第一篇：期末復習提分沖刺招生方案

【惟益課程】期末復習提分沖刺，棒棒棒！

期末復習提分去哪兒？思齊幫你彌補期中考試沒考好的遺憾，提分就是這么任性！

秋季班結束之后，幫孩子提高期末考試分數，再一次梳理、講解和加強學期重難點知識！

通過重難點知識講解和學習方法指導，讓孩子的成績更上一個臺階，快快樂樂過個好年！期末考試強勁沖刺，趁勢成為今年的學期王者

? 開課時間、課次：

考前兩周，共2次課。

? 收費標準：

中學：200元/科，小學：180元/科。

? 優惠方案：

1、已經報了惟益寒假課程的學生（不論科次，不論老生新生）：中學：30元/科，小學：10元/科。

2、沒有報惟益寒假班的學生憑宣傳單頁（抵100元學費）報名，中學：50元/科，小學：30元/科。

第二篇：高考作文沖刺復習策略：快速提分技巧

高考作文沖刺復習策略：快速提分技巧

前面我們對同學們2014語文高考沖刺給出了建議，下面我們來具體談下最后這40天該如何備戰高考作文，提高自己的寫作水平，快速提分。

一、積累

首先是時間的利用：作文積累可以用小時間，比如說一天半個小時，或者每天下課的時候看看自己以前積累的東西，如果是長時間積累記憶的話，效果也不是很好，可能會疲勞。

2.明確目標，針對積累。

關于這點要視每個同學的實際情況而定。有些同學覺得寫作時缺乏素材，有的想積累觀點，有的同學想積累好詞好句，提高文采。同學們可以根據自己的需要定向的找些書。如果需要素材的話，平時不僅要自己善于發現一些文章中的素材，平時自己做的閱讀理解、論文或者是記敘文散文里面的一些句子或一些點都可以作為自己的素材運用。

3.建立摘抄本。大家一定要建立專門的摘抄本，把平時積累的好素材和好詞好句記錄下來。這樣做有兩個好處：一是查找時比較方便，二是旁邊還可以寫一些自己的小思路、雜想，或者是受到啟發，自己信手拈來的句子。

4.活學活用。平時積累的時候要多思考，多角度地發覺這個素材，我可以怎么用；有幾個主人公我就可以從幾個角度，或者我自己發掘，把它記在旁邊。等自己回頭看的時候會有所啟發。再有就是，我們可以拿出歷次考試的作文題目，看看自己積累的素材或者觀點能不能用；多角度多方位想想；學會靈活運用。提高自己思維能力，是對自己寫作能力很好的培養。這樣考試的時候就不會犯難了。

二、練習

同學們語文考試寫作文的時候可能會經常發現：不知道寫些什么，無從下筆；找不到寫作素材；或者有思路找不到合適的詞語表達；或者記住詞語卻不會寫其中的一個字。這個時候真是干著急沒辦法，煩惱不已。出現上述情況的原因就在于平時練的少。勤練手，多動筆是給同學們的最好建議。人教學習網董老師建議大家，臨考前40天，堅持每兩天顯示寫一篇文章。只有多練習才能學會把自己以前積累的豐富素材、名言警句以及好的思路靈活運用。在考場上就不會無思路、無從下筆，表達不出自己的意思等這些讓人后悔莫及的事。

從小到大同學們也許背會了很多古詩，名言警句，讀過很多作品；但自己真正運到作文里的又有多少？要做到文思泉涌，不練習是不行的。兩天抽出一小時練習寫作，對同學們不是難事。可以在晚上回家了練習。作文分值大，按照上述方法堅持練習兩個月，相信你自己就會覺得自己的寫作能力提升了很多；高考作文也就能很好的發揮，拿到高分。

書上得來終覺淺，絕知此事要躬行！同學們，人教學習網董老師建議大家：從現在開始行動，加油！高考作文，你一定贏！

第三篇：高考百日沖刺提分建議

高考沖刺提分建議

在經過高三上學期一輪復習之后，同一班級的同學之間成績差距悄然增大。那么在距離高考40天的時候，成績并不出色的學生同學們究竟應該以何種方式做最后沖刺呢？

這里和大家一起努力，分享一下作戰計劃。

從學生到考生，轉換角色

高中的前五個學期，大家所扮演的都是“學生”角色。在這一期間，最主要的任務是打基礎，盡可能多的學習各科知識。而進入高三下學期，就是一個需要快速轉變角色的時候，需要將自身從“學生”轉變為“考生”。這就意味著，我們現階段最主要的任務已經從“學習”變成了“考試”，誰能在這場轉變中贏得先機，誰就在高考的賽跑中搶先一步。

同學們請回過頭仔細思考自己的學習方式，自己究竟是“被動吸收”型，還是“主動出擊”型？

在平時的教學中，我所能見到的學生中，只有極少數在主動鉆研試題，有獨立思考習慣。那么這種以題為線索，進而串聯所有知識點的習慣，就會讓他們逐漸完成向“考生”的轉化。而率先完成這種轉化的人，就成了我們口中的尖子生。

從做“題”到“做”題，調整思路

高考，是所有學生十二年求學生涯中相當重要的一次考試。同時兼具高競爭、高利害、高風險的大規模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會有提升，但是為了選拔優秀人才，命題人一定不會將750分統統送給考生，那么，難點、綜合點、易錯點都將是高考數學可能會具備的特點。

一位“考生”應該具有怎樣的“做題”思路？我認為，應該是根據題目所給條件，找出通到結果的捷徑。

具體說來，題目給出了什么信息？需要我們求什么？要想求得這個結果，上一步前提是什么？將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。

作為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質，在考場上始終要保持中立態度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家

切勿發揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經驗”和“主觀推測”去做推斷。

對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：

第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致

第二，尋求達成所求條件與題設相關的必要信息

第三，嚴格按照題目字面意思分析解題

切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實很多學生的學習能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區別更多在于思維，能夠脫穎而出的學生一定擁有成熟的解題思維。

相信，很多同學就會問，解題考查的是什么？是不是把所有題歸類，做好總結后就一定能考得理想呢？答案是否定的，可以告訴大家，數學經常能考取140分左右的學生，他們在數學歸納總結所花的時間絕對會比同學們想象的要少很多。可是，為什么他們可以輕松獲得理想分數，而大多數同學要為100分或者120分花費心思？其實只有一個原因，那些”140分”的學生經過長期練習，其數學思維已經足夠引導他們解決常規問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。

把錯題做“對”，曲徑通幽

很多學生在做錯題目后第一時間想的并不是自己為什么錯了，而是希望去看正確答案。可是，正確答案真的那么重要么？一道不知如何下手的題，若不去理會錯誤在哪里，只是一味追求所謂正解。那么我很負責地說，除非是過目不忘的天才，否則，下次多半還是會錯。因為正解是別人的，而自己做錯了，證明思維有誤。追求標準答案，似乎可以在短時間內避免重蹈覆轍，可是卻改變不了屬于自己的思維習慣，下次見到仍會下意識按照之前的錯誤思路去思考。

學習沒有捷徑，但是考試有捷徑。當大家用屬于自己的思維習慣成功解出多道題時，就會形成答題習慣，從而實現快速做題的目的。因此，做題很重要，做題的方式也很重要。

另外，請同學們在平時小測、練習結束后，思考錯題、忘題的原因。不僅是要找到與題直接相關的知識點，還需要包括周邊內容。如此一來，通過做題，完全可以將高中各學科知識點串聯，形成知識體系。

在掌握知識點之后，請按照自己最初的思路進行思考。比照錯題，一步一步修正原先的錯誤做法，直到將這個做法調整到可以解出這道題為止。一個循環下來，考生將不會形成奇怪、曲折的思路。因為每一步都是自己琢磨的，都是自己“原創”的。將很多小錯誤刪除、更新后，才是查看答案的時間。請仔細比較，自己的解法與標準答案解法究竟有何差別。如此一來，在一道錯題上至少會收獲兩種不同思路。一旦經歷了多次訓練，無論是自己的，還是“截取”他人的，你都會發現自己思維能力有很明顯的提升。

長此以往，腦子里面的想法也就漸漸多了起來，積累到一定程度，也就真切的變成了屬于自己的思維。而此時，我們對于每一道題的想法和思路，也一定會比之前多很多。

如果能認真地對待上面所提出的建議，那么考生會擁有扎實的基礎和良好的解題思維。經過40天的堅持，那么在高考大戰中打一場漂亮的勝仗指日可待。

第四篇：中考沖刺階段如何有效提分

中考沖刺階段如何有效提分？

現在離中考已不到一個月時間，中考的腳步越來越近，考生也進入到緊張的沖刺階段。面對即將到來的大考，不少中考生顯得挺緊張。中考畢竟是一場競爭，在大多數考生眼中，中考是人生的一個轉折點。如何才能在中考中取得更好的成績，本報邀請永康部分名師為您支招。●語文：

念好“三字經”有效提分

指導教師：

胡德方（永康中學）

在不到一個月的時間里，每位初三畢業生在語文復習中，可以通過念好“三字經”,進行有效提分。

一、“實”。這是針對語文知識積累與運用而言。首先是夯實基礎，回歸教材。將精讀課文中的重點字詞句再梳理一遍，尤其是容易錯或曾經錯的內容，如“慰藉”的“藉”要念“jiè”，“即使”不能寫成“既使”等。其次是考點的再落實，如古詩文名句默寫題有6分，只考必背的80句，既要句句會背，更要字字寫對，有意識地注意不能寫成同音字或形近字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”中的“在乎”誤寫成“在呼”。

二、“活”。這是針對閱讀題而言。目前，現代文閱讀題不在于練得多，而要練得“活”。要在把握文體特征的基礎上，準確理解文意，根據不同問題靈活回答。同時，注意歸納一下答題技巧，以靈活應對。如文學作品整體感知題，可從“什么人，什么事，什么結果”這幾個角度去考慮，結合文本抓住重點順暢答題。課外文言文閱讀，更要聯系課內所學，注重遷移。

三、“穩”。這是針對作文而言。作文歷來是語文考試中的“重頭戲”，有人說“得作文者得天下”，畢竟作文占了45分，輕視不得。要重點訓練記敘文，在選材、構思、立意、行文諸方面先求“穩”，再求穩中有新。可以整理一下近期練習或考試中自己寫的作文，從中挑選幾篇，進行認真修改與潤色，總結出一點自己的應試作文之“道”，做到心中有素材，思考有方向，以充分展示自己的作文個性，寫出佳作來。

●社會：

胸有成竹，沉著應付

指導教師：

胡麗紅（永康三中）

中考就在眼前，如何在有限的時間里提高學習效率？

首先，要立足基礎，回歸教材。要把各課、各節、各框的知識進行梳理，使之系統化、網絡化，同時要打破教材的章節和各年級知識的界限，進行橫向歸納，縱向貫穿。以不變應萬變，切忌丟掉教材而陷入資料與題海中。

其次，要精做練習，培養能力。在以前的考試中，學生往往自我感覺不錯，但成績都不理想，這跟學生審題的偏差、思維的缺陷及表述的不規范有關。所以要進行聯系訓練，明白

審題要審設問、審分數、審材料；答題要多層次、多角度，寧多勿少；答題時要注意有針對性、規范性，并注意字跡清晰、要點清楚、層次分明、行文規范。

再次，要關心時政、查漏補缺。歷年中考，大量試題都以時政為重點，社會熱點為背景材料，是為“材料取于時政，考點源于教材”。所以考生應適當關注一下老師準備好的時政資料。另外，將最后階段的試卷裝訂成冊，抽出時間看錯題，從查漏補缺中提高解題能力。最后，要注意心理調節，提高應試素質。考生在考試前要注意勞逸結合，保證充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。強化信心，優化情緒，常給自己積極暗示，以平常心對待中考，提前進入中考狀態，充分發揮自己的水平。

●數學：

回歸基礎以守帶攻

指導教師：

胡銀規（永康中學）

目前的數學復習以題海戰術為主，通過不斷的模擬訓練增強解題能力。胡銀規認為，“以守帶攻”是當下階段數學復習的主要策略。

“學會調整做題節奏，訓練考試意境。在復習中期，瘋狂做題是可行的，但在復習后期，要適當減量，練習考試的感覺和情景，把平時中考化，中考才能平時化。特別是到了6月初，學生更應該側重做一些簡單的題目，反芻基礎知識。”胡銀規說。

到了中考時，學生同樣該有一個“守基礎、攻難題”的思路。“去年的一道中考題，我花了1個多小時才解答完整，考生只有兩個小時的時間，解答出來基本不可能。”胡銀規以此告誡學生對難題要懂得取舍。“一般來說，一道題目如果五六分鐘后還沒任何思路，那就要果斷放棄，繼續以下題目或者回頭檢查已完成的題目。把握好基礎題后再去攻克難題，或許就會有靈感了。”

●英語：

靈活運用景式答題

指導教師：

胡燕兒（實驗學校）

現在這個階段，考生不要再糾結于單詞的背誦。

作文是比較容易提分的一部分，考生可以將之前寫的一些作文整理出來，再次熟悉每一體裁的寫作模式。對于平時掌握的材料和詞匯，要學會靈活運用。可以適當地再記憶一些句式、好詞好句和名言警句等。文章有亮點，比較容易得高分。

閱讀理解和完形填空方面，可以運用情景式的答題方式，即設身處地于故事中，將文字轉化為電視畫面，隨主人公的情緒慢慢發展劇情，知道主人公的心理、表情等，對于正確答題十分有效。

另外，要保證書寫清潔，字體清晰，這會給改卷老師留下好印象。

●科學：

思想上放松

行為上抓緊

指導教師：

施振生（永康三中）

“不要懶不要慌，哪個懶人走得遠，哪個慌人會變強。昨天學習懶中過，不懂裝懂好心傷；昨天學習慌中過，看錯算錯痛斷腸。中考已是屈指數，莫笑臨陣在磨槍；讀書可以今天起，且韌且靜志未央。”

為了鼓勵學生復習的勁頭，永康市第三中學的科學老師施振生為學生們編了這樣一首打油詩。對于緊張的初三備考學生，施振生給大家提個醒，在思想上要放松，但在行為上要抓緊。對于不懂的問題就要能疑敢問。

對于科學這門課，也不要只是一味地去做題。一個問題從10個角度分析所取得的功效，要遠大于同一類問題重復10次。

中考不僅是考學生還是在考老師。施振生認為，作為老師在平時復習過程中，激發學生學習興趣取得的功效，遠大于認真備課認真改作業所取得的功效；認真備課、認真改作業所取得的功效，遠大于加班加點，題海戰術所取得的功效。

第五篇：期末復習沖刺倡議書（模版）

期末沖刺倡議書

時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉瞬即逝。不知不覺在寒冷的冬天，我們又迎來了期末考試。為了給辛勤培育我們的老師，給精心照顧我們的家長，也為了給我們自己上半學期的學習劃上一個圓滿的句號，度過一個快樂的春節。請大家從現在開始正式進入緊張的復習沖刺階段，爭取考出考出水平，考出佳績，考出自信。為了更好的幫助大家制定復習計劃，提高復習的效率，明確自己的復習的方向和方法，在此，就本次期末考試，特對全體同學提出以下幾點希望，希望大家嚴格的要求自己，爭分奪秒，為期末考試做好充分的準備。

第一、在今后的一段時間里，請同學們嚴格按照狀元教育自習學生輔導要求規定的時間，準時的到達狀元開始投入到學習備考中，如果有遲到或者沒有請假故意不到者，按遲到一分鐘罰十個英語單詞或者是一篇英語閱讀或者是完形填空。

第二、在接下來的緊張備考階段，為了給大家提供一個安靜，積極的學習環境，在自習室里，請各位學生能夠嚴格的遵照各項要求，自覺保持自習室的紀律，不許在自習室里隨意的走動，大聲的喧嘩，以及做出其他擾亂自習環境的行為。對于屢次嚴重打擾別人學習，經過老師的勸導仍不改的學生，狀元教育將通知家長將孩子帶回家在家中由父母監督完成每天的學習和復習。

第三、每個學生必須制定自己的各科期末的復習計劃，可以找相應的老師進行建議和指導，復習計劃必須在十二月二十四日晚上七點前交給張老師進行審核。

第四、由于時間和科目特殊性的原因，也為了更大化的減輕學生的復習負擔，更好的幫助學生做好期末復習的沖刺準備，狀元教育特制定初中組數學，英語和初三組的數學，物理，化學的復習輔導安排，具體的安排如下：

初二組：星期一、三、五，英語小組復習課；星期二、四數學小組復習課。

初三組：星期一、三、五分別是物理、數學、化學的小組復習課。星期二、四英語小組復習課。

注意：小組課的要求：

（1）每天上課的時間大致為20：20-21：00，在上課之前的時間請大家認真的完成學校布置的各科作業以及其他科目的復習。

（2）小組課的上課本著自愿原則，任何想聽的學生都可以去小組課教室去聽課，一旦參加小組課的學生，請帶齊自己的學習用具進入聽課室，在聽課室里不許隨意的進出，大聲的喧嘩，無故的打鬧，聽課請專心的聽講，認真的做好課堂筆記，積極配合老師布置的鞏固提高作業，并做好相應的整理和保管。對于不愿意去聽課的學生，請自己按照所制定的復習計劃自己安排相應的復習。

請各位同學能夠體諒老師的勞動，能夠積極配合完成老師布置的背誦和作業任務。學生自習的其他要求：

（1）為了幫助大家養成良好的學習習慣，也為了讓大家提前適應期末考試的考場要求，再次強調請自己帶齊學習用具，包括筆、筆記本、草稿紙、直尺、圓規、字詞典等。

（2）在自習休息的時候，請大家能夠盡可能的保持安靜，不要進行嬉戲、打鬧，可以在教室里進行小范圍的活動或者是去走廊里走走，禁止在前臺和教室

一、教務處大聲的喧嘩。

親愛的家長：為了更好的監督和指導配合學生的期末沖刺復習，請各位家長能夠跟我們中心的老師做好及時的溝通，并且在保證孩子日常飲食營養的同時，提醒和監督孩子的學習，多跟孩子交流，多聽聽他們的想法和意見，不要給他們壓力，適當的鼓勵和理解才能夠拉近與孩子的距離和培養孩子的學習興趣。雖然學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例的關系，所以我們不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合，注重提高上課聽課質量和復習效率才是期末復習應該注意遵循的原則。所以各位家長一定要提醒孩子保證充足的睡眠和良好的學習狀態！

親愛的同學們：考試的號角已經吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧！你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的領導和老師交上一份滿意的答卷。也希望我們和家長的共同努力和配合，可以幫助你們理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，用自己最佳的期末考試成績來驗證自己的學習行為。最后，相信學生都會在期末考試中會取得優異的成績！預祝同學們此次期末考試圓滿成功！祝所有的家長工作順利，合家歡樂!

教務處

2010年12月20日

家長簽名;

學生簽名：