第一篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起 于前進中超越

--------永年縣第八中學(xué)發(fā)展紀實

永年縣第八中學(xué)自56年建校，至今已走過55年，有著悠久的建校史。學(xué)校占地面積13200平方米，建筑面積9000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班20個，在校學(xué)生1322名。全體教職工以踏實的教風，奉獻的精神，吃苦耐勞的干勁聞名于永年，創(chuàng)造了一個個奇跡，曾一度在縣直初中名列前茅，吸引著四面八方的學(xué)生。2002年中考名列全縣第一，培養(yǎng)了中考狀元李帥領(lǐng)，英語單科狀元王耀珍。自劃片招生以來，大量優(yōu)秀生外流，生源出現(xiàn)危機，成績一度下滑，學(xué)校健康發(fā)展陷入困境。但八中人并沒有消沉，而是靜下心來思索，謀求八中二次騰飛大計。從2010年5月起，八中人開始振奮精神，凝聚合力，立足高遠，科學(xué)管理，表現(xiàn)出前所未有的干勁，取得了突出的成績。全體教職工思想認識到位了，跑堂生少了，以校為家的多了；工作敷衍、抱怨的少了，靜下心鉆研業(yè)務(wù)的多了；傳統(tǒng)的教學(xué)思想消失了，先進的新課改意識增強了；教師滿堂灌的少了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多了；不遵守紀律的少了，優(yōu)良生增多了；學(xué)校臟亂差的現(xiàn)象沒有了，校園美麗整潔有序了；教學(xué)設(shè)備一窮二白的歷史結(jié)束了，先進的教學(xué)設(shè)施配備齊了；社會不良輿論消失了，對學(xué)校的巨變贊許的多了。2010至2011學(xué)年陸續(xù)被評為安全校園、人大評議先進單位、督導(dǎo)評估先進單位，并授予中考成績優(yōu)秀獎、教學(xué)成績進步獎。

一、高度統(tǒng)一思想，強化隊伍建設(shè)

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到解放思想、腳踏實地、立足高遠，抓好教育教學(xué)各個細節(jié)。

1、樹立正確的辦學(xué)思想，一年來，我們以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”為教育理念，圍繞“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新、勤學(xué)、善思、惜時、篤志”的學(xué)校精神，堅持面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、成績優(yōu)良，具有創(chuàng)新意識和能力的優(yōu)秀學(xué)生。

2、培樹主人翁意識，增強榮辱觀念。為了徹底扭轉(zhuǎn)以往不良教風、學(xué)風，經(jīng)校委會研究決定，必須從全體師生靈魂深處入手，剖析問題實質(zhì)之所在。首先，從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，開展了批評與自我批評，并統(tǒng)一了思想，下定了決心，誓把八中經(jīng)營好，打造東部名校，實現(xiàn)學(xué)校二次騰飛。學(xué)校相繼召開了創(chuàng)建名校誓師大會、永年八中思想作風整頓大會，大會肯定了過來成績，揭擺了制約學(xué)校發(fā)展的問題。大力倡導(dǎo)全體教職工要提高認識，將教育教學(xué)工作不能只是當做職業(yè)，更要當做事業(yè)；要有高度的責任意識，要有榮辱意識，要有憂患意識；每個人都是學(xué)校的主人，校榮我榮，校恥我恥。進而分別召開了年級組會議、備課組長會、全體學(xué)生會，并在校園、大街懸掛大幅激勵性標語，鼓舞師生斗志。全體教職工思想得到統(tǒng)一，普遍認為，與其渾渾噩噩，不如轟轟烈烈干一番事業(yè)，實現(xiàn)人生價值。因此，在2010年秋季招生中，不服輸?shù)陌酥腥藸奚诵菹r間，冒酷暑，深入到小學(xué)、到學(xué)生家中做工作，真可謂“磨破嘴，跑斷腿”，出奇的招收了805名學(xué)生。事實說明，只有不敢想的，沒有做不到的；只要付出，定有回報。這更堅定了全體教職工的信心和決心，工作熱情再度高漲。

3、“火車跑得快，全仗車頭帶”，一個團結(jié)務(wù)實、銳意進取的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍是學(xué)校各項工作順利進行的保障。為此，學(xué)校根據(jù)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的特長進行了輪崗，并充實了部分處室的力量，加大了教育教學(xué)管理力度。為了使全體教職工各盡其才，學(xué)校進行了全員競崗，優(yōu)化組合，評定成績以團隊為基準，培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)意識。對中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師實行末位淘汰制，連續(xù)兩次成績位于最后一名的免除職務(wù)，安排到工勤崗位工作。

4、孩子能否健康成長，一個重要的因素是家長。為此，學(xué)校在不同階段召開了七年級新生家長聯(lián)誼會、全體學(xué)生家長聯(lián)誼會，會上我們客觀闡述了學(xué)校、家庭對孩子成長的作用，并號召每個家長要時時關(guān)注孩子的一言一行，配合學(xué)校做好孩子的工作，以達到孩子綜合素質(zhì)不斷提高的目的。聯(lián)誼會上，家長也給學(xué)校提出了一個個寶貴的意見和建議，促進了學(xué)校的發(fā)展。

二、立足課堂改革，加強教師培訓(xùn)

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進、素質(zhì)一流的教師隊伍。教職工99名，其中專任教師85名，具有大學(xué)專科以上學(xué)歷的教師85名，其中大學(xué)本科以上學(xué)歷60人。現(xiàn)有部分教師正在準備考研，8名教師正在進修本科學(xué)歷。

為了進一步提高教師素質(zhì)，增強教師駕馭課堂的能力，我校特別重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自去年暑假至現(xiàn)在共安排820人次到上海、江蘇、邯鄲、邱縣、名關(guān)參加各類學(xué)習(xí)、研討、聽課等活動。教科研室每周安排教師不少于3個小時的教研、學(xué)習(xí)時間，并開展教學(xué)比武活動；教師授課水平、課堂效率有了大的提高。全體教師積極嘗試新教法，參加各類教學(xué)活動，并取得優(yōu)異成績。在“白云杯”嘗試教學(xué)比武中王雨果、劉麗、郭先霞、趙社增、王海波、尹社方、門勝強、畢敬等均取得優(yōu)異成績。為提高教師綜合素質(zhì)，學(xué)校教導(dǎo)處成功組織了教師基本功大賽，全面考察了教師的普通話、粉筆字、簡筆畫；這一活動激發(fā)了教師不斷提高自身素質(zhì)的熱情。

三、加大教育投入，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

2010年，學(xué)校投資80余萬元，維修了學(xué)校餐廳、門樓，建造板房300平方米，建自行車棚一個，購置課桌凳500套，購買學(xué)生用床100套，更換門窗80個，硬化地面5000平方米，粉刷室內(nèi)外墻壁15000余平方米，學(xué)生公寓安裝搖頭電扇80臺。學(xué)校投資2萬余元更新了辦公設(shè)備，購置了速印機、打印復(fù)印機、攝像機、數(shù)碼照相機各一臺。為營造育人環(huán)境，學(xué)校投資6萬余元建造了讀書廣場，并豎起了促人奮進的“書山有路”雕塑；進行了綠化、美化，紅色的墻體使學(xué)校顯得和諧統(tǒng)一，宣傳圖版展示了學(xué)校豐富的文化娛樂生活，巨幅國畫為學(xué)校平添了幾分意蘊，一株株櫻花樹、核桃樹、白楊樹為學(xué)校注入了活力。為了提升我校辦學(xué)檔次，縣教育局為我校配備了高標準計算機室、多媒體室、理化生儀器室、實驗室，音體美專室、圖書室。2011年投資28萬余元購置了大型飲水處理設(shè)備4臺，每個教室安裝了兩臺飲水機，讓師生喝上了純凈水。學(xué)校為便于教師查閱資料、共享資源，2011年校園安裝了光纖，實現(xiàn)了每臺電腦都能上網(wǎng)。學(xué)校為搞好宣傳報道，活躍校園氣氛，投資3萬余元配備了校園廣播系統(tǒng)。同時為教師訂購教學(xué)參考用書，教學(xué)輔助用書、教育報刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤等資料，滿足了新課程實施的需要。

四、抓實常規(guī)管理，提高教學(xué)成績

教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。抓好教學(xué)工作是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證。

①努力推進新課程改革，全力推進嘗試教學(xué)法，不斷改進和完善各項課改工作制度，明確責任目標，實施期中、期末評比辦法，將評比結(jié)果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。

②狠抓教學(xué)常規(guī)中的五個環(huán)節(jié)。a、抓備課。備好課是上好課的前提，每個學(xué)期初我校都要組織教師對如何備課，進行一次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師嚴格把握課程標準，熟練掌握教材，全面了解學(xué)生，廣泛搜集與教學(xué)有關(guān)的信息。各學(xué)科要滲透嘗試教學(xué)思想，多備教法與學(xué)法，變教案為教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)合作探究式教學(xué)模式，實行每學(xué)期四次定量評價。b、抓批改。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，作業(yè)批改體現(xiàn)著師生的相互交流和對學(xué)生的客觀評價，為使課堂教學(xué)成果能得到必要的鞏固和補充，學(xué)校對作業(yè)批改采取不定期的抽查和量化打分；c、抓課堂，學(xué)校在上課這個環(huán)節(jié)上除隨時進行檢查外，領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課，并按制度積極開展研討課，示范課，觀摩課；d、抓指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不論是聽課還是對教師進行業(yè)務(wù)檢查，對教師必須有面對面的交流，提出指導(dǎo)性意見，促使教師改進和提高。e、抓好反饋，每周各年級要完成一套試卷，教師隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。

3、做好培優(yōu)促差工作，實行分層次教學(xué)，讓優(yōu)良生吃飽，讓學(xué)困生吃好；成立特長班，滿足孩子的求知欲，充分挖掘孩子的潛能，使各類學(xué)生學(xué)有所長。

4、學(xué)校為了進一步提高成績，激發(fā)學(xué)生求知欲，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，召開了期中期末總結(jié)表彰會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、中考備考會、中考沖刺會、成績分析會，通過以上會議，學(xué)生對學(xué)習(xí)有了更新的認識，學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效率有了大的提高。各年級成績都有了大的提高，及格生、優(yōu)良生人數(shù)顯著增長。尤其是七年級，在2010年年終考試中，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科名列縣直中學(xué)前茅，優(yōu)秀生敢與一實、五實相比美；在2011年上半年期中考試中，取得了第七名的好成績，擺脫了落后的狀態(tài)。

我們永年八中人深信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，我校的教育教學(xué)工作定會有大的進步，我校辦學(xué)條件會進一步改善，我校教師整體素質(zhì)一定會得到提高，我校素質(zhì)教育再上新臺階。我校將成為學(xué)生樂學(xué)、教師善教、家長滿意、社會認可的東部名校。一個全新的永年八中已呈現(xiàn)在世人面前。

第二篇：在逆境中崛起

在逆境中崛起

在人生的長河中，并非都是一帆風順的。往往要遇到逆境——困難和挫折，它有可能使 你痛苦迷茫。

那么作為新時代的青年應(yīng)該怎樣對待生活中的逆境呢？讓我們看看當代‘保爾’——張海迪是怎樣回答的吧。

張海迪是一位高位截癱的偉大女性，她自幼換了脊髓血管瘤，先后動了四次大手術(shù)，她不但受著病痛的折磨和死亡的威脅，而且承受著巨大的精神痛苦。但她沒有向命運屈服，而是在逆境中昂起了頭。

再看古今中外，凡大有作為的人，大多經(jīng)過人生的逆境。上至戰(zhàn)國時期的屈原，西漢的司馬遷；下至今天著名的數(shù)學(xué)家陳景潤??不都是在逆境中崛起的嗎？

誰沒有過軟弱，消沉的時刻呢？保爾想到過自殺，就連魯迅先生也曾徘徊過??然而，他們最終選擇了奮進的道路，在逆境中能自強不息，考堅強的意志戰(zhàn)勝了軟弱，拋掉了氣餒，認真總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)從零做起，終于取得了成功。

巴爾扎克說得好：“挫折對于弱者是一個萬丈深淵；對于強者則是一個前進的結(jié)石。生活中沒有一個人會否定痛苦與憂愁的鍛煉價值。”如果一個人在逆境中沉淪了，那他無非是個蠢才；但倘若他在挫折面前奮發(fā)有為了，那他就是生活的強者。

從某種意義上講，一帆風順的生活對于一個人的成長和發(fā)展是不利的。郭沫若先生說過：“一個人總要有些逆境的遭遇才好，不然是會不知不覺消沉下去的。”在人類歷史上有成就的偉業(yè)者，往往不是那些幸福之神的寵兒，反而是那些發(fā)憤圖強遭遇不幸而又矢志不渝的人。“自古英雄多磨難”就是這個道理。

因此，只有戰(zhàn)勝了前進道路上的挫折和困難，才能變痛苦為快樂。只有意志堅強經(jīng)得起生活考驗的人，才是戰(zhàn)勝挫折的勇士，方可進入成功的殿堂。-

如果你遇到逆境，挫折，請你記住魯迅的話吧：“偉大的人心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”在這樣的人面前，挫折給予了我們前進的結(jié)石;給予了我們面朝大海的希望；給予了我們在逆境中崛起的永恒光輝！

第三篇：在逆境中成長

在逆境中成長??? ——讀《一個人的冬天》有感

暑假我去圖書館借了一本《手斧男孩》系列叢書3《一個人的冬天》，這本書給我?guī)砹藷o邊的想象、無窮的力量和無限的智慧。

這本書主要是為我們講述了13歲的小男孩布萊恩，因飛機失事，墜落在原始森林中，他艱難地度過了54天，眼看著秋天到了，他把從飛機上帶下來的食物，在兩周內(nèi)全部消滅了，后來他把從飛機上救生包的福槍打獵，可是久后福槍用完了布萊恩只好用救生包中的弓箭，不久后弓箭又用完了，這下問題來了，沒有打獵的工具，吃什么東西呀！最后經(jīng)過多次的困難，多次修改終于做出了很完美的箭和弓，生活也無憂無慮，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間冬天到來了，背反原始森林的冬天白雪皚皚，沒有食物、沒有御寒的雨霧，也沒有保暖的房屋，透氣的網(wǎng)球鞋破了，牛仔褲也被慘不忍睹了，那T恤已支離破碎了，在這天氣布萊恩養(yǎng)的小寵物在危急關(guān)頭，趕走了大熊貓，最后有一架飛機來到了原始森林，他踏上了歸程。

這本書中最讓我記憶憂新是：布萊恩做弓箭的時候，由于沒有經(jīng)驗，她沒一次做得好，為了生存，他開動腦筋，想了許多辦法，最后早找到樹皮、巖石，他認為樹皮、巖石是最好的材料，終于做出了世界上獨一無二，最棒的弓箭。能做出這樣的弓箭靠的是智慧、信心、善良、勇敢、青春、理想以及對生命的理解，而且各種各樣的奇思妙想，將讓你的成長之路多姿多彩，這讓我想到了《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在海上遇險，漂流到了一個小島上，哪里荒無人煙，也遇到了重重危險，他也沒有退縮，像布萊恩一樣靠著智慧、信心和勇敢生存，沒有東西吃的時候，他學(xué)會了打獵，還學(xué)會把水果曬干儲藏起來，種莊稼和造船離開孤島，種種困難并沒有讓魯濱遜屈服，反而讓魯濱遜更堅強的與困難抗爭；而海倫.凱勒，盲、聾、啞的逆境中，憑著不屈不撓的精神學(xué)會了說話、寫作，成就了自己的事業(yè)。逆境再給他們帶來困難的同時，也鍛煉了他們的意志。

是啊，人生的道路不可能是一帆風順的，難免會遇到困難、挫折，只有具備智慧、信心、善良、勇敢、青春、理想以及對生命的理解并做好充分的準備，就能在逆境中生存并在與困難斗爭的同時變得成熟起來，成為一個堅強的人。即使“一個人的冬天”，也無所畏懼。

第四篇：在逆境中成長

在逆境中成長

彩虹只在風雨后，成長亦于逆境中。——題記 人生路，何其長。路上不乏崎嶇，平坦，山丘，低谷。人生之路上難免波折，但卻也多姿多彩，“不波折的人生，不是完美的人生。”

人若總是被寵溺、贊賞、眾星捧月般的光環(huán)所包圍，是得不到成長，得不到升華的。只有在一個個逆境的阻礙，與一次次跨越，才是真正成長。

歷史上的名人的道路并不總是一帆風順。司馬遷的隱忍造就《史記》的誕生，牛頓的執(zhí)著成就“三大引力定律”，愛因斯坦的勇敢開拓創(chuàng)造《相對論》，比爾〃蓋茨的選擇與堅持促使微軟與首富的成功。綜上所述，可見，只有在逆境中堅持并且有所突破，進而脫穎而出，才是真正的成長，甚至成功。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。人生路上，只有不斷的突破逆境，你終究會有所成長。在逆境中成長，學(xué)習(xí)蠶的精神，拜蠶為師。蠶只有在繭中堅忍積蓄力量并尋求突破，在漫長的時間煎熬后，最終破繭而出，展翅翔空，煥發(fā)生命的光輝。但是，蠶如若在外力之下破繭，則將脆弱不堪，很快夭折。只有在自我中突破，才能成長！還有，曾否留意到，蠶竟然是自縛為繭的，它們竟是自創(chuàng)逆境！它們以細小的身軀為我們樹立了最好的榜樣，相比之下，人類的智慧與光輝則顯得暗淡無光。

成功不是一蹴而就的，人亦是如此。只有在無數(shù)逆境與時間的打磨下，才能真正的成長。

活在當下，在逆境中成長。但已有無數(shù)人在逆境面前退縮不前，這才是真正的“作繭自縛”！人若退縮，且甘于平庸，便將很快被漫漫人海所淹沒。逆境造就人，只有在逆境之后才會成長。

蔚藍天空，七色彩紅靜靜地懸掛，絢麗迷人，可又有誰知曉，彩虹前的風雨？不經(jīng)風雨，怎見彩虹？天地混沌，曙光黎明，耀眼動人，可又有誰知曉，黎明前的黑暗？只有不斷在逆境中突破自我、挑戰(zhàn)自我，才是走向成長甚至成功的正確道路。

請永遠銘記：成長之路是有無數(shù)逆境層層鋪墊而成的，學(xué)會在逆境中成長！

第五篇：在逆境中成長

在 逆 境 中 成 長

很多人經(jīng)常問逆境是什么？逆境在人的一生中一個不可避免，必須要面對的話題，在我們的人生道路上，有許許多多逆境設(shè)下的障礙。面對這些障礙，有的人認為他是上天賜給自己最好的禮物，會坦然的去接受它們，而有的人會認為自己的命運不如別人，面對這些障礙，他們只會怨天尤人，自生自滅。茫茫人海，漫漫人生，每一個人都在人生的舞臺上扮演著不同的角色，這個角色往往追求成功。但這個舞臺究竟是什么呢？有人認為，天才是最佳的答案；有人認為，運氣是最佳的答案；也有人認為，瞬間乃是最佳答案。但我卻認為，逆境才是人生的舞臺，而我們在這人生的舞臺上一次次成長。大文豪托爾斯泰在上大學(xué)文科班時，曾幾次考試都不及格，連畢業(yè)證都拿不到，沒辦法只得輟學(xué)回家。然而他并沒有埋怨命運的不公，相反，他認為這是他人生中一個最寬敞、最宏偉的舞臺，在這里，他可以盡情地展現(xiàn)自己的一切。果然，在幾年后，便有了世界名著《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜－卡列尼娜》的問世。試想一下，如果當時他自暴自棄、怨天尤人，那么文學(xué)界將會損失一個巨星。

也許有些人認為，這并不算什么，連這么一點小小的挫折都經(jīng)受不起，那么地球上就不會有人存在了。誠然，托爾斯泰所遭受的挫折并不算大。殊不知也有許許多多的人面對過莫大的逆境——美麗的鮮花他們看不到；大自然的美妙音樂他們聽不到；活蹦亂跳的事情他們做不了......然而往往是這些人創(chuàng)造了不可能創(chuàng)造出的奇跡。全身多處患病的霍金用唯一能活動的兩個手指敲擊著鍵盤，做著學(xué)術(shù)報告，在逆境面前，他選擇了堅強；海倫凱勒又聾又啞，在人生之路上，命運一次又一次捉弄他，然而他卻十分樂觀，積極面對逆境，在逆境中抗爭，在逆境中奮起，在逆境中追求，在逆境中成長，最終成為蜚聲中外的大教育家，他們?yōu)槭裁茨軌虺晒δ兀磕鞘且驗樗麄儗⒛婢骋暈樽约喝松砷L道路上的舞臺，所以他們能創(chuàng)造完美的人生。記得大文豪巴爾扎克說過‘世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全是因人而異的。’逆境是把雙刃劍，她既能使人堅強也會讓人脆弱，只是有些人能戰(zhàn)勝并超越逆境站立起來，而有人則被逆境擊垮，一蹶不振。在逆境中站立起來是強者，在逆境中擊垮的弱者。弱者在逆境中看到的只有困難和威脅，悲觀和沮喪，只看到自已所遭受的損失，后悔自己的行為或怨天尤人，整天處于焦慮不安，悲觀失望，精神沮喪的負面性情緒之中，而強者卻能戰(zhàn)勝逆境，成就事業(yè)的過程往往就是戰(zhàn)勝逆境的過程；同時也收獲著勝利的喜悅的幸福。

人生本來就是如此，沒有一個人的人生是一帆風順的,只要努力了就會有精彩！遇到任何事情都要樂觀對待,保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免有跌倒的時候,勇敢的抬起頭,陽光總在風雨后!用心去看這個世界。這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎么去解決。好的生活就是要挑戰(zhàn)逆境，戰(zhàn)勝一切挫折，克服一切困難，獲得成功。在人生旅途中時常會遇到一個路牌，上面寫著“此路不通”。這時，許多人會選擇倒退或另尋它路，只有那些堅定信念繼續(xù)朝前走的人，才有挑戰(zhàn)逆境之后的成功。

在我們的日常生活中，也有許許多多逆境擺在我們眼前，我們面對逆境，絕對不能沉淪下去，我們應(yīng)該積極去面對逆境，把它視為一個人生的舞臺，在它上面，我們可以跳出最完美的舞蹈。不要逃避逆境，只有逆境才能讓我們堅強，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有過經(jīng)歷，讓我們成長。

逆境是什么？

堅強者說：逆境是一座座山，翻過他們，就可以看見成功的大海。

勇敢者說：逆境是荊棘，拿出膽量劈開它們，在你面前就會出現(xiàn)更廣闊的大路。

勝利者說：逆境是海中的礁石，不遇見它，永遠激不起成功的浪花。

逆境是一杯清茶，細細品味，才能嘗出它的清香；逆境是一束鮮花，認真欣賞，才能看到她的美麗；逆境是一部書籍，用心閱讀，才能領(lǐng)悟到它的真諦。

成長，需要逆境！我們要在逆境中成長！