第一篇：珍惜時間,做時間的主人 主題班會主持稿

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動理念：

五年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動。活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

甲：時間是一切事物的主宰 乙：時間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個，就是珍惜時間。

合：五年級二班《珍惜時間，做時間的主人》主題班會現在開始！

感受一分鐘的價值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個主題班會，還特地邀請了一個神秘嘉賓，現在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個活動，我感到非常開心。接下來我們先來做個簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個小實驗，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準備—開始。（課件：鐘表滴答）時間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。d：我一分鐘可以背三四個單詞。

乙：看來我們不能因為一分鐘不起眼，就隨便浪費呀。

甲：是啊，就拿我們小學生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費6分鐘，一周（五天）共浪費30分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費30×20=600分鐘。一年就會浪費1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費的時間得做多少事情呀！

甲：是啊！時間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學生來說，時間就意味著什么？ 生：時間就是知識。

乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時間也是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”我只喜歡一個勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時間隧道

甲：時間老爺爺，你說時間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時間嗎？

時光老人：那是科幻影片，是不真實的。不過，今天，我們可以做個時間隧道的游戲，帶領大家去游歷時間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學生）好！回顧過去

時光老人：大家準備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時間老爺爺，這是哪兒？ 時光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學讀書。白天干活的時候擠時間讀書，晚上點不起燈，可這樣多浪費時間呀！。有了，現在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學生扮演車胤囊螢照讀）

時光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么？

時光老人：小聲點，陳毅正在看書。你看他看得多專注啊！我們還是不要打擾他吧！

（學生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的小故事。

隊員講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發憤讀書。魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節的時，他也和平時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”魯迅沒有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰斗的一生，他的巨大貢獻就是從“時間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

展望未來

時光老人：你說得真好！接下來我們進入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會將是什么樣子的？ 學生1：未來的社會將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學生2：“未來的社會將是機器人的時代，人們可以利用機器人做很多事情。學生3：未來的社會，人們將去火星、月球上去旅游。……（讓學生發揮想象，自由發言）

時光老人：好！現在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學生4：對！我就是×××，我現在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學生5：大家好！還認識我嗎？我現在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準備，這已經是我第三次作宇宙飛行了。學生6：我是×××。現在是一名科學家，我研制的人造石油、人造煤炭已經快要投入市場了。學生7：我當了醫生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經初有成果。

時光老人：同學們，你們說得太好了！大家都有一個光輝燦爛、美好的未來。那么，現在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現在隧道“。

把握現在

時光老人：立即返回！

乙：此時此刻，我們身邊的人正在努力學習、勤奮工作，為國家貢獻自己的力量。下面，就請我們的隊員來介紹介紹。

（學生上臺介紹、匯報自己活動前收集的資料）

甲：是啊！各行各業的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數同學也能抓緊時間勤奮學習，可有同學卻要浪費時間，養成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點半了。小拖拉：知道了……再睡會嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點了，八點半就要考試了。

［旁白］經過這次你們一定會說，小拖拉不會再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。啊？八點半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時能抓緊時間。

小拖拉：（在學校考試時，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！［旁白］看來，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學習上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時間結出串串的果實。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時間則給予他們一頭白發，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學的發言和下面同學高高舉起的雙手看得出來大家已經認識到了自己的問題。那么珍惜時間，我們該怎么做呢？

乙：其實同學們身邊有很多善于利用時間的好榜樣，你們說都有誰？有請

課件：經驗交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學們，你們聽了經驗介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結：

學生A：我想起魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。

學生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發光。（歐洲諺語）

學生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學生E：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。以后如果同學還沒做完作業，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學F：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學生G：同學們，我這里有兩首詩，是古人規勸人們珍惜時間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽。……

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時光老人：同學們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎。“時間一分一秒地過去，它沿著”過去--現在--未來"這個時間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

甲：對！時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現在美好的時光，勤奮學習。

時光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

眾學生：謝謝時間老爺爺。

乙：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》

（學生表演詩朗誦）

你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊員誰也不肯落后； 因為我們全知道，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人

我們跟去年一樣地熱愛今年； 當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病？

今年我要學會更多的知識，建設祖國全靠學問 即使飼養一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時間過的真快呀，轉眼，我們的班會快結束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時間的主人，在有限的時間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時時提醒自己。同學們快將你手中的名言卡也送給你的同學和老師，讓我們時時處處做一個珍惜時間的人吧。

課件：音樂《珍惜時間》響起，互贈名言卡。

甲：同學們此時送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進步。甲：下面我們請輔導員俞老師講話。輔導員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動起來，做時間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會《珍惜時間，做時間的主人》到此結束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！

第二篇：珍惜時間_做時間的主人_主題班會主持稿

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動理念：

五年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動。活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：

甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

甲：時間是一切事物的主宰 乙：時間讓萬事萬物綻放光彩

甲：我們怎樣才能把握有限的生命，去做更多有意義的事情呢？ 乙：答案只有一個，就是珍惜時間。

合：五年級二班《珍惜時間，做時間的主人》主題班會現在開始！

感受一分鐘的價值 乙：今天我們相聚在這里，一起來參與這個主題班會，還特地邀請了一個神秘嘉賓，現在我們就有請他上來。大家掌聲歡迎他好嗎？

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，非常感謝你們的邀請。今天能和大家一起參加這個活動，我感到非常開心。接下來我們先來做個簡單的游戲，請大家一起來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

(課件：鐘表滴答)

甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

乙：不就是一分鐘嗎？過就過去了吧，算什么呀，我有的是時間。甲：先不要這樣說，你知道這不起眼的一分鐘能做多少事嗎？ 乙：一分鐘能做多少事呀，你也太大驚小怪了吧？！

甲：我可沒夸張，要不下面我們就來做個小實驗，看看一分鐘都能做些什么？請男生做口算題，女生寫字。

準備—開始。（課件：鐘表滴答）時間到

甲：下面我們來看看：

采訪

甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題。

乙：看來這一分鐘可不能小看呢。甲：我們再來看看日常生活中的一分鐘又能做些什么呢？（生回答）

a：我一分鐘可以打20幾個字。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。d：我一分鐘可以背三四個單詞。

乙：看來我們不能因為一分鐘不起眼，就隨便浪費呀。

甲：是啊，就拿我們小學生來講，有人曾算過一筆賬：一天平均以六節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費6分鐘，一周（五天）共浪費30分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費30×20=600分鐘。一年就會浪費1200分鐘。

乙：真是不算不知道，一算嚇一跳。這浪費的時間得做多少事情呀！

甲：是啊！時間一分一秒地過去，可是我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

甲：你知道嗎，對于我們學生來說，時間就意味著什么？ 生：時間就是知識。

乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

乙：是的，即使只是一分鐘，時間也是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”我只喜歡一個勁向前走，從不肯停留，更不愿回頭走。珍惜我的人我會伴他的成績走，不珍惜我的人我就會悄悄地溜走，一去不回頭。愿我能伴隨你們的成績走，成為你們的好朋友。穿越時間隧道

甲：時間老爺爺，你說時間一去是找不回來的，可是，許多電影、電視里不都是利用儀器找回了時間嗎？

時光老人：那是科幻影片，是不真實的。不過，今天，我們可以做個時間隧道的游戲，帶領大家去游歷時間隧道。大家說，好不好？ 主持人：（眾學生）好！回顧過去

時光老人：大家準備好了嗎？開通“過去隧道”一、二、三走。

（學生扮演晉朝車胤上臺表演）

甲：時間老爺爺，這是哪兒？ 時光老人：這是晉朝。

車胤：我叫車胤，我家里窮，不能上學讀書。白天干活的時候擠時間讀書，晚上點不起燈，可這樣多浪費時間呀！。有了，現在是夏天，外面有許多螢火蟲。（學生扮演車胤囊螢照讀）

時光老人：就這樣，車胤用夏布口袋裝了幾十只螢火蟲當燈火，夜以繼日的攻讀，后來成為很有學問的人

乙：一眨眼，我們來到英國物理學家牛頓的實驗室，看看他在做什么？

時光老人：小聲點，陳毅正在看書。你看他看得多專注啊！我們還是不要打擾他吧！

（學生扮演陳毅專注看書，而誤將桌上的墨水當作糖蘸著吃）

甲：歷史上凡有成就的人都是少年立志，惜時如金，刻苦求學，請大家來講講這方面的小故事。

隊員講魯迅與時間的故事：《珍惜時間勝于生命》

魯迅從小讀書的興趣就十分廣泛，史、詩、文等，無書不讀，對于民間藝術，也深切愛好。他一生只活了55歲，可是他給我們留下了640萬字的寶貴遺產，平均每年寫作33萬字。

魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發憤讀書。魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚客人走了以后，他才開始看書、寫作，一直到深夜兩三點鐘。一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節的時，他也和平時一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編寫一年中所寫的文章。此外，魯迅還常常利用每年的除夕整理日記或計劃第二年的工作。魯迅先生說過：“時間，每天都是24小時，可是，一天的時間給勤奮的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”魯迅沒有虛度年華，他的一生就是勤奮的一生，是戰斗的一生，他的巨大貢獻就是從“時間老人”那兒爭取來的。

乙：魯迅先生所以能成為偉大的文學家，主要是他能充分利用時間，珍惜時間。

展望未來

時光老人：你說得真好！接下來我們進入未來隧道，這里要大家憑借智慧去想象。誰能說說未來的社會將是什么樣子的？ 學生1：未來的社會將是電腦的世界，人們可以呆在家里用電腦買東西、看病。學生2：“未來的社會將是機器人的時代，人們可以利用機器人做很多事情。學生3：未來的社會，人們將去火星、月球上去旅游。……（讓學生發揮想象，自由發言）

時光老人：好！現在，我就開通”未來隧道“，一起去看看三十年后你們在做什么？（學生化好妝后，各自上臺表演自己三十年后的情景）甲：這位不是×××嗎？ 學生4：對！我就是×××，我現在是一名電腦專家，我正在編制一種新的電腦程序。

學生5：大家好！還認識我嗎？我現在是一名宇航專家，正為中國的宇宙飛船飛向火星作準備，這已經是我第三次作宇宙飛行了。學生6：我是×××。現在是一名科學家，我研制的人造石油、人造煤炭已經快要投入市場了。學生7：我當了醫生，我正在研制能治療任何一種癌癥的特效藥，已經初有成果。

時光老人：同學們，你們說得太好了！大家都有一個光輝燦爛、美好的未來。那么，現在我們該在怎么辦呢？我們立即返回”現在隧道“。

把握現在

時光老人：立即返回！

乙：此時此刻，我們身邊的人正在努力學習、勤奮工作，為國家貢獻自己的力量。下面，就請我們的隊員來介紹介紹。

（學生上臺介紹、匯報自己活動前收集的資料）

甲：是啊！各行各業的人們都在爭分奪秒作貢獻，在我們的校園里大多數同學也能抓緊時間勤奮學習，可有同學卻要浪費時間，養成了做事一拖再拖的壞毛病。

請欣賞小品《小拖拉的一天》，表演者：柏一丹等

課件：小拖拉的一天

媽媽：（一邊做飯，一邊說）小拖拉，快起床，七點半了。小拖拉：知道了……再睡會嘛

媽媽：今天不是還要考試嗎？千萬別遲到。（小拖拉拿出皮球和卡片玩）

媽媽：小拖拉，千萬別磨蹭，稀飯燒在爐子上，千萬別燒糊。聽見沒有，媽媽上班啦！小拖拉：聽見了……什么味兒，不好，飯燒糊了。（跑下去，拿鍋）小拖拉：得，早飯沒得吃了。呀！不好，八點了，八點半就要考試了。

［旁白］經過這次你們一定會說，小拖拉不會再拖拉了吧？那就看看小拖拉是怎么做的。

小拖拉：（在街上）早飯得吃些。面包，不行，太甜吃了會頭疼；油條對身體不好；面條，不行，太燙，吃不下；包子，對，就它了。啊？八點半了，遲到了。［旁白］小拖拉做事拖拉，希望考試時能抓緊時間。

小拖拉：（在學校考試時，做到一半……）喂，這是美國買來的筆，可棒了！同學：你快做吧，我都快做完了。老師：快做考卷。

小拖拉：（低頭玩著文具）你不玩，我自己玩。丁零零……

小拖拉：呀，得趕快做了。同學：小拖拉，交考卷了。

小拖拉：不要拿走，我還有一半沒做呢！［旁白］看來，小拖拉的成績單又要加上一盞紅燈籠了。

甲：同學們，你們都看到了，小拖拉遇事都拖拉，學習上拖拉，生活上拖拉。這樣的危害可真大！

乙：是的，時間最公平合理，它老少無欺。像魯迅、陳毅這樣的勤勞者能叫時間結出串串的果實。甲：而像小拖拉這樣的懶惰者，時間則給予他們一頭白發，兩手空空。

乙：精彩的小品反映了我們的日常生活，同學們，你們從中找到自己的影子了嗎？

（生回答： 我平時---------高哲銘、杭琪鋒、王金晶、倪蓉和、張欣宇）

甲：從這幾位同學的發言和下面同學高高舉起的雙手看得出來大家已經認識到了自己的問題。那么珍惜時間，我們該怎么做呢？ 乙：有請

課件：經驗交流

甲：謝謝你們，講得真好。同學們，你們聽了經驗介紹，都有哪些收獲呢？（采訪）

課件總結：

學生A：我想起魯迅先生說過：浪費時間等于慢性自殺，珍惜時間等于延長了自己的生命。

學生B：歐洲有一句諺語是這樣說的：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。我會努力去抓住這些金子，讓它們閃閃發光。（歐洲諺語）

學生C：我們很早就知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話，但我更想說的是：寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。

學生D：很早之前我就把少壯不努力，老大徒悲傷這句話當作座右銘，但我一直沒真正做到過。從今天開始，我一定要珍惜時間，好好努力，不讓將來的自己后悔。

學生E：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。以后如果同學還沒做完作業，我一定不再硬拖著他陪我玩耍嬉戲。

同學F：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。我相信，只要我試著去擠，也一定能擠出很多 ……

學生G：同學們，我這里有兩首詩，是古人規勸人們珍惜時間的《明日歌》、《今日歌》。我讀給大家聽一聽。……

《今日歌》 文嘉（我國明代畫家）今日復今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

《明日歌》 [清]錢鶴灘 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成 蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看 水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌!時光老人：同學們說得真好！”明朝又有明朝事，日日待明日，萬事成蹉跎。“時間一分一秒地過去，它沿著”過去--現在--未來"這個時間隧道永不停息地向前走。過不了多久，現在就會成為過去。所以，同學們，勤學請從今天開始。

甲：對！時間是非常珍貴的，我們少年兒童一定要把握現在美好的時光，勤奮學習。

時光老人：說得好！最后，送大家三句話：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。

眾學生：謝謝時間老爺爺。

乙：謝謝時間老爺爺，謝謝您的禮物。請聽詩朗誦《時光老人的禮物》

（學生表演詩朗誦）

你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天 你把青草帶給原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水； 你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味……

你把春天帶給我，這份禮物比什么都珍貴； 人說一寸光陰一寸金，你比黃金還要貴上千萬倍！

世界上再沒有誰，比你更慷慨更公正； 你把一年的大好時光，同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少； 就看我們呀--能不能把你安排得最好。

懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄地溜走； 把一大堆沒做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。

糊涂的人整天沒頭沒腦，你去遠了他一點不知道； 人家都在使勁要趕上你，他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂不懶惰，少先隊員誰也不肯落后； 因為我們全知道，你的馬車一去，就不再回頭。

工地上成堆的器材和磚瓦，轉眼就變成工廠和高樓； 跨過河流，穿過隧道，新的鐵路每天都在往前走。

在祖國的每一寸土地 誰都抓住你不肯放松； 只有虛度時光的人，才回一次又一次臉紅。

相信我吧，時光老人

我們跟去年一樣地熱愛今年； 當每天晚上撕下一張日歷，難道能向祖國交上白卷？

今年我要叫身體更結實，因為我是一個未來的工人 將來下礦井，鉆煤層，難道還能常常鬧病？

今年我要學會更多的知識，建設祖國全靠學問 即使飼養一頭奶牛，沒有專門的本領也不行。

時光老人呀，請你瞧一瞧，你給我們的禮物多美好！燦爛的春光一望無邊，祖國的山河到處都在等我們。

甲：時間過的真快呀，轉眼，我們的班會快結束了，高藝能，我有一樣禮物送你，這是我精心準備的名言卡，上面有我最喜歡的一句格言：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。送給你，希望你做時間的主人，在有限的時間里獲得更多的知識和快樂。乙：謝謝。我要把它作為我的座右銘，放在我的書桌上里，時時提醒自己。同學們快將你手中的名言卡也送給你的同學和老師，讓我們時時處處做一個珍惜時間的人吧。

課件：音樂《珍惜時間》響起，互贈名言卡。

甲：同學們此時送出的不僅僅是祝福和希望，更是一份份的珍惜時間的決心。乙：讓這些座右銘成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷進步。甲：下面我們請輔導員俞老師講話。輔導員講話：

甲：昨天已成過去，明天還未到來。乙：請把握住今天的每一分一秒。

合：讓我們行動起來，做時間的主人，未來的主人。

甲：五年級二班主題班會《珍惜時間，做時間的主人》到此結束。乙：謝謝各位老師的光臨，再見！

第三篇：珍惜時間主題班會主持稿

開幕詞

甲：時間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學長，也在忙碌的學習里慢慢的成長著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。第一環節：

甲：同學們，現在請平靜你們的心情，認真的跟著視頻的節奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時光。

甲：接下來，請欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~ 乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。第二環節：

甲：在生命的每個階段，我們都有自己的經歷，每段生活的經歷都給我們帶來諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個個階段，在沒經歷的時候先預覽一遍，讓我們看看我們的時間將會怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來玩一個心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進行）

現在你手上的長紙條代表你長長的一生~~ 假如你可以活80歲，假設60歲退休，所以請你撕去1＼4；

現在已過去了差不多20年，請你撕去剩下紙的1＼3；

假設你一直讀書直到30歲，所以請你把30歲到60歲的時間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現在剩下的就是20至30歲的十年時間，現在再撕去你睡覺、吃飯的時間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時間里的學習、工作和娛樂的時間。甲：（選人提問）

問題一：看著現在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺？

問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個環節？為什么？ 第三環節：

乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經歷了整個人生的時間流逝，而最后剩下給我們學習的時間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時間的不理智。那么現在讓我們一起來看一下我們在生活中經常做的，或者看到的浪費時間的現象吧！

（ppt展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認識到自己的不足，慢慢的改進，爭取做到按時起床，按時回校上課，不再浪費一分一秒。

第四環節：

乙:光陰似箭，時間可貴，不要等我們真的浪費了才知道珍惜。接下來請大家欣賞由蘇永鹿三人帶來的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進行中~~~~ 甲：風花雪月的詩句里我們在慢慢的成長，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉？一首歌一個故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環節：

乙：接下來讓我們來欣賞詩歌兩首。有請：~~ 詩歌朗誦中~~ 甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。第六環節：

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：現在請有收集關于《珍惜時間》名人名言的同學為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~ 甲：接下來有請_____點評講話。

甲：非常感謝___為我們點明了珍惜時間的終于性，接下來有請班主任黃光宇老師為我們作班會課的總結

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

甲：這次班會課到此結束，謝謝篇二：珍惜時間主題班會主持詞

師：同學們，我們今天召開“珍息時間”主題班會，是為了讓大家珍惜，分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。下面有請主持人。

1、主持：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔(轉載于:珍惜時間主題班會主持稿)的是什么？（謎底：時間）

主持：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍惜時間”主題班會現在開始。

2、時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。本來呀我是不停留的，可是看到有的同學課上不按時完成作業，總是課下補作業，有些同學放學回家后玩兒夠了再寫作業，時間就這樣白白浪費了，我心疼呀！所以，今天我特意到來，就是想給大家說說心里話！

時間，從古至今無人不珍惜，要不讓我們聽聽古人是怎么說的吧！

3、（課件出示古詩：《勸學》、《明日歌》、《今日詩》）

勸學 唐 嚴真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

明日歌 明 文嘉

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎！

《今日歌》文嘉

今日復今日，今日何其少！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

時間老人：時光飛逝，轉眼間，我又來到了現代，我請現代詩人袁鷹代表我送給大家一份禮物吧！

（多位學生上場，悠揚的音樂響起。）

4、詩歌朗誦：《時光老人的禮物》（找兩個學生讀）

a你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；你把青草帶給

原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

b你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細雨帶給田

地，讓種子聞到泥土的芬芳。

c你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。人說一寸光陰一

寸金，你比黃金要貴上千萬倍！

abc 世界上再也沒有誰，比你更慷慨公正。你把一年的大好時光同

樣的給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少；就看我們呀，能不能把你安排的最好。d懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走。把一大堆沒

做完的事情，一股腦丟在他面前。

abcde我們不糊涂也不懶惰，少先隊員誰也不肯落后；因為我們全都

知道：你的馬車一去，就不再回頭。

abcde 相信我吧，時光老人，我們跟去年一樣的熱愛今年，時光老人呀請你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好！

5、主持：下面讓我一起唱起那首經典的歌《時間像小馬車》 主持乙：時間就像小馬車一樣匆匆而過，世界各國的人們對時間都格外珍惜，格外重視，人們常說珍惜時間就是珍惜生命，時間就是金錢，還有還有??（提問學生）

6、這么多同學知道,大家都想說怎么辦呢?這樣吧,我們來一個競賽,看看哪一組知道的有關時間的名人名言最多好不好?(好!)開始!（找學生讀讀自己收集到的珍惜時間的名人名言）

課件名人名言

7、時間老人：時間多么珍貴，所有時間里的事物都永遠不會回來了。可是，生活中就有一些朋友卻不這樣認為，你瞧，它來了。小品：《等明天》。

小猴：我是小猴！

小兔：我是小兔?? 小兔:聽說今天晚上要下雨.小猴:不可能，你看今天天氣多好，怎么可能下雨呢？

小豬：真的要下雨，昨天天氣預報都說了。小猴，你老早就說要蓋房子，你的房子呢？

小猴：哼，我當然要蓋，只是——不著急，等明天吧。小兔、小豬：啊？等明天。

（旁白：夜幕降臨了，本是晴好的天突然變了臉，狂風驟起。播放刮風下雨的聲音。）

小猴：小兔，小兔，開開門，讓我進去躲躲雨。

小兔：不是不讓你躲，是我家地方太小了。

小猴：小豬，小豬，讓我進去躲躲雨。

小豬：呼~呼~呼~（小猴無處可去，又冷又餓，只能拿片大樹葉子當傘，自己躲在樹葉下，瑟瑟發抖。）

（第二天，天晴了。

小兔小豬：小猴，你趕快蓋房子吧！不然你又要下雨的時候沒地去了！

小猴：哈，你看今天艷陽高招，一看就是個大晴天，不會下雨了，等明天吧！

8、主持：同學們看了這個小品有什么感想么？。。。。。。。。。。

9、時間老人：是呀,什么事情都給自己找這樣那樣的借口,結果什么

事情都做不成,有的同學竟然理直氣壯的說時間不夠.不過,在你身邊就有很多會利用時間的同學，利用課余時間進行學習,還取得了不小的成績呢。

英文演唱、器樂表演。（黃佳欣、等）

10、主持采訪：黃佳欣同學，你又得學習又得練琴，有沒有覺的很浪費時間啊？

黃佳欣回答提問,并向同學回答介紹平時是怎樣利用時間的.（你平時真的很會利用時間，同學們平時是怎么利用時間的呢？？提問學生

11、主持人:剛才同學們說地太好了.時光老人,可是我們班的自習課

上發生了這樣一幕.情景劇《自習課上的小**》

自習課開始了，同學們都在認真地看書，只有王剛還在那里寫上節課的作業，他都寫了很長時間了，可還是沒寫完，中隊委劉力再也看不下去了，說：“王剛，你不寫作業你干嗎呢？你怎么還沒寫完。”王剛說：“哼，老師說了，希望我們寫作業的時候要認真，寫慢點，一筆一劃地寫，我我正在很認真地寫呢！”“我看你是在磨羊工，你曲解了老師的意思??

主持人：孫老師，你想對故事里的王剛說點什么呢？

生活中有沒有這樣磨羊功的人呢?

12、主持：下面讓我們喊出我們班的時間公約： 1.按時上學不遲到。篇三：珍惜時間班會主持稿

（播放： 時間去哪了 視頻）

結尾時，主持人1：一首時間都去哪了引起了多少人的共鳴，又換來了多少人的沉思。

主持人2：的確，時間去哪了，這是個看起來很簡單，卻

又值得思索的問題。早在幾十年前，朱自清老先生就曾經感慨過（劉柯鑫 朗誦 匆匆）

主持人1：聰明的同學，你能告訴我時間都去哪了嗎？ 主持人2（采訪同學）

同學回答：12 34 5 主持人1：看來同學們都很清楚，時間就在我們成長的過程中流走了，可是，你有沒有想過時間是不是無窮的呢？你又能有多少時間可以流走呢？

主持人2：那我們今天不妨來算一筆賬吧，相信同學看看過這個就會重新認識時間的。

（播放幻燈片胡敏讀賬本）

1：同學們，看過這個賬本，你有沒有什么想法？面對這有限的時間，我們應該如何支配呢？

2：別著急，還是先來看看 我們的同學表演的小品，來看看我們的同

學是怎么面對時間的吧

1：有請 同學帶給我們表演小品 《我的星期天》 有請

表演小品 我的星期天

a：今天星期天了，我要計劃一下今天的工作安排。（俯身寫計劃）b：還有一天的時間可以寫作業呢，先看會電視吧。（拿遙控器，邊看邊笑）a：（手拿計劃，）這個完成了，接下來要做英語作業了。b：（看了看手表）時間還早，再玩會地下城吧，（假裝玩電腦，配游戲音樂）a:學習了這么久，是該休息一會了，（喝水 休息 做眼保健操）b:哎呦，玩的真過癮啊，（看一眼作業）作業這么多，真不想寫啊，干脆晚上再寫吧。（繼續玩游戲）a：晚上早點休息，明天早起去上學啦。（收拾書包）

b:啊？天都黑了啊，作業還沒寫，怎么辦啊？怎么辦？明天要倒霉了啊！

（兩位同學起立，謝幕 退場）

1：感謝兩位同學。同學們，對這個小品你們有什么想說的嗎？或者你們更贊同哪位同學的做法？請他們們思考一下這個問題，小組討論一下。一會請各組的代表來發表見解。

（分小組討論，小組長發言）2：同學們說的都很好啊，可我相信還有同學沒有認識到時間的寶貴

性，那我們來做個游戲，來體會一下時間的價值，即使是一分鐘的時間也是相當有價值的。

請同學們準備紙筆，看看我們一分鐘可以寫多少字，我來計時大家一起來。開始！

一分鐘計時

1：請同學們展示一下自己的成果。（同學們展示成果）

請同學們想一下，如果我們把一分分的時間都用來學習的話，我們肯定能克服學習上的一切困難！

2：一分鐘對病人來說可能意味著生命，對趕火車的旅客來說，也許就是差那么一點，而在其他領域來說，也許能創造更多的價值！（手指 展示幻燈片，劉柯鑫同學同時旁白）1：真的是讓人震驚，平時都不被我們看在眼里的一分鐘竟然可以這么偉大。我們是不是也要珍惜我們所有的一分鐘呢？ 2：我們肯定要珍惜時間啊，可是到底應該怎么做呢？從哪里做起呢？請同學們仔細考慮考慮究竟如何正確對待時間呢？

（一分鐘時間考慮）

請同學來闡述一下你的想法，（找同學發言，在ppt上打印并展示

出來）主持人點評同學的觀點。

1：時間的抓不住的，可是又是可以被我們掌握的。就像有人說的那樣 時間是最長，也是最短的。2：接下來請各位同學仔細思考怎樣從自身做起，從一分鐘做起，制定一個時間管理計劃，請認真的寫下來，大家一起分享在我們的計劃墻上。

（請同學貼在墻上）

支持人總結：希望各位同學認真的執行自己的計劃，讓我們一起管理時間，一起利用時間。

今天的班會到此結束，感謝各位領導老師的蒞臨，最后讓我們用我們的班歌歡送各位老師。

第四篇：做時間的主人 主題班會（推薦）

“做時間的主人”主題班會

一、班會課目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時間利用效率的方法。

二、班會課重點：

讓同學們認識帶時間是相當寶貴的，我們要充分地利用時間，做時間的主人，讓同學們相信只要我們珍惜時間，講究學習效率，我們一定能夠取得更好的成績。

三、班會課準備：

1、每位同學準備一張長紙條，收集有關珍惜時間的方法；

2、請四位同學準備表演一段三句半；

3、另外請一位同學準備關于時間的不良習慣以及針對這些習慣應該我們如何改正，同學們分享自己最喜歡的一句關于珍惜時間的名言。

四、班會課時間：待定

五、班會課形式：游戲、表演、討論交流

六、班會課步驟：

第一環節：關于時間的游戲（15分鐘）

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：請問一天24小時你會如何分配？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3；其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。

所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第五個問題：比比看。

請用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第六個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第七個問題：請問你現在有何感想？

第八個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

第二環節：通過欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費時間的不良習慣。

找四位同學上臺表演（2分鐘）

教師：同學們平時是不是也經常會出現這些現象呢，在課堂上發呆走神或者干其他事，時間就是在你發呆或者睡覺的時候不知不覺中溜走。一些不良的小習慣也會浪費時間，例如上課要做英語聽力時候，錄音開始了，可有的同學花兩分鐘還找不到英語周報，還沒有看完題目聽力開始了，這樣聽力還怎么提高上去，特別是上課的時候，發呆或者忙著找東西，不僅浪費了時間，還錯過了聽講，多可惜呀。事情不是要等到東風來了才能做，剛好相反，在東風來之前你必須先使萬事皆備。如果你總是想等東風來了才要開始準備做事，那已經來不及了。

同學們討論：平時還有哪些浪費時間的不良習慣，下面請某某同學為我們介紹這些不良習慣以及針對這些習慣我們應該如何改正。

第三個環節：討論交流（10分鐘）

要成為時間的主人我們應該怎么做呢？下面請同學們說說自己的意見，我們應該如何做時間的主人，珍惜時間，更加合理充分地利用時間。

同學們自由發言，談談自己是怎么做時間的主人的。

同學們推薦自己珍惜時間的方法：

1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書效率。

2.上課認真聽課，復習的時候就不用再花太多時間。

3.合理安排自己做作業的時間表，留多點時間加強自己的薄弱學科。

4.今天該做的時間不要留在明天。

5.及時復習，做到溫故知新。

6.睡前再瀏覽一下重點。

7.少玩些網絡的游戲，少聊些天。

8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時間用在學習上。

9.晚上睡覺前先把書包整理好，將明天應該做的事項列出，并按其重要性依序排列。

10.候車、塞車的時間，可以用來背誦英文或其他背誦課程。

11.學習發生困難，請教老師或同學，以免自己苦思耗時。

12.每樣東西都有固定的位置，不必浪費找東西的時間。

13.可影印的資料就不要抄錄

14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個月抽出時間，集中處理。

15.和朋友見面或講電話時，應先決定終止的時間，長話短說。

16.效率低落時，轉換氣氛。

17.善用文具、工具，如：螢光筆（區分課本重點）、錄音機、錄放影機、電腦、電子詞典等。

18.做雜事時可以一面聽廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

19.書、報、雜志做選擇性的閱讀。

20.不斷問自己：現在做什么最好。

第四環節：同學們朗誦自己最喜歡的關于珍惜時間的名言警句（10分鐘）教師總結：

假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學們一定會對一元錢精打細算，省吃儉用。現在，我們要面對的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時間，是用掉之后便永遠也沒辦法再賺回來的時間，試問，我們有沒有對時間的使用精打細算過？

把時間當存摺，曉得自己有多少時間，就像知道存摺裡還剩多少錢，才會仔細的運用。管理時間跟理財一樣，是不是先規劃現有的金錢，然后控制花費、改善浪費；進一步，為以后的退休生活進行投資，找到投資的方向，培養投資的知識，并且計算投資的風險。

時間像金錢一樣，必須在使用上，列出計劃、執行、控制、改善的方法，進一步，在時間的投資上，把時間放在未來能力的培養，并檢查這個時間花得是否值得，一級時間的報酬有沒有如計劃中一樣實現，還是花了時時間，但在所得上毫無成長。我希望同學們能訂好自己的計劃，對自己的時間實行精打細算，好好珍惜我們相處的時光，好好珍惜我們學習的時光，好好珍惜我們年青的時光！

第五篇：《做時間的主人》主題班會

做時間的主人

——九（1）班主題班會

一、班會背景

今天的社會是一個高速發展、充滿競爭的社會，只有具備高效的工作能力和優秀的心理素質，才能成為時代的強者。九年級是人生的第一個十字路口，如何把握好這段人生中重要時光，對于每個學生都是至關重要的。但是，通過老師課下與學生座談和問卷調查發現，許多學生認識不到這一問題，有些學生荒廢時間、碌碌無為；有些同學不會利用時間。針對這種情況，為了讓學生認識到時間的寶貴，有意義地度過人生的黃金時代，特召開《做時間的主人》主題班會。

二、活動目的通過這次活動,讓學生知道初中所剩時間不多，時間寶貴，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成材。

三、班會準備

1、學生搜集關于珍惜時間、立志成才的事例、名言。

2、依主題班會布置學生寫有關珍惜時間的人和自己的打算。

四、活動時間

2007年11月30日 星期五

五、參加人員

九（1）班全體學生

六、活動過程

開幕詞（朗誦詩一首）

楊柳枯了，有再青的時候。

桃花謝了，有再開的時候。

燕子飛了，有再來的時候。

然而有一樣東西卻是一去不復返——青春。

青春是一個美夢

卻終有夢醒的一天

青春是一條小河

卻終有干涸的一天

青春是一道彩虹

卻終有消失的一天

青春是一朵盛開的鮮花

卻終有凋落的一天

因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。

做時間的主人

——九（1）班主題班會現在開始。有請主持。

做時間的主人

主持人：我們先來猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（時間）

時間，就在我們每個人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時間，對于無所事事的人來說，感覺真長，過得真慢；而對于有計劃、有安排的同學來說，卻又感覺很短，過得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們在這里舉行“做時間的主人”主題班會，讓同學們更清楚的認識時間，更加珍惜時間。同學們，我們先來欣賞一個小品，看了這個小品后，說說有什么感受？

1、小品：《》

2、各抒己見，談談對時間的認識。（從時間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來談）

如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對于醫生來說，時間就是生命。時間就是金錢。對于農民來說，時間就是糧食。時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。時間賦予我們每一個人都是非常公平的。時間對于我們九年級的同學來說，所剩無幾，從現在到6月20日，只剩下7個月左右的時間，除了周末，放假，每天還有睡覺，吃飯，運動時間，用來學習的時間是少之又少了。

主持：從同學們的發言中，我們已經知道了時間的重要性，并且時間過得飛快，對于我們來說，時間已經不多，在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費時間的現象又有沒有呢？（同學回答）現在，我們談談浪費時間的行為

3、談談浪費時間的行為

如：同學們用晚自習時間來抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里、草坪邊、操場上閑聊、打鬧。晚自習討論與學習無關的話題。上語文課的時候做數學練習。無心學習，去上網吧等。

主持：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命，珍惜時間就等于延長生命。

讓我們來聽聽同學們的故事，聽完故事后，說說你有什么感想。

4、故事演講

故事1 《聚螢讀書的故事》

主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。是啊，時間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。下面，我們再來聽聽寒號鳥的故事，看看它是怎樣對待時間的，下場又是什么？

故事2《寒號鳥的故事》

主持：聽完這三個故事后，同學們有什么感想？故事教給我們什么道理？

5、小故事，大道理

同學們談談聽完故事后的感受。

主持人：希望同學們聽了故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。說來容易做來難。我們應該把珍惜時間體現在行動上。下面，我們探討如何珍惜時間。

6、討論如何珍惜時間

如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關科目內容。用心學習，提高學習效率。做好時間安排，合理利用時間。

主持：時間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡、無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。只有合理安排時間，才能占有時間，利用時間。下面我們有請謝雪梅同學來講講她的時間安排。

1、謝雪梅演講

主持：接下來再請出謝橋燕同學說說她是怎么安排時間的。

2、謝橋燕發言

主持：從上面兩位同學的發言中，我們有沒有受到什么啟發？現在，為自己做一個時間安排表。安排你具體的一天和一個星期的時間計劃。

6、學生寫時間安排表。

主持：好，相信同學們已經寫好，請同學們把時間安排表貼在你最經常看得到的地方，時刻提醒自己。

主持：現在，我們來玩一個游戲，看看同學們對珍惜時間的名言警句積累有多少。

1、2組為紅隊，3、4組為黃隊，請同學們在黑板上寫下你最喜歡的名人名言，時間為5分鐘，一次可以上來幾位同學，注意不能重復。

7、看誰的名言警句多

主持：同學們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時刻告戒、鼓勵著我們珍惜時間。最后，請班主任為這次班會點評。

8、班主任點評

主持宣布活動結束：這次班會課到此結束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導。

附材料： 聚螢讀書

車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞「照明燈」。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員；那時候，每逢舉行甚么集會或慶祝活動，如果車胤沒有到場，大家就覺得掃興。

魯迅珍惜時間的故事

魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務；為免影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過：「時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。」魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命。「美國人說，時間就是金錢。但我想：時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。」因此，魯迅最討厭那些「成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短」的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：「唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？」

寒號鳥的故事

秋風蕭瑟，嚴冬即將來臨，寒號鳥凍壞了，于是它說：“寒風凍死我，明日就壘窩。”天亮了，看著暖暖的陽光，還是先享受，明日再開始壘窩吧。又到了晚上，“寒風凍死我，明日就壘窩”寒號鳥又開始叫了，但是第二天它看到太陽公公在微笑，又不動了。。。

日子一天一天的流逝，寒號鳥始終沒有履行自己的諾言，仍然撲打著翅膀在寒風中念叨著“寒風凍死我，明日就壘窩”。很快冬天就來了，寒號鳥已經被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱的喊著“寒。。風。。凍。。死我，明日。。。”

班主任點評

珍惜時間

俗話說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間就像水中的魚兒，游得極快，一不小心就溜走了。

每個人都有自己的時間，只有珍惜時間，才能做好每一件事，只有珍惜時間，才能在知識的海洋里遨游，只有珍惜時間，才能把握住每一個機會。時間和生命一樣重要，所以我們要珍惜時間。

時間不多，不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。