第一篇：關(guān)于組建大學生“三進三同”社會實踐小分隊的通知

西團發(fā)[2011]5號

關(guān)于組建大學生“三進三同”社會實踐小分隊的通知

各學院團委、榮昌校區(qū)團工委、國防生團委：

2010年暑期，學校在全市率先開展了大學生進基層、進村子、進農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動的?三進三同?社會實踐活動，積極探索大學生?三進三同?社會實踐新模式，取得了良好成效。新華社、《人民日報》、《光明日報》等新聞媒體給予了關(guān)注報道。此項工作得到了重慶市、團中央和教育部的肯定，贏得了大學生的普遍認可。教育部簡報單篇報道了學校?三進三同?社會實踐活動，大學生?三進三同?社會實踐活動作為學校校園實踐文化建設(shè)的重要成果榮獲得2010年全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。大學生?三進三同?社會實踐探索有力，成效顯著，作為繼?三下鄉(xiāng)?和?四進社區(qū)?之后的一種全新的社會實踐模式，已經(jīng)初具端倪。2010年11月，重慶市委、市政府發(fā)文《關(guān)于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)“2010”27號），號召大學生四年期間?到農(nóng)村‘三進三同’1個月?。當前，進一步深化開展大學生?三進三同?社會實踐活動，不斷探索和完善大學生?三進三同?社會實踐模式，對于提高大學生社會實踐的實效性，加強和改進大學生思想政治教育，促進大學生了解國情民意，增強與工農(nóng)大眾的感情，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具有十分重要的意義。

為此，學校團委決定，2011年暑期學校繼續(xù)組織青年大學生開展?三進三同?社會實踐活動，活動采取集中組隊和個人分散返鄉(xiāng)相結(jié)合的方式，集中組隊分為重慶市重點團隊、院隊和小分隊。現(xiàn)將組建小分隊有關(guān)事宜通知如下：

一、小分隊的組建和管理工作由校團委統(tǒng)一部署。校團委將根據(jù)各二級團組織團員人數(shù)劃撥小分隊指標，全校每年小分隊總數(shù)控制在150支左右。校團委負責給小分隊統(tǒng)一發(fā)放隊服，統(tǒng)一進行培訓，并給予一定的資金資助。小分隊評優(yōu)考核工作由校團委統(tǒng)一部署，校團委將根據(jù)各二級團組織的小分隊數(shù)量按比例統(tǒng)一劃撥評優(yōu)指標。

二、各二級團委具體負責小分隊的組隊工作。家庭住址在同一個縣或市的學生6人以上20人以下即可組成一支小分隊，重慶籍以外的大學生可參加重慶市范圍內(nèi)的小分隊，可跨學院組隊，不可跨學校組隊，以小分隊名義報名并向隊長所在學院團委提交社會實踐活動方案進行競標，小分隊歸屬以隊長所在二級團委為準。各二級團委對各小分隊活動方案進行初審，初審合格的小分隊參加所在二級團委競標答辯，通過答辯的小分隊獲得推薦資格。各二級團委負責將獲得推薦資格小分隊的活動方案上報校團委進行審批，審批合格的小分隊正式獲得注冊資格。

三、各二級團委具體負責小分隊的各項管理工作。小分隊組建后，各二級團委要切實做好小分隊社會實踐活動的指導、安全教育和相關(guān)保障工作。各二級團委負責小分隊的評優(yōu)考評工作，并根據(jù)小分隊的活動成效情況，確定優(yōu)秀小分隊和先進個人初步名單，上報校團委審批。

四、小分隊內(nèi)部管理實行隊長負責制。每個小分隊設(shè)隊長一人，副隊長一人。隊長是該團隊的第一責任人，所有隊員必須服從隊長的安排；副隊長協(xié)助隊長負責好各項工作的開展。隊長和副隊長原則上由黨員或?qū)W生干部擔任。

五、小分隊要切實加強與二級團委和校團委社會實踐部的聯(lián)系。在整個社會實踐活動過程中，各小分隊要及時與所在學院團委聯(lián)系，及時匯報工作進展。同時也要通過校團委社會實踐部小分隊QQ群、飛信、郵件、電話等方式與校團委社會實踐部聯(lián)系，認真落實好各項工作安排，及時上報活動新聞、宣傳圖片等活動信息。

共青團西南大學委員會 二0一一年四月二十五日

第二篇：2012年三進三同社會實踐通知

關(guān)于開展2012年大學生寒假“三進三同”社會實踐活動的通知

各團總支、學生會：

為響應(yīng)胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出“向?qū)嵺`學習，向人民群眾學習”的號召，在實踐中貫徹落實黨的十七屆六中全會和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)〔2010〕27號）精神，組織高校學生進基層、進農(nóng)村、進農(nóng)戶，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動，幫助大學生了解國情市情民情，增進同農(nóng)民群眾的感情，增長實踐才干，我院決定在2012年寒假期間繼續(xù)開展“三進三同”社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題 知行合一

成才報國

二、活動時間 2012年1月7日-15日

三、參加人員

各級團學組織學生干部、學生黨員、入黨積極分子、學院第二屆“青馬工程”培訓班學員

四、活動形式

我院今年的寒假大學生“三進三同”社會實踐，采取集中組織（團隊）和分散組織（個人）兩種形式。其中，集中組織的團隊采用項目申報制，活動地點依托有著長期合作關(guān)系的“三進三同”社會實踐基地；分散組織的個人服務(wù)地點可根據(jù)自身實際情況，就近選取，不需采用項目申報，靈活分散地開展“三進三同”和社會調(diào)查等社會實踐活動，但應(yīng)在所在支部和團總支統(tǒng)一登記并備案。

五、活動主要內(nèi)容

（一）深入調(diào)研了解民情。以入住農(nóng)戶為基礎(chǔ)，采取走訪調(diào)查的形式了解農(nóng)民家庭情況和所在鎮(zhèn)、村基本狀況，開展有關(guān)農(nóng)村留守兒童、重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試點、農(nóng)民增收等方面的專題調(diào)研。

（二）入住農(nóng)家體驗勞動。堅持吃住在農(nóng)家，與當?shù)厝罕娨坏溃瑓⒓愚r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，體驗群眾生活，增進與普通群眾的感情，做到入鄉(xiāng)隨俗，身體力行。

（三）開展志愿服務(wù)項目。根據(jù)鎮(zhèn)、村實際需求，開展政策宣講、環(huán)保宣傳，文藝演出，醫(yī)療、法律、科技援助，以及關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、空巢老人等公益活動項目。

（四）做好民主法治宣傳。發(fā)揮大學生專業(yè)優(yōu)勢，積極與當?shù)叵嚓P(guān)機構(gòu)協(xié)調(diào)，以“唱讀講傳”等群眾喜聞樂見的方式，參與“六五”普法宣傳，廣泛宣傳與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法規(guī)，為擴大普法宣傳覆蓋面盡一份力。

六、相關(guān)要求

（一）高度重視，迅速行動。各團學組織要充分認識做好這項工作的重要意義，切實增強責任感，在寒假來臨之前，抓緊做好組織發(fā)動和部署安排。

（二）點面結(jié)合，突出實效。各團學組織要結(jié)合市委市政府文件精神和學院通知要求，精心策劃，制定切實可行的實施方案，采取集中、分散相結(jié)合等方式，引導和鼓勵大學生積極參與“三進三同”實踐活動，著力打造實踐基地，提升實踐基地培訓水平，促使學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各團隊要及時收集活動動態(tài)新聞報道，作好活動總結(jié)與社會實踐報告，由學院團委統(tǒng)一上報團市委學校部和市委教育工委、市教委宣教處。

（四）保障安全，確保成功。各團總支要安排老師統(tǒng)一指導學生安全教育，落實安全措施，完善安全保障，要求學生尊重當?shù)仫L俗習慣，處理好與村民的關(guān)系，確保活動圓滿成功。

（五）梳理總結(jié)，撰寫報告。參與“三進三同”社會實踐活動的團隊和個人應(yīng)該做好調(diào)研準備，積極撰寫總結(jié)和調(diào)研報告，并于開學時上交。學院將在明年3月初舉行社會實踐總結(jié)表彰會，進行評比和表彰。

請各團學組織于2012年12月31日前將組織開展“三進三同”社會實踐活動的方案以電子郵件方式報學院團委。活動期間，以簡報、信息的形式及時上報活動開展情況。請于活動結(jié)束后的第二天，將活動總結(jié)以書面形式上報院團委。

共青團委員會

2011年12月21日

第三篇：大學生三進三同社會實踐報告

大學生三進三同社會實踐報告

今年暑假，我懷著無比激動的心情參加了這次學校組織的社會實踐，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。經(jīng)過這次活動我收獲很大，也切身體會到何為“三進三同”。緊密聯(lián)系農(nóng)村，我們小組到了陜西省商南縣青山村，這是一個離城鎮(zhèn)較遠的小村鎮(zhèn)，但是民風卻是很淳樸，我們和村干部進行了長時間的交談，并在他們的介紹與帶領(lǐng)下到了花園村。這是一個正在新農(nóng)村建設(shè)的美麗的村莊，我們看到了鐵礦廠、大棚基地、一些徽式建筑、養(yǎng)雞場等等，無不向我們展示著它的輝煌的前景，門口還有老人孩子笑的淳樸親切，談?wù)撝碌纳睿@就是新農(nóng)村呀，在綠茵的環(huán)境里夾雜著水泥混合土的現(xiàn)代氣息融入淳樸的民風，給人一種陽光普照的感覺。我們還進入農(nóng)地幫大嬸拔草，在烈日下，我們深刻的感受到一分汗水一份收獲。我們還訪問了很多農(nóng)戶，了解到大家生活水平還是有很大的差距的，有很多的留守兒童和老人，不過大家都很熱情好客，讓人意外的是有不少村民再談時事政治，對于如何致富，也都有自己的見地，我們深深體會到了當代農(nóng)民眼光的遠大和用科學文化發(fā)展的決心。

在這次社會實踐中，我們隊員幾個相互幫助，又相互協(xié)調(diào)配合，使我們的社會實踐活動順利完成。同時在活動

過程中我們認識了新同學，在相互幫助的過程中我們的集體榮譽感得到了極大的提升。

第四篇：大學生三進三同社會實踐報告

重慶師范大學教育科學學院特殊教育2010級聶新位

學號：20100510813

大學生“三進三同”實踐活動心得體會

2011年8月18到24日，照學校開展“三進三同”黨性作風實踐磨煉的要求，為進一步貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出的“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的重要指示精神，我于墊江縣普順鎮(zhèn)鳳林村集中開展了“三進三同”實踐鍛煉活動。在此次活動中我主要做了以下幾件事：

一、我和村里的隊長負責鳳林村的社民情走訪。在走訪過程中，我們調(diào)查了解農(nóng)戶家中勞動力數(shù)量、主要經(jīng)濟來源、參加養(yǎng)老保險、計生政策等基本情況，此次重點向農(nóng)民介紹三項制度。所謂的三項制度簡單的說就是接待群眾，走訪群眾，交代釋疑這三項制度。

二、幫助村支部整理資料，了解黨在農(nóng)村的相關(guān)政策。并將這些基

本情況錄入電腦，系統(tǒng)形成鳳林村民情信息庫。同時，我們還收集群眾的反映意見，把群眾平時想對黨和政府說的知心話都收集起來。

三、與其它村干部一起走訪群眾，了解此次干旱給人民生活帶來的影響，糧食減產(chǎn)會不會影響農(nóng)民的正常生活，切實做到知行合一。

四、活動為期一星期，從而了解了黨對三農(nóng)的重視。

五、感受到了農(nóng)村的巨大變化、農(nóng)民朋友的真情實感，他們帶給我一下感受：

1、農(nóng)民朋友對惠農(nóng)政策真心擁護，新“農(nóng)合”、新“五保”

等農(nóng)村社會保障措施給農(nóng)村生活帶來的變化；“家電下鄉(xiāng)”、“汽摩下鄉(xiāng)”等新政策為他們帶來的不少好處；

2、城鄉(xiāng)差距仍然很大，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村的關(guān)注和支持需要一以貫之，不能搞形式主義和“一陣風”。在與村民“同吃”、“同住”的過程中，看到村民家中破舊的生產(chǎn)生活設(shè)施、走著鄉(xiāng)間崎嶇不平的“馬路”，盯著閃爍不定的電視屏幕，我感到農(nóng)村的物質(zhì)生活和精神生活與城市相比的確有不小的差距。

3、農(nóng)民的感情樸實無華、真誠動人。每當農(nóng)民朋友用自己喂養(yǎng)的雞、自已做的臘肉、自己種的小菜招待我們，還一再勸大家多吃的時候，我認為那種發(fā)自他們內(nèi)心的笑容是最真誠感人的，那是一種勞動收獲后的自豪，也是善良好客自然流露的喜悅。

六、由于我家在農(nóng)村，結(jié)束了為期一周的在村支部實習的任務(wù)后，8月19日，我回家進行一項勞動-收割稻谷，因為父母不在家，而婆婆年紀大了，家里我是主要勞動力，家里的稻谷還等著我收。雖說從小到大都干過很多農(nóng)活，但真正帶著任務(wù)，帶著體驗生活的目的去干活，感覺整個人都充滿了活力，揮動鐮刀的時候也變得與眾不同，畢竟干了很多年的農(nóng)活，自己割得很快，但天氣很熱，幾乎每天都是40度的高溫，而且手背被稻草割了很多小口，割了三天整個人曬成了黑妹，手背都曬黑了一層，仿佛烤焦了一樣好難看，不過經(jīng)過自己和婆婆的辛勤勞動，終于收完了稻谷，于是我感到無比的欣慰。雖然被曬黑了，但幫助了家里我感到無比開心，因為我分明就是一個正在上大學的農(nóng)民，于是也算是真正做到了與農(nóng)民同吃同住同勞動。

在此次活動中，我增長了見聞，獲得了前所未有的新體驗，了解了黨在農(nóng)村的一些政策，同時真真切切的明白了知行合一的意義，我成長了，更明白了農(nóng)民的高尚品質(zhì)，艱苦奮斗吃苦耐勞是深入骨髓的，因為我就是在上大學的農(nóng)民，于是這也成為了我的品質(zhì)，農(nóng)民在我眼里不是粗鄙的化身，相反他們是這個世界上最高貴最善良的人。

“一切從群眾中來，一切到群眾中去”，是馬克思主義執(zhí)政黨對干部的基本要求。一名機關(guān)干部如果沒有群眾觀點，不僅會滋生主觀主義、個人主義、官僚主義的作風，還會成為破壞黨風、政風和民風的害群之馬。市委三屆六次全會強調(diào)“為人民服務(wù)是黨的生命線”，警醒我們“黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾”。任何事都有它的相反面，有好就有壞。

在工作中，我們也能看到干部脫離群眾的一些現(xiàn)象：

一、看不起群眾，認為群眾無知、野蠻、不講理，私下把群眾稱

為“刁民”；

二、不愿接觸群眾，認為我是干部，只管端坐“衙門”，但求相安

無事；三是不善于聽取意見，認為群眾關(guān)注的問題都是個別問題，對工作沒有指導性，因此不必重視；

三、對群眾的疾苦漠不關(guān)心，做的是官樣文章，講的是大話、空

話、套話，甚至是主觀主義的假話，對于是否能辦成實事毫

不在意。種種脫離群眾的傾向，如果不加以扭轉(zhuǎn)，必將使群眾對干部失去信心，干群關(guān)系失去和諧。

因此，要做一名真正為群眾辦事情的大學生，不僅要掌握指導工作的理論武器，奉獻群眾的滿腔熱情，而且要有服務(wù)群眾的真實情感，具備扎實做群眾工作的實際能力。我們也要以“三進三同”活動為契機，并將其作為一種常態(tài)機制，才能不斷提升解決突出信訪問題的能力，才能為經(jīng)濟社會發(fā)展營造更加和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。

“大學生和農(nóng)民都”代表了我的現(xiàn)在，只有將以往在學校的榮譽與光環(huán)放下，真正走進農(nóng)村、貼近農(nóng)民、干好農(nóng)村工作。是實踐將我們與農(nóng)村聯(lián)系到了一起，我們只有倍加珍惜這些三進三同社會實踐活動給予我的機遇，才不辱從農(nóng)村走出從山里走出的大學生這個稱呼。通過此次“三進三同”活動的開展，我們深入到農(nóng)家，把黨和政府的希望灑向農(nóng)村，與農(nóng)民為友，以農(nóng)村為樂，以勞動為樂，在廣袤的農(nóng)村這片土地上，我灑下青春的汗水，無怨無悔！

第五篇：大學生三進三同社會實踐心得總結(jié)

西南大學“三進三同”社會實踐心得總結(jié)

——XXX小分隊

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。長期以來，我校高度重視大學生社會實踐工作，大學生社會實踐工作有著深厚的歷史沉淀和優(yōu)良傳統(tǒng)，連續(xù)22年被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)表彰為全國暑期社會實踐先進單位。從2010年暑假開始，我校借鑒重慶市黨政干部“三進三同”范式，率先在全國探索了大學生進基層、進村子、進農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動的“三進三同”社會實踐新模式，取得良好成效。“三進三同”社會實踐由面上的志愿服務(wù)深入到基層直至農(nóng)村家庭，切實強化大學生在實踐教育和服務(wù)中的體驗實效，具有生動性、真切性和感染性，能克服走馬觀花式的形式之風，增強大學生社會實踐的成效。

“三進三同”社會實踐重在體驗，聚焦基層一線，強化體驗教育，“同吃、同住、同勞動”讓大學生從純粹的志愿者轉(zhuǎn)換成體驗式的志愿者，由旁觀者變成親歷者，對大學生內(nèi)心有真切的觸動，有極強的感染力。大學生“進基層、進村子、進農(nóng)戶”，通過開展形式多樣的志愿服務(wù)，幫助大學生正確認識國情，了解農(nóng)村的真實情況，切實增進對農(nóng)村和農(nóng)民的感情。

我們此次活動以“走進茶鄉(xiāng)文化，體驗農(nóng)村生活，關(guān)注災(zāi)后重建，關(guān)愛三峽移民”為主題，深入四川省XX市XX縣XX鎮(zhèn)（原XX鄉(xiāng)所在地），作為青年志愿者深入當?shù)剞r(nóng)村，了解民情，服務(wù)家鄉(xiāng)。我們具體的活動有：親身體驗采茶，與茶農(nóng)交流種茶過程，參觀當?shù)夭鑿S制茶過程，關(guān)愛留守兒童，關(guān)注災(zāi)后重建，調(diào)查三峽移民生活狀況，敬老院文藝演出，敬老院義務(wù)勞動等。下面簡單談?wù)勎疫@幾天的感想。

首先是第一天的茶鄉(xiāng)系列活動，這是個很有意義的活動，既體驗了種茶采茶的過程，也深入了解了家鄉(xiāng)茶文化的發(fā)展。通過親身到茶山采茶和訪問的形式，切身體會到采茶人一天的工作，并將采得的茶葉送給采茶人，以增加一點他們的收入。其實我們一半隊員都是城里的孩子，平時在家里都過慣了舒適的生活，這次正好是一次鍛煉自己的機會。早晨的茶樹上都是露珠，等大家走進茶山中間的時候褲子衣服都被浸濕了，因為夏天穿的短袖短褲也很容易被茶樹枝掛傷，更別說山上的一些小蟲子了，弄得全身癢癢的，皮膚敏感一點的隊員身上都起了很多疹子，但我們都保持著吃苦耐勞的精神和樂觀開朗的態(tài)度，虛心向茶農(nóng)叔叔阿姨學習。跟茶農(nóng)交流了解種植茶樹的過程，并溝通有關(guān)農(nóng)業(yè)中關(guān)于殺蟲、施肥、除草等農(nóng)業(yè)科技的內(nèi)容，親身體驗修剪多余的枝丫、除草、施肥、打農(nóng)藥等勞動。在太陽升起的時候，有一群戴著紅帽子穿著白T恤的青年志愿者們勤勞地在綠色的茶山上穿梭著。

實踐活動的第二天，我們一行13人來到XX中心小學慰問當?shù)匦W生。因“5.12”地震，學校教學樓大部分倒塌，現(xiàn)在小朋友們?nèi)匀辉谂R時搭建的板房里上課學習。

我們大約召集了20名小朋友，他們其中大部分都是留守兒童，大多都由爺爺奶奶、外公外婆照顧。通過跟小朋友們一對一的溝通交流，了解他們的生活現(xiàn)狀、心理現(xiàn)狀和需要幫助的地方等等。我覺得現(xiàn)在的小朋友都十分獨立和堅強，可能就是因為從小生活環(huán)境并不是太好，自小就養(yǎng)成了這種堅強的性格吧，剛開始跟我們還很有距離感，但在一番交談后都對我們敞開了心胸。之后，我們大家圍坐在一起，進行了幾個簡單有趣的小游戲。第一個小游戲就是大家自我介紹，看誰記住的名字最多。這個游戲旨在幫助小朋友學會大方地表達自己，教他們多結(jié)識新朋友，有助于小朋友溝通能力的鍛煉。開始的時候，男孩子們都很踴躍，女孩子們就略顯緊張害羞了，但是大家都給予掌聲和鼓勵，慢慢的，女孩子們也放開了。一輪自我介紹結(jié)束后我們又進行了幾個好玩的游戲，大家都玩得很開心，囧態(tài)百出，笑聲不斷。在分別的時候，我們將帶來的禮物分發(fā)給小朋友們，禮物是一些文具用品，希望他們都能好好學習，長大后成為棟梁之材。

我認為對于這些留守兒童我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注，他們雖然表現(xiàn)都很堅強，但在內(nèi)心還是十分想念在遠方的爸爸媽媽的。他們是很需要愛的人群，不僅是父愛母愛，還有社會對他們的關(guān)愛，比如有些有輕微自閉癥的孩子，他們就需要我們多關(guān)注多愛護，盡量把積極開朗的人生態(tài)度教給他們，讓他們心靈上沒有自卑，在心理和生理上都健康快樂地成長。

活動第三天我們走訪了當?shù)厝龒{移民，對他們進行了生活各方面的調(diào)查問卷。從調(diào)查問卷中我們可以總結(jié)出三峽移民的大致社會心態(tài)，即：（1）對于國家建設(shè)三峽工程持支持態(tài)度，并將這看作是改變自己人生命運的一次轉(zhuǎn)機。（2）移民對目前的現(xiàn)狀較為滿意，主要是從住房、土地和收入三個方面加以研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民對土地的要求最為渴望，將土地看作是他們賴以生存的基礎(chǔ)和收入的主要來源。（3）對于今后生活的充滿希望，而農(nóng)民最希望解決的戶口問題在近期內(nèi)還很難得到解決。（4）人際關(guān)系簡單，移民不希望與外界有過多的接觸，尤其是中老年的移民，交往幾乎是局限在自己的小圈子里。

三峽移民的這種社會心態(tài)在很大程度上也代表了當今中國由于水庫、交通和城市建設(shè)而引起的非自愿移民的社會心態(tài)，在政策到位的情況下，他們一般對國家的建設(shè)都持贊成態(tài)度，并希望通過國家統(tǒng)一安排的移民計劃，繼續(xù)保持自己當前的生活水平；而在當前生活水平不夠好的情況下，他們則對移民后的生活抱有很大的希望，目的是通過移民能夠改變自己當前的生活狀態(tài)，甚至是形成向上的社會流動。盡管移民對三峽工程和移民外遷持肯定態(tài)度，對未來生活的期望很高，對遷入地區(qū)的扶持措施也比較滿意，但部分移民的“特殊公民”身份意識較濃，對政府的依賴性強烈。許多移民抱著觀望、等待和依賴心理，認為既然是政府要他們搬遷的，安置和解決遇到的困難與問題自然就是政府的事。這種“特殊公民”的心理在很大程度上會限制移民更好的發(fā)展。多年的傳統(tǒng)習俗和生活方式使得這些三峽移民普遍有一種迷戀故土的強烈情感，加之思想上的守舊，很容易使他們產(chǎn)生心理上的空虛和失落感。而由于生活環(huán)境的變化、生產(chǎn)方式的改變，一些移民無法適應(yīng)新的生產(chǎn)方式和生活節(jié)奏。隨后，我們將把移民反映的所有問題整理成一份調(diào)研報告交給當?shù)卣鳛槲覀儽敬握{(diào)研的反饋。

最后一天我們早早地來到了XX鎮(zhèn)敬老院，一大早就開始拉橫幅、掛幕布、搬音響、吹氣球，因為我們要給爺爺奶奶們呈現(xiàn)一場豐富多彩的文藝表演。由于我們很多隊員在學校都有組織活動的經(jīng)驗，所以辦起這個有條不紊的。所有表演節(jié)目都由我們的實踐隊員們精心排練，還請了一些其他大學的朋友們來助陣，節(jié)目包括紅歌獻唱、流行金曲獻唱、現(xiàn)代舞、紅色舞蹈、小品、相聲、游戲互動等等，還有老人們特意準備的兩個演唱類節(jié)目，種類多樣，內(nèi)容精彩豐富，大家都看得十分開心。

為了避免中午太炎熱，我們十點半結(jié)束了整個文藝表演，打掃場地。隨后我們分別進到老人們的房間，與他們暢談起來，聽他們講他們的故事，傾聽他們的想念，欣賞他們的一些編織藝術(shù)品，整個氣氛十分融洽和諧。其間，我們還幫助敬老院的工作人員喂豬、摘菜，也幫忙打掃了老人們的宿舍，幫助他們做一些力所能及的事情，希望能讓他們能感受到還有很多人在關(guān)心關(guān)注著他們，我們都是他們的親人，我相信以后有時間我們一定還會來看望他們的。

下午我們依依不舍地告別了那些可愛的老人們，希望他們晚年幸福。這次暑期“三進三同”活動也圓滿成功，落下帷幕。

不論是勞動人民的勤勞，小朋友們的堅強，三峽移民的熱情，還是老人們的可愛都給予我不少的感動，在這短短的幾天里，和隊員們同吃同住同歡樂同吃苦，鍛煉了毅力，培養(yǎng)了品格，提高了自我的思想政治素質(zhì)，收獲了很多實踐經(jīng)驗。整個活動也算得上是圓滿成功了，但從中也總結(jié)了一些我們不足的地方：第一，拉取的贊助不夠，沒有和較大企業(yè)合作，宣傳力度不夠。第二，對于三峽移民的調(diào)查，樣本數(shù)量不多，調(diào)查結(jié)果只能代表這一地區(qū)的情況。第三，與當?shù)夭鑿S聯(lián)系不足，參觀制茶在深夜才能進行。

雖然過程中必不可少的有一些遺憾和瑕疵，但總的來說這是一次很有意義的活動，通過理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)了我們大學生深入群眾，腳踏實地的作風，也提高了自身的綜合素質(zhì)。