第一篇：媽媽的愛

媽媽的愛

媽媽的愛，是一頓熱騰騰的早餐，是一個甜蜜的擁抱，是一聲溫柔的叮嚀。媽媽的愛還是大膽的放手和熱情的鼓勵。

記得在我小時候，有一天，我和奇奇在樓下玩。突然，我們一不小心都摔倒了。只見奇奇的奶奶馬上跑過來，把她扶起來，抱在懷里不停地安慰。可是，我媽媽卻在旁邊對我說：“萱萱，沒事兒，試著自己爬起來！”聽了媽媽的話，我哇哇大哭起來，心想：“比起奇奇的奶奶來，媽媽可差遠了，一點兒不知道心疼我。”我用小手撐地，努力爬了起來，向媽媽懷里撲去。媽媽一邊幫我擦去臉上的淚水，一邊說：“萱萱真厲害，摔倒了，能自己爬起來。”說著，媽媽還在我的臉頰上親了一口，我咧開嘴笑了。

還有一次，在我上一年級時的一天晚上，我做完作業時已經九點多了，我也很累了，恨不得馬上撲上床睡覺。我走出書房，對媽媽說：“媽媽，我好累呀，今天您幫我收拾書包，好嗎？”“不行，你已經是大孩子了，自己的事情要自己做。”媽媽回答說。“好媽媽，就幫我收拾這一次不行嗎？”“都說過了，不行，你看，這討價還價的工夫，你早就能把書包收拾好了，快去！”沒辦法，我只好不情愿地回到書房，把學習用品一樣一樣地裝進書包。當我走出書房時，媽媽臉上露出了笑容：“你看，你用了不到五分鐘就收拾好了，不是很快嗎？再說，我幫你收拾書包，你明天還可能找不到東西呢。”我覺得媽媽的話有道理，也開心地笑了。

媽媽精心地照料著我的生活，也讓我養成了許多好習慣。媽媽的愛猶如溫暖的陽光，我就像一棵茁壯成長的小樹。媽媽愛我，我也愛媽媽。

母 愛

媽媽，您對我的愛似滔滔江水，我對您的回報則只是細細之流。

記得一個冬天的晚上，您感冒了，而我也不湊巧地發起了高燒，體溫達到40攝氏度。您不顧自己的病痛，叫起爸爸，穿上衣服抱起我飛快地跑下樓。

開車到了醫院之后，您抱起蓋著被子的我就去掛號，檢查，打針，開藥。檢查時，您一遍遍地焦急地詢問醫生病情，嚴不嚴重；打針時，緊緊的抱著我，并且不停的安慰我；拿到大夫開的藥后，您更是仔細地查看藥方和說明，怕有副作用。

回到家時，已經半夜了，您給我吃了藥，但是體溫還是沒有下降，為了把體溫降下來，您就用酒精不停地擦拭我的后背，同時拿濕毛巾敷在我的額頭，并且一遍遍地換冷水冷卻毛巾，徹夜不眠地照顧著我，直到第二天早上我才退燒。等我退燒后，您卻徹底得累倒了，發燒，一直不停地咳嗽，而躺在床上您卻笑著對我說：“寶貝，只要你不發燒了，媽媽就放心了！”

您不僅關心我的身體健康，還時刻關心著我的學習成績。

有一次，我考得不怎么好，滿分50分的科學試卷我才考了38分，而我向媽媽承諾過要考滿分的。我心里非常不安，拿出試卷給媽媽看時，緊張得身上都冒出了冷汗。可是，媽媽沒有打我，也沒有罵我，她說：“哎呀，怎么搞的？考成這樣？”我說：“錯的題目是孫老師都沒講過的。”媽媽本來皺著的眉頭解開了，說：“沒關系嘛，別難過了，又不是你的原因，只要盡力就是了。下次爭取考好啊！”那一刻，我想哭，我的媽媽，她沒有像別人那樣，打罵我，而是寬容我，鼓勵我。媽媽您真是太好了！

媽媽，我長大后對您的回報將不會是細細水流，而是一片汪洋大海。

母愛深深

母愛似滔滔江水，像綿綿長江。媽媽對孩子的愛，是煩人的嘮叨和無盡的關懷，又是滿臉的愁容和默默地奉獻。我的媽媽也是如此，她對我的愛是深深的，是無私而不求回報的。

有一次，我生病了，發燒到39度，媽媽十分焦急，連忙帶著我去醫院。醫生說不嚴重，回家吃點藥就可以了。媽媽心中的石頭才落了地。可是當天夜里，我突然渾身滾燙，媽媽趕緊給我量了量體溫，39.9度。媽媽嚇了一大跳，趕快抱起我，把我送到了醫院。醫生說需要打吊瓶，我有點害怕，媽媽鼓勵我說：“不要怕，輸完液你的病就好了！”回到家后，媽媽不停地用濕毛巾給我降溫。接下來幾天，我夜里經常驚醒，每一次醒來，我都能看見媽媽疲憊地坐在我身邊，眼里布滿了血絲。每當看到了這一情景，淚水就會從我的眼眶里涌出來。在媽媽的精心照料下，我終于康復了，但媽媽卻變得憔悴許多。這時，我真想對媽媽說聲：“媽媽，謝謝您！”

一個星期天，我要去市里學舞蹈，可是老天爺卻“哭”了，天空中下起了傾盆大雨。媽媽看著外面的天氣，很著急，最后媽媽決定冒著雨去送我。媽媽準備好電瓶車，給我穿好雨衣，就出發了。雨越下越大，媽媽怕我被淋濕，就把她的雨衣向我身上移。到了之后，媽媽的胳膊和腿都被淋濕了，雨水從她的臉上流下來，她卻不停地問我冷不冷，被淋濕了沒有。這時，我真想對媽媽說聲：“媽媽，我愛您！”

這樣的事情還有很多很多，多得像天上的星星，數也數不清。在我的眼里，母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是不求回報的。我享受媽媽給我深深的愛！

媽媽的愛

人人都說母愛是偉大的，而我卻覺得母愛是冷酷的，是溫暖的。

二年級一次單元考試，我本以為我考了100分。可發下試卷一看，我竟然才考了90分，我簡直不敢相信自己的眼睛。心想：這難道真是我考的成績嗎？怎么會這樣？我考試明明用心了呀！終于挨到了放學，我懷著沉重的心情走出校門。回到家，媽媽見我滿臉不悅，就問道：“怎么了，考試考得不好嗎？”我點了點頭，說：“嗯。”媽媽的表情立刻僵硬了，大吼道：“快點把試卷給我拿過來！”我只好慢吞吞地放下書包，慢吞吞地拉開拉鏈，慢吞吞地找出試卷，很不情愿地把試卷交給了媽媽。媽媽迅速瀏覽了一遍試卷：第一頁沒錯，第二頁因為粗心錯了兩道題，第三頁還是因為粗心錯了一道題，第四頁沒錯，媽媽看完試卷，用責備的眼光看著我。接著，再次大吼道：“你怎么搞的，怎么考這么糟，是不是又沒有用心！”我默不作聲，只是低頭看著地板，恨不得找個地縫鉆進去。我悄悄地往后退了幾步，不料媽媽看見了，立刻快步走到我面前，突然，“啪”的一聲，媽媽的大手打在我身上，我便開始嗚咽。過了一會兒，媽媽的語氣緩和下來，說： “今天就這樣吧，不過還要做題。”說著，就找出幾份試題叫我做，還提醒我，說：“做題時一定要用心，否則做錯了，還要重做。”這次，我做題時一心一意，還是被媽媽找出一道錯題。不過，因為題難，媽媽就沒有再責怪我。我心中終于落下一塊大石頭。

媽媽的愛有時雖然冷酷，但也有溫暖的一面。

有一次，我考的分數比那次還低，這使我的心情更加不安。我又懷著沉重的心情進了家門，媽媽又象上次一樣詢問了我的情況。但她并沒有像上次那樣冷酷，而是溫柔地叫我拿出試卷。通過看試卷，媽媽知道我用心考試了，就沒有批評我，而是耐心地給我講題。

這就是我的媽媽，一個既冷酷而又溫暖的媽媽，但她不管冷酷還是溫暖，都表達了一種對我的愛。

媽媽的愛

母愛是無私的，母愛是偉大的，母愛是無微不至的。

媽媽的愛總是讓我最難忘。記得有一次深夜，我突然發燒了，而且燒得很厲害，媽媽趕緊把我送往醫院。在去醫院的路上，媽媽又怕我冷，把自己的外套脫下來，蓋在我自己的身上。到了醫院，醫生給我量了下體溫，“呀，三十九八。”看到這個體溫，媽媽和醫生都驚呆了。醫生趕忙給我掛上了點滴，直到凌晨三點才結束。我一覺醒來，望了望一夜沒睡的媽媽。媽媽見我醒了，溫和地對我說：“怎么樣，瀚聰，舒服了吧！”看著媽媽心痛不已，十分勞累的樣子，我哭了，哭的很傷心。

還有一次，我放學沒按時回家，被留在教室寫作業。媽媽急壞了，跑到教室，細心地給我講解，直到我學會了為止。正準備回家的時候，外邊竟下起了雨，幸好，媽媽看了天氣預報，給我準備了衣服和雨傘，自己卻淋著雨走了。我的眼淚再次流了下來。

媽媽為讓我腳踏實地的學到知識，給我買了很多書籍，讓我在書中尋找“黃金屋”，使我養成了愛讀書的好習慣。

這就是我的媽媽，一個對自己孩子百般關心和愛護的好媽媽。我愛我的媽媽！

母 愛

媽媽的愛像冬天那一床厚厚的棉被，帶給我們溫暖；媽媽的愛像24小時的熱線電話，隨時為孩子服務，媽媽的愛無處不在。

我的媽媽和世界上所有的媽媽一樣，疼愛著自己的孩子；有疼愛的一面，也有嚴厲的一面。媽媽為了我，每天都會辛苦的做各種各樣的飯菜，為我增加營養；當我生病時，媽媽總是焦急萬分，甚至流下心疼的眼淚。當我貪玩不做作業、當我任性鬧情緒時，媽媽也會毫不猶豫批評我。

記得有一次，我中午放學回家，看到奶奶沒有蒸我愛吃的米飯，而是準備的饅頭，我就生氣跑回屋，誰喊我吃飯，我也不出去。奶奶沒辦法，只好又去給我蒸米飯。這時媽媽回來了，知道了這件事，批評了我一頓，并對奶奶說：“以后她再挑食任性，您就別另給她做了，餓上一頓沒關系。”我聽了，更委屈了。媽媽把我拉到房間，語重心長地對我說：“你看，奶奶年紀大了，行動不方便，做飯很不容易；再說了，挑食是不對的，每種食物都有它自己的營養，以后不許這樣做了。”我像犯了錯似的點點頭。

雖然媽媽很嚴厲，但也有溫柔的一面。

有一次，英語單元測試，我的成績考得很不理想。回家后，我把試卷交給了媽媽。本以為媽媽會火冒三丈，狠狠地批評我一頓，沒想到媽媽看完試卷后，很平靜地對我說：“一次成績代表不了什么。下次努力，比這次的成績好一些，就是進步了！不然你自己的心理也會很難過的。”

媽媽的愛是世界上最偉大的愛，什么都不能替代的。

媽媽的愛

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了??”一聽到這首歌，就讓我情不自禁地想起媽媽對我無私、無價的愛。

我的媽媽中等個兒，一頭利索的短發，鼻梁上架著一副眼鏡。

記得有一年夏天的一個早晨，我去上學時，媽媽把我叫住，說：“筱筱，今天要下雨，帶上雨傘吧！”我抬頭往窗外一看，天空亮亮的，一點也沒有要下雨的意思。我心里想：媽媽又在跟我開玩笑吧！我沒有顧及媽媽的提醒，便沖出家門，自顧自地跑去上學啦！

中午放學時，原本晴朗的天空突然下起了傾盆大雨。帶雨具的同學紛紛回家了，沒帶雨具的同學也陸陸續續被家長們接走了。很快，教室里就剩下我一個人了！我心想：“完了，爸爸出差了，明天才能回來。媽媽這幾天又生病，在醫院里打點滴。這回沒人能來接我了。”我絕望地坐在教室里，眼淚一滴一滴往下落。我又餓又冷，那不知趣的肚子卻咕咕咕地唱得歡著哩！不一會兒，全身就冷得發抖。我放聲大哭起來，可是教學樓上人都走光了，誰也沒聽到我的哭喊。就在我無助的時候，一個熟悉的身影映入眼簾。是媽媽來了！我撲進媽媽的懷抱，媽媽一邊幫我穿上雨衣，一邊說：“趕快穿上雨衣，我去騎車子。”看著媽媽手背上的膠布滲出的血漬，我的淚水又一次涌出了眼眶。

媽媽的愛是無聲的、無私的、無價的、偉大的。媽媽為我的童年灑下了無盡的汗水和心血！媽媽愛我，我也愛媽媽！

媽媽的愛

媽媽有時對我的愛是嚴厲的，可關鍵時刻對我的愛是溫柔的。

記得有一年冬天，我組織冒險小分隊踏冰，一下子掉進了水里，全身濕透了。媽媽趕緊把我拉了出來。因為媽媽沒有騎自行車，她領著我飛快地跑，一邊跑一邊說：“兒子，跑起來，這樣暖和！”到了家，媽媽讓我脫了衣服，鉆進被窩。然后她趕緊去做紅糖姜湯水，做好后讓我馬上喝掉。等我暖和了以后，媽媽讓我穿上了衣服，然后往我屁股上狠狠地打了三下，說：“水深危險，一不注意說不定就會丟失了寶貴的生命，以后再也不能到危險的地方去玩耍、逞能了，聽見了嗎？”我回答說：“聽見了。”這時我覺得媽媽的愛是嚴厲的。

記得還有一次，我參加了學校組織的跑步比賽。跑到中途的時候，我已是上氣不接下氣了。忽然我聽到媽媽喊道：“兒子，加油！”于是，我不知道哪來的勁就快了起來。跑到終點時，我只是第三名，沒有進決賽，我的淚水像泉水一樣涌了出來。媽媽一下子把我摟在懷里，緊緊地抱著我，說：“不錯了，很好了，兒子，下次繼續努力就可以了！”我使勁地點點頭，一陣暖流傳遍了我全身。這時我覺得媽媽的愛是溫柔的。

我的媽媽是一個好媽媽，她對我的愛既嚴厲又溫柔。朋友們，你們的媽媽的愛又是怎么樣的呢？

母愛似金

翻開我那極為珍貴的相冊的第一頁，有張照片是我永遠忘不了的。照片里情形是：我摟著媽媽甜甜地親了一下，媽媽也會心地笑了。

一個下著鵝毛大雪的冬夜，我竟發燒39度多。媽媽連忙把我抱起來，給我披上大衣，還把她的頭巾給我，叫我抱著。而她只穿了兩件兒衣服就出門了。醫院離我家很遠，就算坐車也要20分鐘左右。媽媽背著我一路小跑的來到了醫院。不巧，醫院沒開門，媽媽滑了一下。這時，她還抱著我。而她自己卻倒在了雪地里。媽媽問我：“摔疼了嗎？”我搖了搖頭。媽媽吃力地爬起來，又背起我，前往下一所醫院。這一次，進了醫院，醫生給我輸了液，我就睡著了。

醒來之后，看見媽媽坐在床邊。我不免心一酸，眼淚落了下來。我抱住媽媽，親了一口。爸爸連忙把這一美好瞬間拍下來。“看鏡頭！”??

媽媽不但是這樣，而且還很關心我的一些小事。

媽媽每一次在我出門之前，都要問一句：“帶水了嗎？”“哎呀！媽，您能別說了嗎？帶水了嗎？帶水了嗎？這句話聽得我耳朵都有繭了。”我一生氣，摔門就走了。只留下瞠目結舌的媽媽。今天上午有體育課。我們全班都在賽道上飛馳。我覺得有些口渴。去拿水杯！我心想：“借同學的？不行，不衛生！買？不行，沒錢！哎！”這時，我看到了一個熟悉的身影。“媽！”媽媽走近了我，關切地說：“帶水了嗎？”我頓時覺得眼前一片模糊：“對不起！”媽媽抱著我微微一笑??

“母愛似金”，一點兒都不假。讓我們珍惜母愛吧！讓我們對母親說一句：“媽媽，我愛你！”

愛

有的事發生在昨天或許已經忘記，有的事過去了好幾年卻還記得。

在我六歲的時候，一天晚上媽媽對我說：“浜浜，過來自己洗你的襪子。”“同學們都是他們的媽媽給洗，為什么你要我洗？”我不解地問。

“兒子呀，你都6歲了，有些事情是該你自己做了。”

“不洗，就不洗！”我生氣地把襪子扔在地上。

“我來洗吧，”爸爸有點心疼地說：“他還小！”

“不行，讓他自己洗！”媽媽不容置疑地打斷了爸爸的話。

“為什么讓我洗？憑什么？”我一邊嘟囔著，一邊把襪子又扔到了盆子里就睡覺去了。

第二天，我眼巴巴地望著媽媽，可是媽媽仍然堅持地說：“孩子，你已經是男子漢了，要自立就得做一些力所能及地事情。”可我還是沒有洗，不甘示弱地把襪子再次扔到了盆子里??盆子里的襪子越來越多，我的干凈襪子越來越少。

直到有一天，我不得不光著腳穿鞋去上學，整整一個上午我都非常不舒服，尤其是體育課上，我的腳磨得又紅又癢又痛。

放學回到家，我就不顧一切地把襪子全洗完了，晾到陽臺上。第二天一早，我把所有的襪子拿下來一看，干干凈凈的。我抱著襪子忍不住聞了一下，它們都藏著太陽的味道，似乎還散著陣陣清香，心里別提有多開心了！爸爸看到了也激動地把我抱起來轉了兩圈。我們倆不好意思地對視著笑了起來。以后每天都是我洗自己的襪子。

從此我知道了：只要勞動就會有收獲，也明白了媽媽給我的愛是特殊的！

母 愛

人們常說愛心如針，母愛似金。通過一件事讓我體會到了媽媽的愛是多么的偉大。

記得那是一個星期一的下午，我干完值日輕松的走出教室，飛奔到教學樓門口。哎呀！這可不好啦，下雨了！開始雨水點點滴滴，然后，雨越下越大，最后成了傾盆大雨。家長們陸陸續續地來接孩子，我害怕極了，心想：“雨這么大，我該怎么回家呀！”我安慰自己，自言自語地說：“李文蓓別害怕，老媽一定會給我送傘的”。

時間一點一點地過去了，媽媽還沒有來，我心急如焚。正當我想哭的時候，突然一只手搭在了我的肩上，我大吃一驚，回頭一看，原來是媽媽。我生氣的說：“媽媽你為什么這么晚才來接我？”媽媽失落的說：“孩子，媽媽這幾天沒注意身體，不小心發燒了，剛從醫院打完吊瓶。對不起了，孩子。”我看到媽媽蒼白的臉頰，還有打過針的手，不由自主地撲到媽媽的懷里，跟媽媽回家了。一路上，我心想：“媽媽生著病還冒著大雨為我送傘，還幫我打著雨傘，現在還被我責怪，真不應該呀！”

母愛是無私的，像奔騰的黃河，像淙淙的流水，像遮風擋雨的大樹??

第二篇：媽媽的愛

媽媽的愛

親愛的媽媽，謝謝您多少年來給我的愛。您關心我的那一幕幕情景，會永遠留在我心里。

記得那時一個深冬的夜晚，寒風呼嘯，下著鵝毛般的大雪。得了重感冒的我躺在床上不斷地咳嗽。此時，您放下手里的活，端來一杯熱氣騰騰的糖水讓我喝，又輕輕地把我摟進懷里。不一會，您又披上棉大衣急匆匆跑出去，冒著紛飛的大雪去給我請醫生，回來的時候，您頭上都是雪花，冷得知發抖。您也感冒了。那時您心里想的只有治好我的病。

媽媽，您的愛，我會永遠記在心中。

第三篇：媽媽的愛

媽媽的愛

我回憶不出媽媽給我多少愛，在我的記憶中，她對我非常的嚴肅。常聽奶奶說：媽媽把我捧在手中怕摔下來，含在嘴里怕化了。可我還不理解這句話的含義，講幾件事，你們說說這是愛嗎？

當我在吃飯的時候，只想吃一些咸菜，不想吃青菜和肉類時，她總給我找麻煩，為此常常使我的眼淚忍不住的往下流。

當我考試考的好，心里特別高興的時候，她就說：別太高興了，考試很簡單，你能保證下次還能考出這樣的成績嗎？你說氣人不氣人，這盆冷水潑下來，我還能高興嗎？

真正可氣的是今年2月8日下午，我參加了新百舉辦的少兒繪畫比賽，并榮獲了一等獎，我非常得意，心想：這次媽媽滿意了吧。可媽媽卻說：這次只是你的臨場發揮比別人好一些罷了，你的繪畫能和許多九級選手的水平相比嗎？你說可恨不可恨，這也是對我的愛嗎？

雖然我感覺不到媽媽給我的愛，可我無論做什么事時，只要媽媽在我身邊，心里就很踏實，你們說這種感覺奇怪不奇怪？

第四篇：媽媽的愛

《媽媽的愛》

第一幕

（李小剛出場）

李：我叫李小剛，年齡一十三，別看我個不大，煩惱可真不少。咳。。。

媽： 小剛，早上起來怎么又說

去了，刷牙了沒？洗臉了沒？吃飯了沒？給，你的臭鞋！

李：行了，行了！鬧心不鬧心！我在家可受管制了，不讓玩電腦，不讓看電視，也不讓看那些亂七八糟的書。咦（作驚訝狀），我的足球雜志！我的游戲光盤呢！媽，媽，是不是你動了我的東西？

媽：你還敢問我，你看看你一天不務正業，剛考完試你就臭美上了，看你考啥樣。

李：成天的麼嘰，煩不煩，都讓你麼嘰傻了。（背起書包就要走）

媽：一說你就不耐煩，褲腳！領子！頭發還沒梳呢！咳！這孩子。

第二幕

（旁白）考試之后，開始發卷子。

李： 啊！66分！不會吧！毀了！這次玩完了！（垂頭喪氣的回家）

（旁白）看到小剛的66分，媽媽決定好好和他談談。

媽： 小剛，你看你考的分數，又是個‘豆芽菜 ’？你到底是怎么搞的？你知不知道媽媽為了你費了多大的心思？你腦子是不是進水了？壞掉了？看你以后考不上大學怎么辦。你。。你。。真是氣死我了，早知道你這樣，當初就不生你了。

李：哼！你以為我愿意做你的兒子，不要就不要，我就是去撿垃圾也不用你管！（哭著跑了）

第三幕

（旁白）小剛的成績從此更差了，和媽媽之間的關系也越來越惡化了，直到有一天。。

小軍：（坐在角落里哭泣）

李：小軍，你怎么了，怎么哭了，小軍： 沒有，沒什么，是我媽媽病了，現在正在醫院治療呢，我想去看看媽媽，陪著媽媽，可是媽媽不讓，怕耽誤課程。

李：你媽媽怎么病了，什么病？

小軍：（大哭）還不是為了我，頭兩天天氣冷，我媽讓我多穿點，我沒聽，還和我媽頂了幾句，扔下棉襖就跑到學校了，結果變天氣風了，媽媽怕我凍著，給我送大衣來了，結果不小心被車創了

李：啊，是這樣呀。。

第四幕

（旁白）：自從聽到小軍媽***事后，李小剛的心情很不好。這讓他想起了昨日與母親的爭吵還沒有和解。放學路上小剛一直在做思想斗爭。

李：關鍵時刻還得出絕招——拋硬幣。正面就去道歉，花面就回家睡覺。（拋去了花面）不行，還是三局兩勝吧。（拋了三次，只有一次正面。）不行啊，還是五局三勝吧！

（旁白）：就這樣小剛溜溜達達就回到家里，媽媽還沒有下班，小剛找了張紙，思考該寫些什么……

李：寫些什么了。只寫“對不起”三個字會不會太單調？版面不飽滿，空白太多，要不在左下角畫一盤蘋果，在右上角畫一束花？或者背景都是花，來個“百花爭艷圖”？一朵牡丹、一朵玫瑰、一朵桃花……

（旁白：然而王小明還沒畫完，已聽到媽***開門聲……）

李：糟糕，來不及“百花爭艷圖”了。怎么辦？怎么辦？

媽：小剛回來了，作業寫沒寫呢？

李：正準備寫呢？媽，你今天工作累不累，媽，你先歇會，我給您捶捶背。

媽：（用怪異的眼神看著小剛，摸摸小剛的額頭）你怎么了，發燒了

李：沒有，媽，昨天早上是我不對，我不該那樣和您說話，您千萬別和我一般見識，千萬別生氣，我也知道您是為了我好，以后呀，我一定聽您的話，一定好好學習。

媽：媽有你這句話就知足了，媽是有點嘮叨，媽以后也改。

李：……媽媽，你真好！我不會讓您失望的。

媽：媽媽相信你

（旁白）：從此，小剛進入了全班前五名，現在，他打心里愛他的媽媽。

《同桌的你》

甲：我們倆給大家表演 乙：對，說一段相聲

甲：我們倆啊，上了臺啊是搭檔 乙：下了臺呢，是同桌 甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，乙：這位唱上了 甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須 乙：我哪有胡須啊

甲：這不么，八字胡，哦，看錯了，是眉毛 乙：你什么眼神啊

甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友 乙：對，關系特別的鐵 甲：如果我是任天堂

乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴 甲：如果我是哈利波特

乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你 甲：如果我是擎天柱

乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友 甲：如果我是玉米加農炮

乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵尸 甲：我們倆從小就是同學 乙：對，小學我們倆就同班

甲：那時候老師總讓我們說自己的理想 乙：對，老師總問，你長大了想干什么 甲：我的夢想是當**叔叔 乙：小男孩都羨慕** 甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半…… 乙：怎么是一半呢？

甲：有人管我叫叔叔了……

乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊 甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵 乙：宿敵

甲：對，他的名字，叫別人家的孩子 乙：別人家的孩子？

甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話 乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百 甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一 甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多 乙：說了半天，這別人家孩子到底長什么樣啊 甲：是啊，這么完美的孩子得長什么樣啊 乙：從來就沒見過，那只是一個傳說

甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手表。我想那我捐400，獻了愛心，還有手表戴，我的搭檔不一樣 乙：我怎么了？

甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什么？” 乙：霍，一萬CC 甲：護士淡定的說：“骨灰盒。。” 乙：連骨髓都抽沒了 甲：我這搭檔很有愛心

乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么

甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特 乙：對，我們都喜歡這個

甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背后，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，乙：哈利波特的小影迷

甲：她舉起魔杖指著我搭檔的后背：我要把你變成丑八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了 乙：小孩啊，咱不能和他一般見識

甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。乙：唉喲，去你的吧

第五篇：媽媽的愛

媽媽的愛

第一課時

教學目標：

1、通過學習課文《媽媽的愛》，了解媽媽對我們愛的各種各樣的方式。

2、能夠正確地朗讀課文。

3、認識10個生字。

教學重難點：能夠運用學過的方法自己學會10個生字，并且分角色朗讀課文。

教學準備：生字卡、板書用掛圖、教學課件。

教學過程：

一、激趣導入：

小朋友們，我們每個人都有親愛的媽媽，并且每位媽媽都對你們充滿了期望，充滿了愛，誰愿意講一講你媽媽愛你的故事？

生：自由發言，講一講自己身邊的故事。

師：這節課，我們就一起學習一篇課文，題目是《媽媽的愛》

生：齊讀課題。

二、師生互動，聽讀課文。

教師：以前，咱們學過許多的讀書方法，誰愿意說一說，你都會哪幾種讀書方法？（生自由發言）誰還記得什么叫默讀？

學生：

1、說一說什么叫默讀，有哪些要求？（當學生說不全面時，教師及時補充）

2、默讀一遍課文，并且在不認識的字下面做上標記。

3、用自己喜歡的方法學習生字。

教師：剛才，老師看到同學們學得特別認真，老師相信，如果同學們兩人一起學生字，一定會認更多的字。

學生：

1、微型小組的同學互幫互學，一起讀課文，互相檢查生字的讀音。

2、指名讀課文，其他同學做小老師評讀。

3、師生一起讀課文，互相評讀。

引語：同學們，剛才咱們初讀了課文，誰愿意說一說，在這篇課文中，你還有懂的問題嗎？ 學生：自由發言，提出不懂的問題，并且生生之間互相解答。

三、學生自主學習生字。

1、教師進行生字檢測，會認的生字進行組詞。

2、小組合作學習：

（1）、微型小組討論難記字的記字方法。

（2）、學生當小老師教認生字。

（3）、小游戲：看誰搶得快。

四、教師總結全文。

五、作業：有感情地朗讀課文。

第二課時

教學目標：

1、繼續練習有感情地朗讀課文。

2、師生商討，練習書寫需掌握的生字。

3、練習試著寫一段話：媽媽的愛是什么？

教學準備：

生字卡片、板書用貼圖、生字本

教學過程：

一、激趣導入，復習鞏固。

上節課，我們一起學習了課文，誰愿意說一說，讀了這篇課文，你有什么想法？

二、朗讀課文，練習寫一段話。

學生：

1、小組合作學習，分角色朗讀課文。

2、小組間竟讀比賽。

3、其他同學進行評讀。

教師：課文中說，媽媽的愛是清涼的風，是遮雨的傘，是滴落的淚，在你們的心目中，媽媽的愛還是什么？

學生：

1、自由發言。

2、把想到的寫下來，畫下來。

3、集體進行交流。

三、指導書寫難記字。

1、出示需要書寫的生字。

2、請同學說一說怎樣才能寫漂亮?

3、在練習本上練習書寫。

4、對學生寫的字及時進行反饋。

四、作業：媽媽的愛續寫。

附 板書設計：

清涼的風

遮雨的傘

媽媽的愛 滴落的淚 愛媽媽

責備的目光

親切的教誨

兒子們

第一課時

教學目標：

1、認讀16個生字，學會9個生字。

2、培養學生有感情地朗讀課文的能力。

3、培養學生自主、合作的學習能力。

教學重難點：

培養學生自主、合作的學習能力。

教具準備：

生字卡片

教學過程：

一、激趣導入：

同學們，上節課我們學習了課文《媽媽的愛》，了解到了媽媽對我們濃濃的愛。作為孩子，我們應該怎樣做呢？這節課，我們一起學習《兒子們》。

（板書課題：兒子們）

二、聽讀課文，初步感悟課文的內容

學生：

1、自由讀課文，想辦法解決不認識的字。

2、指名讀課文：

〈1〉請其他的小朋友為他們提一提建議，說說應該讀出什么樣的語氣。

〈2〉全班小朋友分角色朗讀課文。

〈3〉其他同學評一評。（當評到兩個比喻句時，教師及時請同學們談談比喻句的概念，并且出示語文天地中的練習。）

3、齊讀課文：

邊讀邊思考：為什么老爺爺說他好象只看見一個兒子？

4、自由發言。

教師：總結全文。

三、小組合作學習：合作內容：

1、一起讀一讀課文中的詞語。（井水、歇著、靈巧、黃鶯、嗓子、有啥、很痛、沉甸甸、）

2、生生合作，一起學習生字，討論記字方法。

3、匯報小組學習成果。（生生教認生字時，鼓勵學生用多種方法。）

教師：剛才，同學們互相交流了記字的方法，下面，我們一起來做個小游戲，游戲的名字叫“看誰搶得快”？

四、總結全文：

讀了這篇課文，你受到了哪些啟發？

五、作業：朗讀課文。

第二課時

教學目標：

1、繼續練習有感情地朗讀課文。

2、練習書寫9個生字。

教學重難點：“像、痛”的書寫。

教學準備：板書用貼圖、寫字本

教學過程：

一、繼續練習有感情地朗讀課文。

1、小組合作學習：分角色朗讀課文。

2、在班內進行小組間的朗讀競賽。

3、其他同學做小評委，進行評讀。

二、進行重點字的書寫指導。

1、出示需要書寫的幾個字，請同學仔細觀察。（井、歇、呢、提、桶、痛、累、像、吧）

2、說一說怎樣才能把這些字寫漂亮。

3、自己在練習本上練習。

4、請同學評一評，及時反饋。

三、作業：抄寫生字。

附板書設計：

翻著跟頭真好看

兒子們唱起歌來真好聽 接過水桶提走了