第一篇：如何做一個遵紀守法的大學生

如何做一個遵紀守法的大學生

大學生善于獨立思考,思維敏捷,容易接受新思想、新事物;喜歡表現自己、設計自我,注重個人的現實利益,對自身的素質要求較高。但由于某些社會風氣、傳統道德和法制教育的不足,致使其法律意識方面非常淡薄,甚至缺失。高等教育肩負著培養社會主義合格建設者和接班人的歷史使命,大學生是未來社會主義建設事業的生力軍和主力軍。有鑒于此,加強大學生法律意識的培養就更不容忽視,而且應當成為大學教育和人才培養的重要環節。

人之為人,最首要的就是其言行舉止受到各種規范的約束,如校規、道德、法律,以及各種社會禮儀習慣等,其中,最基本的規范應當是道德和法律,大學生更應如此。然而,部分大學生法律意識淡薄,他們或者動輒惡言相向,互相看不起對方;或者漠視對方權益,無事生非,造謠中傷,惡意攻擊他人;或者不知如何保護自己被他人侵犯的合法權益,只能忍氣吞聲;更有甚者,根本無視法律的存在,最終不得不受到法律的制裁。例如轟動全國的馬加爵惡性殺人案件,還有發生在北京動物園的清華大學生劉海洋的“潑熊事件”等。

大學生正處在人生成長的關鍵時期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明顯的成長特征,情緒、情感的自控力較差,喜歡用批判的、懷疑的眼光看待周圍事物,極力想擺脫來自外界的干涉和約束,面對著經濟壓力、學習壓力、就業壓力等眾多人生考驗,會使他們感到無所適從。部分學生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織,客觀上會對法律、制度產生心理抵觸。大學生有更多的機會接觸和了解世界的政治經濟和社會文化狀態,這有利于他們學習知識、開闊視野。但真假難辨的各種信息也會對他們的價值觀造成沖擊和影響。有的在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問題上分辨不清;有的只顧搞所謂的“自我設計”、“自我完善”,從而陷入個人主義的泥潭;有的把追求物質享受作為人生的精神支柱,追捧“金錢萬能、享樂至上”的生活方式。這種價值觀的錯位一旦受外界不良因素誘導,就容易走上違法的道路。

法律意識是不能自發形成的。大學生法律意識水平的提高,只能在馬克思主義思想指導下,在社會實踐中進行有意識的培養,喚起大學生對自由、權利、秩序以及法律的憧憬和期待,進而增強其法律意識。

只有在法律信仰的基礎上,人們才能形成良好的法律意識和法治觀念。若社會公眾缺乏對法律的信仰,法律規范就不能內在化,進而落實到自發的行為之中。法律雖然是一些規則和條文,但法律規則和條文背后深深隱藏著道德關切,寄托著深切的信仰,當人們在對法律產生認同并建立了法律信仰之后,遵守法律規則和條文就會形成自覺。在法治社會中,法律之所以能成為至高無上的權威,并為每一個公民所信奉,根本在于法律體現、保障并實現著正義。因此,對大學生進行法治教育時應注重要求大學生用現代理念來評判與思考法律條文所體現的價值觀,它是否充分體現了現代市場經濟和民主政治的內在法律權威的要求,是否充分滿足了現代正義觀的要求。只有這樣,才能使對法律的感情和其發自內心的對正義的信仰達到一種心靈的契合,大學生才會從自身的利益出發去遵守法律、尊重法律,最終完成法律意識的理念升華。

網絡的發展,為高校法治教育工作提供了現代化的手段,拓展了空間和渠道。我們必須充分利用網絡形象生動、圖文并茂的特點,推動法治教育由封閉的、被動的模式,向開放的、主動的,全社會參與的型模式轉變。使法治教育體現新穎性、直觀性、參與性、系統性,通過網絡將高品位圖書推薦出去,在網上進行思想道德教育。有目的地向他們灌輸符合網絡時代的信息倫理意識,強化版權法、著作權法、專利法、商標法以及與知識產權相關的法治觀念,逐步培養大學生的法律意識。

只有當我們整個社會和我們大學生都積極參與進來，才能將我們當代大學生遵紀守法的意識培養起來。

第二篇：如何做一個遵紀守法的人（推薦）

“如何做一個遵紀守法的大學生”主題班會記錄

班會時間：2015年12月27日星期日 班會地點：教學樓南三3301 班會主題：做遵紀守法的大學生 參會人員：信科全體同學 班會內容： 朱家毅：

當今的社會追求個性，有人以自我為中心，隨心所欲，在不知不覺中便違反了遵紀守法的原則。曾問一個朋友如何理解遵紀守法，她回答說一切順其自然便是了，其實遵紀守法拆開理解只有八個字——遵守紀律，守護法則。如果問：“如何做一名遵紀守法的好學生”？也許不做傷天害理的事，不做違反紀律的事應該可以了吧。記得老師曾講過，在我們社會主義國家中“人民享受著廣泛的民主和自由，同時又必須用社會主義的紀律約束自己。”在強調個性發展時，必須用基本的社會道德和紀律約束自己的言行，做一個遵紀守法的人，只有這樣才能使大家和諧相處在一個有著廣泛民主和自由的社會中。遵紀守法的習慣需要從小養成，特別是學生一定要做一個遵紀守法的模范。那么如何做一名遵紀守法的學生呢？是沒有任何個人見解，完完全全的服從嗎？不，不是，不能說是服從，可以有自己的想法，自己的風格，屬于自己的個性。但同時，必須用社會主義公民基本道德規范約束自已言行，在學校則用學生守則的要求約束自己言行。簡單的理解遵紀守法可以就是不做禁止不做的事，不做不提倡的事，做提倡的事和要求必須做的事。

張偉：

做一個合格的遵紀守法的大學生，我想主要應做到以下幾個方面.1、從小養成遵守紀律的習慣。古人云：“不依規矩，無以成方圓”。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一“階梯”，做遵守紀律的模范，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口偷上，而是在實際行動上。三是要從日常生活中的小事做起。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。

2、要做到學法、懂法。英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。”我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。

3、要注意從以下幾個方面來加強自身的休養，即戒“貪”、戒“奢”、戒“惰”和“散”、。以上幾個方面的問題，都是同學們容易沾染的不良習慣和性格，如果讓它們在自身滋長、蔓延，或不能有效地遠離它，那么就會從“量變”到“質變”，最終就可能走上違法犯罪的道路，成為階下囚。

以上,就如何爭做一名遵紀守法的大學生談了三個方面。大學生是祖國的明天，民族的未來，作為當代大學生,必須加強自身修養，時時預防違法犯罪之“念”的產生，奮發向上，茁壯成長，以健康的身心去迎接美好的未來！甘子昊：

俗話說“無規矩不成方圓”。一個民族、一個國家都需要依靠法律來維護一種安定的社會秩序，來制約著人們的言行舉止。因此，我們每一個人都應該積極的學習法律知識，自覺的遵守法律，維護法律的尊嚴。作為一個學生，不久的將來會步入這個高競爭且講究原則的公平社會。因此，對于我們而言，了解法律常識，遵守法律是至關重要的。那我們為什么要遵紀守法呢？

一、遵紀守法可以促使我們養成一個良好的行為習慣。

法律束縛著我們的思想和行為，如果我們的心中有了法律，那么在我們的觸犯法律的思想剛要萌動時，就會被及時的制止。從而產生一種自我約束力，既增強了我們的法制觀念，又為我們養成了一個良好的行為習慣打下了一個好的基礎。

二、遵紀守法可以讓我們了解現實，有助于提高我們的思想道德品質。

遵紀守法會讓我們對他人行為的好與壞有了一個正確的評價。從而可以看清其行為的對與錯，從而為自己敲響警鐘。從而在認清行為的對與錯的同時，我們也會清楚此行為的嚴重后果，自覺的杜絕在自己的身上發生類似的事情。

三、遵紀守法是響應國家號召的行為。

我們作為一個國家的公民，遵守國家的法律是我們的神圣職責，我們有義務來遵守法律，以維護國家的尊嚴。因此，我們能夠依據正常渠道來貫徹國家的法律系統，就是我們盡到義務的行為，同時也是響應國家號召的行為，可以引以為驕傲自豪的行為。

四、遵紀守法可以塑造提升我們的人格，遵紀守法可以讓我們充分認識到犯罪的危害，犯罪會害得我們家破人亡，走上那條無法回頭的不歸路。我們認識到了，就會自覺的去遵守，提高辨別是非的能力，這樣我們就可以在人生的十字路口上找到正確的那一條路，并勇敢的向前走下去，一路上乘風破浪，到達成功的彼岸。遵紀守法讓我們變得更加完善，讓世界變得更加和諧，因此我以遵紀守法為榮。

張貝貝：

大學生善于獨立思考,思維敏捷,容易接受新思想、新事物;喜歡表現自己、設計自我,注重個人的現實利益,對自身的素質要求較高。但由于某些原因致使法律意識方面非常淡薄,甚至缺失。具體有哪些呢？ 1.法律信仰缺乏

部分大學生崇尚權力,迷戀金錢和財富,對法律在社會發展中的作用和認識沒有準確地把握,對法治缺乏信心,甚至認為法律是實現目的的手段和工具,受權力和金錢的支配,有了權力和金錢,就可以為所欲為,顛倒是非。2.法制觀念淡薄

人之為人,最首要的就是其言行舉止受到各種規范的約束,如校規、道德、法律,以及各種社會禮儀習慣等,其中,最基本的規范應當是道德和法律,大學生更應如此。然而,部分大學生法律意識淡薄,他們或者動輒惡言相向,互相看不起對方;或者漠視對方權益,無事生非,造謠中傷,惡意攻擊他人;或者不知如何保護自己被他人侵犯的合法權益,只能忍氣吞聲;更有甚者,根本無視法律的存在,最終不得不受到法律的制裁。3.法律知識不足 當代大學生由于長期受“應試教育”的影響,其法律素質不高,他們所知道的一些法律知識,也僅限于課堂上的灌輸所得。始終認為“只要不違法犯罪,學習法律便一無是處”,從不會積極主動地學習法律法規。殊不知,大學生法律素質的高低,不僅關系到大學生自身的命運和前途,而且關系到民族的振興、經濟的發展和社會的全面進步。

4.強調權利而忽視義務

現實生活中,相當一部分大學生片面強調自己的權利,只知道索取利益,不懂得履行相應的義務。然而，權利和義務是整個法律體系的核心內容。權利與義務是相對應的。沒有無義務的權利,也沒有無權利的義務。尊重他人的權利是主張自己權利的前提,不尊重他人的權利,其實就是踐踏自己的權利。

在法治社會里,法律無所不在。無論是目前的生活、學習,還是將來參加工作,無一例外地都要受到來自法律的各方面的調整和約束。所以作為合格的大學生,就應具備良好的法律素質,使自己在遵紀守法、依法辦事等各方面,都能成為全社會的楷模。

信科1401班 2015年12月27日

第三篇：做一個遵紀守法的人

做一個遵紀守法的人

各位老師，各位同學：早上好！

今天我要與大家探討的話題是：做一個遵紀守法的人。

常言道：“沒有規矩不成方圓”，無論做什么事情都要有一個規矩。這個規矩就是現實生活中約束和規范每個人言行的法律和紀律。

我想從一個故事展開我們今天的話題。從前，有一個出租車駕駛員，雖然家境很貧窮，但是過著安逸愉快的生活。一個陽光明媚的早晨，他去公司上班，一切都很順利。黃昏時他在飛機場拉了一位旅客，猛然發現這位乘客是自己的老同學，兩人越聊越開心，要到達目的地時，意外發生了——他的車被變道的另一輛車撞到了。他急忙察看情況，原來自己聊天時沒有專心開車，車壓在變道的虛線上了，正巧旁邊的那輛車沒看清，撞上來了。事故處理好后，他得到了許多錢。回家的路上，他靈機一動，心想：我今天用拿到的錢去修車，結果只用了少部分，大部分都沒用，如果我經常被撞車，而車又沒有大礙，這樣錢會有許多，這不是一舉兩得嗎？

愚蠢的想法讓他變得十分囂張，他總是故意讓別人撞他的車，最后他得到了一大筆錢。但是天網恢恢，他被別人看出了破綻，被告上了法庭。這就是當今所謂的“碰瓷”。在法庭上，他開始還振振有詞。最終卻理屈詞窮，被原告擊敗了。

故事里的主人公由于法律意識淡薄，造成了他違法亂紀，受到了法律的懲罰，他這樣做，害人又害己。其實，在我們在校學生當中，與那位出租車司機一樣法律意識淡薄的人并不鮮見。

曾經有一名某高校大學生，在觀看了外國恐怖電影后，竟產生了模仿電影情節殺人的念頭，導致與他素昧平生的兩名旅館女值班人員一死一傷。

這名學生在小學、初中時，學習成績一直非常優秀。初中畢業時，他以全縣第一名的成績考上了重點高中。但自從上了高中后，他迷戀上打反恐游戲，還特別喜歡扮演匪徒的角色。一次看了恐怖電影后，他對劇中一位大學生用“智商”連連殺人作案，但警察無法破案的情節非常感興趣。電影中的殺人情節，也強烈地刺激著他。于是，他一直想模仿電影情節殺人，想試試警察能不能抓住他。

有一天晚上，他攜帶刀子，住進一家旅館。次日凌晨，他穿上事先準備好的黑色夾克、戴上一副眼鏡，以退房為由來到旅館值班室，用刀瘋狂地向兩名值班人員捅去，造成一死一傷的嚴重后果。法網恢恢疏而不漏，警方不久將潛逃的犯罪嫌疑人抓獲歸案。

一名大學生的法律意識竟然淡薄到這樣的地步，最終因為其令人發指的殘忍行為而讓他走上生命的不歸路。這個事件雖然有些極端，但對于我們來說卻具有十分深刻的警示意義。

那么，我們學校，我們身邊又有沒有法律意識比較淡薄的青少年呢？我想是有的，某些同學為了一點小事大打出手，不管同學會受到什么樣的傷害，先打一頓再說，顯示自己能干，有氣勢。還有一些同學今天你打了我，明天我會喊一幫人打回來，后天他又喊一幫人來打，不顧后果，兩幫人火拼，最后的結果是左腳打右腳斷手又斷腳，我看有一些同學是上海灘，馬永真這些打斗片看多啰。同學們，同學之間有摩擦，有糾紛，有問題，應該找老師來解決，應該相信老師會公正合理的來解決。

同學們，我們正處在世界觀人生觀形成的關鍵階段，我們的一舉一動、一言一行都關涉我們的成長，關涉我們的未來。我們一定要做一個遵紀守法的人。

那么，我們怎樣才能做一個遵紀守法的人呢？我想：

第一方面：要注重自身的思想道德和法制學習，全面提高自身素質，樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，以崇高的思想信念、健全的人格情操、良好的道德品質、自覺抵制享樂主義、個人主義和腐朽思想的腐蝕。要從遵守學校規章制度做起，從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要養成學法懂法、用法守法的良好習慣，從而增強依法自我保護的能力和辯別真偽、抵制誘惑的能力；要注重責任意識的培養，從以個人為中心的思想中脫離出來，樹立起對自己、對家庭、對學校、對社會負責的意識。

第二方面：自覺抵制各種不良的誘惑。首先是交友要慎重，拒絕不良交往。交往對青少年的成長起著不

可忽視的作用，正當的社會交往對青少年成長起著積極的促進作用。反之，不良的交往會成為青少年實施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結合在一起進行不良的社會娛樂活動，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌、跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，同時社會上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以達到使青少年誤入歧途的目的。有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學生吳某，初中畢業后未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識了曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅某的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人娛樂場所，避開不良環境的影響。目前我們青少年的娛樂場所還比較少，相對來說成人娛樂場所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧卻比比皆是。由于涉足成人娛樂場所的人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，青少年在這樣的場所很容易受腐蝕。

大量調查發現，電子游戲的泛濫也已成為青少年的公害，并誘使大量違法犯罪的發生，如永嘉橋頭鎮中學就發生了兩個中學生為了得到打電子游戲的錢，不惜將魔爪伸向同班同學，用尖刀將同學刺死的慘案，教訓十分深刻。

總之我們在平時的學習生活中，如果我們能夠嚴以律己、寬以待人，能夠自覺遵守學校各項規章制度，能夠自覺遵守社會規范，我們就能做一個遵紀守法的人。

謝謝大家！

第四篇：做一個遵紀守法的人

做一個遵紀守法的人

老師們，同學們：早上好！

同學們，遵紀守法聽起來似乎離我們很遠。但仔細想一想，找一找，其實他就在我們身邊。你是不是遵守學校紀律，你是不是熱愛學習主動思考，你是不是按時完成作業，書寫工整，你是不是誠實勇敢，從不撒謊。你有沒有在公交車上主動為別人讓過座，有沒有在家里主動為父母洗過一次碗。如果有，你就是個遵紀守法的好少年，如果沒有，就從現在起，從自己做起，加入到這個隊伍中去。這是為了使我們的學校變得更美好，使我們的國家變得更強大。

法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為，正是有了法律，這個社會才變的有序。正是由于法律的存在，才使我們的權利得到應有的保障。作為小學生的我們，我們的任務是學習，想好好的學習，前提必須要遵紀守法，而遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用。“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”何苦要等到法律制裁的時候才后悔呢？所以我們現在只有從一個合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

同學們，要做一名遵紀守法的公民，就要從以下三方面做起：

一、學法。我們只有學習了法制知識，才能知道是什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能夠清楚地明白法律的重要性，邁好人生的第一步。

二、守法。法制法規是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護下自由飛翔。

三、用法。法制法規無處不在。它像我們身旁的騎士，時刻保護我們。我們應該合理的運用法制知識來保護未成年的我們應該享有的權利和義務。運用我們手中的法制法規，保障我們和我們身邊的人。

同學們，在21世紀這個競爭激烈的社會中，我們不僅要重視科學文化素質，更要培養高尚的道德修養。有了法律，我們的秩序更加井然；有了法律，我們的生活更加自由；有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行！做一個遵紀守法的好少年！

第五篇：做一個遵紀守法的好學生

做一個遵紀守法的好學生

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”國無法不治，民無法不立。無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。

青少年是祖國的花朵，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。作為我們青少年人來說我們要養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

我們是一名職業學生，在校園里我們要汲取豐富的知識，來提高我們的文化素養和技能水平。校園，是一個陪伴我們健康成長的搖籃，他時時刻刻保護著我們，是我們愛的家園。因此，在這樣一個共同的大家庭里，我們更應該遵守校紀校規，從身邊的每一件小事做起。當我們出入校門時不佩戴胸卡，就會給社會的不良分子以可乘之機，他們一旦進入學校，便會給同學們的安全帶來巨大的威脅。如果校園內普遍存在吸煙，打架斗毆等現象，擾亂了正常的秩序，我們在這樣的環境之中，就無法正常的生活與學習，我們的安全也會無法保障。作為一名合格的職校學生我們一定要杜絕這樣的事發生。

同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行是我們青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。謝謝大家。