第一篇：學習《毛概》課的心得

學習《毛概》課的心得

劉老師您好：

非常感謝您這一個學期的細心教導。在大一時您曾為我們專業講授《中國近代史綱要》，在您的教導下我也取得了很好的成績，對您的印象很深。在這一學期又能夠有幸聽老師授課，激動之余寫下這一篇毛概課學習心得，希望能和老師學習交流，并得到老師指點。

作為一名入黨兩年的大學生，對黨史和黨章的學習還不夠深入，政治覺悟并不高。對建黨和建國以來的發展狀況沒有系統的認識。這次學習《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》正好是一次學習黨和國家發展歷程的好機會，在老師的細心教導下，我對中國共產黨的先進性有了更深的認識，對中國能取得現在的成就感到來之不易。

馬克思主義傳入中國給深陷苦難的中國人民帶了希望，但這并不意味馬克思主義就能救中國，俄國布爾什維克的勝利給我們的是一種啟示而不是一種模式。馬克思主義中國化的提出是中國革命走向勝利的轉折點。毛澤東思想的偉大探索和實踐，是老一輩中國共產黨人的智慧結晶。

毛澤東思想作為中國化的馬克思主義，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確理論原則和經驗總結。鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想是中國特色社會主義理論體系的主要內容。我個人總結毛澤東思想的重大貢獻就是：指導新民主義革命的勝利建立中華人民共和國；順利實現新民主主義向社會主義過渡確立社會主義制度。中國特色社會主義體系探索和回答了：什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義、什么是社會主義、怎樣建設社會主義、建設什么樣的黨、怎樣建設黨、實現什么樣的發展、怎樣發展等重大理論和實踐問題。也正是幾代領導人的共同努力才有現在中國的富強。

實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓。從毛澤東時代開始，就確立了實事求是的思想路線。對于堅持實事求是思想路線的重要性，我深有體會。老一輩人曾對我講述過1957年以后的“大躍進”運動時的親身體驗，我覺得出現“大躍進”這樣的冒進運動，恰恰就是背離了實事求是的思想路線。一個國家、一個政黨、一個人都要堅持實事求是，尤其是一名黨員，肩負著社會主義建設的重任。

我對近代中國的落后，深感恥辱。輝煌的古代文明，在閉關鎖國幾百年后，被西方的大炮攻破國門，百姓任其凌辱，毫無尊嚴。在各種制度行不通的情況下，中國共產黨的反帝、反封建、反官僚的徹底的革命精神使無產階級的建國方案得到人民大眾的支持和擁護。中國共產黨勇于探索，提出農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。統一戰線、武裝斗爭、黨的建設是新民主義革命勝利的三大法寶，也是黨的先進性的體現。從小就特別喜歡看紅色題材的影視作品，我對中國共產黨以及浴血奮戰的人民軍隊充滿崇拜，對于那些為新中國建立獻出寶貴生命的人民英雄，致以崇高的敬意。我們永遠不能忘記國恥，永遠不能忘記黨的功績，沒有共產黨就沒有新中國，我們當代大學生要以民族的復興和繁榮為己任。

新中國的社會主義改造是一項創舉。一個幾億人口的大國順利實現如此復雜、困難和深刻的社會變革，不僅沒有造成生產力的破壞，反而促進工農業和整個國家經濟的發展；這樣的變革沒有引起巨大的社會動蕩，反而極大地加強了人民的團結，并且是在人民普遍擁護的情況下完成的。建國初期，我們可借鑒的經驗只有蘇聯，但不可能照搬蘇聯模式，中國共產黨人在毛主席的領導下，勇于開拓進取，形成了關于社會主義改造的理論。我覺得社會主義改造并不容易，新中國剛剛建立，面對的是舊中國的千瘡百孔，要什么沒什么，可謂一窮二白，但就是在這種環境下，社會主義改造取得了勝利，這是值得驕傲的壯舉。

對社會主義本質的認識上，鄧小平為我們指明了方向，提出關于社會主義本質的科學論斷：“社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。”鄧小平的社會主義本質的科學論斷使人們科學地理解究竟什么是社會主義，從而也為探索建設和發展社會主義新道路和新方法，提供了堅實的理論基礎。在父輩那一代人看來，鄧小平是一位偉大的領袖，父母常常對我講述鄧小平的歷史功績：撥亂反正、改革開放、收復香港等等，鄧小平讓我們真正富起來，也正如我父親所說，小平同志讓他們這一代人也趕上了好時候。

社會主義新農村建設讓我的家鄉富裕起來，農村的變化，我能夠親身體驗到。黨在新農村建設方面取得的成就，讓中國的農民受益，擺脫貧窮和落后，真正為農民謀利。現在的農村的教育，醫療，衛生，交通等方面都實現了巨大進步。減免農業稅實現農民幾千年的愿望，義務教育階段的免費學習科學文化知識，修公路實現村村通，為農民辦理醫療保險，現在的農村真正過上了好日子。

老師對于三農問題的重視，讓我這個農村子弟深感欣慰。非常喜歡老師采取的農業大省對三農問題展示的方式。我作為農業大省黑龍江的農村子弟積極參與展示，無論是PPT的制作，還是演講稿的審核，我都會盡力去做好。首先是出于對家鄉的熱愛，還有就是把黑龍江的農業變化展示給大家，更希望能夠很好地完成老師布置的任務。在觀看每個省的三農問題展示的時候，發現江西同學的展示比較全面，他把展示的背景放在自己親身生活的地方，這使展示更具有說服力，而更有說服力的是江西同學也把新農村建設中的種種問題擺出來，并不是一味的展示家鄉的美好面貌，對于家鄉在新農村建設中的不足能夠客觀對待，這正是大多數農業省展示的不足。我覺得應該把新農村建設中的一些問題也提出來，這是我們黑龍江省展示的不足。

記得大一老師教近代史的時候，上課經常會播放一些歷史資料片，然后結合資料片中的內容給我們講解近代史，我比較喜歡這種形式。這個學期也播放了一些關于蘇聯建設經驗總結的資料片和對鄧小平生平事跡總結的資料片。對鄧小平的資料片，我的印象比較深，雖然內容不多，但對這位改革開放的總設計師充滿了敬畏，他的勇氣、膽識、魄力為中國的崛起奠定了堅實的基礎。沒有鄧小平，中國的富強之路將走的更崎嶇。蘇聯成功和失敗的經驗給了我們最大的警示就是居安思危，蘇聯的亡國和亡黨，告訴我們居安思危黨才能永葆青春，國家才能長治久安。

學習《毛概》確實使我獲益匪淺，我覺得不論我是不是一名黨員，都應該去了解黨和國家的發展歷程。作為一個大學生來說，不了解中國共產黨和國家的發展歷程是非常落后和愚昧的。在學習中，有時候我也會覺得枯燥乏味一些，但跟著老師的思路的學習，能夠克服這一點。只要抱著增長知識和提高政治覺悟的態度，我發現學習《毛概》成為我真正的黨課學習，黨課上的學習遠沒有學習《毛概》的系統、生動和豐富。我相信這一個學期的學習會是我終身受益，我也會繼續學習下去，把從書本上學來的知識應用于實踐，努力提高自己的能力，不辜負老師、學校和社會的期望。

自控1005

吳明波

2012年6月1日

還有幾個問題也想向老師請教一下：

1.在我身邊有很多大學生認為愛國和愛黨是兩回事。面對中國現在出現的種種問題，比如“貧富差距大”、“食品安全問題”、“貪污腐敗”等等，他們把不滿的的情緒發泄在黨的領導上，非常偏激。對于這種錯誤的認識，我試圖勸阻，卻力不從心，希望能得到老師的一些指教。

2.作為一名馬克思哲學研究者，老師對于現在的大學生有哪些建議？

第二篇：學習毛概心得

教材以馬克思主義中國化為主線，以中國化馬克思主義為主題，以建設中國特色社會主義為重點展開，總共分為三大部分：總論，毛澤東思想，以及建設中國特色社會主義相關理論，在課堂上，陳老師通過十三個專題，從毛澤東思想到建設中國特色社會主義，系統而詳細的為我們介紹了馬克思主義中國化的歷史進程及其基本規律、基本經驗，并堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念。我們電院女生303宿舍作為一個小組，在參與式教學活動中，為大家展示和講解了“一國兩制”偉大方針的構建，從知識層面，在制作ppt的過程中，我對“一國兩制”偉大方針的提出、內涵以及其重要意義有了更深的體會，從能力層面上來講，在搜集整理資料以及ppt的制作過程中，我也鍛煉了能力，并且作為主講人，我也體會了老師教學的感受，這些都使我獲益匪淺。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是我們中國歷史上不朽的豐碑，我們能深切感受毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是一個科學的理論體系，其內容是豐富的，靈魂是活的，生命力是旺盛的。中國特色社會主義理論體系不斷汲取中華民族的優秀傳統文化，不斷借鑒世界各國優秀文明成果，不斷在實踐中創新發展，既體現了思想道德建設上的先進性要求，又體現了廣泛性要求；既堅持了社會主義先進文化的前進方向，又符合不同層次群眾的思想狀況，具有廣泛的適用性和包容性，是聯結各民族、各階層的精神紐帶。

回溯歷史，“十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思主義”，經過新文化運動洗禮的中國，為馬列主義的傳播準備了條件。毛澤東思想產生、形成的過程，也就是馬列主義和中國優秀文化傳統融會貫通的過程。實事求是、群眾路線、獨立自主，這三個基本方面，是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法，是毛澤東思想的活的靈魂。從“農村包圍城市、武裝奪取政權”的中國式革命道路，到新民主主義革命的偉大勝利。從社會主義改造到改革開放，以毛澤東為首的中國共產黨人找到了一條具有中國特色的社會主義道路，可以證明：“馬克思主義不是教條，只有正確運用于實踐并在實踐中不斷發展才具有強大的生命力。”

展望未來，如何構建中國特色社會主義，構建社會主義和諧社會？在《毛中概》這本書中我們得到了答案。經過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力，我國取得了舉世矚目的發展成就，從生產力到生產關系、從經濟基礎到上層建筑都發生了意義深遠的重大變化，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。要從中國特色社會主義政治、經濟、文化，外交等等各方面出發，理論與實踐相結合，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，必須堅持以人為本，堅持科學發展，堅持改革開放，堅持民主法治，堅持正確處理改革發展穩定的關系，堅持在黨的領導下全社會共同建設。

在黨的十八大報告中八次提到中國特色社會主義理論，十八大報告指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅持和發展”，“中國特色社會主義理論體系是行動指南”。通過對《毛中概》的學習，我更加明確了堅持和豐富中國特色社會主義理論體系的意義，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

我作為一名預備黨員，我也會更深入地學習這些理論，始終嚴格要求自己，學以致用，把實事求是作為自己的行動指南，發揮黨員先進性，并且關注國際風云局勢和中國在世界中的地位，明確自身的責任和使命，更加進取。

第三篇：毛概實踐課心得

毛概實踐課：做一次義工 培養服務意識

時 間：2012年5月19日下午

地 點：河北工業大學東院 三教 313 內 容：清潔教室，包括擦掉桌子上亂寫亂畫的筆記，在教室吃東西留下的污漬，灰塵等等。

小組成員：xx（共5人）

在毛概韓劍鋒老師的號召下，我們小組五人在5月19日下午來到了學校三教313進行義務勞動，為了將這次的義務勞動做好，我們進行了充分的準備工作，帶了水盆，抹布，洗衣粉，洗潔精等工具，五個人分工協作，爆發出了很高的熱情，將教室清理的干干凈凈。

這次義務勞動實踐的圓滿完成，是通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。明白了勞動自光榮并不是一句口頭上的話。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃著教室，看著桌上，地面，窗臺的變得干干凈凈，看著自己辛勤勞動的成果，使我們完全忘記了勞累。

通過這次勞動，是我真正明白了自己也曾在桌子上亂寫亂畫是多么的不應該，用碳素筆芯涂寫的還比較容易擦掉，但是用圓珠筆或馬克筆涂畫的，想擦掉是很難的，看著原來干凈的桌面變得黑乎乎的一片，你一筆，他一筆，變得又黑又臟，試想一下，如果我們在這樣的桌子上聽課，上自習，心里肯定會很不舒服。對自己，對他人都是沒有一點好處。經過這次的事情，我想我不會再在桌子上亂寫亂畫了。

這次的義務勞動是令我難忘的勞動，它不僅培養了我們關心公共事業的熱情，參加義務勞動的光榮感，而且塑造了自己美好的心靈。處于這個時代的我們，社會生活水平的提高，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。老師這次組織的義務勞動讓我們深刻的了解勞動的光榮和價值。

第四篇：毛概結課心得（范文模版）

毛概課結課心得

這個學期的毛概課程已快要接近尾聲，在這里我對我這一學期的毛概學習做個總結。

毫無疑問，《馬克思主義基本原理》，《中國近代史綱要》，《思想道德修養與法律基礎》，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》可謂是大學工科生的“四座大山”了。所以剛開學看到這本厚厚的毛概時，內心是奔潰的，但想到那不低的學分，還是選擇默默接受。可是我萬萬沒想到，真實的情況與我想象中的有著天壤之別。給我印象最深的要數第一節課了。剛到教室的時候還以為走錯了，講臺上沒有想象中的戴著老花鏡的表情嚴肅的老人，而是一位年輕的意氣風發的青年，電子屏幕上播放的不是紅色紀錄片而是受年輕人追捧的娛樂視頻。這還是傳說中的最無聊的課嗎？

帶著這些疑惑我走到了座位上。果然。老師帶給我的驚喜遠遠不止這些。首先就是講課風格，不像很多其他老師講課節奏很慢，張老師講的很快，然而極快的語速卻能保持完整的邏輯性，這也讓我佩服不已。說實話，我更喜歡這種方式，就毛概課理論知識而言，不論老師講的快還是慢，同學都不會學到太多，還不如利用余下的時間多講一些實例來加深理解。而且，老師的上課方式也是新穎，課前的同學ppt展示在我上大學還是第一次碰到，毫無疑問，這不僅是對學習毛概課有幫助，更是對大家的大學有著教育意義，看到那么多優秀的同學在各個方面都很擅長也激發了自己的斗志；ppt內容點評部分也是重頭戲，同學們分享著自己的觀點也是讓課堂十分活躍，沒有枯燥的說教，沒有沉悶的氣氛，原本最無聊的課堂卻能充滿歡樂，這實屬難得；老師精心準備的視頻不僅將晦澀難懂的理論變得易于理解而且拓寬了我們的視野。然而，最讓我驚喜的還是張雷老師的記憶力。雖然在以前就聽說過他是人文學院的“人臉識別機”，可真讓我見到還是驚訝不已，見過面的基本上都可以叫出名字。這還是人嗎？（此處只是為了表達驚訝）不過這也大大提高了我們對課堂的熱愛，翹課的同學少之又少。

雖然只有短短的十幾周，但我們依然學到了不少的東西。先說說這學期就書本上學到的知識：毛澤東思想理論是將馬列主義與中國具體國情相結合的產物；其中還有新民主主義革命勝利經驗總結、社會主義建設的教訓和措施方法、改革開放的經驗、“三個代表” 重要思想、八榮八恥和社會主義精神文明建設，而這后面三點總括為中國特色社會主義理論。雖然理論是死的，可是方法是活的，可能這就是一代又一代的政客和政治人物都要學懂并且將毛概理論內化為自己政治行為的指導思想。就正如毛主席學習厚厚的馬克思主義一樣。學以致用，實踐真理。通過對這門課程的學習，我了解到馬克思主義中國化的真正含義：任何事物都有其特殊性，必須在原有事物基礎上，根據實際環境因地制宜，才能避免教條主義的錯誤。毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表和科學發展觀就是按著這條理論逐步發展的，并且這些理論經受住了實踐的考驗。這就告訴我們要懂得學以致用，用實踐檢驗真理這也應該是我們以后對自己理論體系正確與否檢驗的最佳途徑。對中國的新民主主義革命和社會主義革命有了更多的了解和認知，明白了一些革命過程中發生的錯誤的根源，其實在革命中探索，發生錯誤是在所難免的，中國人民總是可以果斷的走出錯誤，繼續向前發展。雖然發生了文化大革命。但中國人民的智慧幫助我們的國家成功度過那場劫難，并且走上了更好的發展道路。

對中國的改革開放政策和先富帶后富的路線，也有了更深的認識。走改革開放是這個社會主義現代化建設的必由之路，符合中國當前的基本國情。而事實也證明，改革開放確實也促進了這個社會主義現代化建設的繁榮發展。對于先富帶后富，我認為這路線本身是很正確的，在社會主義現代化建設的初期，在資源和商機有限的條件下，大大的促進了經濟的發展和人民生活水平的提高，充分體現了社會主義能集中力量辦大事的優越性。當然，我們不能因為這點成就就自滿，中國仍然只是處于社會主義初級階段，我們新的一代任重而道遠。學習理論知識是一方面，更重要的是學會了如何做人，大學是家庭轉向社會的一個轉折點，剛入大學的我們一定會迷茫，這個時候，我們需要一個指引我們的過來人，而老師就是我們需要的這種人。有這樣一句話“老師是知識的化身，是生活的典范”，張雷老師用他淵博的知識和豐富的經驗給了我們深刻的影響和啟迪。

我們90后是新的一代，年輕的一代，也是肩負著振興中華的偉大任務的一代。在此引用梁啟超《少年中國說》中的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”如果一個民族沒有奮發有為的青年，那就沒有未來；如果一個民族沒有誠實、正直、果斷、善良和勇敢的品格，那么它將無法得到其他民族的尊重，也無法屹立于世界民族之林。青年的命運就是中華民族的命運，青年的未來就是國家的未來。

第五篇：毛概實踐課心得

毛概實踐課心得

毛概實踐課心得

（一）大學社會實踐活動引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會；促使大學生培養鍛煉才干，提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想。通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經驗，更是我們人生的一筆財富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。

借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題，設計了調查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷，還通過QQ、人人、郵箱等網絡工具發問卷，盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后，我們通過EXCEL軟件進行分析，得出結論。

在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動，我們學會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善于合作。由于，我們隊的隊員都是同一班級的同學，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善于與人合作。當今社會，團隊合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。

其次要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其三，要主動出擊，當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習中認清了自己的位置，發現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位，增強了努力學習的信心和毅力。

做為大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。

毛概實踐課心得

（二）先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功！

關于“南京市大學生兼職中介”的調查終于在兩個人齊心協力的努力下結束了，為了很好地完成本次社會實踐，我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份>調查報告，我感到無比的成就感，短短的一個月，因為用心過、付出過，所以是難忘的，自己無形中也成長了許多。

為了更有效地利用好僅有的一個多月時間，我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進行原始數據的收集。因為這20天正好是我們學校已經放假，而其他學校還大多未放假，6所高校的大學生都還聚集在南京市內，調查的對象容易定位，從而數據的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網絡問卷來補充前期的實地考察問卷，并將最終得到的數據進行耐心的統計和分析，通過畫各種數據表格，結合當前的一些社會現象（大學生兼職被騙財騙力）得出本次社會調查的最終結果。

這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協力的重要性。雖然此次社會調查活動我們組成員只有兩個人，但是正因為只是兩個人，那種團結協作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。因為人少，我們花了比別人更多是時間，也比他們收獲得更多，在為別的大學生創造良好鍛煉機會的同時，同樣作為一名大學生，也給了自己一個非常好的鍛煉的機會！

這一路走來，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”，悉心總結主要有以下幾點：

一、團隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區（她是江蘇人，我是貴州人，我對老師所說的小學生中午不吃午飯有親身的體會）我們一起工作學習，團隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個人合作，就可以獲得更可靠的結論，同時也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另一個調查的同學要恰當的進行溝通交流，在邀請調查對象填寫問卷的時候更需要適當的溝通交流，才能保證數據分別在質和量兩方面的可靠性。

三、注重細節。“細節決定成敗”，這種通過數據得出結論的方法，一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細的計劃才能順利完成（該計劃我們兩個人花了一天時間來完成）。

當然，一個暑假學到的并不局限于以上幾點，在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時，我也清楚地認識到：作為一個大學生，不應該只局限于這種“針對問題，從而解決問題”的思維方式，而要逐漸過度到“遇到突發問題，也能應對問題”的實際解決問題的能力。

總而言之，這一次的社會實踐，早晚來往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個“悟”字作結，讓我獲益良多！