第一篇：8年級級英語演講稿

how to be a civilized student hello, everyone!i’m today, i’m honor to be standing here to give you my speech.and the topic of my speech is: how to be a civilized student the topic is very old, but it isn’t old-fashioned.for students and schools, it is an eternal topic.what makes life wonderful? there are many answers, but there is an answer must be correct and reasonable.life is wonderful because of civilization.so, how to be a civilized student? let me tell you some of my opinions.first, you must like learning.a civilized student is always full of desire for knowledge, he is an active learner in class and after school, he always asks questions, and he isn’t afraid of difficulties.second, you must be a polite person.polite words are in a civilized student mouth and away from bad language, he knows let others respect him;he must respect others firstly, it is equally important to respect others and respect themselves.third, you must have good health habits.a civilized student would consciously protect the campus environment, and buy snacks to eat at any time, because he understands that it not only wastes money but also is bad for your health.he would not throw beverage cups, tissues, plastic bags, paper, but he would pick up pieces of paper and so on, because he knows the environment is everyones environment, it is much better to leave good environment to others and him.finally, you must be a caring and responsible person.he would respect teachers and students, care people and things around him, don’t quarrel with the students and he won’t fight with others;he would know how to thank others, thank parents, elders and teachers…… maybe you will disagree with me, but you can try.i believe that you will be a civilized student as long as you do all above.let us get close to civilization, perform civilization, practice civilization and do a civilized student, and make a civilized campus together.做文明學生，創文明校園

各位同學、老師：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。篇二：八年級英語演講稿

做文明學生，創文明校園

各位同學、老師：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來…… 我們同學成長發展的現實，需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；

例如：環境不整潔，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；

例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；少數同學洗臉洗衣服后水龍頭忘了關，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；

例如: 有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……

可見，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

因為我們年輕，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。

第二篇：8年級英語教學計劃

2013-2014學八年級下學期英語教學工作計劃

教學進度：

完成人教版新目標英語8年級下教材。

教學目標：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，在原有基礎上盡量提高英語成績。

2、合理設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎，促進學生全面發展。

3、突出學生主體，尊重個體差異，使每個同學都學有收獲。

4、采取多種方式，激發學生學習英語的熱情。

5、溫故知新，在學習中適當復習舊知識，形成知識體系。

具體措施：

1.大量背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養語感。

2、每天聽寫當日學過的單詞，每日進行檢查，每單元考查重點詞組。

3、堅持堂清和周測相結合。

4、對優秀學生單獨布置更高層次的作業，加大難度，提高學習能力。

5、關注后進生，讓他們不放棄英語學習，取得進步。

6、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

7、針對學生閱讀能力差的問題，每周至少閱讀三篇英語短文，8、加強寫作方面的訓練，每單元一篇作文。

2014年2月

第三篇：8年級英語暑假規劃

八年級英語假期規劃指導

同學們，盼望已久的署假已經到來，為了幫助同學們度過一個有意義的暑假，老師為同學們準備了豐富的暑假英語學習內容，學習內容分為：復習鞏固、新學期預熱、朗讀訓練、寫作園地。

第一：溫故而知新

這一模塊以課本八年級下冊為主，相信你們有能力做好，借用課本目錄和語法匯編，做好系統復習和鞏固！內容可分為以下幾方面：

1、詞匯

2、語法

3、閱讀

請你們回顧每個單元的單詞并做歸類（如名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等），參照Grammar focus的重點內容，梳理成筆記，筆記內容為本單元的重點詞匯、句型和語法。

展示方式：制作復習筆記雜志，裝訂成冊，開學展示評比。第二：新學期、新知識先知道

這一板塊以課本九年級下冊前三個單元為主，相信你有能力做好新學期的學習準備，你們可利用音標和磁帶認識新單詞，借用工具書了解它們的用法，并使我們的假期更加充實！超前學習的內容分為

1、詞匯

2、SectionA2d和SectionB2b的閱讀

3、語法。請你們閱讀1-3個單元的單詞并記住，參照Grammar focus的內容在課本中勾畫出重點，并梳理成預習筆記，預習筆記內容為本單元的重點詞匯、句型和語法。

展示方式：

1、課本勾畫，預習筆記展示；

2、Grammar focus的背誦和默寫。

第三：閱讀訓練

同學們你嘗試過給英文電影配音嗎？讓我們一起來體驗一下吧！本學期我們學習了《愚公移山》、《皇帝新裝》、《糖果屋》、《魯濱遜漂流記》等文章節選，請同學們利用假期，或個人或自由組合，選擇你們喜歡的英文讀本，把自己當作其中的主角，練習閱讀，并寫出簡評。

第四：寫作園地

任選三到五篇作文。

1.暑假開始了，為了能夠是自己度過一個充實而又愉快的暑假，請你

結合自己的實際情況制定一個假期活動計劃。

2.根據所給內容提示，以?My hometown in 20 years?為題介紹你的家鄉20年后的變化。要求：①20年后我的家鄉會更加整潔、美麗。②人們會種植更多的花草和樹木。③人口會增加等。

3.假如你是Amy，你將設計一款名為POSSIBLE的家用機器人。請根據所給提示向大家介紹一下它的功能。提示：①對爺爺奶奶的幫助②對父母的幫助③對自己的幫助。

4.電影明星是一些中學生崇拜的偶像，請你以?My Favorite Movie Star?為題，介紹他/她作品，你喜歡他/她的原因，并對其中一部作品做簡單介紹。

5.你的一位外國朋友Tim，向你請教如何學習中文。請你給他發個e-mail，告訴他學習中文的一些辦法。

6.假如你叫林宏，今年14歲，你非常喜歡體育運動，尤其喜歡籃球。你經常在課余時間和你的同學打籃球。你認為打籃球不僅讓你的身體健康、強壯，還讓你體會到了其中的樂趣。姚明是你的偶像，你的夢想是在長大后成為一門像他一樣的籃球運動員。

7.以‘My summer vacation’為題對自己的暑假生活做一個簡單的回顧。

第四篇：8年級英語組工作計劃

宜昌市九中2011年春季學期工作計劃

劉丹

本學期八年級英語組要繼續深入高效課堂模式改革，做出更多成績來。具體有以下幾個方面：

一、提高集體備課的效率，調動每一個老師的積極性，集合大家智慧解決實

際的問題。改變以前一個人講，大家聽的情況。會前通知討論內容，會上每個人都要做有建設性的發言，最好五句以上，用以改進我們的教學。

二、本學期的重點之分層教學。討論如何分層，分幾層，以及如何在課前，課堂上以及課后體現出這種分層教學。如何激發學困生的學習興趣，讓他們每節課都體會到成功。

三、扎實有效的課后輔導。對那些熱愛英語學習的同學，在他們報名參加的每周五下午的校本課程課堂上，針對本學期的學習目標和內容，加強對閱讀技巧的訓練。讓他們每周的校本課程不虛度，學有所得。能使每個人的進步在八下的期末考試中能確切體現出來。

四、對“課堂觀察”這一課題的學習和嘗試。帶領本組老師一起，認真學習課

堂觀察相關內容，結合本校具體情況，嘗試課前會議，課堂觀察，課后會議的新模式，并取得初步成功。

第五篇：8年級英語 教學設計

8年級英語 教學設計Unit 7 Will people have robots? Period 6(3a—self check)教學目標：

1.掌握單詞和短語：probably, during, holiday, world, lots of, be good for, be comfortable, during the week, on the weekend 2.理解一般將來時在文章中的運用，學會分析文章結構和句子。3.大膽推測自己十年后的生活，會用英語表達。

4.復習用will表達一般將來時態的用法。結合機器人這一話題表達自己的想法。5.能夠綜合運用所掌握的知識來描述自己未來生活的情況。

6.通過自己描述自己未來生活的情況來達到熟練運用所學知識的目的。

教學重點：

1)能運用所學的知識及提示來閱讀相關個人未來生活預測，并能完成相關任務。

2）能運用所學的知識與句型表達方式來描繪一下自己未來的生活。3）復習要單元所學的重點知識點，并完成相關復習任務。4)能正確運用一般將來時表達個人想法.教學難點：

能運用所學的知識與句型表達方式來描繪一下自己未來的生活。課時安排：1課時 教學過程：

一、課前預習：

自學課本55--56頁內容，完成自學指導：

1、試完成3a內容，小組檢查。

(1)在工廠 __________

(2)幫助做某事________(3)感到乏味 _____________(4)在將來 ______________

(5)試著做某事_______________(6)能夠 ________________

(7)倒塌 _______________(8)似乎可能/不可能 __________

(9)許多；大量__________

2、Talking about the robots:

(1)What can a robot do now?(2)What will the robots do in the future?

二、檢查反饋：

（一）預習評價：

（二）存在問題：

三、課堂展示：

（一）自主學習展示：1.Ask some Ss what their life will be in the future.T: What will you life be in the future? S1: First, I will go to college.I will study computer science.Then I’ll work in Beijing.I will be a computer programmer in a famous company.Next, I will make a lot of money.I will have my own company like Bill Gates.I will buy a big house and live with my family in Beijing.S2: I will be an artist.First, I will study art at an art school.Then, I will move to Paris.I will find a part-time job there and save some money.At the same time, I will study French.Next, I will hold art exhibitions.I will become famous.Then I’ll have a lot of money.I will tour around the world then.2.Reading

（3a）

1.Read the article about Jill’s life in the future.Fill in the blanks with the words in the box.2.閱讀指導：

首先，閱讀短文，整體把握短文大意。

其次，分析有空格的每個句子，看空格處的意思，聯系所給單詞的意思，進行綜合分析，確定空格處應填的單詞。例如：第一空，由下文“在那座城市里有更多的工作”，可知本空填live“居住”一詞。最后，再通讀一遍短文，看是否通順合理。

3.Ss try to read the article and try to fill in the blanks.4.Check the answers with the Ss.3.Writing(3b)Work on 3b: 1.)Think about your life 20 years from now.Write down some notes in the chart below.You can add more items.2.)Give some examples to the Ss.3.)Ss try to think about their lives 20 years from now.Write notes for their own reviews.4.)Try to fill in the blanks.4、Work on 3c

1.Write about your life 20 years from now using the notes in 3b.2.寫作指導：

?

本文為寫自己未來20年后的生活情況。

?

因此，時態應用一般將來時態（will + 動詞原形）；

?

首先，可根據在3b中的提示，介紹一下自己打算的工作、及生活的地點、自己的業余活動等情況。

? 然后再展開自己想象的翅膀，對自己的生活環境及其他方面大膽想象，并寫出來。

?

最后，通讀一遍短文，重點檢查一下各句子的時態及語句是否通順。

3.學生們根據寫作提示，及上面表格中的提示來寫作這篇文章。4.Let some Ss read their passage to the class.5.Discussion 1.Discuss how a robot will help students with schoolwork in the future.Write down your group’s ideas and draw a picture of your robot.2.Give Ss an example:

I think students won’t need write words on the paper because robots will write down everything you think.3.Ss discuss with their partners and try to draw the robots they think about.4.At last, let some Ss talk about their robots and pictures of the robots.、Self check Work on Self check 1:

1.Put the words in the correct columns in the chart.2.Make sure Ss know what they should.3.引導學生們復習more/fewer/less 的用法：

more后面可跟可數名詞或不可數名詞；

fewer后面跟可數名詞；

less 后面跟不可數名詞；

4.學生將以上單詞分類，并校對答案。

5.學生們可以試著多增加一些單詞，并將它們填寫在方框中。Work on Self check 2

1.Tell Ss to read the conversation below.Then Fill in the blanks in the conversation.2.Do the first one for the Ss as a model:

(1.be;like在本句中是介詞，意為“像”，因此本句中缺少be動詞，句中有情態動詞will，故應用be動詞的原形。)3.Ss try to fill in the blanks with the right words.4.Check the answers with the class.四、回顧反思：

（一）知識梳理： lots of, be good for, be comfortable, during the week, on the weekend

（二）學習評價：

五、當堂檢測：用所給單詞的適當形式填空。Alex _____ ______(play)baseball with me this afternoon.2 We _______ _____(get)up early tomorrow morning.3 There ____ _____(is)an English test next Tuesday.4 Books will only ___________(are)on computers, not on paper.將上述句子改成否定句：

1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 將上述句子改成一般疑問句： 1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 3.____________________________________________________ 4.____________________________________________________ 試翻譯下列句子.1、人們將不再使用錢。

______________________________________________

2、人們家里將會有機器人。_______________________________________

3、城市將會很大而且擁擠不堪。______________________________________

4、我將要成為一名醫生。________________________________________

5、將來樹會更少嗎？______________________________________________

六、布置作業： 1、1.Review Section B.2.以“預測未來生活”為話題，圍繞這一話題談論未來生活會是什么樣，介紹未來生活狀況。應用一般將來時態，對某一話題展開充分的、合理的想象，同時也可用比較級結構，增強與現在的對比效果。常見的預測未來的話題有：機器人、電腦、環境、旅行、學習、工作等。

3、預習作業：內容詳見下節“課前預習”。

七、板書設計：

Section B

3a----Self check 3a： live;more;fewer;less;keep;wear;look;work, take 3c: one possible version:

In 20 years, I think I’ll be a pilot.I’ll work in Beijing, because my parents work in Beijing.I want to live with them.I’ll live in a large apartment.As a pilot, I can have a few days off very month.I think I’ll keep some plants in my apartment.There’ll be a park near my home.I’ll take a walk after supper.I like chess, so I can also play chess with my friends in the park.Self check 1: more/fewer: job, people, robot，planet, car, city, building, tree

more/less: pollution, fresh water, paper, clean air, free time, money Self check 2: 1.be;2.like 3.will, will 4.will 5.there, be 6.will

八、課后反思：