第一篇：學風宣傳周征文展覽

學習宣傳周展覽征稿通知

由電子系學習部舉辦的“學習宣傳周展覽征稿”活動開始啦!本周主題是我們大學生活中必談話題之一“學風”。何謂“學風”也？此之謂：學習之風氣也。良好的學習風氣讓你覺得猶如漫步在未名湖畔觀賞荷塘月色，聆聽荷花的呢喃低訴，沐浴圣賢仁者的智慧之風。

本次活動征稿形式不限（書法，硬筆，繪畫，手抄報，文章······希望廣大同學踴躍投稿，展現自己的獨特風采并為我校形成良好的學風添一抹淡綠。我們學習部將會評出優秀作品，進行展覽并給予頒獎。

截止日期為11月1日（下周一）各班投稿由班長交秘書處。

電子系團總支

電子系學生會

第二篇：學風征文

大學之道，在明德，在親民，在止于至善，意為大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完美的境界。因此，學風，考風，學生的道德品質很重要。

學風，是讀書之風，治學之風，做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本，優良的學風更是激勵我們奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。考風，是一種品行、一種責任、更是一種做人之風。孟子曰：“車無轅而不行，人無信而不立。”樹道德之新風，立誠信之根基，是當代大學生青年義不容辭的責任。

擁有優良的學風，需要每一個人從我做起，努力培養良好的時間觀念、自控意識、求學意識和團隊精神，自覺維護班級整體學習風氣，形成一個人人參與、相互監督、自覺遵守各項規章制度，以良好的精神風貌和積極的實際行動構建優良的班風、院風、學風。學風建設需要每一人的參與，所以我們必須齊心協力，努力刻苦學習，帶著積極飽滿的態度，迎接每一天！作為一名大學生，我們應該志存高遠，提倡刻苦鉆研，反對漂浮作風；提倡嚴于律己，反對癡迷網絡；提倡晨讀早讀，反對遲睡晚起；提倡按時到課，反對遲到早退；提倡積極向上，反對頹廢不前；提倡求真務實，反對考試作弊。我們要進一步端正學習態度，增強學習動力，扎扎實實學好專業知識，廣泛涉獵相關學科，拓寬知識面，以更加積極、理性的態度投入到學習中。

作為當代大學生，應該具備刻苦學習的精神。東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦“刺股”的故事。人們從孫敬和蘇秦兩個人的故事引申出“懸梁刺股”這句成語，用來比喻發奮讀書，刻苦學習的精神。雖然他們這種奮發學習的方式不必效仿，但是他們這種努力學習的精神是好的。刻苦學習是古代就已經有之，其中刻苦學習的典范數不盛數，我們應該繼承先人的優良傳統，發揚當代大學生艱苦奮斗的精神。樹立理想，努力奮斗！

莎士比亞說過：如果要別人誠信，首先自己要誠信。孟子說：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。漢朝的開國功臣韓信，自幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認為讀書耗費了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流浪街頭，過著衣不遮體，食不果腹的生活。有一位為別人當傭人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對老人說：“我長大了一定報答你。”老婆婆笑著說：“等你長大后我就入土了。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對待自己的母親一樣對待她。誠信是自古以來就有的傳統美德，誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求，也是每一個學校生存、發展和提高辦學品位的需要。因此，鑄造誠信風尚是刻不容緩的。

相信，當我們具有誠信求真，刻苦學習的品質，具有優良的學風和考風的時候，就是真正學有所成的時候了！

第三篇：學風征文

青春。無悔

學海無涯，惟且懷有學而知不足之心，方可于知識海洋里遨游。

青春無價，尚且獨以孜孜而不倦之神，予人生書寫下無悔章節。

古往今來，書伴隨著人類發展，學習成為人生的必修課。記得小時候經常聽說“孟母三遷”的典故，做母親的為了讓兒子能有個良好的學習環境，不惜三次搬家，在我看來，這是一種通過改變自身周圍環境來提高學習效率的行為。

來到21世紀，我們又該如何在自由的大學氛圍中繼續保持一種積極優良的學習風氣呢？這對于身為大學生的我來說，自有一番切身體會。

猶記得剛踏進理工大門的那一刻，我心情激動不已。激動是為了那莊重的大禮堂，為那雄偉的體育館，為那方便的超市，為那嶄新的宿舍區。于是，在將近一個學期的日子里，我都沉浸于此。就像緊繃的弦突然得到緩和，在緊張高考后的大學生活里，我選擇了放縱自己。于是乎，上課不帶書，玩手機，打瞌睡，宿舍上網，睡懶覺，甚至遲到早退，曠課，這些代表大學生的部分惡習都在我身上發生了。當然，這也是普遍存在學校的真實現象。

直到臨近考試的一個月，我才頓然醒悟。當看到通往圖書館的那小道上愈多的人時，當看到室友在宿舍里關掉電腦后奮筆疾書的剎那，我發現自己之前的做法已偏移了一名學生應該做的準則。是的，我是一名大學生，來學校的目的就是為了學習，不是為辛勤的老師，不是為辛苦攢學費的父母，更重要的是，為了自己，為了無悔自己寶貴的青春年華。摒棄之前的誘惑后，我慢慢發現，原來校園里一直有種引導宣傳學習的力量在：宣傳欄不時有關于加強學風建設的主題班會，各院系不時有關于學習的講座與知識競賽等等。撥開云霧見青天，自此，我開始按時上課，認真聽課，課后合理安排復習時間，終于也順利通過一系列的考試。良好的學習成績也讓我拿到學校的“優秀大學生”稱號，精神上的鼓勵更勝物質上的幫助。有了這個榮耀，相信會更鼓勵我繼續前進，努力爭當一名優秀大學生。

青春苦短，生命的長度無法延伸，但生命的寬度是靠自己用知識來擴展。大學生不應該抱有得過且過的心態，不能說沒有嚴厲的老師監督就不學習，更不能說沒有完善的監考制度就抄襲作弊。學習是自己的事情，學風建設，關鍵也是從我做起，從日常點滴做起。學校營造的督促氛圍畢竟只是一種外部力量，能否持續認真學習是靠自身意志來保持的。任何能力都不是說與生俱來的，都有一個不斷學習,不斷改進的過程。大學生活里，無疑充滿了青春的迷失與彷徨，也充滿了青春的美好與驕傲。

大學是人生的一個里程碑。它將記錄我們的努力點滴，同時記載一個人逐漸走向社會，走向成熟的歷程。從現在起，我們就應形成向上的學習風氣，充滿激昂的斗志，為青春寫下無悔的章節！

第四篇：節能宣傳周征文

節能成習慣 增效即自然

維修舊配件、節約水電、不浪費紙張……這些行為習慣在采油XX隊隨處可見，節能減排已成為員工的自覺行動。

爭做當家人

資源接替不足、管理難度上升、噸油損耗加大等不利因素，困擾著采油XX隊每一名干部職工，飛雁灘要走得更遠，就必須解決這些問題。

隊干部客觀分析生產經營中存在的問題，提出了“多撿半噸油”發展思路，消減了影響產能增長的“瓶頸”，各項經濟指標均有較大提高，目前原油產量440噸左右，保持了小幅上揚的勢頭。

這個隊采取層層分解的辦法，把節能減排指標逐一分解落實到班組、承包到個人，每個人都是當家人，每項工作都要以主人翁的姿態去進行。

各班組成員要對自己站內生產情況了然于胸，立足實際開展工作。成本的支出要量化，建立臺賬，一把管鉗、一桶油漆……工具加強維護保養，延長使用壽命，材料使用要滿足生產前提，杜絕成本浪費。

工作中要時時分析，各班組為了做好挖潛增效工作，紛紛拿出了“看家絕活”。通過對生產運行、材料分配、人員組織和管理程序的不斷優化，獎優罰劣，進一步調動了職工的積極性，集中解決了多個生產運行中的突出矛盾，有效控制了噸油成本。

小改革創大效益

工欲善其事，必先利其器。為了保證生產任務的順利進行，必須保證設備的完好，采油XX隊通過開展挖潛增效工作，群策群力，集思廣益，降低維修費用，省出效益。

各項工作嚴格按照設備的操作規程，消滅人為原油造成的設備故障，大力倡導和學習新節能設備操作規程。

注重培訓，努力提升職工對設備故障的識別能力。對小問題、小故障盡理自己解決。一次，司機駕車工作路上，汽車輪胎被扎，考慮到全隊車輛少，工作量大，他們沒有進行汽車援助，自己動手換抬，成功減少維修費用。職工修舊利廢，變廢為寶，對一些儀器想方設法進行修理后再使用，僅功圖測試儀器維修一項就節約維修成本上萬元。

這個隊還加強設備維護保養，把一些小毛病消滅在萌芽狀態，避免造成大的故障而增加維修費用。皮卡車耗油高、維修成本大，職工們就積極協調，不誤工作前提下使用電瓶車，降低了油耗和維修成本。

節約挖潛重細節

走進采油XX隊資料室，節能降耗活動在這里已經蔚然成風，人人實踐，節約行為到處可見。空調的溫度不低說26℃，電腦、空調人走斷電，辦公紙張雙面使用……

這個隊狠抓節約挖潛重細節，引導職工在日常工作中從點滴小事做起，爭當厲行節約的模范。

“節能減排要靠意識、習慣，要從小事做起，從每一處做起。”隨手關閉水龍頭、電器、燈光；自然光充足是時，及時關燈；愛惜財物，不浪費糧食；基礎管理工作的開展，棉紗、輕質油、油漆等材料的使用是不可或缺的，在日常工作中，這個隊要求用多少領多少，合理循環使用舊物品，杜絕浪費。

大處著眼，小處做起，正是這種節能減排的意識，保證了采油XX隊工作的開展，不僅取得了效益提升，也促進了節能型隊伍建設。

第五篇：學風建設征文

2013-3-27

1:17:37 PM 綻放無悔青春，共建優良學風

風,八風也。風動蟲生,故蟲八日而化。——題記

縱觀中外著名的大學，雖然校園建筑樣式和校園景觀有諸多差異，但是最能令它們脫穎而出的卻是它們所共有的特征——優良嚴謹的學風。

君子曰：學不可以已。學習是我們在認識與實踐過程中獲取經驗和知識，掌握客觀規律，使身心獲得發展的社會活動，其本質是啟發自我意識與實現自我超越，是我們創造力的最根本源泉。而學風，則是促進學習活動的必要條件。

優良嚴謹的學風，是我們賴以生存的土壤。學校黨政領導要明確以人為本的思想指導，不斷改進和加強領導作風，積極調動師生教與學的和諧互動，努力改善師生關系，關心廣大師生生活學習和工作，盡力解決他們的困難。其次學校的治學精神、治學態度、治學原則是引導我們形成積極進取的學習態度，團結互助的風尚，自主務實的理念，和諧的人際關系的核心，最重要的是它可以營造一個健康向上的氛圍。這種氛圍使我們避免社會上的各種誘惑與潛在危險，我們棲身之上可以安心地積蓄力量，生根發芽。

優良嚴謹的學風，是我們健康成長的陽光。學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風，與教師的行為表現息息相關，學校的各位老師要代表廣大學生的利益，牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。在教學實踐中，要以學生為