第一篇：做自立自信的好少年

做自立自信的好少年

------讀書先進(jìn)個(gè)人事跡材料

虎林市三小學(xué) 四年二班 趙蕊

趙蕊同學(xué)是虎林市第三小學(xué)四（2）班的學(xué)習(xí)委員。熟悉趙蕊的人都說她是個(gè)地地道道的小書迷，因?yàn)樗龕圩x書，愛看書，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。讀書，讓她學(xué)到很多做人的道理。老師說她是一名品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體的學(xué)生，小小年紀(jì)，就能以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，琴、棋、書、畫樣樣行的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。是一名自立自信的好學(xué)生。

讀書是趙蕊同學(xué)課余生活的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀得津津有味。特別是全市掀起讀《中國(guó)精神頌》這本書的熱潮后，趙蕊同學(xué)用了整整一個(gè)星期的時(shí)間把這本書詳細(xì)地看了三遍，她可是班級(jí)有名的小書迷，她在日記中寫道：我讀過的書有幾百本，但是讓我的心靈最震撼的就是《中國(guó)精神頌》這本書。在深刻領(lǐng)悟了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、奧運(yùn)精神、抗震救災(zāi)精神等中國(guó)精神的實(shí)質(zhì)后，她以學(xué)生獨(dú)特的視角寫下了近1600字的演講稿《中國(guó)少年當(dāng)自強(qiáng)》，經(jīng)過層層選拔，她最終代表虎林市參加雞西市團(tuán)委舉辦的“薪火相傳”演講比賽，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

本次讀書活動(dòng)趙蕊同學(xué)不但知道了熱愛祖國(guó)的偉大意義，更加明白了作為一名小學(xué)生應(yīng)該如何愛國(guó)。當(dāng)學(xué)習(xí)上和生活中遇到的困難時(shí)，她不斷用英雄們的事跡一次次鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)克服困難的信心和決心。“做一名自強(qiáng)不息，自尊、自立、自信的好學(xué)生，”這是她的座右銘。

廣泛的閱讀不僅開闊了趙蕊同學(xué)的視野，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱。很多文章如《做時(shí)尚學(xué)生------從低碳生活開始》、《小妹格格》均發(fā)表在國(guó)家級(jí)書刊上。

讀書不斷充實(shí)了趙蕊同學(xué)的精神生活。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一分耕耘一份收獲，她獲得了很多榮譽(yù)，曾經(jīng)連續(xù)五年獲得校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”稱號(hào)，曾在全國(guó)、省級(jí)、市級(jí)各類比賽中獲得金獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。但她從不驕傲，依然以書為友。她經(jīng)常對(duì)周圍的人說：“知我者，書籍也！”讀書，讓她體會(huì)到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通，是零距離的接觸。使她感到人與人之間沒有閡隔，是知已，是志同道合的伙伴！

第二篇：做自強(qiáng)自立的視障好少年

做自強(qiáng)自立的視障好少年

——“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”從我做起

昨夜一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨將屋前剛成長(zhǎng)的大樹樹杈被刮斷。早起撫摸著傷痕累累依然傲立挺拔的樹干，不禁想到人生：每個(gè)人都向往和平安逸、無憂的人生，但是挫折、失敗、災(zāi)難也是人生不可避免的內(nèi)容——正如那從天而降的狂風(fēng)暴雨。遭遇人生的狂風(fēng)暴雨，戰(zhàn)勝它的法寶就是自強(qiáng)，自強(qiáng)是什么？自強(qiáng)是努力向上，是奮發(fā)進(jìn)取，是對(duì)美好未來的無限憧憬和不懈追求，是狂風(fēng)暴雨襲來時(shí)的傲然挺拔。

自強(qiáng)者的精神之所以可貴，在于其不怨天尤人，在于其永不言敗的堅(jiān)韌不屈，在于自己的拼搏、奮斗。

自強(qiáng)者離不開堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心。“有志者事競(jìng)成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚，苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”這幅對(duì)聯(lián)上聯(lián)說的是秦末英雄項(xiàng)羽抱著不達(dá)目的決不罷休的意志，終獲勝利的典故；下聯(lián)講的是越王勾踐在失敗面前刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，終成霸業(yè)的史實(shí)。宋朝大文豪蘇軾，幾次受貶后自強(qiáng)不息，寫出了許多千古絕唱，清朝落第秀才蒲松齡，以歷史上強(qiáng)者的事跡自勉，終于使自己成為一個(gè)名載史冊(cè)的自強(qiáng)者。

一個(gè)人的成功不在其有多高的天賦，也不在其有多好的環(huán)境，而在其是否具有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)強(qiáng)的決心和明確的目標(biāo)。腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會(huì)有所收獲，有所成就。

第三篇：自立好少年 個(gè)人事跡

烏拉特前旗首屆“自立奮進(jìn)好少年”

我是來自明安小學(xué)五年級(jí)二班的司艷霞。學(xué)習(xí)我上勤學(xué)好問，尊師重教，積極努力，成績(jī)一直名列前茅。在生活上我勤儉節(jié)約，自立自強(qiáng)生，減輕家里負(fù)擔(dān)。在工作上我一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)工作。家境貧寒的我一直把自立自強(qiáng)作為我的做人原則。因?yàn)槲抑馈藠^斗，我別無選擇！

下面將我的個(gè)人情況做簡(jiǎn)要說明：

我來自甘肅省一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)農(nóng)村，那里經(jīng)濟(jì)落后，人們生活水平很低。父母都是農(nóng)民，靠幾畝薄根本無法維持家里正常開銷，所以只能遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到烏拉特前旗明安鎮(zhèn)打工，自從懂事以來，我就知道我的家庭是很貧窮的，我的父母是十分辛苦的，我最大的心愿就是想讓父母不要再這么辛苦勞累，但對(duì)于還在上小學(xué)的我來說，我什么也無法改變。但農(nóng)民出身的父母卻告訴我說，他們只能一輩子待在農(nóng)村，因?yàn)闆]有文化。他們還告訴我，窮人家的孩子早當(dāng)家，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，以后有了文化就能考上大學(xué)就可以走出大山，創(chuàng)造自己的未來。知識(shí)改變命運(yùn)。在這種堅(jiān)強(qiáng)的信念下，一種拼搏的動(dòng)力油然而生，我的意志力更加頑強(qiáng)了，我在學(xué)校一直都努力做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在學(xué)校里，我在各方面都努力以一名優(yōu)秀的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。天行健，君子以自強(qiáng)不息。我的家庭沒有顯赫的背景，沒有優(yōu)越的物質(zhì)生活，沒有闊綽的消費(fèi)能力，但我有一個(gè)拼搏奮斗的信念。生命的意義在于奮斗。我深信只要通過不斷努力，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己宏偉的理想。我不能選擇自己的出身，但我卻可以選擇面對(duì)生活的態(tài)度。我的座右銘是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。自立自強(qiáng)，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，但真正做起來的時(shí)候，并不是那么容易。一個(gè)人只有具備自立自強(qiáng)的品質(zhì)，奮斗不止，自強(qiáng)不息，才能獲得成功。自立自強(qiáng)是我永不放棄的追求，我希望通過這次評(píng)選，把自立自強(qiáng)的精神傳播給更多的人。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，用自己的不懈努力，去書寫精彩的人生！

司艷霞

2013-6-24

第四篇：國(guó)旗下講話稿——做堅(jiān)強(qiáng)自立的好少年

做自強(qiáng)自立的好少年

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這是出自《易經(jīng)》中的一句話。意思是：天上的日夜星辰不分晝夜、永恒運(yùn)動(dòng)的，所以天是剛健的；人應(yīng)該效法天，積極進(jìn)取、永不停息。古往今來，成就大事之人，都是自立自強(qiáng)的人。一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強(qiáng)；一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能夠做到堅(jiān)韌不拔，不畏困難與挫折，才能夠做到志存高遠(yuǎn)！

感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝，人們從他身上看到了自強(qiáng)自立的堅(jiān)韌品格。洪戰(zhàn)輝的父親是間歇性精神病人，不堪生活重負(fù)的母親離家出走，面對(duì)年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，這名年僅12歲的少年勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書。盡管生活拮據(jù)，洪戰(zhàn)輝卻從來沒有申請(qǐng)過特困補(bǔ)助，還多次婉拒好心人的捐款。在他看來，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的。”

當(dāng)我們?cè)诒凰氖论E感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了深深的思考。我們當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣自立自強(qiáng)呢？現(xiàn)在，我們很多同學(xué)，在家庭里享受著父母親人的保護(hù)和關(guān)愛，缺乏基本的生活自理能力，許多事情由家長(zhǎng)一手代辦、包辦，生活上依靠父母照料，學(xué)習(xí)上不自覺、怕困難。自立，意味著我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活；意味著我們要長(zhǎng)大成人，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活；意味著要靠自己的力量，創(chuàng)造生活。自強(qiáng)，意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

人生的道路曲曲折折，在以后的日子里，在你們面前的也許是困難與逆境，也許是幸福與甜美。困難就像惡魔，你越是害怕它，它越是張牙舞爪，但困難更像是一塊試金石，如果你是一塊真金，經(jīng)過一次次的錘打和考驗(yàn)，你就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和金光閃閃！作為當(dāng)代的青少年，你們需要挑戰(zhàn)困難，用微笑面對(duì)困難，生活，會(huì)讓你們經(jīng)受磨練，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，讓自強(qiáng)不息的意志伴隨你們，使你們成為人生道路上的強(qiáng)者！

第五篇：自強(qiáng)自立做美德少年演講稿

自強(qiáng)自立做美德少年

七汲鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)劉瑾瑜

我叫劉錦瑜，今年14歲，是七汲鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)3班的學(xué)生。升入中學(xué)以來，在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在家長(zhǎng)的疼愛和自身的努力下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大幅度的提高。

初中一年多的時(shí)間里，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理。尤其懂得了自強(qiáng)自立，有了生活獨(dú)立意識(shí)，生活和學(xué)習(xí)上敢于承擔(dān)責(zé)任，能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難與挫折。

在學(xué)習(xí)上，全面發(fā)展不偏科，對(duì)待每一科都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每天都能把所學(xué)知識(shí)聽懂弄懂，不遺留疑題，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程，勤于思考，善于與老師和同學(xué)交流。在課堂上專心聽講，勤做筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，復(fù)習(xí)功課。樂于把自己的見解與同學(xué)共享，在學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績(jī)時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。我始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對(duì)困難，從不言敗。在老師的指導(dǎo)和幫助下，我取得了較好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大。為了實(shí)現(xiàn)互助互愛，共同進(jìn)步，老師在班上劃分了學(xué)習(xí)小組，并讓我擔(dān)任了一名小組長(zhǎng)。于是，我便更加盡心盡力的去幫助我們小組的同學(xué)。

課余時(shí)間，當(dāng)我的同學(xué)有煩心事時(shí)，我會(huì)很樂意的當(dāng)名忠實(shí)聽眾，并耐心地疏導(dǎo)她們。在我負(fù)責(zé)出板報(bào)時(shí)，有時(shí)為了一個(gè)細(xì)節(jié)，我寧可晚些吃飯，也必須把它辦好。每次輪到我值日時(shí)，總是第一個(gè)打掃，并積極幫其他同學(xué)，每天都積極地擦黑板。每當(dāng)看到地上有紙片，不管是否在自己的轄區(qū)，我總是彎

腰撿起，然后扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)，我總會(huì)第一個(gè)站出來制止勸導(dǎo)并使他們和解。

即便走出校園，我也總是時(shí)時(shí)處處以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會(huì)公德，堅(jiān)決杜絕沾染社會(huì)不良習(xí)氣。

回到家中，除了自覺完成老師布置的作業(yè)，我總是幫助爺爺奶奶做力所能及的家務(wù)。我會(huì)在爺爺奶奶勞累之時(shí)，捶捶背、捏捏肩、送杯水什么的。閑暇時(shí)，還給爺爺奶奶講幾個(gè)小笑話讓他們輕松一下。

在生活中，自立自強(qiáng)，勤儉節(jié)約，從不亂花錢，不與同學(xué)比吃穿，樸素大方。我樂觀向上，樂于奉獻(xiàn)，從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給班級(jí)增光添彩。誠(chéng)實(shí)守信。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。“幫助別人，快樂自己”是我的座右銘。只要有同學(xué)向我請(qǐng)教，不管多么忙，我都會(huì)停下來，耐心地給他講解，直到同學(xué)弄懂為止。我熱愛集體，愿意為班級(jí)、為同學(xué)們服務(wù)。

自強(qiáng)自立、少年美德，是時(shí)代賦予我們的使命，也是祖國(guó)對(duì)我們的期盼。過去不等于未來，只有未來的，才是我們應(yīng)張開雙臂去擁抱的。讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí)，以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，以期待的態(tài)度憧憬未來！

自強(qiáng)自立、少年美德，是我們自己的責(zé)任和鞭策。有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)，有一種自信，讓人昂然奮起，有一種力量，讓人一飛沖天，這就是自強(qiáng)自立，這就是少年美

德。

你看那即將出世的雛鷹，超越孕育過他的蛋殼；你看那巨石下的小草，超越層層的重壓；你看那茫茫大海上的航船，超越?jīng)坝康膼豪恕＿@就是自強(qiáng)自立。自強(qiáng)，因努力而美麗，因付出而偉大。它給人以自信和力量。有時(shí)扣人心弦，有時(shí)動(dòng)人心魄，有時(shí)啟人心扉。

自強(qiáng)自立、少年美德，是時(shí)不我待的動(dòng)力，“自信人生二百年”方能“會(huì)當(dāng)擊水三千里”。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。不是一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。

同學(xué)們！今天的自強(qiáng)是為了明天的收獲，只有把握住了今天，我們才能創(chuàng)造自己美好的未來。為了家長(zhǎng)殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國(guó)美好的明天，讓我們自強(qiáng)自立，做美德少年，放飛知識(shí)的希望，成就未來的夢(mèng)想。

謝謝大家！