kāi)鋪滿塵土的日歷，日子一天天畫(huà)上句號(hào)，今天是星期幾對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，我只須知道離高考還有多少時(shí)日。日子過(guò)得好快，回想高二，我是個(gè)不知道天高地厚的傻孩子，高中最后的暑假被我荒廢掉了，我現(xiàn)在必須知道天有多高，地有多厚。我不能再像以前那樣混日子了，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)使我不得不緊張起來(lái)，是的，當(dāng)我意識(shí)到眼前的緊迫感的時(shí)候，班主任顧老師說(shuō)我長(zhǎng)大了，我媽媽星期天來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我的床比高二時(shí)整潔了，不善言談的爸爸，從班主任顧老師處得知幾乎不問(wèn)問(wèn)題的我，開(kāi)學(xué)兩個(gè)禮拜已向物理老師問(wèn)過(guò)3次問(wèn)題的時(shí)候，顯得是那么的開(kāi)心，看到爸爸媽媽欣慰的笑容，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，我要把失去的時(shí)間奪回來(lái)，我一定要進(jìn)步，高三，我第一次強(qiáng)烈地感觸時(shí)間概念。因?yàn)樗悄敲吹某鋵?shí)，每個(gè)人都在奮斗著。

同學(xué)五：第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，這輪復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的階段，誰(shuí)都會(huì)這么認(rèn)為。我很努力，因?yàn)槲也幌虢o我的生命留下任何的遺憾。我學(xué)的很有趣，因?yàn)槲矣X(jué)得我能勝任。老師也

在努力著，我能感受到他們也和我們一樣在做奮斗，只是他們已經(jīng)歷了太多這樣的場(chǎng)面，顯的還是那般的泰然。

同學(xué)六：我脫軌了，我不能跟上老師的步伐，盡管上課時(shí)，我是那么目不轉(zhuǎn)睛地跟隨著老師，并從中攝取了快樂(lè)。因?yàn)槊康涝匐y的題，由老師講說(shuō)出來(lái)都是那么的容易，當(dāng)我還沉溺于我能聽(tīng)懂老師的傳授的歡悅中時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻給了我沉重的打擊。因?yàn)檩o導(dǎo)練習(xí)上有那么多似曾相識(shí)卻又無(wú)從下手的題，此時(shí)，我所有的全部感受就是無(wú)奈。我發(fā)現(xiàn)了我所作出的努力是那么的微小。

同學(xué)7：現(xiàn)在的媽媽和以前不一樣，從我上高三的第一天起，她就一直用微笑來(lái)鼓勵(lì)我，經(jīng)常用語(yǔ)言安慰的方式來(lái)減輕我的壓力，她曉得我成績(jī)不好，但我在家從沒(méi)有讓她失望過(guò)，這是真的，在家即使不想看，看不進(jìn)都還是在看書(shū)(很多時(shí)候沒(méi)看進(jìn)去），所以她從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得失望，我了解自己的媽媽，從本質(zhì)上看就是一個(gè)多愁善感的女性，她的心情會(huì)直接影響我的狀態(tài)，這不會(huì)是短暫的，我相信經(jīng)過(guò)一年的努力，結(jié)果不會(huì)是想象中的那樣無(wú)奈或難以接受，只要高考能考好，是對(duì)自己最好的證明，也是是我唯一的證明，高考對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要，對(duì)每個(gè)人都重要，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可能有特殊的原因，我希望媽媽看到的都是我相對(duì)成功的一面，而不是我的另一面，現(xiàn)在媽媽?xiě)?yīng)該是我最大的動(dòng)力，以前沒(méi)有動(dòng)力，是因?yàn)槲覜](méi)有把這股偉大的力量看的很重要或者根本沒(méi)有重視過(guò)，現(xiàn)在終于明白，這股動(dòng)力是最可靠的，也是最能陪你笑到最后的一股莫大的力量。我一年中，什么都不要，什么也不多想，只要周?chē)挠H人和朋友、老師都給我力量和鼓勵(lì)，就已經(jīng)足夠和滿足，最后也不會(huì)失敗。

家長(zhǎng)朋友們，從同學(xué)們的話語(yǔ)中，我們讀懂了什么？我們應(yīng)該給他們什么樣的幫助？我們的高三同學(xué)，這不到一個(gè)月的時(shí)間里，和懵懂的高二相比，已長(zhǎng)大和成熟了許多，他們已經(jīng)有了責(zé)任感，并且為自己的前程在努力學(xué)習(xí)，我建議，為我們的同學(xué)的巨大變化鼓鼓掌吧，他們就是我們的希望，就是我們的未來(lái)。

二、下一個(gè)月家長(zhǎng)該為我們的同學(xué)做點(diǎn)什么？

今天上午，學(xué)校還在開(kāi)著運(yùn)動(dòng)會(huì)，高三每個(gè)班20位左右的運(yùn)動(dòng)員正在賽場(chǎng)上比拼著，流著汗，流著淚，有的同學(xué)還受了傷，我們的班主任老師，除高三（6），高三（13），正在引領(lǐng)著本班的同學(xué)在沖鋒陷陣，分享著同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，這多像現(xiàn)在的高三學(xué)習(xí)啊，今天會(huì)議結(jié)束后，如果家長(zhǎng)們到操場(chǎng)看看我們的高三同學(xué)，您說(shuō)，這將給我們的高三同學(xué)多大的鼓舞啊，家長(zhǎng)朋友們，高三一年，我們的同學(xué)太需要您的鼓勵(lì)和安慰了，國(guó)慶假期，好好和您的子女談?wù)勑陌桑嗔私庖幌滤麄兏呷龑W(xué)習(xí)的酸甜苦辣，分擔(dān)他們的痛苦與無(wú)奈，分享他們的成功和喜悅。

國(guó)慶的8天半假期，我們家長(zhǎng)該怎么做呢？

1、樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養(yǎng)出怎樣的孩子。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人，是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。國(guó)慶8天在家，恰逢國(guó)慶60周年大慶，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你的孩子看看電視，了解國(guó)家的60年變遷和改革開(kāi)放的成功，特別是文科班的學(xué)生，2010年的文科政治和歷史高考，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)不

會(huì)和國(guó)慶60周年聯(lián)系，您最好也陪孩子一起看看，孩子難得回來(lái)，家長(zhǎng)就盡可能不要出去東奔西走，更不要出去或者在家打麻將，或整天忙于應(yīng)酬，喝酒喝得的回來(lái)和孩子都說(shuō)不上話，想想看，從現(xiàn)在起到孩子考上大學(xué)，您的孩子還有多少時(shí)間在您身邊，上了大學(xué)，參加工作，您的孩子還會(huì)陪在您身邊嗎？越是有出息的孩子，這孩子越不是您的，是國(guó)家的，所以我們的家長(zhǎng)朋友要珍惜現(xiàn)在，不喜歡學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，裝裝樣子也要買(mǎi)點(diǎn)報(bào)紙，在您孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，您就看看報(bào)紙雜志陪陪他吧，他會(huì)被您感染的。

但是，有的家長(zhǎng)管得過(guò)嚴(yán)，把家庭看成學(xué)校的繼續(xù)，甚至有過(guò)之而無(wú)不及，使學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)后回到家仍處在高壓之中，情緒得不到調(diào)節(jié)，效果會(huì)適得其反。

2、假期中合理安排同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間。首先保證要完成布置的作業(yè)，每位家長(zhǎng)都有一份各科作業(yè)清單，請(qǐng)對(duì)照清單，督促同學(xué)有計(jì)劃完成，當(dāng)然也要針對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，允許有部分題目做不出來(lái)。建議每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間平均不要少于5小時(shí)，農(nóng)村的孩子如有可能，帶孩子和您一起做做農(nóng)活，其中的教育意義，不是在家學(xué)習(xí)2、3個(gè)小時(shí)能相比的，沒(méi)田沒(méi)地的家庭，可以讓您的孩子早上起來(lái)燒一頓早飯或者中午燒一頓午飯，鍛煉鍛煉手腳，不要死讀書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子。節(jié)假日不提倡竄門(mén)，也不要搞生日宴會(huì)。有事外出應(yīng)征得父母同意，逛街等外出最好與父母同行，晚上不在外住宿。

3、注重家庭教育的一致性，夫妻雙方對(duì)孩子的教育觀念要基本一致，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，放下架子，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知粗俗的人，盡量少在家中接待，如有可能，讓您的孩子和你認(rèn)為比較有修養(yǎng)，有上進(jìn)心的青年進(jìn)行思想交流，特別是進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生，他們假期放假回來(lái)，讓您的孩子和他們談?wù)勑模瑫?huì)收到意想不到的教育效果。

4、多和任課教師聯(lián)系。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人或上百人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，因此家長(zhǎng)可以通過(guò)和任課教師的交流，逼著我們的老師去了解您的孩子的學(xué)習(xí)情況，督促同學(xué)的學(xué)習(xí)，從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。我如果現(xiàn)在冒昧問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，你能回答出來(lái)嗎：①你孩子在高三幾班？教室在哪？你孩子的班主任是誰(shuí)？你有他的電話嗎？他是教你孩子什么學(xué)科的？②高三高考共五門(mén)學(xué)科，你孩子學(xué)的是哪五門(mén)學(xué)科？任課教師你認(rèn)識(shí)幾位？您有他們的電話嗎？③你孩子學(xué)得最好的和最弱的學(xué)科是什么，薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)您是如何幫助您的孩子的？④開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，對(duì)一個(gè)高三學(xué)生的來(lái)說(shuō)是非常重要的，您有沒(méi)有向任課老師了解您孩子一個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況呢？高三了，家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)從老師這一頭關(guān)心您的孩子，如果家長(zhǎng)不好意思找任課教師，可讓班主任引見(jiàn)，或者找年級(jí)部幾位老師引見(jiàn)，實(shí)在靦腆內(nèi)向的家長(zhǎng)，可以通過(guò)校園及時(shí)通和我們聯(lián)系，告知班級(jí)，我們?nèi)チ私馇闆r，之后再反饋給你，讓你和子女交流時(shí)，談話內(nèi)容再豐富一些，在有針對(duì)性一些。

5、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的學(xué)習(xí)能力。作為孩子的父母，要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭教育的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平，以初中的學(xué)習(xí)情況類推高中的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子提出過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子一考不好，就責(zé)怪孩子，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，一定要看到“人外有人，天外有天”

“做好您孩子考試成功和失敗的思想準(zhǔn)備。如果孩子成功了，我該怎么讓他再接再厲，萬(wàn)一孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，測(cè)試成績(jī)依然不好，孩子傷心難過(guò)，我們?cè)撊绾伟参亢凸膭?lì)他，讓他不失去信心，這時(shí)候您的關(guān)愛(ài)、班主任、任課教師的心理指導(dǎo)顯得尤為重要，鼓勵(lì)他要相信自己的能力、相信老師的支持、相信學(xué)校的后盾，勇往直前。只要擁有了信心，才可能擁抱成功；只有樹(shù)立了信念，才能揮灑自如，超常發(fā)揮，要奉勸自己的孩子，不要因?yàn)檫^(guò)去一時(shí)的落伍而氣餒、悲觀，而要敢于奮起直追，勇于書(shū)寫(xiě)精彩。要讓自己的孩子學(xué)會(huì)大膽地超越自己，學(xué)會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)自我，因?yàn)橼A得了自己，也就贏得了一切，不要陶醉于過(guò)去五光十色的成績(jī)而看不清高考最美的風(fēng)景，只有不滿足于現(xiàn)狀，義無(wú)反顧地選擇前方，才能登上令人驚嘆、仰慕的峰巔！燃燒自信，燃燒希望，才能成就夢(mèng)想。因?yàn)椋瑳](méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。

6、最后一個(gè)問(wèn)題，手機(jī)、小靈通等通訊工具不要帶進(jìn)校園。我們同學(xué)畢竟還小，自控能力還不夠，手機(jī)、小靈通等通訊工具要帶進(jìn)校園，對(duì)高三同學(xué)的負(fù)面影響大大超出它的正面作用，許多學(xué)校都認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，都規(guī)定不得把通訊工具帶到學(xué)校，這是不得已而為之的做法，我們看到一屆一屆的高三學(xué)生，有多少優(yōu)秀的同學(xué)被手機(jī)害慘了，我想說(shuō)，這都是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，年級(jí)絕大多數(shù)家長(zhǎng)能夠配合好學(xué)校工作，但仍然有極少數(shù)家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子有手機(jī)沒(méi)問(wèn)題，我孩子自覺(jué)性較強(qiáng)，不會(huì)出問(wèn)題，我只能說(shuō)，您試試看，等出了問(wèn)題，看您有什么懊悔藥吃，您沒(méi)有看到其他家長(zhǎng)為此付出的代價(jià)，我們做老師的，見(jiàn)到的可不是一個(gè)、二個(gè)啊！

限于時(shí)間關(guān)系；我所說(shuō)的只能是一些較為原則的話，具體的溝通交流，由你們與班主任和各科任課老師進(jìn)行。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)港中新的輝煌。

謝謝大家。

第四篇：七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)會(huì)主持稿

家長(zhǎng)會(huì)主持稿

1、（開(kāi)場(chǎng)白）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)；各位家長(zhǎng)；各位老師；全體同學(xué)們；大家晚上好！現(xiàn)在我宣布精華學(xué)校七年級(jí)實(shí)驗(yàn)班家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始；

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)；也謝謝你們的支持和理解，正因?yàn)橛辛四銈兊闹С郑覀儾拍茏聣殉砷L(zhǎng)；（鞠躬）（介紹到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)）

今天我們也很榮幸的請(qǐng)到了一直關(guān)心我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天的我們之所以有這么大的進(jìn)步與成績(jī)，與各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱切關(guān)心與關(guān)懷是密不可分的；他們分別是。。。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)；

會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)教師代表陳卓老師致詞，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)他；

2、謝謝陳卓老師的精彩致詞，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)，下面有請(qǐng)七（2）班班主任為我們講話，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他；

3、謝謝七二班班主任的精彩講話，會(huì)議進(jìn)行到這里，我想各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)、住宿情況還不是非常的了解，下面有請(qǐng)七年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)為我們介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)與住宿的情況。、4、感謝年級(jí)長(zhǎng)的詳細(xì)介紹，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)初步了解到學(xué)生在校的基本情況。會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)，有請(qǐng)中學(xué)教學(xué)處王主任講話。

5、謝謝王主任的精彩講話，學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與理解，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表致辭。

6、謝謝家長(zhǎng)代表的精彩致辭，下面有請(qǐng)中學(xué)校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)為我們講話。感謝楊校長(zhǎng)的慷慨致辭，各位領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長(zhǎng)、全體同學(xué)們： 再次感謝你們的光臨，愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”！最后，祝愿各位合家歡樂(lè)，心想事成，最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)到您孩子所在的班級(jí)，和班主任及科任老師進(jìn)行溝通和了解您孩子的各方面情況，把您的寶貴意見(jiàn)和建議留下來(lái)！

今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里圓滿結(jié)束,謝謝各位家長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們的參加;謝謝；

第五篇：1022高三第一次家長(zhǎng)會(huì)主持人講稿

主持人——Q；L。【開(kāi)場(chǎng)白】 Q:各位家長(zhǎng) L:各位老師 H:大家上午好！

Q:首先，我僅代表1022班感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中，來(lái)到學(xué)校參加我班舉行的這場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)，希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)增進(jìn)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育工作和孩子在校的學(xué)習(xí)生活的了解。

L:在過(guò)去的兩年中，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一次又一次，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)來(lái)到了高三，而高三是高中三年里決定勝負(fù)的一年，在這個(gè)激烈的高考篩選中既會(huì)有春風(fēng)得意的喜悅，也會(huì)有壯志未酬的遺憾。而我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的前途，成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材，可謂愛(ài)之愈深，求之愈切。

Q:在座的家長(zhǎng)們，在這沖刺階段，你們作為孩子的左膀右臂，都應(yīng)給孩子以更多的關(guān)心，與老師經(jīng)常聯(lián)系，隨時(shí)掌握孩子們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使其更靜心學(xué)習(xí)，全力以赴，不斷取得進(jìn)步，力爭(zhēng)在高考中做一個(gè)最好的自己。

L:但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有一小部分老師或家長(zhǎng)所說(shuō)的、所做的并不都盡如人意。

【環(huán)節(jié)一】小品表演（河南話、按一天時(shí)間順序表演家庭里發(fā)生的事，以學(xué)生和家長(zhǎng)的矛盾等內(nèi)容為主）

【過(guò) 渡】

Q: 你看，啊！這不是在造反嗎，你看這一個(gè)個(gè)怨氣沖天，怨聲載道的！L: 這怎么能說(shuō)是造反呢？

Q: 這還不算？

L: 我覺(jué)得他們演得特別的現(xiàn)實(shí)，正如剛才大家在小品中所看到的，這確確實(shí)實(shí)就是我們大家一天當(dāng)中的真實(shí)寫(xiě)照！相信很多同學(xué)看到之后都會(huì)有同感的！大說(shuō)是不是？

Q: 既然大家都這么說(shuō)啦，那。。看來(lái)是我理解錯(cuò)啦！

L: 這就對(duì)了嘛！其實(shí)啊，這還僅僅是大家生活中的一小部分，大家心中肯定還有很多的苦水想傾訴！

Q: 那怎辦呢？

L: 就在今天！大家可以盡情的暢所欲言！（音樂(lè)響起）

Q:（模仿小沈陽(yáng)）“音樂(lè)停，這反應(yīng)太強(qiáng)烈啦”！可是你想想，如果我們今天把什么話都說(shuō)出來(lái)啦，別看現(xiàn)在挺理直氣壯的，那我們回家以后。。那后果可是不堪設(shè)想啊！大家說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊！L: 大家可以放心，有一個(gè)人給我們撐腰！

Q: 誰(shuí)呢？？？

# [ 班主任大喊：某事，我撐腰！大家放心！（河南話）] Q: 既然班主任都表態(tài)啦，那我們還有什么顧慮呢！大家就敞開(kāi)了說(shuō)吧！L: 好！下面給大家五分鐘時(shí)間，大家先討論一下！在座的每一位家長(zhǎng)，也要進(jìn)行討論！一會(huì)大家都可以站起來(lái)闡述自己的心聲！

【環(huán)節(jié)二】學(xué)生家長(zhǎng)討論

(五分鐘后)L: 下面哪位同學(xué)、家長(zhǎng)、老師愿意站起來(lái)說(shuō)出自己的心聲！家長(zhǎng)會(huì)主要場(chǎng)景之一：家長(zhǎng)、老師、學(xué)生暢所欲言，增進(jìn)理解。（臨場(chǎng)發(fā)揮）【過(guò) 渡】

（家長(zhǎng)學(xué)生發(fā)言結(jié)束）

L：通過(guò)這次討論我們發(fā)現(xiàn)，剛才大家在表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)教育方法上的一些不滿時(shí)也透露出了一些理解，其實(shí)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)我們也都會(huì)看在眼里記在心里。

Q: 大家看我們手中的這一打紙條，每一張紙上都寫(xiě)著一個(gè)發(fā)生在家庭內(nèi)部的真實(shí)的故事！

L: 他是在班主任沒(méi)有事先通知，我們也沒(méi)有思想準(zhǔn)備的情況下，僅僅用五分鐘完成的！大家想想，在短短的五分鐘時(shí)間內(nèi)，所寫(xiě)下的一定是讓我們印象最深刻的事情！

Q: 同學(xué)們用文字顯現(xiàn)出他們對(duì)父母的愛(ài)！下面就讓我們來(lái)傾聽(tīng)一下這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事！(音樂(lè)起！)【環(huán)節(jié)三】讀故事（會(huì)前由每一位學(xué)生用五分鐘時(shí)間描述父母對(duì)自己印象的事情，并形成文字）

【過(guò) 渡】

L: 聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)感人的故事，不知道在座的同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)又有更多的感受呢！其實(shí)，每一位同學(xué)都是有上進(jìn)心的，而每一位家長(zhǎng)也都是富有愛(ài)心的！只是我們彼此之間缺少一種理解，一種有效溝通的方式！

Q：人與人之間相處最重要的就是要學(xué)會(huì)溝通，溝通是解決一切問(wèn)題的橋梁。父母子女之間更是如此！如果雙方溝通不好就會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)！由此會(huì)引發(fā)一些矛盾！

L：作為家長(zhǎng)，只有多聽(tīng)多了解，才能夠更加有效的交流。不要把所有的話題都放在學(xué)習(xí)上，總是哪壺不開(kāi)提哪壺。其實(shí)，可以交流的話題很多，體育、明星、電影、新聞等等。知道孩子喜歡什么，并且自己也了解孩子喜歡的事情，才能夠更有共同語(yǔ)言。在交流溝通上自然也就不會(huì)有那么多阻礙！Q：而我們作為子女與父母關(guān)系搞不好的原因就是我們的做法無(wú)法得到父母的理解！

L：家長(zhǎng)們可以想想，你們從小接受的世界觀、方法論教育，并沒(méi)有告訴你們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這樣一個(gè)時(shí)代，所以當(dāng)波濤洶涌的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖來(lái)時(shí)，你們一方面有些驚慌失措，另一方面，又只能依靠你們的本能去奮斗。盡管你們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上或多或少取得了某些成就，依然得到了周?chē)娜说淖鹬厣踔亮w慕，但你們的內(nèi)心深處是彷徨的，你們不知道未來(lái)的社會(huì)還會(huì)怎樣變化，更不清楚在未來(lái)的歲月里你們能為這個(gè)國(guó)家、這個(gè)時(shí)代做出什么樣的貢獻(xiàn)。你們隨時(shí)都處在矛盾的選擇之中。你們不能去有效的了解孩子！

Q: 而我們是處在不同時(shí)代的人，首先，我們一出生就生活在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)普及的環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們不可或缺的工具和生活內(nèi)容。我們依靠網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)知識(shí)、解疑釋惑、獲取信息，我們學(xué)習(xí)的方式、方法、路徑都完全不同于你們。在我們面前，老師不是唯一的傳道授業(yè)解惑者，甚至老師掌握新知識(shí)、新信息的速度、范圍有時(shí)還不如我們。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，知識(shí)和信息的傳播大大加速，我們這代人學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的能力將普遍地超過(guò)你們。其次，我們一出生就趕上了中國(guó)國(guó)際化程度日益提高的時(shí)代，我們與世界各國(guó)的同齡人的交往遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于你們，我們可以獲得國(guó)外信息的能力更是你們不敢企望的。從這個(gè)角度講，我們和全世界的同齡人在一條線上起跑，誰(shuí)跑得更快，先到達(dá)終點(diǎn)，將取決于我們的努力

【過(guò) 渡】

L：而今我們已經(jīng)是高三的學(xué)生啦，我們已經(jīng)不能再像以前那樣，我們要努力，我們要拼搏，我們要為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而奮斗！

Q：時(shí)間在一分一秒不間斷的流逝，我們一刻也不能再等啦！同學(xué)們讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

【環(huán)節(jié)四】班委宣誓 【過(guò) 渡】

L：雖然班委是一個(gè)班集體的核心，但整個(gè)班級(jí)想要向著更好的方向發(fā)展需要靠所有同學(xué)的共同努力！

Q: 剛才，我們的班委已經(jīng)為我們做出了表率，那么，下面在座的同學(xué)們，難道我們就不愿意成為令1022班驕傲的一分子嗎？

L；下面那位同學(xué)愿意借今天這次機(jī)會(huì)，表達(dá)一下自己的雄心壯志！

【環(huán)節(jié)五】同學(xué)發(fā)言

【過(guò) 渡】

L：如今高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，加速前進(jìn)的號(hào)令已經(jīng)發(fā)出！我們別無(wú)選擇，只有趕緊打好背包，鼓起勇氣，父母老師我們一起攜手并肩，站在同一戰(zhàn)線上，為打好高考這場(chǎng)戰(zhàn)役而奮斗！爭(zhēng)取能在流金似火的六月，打一場(chǎng)漂亮的勝仗，在最黃金的季節(jié)，收獲我們最美的夢(mèng)想！Q：下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我們班詼諧幽默，愛(ài)崗敬業(yè)的帥哥王老師上臺(tái)發(fā)言！

【環(huán)節(jié)五】班主任總結(jié)發(fā)言

L：高考是人生征途中最為激動(dòng)人心的一個(gè)驛站，他對(duì)翻開(kāi)我們生命中嶄新的一頁(yè)具有著不可估量的作用，它意味著我們的希望，我們的前途，甚至是命運(yùn)！

Q：它可能會(huì)讓我們的人生如詩(shī)如歌，可能會(huì)讓我們的夢(mèng)想絢麗如火，可能會(huì)使我們擁有更廣闊施展自己雄心壯志的舞臺(tái)，可能會(huì)使我們登上一座座風(fēng)光無(wú)限的山峰。！

L：而這一切一切的可能，都需要從今天的沖刺做起，讓我們以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，刻苦的精神，堅(jiān)韌的毅力，一同沖刺高三吧！

Q：在此次家長(zhǎng)會(huì)即將接近尾聲的時(shí)候，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎我校的宋校長(zhǎng)上臺(tái)講話！

【閉幕詞】

Q：感謝宋校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩發(fā)言，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的宋全會(huì)校長(zhǎng)！

L：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動(dòng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！讓我們懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，為理想而承諾！

Q：剛才我們已經(jīng)立下了雄心壯志，我們已經(jīng)鄭重承諾，承諾過(guò)后就意味著要承擔(dān)責(zé)任，從現(xiàn)在起，就讓我們朝著自己的奮斗目標(biāo)奮勇前行，只求青春無(wú)悔，奮斗一年精彩一生！

H：開(kāi)封高中1022班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

Q：再次感謝在座的所有家長(zhǎng)的配合與支持，感謝你們的到來(lái)，下次再見(jiàn)！