第一篇：團結互助友愛,構建和諧校園

團結互助友愛，構建和諧校園

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！今天我國旗下講話的題目是：團結互助友愛，構建和諧校園。魚兒在碧綠的大海里，自由自在地遨游；鳥兒在蔚藍的天空中，無拘無束地飛翔；花兒在青翠的草地上，爭先恐后地開放；我們在美麗的校園里，健康快樂地成長。親愛的同學們，我們生活的世界，是多么美麗，多么和諧呀！和諧世界需要和諧的校園。作為新時代的小學生，我們能為構建和諧校園做些什么呢？親愛的同學們，你們想過這個問題嗎？ 那么今天就讓我們一起來學習學習怎樣作“構建和諧校園”的小主人吧！

構建和諧校園，需要我們尊敬老師。老師，是太陽底下最崇高、最光輝的人，也是太陽底下，最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長，在課堂上循循善誘，耐心講解。你們放學了，老師仍然在批改作業，精心備課。我們廢寢忘食，勤奮工作，為的是讓你們德、智、體、美、勞全面發展。親愛的同學們，我們要尊敬老師，把老師當作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的老師。現在，就請同學們跟我一起對您敬愛的老師說一聲：老師，您辛苦了！

構建和諧校園，同樣需要同學們互愛互助，和諧相處。我們要學會真誠，學會理解，學會寬容，學會尊重，我們還要學會欣賞，學會溝通。親愛的同學們，我們每一個人，都特別渴望得到別人的關心。那么，就從現在開始吧，多關心一下身邊的同學，讓他們感受到校園的溫暖，同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助。《相親相愛一家人》這首歌唱得真好：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人”。對，學校就是我們的家，我們就是一家人！

構建和諧校園，需要我們講文明。文明是什么呢？文明是對老師的問侯，是相遇時的微笑，是與人相處時的親切，是同學有困難時的熱情幫助，是與他人發生爭執時的謙讓，是不小心撞到對方時說一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，還是從小養成良好的衛生習慣，從不隨地吐痰……

親愛的同學們，今天是12月的第一天，又是一個嶄新的開始，在接下來每一天里讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾吧，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結互助友愛，奏出美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學，在和諧的環境中茁壯成長吧！謝謝大家！

第二篇：團結互助友愛,構建和諧校園 演講稿

團結互助友愛，構建和諧校園

三年五班

趙梧桐

敬愛的老師，親愛的同學們：

我演講的題目是：團結互助友愛，構建和諧校園。

魚兒在大海里自由自在地遨游；鳥兒在天空中無拘無束地飛翔；花兒在青翠的草地上，爭先恐后地開放；我們在校園里，健康快樂地成長。我們生活的世界，是多么美麗，多么和諧呀！

和諧世界需要和諧的校園。我們能為構建和諧校園做些什么呢？ 構建和諧校園，需要我們尊敬老師。老師，您是太陽底下最崇高的人，您也是最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長，為了我們的進步，您付出的太多太多。敬愛的老師，您就像一支蠟燭，燃燒您自己，照亮了我們。同學們，我們要尊敬老師，把老師當作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的老師。

構建和諧校園，同樣需要同學們互愛互助。同學們，你們知道為什么把我們五十七個同學編成一個班嗎？那是因為團結起來力量大。如果班級里就只有你一個人，那會是多么孤單無助啊!所以我們要學會理解和寬容，學會尊重。多為別人想想,自私的孩子沒人會喜歡。我們每一個人，都特別渴望得到別人的關心。那么，就讓我們多關心一下身邊的同學吧，讓他們感受到同學的溫暖，同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助。

構建和諧校園，需要我們講文明。文明是什么呢？文明是對老師的問侯，是相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與他人發生爭執時的謙讓，是不小心撞到對方時說一聲“sorry”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，??

親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們在和諧的環境中茁壯成長！

第三篇：團結互助友愛

團結互助友愛，構建和諧校園。

魚兒在碧綠的大海里，自由自在地遨游；鳥兒在蔚藍的天空中，無拘無束地飛翔；花兒在青翠的草地上，爭先恐后地開放；我們在美麗的校園里，健康快樂地成長。親愛的朋友們，我們生活的世界，是多么美麗，多么和諧呀！

和諧世界需要和諧的校園。作為新時代的小學生，我們能為構建和諧校園做些什么呢？親愛的朋友們，你們想過這個問題嗎？

構建和諧校園，需要我們尊敬老師。老師是太陽底下最崇高、最光輝的人，也是太陽底下，最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長，老師在課堂上循循善誘，耐心講解。我們放學了，老師仍然在批改作業，精心備課。老師廢寢忘食，勤奮工作，為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發展。敬愛的老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。親愛的同學們，我們要尊敬老師，把老師當作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的老師。現在，就讓我們對敬愛的老師，深深地鞠躬吧：并說上一句：老師，您們辛苦了！

構建和諧校園，同樣需要同學們互愛互助，和諧相處。我們要學會真誠，學會理解，學會寬容，學會尊重，我們還要學會欣賞，學會溝通。親愛的同學們，我們每一個人，都特別渴望得到別人的關心。那么，就從現在開始吧，多關心一下身邊的同學，讓他們感受到校園的溫暖，同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助。《相親相愛一家人》這首歌唱得真好：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人”。對，學校就是我們的家，我們就是一家人！

構建和諧校園，需要我們講文明。文明是什么呢？文明是對老師的問侯，是相遇時的微笑，是與人相處時的親切，是同學有困難時的熱情幫助，是與他人發生爭執時的謙讓，是不小心撞到對方時說一聲“sorry”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，還是從小養成良好的衛生習慣，從不隨地吐痰……

親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結互助友愛，奏出美妙動聽的交響樂！讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學，在和諧的環境中茁壯成長！

謝謝大家！

第四篇：團結互助友愛,共建和諧班級范文

團結互助友愛,共建和諧班級

-----機電90班

班會目的：通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。

重點：通過此次活動讓學生認識到團結合作才能創建和諧班級。

難點：在活動中學生能從內心認識到團結合作創建和諧班級并談出感悟。

活動過程：

主持人：各位同學，大家好！

主持人：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們機電90班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。

機電90班〈〈團結合作 共創和諧班級〉〉主題班會現在開始。

二、團結就是力量

主持人：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起……

請聽歌曲《團結就是力量》.主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個人的成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創造人類時，就要讓我們明白團結的道理，因為他創造的是一群人，而不是一個人。

人生路上，難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。

團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

二千多年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團結，很可能長城便永遠不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

其實不僅是很多大事，很多小事也需要團結。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融如集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。

主持人: 2008年5月12日，四川汶川縣發生里氏7.8級大地震，數萬同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻給天下所有奮戰在救災一線的所有的勇士

主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請班委的代表為我們談談自己內心的感受……（講話略）（鼓掌）

主持人：是啊！團結的集體，團結的力量。下面請學生代表談談自己的感受.(略)

主持人：是啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請合唱《愛的奉獻》.……（大家鼓掌）

三、拼搏才會成功

主持人：如果說團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關鍵。

主持人：學習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續迎著暴風驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂……這是學習的強者，這才是強者的學習。

主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

語言接力賽

⑴ 講解規則：分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

⑵進行比賽，班長計時。

四、奮進的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，共創和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！請聽演講：

老師們，同學們：

大家下午好今天我演講的題目是和諧班級。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個美麗迷人的字眼。因此擁有一個和諧的班級，也是我們每個人都渴望得到的。所以我認為一個和諧的班級要在于我們團結友愛的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領我們遨游再知識的海洋，他們還會因怕耽誤我們的學習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學是團結互助的，使我們才有了學習上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級可以先從尊敬老師，不講粗語創造和諧的教學課堂，奏響師生生命里的樂章。

親愛的同學們“天下大事，必行于細”，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美好明天，最后祝所有的同學們前程似錦，祝機電90班的和諧班級光輝今朝，輝映未來。

謝謝大家，我的演講完畢。

主持人：倘若將我們機電90班看作一條航行的大船，我們機電90班的同學就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。

五、尾聲

主持人：當然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導下，我們機電90班才會更加茁壯成長。

班主任：寄語（同學們的熱情參與使我倍加欣慰???那么在班會的結尾，……背景音樂《明天會更好》慢慢響起來……隨著音樂大家唱起了《明天會更好》……

在歌曲中我們又要結束這次的班會了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動的同學老師們，相信你們的熱情給班會增加了不少的歡笑聲。

在愉快的歡笑聲中???這次班會到此結束???（鼓掌）

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期待明天會更好！機電90班主題班會——《團結合作 共創和諧班級》在這優美的音樂聲中結束了。

主持人：謝謝大家！

2017年10月11日

第五篇：團結互助友愛,共建和諧社會

團結互助友愛，共建和諧社會

（演講稿）

團結就是力量，互助好比翅膀。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在一次學校組織的拔河比賽中，雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第一名的好成績.同學們叫阿，跳阿！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆團結友愛的心，想為班上爭得榮譽的熱情。所以在緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那驚心動魄的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這,就是團結合作的力量！

記得上學期，學校組織了一次“獻愛心,為貧困學生捐款”的主題活動——讓我們小學生獻出一份愛心，伸出一雙援助的手，幫助那些處在貧困中和我們一樣的同齡人，讓他們也能在鮮花和快樂中讀書，也能接受優良的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地拿出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然，我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會帶來不和諧。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，互助友愛就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協調發展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現象也時有發生；還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦；甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜；甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是；同學之間要和諧，要團結友愛互助；校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優良的傳統文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。是啊！我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們新一代的小學生應該傳承這些傳統美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！讓我們來努力共同鑄就社會主義輝煌的明天吧！

太平莊學校

2006年11月13日