第一篇：學(xué)校參觀講解詞

學(xué)校參觀講解詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓：

大家上午好！

歡迎大家工作蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，關(guān)注職業(yè)教育的發(fā)展。我校于1978年建校，迄今已有37年的歷史。2011年在開發(fā)區(qū)建成了一所占地270畝，建筑面積10萬平方米的高起點、高規(guī)格、現(xiàn)代化的新校區(qū)，恢宏大氣的校園成為開發(fā)區(qū)招商引資的一張靚麗的名片。2013年4月，學(xué)校成為第三批國家中職示范校立項建設(shè)單位，目前，學(xué)校開設(shè)有數(shù)控、電子、美術(shù)、汽修等四個國家重點建設(shè)專業(yè)，還有計算機、學(xué)前教育、護理、動車、民航等十二個專業(yè)，在籍學(xué)生達5300多人。我們積極服務(wù)地方經(jīng)濟，為開發(fā)區(qū)美的集團等30多家企業(yè)開展技術(shù)培訓(xùn)，輸送技能人才。接下來，大家就在校領(lǐng)導(dǎo)和講解老師的陪同下，參觀一下我們美麗的校園。

大家看到的是我校占地面積一萬多平方米的大廣場，目前我們正積極投入到2015年秋季招生工作中，這也是相當于為開發(fā)區(qū)的各個企業(yè)在招募技術(shù)人才。廣場是舉行升旗儀式、早操、集會、大型文體活動、課外休閑活動的主要場所。課間時，進入機房、車間等實訓(xùn)場所的班級這里集結(jié)，排著整齊的隊伍，舉著班牌進入科技大樓。課余時，這里是文體活動的主陣地。同學(xué)們在這里口號嘹亮，歌聲陣陣，舞姿颯爽，掌聲雷動，留下了求學(xué)過程中的美好回憶。

科技樓：共84個

一樓為數(shù)控實訓(xùn)中心、二樓為汽修實訓(xùn)中心、三、四樓為計算機實訓(xùn)中心、五、六樓為電子實訓(xùn)中心、七樓為護理實訓(xùn)中心、八樓為學(xué)前教育、酒店管理實訓(xùn)中心。

數(shù)控實訓(xùn)室：

PLM仿真實訓(xùn)中心：投資60多萬，主要是模擬真實的實訓(xùn)場景，將老師的操作用攝像機實時傳送到屏幕上，讓學(xué)生可以學(xué)習到機加工中的各個細節(jié)部分，然后可以在電腦上進行仿真操作。

數(shù)控加工中心：數(shù)控加工中心投資100多萬，有三臺數(shù)控加工中心。每個加工中心都可以完成零件車、磨、刨、銑等多個工序。

數(shù)車、數(shù)銑實訓(xùn)室：每個實訓(xùn)室擁有數(shù)車60臺，數(shù)車技術(shù)在目前的各企業(yè)生產(chǎn)中大量使用。數(shù)車是先在電腦上繪制好零件的圖形、尺寸，然后通過電腦控制機床進行加工。目前社會對數(shù)控專業(yè)人才的需要量較大，學(xué)生學(xué)到過硬的技能，到企業(yè)后崗位好、工資高。

餐廳育人主題——健康美味的好私廚，培養(yǎng)美德的新窗口

學(xué)校提出“把學(xué)生當成自己的孩子，把食堂當成自家的廚房”的口號。分管領(lǐng)導(dǎo)和食堂工作人員不斷動腦筋、想辦法，翻新菜品，改進口味，提高飯菜的質(zhì)量，使同學(xué)們吃得健康，吃得滿意。我們將傳統(tǒng)的窗口服務(wù)，排隊打飯的就餐方式改進為分班級、劃區(qū)域、本班學(xué)生自主服務(wù)，“自助式”就餐。學(xué)生想吃多少，打多少。通過值班干部現(xiàn)場監(jiān)督，推行“光盤行動”，用抽獎等激勵方式，引導(dǎo)學(xué)生成為“光盤先鋒”，有效地扼制了浪費糧食的現(xiàn)象。就餐完畢后，各班同學(xué)自覺打掃本班的就餐區(qū)域，使食堂成為又一個關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、熱愛勞動等美德的好場所。

第二篇：參觀講解詞

參觀解說詞

總裝車間（地面參觀車）

總裝車間概況

1、歡迎各位來到一汽轎車股份有限公司參觀。我是講解員小*，很榮幸由我來為大家講解。在車間內(nèi)請不要拍照，感謝您的配合。

我們所處的位置是總裝車間，現(xiàn)在我為大家介紹一下總裝車間的概況及工藝布局

二工廠總裝車間占地面積7.3萬平方米，共有裝配工位215個，檢查檢測工位40個。主要生產(chǎn)自主品牌奔騰系列轎車，目前在產(chǎn)有奔騰B30、B50、X80、B90和歐朗5款車型。二工廠設(shè)計年產(chǎn)量20萬輛，采用雙班制生產(chǎn)，極限節(jié)拍1.08分鐘，目前節(jié)拍1.41分鐘，操作人員約1000人。

生產(chǎn)線采用“S”字型布局。生產(chǎn)線兩側(cè)設(shè)置A、B兩個物流區(qū)，車門分裝線、儀表分裝線分別設(shè)置在A、B物流區(qū)內(nèi)，有效縮短運送距離和物流環(huán)節(jié)。

2、由涂裝車間通過運輸鏈送入總裝車間的白車身，其車門將首先被拆卸，自動輸送至車門分裝線，進行分裝作業(yè)。（上方正在傳送的空車身將要進入一次內(nèi)飾線）。

3、大家現(xiàn)在右手邊看到的就是一次內(nèi)飾線。空車身由升降機下降到一次內(nèi)飾線，在第一道工序，從打車身號開始，進行內(nèi)飾裝配，完成天窗、地毯、頂棚、儀表總成、空調(diào)、前后燈等裝配內(nèi)容。

4、一次內(nèi)飾的裝配完成后，車身將進入到底盤線，底盤線上使用了很多先進的輔助設(shè)備及機械手，保證發(fā)動機總成、前后橋等重要部件的裝配精度，降低操作者的勞動強度。其中最先進的設(shè)備，也是整條底盤線最大的亮點就是現(xiàn)在大家左手邊看到的RGV設(shè)備。

底盤線的RGV合裝線。

RGV設(shè)備具有高精度，高開動率及高柔性等特點。在電控系統(tǒng)方面，我們采用最為先進的無線通訊和編碼控制技術(shù)，極大的提高了系統(tǒng)的抗干擾能力和隨行精度。同時，系統(tǒng)根據(jù)車型信息，自動控制RGV舉升高度和軸距參數(shù)。此外，我們采用立體庫輸送線方式，實現(xiàn)動力總成和后懸架總成的自動轉(zhuǎn)接，成功實現(xiàn)了4種平臺，5種車型的混線生產(chǎn)。自動化和信息化裝備的大量使用，不僅提高了裝配質(zhì)量和效率，還減少了操作者數(shù)量，降低綜合成本。

（底盤線結(jié)束，轉(zhuǎn)入二次內(nèi)飾）

5、底盤線裝配完成后進入到二次內(nèi)飾線，現(xiàn)在大家左手邊看到的就是二次內(nèi)飾線。二次內(nèi)飾線共60個工位，在這里進行前后風擋玻璃、備胎、電瓶、前后座椅、車門總成、冷媒加注等的裝配。使用了座椅機械手、蓄電池裝配機械手、風擋玻璃涂膠機、裝車門機械手、自動加注機等很多先進的設(shè)備。

6、一次、二次內(nèi)飾全部采用寬板滑橇承載裝配車輛，兩側(cè)均設(shè)置踏板，操作者與車身同步隨動，與車身相對靜止，避免走動裝配，可大幅度減輕勞動強度，提高作業(yè)容易度。寬板滑橇是靠摩擦驅(qū)動型式提供驅(qū)動力的，大家可以聽，寬板在傳送過程中幾乎是沒有聲音的。不僅這里使用的是摩擦線，還有車門分裝線、儀表分裝線，車身存儲線及底盤線，也是采用了這種低噪音傳送方式；同時我們還大量的使 用變頻技術(shù)，通過吊具上方感應(yīng)器獲取傳送信息，在無吊具通過時，摩擦輪自動停止轉(zhuǎn)動，有效的降低了電能消耗。通過以上一系列先進的技術(shù)手段及設(shè)備，使總裝車間電能耗降低65%，噪音降低20%；，體現(xiàn)了低噪音，低能耗，低污染。

7、下面請看這里，是自動涂膠機器人系統(tǒng)。這套系統(tǒng)均采用進口設(shè)備，是目前同行業(yè)中最為先進的設(shè)備，可在高產(chǎn)量、快節(jié)拍的情況下實現(xiàn)前后風檔玻璃交替涂膠（機器人采用日本進口設(shè)備，涂膠泵采用美國進口設(shè)備）。涂膠后采用人機配合將玻璃安裝到車身上，既能減輕操作者勞動強度，又能提高涂膠精度，降低漏雨風險。

8、（如遇到AGV自動牽引車正在運轉(zhuǎn)）

大家現(xiàn)在看到的就是AGV無人自動牽引車，它可在完全無人操作情況下，自動完成臺車空滿切替，自動完成零部件配送及空箱返回操作。

（由二次內(nèi)飾線駛出，返回總裝3號門）

完成二次內(nèi)飾的裝配，車輛即可開動了，將進入檢測線完成車門裝飾條和發(fā)動機蓋板的裝配，及整車裝配情況及性能的檢測。再經(jīng)過燈光隧道，對整車進行外觀和漆面的檢查、對電器功能的再確認，然后打印粘貼整車出廠的文件后，車輛下線，成為商品車，這就是轎車總裝配的全過程。最后由我們儲運部的人員發(fā)送到大庫，根據(jù)市場訂單，發(fā)往各地經(jīng)銷店。

9、講展車

10、結(jié)束

總裝車間的參觀就到此結(jié)束了，到達指定地點后請將耳麥交放在座位上。謝謝您的參觀?。傃b車間全線參觀需要約15分鐘）

第三篇：企業(yè)參觀講解詞

參觀森蔚科技

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，熱烈地歡迎各位光臨我公司參觀指導(dǎo)。我叫付娟，今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀。首先，我向大家介紹下公司基本概況，我公司成立于2008年3月，是集系統(tǒng)節(jié)電、生物質(zhì)循環(huán)利用、太陽能利用、LED太陽能照明等產(chǎn)品研發(fā)、制造、銷售、服務(wù)于一體、具有自主創(chuàng)新能力、專注系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)服務(wù)的高新科技公司。是中國節(jié)能協(xié)會理事單位，國家工信部推薦專業(yè)節(jié)能公司。現(xiàn)有員工200多人，高技及大專以上文化占比70%，技術(shù)人員和技師占比17%，是一支高智商、朝氣蓬勃的隊伍。主要生產(chǎn)BPI動態(tài)平衡能量系統(tǒng)優(yōu)化裝置（動態(tài)平衡系統(tǒng)節(jié)電器）、生物質(zhì)煙化集成高熱爐（柴能爐）、智能單燈路燈節(jié)電器、太陽能光伏發(fā)電、LED照明等系列產(chǎn)品。廠區(qū)總規(guī)劃占地870畝，一期占地約70畝已建設(shè)投入使用（現(xiàn)有廠區(qū)）。二期占地200畝，以開始投入建設(shè)，預(yù)計明年三月可以投入使用。

（第五車間BPI生產(chǎn)車間包括實驗站）

我們現(xiàn)在參觀的BPI生產(chǎn)車間，也就是動態(tài)平衡能量系統(tǒng)優(yōu)化裝置。

BPI動態(tài)平衡能量系統(tǒng)優(yōu)化裝置運用了全新的設(shè)計理念，擁有自己的專利，并具有一批專業(yè)性綜合素質(zhì)能力強的員工團隊。左手邊是跟據(jù)客戶的工況量身打造的不同功率BPI樣機。首先跟大家介紹下我們BPI產(chǎn)品特點。它是通過動態(tài)平衡能量、諧波治理、動態(tài)調(diào)整電壓、無功優(yōu)化原理來達到節(jié)能的目的，并改善用電品質(zhì)，提高用電設(shè)備的使用效率，延長其使用壽命，最終實現(xiàn)整個用電系統(tǒng)的高效優(yōu)化。

下面我重點介紹下BPI相關(guān)內(nèi)容。當前，在節(jié)能減排項目中，廣泛采用變頻、余熱余壓綜合利用、電機保護器、設(shè)備降耗等技術(shù)手段，在其應(yīng)用中產(chǎn)生了顯著的節(jié)能減排效果。然而一個能源系統(tǒng)的設(shè)計、傳輸、控制、運行是一個有機整體，單從某一個環(huán)節(jié)或者設(shè)備進行改造，會產(chǎn)生新的能源浪費和次生危害。比如：變頻技術(shù)的應(yīng)用，對單臺用電設(shè)備有很好的節(jié)能降耗效果，但是卻產(chǎn)生電能質(zhì)量次生技術(shù)問題；其波形的畸變使設(shè)備附加損耗增加，諧波電流的流動又產(chǎn)生新的電能損耗；同時使用電環(huán)境惡化，進而降低了設(shè)備的使用壽命，增加了設(shè)備的故障機率，降低了供電系統(tǒng)運行的安全性和可靠性。我公司提出了“能效電廠能量系統(tǒng)優(yōu)化節(jié)能減排工程”（簡稱：EPPPI節(jié)能減排工程）的系統(tǒng)節(jié)能理念。公司技術(shù)人員通過對工礦企業(yè)供電系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、運行方式、負荷性質(zhì)進行調(diào)查研究和測試，發(fā)現(xiàn)其供電系統(tǒng)普遍存在三相不平衡、波形畸變、電壓偏高、無功潮流不合理問題。

比如說這個具有的獨特 “Z”型接線繞組，它能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)平衡能量，降低了三相不平衡

度；動態(tài)調(diào)整電壓，減小了電壓偏差；動態(tài)無功優(yōu)化，提高了功率因數(shù)；模塊化濾波，降低了電壓總畸變率。同時外購設(shè)備、部件、材料等均選用知名品牌并經(jīng)嚴格進廠檢測，設(shè)備運行安全、可靠，節(jié)電率不低于6%。目前該裝置已在冀中能源峰峰集團、邯礦集團、河北鋼鐵邯鋼集團、邢鋼集團、石鋼集團、河鋼礦業(yè)、淶源礦業(yè)、開灤集團、華西鋼鐵、河北金賽博板業(yè)、筑宏水泥等，多家集團公司、多個行業(yè)推廣應(yīng)用，實際節(jié)電率達到8%以上，產(chǎn)品效果得到一致好評。

在與客戶的合作過程中，我們不斷創(chuàng)新商業(yè)模式，分別采取直接采購模式、融資租賃模式、合同能源管理模式等多種服務(wù)方式，同時為客戶提供節(jié)能整體設(shè)計方案和專業(yè)化服務(wù)。

（在技術(shù)方面，如果客戶要求更深層講解，需技術(shù)部門支持）

接下來，請各位領(lǐng)導(dǎo)跟隨我來公司的實驗站，由我們專業(yè)的技術(shù)人員通過模擬負載演示，用實際數(shù)據(jù)來向各們證實下我們BPI四大功能的優(yōu)勢。

這個實驗站由今年五月建成并投入使用，它是用來對產(chǎn)品元器件、半成品的入廠和成品的出廠檢測。

下面由我們的技術(shù)人員，為大家演示！

各們領(lǐng)導(dǎo)，下站將參觀我們廠環(huán)保型柴能爐生產(chǎn)車間。

（柴能爐生產(chǎn)車間）

去試火間的途中

各位請注意，現(xiàn)在我簡單的介紹下柴能爐生產(chǎn)車間總體布局:,右手邊是我們柴能爐試火車間；再往前是我們柴能爐生產(chǎn)車間；柴能爐成品噴漆車間；再往前是柴能爐的展示廳。

公司生產(chǎn)的柴能爐，是一種“經(jīng)濟、節(jié)能、低碳、環(huán)?！钡男滦蜖t具。它把農(nóng)作物秸稈、柴禾變廢為寶，將農(nóng)村隨處可取的可燃雜物高效轉(zhuǎn)化成熱能，用于生產(chǎn)、生活所需等。能夠極大的解決農(nóng)村燃料浪費問題，既減輕了農(nóng)村家庭的經(jīng)濟負擔，又為社會實現(xiàn)了節(jié)能、低碳、環(huán)保。擁有四項發(fā)明專利。并且通過了河北省技術(shù)成果鑒定。公司目前以經(jīng)開發(fā)出炊事型和供暖型系列柴能爐。我們能效產(chǎn)業(yè)園新廠區(qū)設(shè)計年生產(chǎn)系列柴能爐100萬臺（套）。

（進柴能爐試火間）

各位領(lǐng)導(dǎo)這就是我們的炊事型柴能爐。它主要由爐體和灶臺兩部分組成，爐體，是由高溫裂解區(qū)、歐燃區(qū)、瀝水區(qū)組成。我們把柴禾裝進爐倉內(nèi)，（柴禾，也就是我們身后看到的這些生物質(zhì)，它可以是秸稈，棉花柴，老百草及牛糞，等可燃燒的生物質(zhì)）通過高溫倉低溫燃燒達到高溫裂解后產(chǎn)生的煙，通過塑料曲管輸送到灶臺，點燃產(chǎn)生熱量。灶臺的綜合式開

關(guān)由四路分配（進煙、供煙、排煙、配氧），“開”和“關(guān)”不會固體，確保正常使用。

普通家庭1.5公斤柴禾可以燃燒一個半小時。火焰的最高溫度可以達到1300度，完全可以和液化氣相媲美。1.5公斤的柴禾普通人家做一頓飯，在燒壺水肯定沒問題。且柴能爐除了風機一年需要十塊錢左右的電費，基本沒有其它的費用，使用壽命在十年左右。

柴能爐的技術(shù)，是公司研發(fā)人十多年研究成果。清華大學(xué)曾為我們做熱工與技術(shù)檢測，各項指標都是達標的。現(xiàn)已在多個示范村投入應(yīng)用，擁有群眾良好的口碑。

取暖型試火間及生產(chǎn)車間各工序具體詳細介紹視情況而定。

（出北區(qū)車間進入辦公區(qū)）

大家好！下站我們將參觀公司LED照明、太陽能光伏產(chǎn)品展廳。

現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前的公司部分LED燈花，手提燈、太陽能手提燈、庭院燈等系列產(chǎn)品。公司這項產(chǎn)品，都是可以跟據(jù)客戶要求的形狀、數(shù)量來訂做。比如說LED景觀燈，可以根據(jù)客戶的要求做成不同造型大小的燈。可以是櫻花燈、圣誕樹等等；太陽能光伏產(chǎn)品主要有太陽能路燈，太陽能庭院燈、手提燈、野營燈。太陽能路燈由一350W多晶硅太陽能板、蓄電池及控制器、燈頭構(gòu)成。白天通過光照發(fā)電存儲到電池，當光照度小于3lux的時候，控制器啟動路燈開始照明，當光照強度大于3lux的時候，控制器啟動自動關(guān)閉路燈。可保證15個陰雨天，路燈依然正常照明。

其它產(chǎn)品具體詳細介紹依情況而定。

各位領(lǐng)導(dǎo)。公司的參觀即將結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)就座于公司報告廳觀看公司宣傳片。您的光臨和指導(dǎo)是對我們最大的關(guān)心和支持。在此，我代表廣大職工再次向您表示衷心的感謝！謝謝！再會。

第四篇：留守兒童活動中心參觀講解詞（定稿）

留守兒童之家參觀講解詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓：

大家好！

歡迎來到管前中心小學(xué)指導(dǎo)工作。今天非常高興能作為講解員，帶大家參觀我校留守兒童之家。

我校教育教學(xué)設(shè)備齊全，設(shè)施完善。校園環(huán)境優(yōu)美，潔凈文明?，F(xiàn)有教職工66人，學(xué)生總數(shù)798人，其中雙親外出的留守兒童已達232多人，留守兒童的教育是現(xiàn)代教育的新課題，它不只關(guān)乎孩子的健康成長，更是落實計生政策的后續(xù)保障，也是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。

近年來我校以政府實施 “冷暖關(guān)愛工程”和“幸福成長工程”為契機，在縣委縣政府的高度重視支持下，推進“真情關(guān)愛，幸福成長”工程，始終貫穿“大愛”這條主線，以“三個三”工作模式，即“三導(dǎo)”為手段（心理疏導(dǎo)

行為引導(dǎo)

學(xué)習輔導(dǎo)），“三心”為基石（安心

舒心

開心），“三自”為目標（自理

自信

自強）。全面強化留守兒童的教育管理，使他們真正感受到家無處不在，愛無處不有。

管前鎮(zhèn)黨委政府多次下文關(guān)愛我校留守兒童，黨政領(lǐng)導(dǎo)和計生辦、計生協(xié)會以及駐村工作組成員都和我校的留守兒童實行“一幫一”結(jié)對活動，走進留守兒童的心靈。他們經(jīng)常上來和結(jié)對兒童溝通、交流，在學(xué)習、生活、健康等方面給予關(guān)愛。

這里用相機記錄下我校留守兒童的生活點滴，捕捉他們精彩瞬間，包括各級領(lǐng)導(dǎo)對留守兒童的關(guān)愛和留守兒童在校學(xué)習、生活掠影。

這里是棋藝室，為了豐富留守兒童的業(yè)余生活和開發(fā)他們的智力，這里讓他們在活動中，忘記父母不在身邊的委屈與難過。

這里是手工室，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際特點，留守兒童在老師指導(dǎo)下自己動手，這樣在課堂上所學(xué)的知識，在基地上得到了實踐，培養(yǎng)了勞動技能。

這里是手工烹飪室，由于留守兒童父母不在身邊，培養(yǎng)他們的生活自理能力是非常必要的，學(xué)校讓留守兒童周一返校時從家?guī)Щ厥卟耍诶蠋煹闹笇?dǎo)下，他們已經(jīng)掌握烹飪的基本步驟，會炒一些簡單的家常菜，如西紅柿炒蛋、涼拌黃瓜、炒青菜~~~，他們還學(xué)會了包水餃、煮面條，有時他們還會把自己炒的菜端上老師的餐桌，給老師一個驚喜。

這里是留守兒童藝術(shù)活動中心美術(shù)書法室，創(chuàng)建于2002年，由我校吳方欽老師負責，吳老師畢業(yè)于福州藝校美術(shù)專業(yè)，他長期堅持對孩子們進行系統(tǒng)輔導(dǎo)，在他的培養(yǎng)下，孩子們對美術(shù)書法產(chǎn)生濃厚的興趣。為校園的文化建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。

這里是“讀書吧”，知識改變命運，讀書成就人生。為了促進孩子們積累知識，開闊視野，陶冶情操，提高寫作能力。我校選購優(yōu)秀書籍，每周利用中午或課外活動時間定期開放，組織學(xué)生開展讀書活動。

這里是親情聊天室，定期對留守兒童開放，通過與父母視頻聊天，拉近了他們與父母的時空距離，消除隔閡，緩解他們對父母的思念之情，讓他們不再孤單。

這里是心理資詢室，學(xué)校有心理健康教師，學(xué)校重視留守兒童的心理健康教育，通過對留守兒童發(fā)放基本情況調(diào)查表，了解他們的心理狀態(tài)，舉辦了留守兒童專題講座，同時開設(shè)“悄悄話信箱”，以“心育”為主，及時對心理有困惑的留守兒童進行心理疏導(dǎo)，幫助他們形成積極向上的健康心態(tài)。

我們開設(shè)了“十字繡”室，我校有幾位女教師對“十字繡”頗有研究，她們利用課余時間帶領(lǐng)喜愛“十字繡”的兒童傳授“十字繡”技能技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

這里還開設(shè)了剪紙屋，我校引進民間剪紙方式方法，由老師指導(dǎo)學(xué)生操作，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和能力。

這里是我校師生展示文筆才華的《小桔花》編輯室，每月一期，設(shè)有“教育天地”、“書香校園”、“學(xué)生園地”、“教師風采”四個版面。我校開展了以留守兒童為主的“給爸爸媽媽的一封信”活動，同學(xué)們踴躍投稿。《小桔花》?？霭婧髮W(xué)生都競相閱讀。

這里是科技創(chuàng)新活動中心，由科學(xué)專職教師楊清華負責，在這里同學(xué)們通過動手操作，探索科學(xué)世界的奧秘，體驗成功的樂趣，同時也培養(yǎng)了他們崇尚科學(xué)的意識和創(chuàng)新精神。

這邊是花卉基地，清晨和傍晚，對養(yǎng)花有興趣的留守兒童就跟隨曹老師拔草、澆水、施肥、松土，從種植到管理到開花，他們從中享受到養(yǎng)花樂趣，既美化了校園，又陶冶了情操，促進學(xué)校書香校園與花香校園的并建。

我們學(xué)校將繼續(xù)努力把留守兒童之家打造成愛心之家、成長之家、幸福之家，真正實現(xiàn)教師真心關(guān)愛、學(xué)生開心學(xué)習、家長放心外出。我的介紹就到這里，感謝大家一路隨行、一路聆聽，謝謝！

第五篇：東山學(xué)校舊址講解詞

東山學(xué)校舊址講解詞

熱烈歡迎各位來東山學(xué)校舊址參觀，東山學(xué)校是一代偉人毛澤東同志的母校，也是他走出韶山?jīng)_，踏上革命征途的第一站。這塊紅底金字校匾上“東山學(xué)校”四個大字是主席在11958年9月10日題寫的。當時湘潭大學(xué)正在籌辦之中，主席的私塾老師毛宇居老人受湘潭縣委之托去北京請主席為湘潭大學(xué)題寫校名，主席想到還沒有為母校題寫校名，于是就問寫什么好，毛宇居老人說：現(xiàn)在是叫東山小學(xué)。主席就說：“為什么要叫小學(xué)呢，將來學(xué)?？梢园l(fā)展，可以辦成中學(xué)、大學(xué)嘛！還是叫東山學(xué)校好，這樣，一次不就寫全了？”主席一筆定名，名垂青史。湊巧的是，我國的第一個教師節(jié)是1985年9月10日，我校就將這個具有特殊紀念意義的日子作為校慶日。這塊校匾也有非同尋常的來歷，是時任越共中央主席胡志明送給我校的，因為他和我們學(xué)校的三位校友主席毛澤東、大將陳賡、詩人蕭三有著“同志加兄弟的深厚情誼，他一直想送一件對三人都有著共同意義的禮物，當他得知主席為母校題寫校名后，就派人送來了越南國內(nèi)最珍貴的楠木制成的校匾。毛主席為東山學(xué)校題寫校名，給學(xué)校注入了無窮的生命活力。從此，東山學(xué)校名揚五洲四海，現(xiàn)已成為“湖南省示范性普通高級中學(xué)”、“全國重點文物保護單位”、“全國愛國主義教育示范基地”）。

現(xiàn)在我們沿著主席當年求學(xué)的足跡，一起去探訪東山學(xué)校這位歷史老人。

北闕屋內(nèi)：我們所在地方是北闕屋，為書院的門房，通俗地講就是傳達室。這里有關(guān)于東山學(xué)校的簡介，東山學(xué)校始建于1895年，最后完工是1900年，距今已有115年的歷史。初名東山精舍，后易名為東山書院，1905年始以學(xué)堂相稱，少年毛澤東1910年秋來此求學(xué)，時名東山高等小學(xué)。東山高等小學(xué)堂時期是東山學(xué)校歷史上最為輝煌的時期，我校百年校慶時，國家教委發(fā)來賀電，盛贊東山學(xué)校培養(yǎng)了一大批棟梁之材，毛澤東、陳賡、譚政、蕭

三、易禮容、毛澤覃等，為中國革命作出了特殊貢獻。時任中共中央政治局常委國務(wù)院副總理李嵐清也欣然題詞勉勵我校：“努力辦好基礎(chǔ)教育，為實施科教興國的戰(zhàn)略作貢獻。”

麻石路上：在此放眼望去，綠樹環(huán)繞，古木參天，檐牙高啄，好一個環(huán)境清幽的讀書之所。此處原名“蓮花屋場”，相傳為一塊“蓮花寶地”，湘軍將領(lǐng)曾國藩在手提南京還天子之后，由于功高震主，引起朝廷的猜疑，于是派九弟曾國荃回鄉(xiāng)覺一寶地，打算作為他死后的墓地。曾國荃從江西請來著名的風水大師，他們相中了蓮花屋場，但附近有一地方名叫斷龍灘，相傳曾國藩是龍蟒轉(zhuǎn)世，風水先生說，即算是真龍?zhí)熳勇裨谶@里，也會斷其龍脈，此處只能作為公共寶地，特別是用來辦學(xué)，就會朝朝出圣賢，代代有能人，古時稱縣令為七品芝麻官，在這塊寶地辦學(xué)，將來學(xué)子中的芝麻官就有三斗三升芝麻那么多。后來修建書院時，湘軍將領(lǐng)、新疆巡撫劉錦棠被推舉為倡修，由他確定此址。

眼前的這條便河，是由三口呈品字形的池塘鑿?fù)ǘ?，河中之泥燒成青磚、青瓦，建成東山書院，按風水五行原理，青為木，又從春，暗喻著學(xué)子青春年少，奮發(fā)成才之意。

這是國家二級保護植物楠木。胡志明主席送給我校的校匾也是楠木材質(zhì)。

這是影壁，與大門遙遙相對，相當于家中所用的屏風，能擋住進而的精華不外泄，外面的煞氣不進來。這里有兩個鐵環(huán)，還有開過門的痕跡，1960年學(xué)校為方便學(xué)生出入而開的，開完后，站在外面的馬路上，就可以一直看到書院的講堂，那一年是我校歷史上開得最差的一年，只有兩名學(xué)生被照顧性錄取，有人說風水被破壞了，學(xué)校趕緊把門給堵上了。

水井旁：在這口古井邊少年毛澤東曾作過一首很有霸氣的《詠蛙》詩。那是1910年8月，酷熱難耐，中飯后，少年毛澤東與幾位同學(xué)在樹下乘涼，突然一只青蛙從水中跳出，蹲坐在一塊大石板上，有位同學(xué)提議：“潤之兄文章錦繡，詩才過人，今天以蛙為題，賦詩一首如何？”此時的毛澤東睹物思情，詩興正濃，未作推辭，以手指蛙，開口便吟道：“獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，2 哪個蟲兒敢做聲?！痹娭邪研⌒〉那嗤鼙茸饕恢煌湫蹓训拇罄匣ⅲ@示了偉人獨具一格的氣概和膽魄。

石橋上：大家腳下的這一座麻石板橋，長24米，1990年拓寬三分之一，現(xiàn)在還可以清楚地分辯出右邊的一半年代比較久遠。少年毛澤東最喜歡站在這個橋頭，憑欄觀看四周的景物，與同學(xué)暢談國事。當時在乙班讀書的蕭三手里有一本書叫《世界英雄豪杰傳》，少年毛澤東很想借來一讀，但肖三的書有三種人不借，其一，庸庸小人者不借，其二無真才實學(xué)者不借，其三我出聯(lián)而不能對上者不借。毛澤東微微一笑說：“小弟不敢自命才高博學(xué)，但閱書心切，請仁兄先出一聯(lián)如何？”肖三便出了一上聯(lián)：“目旁是貴，瞶眼不會識貴人。請對?！泵珴蓶|略一沉吟，從容答道：“我就冒昧對一下聯(lián)，并將此聯(lián)贈仁兄。請聽，門內(nèi)有才，閉門豈能納才子。”肖三聽罷，羞得滿臉通紅，低下頭去說：“請恕小弟無禮，賢兄大才，愿為知己，地久天長?！睆拇藘扇顺闪撕门笥?，結(jié)下了深厚的情誼。

借山造景之說古人云：“仁者樂山，智者樂水?！睍褐兄挥兴疀]有山，山從哪里來呢？建筑師們采用借山造景的藝術(shù)手法，借來東臺、文塔之景，使之倒映河中，站在石橋上，透過清瑩的河水，我們可以看到東臺山巍峨而蒼釅的倒影、文塔挺拔而綽約的風姿，水中的虛景，與遠方的實景，相互映襯，實現(xiàn)了山的厚重、文塔的睿智與水的靈秀的完美結(jié)合。少年毛澤東在閑暇之余，就特別喜歡站在石橋上，凝眸勝景，沉思國事。

橋頭：沿河的一周原來種植的是一排高大的楠木樹，在1976年9月8日，也就是主席逝世的前一天，便河橋頭的一株楠木突然死去。那是一株特殊的楠木，主席在這里讀書時，經(jīng)常在這棵樹下和同學(xué)們學(xué)習，討論，東山學(xué)校紀念館建成后，這棵樹成了特殊的紀念物。當時的人們想是不是有人故意破壞，所以馬上上報到縣委。第二天，校內(nèi)的十多株楠木都出現(xiàn)了卷葉枯萎的跡象，這表明，校內(nèi)的楠木大樹都將死去。人們都很驚異——因為楠木的壽命很長，一般長到三百年還很茂盛，所以紛紛猜疑。那天上午學(xué)校接到縣里發(fā)來的通知：“下午4時，中央有重要消息在中央人民廣播電臺播出，希學(xué)校組織全體 師生收聽?！毕挛?時，千多名師生在廣場集會，中央人民廣播電臺播出一曲哀樂后，接著是播音員沉重悲痛的播音，偉大領(lǐng)袖毛澤東同志因病情惡化，醫(yī)治無效，于1976年9月9日零時十分在北京逝世。這無異于晴天霹靂，師生們?nèi)滩蛔∈曂纯?，這片悲情感動了上天，一片烏云從東臺山那邊緩緩飄過來，籠罩在書院上空，灑下一陣悲痛的雨點才散去。東山學(xué)校正日夜準備隆重紀念偉大領(lǐng)袖毛澤東主席為母校題寫校名18周年，突然傳來主席去世的消息，紀念堂變成了靈堂，9月10日，千多名東山兒女含淚向省委和黨中央發(fā)出悼念唁電。悼念毛主席逝世的活動，直到9月18日天安門廣場悼念活動結(jié)束后才停止。

書院的西南方向有一處小屋叫南闕屋，南闕屋建于1900年，是書院最初的大門。它面對著文塔，希望文運昌盛，但后來人們認為大門朝山人才出不去，便改大門于北。北闕屋面對漣水河，吸收了水的浩氣，希望源遠流長。改建之后，書院吸取天地之精華，山的靈氣水的浩氣聚集于書院之內(nèi)，因此學(xué)校英才輩出，生生不息。

書院前：現(xiàn)在我們看到的是東山書院的主體部分，為典型南方清代古建筑群，砌有高大的馬頭封火墻，屋頂上是寶葫蘆和祥云吉獸，中間有五幅灰塑，分別是：“歲寒三友”、“三官賜?！?、“八仙過?！?、“童子觀音”、“一路蓮科”，這些圖案都蘊含著吉祥如意的內(nèi)容。書院看上去更加莊嚴肅穆，氣勢恢宏。書院門額為漢白玉石，“東山書院”四個字是清朝榜眼、大書法家黃自元（湖南安化人）所書。黃自元是湖南安化人，當時他來到湘鄉(xiāng)縣衙，書院校董們聽說后，派出一頂八抬大轎把他接過來，寫了這四個大字，并付了一百兩銀子作為酬謝。

正廳：現(xiàn)在我們到了書院的正廳。東山書院正廳三進，東西兩齋。天井兩邊的石碑，記載了當時建書院時各方的捐資情況，包括捐資者的姓名、數(shù)額和所屬行政區(qū)域。其中捐得最多的是湘鄉(xiāng)籍新疆巡撫劉錦棠，他捐銀達兩千兩，當時修建書院共花費14714兩1900文，因為他捐資最多，被推為首倡。正梁上記載有劉錦棠倡建書院一事，“欽差大臣太子太保尚書銜甘肅新疆巡撫一等男劉公襄勤倡修”，落款為 “大清光緒二十三年乙酉孟冬月谷旦十八里士紳建”，也就是1897年，它見證了書院110多年的歷史滄桑。匾額上是東山學(xué)校的校訓(xùn)“公誠勤儉”；內(nèi)柱有楹聯(lián)“公畢方將私治，師嚴然后道尊”；

東山精舍章程：

左廊墻上的第一塊碑是首碑，首碑上刻有湘鄉(xiāng)知縣陳吳萃撰寫的一篇《東山書院記》，文章大氣磅礴、文質(zhì)精美，很好地記載了當年修建東山書院的情形。

中廳：這是書院的講堂，曾是舉行朝會集合和室內(nèi)活動的地方。中廳左：東山學(xué)校有著深厚的歷史和人文底蘊，這里人杰地靈，英才輩出，從這里，走出了偉人、將軍、學(xué)者、詩人和社會活動家。東山學(xué)校百年校慶時，國家教委發(fā)來賀電，稱贊“東山學(xué)校為中國革命做出了特殊貢獻”。廳左陳列的是我校的知名校友，他們分別是蕭子升、蕭

三、毛澤東、易禮容、陳賡、譚政和毛澤覃。

中廳右：偉人毛主席對母校有著深厚的感情，在后來的回憶語錄中，他給予了東山學(xué)校很高的評價。請往右看，他在談話中說：“我在這個學(xué)校有很大進步，老師們都喜歡我，尤其是教古文的老師，因為我寫得一手好古文?！薄拔译m然是湘潭人，但受的是湘鄉(xiāng)人的教育?！彼c同學(xué)譚世瑛談到：因為李元甫、賀嵐崗、譚詠春幾位先生的推薦，讓他走出了韶山?jīng)_，走到了長沙。

毛澤東陳列室（見后）

毛澤東同志住過的寢室：這邊是西齋，這是毛澤東同志住過的寢室。當時每寢室兩張床,每床睡1人至兩人。少年毛澤東和表兄文運昌共睡一床，因為他將自己的印花藍布大套被和藍麻蚊帳送給了一位工友。

校友陳列室（見后）

毛澤東同志學(xué)習過的自修室：這邊是東齋，當時是教學(xué)區(qū)，學(xué)校除了有教室外，還有專門的自修室。那時所學(xué)科目有：物理、國文、算術(shù)、經(jīng)學(xué)、音樂、圖畫、體操、歷史、地理等，與現(xiàn)在課程設(shè)置差不多。每間自修室共有六人，少年毛澤東的座位為靠門里座。戊班教室：下面我們參觀毛澤東同志求學(xué)時的第五班教室，這棟房子建于光緒三十一年（1905年），融合中西建筑風格，是當時全校最大的，也是最好的教室。教室高大寬敞，裝有大洋玻璃窗，采光、通風條件好、教學(xué)設(shè)施先進，前面的兩塊黑板使用滑輪升降，可以交替使用。少年毛澤東個子較高，坐二組倒數(shù)第二位。第五班共有學(xué)生82名，超過甲乙丙三班人數(shù)總和近一倍。

戊班教室外：不知大家注意到了沒有，便河圍繞書院一周，到這兒沒有挖通，這又是風水上的講究。因為書院的舊址蓮花屋場地形像一朵盛開的蓮花，這個地方便是蓮花的花梗?；üＪ禽斔宛B(yǎng)分和水分的途徑，是龍脈所在，不能挖斷。后來，毛澤東學(xué)習過的教室就在龍脈之上，這也是一個巧合。

陳列室解說詞

毛澤東在東山

少年毛澤東于1910年秋來東山求學(xué)。這張相片是主席最早的一張相片，當時少年毛澤東的下巴上面沒有痣，這顆痣是后天長成的，所以有人說，主席是中年得志，是安邦定國，扭轉(zhuǎn)乾坤的乾坤痣。毛澤東13---15歲停學(xué)在家務(wù)農(nóng)，務(wù)農(nóng)期間，他很喜歡看書，特別是鄭觀應(yīng)所著的《盛世危言》，這一類書籍激發(fā)了毛澤東繼續(xù)求學(xué)的強烈愿望。正好當時，他的表兄文運昌在東山高等小學(xué)堂丙班讀書，經(jīng)過 6 文運昌的介紹，使他了解到東山高等小學(xué)堂是一所新式學(xué)堂，不注重四書五經(jīng)，西方新學(xué)學(xué)得比較多，于是他決心來這里求學(xué)。

少年毛澤東來東山求學(xué)，受到了父親的阻撓，父親要他去湘潭城里一家米店當學(xué)徒。經(jīng)歷了一番周折之后，他肩挑行李，步行五十多里路，來東山。離家時，他改寫了日本詩人西鄉(xiāng)隆盛的一首詩，留贈父親：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。

由于毛澤東不是湘鄉(xiāng)人，校董們開始不同意接收他。但他的入學(xué)考試作文《言志》，洋洋千言，一氣呵成，洋溢著救國救民的滿腔熱情，深深打動了校長李元甫、國文教員譚詠春等老師。譚詠春先生閱后，寫了“天下第一名”的批語，校長李元甫先生稱贊道：“我們學(xué)校取了一名建國材?！庇谑?，他們力排眾議，破格將他錄取，毛澤東交了1400個銅板的學(xué)雜費。

少年毛澤東一來到東山，就如饑似渴地閱讀各種書籍報刊，經(jīng)常在學(xué)校藏書樓借閱圖書，還經(jīng)常向同學(xué)借書看，這是他寫給同學(xué)的還書便條。毛澤東讀書時善于思考，邊看邊圈圈點點，這是他在《新民叢報》上寫的批著。毛澤東很關(guān)心窮人的疾苦，常幫助校內(nèi)一位叫易三奶奶的佃戶挑水，那邊還保留了挑水用的水桶。同時他非常注意鍛煉身體和意志，經(jīng)常在校園便河游泳，每天沿著圍墻外跑道跑步，也常去東臺山攀登。毛澤東在古井邊作了一首很有霸氣的《詠蛙》詩：“獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢做聲。”后來在李元甫先生的推薦下，毛澤東去了長沙湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)讀書。

建國以后，毛主席常與東山高等小學(xué)堂的校友們保持聯(lián)絡(luò)，這是他們往來的信件。

1958年9月10日，毛主席給東山學(xué)校題寫校名，并回信：“東山學(xué)校各同志，你們的大字報早已收到，現(xiàn)遵囑寫了校名二紙，請選用，未知適當否？”從此，東山學(xué)校的歷史翻開了新的一頁。

《東山精舍章程》概要 東山學(xué)校的前身是東山精舍，東山精舍是繼北京同文館后，與湖北自強學(xué)堂等同時期倡辦的新式學(xué)校。

在中日甲午戰(zhàn)爭和維新變法的大背景下，湘鄉(xiāng)舉人許時遂等仿照湖北自強學(xué)堂成法制訂了《東山精舍章程》。

《精舍章程》一共二十四條，它對學(xué)?；I建、山長聘任、學(xué)生管理、財務(wù)開支、辦學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等作了規(guī)定。它對西學(xué)中源、中體西用理論進行了闡述。與“應(yīng)科舉、登仕途”的書院教育不同的是，《精舍章程》特別強調(diào)了匡時救世、經(jīng)世致用的辦學(xué)理念。規(guī)定了與武漢大學(xué)的前身——湖北自強學(xué)堂完全相同的教學(xué)內(nèi)容，即算學(xué)、格致、方言和商務(wù)。格致是物理、化學(xué)等自然學(xué)科。而特別重視的是算學(xué)，甚至于規(guī)定了微積分等高等數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。所以，《湖南現(xiàn)代教育史》一書把東山精舍與北京同文館、湖北自強學(xué)堂并稱為中國現(xiàn)代最早的高等學(xué)校。

《精舍章程》于1895年12月初6日呈送湖南巡撫陳寶箴，當日就獲批，后來又刊載于梁啟超在上海主辦的《時務(wù)報》并收錄于《陳寶箴全集》。

校友陳列室

東山高等小學(xué)堂時期是東山學(xué)校一段非常輝煌的時期，除偉大領(lǐng)袖毛澤東在這里求學(xué)過之外，還有蕭

三、易禮容、陳賡、譚政等一大批無產(chǎn)階級革命家及愛國人士。

校友蕭三：又名蕭植蕃，東山高等小學(xué)堂第二班學(xué)生，是國際著名詩人和翻譯家，他的革命詩抄廣為流傳，在國外的影響很大，幾乎是家喻戶曉。他的哥哥蕭子升、弟弟蕭子鳳都就讀于東山高等小學(xué)堂，后來都有所建樹，時稱“蕭家三杰”。他們的父親蕭岳英曾是東山高 等小學(xué)堂的物理教師，一生熱愛教育事業(yè)，岳英先生的子孫為了弘揚他關(guān)心教育事業(yè)的精神，變賣了家產(chǎn)桃塢塘，將其獎金捐給我們東山學(xué)校設(shè)立了蕭岳英獎學(xué)基金。

校友易禮容：是湘鄉(xiāng)新研鄉(xiāng)人，東山高等小學(xué)堂第七班學(xué)生。一直從事工人運動，早年在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下開辦文化書社，擔任經(jīng)理，宣傳馬克思主義和新文化，他和毛澤東、蕭

三、蕭子升同為新民學(xué)會會員，后來是全國政協(xié)常委。1995年我校百周年校慶時，九十八歲高齡的易老，親筆寫了長達八頁紙的來信，表達了對母校師生的關(guān)懷，并寄來了收藏多年的國畫。

陳賡、譚政兩位大將是我們東山學(xué)校的校友。陳賡，是第九班學(xué)生，在我校讀書一年，曾任中國人民志愿軍副司令員、中國人民解放軍代總參謀長、國防部副部長，是黨的第七屆中央候補委員、第八屆中央委員，1955年被授予大將軍銜。

譚政，是東山高等小學(xué)堂第十六班學(xué)生。

楊幼麟東山高等小學(xué)堂第九班學(xué)生，曾任湘鄂贛省委書記兼軍事部長。

毛澤覃，東山高等小學(xué)堂第十五班學(xué)生，在我校讀書3年，曾任福建省委書記，閩粵贛軍區(qū)司令等職，1935年在瑞金紅林山區(qū)犧牲。

“東山學(xué)校為中國革命做出了特殊的貢獻”，這是原國家教委在學(xué)校百年校慶的賀信中，給予東山學(xué)校的崇高評價。

北京同文館

1862年8月24日，北京同文館成立。當時洋務(wù)派在中央的代表奕訢等人，深感外交事務(wù)中沒有自己的真正通曉外國語言文字的譯員，常受人欺弄，急需設(shè)立專門學(xué)堂，培養(yǎng)自己的翻譯，了解外國的情勢。

曾于1861年1月奏請朝廷命廣東、上海各派二名識解外國（英、法、美）文字語言者，攜帶各國書籍到京作教習，并準于八旗中挑選天資聰慧，年在十三四歲以下者各四五人，俾資學(xué)習。這是近代中國政府下令學(xué)習外語的最早記錄。朝廷發(fā)布詔令后，可惜粵、滬未能找出適當人選擔任教習。1862年，奕訢在英人威妥瑪?shù)膸椭?，請英籍教士包爾騰充任教習，8月24日在北京正式設(shè)立京師同文館，以培養(yǎng)翻譯和外交人才。同文館附屬于總理衙門，是清末最早的洋務(wù)學(xué)堂。先設(shè)立英文、法文、俄文班，后陸續(xù)增設(shè)德文、日文班以及算學(xué)、化學(xué)、萬國公法、醫(yī)學(xué)生理、天文、物理、外國史地等。招收學(xué)員，最初從八旗兒童中挑選，后來從貢生、舉人提高到進士、翰林院編修、檢討等正途出身的京外各官，年齡放寬到30歲，也不專 限八旗。學(xué)制分三年、五年、八年不等。除漢文外，其他課程均聘外國人教習。該館還設(shè)有印刷所，譯印數(shù)、理、化、歷史、語文等方面書籍。對中國近代科學(xué)技術(shù)的傳播起了一定作用。前后辦理20余年，入館學(xué)員約300人。1902年并入京師大學(xué)堂（北京大學(xué)的前身）。（人民網(wǎng)資料）

湖北自強學(xué)堂

自強學(xué)堂，是1893年張之洞為培養(yǎng)「精曉洋文」的外交人員，奏請清政府創(chuàng)辦的中國近代教育史上第一所真正由中國人自行創(chuàng)辦和管理的新式高等專門學(xué)堂。它揭開了近代湖北教育的序幕。1902年改名為方言學(xué)堂。

歷史沿革

1893年 11月29日，張之洞向光緒帝上奏《設(shè)立自強學(xué)堂片》。他認為「蓋聞經(jīng)國以自強為本」、「自強之道，以教育人才為先」，故取「自強」二字。學(xué)堂位于武昌三佛閣大朝街口，開辦之初，設(shè)方言、算學(xué)、格致、商務(wù)四門，專門培養(yǎng)外語和商務(wù)人才。每門招生20人。每門招生20人。

1896年 7月，鑒于中日甲午戰(zhàn)爭的教訓(xùn)，自強學(xué)堂改訂章程，調(diào)整學(xué)科門類設(shè)置，強化外語人才的培養(yǎng)，算學(xué)改歸兩湖書院。格致、商務(wù)不再單獨設(shè)門，只作為課程附列其中。同時設(shè)有譯書局，并入了創(chuàng)辦于1892年的礦務(wù)、化學(xué)學(xué)堂，開創(chuàng)了自然科學(xué)專門教育。方言一門擴大為英語、法語、德語、俄語4門。每門招生增至30人。每門招生增至30人。

1898年，增加?xùn)|文（日語），共計5門。

1902年，自強學(xué)堂由三佛閣遷至東廠口，同時改名為方言學(xué)堂?！阜窖浴辜础竿庹Z」之意。根據(jù)1904年 1月，張之洞等人上奏并得到清政府認可頒行的《 奏定學(xué)堂章程 》中《 各學(xué)堂獎勵章程 》文件的規(guī)定，湖北方言學(xué)堂為「程度與高等學(xué)堂略同」的「外省方言學(xué)堂」，方言學(xué)堂不設(shè)總辦。課程設(shè)有地理、歷史、算術(shù)、公法、交涉等。

1911年 3月，辛亥革命前夕，新任湖廣總督瑞征認為學(xué)堂「風氣不端」，湖北提學(xué)使王壽彭認為經(jīng)費無法支持。遂以教育經(jīng)費緊張為由強令停辦，校產(chǎn)交武昌軍官學(xué)校使用。

辦學(xué)情況

分齋：設(shè)立方言齋、算學(xué)齋、格致齋、商務(wù)齋。其中方言齋前身為1891年張之洞建立的專修商業(yè)外語的方言商務(wù)學(xué)堂。

資格：以「資性穎悟，身家清白，先通華文，后通儒書，義理明通，志趣端正」者為合格。

學(xué)制：改膏伙制為獎學(xué)金制、分科教學(xué)制。在堂修滿5年方可畢業(yè)。其中4年在堂學(xué)習，1年出國游歷。

教習：英文、法文教習由華人充當；俄文、德文聘請俄員、德員為教習，并以華員為助教。

方針：務(wù)求實用、切忌空談。規(guī)定不習八股時文，學(xué)生不得吸洋煙，畢業(yè)后不得為洋行服務(wù)。

管理：學(xué)生必「以華文為根底，以圣道為準繩」；凡在誦堂時須聽教習約束，在齋舍時須聽提調(diào)約束；進堂以后，須專心致志，誦習本課，不準在堂兼作時文試帖，不準應(yīng)各書院課試及歲科小試，但得請假應(yīng)鄉(xiāng)試。

待遇：除飯食、書籍、紙筆等均由學(xué)堂供給外，每人每月給膏伙銀5兩。后取消了膏伙銀制度，而根據(jù)成績優(yōu)劣發(fā)放獎學(xué)金。

學(xué)堂歌

張之洞于1902年撰寫了一首《學(xué)堂歌》，用以描述他在荊楚大地大力興辦新式教育所結(jié)成的累累碩果。這首歌在當時廣為傳唱，亦可視為方言學(xué)堂校歌。摘錄首尾兩段于此（全文見維基文庫）：

方言學(xué)堂校舍方言學(xué)堂校舍

天地泰，日月光，聽我唱歌贊學(xué)堂。

圣天子，圖自強，除去興學(xué)無別方。

教體育，第一樁，衛(wèi)生先使民強壯。

教德育，先蒙養(yǎng)，人人愛國民善良。

孝父母，尊君上，更須公德聯(lián)四方。

教智育，開愚氓，普通知識破天荒。

物理透，技藝長，方知謀生并保邦。

……

眾同學(xué)，齊奮往，造成楚材皆賢良。

文善謀，武知方，學(xué)中皆是國棟梁。

荀卿子，歌成相，此歌勸學(xué)略摹仿。

中國盛，圣教光，黃種尊貴日蕃昌。

上孝慈，下忠良，萬年有道戴吾皇。

歷任負責人

創(chuàng)辦人

張之洞 1893年-1907年

自強學(xué)堂

總稽察姚錫光

首任總辦蔡錫勇（曾任中國駐美聯(lián)社使館翻譯，師從李善蘭）1893年-1897年

總辦張斯枸 1897年冬-1899年5月

提調(diào)錢恂 1893年-1898年9月

提調(diào)汪鳳瀛 1898年-1899年4月

提調(diào)程頌萬（曾任岳麓書院學(xué)監(jiān)）1899年4月-1902年10月

方言學(xué)堂

提調(diào)程頌萬 1902年10月-1905年春

首任監(jiān)督梁鼎芳（兼任武昌知府）

首任會計庶務(wù)委員（總務(wù)長）馮臺異（曾任唐河崇實書院山長，馮友蘭之父）

監(jiān)督馨齡 1905年春-1911年

監(jiān)督曾廣熔 1905年春-1911年

著名校友

教師

辜鴻銘 著名國學(xué)大師和英國文學(xué)專家；華蘅芳 晚清著名數(shù)學(xué)家；汪康年《時務(wù)報》創(chuàng)辦者。

學(xué)生

在新疆響應(yīng)辛亥革命的馮特民烈士；趙恒惕 湖南督軍；夏維嵩 曾任中國駐俄代辦。

歷史事件

1.學(xué)堂首次選送學(xué)生赴國外留學(xué)；

2.1896年，學(xué)堂附設(shè)洋務(wù)書局專司翻譯“西學(xué)”之書；

3.1898年2月，學(xué)堂首次派遣總稽察姚錫光出國考察，是甲午海戰(zhàn)后中國派往日本的第一個考察團；

4.1898年，學(xué)堂首次接待外國學(xué)者來校參觀訪問。

辦學(xué)影響

自強學(xué)堂從一開辦起便一改中國傳統(tǒng)書院“學(xué)不分專門”的舊習，仿照西方高等教育模式，在全國各學(xué)堂中率先實行分門（科）教學(xué)、按齋（班）授課的體制，開風氣之先，在全國范圍內(nèi)起到了良好的示范帶頭作用，此后許多學(xué)堂“均仿自強學(xué)堂成法”，進行分科教學(xué)。自強學(xué)堂在當時社會影響較大，其成就與水平得到了許多專家學(xué)者如李端棻（《請推廣學(xué)校折》中寫到“格致制造諸學(xué)，非終身執(zhí)業(yè)，聚眾講求，不能致精。今除湖北學(xué)堂外，其余諸館，學(xué)業(yè)不分齋院，生徒不重專門，其未盡二也?！保?、梁啟超等人的高度評價，后來《清史稿》也寫道：“查京外學(xué)堂，辦有成效者，以湖 12 北自強學(xué)堂、上海南洋公學(xué)為最?！保?902年，管學(xué)大臣張百熙關(guān)于“籌辦大學(xué)堂”的奏折中所言）

學(xué)堂畢業(yè)生中有30多人成為辛亥革命志士，6位師生后來被推舉為“甲種”或“乙種”“武昌起義有功人員”。

開放分類：

大學(xué)，學(xué)堂，張之洞