第一篇：海清人生路,我們都是新手

海清《人生路，我們都是新手》演講稿

--人生路，我們都是新手--演講者：海清 各位同學：

其實我真的不太會演講。我的成長很簡單，在一個簡單的家庭里面。然后，我今年三十六。我覺得為人師表站在這里，跟別人說他的經歷和經驗，一定是非常有營養價值的，否則我覺得會誤人子弟。

說實話，我不覺得我是一個成功的人。我覺得我在很多方面做得，就我自己打分可能就零分，很多東西做得不好。比如說我沒有像普通的孩子那樣能夠跟父母長久地待在一起。我直到今年夏天，剛剛把我爸爸媽媽接到北京。然后我也不覺得，我是一個在表演上特別努力的一個藝人。

我小的時候是大概在七歲的時候，就被選去當演員了。那是我的第一次（演）電視劇的經歷。和現在的經歷完全不一樣，我當時喜歡拍電視劇是因為，第一次可以晚上不睡覺，讓所有人陪著你玩；我第一次學會了打撲克，學會了“爭上游”；然后拍完戲還有人給你錢。雖然說二十塊錢，我給了十塊給我外公，給了十塊給我外婆，我自己什么都沒得到，但是我覺得好開心啊！這職業太好了！又能掙錢還能玩。而極其簡單就是導演說：“來，海清你過來。“”干嗎？“ 他跟我說，他說：“這時候你爸要死了。“ 我說：“是嗎？” 然后嘩眼淚就出來了。他說：“好，來，準備，開始！“ 然后我就啊在那哭。哭完了以后，好，休息一會兒。一會兒他又把我抱過來：“來，海清，你爸爸又死了。“我哇又哭。就是演戲對我覺得特別簡單。后來再找我演戲，我媽媽就有點不放心了，怕我成績不好。我媽媽就說：“如果你每年能夠拿到前三名，全年級考試，我就同意你去演。”這對我來說太簡單了，我每年都是全年級第一，所以她基本上就沒有遏制住我當演員的夢想。我從一年級一直演到了五年級下學期。有一次我記得二三年級的時候，演了一個戲叫《一群小好漢》，有四五十個小朋友。整個將近半年我交了好多朋友，也交了兩三個男朋友，都特別特別跟我好，然后我就覺得特別特別開心。那時候可能才三年級，其實很不懂，我們還互換定情物，當時的世界就是覺得那么地單純。我想，拍電視劇，可能演電視做演員這個職業，對于我來說，最初吸引我的并不是現在的這一些。最初吸引我的是一種跟普通人不一樣的生活。

后來我在十二歲左右的時候，我就上了舞蹈學校。有一天我跟我父母在街上，突然有兩個騎自行車的老師騎到我前面，然后一下就停下來，然后回過（身）來：“小姑娘你過來。”然后（我）看著他，然后過來，就把我那個肩帶，我穿著一個背心這樣的小裙子，把我肩帶一拎，說：“你看好漂亮的肩膀和鎖骨。”老師說：“你上我們這來考舞蹈吧。” 我說：“我本身就是學跳舞的。”他說：“你來吧。”結果我一考就考中了，考了江蘇省歌舞劇院，一待待了六年。其實我在跳舞的時候，我就知道我不是那種條件特別好的。因為我肌肉素質不好，所以我老摔傷，然后也骨折。所以我很早就改行做了編導。然后在我十七八歲的時候，我就決定我說我要上大學。那個時候我們必須是應屆的畢業生、高中畢業生，才能去上大學、考大學。我權衡來權衡去，只有考藝術類院校，就選了（北京）電影學院和中戲。然后復習了九個月就考取了。

大一大二的時候，也有一些機會能找我拍戲。但那時候我沒有去拍。一個是我覺得學費特別貴，六千塊錢，我得學回來！另外一個就是我覺得將來還有機會去拍戲。而且學校里面的這樣的大學生活，可能以后再也不會有了，所以就一直在學校里待著。然后畢業到現在，其實和所有的大學生一樣，我在畢業的時候也迷茫過：“女演員不拍戲靠什么生活呢？”所以我那時候很痛苦。我覺著學了很多東西，完全沒有機會。我覺得這個時間真的不能浪費掉。青春一去不復返。所以我就那時候在學校里面特別簡單。我就去看片子。而那些片子很枯燥，從一八九幾年開始，然后那些老片子，很多都是同聲翻譯，就可能是一個翻譯他把整個戲里面所有的角色全部是由他來念一遍，基本上你分不清誰講話，誰跟誰，你只能知道大概一個意思。就是這么我大概看了一兩千部片子吧。基本上把各個國家的，意大利的、法國的、西班牙的、俄羅斯的、前蘇聯的、美國的，包括阿根廷的這些片子全看完了。基本上看了大概一年多的時間，正好丁黑導演找我拍戲，我的第一部戲叫《玉觀音》。

那年我二十三歲剛剛大學畢業，他找到我，我也特別奇怪。就是因為他那時候在學校里面看我演話劇，演《駱駝祥子》和《雷雨》。然后他說把演《駱駝祥子》和《雷雨》的那兩個女孩找來。結果我就去了。然后我當時是《駱駝祥子》的妝。他說那個演《雷雨》的呢？我說也是我。他說：“哦，是嗎？”但是他說這話的時候，我不知道他是導演，我以為他是一跟班的。因為他長得黑黑的，導演嘛，都穿得比較那種邋遢！然后一塊兒吃飯，他就坐在邊上，對我特別好，給我夾菜。我當時不知道為什么會覺得他是司機。因為我看他給所有人倒水，我覺得這個司機真好，等到回來以后他們跟我說，那個是導演丁黑。我說：“是嗎？真的不像導演。”然后后來沒多久，他就給我打電話，說讓我演《玉觀音》的鐘寧。其實在演完鐘寧以后，我接到很多類似于鐘寧這樣的角色，但是一直沒有接。就像我后來在演完《媳婦的美好時代》以后，我接（到）了真的將近小一百部關于媳婦題材的戲，我也沒有接。可能我很早就選擇了這份職業，但我選定它以后，我會非常非常愛它。我會用所有的精力對它，我會磨煉我的所有的記憶。只要跟這個有關的，我都去接受和包容，我去學習。我當然想攀到巔峰，但是我不知道巔峰在哪里？而且我會在這條路一直走下去，用我的方式在這條路上行走。今天來了很多學生，我自己也是大學畢業。就是說關于怎么去面對在學校里面的生活和教育。其實可能我個人有一個并不是很成熟的觀點。我覺得對于現在的教育，我希望大家能夠特別冷靜地去接受。它不是你唯一獲取生活能力、面對世界改變自我成長的唯一的最正確的途徑。我們可以去學習，我們可以上網，我們可以通過很多種書本也好，網絡也好，很多東西去來不停地吸取，來建立我們比較正確的人生觀和價值觀，而不僅僅是書本上那些應試的東西。那些東西叫能力，很多能力是應試的能力。而這些能力真正到社會上的時候，我覺得是不實用的。說實話，我是一個考試非常好的人。我沒有上過初中、高中，我上的是中專。我的中專是以跳舞為主，文化課很少，每個星期可能就三個小時或者是五個小時，但是我高考考了四百多分。我自己花九個月的時間去補習。可能現在的孩子，他們需要高強度的應試，但是一定要把它們看淡一點！它們只是我們生命中非常小的一部分。將來面臨社會以后，跟人的溝通，你跟你同宿舍的學生的溝通，你跟老師的溝通，跟長輩的溝通，跟比你低年級的學生溝通，人際交往非常重要。這是決定你成功的我認為百分之五十的砝碼，應該放在這兒，而不是全部放在應試上面。如果我的孩子將來讀書了，我就會跟他說：“你要冷靜地接受所有的知識，但是你要主動地接受和學習你想要學習的知識。”

人生的路上，我們都是新手。經驗我們可以借鑒，但是決定要靠我們自己！

第二篇：我們都是好學生

侯凱

《我們都是好學生》電視欄目策劃案

一、背景分析：

現代社會是一個人才比拼時代，不僅在中國更在全球范圍的各行各業。現代化充斥的花花世界讓我們切實感受到科技的力量，同時也給青少年學生帶來空前樂趣，而這文明的發展、社會進步卻也愁壞了家長，非主流、拜金、拼爹、早戀、游戲、打架等等等等，也因此各種矛盾、心理問題頻發，想讓孩子成才卻總感覺因“out”而無能為力，因此在所謂大人們嘴里經常說出這樣的話：“一代不如一代”。所以，中國急需有這樣一檔能夠引導中國學生正確發展，解決學生心理生活問題，在社會“危機”中培養優秀人才的欄目，《我們都是好學生》就會在學生界、家長界、老師界甚至全社會引起凡響。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前在全國而言，各種類型的電視欄目甚為齊全，包括室內室外的，娛樂類、談話類、新聞類等等重復率相當高，也因此導致許多欄目落入低谷，甚至引發被取締的危機，《我們都是好孩子》與已有電視欄目不同，它綜合各種欄目形式，話題直指當下，關注人們最關注的孩子問題，所以《我們都是好孩子》定能叫好叫座。

二、欄目名稱

《中國好學生》

三、欄目宗旨

打造中國高素質人才，要從學生開始。用最簡單的方式解決學生最棘手的問題，正確引導學生學習生活，要做就做完美學生。

四、欄目口號

成就未來 從“好學生”開始

五、欄目定位

這是一檔社會性質的綜合性欄目，它不僅僅屬于訪談也不僅僅是調查，而是集合多元素的綜合性質電視欄目。它致力于透析學生心理，關注追蹤學生學習生活，解決學生不容易解決的同家長同老師以及個人問題。

具有相當的引導性以及人才培養性。

六、受眾分析

家長：無論你是商人企業家還是官員或白領在家庭層面上都會是一個學生的父親母親，平時忙于工作或者因生活年代不同而與孩子產生些許代溝，很多都不能正確引導或者管理孩子，他們望子成龍，這樣的電視欄目正好讓他們挖掘與孩子之間的差距，更好與孩子溝通，定會受到中年父母青睞。老師：師者傳道授業、培養棟梁，他們在日常工作中難免跟學生產生諸多交集與摩擦，這樣細致的欄目會讓他們洞悉學生心理，有利教學管理，所以這樣的欄目也將成為老師的最愛。

學生：誰說學生沒有苦衷，他們遇到這樣那樣的問題大多數時候是感覺身邊人不理解，或許他們想做好學生卻無能為力，《我們都是好學生》打開自己的心扉，正確的做自己想做、喜歡做、愿意做、渴望做的事情，怎能不備受關注。

七、節目周期

每周一期

每周一期節目密度不大不小，一方面不會因相隔時間太長而不會被遺忘，另一方面會讓每一期節目充分準備，讓節目更精彩。

八、節目時間

每周周六晚8:30 每天的18:00——22:00是廣播電視的黃金時段，大多數人們會比較清閑，不會再忙于工作，把本欄目放在這一時段內是在時間上為取得良好收視率打下先機，也為廣告創收創造良好條件。

九、節目時長

每期55分鐘

十、人員設置 場內：主持人、心理咨詢師、每期邀請學生、老師以及家長、攝影攝像師等

場外：記者

工作人員：攝影攝像、燈光、音響、剪輯等等

十、欄目設置

每期節目按照板塊進行

1、每期節目關注一種問題，對學生或者學生群體進行跟蹤拍攝，細膩而深入的了解學生生活規律，挖掘其問題，以便于解決問題并以個體案例作為警戒，所以第一環節應該是播放外景采訪以及跟蹤拍攝內容，以這種形式引出矛盾點，在專家解答之前能夠引發場內場外觀眾的思考，形成共鳴。

2、第一環節之后邀請當事人（學生）以及與問題有關人員（同學、父母、老師等）進入現場面對面，對問題進行全面交流，全面闡述。

3、視頻播放：外景對場外觀眾學生家長的采訪，采訪內容是對于場上有關問題的看法，這是一種社會調查響應。

4、現場心理咨詢師、專家對事件或者現有情況進行引導分析，解決問題，引導學生進行正確處理事件或者健康生活學習。

5、場內觀眾（學生家長）現場提問，擴展其他所疑惑的問題讓專家解答。

6、本欄目也必須與社會群眾形成互動。開放熱線短信接收觀眾溝通交流提議，選擇一部分就現場問題的看法當場展示。

7、現場抽獎游戲互動，在來信或者來電人員中抽取幸運獎，作為一種游戲方式，使節目不至于那樣緊張嚴肅。

十一、場景布置

半圓形舞臺、觀眾坐席半邊環繞、LED設置于舞臺后、舞臺設置專家席、嘉賓席等各在一方，其他略。

十二、推廣推介

此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統一、多渠道的推介。

推介渠道之一：

通過自身電視欄目的推介，面向對象廣泛包含學生、家長、老師等。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。

推介渠道之二：

通過電視、報紙及相關新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。

十三、經費預算、廣告開發

整套節目花銷進行統計，包含制作費用、宣傳費用等。廣告資源開發：

(1)重要資源：冠名權、欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告(2)前后中間插播廣告1分鐘(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告

十四、后期反饋

在節目播出之后，派記者對收視率以及市民反映意見進行整理改進。

第三篇：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動目標：

1、體驗大家在一起的快樂。

2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

活動準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環。

活動過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

3、評選“最受歡迎的小朋友”。（1）、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數一數，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發現后即時制止了他的行為。（2）全體幼兒根據笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環節出現了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友？觀察分析：孩子們很積極地發言，告訴大家自己好朋友的優點，如：他有幫助我。他團結友愛，經常和我玩等。（4）請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家。”

4、討論：你要怎樣做也能當上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。活動反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環節較新穎。活動氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。

第四篇：“我們都是一家人”（本站推薦）

“我們都是一家人”

海峽百姓論壇是由兩岸民眾共同打造，旨在促進兩岸姓氏文化交流和深化閩臺宗親聯誼的重要平臺。論壇以“兩岸同根、閩臺一家”為主題，促兩岸族譜對接，達宗親尋根之路。

兩岸同根，閩臺一家

“你的家鄉在海的這一邊，我的家鄉在海的那一邊，從前是一家人，現在還是一家人？？”2015年6月16日上午，在第七屆海峽百姓論壇開幕式上，《我們都是一家人》的動人旋律，撩撥著現場每一個人的心弦。

第七屆海峽百姓論壇于2015年6月15日至19日在福建武夷山市舉行，來自海峽兩岸和港澳地區的嘉賓1200人參加了論壇，其中有遍布臺灣島內各地72個姓氏的近600名宗親代表。中華文化學院黨組書記葉小文，中央統戰部副部長、中華海外聯誼會副會長林智敏，全國臺灣同胞聯誼會副會長、黨組書記梁國揚，福建省委常委、統戰部長、省海外聯誼會會長雷春美出席了活動。

自2007年以來，該論壇已分別在福建福州、臺灣臺中、福建泉州、臺灣高雄、福建漳州、臺灣高雄成功舉辦過六屆，兩岸共有近百個姓氏同胞頻頻組團進行雙向互訪、聯誼交流，共舉辦閩臺族譜展約50場、姓氏學術研討會50多場，總計有2.4萬名兩岸宗親代表參加，15萬臺灣民眾參與交流，480多萬臺灣同胞回大陸尋根謁祖。

“家國情懷，在‘兩岸同根，閩臺一家’中，在‘同宗同祖，中華一體’中，也在‘同一世界，普天之下’中。”論壇上，葉小文作了題為《家在國中卿卿我我，國在家中生生不息》的主題講演。

林智敏說，海峽百姓論壇有責任支持和推動與會的宗親賢達廣泛宣傳、積極引導廣大鄉親百姓認識“臺獨”危害，自覺維護兩岸關系來之不易的良好局面，堅定不移地走兩岸關系和平發展的道路，共同致力于中華民族的偉大復興。

梁國揚說，姓氏文化是兩岸同胞共同的血脈傳承，昭示著兩岸同胞共同的宗親關系，印證著兩岸同胞共同的歷史記錄，希望通過弘揚姓氏文化，進一步增進兩岸同胞的民族認同，促進兩岸關系和平發展，同心共圓中國夢。

南平市委書記莊稼漢在致辭中說，南平與臺灣之間有著深厚的歷史淵源和割舍不斷的血脈親情，是臺灣同胞的重要祖籍地之一。近年來，越來越多的臺灣鄉親回到南平尋根謁祖，南臺之間民間往來、文化交流、經貿合作日益密切。朋友越走越近，親戚越走越親。

“兩岸應攜手團結共同發展”

“一個民族必須有根，我們大家相聚在一起，就是因為我們有著共同的文化、共同的價值觀。”香港特區原全國政協委員、沿海國際控股有限公司董事局主席曾文仲說。

“現在的世界是一個充滿競爭的世界。”曾文仲認為，共同的價值觀會使兩岸人民越走越近。

攜起手來團結協作、共同發展，一起去贏得世界市場，用行動來說明“兩岸一家親”。

臺灣海外菁英聯誼會總會長林興邦表示，兩岸同宗同源同文化，在商業合作、學術交流等方面有很好的交流與合作。未來，應該努力把臺灣的商業、文化、人才引到大陸，把大陸的好企業、好文化、好項目引到臺灣，為雙方的互惠發展共謀福祉。

對此，北京大學國家網絡安全和信息化研究院執行院長劉新元表示贊同。他說，大陸和臺灣都是炎黃子孫，留著同樣的血液。同為中華兒女，應該熱愛、擁護、支持祖國，把祖國建設得更加美好。

“宗親血緣凝聚兩岸同胞”

“水有源，樹有根，人有本。姓氏文化是推動、凝聚感情最強的根源，也是兩岸同胞相互合作的根源，正是兩岸血緣的傳承，締造了兩岸源源不斷的姓氏源流和普世的價值觀。”

臺灣兩岸關系促進會理事長鄭昭民說，以姓氏文化為基礎建立的海峽百姓論壇，廣泛展開民間草根性的友誼交流，對族譜對接和姓氏源流的研究，追本溯源地證明了兩岸同根同源。如今，論壇影響不斷擴大，成為數百萬兩岸同胞交流互動的平臺，描繪了兩岸一家親、其樂融融的動人畫面。他相信，在兩岸同胞的無私奉獻和全力支持下，海峽百姓論壇一定會越辦越成功，越辦越盛大，為促進兩岸和平發展和中華民族的偉大復興發揮更大的影響力。

“海峽百姓論壇立意深遠，兼具廣泛性、草根性。”臺灣兩岸和平發展論壇召集人吳榮元認為，本屆論壇秉承“兩岸同根，閩臺一家”的主題，提出了復興中華文化、弘揚家國情、同心共圓中國夢的議題，從深刻的中華文化觀、深情的家園情懷、壯闊的民族復興愿景，為論壇未來的發展，同時也為促進兩岸更好地交流發展開辟了新思路。

“姓氏文化、宗親文化，是中華文化的重要組成部分。我們認同祖先，忠孝是我們的根本，尋根問祖是我們的智慧。”澳門中華文化發展促進會會長張宗真動情地說，“我們是中國人，中國人在國際舞臺上必須愛國，愛國并不是一個人的政治問題也不是政治要求，而是人品問題，是文化問題，這是我們最簡單的、最樸實的中華文化道理，是中華文化的精髓。”

臺灣媒體高度關注海峽論壇

海峽百姓論壇是海峽論壇的配套活動之一，海峽論壇這一兩岸民間交流的嘉年華在島內引起高度關注，臺灣媒體或派記者赴會采訪，或轉載網絡新聞，均對海峽論壇給予積極關注。

臺灣“中央社”連續刊發《海峽論壇聚焦“一帶一路”與青年》、《海峽金融論壇 聚焦兩岸保險證券合作》等報道，介紹第七屆海峽論壇關注的兩岸熱點議題，如“一帶一路”、自貿區建設、“互聯網+”等，并強調邁入第七年的海峽論壇創新不斷，2015年新設了兩岸社區服務懇談會、兩岸文創產業人才論壇和新興產業創投發展論壇等活動。報道稱，論壇及其活動是實實在在地服務基層、服務青年，促進兩岸基層民眾和青年交流。

臺灣《聯合報》組織特派記者對海峽論壇進行全程報道，6月16日出版的《聯合報》刊發了《海峽論壇今登場 推動基層民眾交流》等稿件，介紹本屆論壇的盛況。報道指出，論壇聚焦在“關注青年、服務基層”，凸顯基層社群的互動，臺灣各界人士對論壇各項活動報名踴躍。文章評價，海峽論壇是迄今兩岸規模最大、參與人數最多、涉及范圍最廣的民間交流盛會。

臺灣《中國時報》刊發《鼓勵創業向臺灣青年招商》等文章，將關注點放在臺灣青年來閩創業方面，突出兩岸青年創業交流。

臺灣《旺報》刊發《海峽論壇登場鼓勵臺青“三創”》文章，指出第七屆海峽論壇以“關注青年、服務基層”為主題，將推出一系列優惠新措施，鼓勵臺灣青年在福建“三創”，也就是創業、創新和創客。

《海峽論壇登場 聚焦經貿政策》一文是臺灣《工商時報》聚焦海峽論壇惠臺政策的報道之一。文章回顧了歷屆海峽論壇所釋放的利好政策，稱大陸常常借由海峽論壇來公布對臺的經貿政策與措施，在過去六屆中一共發布了126項對臺政策，其中涉及了經貿合作、兩岸“三通”、旅游觀光等，是臺灣業者觀察大陸對臺經貿政策的重要指標。

海峽論壇期間，臺灣《中央日報》網絡報連續多天在顯著位置，全文轉載各家媒體關于論壇的報道，如12日轉載《福建日報》文章《鄉親再續緣 盛會又一春―臺灣民眾期待第七屆海峽論壇力推惠臺 助臺灣青年在閩發展》等，圖文并茂地報道本屆論壇的概貌，以及臺灣各界民眾對海峽論壇的反應。

《臺灣導報》在論壇開幕之前已連續推出5個專版進行預熱報道，介紹海峽論壇舉辦城市的建設新貌、臺灣民眾的參與情況等，開幕當天更用兩個專版，以綜述、特寫、評論等形式圖文并茂地報道海峽論壇各項活動的盛況。

臺灣東森電視臺、中天電視臺、中視、TVBS等電視媒體也紛紛播出海峽論壇相關專題，聚焦第七屆海峽論壇的各項活動，指出本屆論壇吸引了島內黨派、工會、青少年、婦女、宗教、農業等30多個界別和民間社團的代表積極參與，是一場不折不扣的兩岸基層民眾交流的嘉年華。

第五篇：我們都是共青團員（模版）

我們都是共青團員（喜劇小品）

人物：趙老鴨——簡稱趙，男，54歲，農村養鴨專業戶

李老師——簡稱李，男，54歲，大學教授、系主任

趙小鵝——簡稱鵝，女，21歲，大學生，趙女兒

時間：五四青年節期間

地點：某大學管理學院系主任辦公室內外，外有“五四”專題板報，內有三椅一

桌、茶具、電話等。

[幕啟，趙背包在前，鵝在后追隨，共青團團歌音樂作背景，漸弱]

趙：哎呀，到處都是共青團的氣氛，彩旗、標語、廣播、墻報??

鵝：（在后追趕）爸，您怎么直往前跑，都到我們系主任辦公室了。趙：吆！我只想見你們的老師，那邊下樓去。

鵝：站住！那邊是廁所。我提醒你爸，學校不是你的養鴨場，請注意形象。趙：（自以為是）形象挺棒！要我說大學跟我養鴨場也有相同的地方。鵝：嘿！（差點笑出來）這根本就挨不上。

趙：你聽好，（順口溜）這新生入學好比小鴨子剛下水塘，老師教導好比喂鴨子

天天成長，學生畢業好比八月半的鴨子要推向市場。（造型）

鵝：這么說，您這鴨子王就好比我們的大學校長？

趙：那當然??不好比。（換話題）小鵝啊，你爸我文化不高，這回只能幫我順

水推舟，不能嗆水拔毛。等見了老師要謙虛，別提我是市勞模、鄉人大代表，只能是一個普通家長，來向老師問好。

鵝：您說要請老師策劃養鴨場方案？

趙：還有更重要的任務。我想和當代年輕人一起找一找感覺。

鵝：什么感覺？

趙：（得意地）一個共青團員的感覺呀。

鵝：你都這么大歲數了，還找感覺呢？

趙：我是老團員了。直到今天，那入團宣誓我還記得呢，不信你瞧，我志愿加

入中國共產主義青年團??

[李持講義夾上]

鵝：爸，你真棒也！

李：趙小鵝同學，你在排練節目，還是??

鵝：（驚奇地）吆，李老師您好！我、我和我爸在這兒。（向趙介紹）這是我們

老師，系主任李教授。

趙：（上前握手，緊張出錯）李教授您好！鄙人是家長，不，是她家長，我是她

獨生女，不，她是我丫頭，我也姓趙，人稱趙老鴨。

李：（好奇地）趙老鴨？歡迎！到我辦公室坐，請進！

[眾人進屋]

鵝：（解釋）李老師，我爸是養鴨專業戶，市里的勞??，趙：（接上）老、老百姓，（干笑）嘿??就養了八千只鴨子，不值一提。

[小鵝為二人泡茶遞上]

李：不簡單啦，這比我系里的學生還多呢，哈??趙先生請坐！請喝茶，趙先生?? 趙：（不自在）叫我老趙。叫我先生讓我渾身都起鴨皮疙瘩，我要做李教授的學

生都不夠格。

李：不能這么說，孔子曰：三人行，必有我師焉。

趙：對，（指現場三人）正好三人，您是老師。

鵝：爸，別瞎理解，三人行必有我師中的師，是指有長處值得學習的人，這是傳

統文化。

趙：（一本正經地）傳統講天地君親師，一日為師，終身為父，尊敬老師才有進

步。像李教授是你老師，就好比是你父親。

李：這是老話了，真正的父親是你啊！

趙：（失語）我不是他父親！

李、鵝：（大驚）啊？！你－－

趙：（慌忙解釋）我是她爸，咱倆雙黃蛋，（自我解嘲）嘿??其實，我們有許

多共同之處呢。譬如鴨場要請飼養員，學校要請輔導員；鴨場盼著多生蛋，學生就怕考零蛋；鴨場搞“填鴨”才劃算，學校教書就怕滿堂灌，對不？這叫一年養鴨，百年樹人嘛！

鵝：（糾正）爸，是十年樹木，百年樹人。（對李）李老師，我爸就是三句不離

本行，整天就是鴨子，什么鴨毛、鴨肉、鴨蛋??

李：好啊！干一行就愛一行，精一行。才能狗攆鴨子呱呱叫，哈??（觀察趙并

回憶）真好象在哪兒見過你爸。名字、名字對了，（對趙）你給小鵝起的這個名字意味深長啊！

鵝：什么意味深長啊？他的意思是（順口溜）說小鵝天上飛，老鴨在地上追，小

鵝快快飛，老鴨才開心。

李：我明白了，他的意思是讓你像安徒生的童話里的丑小鴨要變天鵝。趙：對，李教授一下子看破了我的動機，真有學問。

李：您是心想事成了，小鵝同學啊年年三好生，今年又被團省委授予“優秀共青

團員”的稱號，是全校團員青年的驕傲啊！也是你的驕傲！

趙：我絕對不能驕傲！但是這鴨子劃水不進則退。我家小鵝要繼續努力！啊！想

當年我也是一名團員，我要考考你。

鵝：（意外地）爸您怎么啦？又找團員的感覺啊？

趙：別岔話。先問你，時代不同了，共青團員的使命有什么不同？請回答?? 李：（有興趣地）小鵝，說吧！我也想聽呢。

鵝：好的，我認為，雖然時代在變化，但共青團始終是黨的助手、后備軍和青年

先鋒隊。當然，戰爭歲月，可以投筆從戎；而和平年代，應該建設祖國，開創未來。（造型）

趙：好！爸又問你，我年輕時和你年輕時，兩代團員有何等的區別？

鵝：（自信地）當然有區別，你年輕時認真放鴨，我年輕時認真讀書??（糾正）

我覺得那時你們頭腦簡單，實心眼，現在我們是頭腦復雜，想法多。

趙：（不悅地）什么？我們頭腦簡單，實心眼？那是我們一心一意干實事作奉獻，這有什么不好？你這孩子瞎說！（上前“教訓”）

李：（擋住趙）老趙，時代在進步，觀念也在變化，那時的我們的確不如他們的見多識廣，思想解放。所以我們也要向年輕人學習，有知識、有激情、有個性。否則，就老不中用了。

趙：（糾正李）李教授正年輕有為，我這歲數都不服老，你也能說老？！李：老趙，您今年多大年紀？

趙：我貴庚好記，五四青年節，虛五十四歲了。

李：我也是五四青年啊！咱們是同齡人。

趙：（意外地）那是鴨爪子在水下劃，看不出啊！敢情您跟青年人在一起青春常

在，精神抖擻；我農村是水上風光多錦繡，一年四季鴨屎臭。（嗅衣服）平常我站在你身邊都不用自我介紹。

鵝：爸，你看你又扯到哪兒了，耽誤李老師辦公。

趙：（起身）那走吧！我跟他有緣。（想起事情）哪個策劃方案的事還沒提，你

幫我說。

鵝：（從趙拎包里拿出一疊紙）李老師，我爸想把養鴨場做大，他寫了個方案，請您指導。（對趙）我們李老師是有名的管理學專家。

李：（念稿）“關于創建現代化養鴨基地的方案”，寫了三張紙，??作者簽名

——趙、愛、團，是誰？

趙：正是鄙人大名。

李：（驚奇）啊呀！啊呀！你趙老鴨原來是趙愛團！

趙：對啊，（急問）李教授尊姓大名？

李：叫李共青！

〔二人對視片刻〕

趙：(激動地)李共青――

李：(興奮地)趙愛團――

〔二人上前擁抱〕

趙李：老弟、大哥??

鵝：（驚奇地）爸爸，你和李老師早就認識？

趙李：咱們是老朋友啦！

鵝：老朋友？

李：（激動地）三十多年前，我插隊下放去了你們家鄉，認識你爸。趙：那時我的名字叫趙二蛋，（對鵝）你爺爺起的名真難聽。

李：我覺得二蛋叫小名還可以，大名嘛??

趙：于是，我就請他給我改一改。我說，咱現在是好朋友了，你叫李共青，多好

聽的名字，我也想當一名共青團員。

李：所以就建議他該名字叫趙愛團啦！

鵝：真的？那后來呢？

李：后來咱倆天天在一起啊！冬天火上烤紅薯，趙：夏天游泳光屁股，我們一絲不掛??

李：（咳嗽聲阻止）

趙：是我一絲不掛，他穿著褲衩，——哪來的褲衩？再后來啊，我終于入了團，成為一名光榮的共青團員。

鵝：（解惑）我說你們倆名字怎么與眾不同，原來是一對老共青團員。對了，學

校電視臺舉辦“我們都是共青團員”的專題特別節目應該請你們倆參加，絕對是最佳人選。

趙：小鵝，如果我參加說什么好呢？

鵝：講真實的故事，抒真切的情懷最好。你和李老師的故事肯定吸引和鼓勵我們

年輕人。

李：是啊。（對趙）我要說，自從分手后，不管是務農做工上大學，到今天教書

育人，共青這個名字始終激勵著我的人生進取！

趙：我倆是一窩鴨子兩淌水。可以這樣形容，（拿出小本念）各位青年朋友，大

家好，本人趙愛團，“十八少年入的團，當兵務農轉一圈，后來養鴨致了富，始終不忘是團員”，今天遇上你，就像老鼠愛大米，我現編兩句，“三十五年喜團圓，五四精神代代傳”。謝謝。（造型）

鵝：我爸這順口溜詩歌上電視特別節目才精彩哩。

李：他從小就是鴨子嘴說不停。（想起什么）哎，我們馬上就去學校電視臺！鵝：我也去！一起去講共青團員的故事。這是你們的故事，也是我們的故事，因

為我們都是共青團員。

趙李：太好了！出發——

[響起團歌音樂，三人下場，切光]